計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。
活動計(jì)劃表怎么做 活動計(jì)劃小學(xué)生篇一
為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實(shí),我國把每年的4月30日定為全國交通安全反思日。希望有更多的市民來關(guān)注交通安全,,反思以往的行路駕車的陋習(xí),認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣,把寶貴生命從無情的車禍中解救出來,,尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利!
紅燈可以再等,,生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學(xué)校園,,但身邊也存在著各種安全隱患,,不只是交通安全,還有寢室,、教室等安全隱患,。借此機(jī)會向同學(xué)們宣傳并調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患,更多的是讓同學(xué)們真正能反思自己平時(shí)的習(xí)慣中存在哪些安全隱患,,不僅讓同學(xué)們了解到更多的`交通安全知識,,同時(shí)也方便學(xué)校保衛(wèi)工作的開展。
20xx年4月27--5月1日
**門前
1.宣傳部出三塊宣傳板,,一塊展出我們學(xué)校及周圍安全事故和隱患
2.在東一門拉橫幅,,標(biāo)語要鮮明
3.將本活動相關(guān)信息發(fā)布到建筑系網(wǎng)站和微博上
1.兩塊宣傳板
2.準(zhǔn)備200張便簽紙
3.印制一條橫幅
4.交通事故資料(包含照片)
1.四月二十七日把橫幅拉起來,并把之前準(zhǔn)備好的宣傳板
2.由以前招募志愿者人員,,讓現(xiàn)場活動人員寫自己認(rèn)為學(xué)校存在的交通安全隱患并在班上進(jìn)行宣傳,,讓更多的同學(xué)參與到此活動中來
2.邀請路過的同學(xué)寫自己認(rèn)為我們學(xué)校存在哪些安全隱患
3.擺點(diǎn)時(shí)間為期三天,我們會請相關(guān)工作人員在擺點(diǎn)處為本活動進(jìn)行宣傳
4.通過同學(xué)們寫的學(xué)校存在的交通安全隱患,,保衛(wèi)處針對此開展一系列的安全隱患掃除活動
1.針對那些安全問題進(jìn)行逐個(gè)解決
2.建立一個(gè)校園安全論壇
3.保衛(wèi)處可針對此活動進(jìn)行一個(gè)專題講座
4.此活動結(jié)束后,,根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)開一次表彰大會
1.如遇惡劣天氣情況,擺點(diǎn)時(shí)間會相應(yīng)做出更改
2.在活動中,,且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭執(zhí)
3.根據(jù)天氣情況,,對宣傳板要妥善保管
4.不可憑空捏造學(xué)校及周邊的交通事故
5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料
活動計(jì)劃表怎么做 活動計(jì)劃小學(xué)生篇二
深入貫徹落實(shí)州溫市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點(diǎn),,面向全體學(xué)生,,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);多措并舉,,精準(zhǔn)發(fā)力,,致力教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理,全面推進(jìn)質(zhì)量提升工程。
(一)出臺并推行初中教學(xué)新常規(guī),,規(guī)范教學(xué)行為,,提升教學(xué)質(zhì)量
以《初中語文教學(xué)新常規(guī)》的學(xué)習(xí)和解讀為載體,規(guī)范初中語文學(xué)科教師的備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價(jià)等行為,,以此促進(jìn)初中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升,。通過集中學(xué)習(xí),,活動研討,教學(xué)評比,,榜樣示范,,檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī),踐行新常規(guī),,完善新常規(guī),。將落實(shí)新常規(guī)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一。
(二)以“單元整體教學(xué)”為核心,,進(jìn)行初中語文教學(xué)系列研究,。
在“大閱讀”觀念指導(dǎo)下,以“單元整體教學(xué)”為核心,,研究單元教學(xué)內(nèi)容,、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)策略,、單元教學(xué)課型等,。細(xì)讀單元內(nèi)容,把握各文本的教學(xué)價(jià)值,,采用相應(yīng)的教學(xué)策略,。嘗試多種課型,如單元起始課,、精讀課,、略讀課、單元總結(jié)課,、寫作課,、語文活動課等,。立足單元內(nèi)容,,補(bǔ)充相關(guān)課外資源,做到課內(nèi)外融通,。豐富閱讀的形式,,如比較閱讀、拓展聯(lián)讀,、研究性閱讀等,。
(三)探索促進(jìn)語文核心素養(yǎng)提升的教學(xué)評價(jià),提升初中語文教師的命題水平,。
充分發(fā)揮考試對教學(xué)的引領(lǐng)作用,,達(dá)到考試與教學(xué)和諧共振的效果。通過基于真實(shí)數(shù)據(jù)的初中語文畢業(yè)升學(xué)考試試卷分析,,引導(dǎo)教師研究考試,,分析數(shù)據(jù),,反思教學(xué),提升學(xué)業(yè)評價(jià)水平。同時(shí),,做好“愛閱讀”讀后感選拔和評比活動,,提升學(xué)生閱讀寫作水平。
(四)以“部編本”教材為主要研究對象,,進(jìn)行拓展性課程和課堂變革實(shí)踐研究,。
繼續(xù)進(jìn)行初中語文“基于先行學(xué)習(xí)的課堂任務(wù)設(shè)計(jì)及實(shí)施”的課改項(xiàng)目研究,引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生,,關(guān)注學(xué)習(xí),,深化初中語文課堂變革。開展基于語文學(xué)科核心能力的拓展性課程的研究,。同時(shí),,指導(dǎo)好初中課改聯(lián)盟學(xué)校及初中語文課改基地學(xué)校開展相關(guān)活動,促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合,,逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn),。
(五)以“小文學(xué)家”活動課程建設(shè)與研究為核心,開展相關(guān)語文活動,。
以“小文學(xué)家”活動課程建設(shè)為載體,,精心策劃好本學(xué)期讀后感評比及文學(xué)社聯(lián)盟主題活動,力求活動有計(jì)劃,,有實(shí)效,,促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。
周次 日期 內(nèi)容 地點(diǎn) 對象
1 8.29-9.4
2 9.5-9.11 教師節(jié)
3 9.12-9.18
縣(市,、區(qū))教研員,、市直教研組長會議
初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動
中秋節(jié)放假(9月15-17日)
州溫繡山中學(xué)
各縣市區(qū)教研員、市直教研組長,、七年級教師
4 9.19-9.25
省疑難問題解決會議
瑞安新紀(jì)元學(xué)校
七年級教師
5 9.26-10.2
國慶節(jié)放假(10月1-7日)
6 10.3-10.9
第四屆命題研究班第四次活動
州溫第八中學(xué)
7 10.10-10.16
20xx年市初中畢業(yè)升學(xué)考試質(zhì)量分析會議
州溫外國語學(xué)校
8 10.17-10.23
省疑難問題解決會議(暫定)
待定
9 10.24-10.30
10 10.31-11.6
期中考試
11 11.7-11.13
初中教研室教學(xué)視導(dǎo)
小文學(xué)家系列活動:讀后感上交評比
12 11.14-11.20
市直八年級活動
初中課改聯(lián)盟校教學(xué)研討會
待定
13 11.21-11.27
省優(yōu)質(zhì)課評比
初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引修訂會
湖州
14 11.28-12.4
15 12.5-12.11
初中文學(xué)社聯(lián)盟暨“愛閱讀”主題會議
待定
16 12.12-12.18
期末試卷集中審稿
17 12.19-12.25
第四屆命題研究班第五次活動
18 12.26-20xx.1.1
元旦放假(12月31日-1月2日)
新常規(guī)·精品百課評比上交
初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)專題調(diào)研
全組老師
19 1.2-1.8
20 1.9-1.15
期末考試
活動計(jì)劃表怎么做 活動計(jì)劃小學(xué)生篇三
小班幼兒由于年齡小,、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解能力差,。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差,,對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解,由于這些意識還沒有養(yǎng)成,,還有待進(jìn)一步培養(yǎng),。
(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1、知識方面
(1)在生活中觀察和擺弄各種物體,、探索各種現(xiàn)象,,獲得對事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。
(2)在生活,,游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系,。
2,、能力方面
(1)運(yùn)用多種感官、動手動腦,、探究問題,,并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果。
(2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考,,運(yùn)用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題,。
3、情感方面
(1)對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,、喜歡探究和思考,有好奇心和求知欲,。 (2)關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物,,親近自然,珍惜自然資源
(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容
1,、科學(xué),、(自然、科技)部分
認(rèn)識身邊自然環(huán)境中常見事物,,包括有生命物質(zhì)(動物,、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石,、土,、水、陽光,、空氣等),,通過對自然環(huán)境的認(rèn)識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。 2,、數(shù)學(xué)部分
學(xué)習(xí)分類,、排序和對應(yīng)、包括:按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類,,按物體內(nèi)在的包含關(guān)系,,按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序,;將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配,,用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。
學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算,,包括,;感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義,理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系,,認(rèn)識數(shù)的組成,,體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系,、認(rèn)識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義,,掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能,。
認(rèn)識幾何圖形,辨認(rèn)常見的正面圖形,、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認(rèn)識立體圖形,,應(yīng)分平面圖形和立體圖形。
認(rèn)識量,、區(qū)別和比較物體和各種量的差異,,感受量的守恒,在比較量時(shí)初步理解量的相對性,。
學(xué)習(xí)生活中常見餓數(shù)學(xué)知識,,如認(rèn)識人民幣、認(rèn)識空間,、認(rèn)識時(shí)間和時(shí)鐘等,。
1、內(nèi)容的廣泛性
科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛,,同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中,,吸引著幼兒去注意、去探索,。
2,、知識的邏輯性
科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系,因此邏輯性是它的重要特點(diǎn),,而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系,,更是一種邏輯性知識。
1,、我會放玩具(數(shù)學(xué))
19,、云朵朵(科學(xué))
2、甜甜的糖果(科學(xué))
20,、自然角里的小烏龜(科學(xué))
3,、喂寶寶吃餅干(數(shù)學(xué))
21、高大的梧桐樹(科學(xué))
4,、感官游戲-奇妙的口袋(科學(xué))
22,、小樹葉找媽媽(科學(xué))
5、分糖果(數(shù)學(xué))
23,、開汽車(科學(xué))
6,、感官游戲—神奇的罐子(科學(xué))
24、踩影子(科學(xué))
7,、水果有幾個(gè)(數(shù)學(xué))
25,、冷冷的水(科學(xué))
8,、種大蒜(科學(xué))
26、凍冷花(科學(xué))
9,、大大小小的樹葉(數(shù)學(xué))
27,、暖暖的帽子(科學(xué))
10、一串紅(科學(xué))
11,、小小送貨員(數(shù)學(xué))
12,、蘋果娃娃(科學(xué))
13、鋪地板(數(shù)學(xué))
14,、我喜歡的水果(科學(xué))
15,、放煙花(數(shù)學(xué))
16、有趣的核(科學(xué))
17,、娃娃超市(數(shù)學(xué))
18,、照鏡子(科學(xué))
活動計(jì)劃表怎么做 活動計(jì)劃小學(xué)生篇四
一、總目標(biāo):
1,、會聽信號變速跑或改變方向跑,,在20~30米距離內(nèi)快跑,在200~300米距離內(nèi)走跑交替,,跑時(shí)上體稍前傾,,兩手半握拳。曲肘在體側(cè),,前后自然擺動,,前腳掌著地。
2,、跳躍姿勢正確:曲膝擺臂,,四肢協(xié)調(diào),用力蹬地輕輕落地,,保持平衡,。
3、能保持自身動作平衡,,會兩臂側(cè)平舉,,單腿站立5~10秒鐘,能在有間隔的物體上行走,。
4,、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球,,原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,邊跑邊拍球,,能肩上揮臂投擲,,投準(zhǔn)(3米左右)。
5,、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。
6、會聽口令立正,,稍息,,看齊,向左(右)轉(zhuǎn),、原地踏步,,立定,便步走,,齊步走,,跑部走,左(右)轉(zhuǎn)彎走,,會聽信號左右分隊(duì)走,。
二、具體措施:
1,、動作與行為練習(xí),,讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí),。
2,、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識,,并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>
3、情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn),,然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三,、逐月目標(biāo):
九月:
1,、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,能走跑交替300米,。
3,、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。
4,、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn),。
5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
6,、進(jìn)行球的各種玩法,。
十月:
1、能立定跳遠(yuǎn),,跳距不少于40厘米,。
2、能兩人相距2~4米拋接球,。
4,、學(xué)習(xí)助跑跨跳。
5,、練習(xí)頭頂沙袋走平行線,。發(fā)展平衡能力。
十一月:
1,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì),。
2、能側(cè)身,、縮身鉆過50米高的拱形門,。
3、練習(xí)側(cè)身向右傳球,,發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力,。
十二、一月:
1,、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈,。
2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作,。
4,、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作,提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性,。
活動計(jì)劃表怎么做 活動計(jì)劃小學(xué)生篇五
三月:春天
活動內(nèi)容:初步了解春天的特征,,喜歡愛護(hù)小草。
談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?,幼兒穿的衣服少了,;風(fēng)不那么冷了,可以在外面多玩一會了,;冰化了,,不能夠溜冰了。春天來了,。請幼兒說說天再熱一些,,地上會長出什么,樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
活動形式:戶外集體活動
四月:健康寶寶
健康,,是幼兒的幸福,,是家長的盼望。
活動內(nèi)容:身體和心理健康的方面入手,,圍繞貼近幼兒的吃,、穿,、行情緒,,情感等方面,開展多樣的活動,,讓生動的活動感染孩子,,讓好玩的游戲鍛煉孩子,讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力,,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,提高幼兒自主健康意識。
五月:母親節(jié)
活動內(nèi)容:“寶貝·媽咪”一系列的主題活動:我為媽 媽唱首歌,;我給媽 媽畫幅畫,;我給媽 媽講個(gè)故事;我?guī)蛬?媽做件事,;我給媽 媽跳個(gè)舞,;親親、抱抱我的好媽 媽,;我和媽 媽玩游戲……通過此次活動的開展,,孩子們盡情釋放了自己對媽 媽的愛,初步懂得了在受媽 媽關(guān)愛的同時(shí),,也學(xué)會關(guān)心媽 媽,,使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn),進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系,。
六月:夏天真熱
主題內(nèi)容:觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,,體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征,,樂意參加各種使身體涼快的活動,。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,,每天的戶外活動時(shí)都會留許多的汗,,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào),、電風(fēng)扇等等,,這些都是引起孩子們注意的問題。