總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇一

為了當(dāng)好班主任,，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋,；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確,，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新,。

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

回顧自己的班主任工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗，也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了八（5）班班主任，雖曾做過幾年的班主任,，有一定的班主任工作經(jīng)歷。在接手該班的工作后,，既感到光榮，又覺的自己肩上擔(dān)子的分量,。為做好這一工作，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí),，為我順利地開展工作給予了很大的幫助,。

一,、制定詳細的班規(guī)班紀,，嚴格制度，形成良好的班風(fēng)

中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手八（5）班后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手，按照學(xué)校德育分管理實施條例,，嚴格管理班級,，加分、扣分公開,、明確責(zé)任,，尋找差距，確定努力方向,。做到班榮我榮、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中,，我得出了一條經(jīng)驗是；班級管理制度要嚴,，執(zhí)行要有始有終，這就叫：有規(guī)矩,，成方圓,。

二、培養(yǎng)骨干班委,，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍

在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,，我一貫堅持“廣開言路”,，而反對獨斷專橫,；主張“全面評價學(xué)生”,，反對“一點定論”（例如：反對成績不好的一律不準擔(dān)任班委干部的做法）,。我所帶班級的干部有四個層次,。

三,、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,，并把關(guān)心落在實處

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情,；而要喜歡后進生，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實較難。作為一位教育工作者，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視、拋棄后進生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,，促使后進生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項工作,，首先要對后進生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點,，尋求突破口，經(jīng)常,、反復(fù)做工作，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項工作中,，我注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點。然后從嚴要求,，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步。最后,，為鞏固他們的進步,，我在每個后進生的周圍,，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進行熱心的幫助,。這樣,，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導(dǎo)和班團干部的幫助,，形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

四,、言傳身教,，以情激情

教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想,、行為,、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起,；要求學(xué)生不準帶零食進教室，我首先嚴于律己,；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。

在教育學(xué)生時，我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴,。班主任工作任重而道遠，還需要我不斷的探索新方法、改進新措施,。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心,、愛護學(xué)生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。我將向周惠霞等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實實做好各項,，為爭創(chuàng)文明班級,、示范班級而努力。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期即將結(jié)束，我擔(dān)任班主任的初二（6）班較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),?；仡欁约旱陌嘀魅喂ぷ麟m然很平淡,，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點,，尋找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

初二的學(xué)生已逐步適應(yīng)了新的環(huán)境,，他們的思想態(tài)度是否端正,，將決定其能否健康地成長，畢業(yè)后能否確立正確的世界觀與人生觀，因此,，思想工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，把握學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題能把握好教育的方法,。本學(xué)期有個別學(xué)生有打鬧的現(xiàn)象。處理時首先對學(xué)生曉之以理,、動之以情，使其認識到思想上的錯誤,。同時,，讓他們認識到危害性,。并保證今后不會再有類似的情況發(fā)生,。對于犯錯誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題,，同時充分利用家庭教育這一陣地,，對犯錯誤的學(xué)生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會,。

1、從早自習(xí)抓起,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進行學(xué)習(xí),，這時會有一個值日班長進行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄,。具體的時間安排是：打掃衛(wèi)生的值日生必須在6：55分之前打掃完,，否則下周重新值日,。雖然學(xué)校早晚課已停，但我班的語文,、數(shù)學(xué)課任老師和我本人堅持輪流利用早自習(xí)時間上早課。

2,、上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識，遵守紀律,，要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀律情況，評出每天的紀律最差的人,，讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性,。

3,、規(guī)范課間操。每天由體育委員組織學(xué)生到操場集合,，要求每個同學(xué)認真地去做,，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進行相應(yīng)的懲罰,。為了迎接間操比賽,，我利用體育課的時間督促練習(xí)，功夫不負有心人,，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我班獲得了第四名的好成績,。

4,、強化自習(xí)紀律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話,，隨意走動,，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班長一前一后進行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

5、 安全衛(wèi)生教育

針對甲型h1n1流感的嚴重性,，我班設(shè)計了相應(yīng)的板報，加大宣傳預(yù)防流感的力度,，防患于未然,。謹遵學(xué)校的布置,，按時晨檢,、午檢，有特殊發(fā)燒的情況及時上報,。針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育,，主辦相應(yīng)的主題班會取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角，,，做到勤掃勤拾，確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

6,、召開部分學(xué)生的家長會,。

這一學(xué)期召開了兩次家長會。第一次是在十月份,，我班的部分學(xué)生語文作業(yè)完成的相當(dāng)不好，語文是所有學(xué)科之母,，對語文學(xué)科不重視這不是一個好的現(xiàn)象，因此利用下午放學(xué)后的時間和這些學(xué)生的家長見了面,。針對初二學(xué)生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，及時督促并監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，讓孩子平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。第二次是在十一月份的月考以后，召開年組后一百名的學(xué)生家長會,。讓家長及時地了解了學(xué)生的在校情況，對待這些學(xué)生不言放棄,，家長和老師共同做好學(xué)生的思想工作,，爭取學(xué)習(xí)成績的進一步提高,。

1,、班級還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性還沒有養(yǎng)成,，為改變這種狀況，我將首先分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)的動態(tài)，了解學(xué)生的思想,，對于肯學(xué),，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生,，讓他們和差生配成對子,，帶動一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來,，對于想學(xué),，而又無人引導(dǎo),，弄不好就會放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，我想通過教師,，學(xué)校，家庭,，三管齊下,，配合各任課教師,，在上課、課后作業(yè),、課后活動諸方面才區(qū)別對待,，降低要求，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心,。鼓勵他們爭取通過一段時間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生,。

2,、這學(xué)期我班在衛(wèi)生方面扣了不少的分，這也是我心里最遺憾的地方,。作為老師的初衷是好的，看來還要進一步加強衛(wèi)生的管理,，加大值日力度,，指派值日班長督促檢查,。

當(dāng)然班上還有一些不足,，今后,，我將繼續(xù)努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，爭取把班主任工作做得更好。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇四

1,、曉之以理

八年七班我已經(jīng)帶了一年,，對班級情況十分熟悉,。班級的孩子應(yīng)該說很善良，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，班級風(fēng)氣比較正，但是生活習(xí)慣還是有待提高……

這樣,，我抓住班上幾個比較突出的孩子,，經(jīng)常給他們講道理,，分析他們每個人的長處與短處，鼓勵他們發(fā)揮長處,，逐漸克服短處,。這幾個人的轉(zhuǎn)變，帶動了全班同學(xué)紀律的好轉(zhuǎn),，同學(xué)們的集體榮譽感逐漸增強,，能比較自覺地約束自己的行為了,，班級凝聚力進一步加強,。

2,、動之以情

在實際工作中,，我注重情感教育，使師生的感情逐步加深,，為說服教育學(xué)生打下了重要的基礎(chǔ)。如：學(xué)生易揚考試時總會緊張,，引起胃痛，我就在考試的時候去看她,，并給她打來熱水暖胃，每個孩子的細節(jié)都不放過,，主動細心地觀察。由于對學(xué)生的細心關(guān)愛,，得到了他們的認可,，師生之間的感情日漸加深,，關(guān)系變得十分融洽,。學(xué)生們有什么思想問題也愿意來找我交談和溝通。我們班的學(xué)生犯錯誤后,，對其他老師說：“我真對不起徐老師對我的信任，我怎么就是管不住自己呢,？怎么又犯錯誤了呢？怎么又讓老師操心了呢,？”我知道,，要學(xué)生做到這一點已是十分不易了，我也十分珍惜學(xué)生們的這份信任,。盡力排解他們遇到的難題,，幫助他們排除一些心理障礙,，讓他們能夠以輕松的心態(tài)進行學(xué)習(xí),。

在我的精心引導(dǎo)下，全班同學(xué)之間形成了一個互相幫助,、樂于助人的良好氣氛,，在團結(jié)友愛的氛圍中同學(xué)們既互相競爭,、又互相促進,。

3,、導(dǎo)之以行

我在真正關(guān)心、愛護學(xué)生的基礎(chǔ)上，堅持以正面教育為主,，非常注意自身的表率作用,，要求學(xué)生做到的,，我首先做到,，要求學(xué)生不做的,，我自覺的不做，時時處處嚴格要求自己,。經(jīng)常提醒學(xué)生要按照《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求嚴格約束自己的言行,，并對學(xué)生開展理想前途教育，做了大量的,、耐心的、細致的思想工作,，收到了良好的效果。

學(xué)生的思想單純,，考慮問題不周全，老師的一舉一動對他們都有一種潛移默化的影響,。考慮到這一點,，對一些學(xué)生,，除了說理動情之外,，我還通過自己的行動給學(xué)生做出表率,，往往帶來意想不到的效果。在處理每一位學(xué)生的問題上,，我都貫徹以引導(dǎo)為主、正面教育的方針,，不做生硬的批評,，而是查清事實,，分析原因,，做耐心說服教育工作，使學(xué)生自己認識問題的危害性,，自己選擇彌補的方式,，用行動證明自己可以改正。這樣做,，要比生硬地責(zé)罵效果好,。

4,、持之以恒

我認為,，要想做好班主任工作，光靠愛心,，光靠思想政治工作是遠遠不夠的，更重要的還是需要一個“勤”字,。就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級管理工作上,，用自己好的行為去感染學(xué)生,，象蒔弄小苗一樣經(jīng)常地松土,、澆水,、施肥,，小苗在陽光的照耀下，才能茁壯成長,。

所以，自擔(dān)任班主任工作以來,，我始終堅持天天跟班,。了解一天中班級的課堂紀律、出勤,、學(xué)生的作業(yè)完成情況等，聽取班干部對一天工作的匯報,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。做操,，也每次到位,，認真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量,，及時處理存在問題,；大掃除，每次都到場,，平時掃除也要檢查學(xué)生的清掃情況,，指導(dǎo)學(xué)生達到衛(wèi)生標準，做到窗明幾凈，物品整齊,，地面清潔。還經(jīng)常深入了解學(xué)生生活情況,，及時解決他們的困難，檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,，創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。及時了解班干部,、學(xué)生情況，溝通思想,，處處用正確的觀點,、言行去影響、熏陶學(xué)生,。經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系,，掌握情況,，隨時注意協(xié)調(diào)好各任課教師之間,、各任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，還經(jīng)常抽時間主動對學(xué)生進行個別或集體輔導(dǎo),。經(jīng)常性跟班已成習(xí)慣，每天必須到班級看看學(xué)生,，了解情況，方覺踏實,，不然會覺得生活中總象缺少了些什么似的。

為了樹立良好的班風(fēng),，實現(xiàn)班級共同奮斗目標,，爭創(chuàng)“自主發(fā)展優(yōu)秀班”,，使學(xué)生更好地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，更好地進行學(xué)習(xí),、生活,，我?guī)ьI(lǐng)班委會和團委根據(jù)本班同學(xué)的具體情況，起草了班級的各項管理制度,，經(jīng)學(xué)生充分討論后貫徹執(zhí)行，并指定專人負責(zé),。

1,、學(xué)習(xí)制度

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，增強學(xué)習(xí)興趣,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，對按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者給予表揚和獎勵。根據(jù)不同情況，采取輔導(dǎo)措施,，如建立幫教對象，調(diào)換座位,，組合學(xué)習(xí)小組,，舉辦學(xué)習(xí)競賽,，實行考試成績排榜等,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。這項制度主要由學(xué)習(xí)委員負責(zé)檢查，各科代表全力協(xié)助,。實踐證明，這項制度的執(zhí)行,，使學(xué)生很自然的重視了學(xué)習(xí),，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)習(xí)成績得到了鞏固和提高,。

2、紀律,、考勤制度

它是建立正常教學(xué)秩序，保證學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動,，加強紀律性的一項措施,。對認真遵守紀律,，堅持出滿勤上課的學(xué)生給予表揚和獎勵，對組織紀律較差的學(xué)生給予批評教育,，或通知家長或上報學(xué)校處理。還采用小組積分制,，即把全班同學(xué)分成六個小組,，每個小組的每一位成員的出勤,、學(xué)習(xí)情況都將影響本組的積分，每月評出班級“文明小組”,，并對這一“文明小組”進行適當(dāng)獎勵,。這項制度由班長負責(zé)檢查,，其他班干部協(xié)助，這就大大保證了班級的正常秩序,。每一位任課教師都說在我班上課非常舒服，學(xué)生積極配合,，學(xué)習(xí)氣氛很濃,。

3,、衛(wèi)生、財產(chǎn)管理制度

為了保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高物品的使用壽命，使學(xué)生關(guān)心班級,，愛護公共財產(chǎn),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，班委會制定和落實了責(zé)任到人制度,。各處衛(wèi)生有人清掃,，每件物品有人保管,，對在清掃中認真負責(zé),，物品管理得好的同學(xué)給予表揚和獎勵,，對清掃不負責(zé),，物品管理差的同學(xué)酌情給予處理，這項制度由衛(wèi)生委員,、生活委員主抓,，各小組長、寢室長協(xié)助,。使班級的物品管理,、衛(wèi)生情況，一直保持較好,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇五

記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，良心操勞型,，良心應(yīng)付型,。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。我一直在積極思考、實踐如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀律性強,，成為一個團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班集體,。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己,；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法,；消除忌妒、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上、生活充實,、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、 樹立團結(jié),、守紀、求實,、進取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、 對于心理有一些不健康的個別同學(xué),，使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話等形式交流,。

3、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習(xí)慣,，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

4,、 班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。

以前學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人,，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午,、下午時間讀,、寫,、做課上學(xué)過的知識,，便于及時鞏固,，有進步的學(xué)生表揚獎勵，評比加分,，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等,。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名,，總平均分第一的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢,？我冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子,，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》及獎懲細則,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團。作為班主任,，我在平時的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置的各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。在學(xué)校進行的秋季運動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏,，團結(jié)一致,，在實力并不占優(yōu)（能跑的學(xué)生特殊情況）的情況下,，取得了第三名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外,。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí),。

我班住宿生較多，我 經(jīng)常和管理寢室的趙老師,，大李老師、小李老師，看晚自習(xí)的探老師,，吳老師溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,，讓學(xué)生互相監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，所以近一段時期,，住宿生的紀律,，學(xué)習(xí)有了很大的進步,，加強管理很見成效。

我覺得,，班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、親人,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，十分注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我充分利用班會,、團活，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。 我們應(yīng)該學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值,，會將“不錯,，你真行,！”作為其常用語和口頭禪。平庸的老師傳達知識,；水平一般的老師解釋知識,；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。我深信這點,，也努力去做,。

班主任是本班教師集體的`核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見 ，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

班主任的工作無小事,。工作中,，我總會從多方面多角度思考問題,，力求把每件事做到最好。盡管如此,，仍存在不足,，所以在今后的工作中我會彌補不足,，爭取更好,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇六

一晃,，一學(xué)年又過去了,，八年級是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期，特別是八年級第二學(xué)期,，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化,，他們不再想依靠班主任,、老師和家長，特別想獨立,，因此,，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的,，也是至關(guān)重要的,，我對學(xué)生說,，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步,。提高一學(xué)年,，特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀,，成功地度過了這一個坎兒?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上,，通過學(xué)習(xí)理論,，開展實踐活動,，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人,、做文明事，樹文明新風(fēng),。

對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù),，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉,、課間操,、午休,、課外活動,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)、集會等相關(guān)常規(guī)工作,，經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求掌握更多的第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作,，責(zé)任直接落實到相關(guān)學(xué)生的頭上,，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成,，學(xué)生在這個過程中既動手又動腦,，動腦動手能力明顯增強,。

每個學(xué)生都有自己的特長,，對他們進行發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活,，洞察和了解情況,，指導(dǎo)值日班長和班干工作，定期召開班干部會議或個別談話,，肯定他們的優(yōu)點,、指出他們的不足,、授之建議與方法；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。

本學(xué)年堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。值日班長每天填好值日班長記錄,，堅持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會,、集會小結(jié)、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心。同時,，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo),；充分利用班會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，學(xué)生的違紀現(xiàn)象基本杜絕,。

經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼,。經(jīng)常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次），對學(xué)生的成長與進步予以肯定,；

形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度,，聽取學(xué)生的心聲,，走進學(xué)生的心靈,，為他們排憂解難,。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流,。

總之，班級的管理已經(jīng)抓好突破口,，只要細心,、耐心,、虛心,、忍心和愛心,、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階！

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個人篇七

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿,。面對學(xué)生，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課,；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。

另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助,；另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認真完成作業(yè),，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主,。

總之,，在這一個學(xué)期里,，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績,。