無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)周記題目 小學(xué)周記三年級篇一

昨天,，我想去吃西餐廳，但是爸爸不帶我去,，我就點了一個牛扒吃,，可是我等了很久那個人都沒送來，我就回家像火山爆發(fā),，媽媽就說明天媽媽自己做麥當(dāng)勞吃,。

今天，媽媽一大早去市場買材料,?；氐兰依飲寢尵椭罅伺０恰㈦u翅膀,、薯條,、青菜,，還買了一罐大百事可樂,。

我們就一起享受麥當(dāng)勞，我覺得媽媽做得比麥當(dāng)勞還好吃,，而且又很多,，吃也吃不完。

晚上,，我們又吃了一餐,，我們吃得很高興。但是,，爸爸不在家,，因為不喜歡吃。

小學(xué)周記題目 小學(xué)周記三年級篇二

一個人,，一條路,，人在途中，心隨景動,，從起點,，到盡頭，也許快樂，或有時孤獨,，如果心在遠(yuǎn)方,，只需勇敢前行，夢想自會引路,，有多遠(yuǎn),，走多遠(yuǎn)，把足跡連成生命線,。

耳畔響起的聲音,，在催促著時光的腳步。漸漸的,，來到了夢寐以求的地方,，看到了靚麗無窮的風(fēng)景。心靈的旅行,，或許只是看幾本書,，吟幾首詩，欣賞幾幅畫,?？吹阶骷矣盟麅?yōu)美的文筆寫出對大自然的無限贊嘆之情；聽到詩人吟唱蔚藍(lán)的大海,，和一望無際的草原,；欣賞畫家?guī)Ыo我們的感慨，讓我們無限憧憬著那個地方......歷史的滄桑,，給我們看到了無與倫比藝術(shù)瑰寶——風(fēng)景,。這便是心靈的旅行，收獲的是憧憬與感慨,。

但真正的旅行是說走就走的,。風(fēng)景永遠(yuǎn)在路上，只是你沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。世界就像一面日歷,，總需要有“人”為它掀開一頁，那個“人就是旅行,。走出家門,，你才會發(fā)現(xiàn)外面的風(fēng)景是多么美好，這時你就會想去旅行,。每一處景觀都有它的歷史,，只要我們懂得去發(fā)覺。我現(xiàn)在想去的地方很多,，像米蘭,、羅馬,、紐約、巴黎,、丹麥......這些對于一些人來說都不是事兒,，但他們眼中的微不足道卻是我心里大大的夢想。我多么渴望有那么一天,，能夠跟著感覺走,，做自己的導(dǎo)游。

每當(dāng)日出日落,，總有人在期待著它的來臨,。人生需要朋友，旅行也要閨蜜,，再好的風(fēng)景,，也需要有人幫你記錄下一個美好的瞬間。走出家門,，等于掙脫牢籠,，讓自己擁有一個美好的人生。

夜晚,，燈火與繁星交織的舞臺,。你趴在窗臺放眼望去，原來夜晚的城市也是美的,，絲毫不遜色于那些著名的景點,，這也是一種眼睛的旅行。

這就是旅行,，心靈的旅行,、假日的旅行、眼睛的旅行,，還有那真正的旅行,。如果流星劃過,，我要用我的腳步劃過靚麗的風(fēng)景線......

小學(xué)周記題目 小學(xué)周記三年級篇三

從教一年,，所教主科為小學(xué)一年級數(shù)學(xué)。對此一年的教學(xué)進行總結(jié),，這才感到教育教學(xué)上存在如此之多的失誤與不足,，前車之鑒，以此警告自己,。

一,、第一堂課的嚴(yán)重失誤：

俗話說，一面知底,，確實是這樣,。當(dāng)我第一次走上講臺時就犯了個大錯,。對于學(xué)上而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受,，而這并不該表現(xiàn)在首次見面上,，現(xiàn)在的學(xué)生都會研究老師，研究你的長相,，研究你的穿著,，研究你的表情等等等等，總之,，孩子們對新老師總是那么神秘,。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學(xué)生更是剛進入小學(xué)的新生,，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”,！在第一次早會上就表現(xiàn)出他們的活潑好動，無組織無紀(jì)律,，這也難怪,，剛幼兒園畢業(yè)嘛。我的第一堂課就在早會結(jié)束后開始了,。當(dāng)我走進教室,，五十五雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩子的歡笑,，我并沒在意,，開始上課了，我感覺我講課下面沒反應(yīng),，教室里亂極了,，五十多張嘴巴都在“忙”，這讓我很是苦惱,，我發(fā)脾氣吼了兩句,，可惜沒反應(yīng)，孩子們照?！氨硌荨?。很快一節(jié)課結(jié)束了，哎,，一聲嘆息,，我的第一節(jié)課失敗了。因為根據(jù)自己讀書時的經(jīng)驗,，我深刻知道第一節(jié)課失敗會給以后的教學(xué)帶來怎樣的困難?。ǚ此迹菏状紊险n必須嚴(yán)厲，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)這門課的要求和上課規(guī)矩,，情愿讓學(xué)生認(rèn)為你很兇,，也要極力維護第一堂課的教師威嚴(yán),，以便日后能更好的管理學(xué)生和班級。）

二,、對個別學(xué)生和非正式群體的處理不當(dāng)：

一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”,，我的班上也是如此。學(xué)習(xí)成績糟糕,，行為習(xí)慣更糟糕,。對于這種現(xiàn)象我沒有過多的在意，對于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說幾句,，總感覺自己沒有經(jīng)驗,，不知道如何處理恰當(dāng)，現(xiàn)在的孩子打不得,，罵不得,，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒,。對于非正式群體就更沒辦法了,，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習(xí)慣,。而我只是在出現(xiàn)問題的時候批評他們幾句,，教育幾句，希望他們從此改正,，但效果卻是因人而異,，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。現(xiàn)在想來,，應(yīng)該是完全沒有辦法,，嚴(yán)重缺乏教育經(jīng)驗。（反思：制定嚴(yán)格的班級管理規(guī)章,，可由教師和學(xué)生共同完成,，共同執(zhí)行。經(jīng)常召開班會,，對學(xué)生進行事件和情感教育,，以增強學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的融洽關(guān)系,。）

三,、學(xué)生的動手操作太少，不利于思維的拓展：

小學(xué)教學(xué),，尤其是小學(xué)滴低年級的教學(xué)更多的是照顧的這個年齡階段的特點。一年級的孩子,，具體的形象思維占據(jù)主體,，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實物,，也就是教育學(xué)上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦,，擴展他們的思維,，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng),，為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。俗話說，手腦并用,，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會,，用所學(xué)知識去解決實際問題，只有手上動的多,，見的多,，腦袋里才裝的多，到時可供提取的才會多,。教學(xué)上的多動手做,，多動腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維,，為其創(chuàng)造插上翅膀,。（反思：多收集教學(xué)掛圖，教學(xué)模具,，多制作教具,，有機會可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具，讓學(xué)生更好的觀察,、思考,，更好的掌握知識。) 各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家上午好：

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼來到迎賓小學(xué)已有三年半的時光了,，在這三年半的時間里，我當(dāng)了兩年半的班主任了和一年的科任,。我覺得教師的工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。

我的第一個班級是當(dāng)時最大學(xué)前班,，有六十四人，而且孩子每天出席率也很高,，還記得那時我每天都七點鐘到校,，早早的到班級里等待孩子的到來，天天如此,。后來代班時我也養(yǎng)成了只要學(xué)生在校,，我就七點鐘到校的習(xí)慣,。學(xué)前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和不耐煩的,。我明白，只有給學(xué)生更多的愛,，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這是我們當(dāng)老師的最大的安慰。每天只要學(xué)生走進教室,。我都要仔細(xì)觀察學(xué)生們的表情,。如發(fā)現(xiàn)有問題會及時尋問情況。有一次,，我們班一個叫董德鵬的孩子,。早上來了，就氣呼呼地走進教室,。我就問孩子奶奶,，這孩子怎么了，怎么生這么大的氣,。孩子奶奶說：“都是我不好,，早上做的飯，孩子不愛吃,?！闭f完，她無奈地走了,。這件事我記在了心上,。我上午不動聲色，在中午吃完飯的時候把他叫到我身邊,，對他說：“你奶奶對你多好啊,，天天送你上學(xué)接你放學(xué)，還給你做飯吃,。早上你進教室的時候,，她看到你生氣，她心里很難過呢,。老師覺得這件事你奶奶沒有錯,，錯的是你。你說呢？”孩子認(rèn)真地點點頭,。第二天孩子走進教室,，他奶奶興奮地

說：“王老師,，昨天我接孩子的時候,，他居然跟我說對不起。我問了孩子,，是你給他講了道理,。太謝謝你了?！?我自己的沒想到,，我的幾句話，能產(chǎn)生這么大的效果,。那時在學(xué)前班最開心的就是聽到家長問我：“王老師,，你一年級還代班兒嗎，我還想讓我的孩子跟你一個班,?！奔议L的認(rèn)可，也讓我信心大增,，動力十足,。

在我一學(xué)期的.努力下，我們班的孩子順利升到一年級,。也為學(xué)校保留生源做出了自己的貢獻(xiàn),。

我接下來帶的班級是一年五班。班級里共有56名學(xué)生,，其中單親和特困的孩子有近20名,。在一些單親孩子中，身邊要是有一個爸爸或者一個媽媽,，就算情況比較好的了,。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年級都很大了,，在學(xué)習(xí)方面,，孩子都沒有人管?？上攵?，對于我這樣的菜鳥帶這樣的班級困難有多大。 開學(xué)初,，我并沒有急于講課,，而是領(lǐng)著孩子在操場上軍訓(xùn)。軍訓(xùn)一要訓(xùn)練孩子在學(xué)校要守紀(jì)律。二是訓(xùn)練他們?nèi)绾渭?，站排,，進教室，出教室,，并培養(yǎng)孩子的意志力,，讓孩子在間操，升旗等大型活動中,，保持隊伍整齊有序,。訓(xùn)練還是有效果的。在一年級舉行的間操比賽中,，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名,。在二年級下學(xué)期舉行的趣味運動會中獲得年組唯一道德風(fēng)尚獎。在體育運動方面我們班也很優(yōu)秀,。一年級下學(xué)期,，學(xué)校舉行了一次拔河比賽。我認(rèn)真挑選了二十名孩子,，教孩子牛頓第三定律,。讓大家隨著我的口號一起使勁，我們班輕松獲得第一名,。二年級上學(xué)期學(xué)校舉行了一次踢毽比賽,，在課余時間，我經(jīng)常領(lǐng)孩子練習(xí),，交他們方法,。到比賽時，我們班再次獲得的一名,。年組前十名,，我們班占了五個,。

在學(xué)習(xí)方面，由于我第一次代班,，一年級上學(xué)期期末考試,，我們班考得很不好，數(shù)學(xué)第六,，語文也第六。當(dāng)時成績出來的時候很慚愧,，很難過,，還懷疑自己的能力,。我也很認(rèn)真啊，成績怎么那么差,！后來,，很感謝教導(dǎo)處鄭主任告訴我,，講課要細(xì)一些，因為學(xué)生小,，可能我認(rèn)為學(xué)生會了的時候?qū)W生不一定真會。后來,，我注意了這兩點，我們班的成績也有很大提高,。一年級下學(xué)期，數(shù)學(xué)和語文成績都有很大的起色。到了二年級以后，語文每次都能考進前三名,，數(shù)學(xué)每次都會考第一名,。

在管理學(xué)生方面，我也能做到尊重學(xué)生,，用愛去感化學(xué)生,。我們班有一個叫高欣欣的女孩特別淘氣,，甚至連班級的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀(jì)律不好,，我找她談了幾次也沒什么效果,。有一天，她拉肚子,，碰巧在外面上體育課趕不回來,，拉到了褲子上，連凳子也是,。我趕緊給她家長打電話,，可她的家長有事來不了。我又給我們班在鐵運小區(qū)的家長打電話,，讓家長送一條褲子來,。然后我又把臟褲子給洗了，把凳子給擦干凈,。她媽媽來的時候很感激我,，說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣,，以后都很聽話,，因為她知道我是對她好的。

從上學(xué)期開始,，學(xué)校開展了《弟子規(guī)》教學(xué)活動,。我共擔(dān)任了10個班的《弟子規(guī)》教學(xué)。通過努力,，我按預(yù)期教學(xué)計劃完成了教學(xué)任務(wù),。雖然我不是班主任了，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學(xué)生要愛父母,，愛學(xué)校，愛班級,、愛老師,、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好,，談何愛祖國,、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學(xué)生進行常規(guī)教育,，對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用自己的行為給他們樹立榜樣,。

以上取得這些成績，還要感謝很多幫助過我的人,。還記得我剛剛參加工作的時候,，學(xué)校里的很多有經(jīng)驗的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗告訴我。這些經(jīng)驗都是她們上班幾年甚至幾十年總結(jié)出來的,，她們卻能毫無保留地傳授給我,，我真的很感激你們。我無以回報,，只有努力工作,。

三年半，我把忠心獻(xiàn)給了教育事業(yè),，熱心獻(xiàn)給了學(xué)校,，誠心獻(xiàn)給了同事，愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,，留給自己的是進取心,。桃李不言，下自成蹊,。付出的同時,，我也體驗到了人生最大的幸福。我所執(zhí)教的《生活中的大數(shù)》獲得市首屆電子白板課例二等獎,。所撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)素材性課程資源的開發(fā)》榮獲遼寧省一等獎,。《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的雙語教學(xué)》榮獲遼寧省二等獎,。第23屆小學(xué)生鉛筆書法競賽活動中榮獲指導(dǎo)獎。我的班級連續(xù)兩年獲得好習(xí)慣優(yōu)秀班級稱號,。一封封熱情洋溢的表揚信,，一張張飽含深情的賀卡，一句句發(fā)自內(nèi)心的問候,！那時那刻,，我為我自己驕傲自豪。我在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學(xué)生,，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生,，但求踏實一世,！雖然只有三年半年的時光，但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，我會奉獻(xiàn)我熾熱的愛心,，經(jīng)營我平凡的事業(yè),。 綜上所述，本人在工作上付出了一定的努力,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，也取得了一定的成績，懇請組織能早日批準(zhǔn)授予小學(xué)高級教師職稱資格,，這將是對我最大的肯定與鼓勵,。謝謝。