作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。
教師開學(xué)第一課教案小班 教師開學(xué)第一課教案及反思篇一
1,、在新學(xué)期能夠以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并用高昂的興趣參與學(xué)習(xí),。
2,、熟悉新學(xué)期音樂課的要求，并能夠有意識(shí)的遵守,，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn),。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、師生互相問好,，拉近彼此的距離,。
二、師生共同演繹節(jié)目,，學(xué)生表演,，老師表演，增進(jìn)彼此感情,，與孩子打成一片,。
三、講述新學(xué)期音樂課要求：
1,、按時(shí)按順序進(jìn)入教室,，不遲到，不早退,。
2,、進(jìn)入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持安靜狀態(tài),。
3,、認(rèn)真保持教室衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰,。
4,、課堂上發(fā)言積極有序，有禮有節(jié),，爭做文明小學(xué)生,。
5、做到愛護(hù)公共物品,，輕拿輕放,，損壞照價(jià)賠償。
6,、上課保持良好的狀態(tài),，以積極的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四,、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練,，聽音樂做出相關(guān)要求：
1、起立,、坐下
2,、安靜
3、師生問好
4,、請(qǐng)坐好
5,、同桌面對(duì)
五、分組選撥,，并對(duì)小組長提出要求
1,、四人一小組
2、講述課堂要求,，小組合作學(xué)習(xí),，評(píng)價(jià)真實(shí)客觀，學(xué)會(huì)欣賞別人,；正當(dāng)優(yōu)秀小組,，小組團(tuán)結(jié)合作，富有創(chuàng)新,；組長根據(jù)組員的表現(xiàn),，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、上課表現(xiàn)上進(jìn)行評(píng)價(jià)計(jì)分,，獲得3分就可獲得一張綠卡。
希望第一節(jié)課能讓師生互相留下印象,，更好的進(jìn)行今后的音樂教學(xué),，把音樂課上的更加的有聲有色,。
教師開學(xué)第一課教案小班 教師開學(xué)第一課教案及反思篇二
1、動(dòng)畫故事,、兒歌朗誦。
2,、幼兒有一定的安全知識(shí),，能用較完整的語言描述事情。
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作,。
教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。,。
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中,，師生談話：“我們升入大班了,，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢,？”
2,、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么,？”
1）欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”,。
2）通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多,，追逐很危險(xiǎn),，搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事,？他錯(cuò)在哪里,？為什么不能在教室里追逐？
3,、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。教學(xué)方法
4,、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場所,。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí),。
開展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”,，
通過管理和被管理,，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則,，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能,。
總之,，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦,，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了,，快樂興奮的情緒，和面對(duì)新的環(huán)境的好奇,，都有可能通過奔跑,、追逐打鬧來宣泄。因此,，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》,，相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康,、安全的一學(xué)年,。
教師開學(xué)第一課教案小班 教師開學(xué)第一課教案及反思篇三
1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語,。
2,、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
1,、多媒體課件
2,、小豬、小猴,、小兔等小動(dòng)物頭飾
1,、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師：小朋友,，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的,，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,，它說的對(duì)不對(duì)。
2,、播放多媒體課件,，幼兒觀看。
師：小兔子都遇到了誰,。幼：小豬,、小猴、小貓,、小青蛙,。師：小兔子的禮貌用語說的對(duì)不對(duì),。
幼：不對(duì)師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓,、小猴,、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對(duì),，那么它應(yīng)該怎么說,？請(qǐng)小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。
3,、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的,？它應(yīng)該怎么說,？
幼：小兔子說沒關(guān)系 （謝謝你）
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說,？
幼：小兔子說謝謝你 （沒關(guān)系）
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的,？它應(yīng)該怎么說？
幼：小兔子說別客氣 （對(duì)不起）
師：小貓應(yīng)該怎么說,？
幼：小貓說沒關(guān)系
教師開學(xué)第一課教案小班 教師開學(xué)第一課教案及反思篇四
1,、通過交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師,，增進(jìn)師生情感,，和諧課堂氛圍。
2,、明確初三各科學(xué)習(xí)的`方法和基本要求,，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3,、通過有感情的誦讀,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹立學(xué)習(xí)的信心,，懷著夢想開始前進(jìn),。
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求,，樹立信心,。
一課時(shí)20xx年9月1號(hào)
交流，探討,，講故事,，誦讀，記筆記
1,、候課：同學(xué)們欣賞歌曲,，準(zhǔn)備好課堂筆記
2,、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開始第一課,。
3,、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
4、交流夢想和信心對(duì)于初三的意義：
你有夢想嗎,？你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何,？
5、了解中考情況,，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。
你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何？其中最突出的問題是什么,？
6,、探討語文學(xué)習(xí)方法：（可從態(tài)度、方法,、練習(xí),、積累、整理,、書寫等方面）你覺得在初三,，語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效,？（板書）
7,、明確語文基本要求：
初三一年里，我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些,？（板書）
8,、作業(yè)布置：
1、專備一個(gè)隨筆摘抄本,，寫第一篇隨筆《初三了,，我怎樣學(xué)好語文》
2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》,，背誦默寫全文,。
3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練,。
教師開學(xué)第一課教案小班 教師開學(xué)第一課教案及反思篇五
1,、通過交流明確高三語文現(xiàn)狀和高考情況，了解老師,，增進(jìn)師生情感,，和諧課堂氛圍。
2,、通過學(xué)習(xí)《考試說明》,，明確高三語文學(xué)習(xí)的方法和基本要求,，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3,、通過有感情的誦讀,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的熱情，樹立學(xué)習(xí)語文的信心,，懷著夢想開始前進(jìn),。
了解現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)考綱,，明確方法和要求,，樹立信心。
一課時(shí)
交流,，探討,，誦讀，記筆記
1,、候課：同學(xué)們欣賞歌曲,，準(zhǔn)備好課堂筆記,，瀏覽導(dǎo)學(xué)案,。教師檢查課堂筆記準(zhǔn)備情況。
2,、上課導(dǎo)入,，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開始第一課。
3,、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
4,、交流夢想和信心對(duì)于高三的意義：
你有夢想嗎？你對(duì)高三學(xué)習(xí)的信心如何,？
5,、學(xué)習(xí)考試說明，了解高考情況,，交流語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。
你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何？其中最突出的問題是什么,？
6,、探討語文學(xué)習(xí)方法：（可從態(tài)度、方法,、練習(xí),、積累、整理,、書寫等方面）
你覺得在高三,，語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利,、更高效？（板書）
7,、明確語文基本要求：
高三一年里,，我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些？（板書）
