時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

體育一二年級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃語文上冊篇一

培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂,，為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ),。

（一）時間安排：

閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間,。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間,。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時,。雙休日每天讀書不少于一小時,。

（二）確定書目：

教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目,，一部分根據(jù)本學(xué)期的語文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱讀書目,，另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛讀之書,，每人制定一個自己的閱讀書目,。最后班級制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)督實施情況,。

附：課外閱讀推薦書目

1,、《中國古代寓言故事》

2、《格林童話》（拼音版）

3,、《365夜故事》（拼音版）

4,、《中外神話傳說》

5、《中華成語故事》

6《安徒生童話》

7《當(dāng)代小學(xué)生

8,、《日記起步》

9,、《十萬個為什么》

10、《小葵花》

11,、《快樂作文與閱讀》

（三）解決書源

教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生讀書的來源問題,。

一、適量買書,。對一些好書可想法買下來,。

二、廣泛借書,。向同學(xué)借（或換）,，向班級圖書角借,，向?qū)W校圖書館借，借來的書,，讀書效果可能更好,。

三、去固定場所讀書,?？扇W(xué)校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀,。

四,、設(shè)立圖書交易角。

1,、捐書活動,。以自愿為原則，發(fā)動學(xué)生向班級圖書角捐書,，安排好圖書管理員,，做好記錄，妥善管理,，建立借閱制度,。

2、學(xué)生在圖書交易角可自由交換圖書,。

1,、教師注意引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，為課外閱讀打好基礎(chǔ),。要求學(xué)生讀書必做筆記,，期中,、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動,，并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報或黑板報。

2,、各班創(chuàng)建好“書香教室”,，可以設(shè)計班級“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”,、“名人名言”,、“書海拾貝”、“讀書感悟”等,，渲染班級讀書氛圍,。

3、開展交流活動,。各班組織讀書心得交流會,；定期開展“故事會”,、“朗誦會”等班級讀書活動；開展“好書大家看”活動,，班級間開展“圖書漂流”活動等,。

4、開展師生共讀活動,。利用每天的課外活動時間,，教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動,。讀中師生可隨時交流感悟,。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進師生感情,。

5,、各班圍繞各月活動內(nèi)容進行閱讀安排，保證每位學(xué)生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量,。利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗誦家”等活動,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。。

6,、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價,。鼓勵學(xué)生積極讀書,。

1、進行“讀書之星”,、“書香班級”,、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動,。

2,、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。

3,、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動,。

4、各班完成好讀書活動的總結(jié)。

體育一二年級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃語文上冊篇二

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2,、整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,；

4,、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功,；

5、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

鑒于上學(xué)期半年的學(xué)習(xí),，教師基本對每個同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所了解，因此本學(xué)期教學(xué)方面應(yīng)該比較順手,，而且也能根據(jù)學(xué)生的特點制定不同的教學(xué)方案,，做到因材施教，并且不讓一個孩子掉隊,。

本冊教材跟上學(xué)期教材模式相同共有三個單元,。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉,、實用,，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會曾在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進行簡單的交流,。

新授單元由三個板塊組成。新授單元的第一部分是learntosay情景對話版塊,。該版塊通過情景對話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力,，同時呈現(xiàn)新的詞匯,、功能項目和舉行。第二部分look,listenandsay主要呈現(xiàn)詞匯,。第三版塊funtime是個活動板塊,，給學(xué)生足夠的時間練習(xí)本課的重點句型及擴大學(xué)生的知識面，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)英語的興趣。復(fù)習(xí)課不含新單詞和句型,，它們通過形式多樣,、生動活潑是聯(lián)系，有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點,。

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話,。

6、多看英語畫報,，多讀英語故事,，多看英語書籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進行口語交際訓(xùn)練。

1,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語、說英語的習(xí)慣,。

2,、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3,、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語,。

4、能四會要求掌握所學(xué)句型,。

5,、能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,，并做到大膽開口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語調(diào)正確,。

6,、能在圖片、手勢,、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)的英語歌曲,，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

1,、重點：

①四會句型,、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語調(diào)正確,。

2,、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

第一周：lesson1

第二周：lesson2---lesson3

第三周：lesson3---lesson4

第四周：lesson5

第五周：lesson6---lesson7

第六周：lesson7---lesson8

第七周：lesson8---lesson9

第八周：lesson10---lesson11

第九周：holiday

第十周:lesson11---lesson12

第十一周：lesson13---lesson14

第十二周：lesson14---lesson15

第十三周：lesson16---lesson17

第十四周：lesson17---lesson18

第十五周：revision

第十六周：test

體育一二年級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃語文上冊篇三

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，促進學(xué)生身體健康發(fā)展,。本學(xué)期要加強寫字教學(xué)，增強學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

(1)首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢,。

當(dāng)你坐著寫字的時候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：

點,、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇,、豎提,、橫折鉤、橫折折撇,、捺,、豎折、橫折折折鉤,、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎,、先撇后捺,、先外后里、先外后里再封口,。

補充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點后寫等。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首,。

3、對小學(xué)生的寫字提出嚴格要求,，那就是六個字："規(guī)范,、端正、整潔",。

1,、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿,、運筆技巧),，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2,、要不折不扣上好寫字課,，認真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。要求學(xué)生每天練字不少于20分鐘。

3,、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣,，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢,。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識,。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢,。

5、教師做好表率,，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象,。

6,、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,，提筆就要寫好,、寫對的習(xí)慣。

7,、展開競賽,。以年級班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念,。

8,、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生,、教師的書法作品,，給每個人展示自己的機會。

體育一二年級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃語文上冊篇四

二年級學(xué)生活潑好動,，上進心和求知欲都很強,。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀,，學(xué)會做人,，樹立班集體榮譽心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí),。

本冊教材共五個單元,，第一單元：開開心心每一天;第二單元：讓我的身體更棒;第三單元：我會照顧自己;第四單元：我生活的地方;第五單元：我愛綠樹我愛藍天

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣,。

2,、有初步的自我保護意識和能力。

3,、適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活,。

4,、培養(yǎng)自己愉快開朗的胸襟和有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣。

5,、培養(yǎng)孩子負責(zé)任,、有愛心地生活，誠實友愛,，遵守社會規(guī)范,，愛護環(huán)境，愛家鄉(xiāng),，愛祖國,。

1、全面把握課程目標

教學(xué)過程中全面地把握目標,，改變過去偏重知識學(xué)習(xí),，忽略能力和情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標,。

2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中,，學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此,，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此，教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟社會，獲得對世界的真實感受,，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。

4、充實教學(xué)內(nèi)容

教科書是一種“活性因子”,，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間,，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，及時豐富,、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

5,、拓展教學(xué)空間

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系,，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此,，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐,，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會的能力。

6,、加強道德行為的教育,。

品德課進行改革其初衷很重要的一點，就是要改進和加強品德教育,，要增強品德教育的針對性和實效性,，課標也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進學(xué)生良好品德形成”為目標?！镀返屡c生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識或道德方面的觀念,，而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格,。所以我們在教學(xué)中要注意：強化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練;加強情感教學(xué),，充分利用情感的推動作用，促進學(xué)生認知的內(nèi)化和良好行為的形成;注重教材的螺旋重復(fù),，使學(xué)生在不斷深化,、重復(fù)的教學(xué)過程中認知得到強化，良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成,。

第一單元開開心心每一天6----8課時

第二單元讓我的身體更棒6----8課

第三單元我會照顧自己7----10課

第四單元我生活的地方6-----8課時

第四單元我愛綠樹我愛藍天6-----8課時

體育一二年級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃語文上冊篇五

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”,，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起,，教育學(xué)生學(xué)會做人，在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生,，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好,，制定本學(xué)期文明禮儀教育教學(xué)工作計劃如下：

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面,。從內(nèi)容上看有儀容、舉止,、表情,、服飾、談吐,、待人接物等,；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀,、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀,，使人們在"敬人,、自律、適度,、真誠"的原則上進行人際交往,，告別不文明的言行。

通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都認識行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本班共有學(xué)生17人,。這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀，學(xué)校禮儀,、家庭禮儀,、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好,，只有鄭星辰,、鄭夢緣、吳盼盼,、等幾名學(xué)生在上課禮儀,、集會禮儀方面做得不夠好。做得特別好的學(xué)生有：劉小帆,、王穎娜,、彭小鳳、程可欣,、汪靈巧,、儲玉潔這幾位同學(xué)，在校是團結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，學(xué)習(xí)認真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認真按時完成,，遵守校規(guī)校紀的好學(xué)生,。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔(dān)力所能及的家務(wù),，聽從父母教導(dǎo),。

1、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”,，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求,，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大,，代代相傳,。

4、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動,，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5,、通過評選“文明小使者”,、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭做模范班級,。

制定文明禮儀教育計劃，有目的,、有計劃,、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動作,，使每一位學(xué)生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌,、宣傳標語或警示語,；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學(xué)生注意自己的語言行為,。

2,、將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中。

在常規(guī)教育教學(xué)工作中,，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標準放在首位,，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣,。以平時儀表,、語言為切入點，通過強化訓(xùn)練,，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去,，讓他們從中受到影響，得到鍛煉,，養(yǎng)成習(xí)慣,，進而規(guī)范約束自己的行為。

3,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每周主題,，有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式,，使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育,。并通過文明禮儀活動，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

4,、開展文明禮儀評比競賽活動。

每月開展“文明小天使”和“文明小少年”評比活動,，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育,，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)和提高,。

5、與家庭教育,、社會教育相結(jié)合,，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣,，有針對性地開展工作,，共同促進學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6,、與學(xué)科教育相結(jié)合,，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教育,。

7,、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育,，大力倡導(dǎo)以文明禮貌,、助人為樂、愛護公物,、保護環(huán)境,、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8,、進入車站,、公園、社區(qū)等地,，通過發(fā)放宣傳資料,，制止不文明現(xiàn)象。

9,、針對當(dāng)前公共生活領(lǐng)域中的突出問題,，大力宣傳文明購物、文明就餐,、文明乘車,、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀,，著重糾正亂扔垃圾,、隨地吐痰、破壞綠化,、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀規(guī)矩,、講文明語言,、守公共秩序的好學(xué)生,，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境,。

讓我們師生共行動,，學(xué)習(xí)禮儀知識，促進禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,，從我做起,，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新,、誠信,、包容、開放,、文明的現(xiàn)代公民的良好形象,，樹立講文明懂禮儀的社會風(fēng)尚！

體育一二年級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃語文上冊篇六

在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點,，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練,，同時也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓,，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一,，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度,。

1、循序漸進地進行身體軟開度的訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子的興趣,、激發(fā)孩子的快樂天性。

2,、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳,、唱、說的綜合能力,。

3,、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美,、學(xué)習(xí)美,、表現(xiàn)美。

1,、基礎(chǔ)練習(xí)

2,、成品舞教學(xué)

四、教學(xué)時間：文體活動時間

五,、教學(xué)對象：初一年級到初三年級舞蹈興趣小組

體育一二年級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃語文上冊篇七

文明禮儀教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提高思想道德素質(zhì)的重要途徑,，是推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。加強小學(xué)文明禮儀教育，既是弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要,，也是培養(yǎng)社會主義合格公民的必然要求,，是需要常抓不懈的重要工作。

一年級學(xué)生年齡小,，這些學(xué)生中大部分學(xué)生文明禮儀,，學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會禮儀,、公共禮儀等方面做得不夠好。還需進一步學(xué)習(xí),。

1,、禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等；從對象上看有個人禮儀,、公共場所禮儀,、待客與作客禮儀、餐桌禮儀,、饋贈禮儀,、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié),，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強道德實踐應(yīng)注意禮儀，使人們在"敬人,、自律,、適度、真誠"的原則上進行人際交往,，告別不文明的言行,。

2、通過多種渠道,、多個層次,、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動作,，使每一位學(xué)生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

1,、學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深入人心,，約束學(xué)生的日常行為,，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但掌握文明禮儀的知識,，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo),、約束自己日常生活學(xué)習(xí),、行為和習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生認識社會公德的重要性,，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳,。

1,、開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調(diào)動學(xué)生參與文明禮儀活動的積極性,，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,。

2、通過評選“文明小使者”,、“文明小少年”活動,，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用,，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范,，爭做模范班級。

制定文明禮儀教育計劃,，有目的,、有計劃、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練,，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容,，掌握文明禮貌用語,、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都認識行為規(guī)范,、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義,。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

培 植 和 雅 文 化 打 造 和 雅 教 育

（附后）

體育一二年級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃語文上冊篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二年級兩個班的語文,，肩上的擔(dān)子可以說比較重，為使本學(xué)期教育教學(xué)工作有一個清楚,、明確的目標,，現(xiàn)對上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢是：(1)注意在各種活動中培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，使學(xué)生能說幾句話,，并能用上一些精彩的詞語,，學(xué)生的語言表達能力有了明顯的提高。(2)注意課堂上兼顧差生,、優(yōu)生,，差生基本沒有落下。(3)注意并經(jīng)常對學(xué)生進行除語文化的各方面教育,。(4)能嚴格按照學(xué)校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè),，并致力于教育研究之中。為使本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿完成,，我會繼續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢,。

上學(xué)期工作中的劣勢是：(1)課堂對學(xué)生紀律要求不夠嚴。(2)語言組織不夠優(yōu)美,，不能做到每每使學(xué)生耳目一新,，陶醉于其中的感覺。(3)對日記及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法,，使得自已很累,，但仍有很多文章不能及時批改。本學(xué)期我會盡力克服這些不足,。

二,、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及目標：

本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書，本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元,，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,，善于思考;走進科技的世界,。每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文和一個 語文園地 ,。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體,。多音字隨文注音,，用方括號標出。生字在當(dāng)頁文下列出,，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音，在文中的具體語句之中,，有的要讀輕聲或者變調(diào),。

本冊共有32篇課文。安排4篇略讀課文,，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》,。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù)，沒有寫字要求,。 語文園地 包括四--五個欄目,，新增了 寬帶網(wǎng) 。 我的發(fā)現(xiàn) 鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等知識。 日積月累 引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞,，感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣,，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí)， 日積月累 中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語,、對聯(lián)、節(jié)氣歌,、古詩詞等內(nèi)容;它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇。 口語交際 話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。為了對學(xué)生進行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，在 口語交際 中特別增設(shè)了 寫一寫 欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上,，進行寫話訓(xùn)練,。 展示臺 給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。 寬帶網(wǎng) 與本組專題密切相關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,，以獲取更多的相關(guān)信息。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個生字表,。要求認識的字,，有400個。要求會寫的字,，有300個,。

語文課程標準對一年級的要求：

本學(xué)期教學(xué)目標：

1、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認識400個字，會寫300個字,。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,，要求認識的字不要作過細的字形分析,，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,，認清字形,，了解意思，正確書寫,，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。

3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲，不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,。

體育一二年級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃語文上冊篇九

隨著社會的發(fā)展,，人類的不斷進步，人們對知識的渴望越來越激烈,，對人的自身素質(zhì)越來越高,，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語文,，數(shù)學(xué),，還要學(xué)好人、自然,、社會知識,。人、自然,、社會課是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開設(shè)的一門地方課程,。為了更好地理解教材，上好人、自然,、社會課,，特擬定如下計劃；

《人,、自然,、社會》國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。主要內(nèi)容有安全教育,、公民道德規(guī)范,、法律常識、人口與青春期教育,、浙江社會,、經(jīng)濟、人文,、歷史等,。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的已知經(jīng)驗和學(xué)習(xí)積極性,。重視實踐活動,，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點，將查找資料,、實地調(diào)查,、參觀訪問、出黑板報,、組織辯論賽,，課本劇表演、實地體驗等活動貫穿于整個教學(xué)過程,，以優(yōu)化教學(xué)效果,。與學(xué)校的班隊活動、戶外活動緊密結(jié)合,、與地圖,、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機地整合,，拓展地方課程的時空領(lǐng)域,。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力,、實踐能力與創(chuàng)新意識,。

二年級大部分學(xué)生通過人自然社會課學(xué)習(xí)，已得到了一些知識,，懂得一些做人的道理,，并初步學(xué)會正確地觀察社會,、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想,、有文化,、有紀律的社會公民。喜歡人,、自然,、社會這門課，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)積極性,，大部分同學(xué)上課都爭著發(fā)言,，運用已有的知識、經(jīng)驗,、體驗等因素用于學(xué)習(xí),。

但有少數(shù)幾位同學(xué)上課注意力不集中，口頭表達能力較差,，對人,、自然、社會這門課不夠重視,。

本學(xué)期對學(xué)生進行細致耐心地說服教育,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能自覺完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。讓學(xué)生覺得人自然社會在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活,，我們必須學(xué)好人自然社會。通過教學(xué),，懂得許多做人的道理,，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力,，他們也努力使自己成為有理想,、有文化、有紀律的社會公民,。

1,、教師認真鉆研教材，研讀課本,，弄清課本上的重難點,。能透徹地了解教材，準確地把握教材,，從縱向,、橫向看透教材,。活用教材,，能靈活,、合理、科學(xué)地使用好每個板快,，注重早滲透,，不斷積累。因地制宜,，因材施教,，用好教材。

2,、教師認真研讀課標,，學(xué)習(xí)新課改。

3,、教師認真?zhèn)湔n,，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學(xué)方法,， 根據(jù)學(xué)生的需要進行教學(xué),。

4、教師要有針對性地進行指導(dǎo),，不能千篇一律,。

5、對不同的學(xué)生,，采用不同的教學(xué)方法,。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研,。

6,、教師不斷加強學(xué)習(xí)，提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,，更新觀念,。

7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)’。

體育一二年級教學(xué)計劃 二年級教學(xué)計劃語文上冊篇十

一,、班級基本情況

二年級學(xué)生正處于好動但又不懂事的階段,，所以有些學(xué)生上課紀律差，教學(xué)有一定的難度,。

二,、本冊教材對學(xué)生的要求

1,、養(yǎng)成保護眼睛的良好習(xí)慣。

2,、通過教學(xué),，使學(xué)生能認識常見的交通標志，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

3,、通過教學(xué)，讓學(xué)生知道我們的手是最容易沾污垢,、藏細菌的

4,、通過教學(xué)，使學(xué)生對人體的結(jié)構(gòu)與功能有一個簡單的'認識,。

5,、通過教學(xué)，讓學(xué)生重視保護眼睛視力,，養(yǎng)成正確的姿勢,，做到“三個一”。

6,、使學(xué)生知道坐,、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進身體的健康發(fā)育,。

7、增強兒童“我是小學(xué)生了”的意識,，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌,、守紀律、講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

三,、學(xué)期努力目標

1、使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法,，初步學(xué)會正確做眼保健操。

2,、通過教學(xué),，讓學(xué)生了解眼保健操對于保護視力的作用

3、通過教學(xué),，讓學(xué)生重視保護眼睛視力,，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個一”,。

4,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生,，我們要學(xué)會保護自己。

5,、結(jié)合教材交給學(xué)生保護自己,，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。

6,、使學(xué)生知道坐,、立行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，從而促進身體的健康發(fā)育,。

7、強化兒童“我是小學(xué)生了”的意識,，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌,、守紀律、講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

四,、實施目標的具體措施

為了達到以上目標，圓滿完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生真正有所得,，有所獲，,。我制定了以下幾條措施：

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課,。

2,、采取多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來,。

五,、小學(xué)低年級水平目標與內(nèi)容：

1、目標

知道個人衛(wèi)生習(xí)慣對健康的影響,，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識,；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食,、挑食對健康的影響,，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣,；了解自己的身體,，學(xué)會自我保護；學(xué)會加入同伴群體的技能,，能夠與人友好相處,；了解道路交通和玩耍中的安全常識,，掌握一些簡單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響,，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識,。

2、基本內(nèi)容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑等垃圾,；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻,；勤洗澡,、勤換衣、勤洗頭,、勤剪指甲（包含頭虱的預(yù)防）,；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預(yù)防）；不隨地大小便,，飯前便后要洗手,；正確的洗手方法；正確的身體坐,、立,、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲異常,；正確的讀寫姿勢,；正確做眼保健操；每天早晚刷牙,，飯后漱口,；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預(yù)防齲齒（認識齲齒的成因,、注意口腔衛(wèi)生,、定期檢查）；適量飲水有益健康,，每日適宜飲水量,，提倡喝白開水；吃好早餐,，一日三餐有規(guī)律,；偏食、挑食對健康的影響,；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康,；經(jīng)常開窗通氣有利健康,；文明如廁,、自覺維護廁所衛(wèi)生；知道蚊子,、蒼蠅,、老鼠、蟑螂等會傳播疾病,。

（2）疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病,。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學(xué)友好相處技能,。

（4）生長發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L基本知識,，知道“我從哪里來”,。

（5）安全應(yīng)急與避險：常見的交通安全標志；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則,；乘車安全知識,；不玩危險游戲，注意游戲安全,；燃放鞭炮要注意安全,；不玩火，使用電源要注意安全,；使用文具,、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠離野生動物,，不與寵物打鬧,；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況,，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120,，火警電話：119，匪警電話：110）,。

3,、列舉大量事實例子，與課堂教學(xué)相結(jié)合,。

爭取每堂課小結(jié)時,。讓學(xué)生說說自己的想法或感受。