作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

歷史高考必背知識點歸納整合教案篇一

1,、智者學(xué)派產(chǎn)生的背景：

雅典等一些古希臘城邦，奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰,。雅典成為希臘政治和文化中心,。人在社會中的地位日益突出，有些學(xué)者的研究越來越關(guān)注“人”本身,。

2,、智者學(xué)派的思想主張：

(1)以人和人類社會為探索的主題，研究人類,，反思人類自己,。關(guān)注人與人之間的關(guān)系、社會組織,、風(fēng)俗習(xí)慣和倫理規(guī)范等,。

(2)強(qiáng)調(diào)人的價值。

(3)代表人物及主張：

普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”,，否定神的意志是衡量一切的尺度,，樹立了人的尊嚴(yán)和。他的思想概括了智者學(xué)派的主要思想,，體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì),。

1、蘇格拉底的思想主張：

(1)倡導(dǎo)“有思想力的人是萬物的尺度”,，希望重新建立人們的道德價值觀,，以挽救衰頹中的城邦制度。

(2)提出“美德即知識”的思想,。

(3)提出善是人的內(nèi)在靈魂,，世界上沒有人自愿作惡，人之所以作惡是出于無知,。

(4)教育對美德同樣重要,，教育可以使人認(rèn)識自己靈魂之內(nèi)已有的美德。

2、影響：蘇格拉底對人性本身的研究,，是人類精神覺醒的一個重要表現(xiàn),，他使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問。

1,、蘇格拉底的學(xué)生柏拉圖關(guān)注的焦點也是人類社會,，著有《理想國》一書，他根據(jù)智慧品德而不是按照出身,，把每個人明確分工,，各司其職，主張有正義感和理性的“賢人”統(tǒng)治國家,。

2,、柏拉圖的這種想法盡管有很多錯誤，但他鼓勵人們獨(dú)立理性思考.為理性主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

3,、柏拉圖的學(xué)生亞里士多德在很多學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了卓越的成就，成為古希臘最博學(xué)的人,。他關(guān)注自然界和人類生活,，特別強(qiáng)調(diào)在整個自然界中，人類是級的,。

歷史高考必背知識點歸納整合教案篇二

17,、18世紀(jì)

①封建專制制度成為西歐國家資產(chǎn)階級力量發(fā)展的嚴(yán)重障礙。②自然科學(xué)的發(fā)展,。

資產(chǎn)階級反封建的思想文化運(yùn)動,。

一用、二批,、三消滅,、三追求,。

(一)英國(發(fā)源地,、早期代表)

霍布斯(代表資產(chǎn)階級上層利益)

觀點：(1)社會契約創(chuàng)造君權(quán)國家;(2)人民授予君權(quán);(3)人民絕對服從民選君權(quán);(4)支持專制王權(quán)，可以干涉私有財產(chǎn);(5)宗教有助于維護(hù)社會秩序,。

評論：提出最基本的啟蒙思想,，又帶有明顯封建落后意識。

2,、洛克

修正霍布斯觀點：

(1)國家政權(quán)不應(yīng)干涉私有財產(chǎn)

(2)主張君主立憲制,，權(quán)力分屬議會、君主,。

地位：啟蒙運(yùn)動中心

原因：資本主義發(fā)展到較高程度,，封建專制制度嚴(yán)重。

代表：

1,、伏爾泰：(1)評價天主教會,，但主張信仰上帝,。(2)反對君主專制，主張君主立憲制,。

2,、孟德斯鳩——《論法的精神》(1)提出三權(quán)分立原則;(2)權(quán)力制約與平衡。

3,、盧梭：(1)“社會契約”論;(2)“人民主權(quán)”說,。

4、狄德羅百科全書派,。

(一)對資產(chǎn)階級革命時代的影響;

(二)對法國大革命的影響;

(三)世界其他地區(qū)的影響;

歷史高考必背知識點歸納整合教案篇三

莊子的主要思想是清靜無為,，或者說是“無為而治”。主張順其自然,不求名,、不求利,淡視生死,。

自由觀——逍遙游。就是絕對自由,，這種絕對自由是莊周幻想出來的,，是不依賴外界任何事物的絕對自由。

政治觀——順應(yīng)自然,，無為而治,。提出“絕圣棄知”的主張，認(rèn)為“圣人不死,，大盜不起”,，“絕圣棄知，大盜乃止,?！庇终f，“主上喜好施智巧,，用機(jī)謀而不求至道,，那么天下就要大亂了?！币会樢娧刂赋隽松鐣谋锥?，提出了“彼竊鉤者誅，竊國者為諸侯”的名言,。

認(rèn)識論一一將人的知識分為有為的小知與無為的大知,，提倡無為的大知，擯棄有為的小知,。認(rèn)為以有限的智慧去探究無窮大的領(lǐng)域,，必然會述亂而無所收獲。

莊子(約前369-前286)，戰(zhàn)國中期哲學(xué)家,，莊氏,，名周，字子休(一作子沐),，漢族,，蒙(今安徽蒙城，又說河南商丘,、山東東明)人,。是我國先秦(戰(zhàn)國)時期偉大的思想家、哲學(xué)家,、文學(xué)家,。

莊子原系楚國公族，楚莊王后裔,，后因亂遷至宋國,，是道家學(xué)說的主要創(chuàng)始人。與道家始祖老子并稱為“老莊”,，他們的哲學(xué)思想體系,，被思想學(xué)術(shù)界尊為“老莊哲學(xué)”，然文采更勝老子,。代表作《莊子》被尊崇者演繹出多種版本,，名篇有《逍遙游》、《齊物論》等,，莊子主張“天人合一”和“清靜無為”,。

莊子的想象力極為豐富，語言運(yùn)用自如,，靈活多變,，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱之為“文學(xué)的哲學(xué),，哲學(xué)的文學(xué)”,。據(jù)傳，又嘗隱居南華山,，故唐玄宗天寶初,，詔封莊周為南華真人，稱其著書《莊子》為《南華真經(jīng)》,。

歷史高考必背知識點歸納整合五篇

歷史高考必背知識點歸納整合教案篇四

秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會的形成、鞏固,、問題和演變成分裂

1,、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。

2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施,。

3,、從正反面分析秦亡漢興的原因。

5,、秦皇,、漢武多方面的活動。

6,、理解和評價焚書坑儒,、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景,，內(nèi)容,，作用。

7,、自春秋,、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響。

8,、秦漢與匈奴,，西域，越族的關(guān)系,。

9,、張騫和班超的貢獻(xiàn)：絲綢之路。

10,、造紙術(shù),，地動儀，張衡,，華佗,，王充，司馬遷和《史記》,，數(shù)學(xué)和封建教育,。

11、秦漢出現(xiàn)的封建社會的`社會問題及表現(xiàn),。(土地兼并,、暴政、思想專制)

12,、秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代,，秦漢奠定了我國后來20xx年封建社會的基本格局，基本特點,。如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局,。)

歷史高考必背知識點歸納整合教案篇五

(1)分封制

①內(nèi)容：西周時期周武王把王畿以外的廣大地區(qū)和人民分別授予王族,、功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國,，拱衛(wèi)王室,。

諸侯的義務(wù)：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn),、繳納貢賦,、朝覲述職等。諸侯的權(quán)利：再分封,、設(shè)置官員,、建立武裝、征派賦役

②分封制的作用：西周通過分封制,，加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治,，擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，到西周后期,，王權(quán)衰弱,，分封制遭到破壞。

(2)宗法制

①特點：宗法制是實行按照血緣宗族關(guān)系分配政治權(quán)力,，維護(hù)政治聯(lián)系的制度,，宗法制的核心是嫡長子繼承制。

②內(nèi)容：周天子以嫡長子世代繼承執(zhí)政權(quán)力,，其余諸子分封為諸侯,，諸侯國對于周王室處于附屬地位。周天子為天下的大宗,。封為諸侯的庶子對天子為小宗,，在本國為大宗，其地位也由嫡長子繼承,。諸侯的庶子分封為卿大夫,，他們對諸侯為小宗，在本家為大宗,，其地位也由嫡長子繼承,。從卿大夫到士，也形成同樣的大宗與小宗的關(guān)系,。這樣按血緣關(guān)系的親疏就形成了"周天子-諸侯-卿大夫-士"的宗法等級,。

③西周時期政治制度的特點神權(quán)和政權(quán)的結(jié)合尚未形成中央集權(quán)

(1)皇帝制度君權(quán)的至高無上

(2)秦朝的中央機(jī)構(gòu)三公的職權(quán)范圍要注意區(qū)別，也是選擇題中經(jīng)常命題的重點,。三公的職責(zé)：①丞相：幫助皇帝處理全國政事;②太尉：負(fù)責(zé)全國軍務(wù);③御史大夫：是副丞相,，執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令,，并負(fù)責(zé)監(jiān)察百官,。

(3)郡縣制郡縣的設(shè)置的影響,?？たh制的建立：秦滅六國后秦始皇采納李斯推行郡縣制度的建議,，把郡縣制推廣到全國?？たh制的特點在于郡縣的長官都有皇帝任免,。郡縣制建立的影響：郡縣制的建立,，是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié),。

(4)中央集權(quán)制度的影響維護(hù)了國家的統(tǒng)一，有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展