“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師個人述職報告總結(jié)小學(xué)教師個人述職報告篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁們：

大家好!今天有機(jī)會站在這里,，和大家講一講自己的故事，感到非常榮幸,。

我_年畢業(yè)于東北農(nóng)業(yè)大學(xué),，于_年參加工作，直到現(xiàn)在已有_個春秋,。

想當(dāng)一個老師是我兒時的夢想,。這一夢想緣于我的小學(xué)班主任。就是現(xiàn)在回憶起小時候和她在一起的日子仍然感覺無限的快樂,，從那時起我就想長大了,，我也要當(dāng)一個能給孩子帶來快樂的老師。

從_年到_年,，我一直在新賓小學(xué)任教,。_年_月調(diào)到會發(fā)小學(xué)，鍛煉了兩年,，_年三月來到實小,。

三月份春寒料峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷,，就像我當(dāng)時的心情。從我跨進(jìn)實小的大門的那一刻起,，我就知道,，我要從頭開始，原有的一切在這里都不值一提,。

實小在方正縣教育屆,，那真是高手林立臥虎從龍，本來就自卑的我,，更是感覺壓力如冰山來襲,。

但我總是覺得我走進(jìn)了實小，實小就是我的家,。剛來這里我在綜合組得到了很多姐姐的幫助和關(guān)心像林大姐,、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕,，現(xiàn)在想起仍然讓人感到溫暖,。還有實小的孩子們，他們喜歡我這個會講故事的老師，剛來這里教小科,，沒教過小科所以很努力的備課,、講課。同時也深深的感觸到小科不好教,，更理解小科老師的難處,。

_年_月份接楊淼的班，當(dāng)了三年五班的班主任,。如今孩子們已經(jīng)畢業(yè)其中的苦與甜不想細(xì)說,，因為有太多太多……當(dāng)時接這個班，真的沒感覺到壓力,，只是覺得高興,，我又可以當(dāng)班主任了，我又可以和孩子們在一起了,。心里想的只是努力工作,，盡職盡責(zé)。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課,，讓孩子們得到鍛煉,，我也能。我是那種只會做不會說的人,。而且一心撲在工作上,，撲在孩子身上，心無旁騖,，更沒有瞻前顧后,。一路走來，我只知道我愛我的事業(yè),，愛我的孩子們,，我和他們同努力，同歡笑,。孩子們畢業(yè)了,，他們深情的抱著我不肯離開……在我得的諸多榮譽(yù)中，我最珍惜的是_年的“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)證書,，因為這份榮譽(yù)是我和孩子們共同努力得來的,。

現(xiàn)在無論他們在哪所中學(xué)都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的安慰,。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子,。”

走進(jìn)實小已有五年的光陰,，感覺時間是那么的短暫,，而我們的感情卻是那么的深厚,，我深愛著這里的一切，因為這里有你們,。在實小這個大家庭里,，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關(guān)懷,，共同進(jìn)步,。當(dāng)年我孤零零的一個人走進(jìn)實小，感覺那么無助,，現(xiàn)在我每天都幸福的跨進(jìn)實小的大門,，我驕傲我是實小的一員，我不再是孤軍奮戰(zhàn),。

每年的評定職稱都讓人揪心,，但我們是團(tuán)結(jié)的集體，讓我們把陽光種在心底,，才能每天都笑靨如花,。

最后我想說：又是一年定職稱，唇槍舌劍總關(guān)情,。參與緣于我本性,，祝福大家全都贏。

謝謝!

小學(xué)教師個人述職報告總結(jié)小學(xué)教師個人述職報告篇二

20_年x月我滿懷著對教師職業(yè)的憧憬,，分配到母校周鐵中心小學(xué)任教,，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作,，工作的前三年,，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動,，并取得的一些成績,，20_年參加了宜興市小學(xué)英語多媒體賽教活動獲二等獎，同年度被評為周鐵鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,，20_年參加宜興市小學(xué)英語“三優(yōu)化一提高”賽教活動獲一等獎,，同年度考核優(yōu)秀,，20_年被評為宜興市教學(xué)新秀,，20_年被評為宜興市新長征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎,。時間過得真快,，工作至今快有10個年頭了，回顧自己幾年來的工作感慨之余,，又多了幾份期待!在不經(jīng)意地日積月累中對教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任,，在我的腦海中逐漸清晰,。于是對這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情,，使我在20_年4月開始任現(xiàn)職(小學(xué)一級)后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己,，超越自己的沖動和熱情!

首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師!我忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，服從組織分配，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)能力,，理論聯(lián)系實際，解決英語教學(xué)上的問題,，努力探索教學(xué)的新路子,，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

基于以上認(rèn)識,，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來做的：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，中師畢業(yè)的我在通過大專進(jìn)修后,，又參加了本科的學(xué)習(xí),。一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種理論學(xué)習(xí),，在新課改實驗之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)綱要》,，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語教育教學(xué)工作，并且在平時關(guān)注英語教學(xué)的新動向,。課改實施中我能結(jié)合實際的教學(xué)工作,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，認(rèn)真參加各級各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，利用書籍,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志,、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維,。積極參加校內(nèi)外的聽課,、開課等教研活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，尋找新理念,、新方法與自己在個性、業(yè)務(wù)能力,，學(xué)校,、學(xué)生實際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程,，中小學(xué)骨干教師無錫市級培訓(xùn)活動，使我獲益匪淺,。

二,、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,。

“立足學(xué)科,，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對待英語教學(xué),。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過從老教材到新教材，從三年級到六年級的英語教學(xué)工作,。不管是老教材還是新教材,，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識應(yīng)用到實際的課堂教學(xué)實踐中,，力求讓我的英語教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,。在日常教學(xué)中,，我堅持扎實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，在課堂教學(xué)上以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學(xué),，積極運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實效,，并針對不同類型的課，不同年級采用不同的批改評價方法,。

三,、在反思中鍛煉，提高,。

新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺?。做一名科研型的教師就必須除了做好常?guī)的教學(xué)工作外，還要對教育教學(xué)中的問題進(jìn)行探討和研究,。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。20_年我組開展了《小學(xué)英語教學(xué)活動化的研究》的課題研究，通過課題研究,，探索和積累適合于小學(xué)英語課堂教學(xué)的活動方式,，通過課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實,，教學(xué)科研能力得到增強(qiáng),。

小學(xué)教師個人述職報告總結(jié)小學(xué)教師個人述職報告篇三

上午好！

關(guān)心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛校如家，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急,。

本年度,，我主要負(fù)責(zé)x年級的數(shù)學(xué)課?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動,，通過繼續(xù)教育,，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平,。

針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起,，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎,？”“你進(jìn)步了,！”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,，我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查,，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好。

在20xx年度x縣第x屆中小學(xué)生電腦制作活動大賽中,，我所輔導(dǎo)的xx同學(xué)在小學(xué)組的繪畫比賽中獲三等獎,。我所帶的五（x）班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名,。當(dāng)然在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。

我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

xxxx年xx月xx日

小學(xué)教師個人述職報告總結(jié)小學(xué)教師個人述職報告篇四

我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),、樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，不說是任勞任怨吧,，絕對是盡心盡職，我在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

在教育教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。社會,、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學(xué)校,，交給我們老師,，這是對我們當(dāng)教師的多大信任啊，那么我們就應(yīng)該懂得如何去愛我們的教育事業(yè),，乃至于愛我們眼前的每一位學(xué)生,。有了對教育事業(yè)的愛，有了對班級,、對學(xué)生的愛,，才能憑著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深入,、細(xì)致地開展工作,，用恰當(dāng)、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生。

這幾年可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這幾年里,，市、區(qū)教育局不斷提倡改革和探索,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,，在這種新形式、新思路下,，我也不斷努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。為了調(diào)動學(xué)生上課的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效果，我采取以下措施和方法,。

1,、采取形式多樣的朗讀方式，讓語文教學(xué)課堂充滿朗朗的讀書聲,。

古人云：讀書百遍,，其義自現(xiàn)，由此可見讀書“讀”的重要性,。我上課的時候著重于“讀”,，但也著重于讀書的方式方法。我把讀分為“個人讀”,、“小組讀”,、“帶讀”、“搶讀”,、“競賽讀”,，其中學(xué)生最喜歡的是“競賽讀”，具體操作是這樣的,，我把全班分成4組,，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽,。一組在讀的時候,，其他組聽，等該組讀完,，其他組指出他們在讀中出現(xiàn)的錯誤,，錯一處扣10分，然后把這組最后得分記入學(xué)期總分,，學(xué)期末進(jìn)行獎勵,。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課參與熱情相當(dāng)高,，并能把別人讀錯的地方畫下來,，輪到自己讀時相當(dāng)認(rèn)真，生怕出錯,，事實證明,，這種讀的效果是很不錯的。

2,、掌握課堂提問的藝術(shù),，激烈學(xué)生積極思考

提問是一門藝術(shù),，在上課時會不斷提問，如果提問太難,、太泛,、很難激起學(xué)生思維的火花，為解決這個問題,，我在每節(jié)課前都做好充分準(zhǔn)備,，把在上課時要提到的問題做到心中有數(shù)，針對不同的學(xué)生提不同的問題,。由于問題設(shè)計合理,，學(xué)生接受起來就比較容易，大大調(diào)動了學(xué)生參與的積極性,。同時以小組競賽的方式讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。每一小組成員為了給小組爭光,，個個積極思考,，討論的氣氛十分熱烈。學(xué)生上課的積極性高了,，上課的效果就自然好了,。

3,、探索研究新方法,、新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)

語文的工具特點(diǎn)決定了這門功課需要提高語文的全面素質(zhì),。體著重體現(xiàn)在聽,、說、讀寫四個方面,，這種能力的提高,，單靠語文課堂教學(xué)是不夠的。于是我不斷探索嘗試新的教法,、新課型,。在一個學(xué)期中我不斷的開設(shè)了“朗讀競賽”、“演講比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有益補(bǔ)充，更激起學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛,，是他們對語文“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”,。同時他們的語文能力、語文素養(yǎng)在輕松活潑的氛圍中不知不覺地提高了,。實踐證明,，學(xué)生很喜歡這樣的課，這也是我以后需要繼續(xù)探索,、努力的方向,。

4、利用多媒體教學(xué),，提高語文教學(xué)效果

多媒體教學(xué)集文字,、聲音、圖像,、動畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性、趣味性,，所以得到學(xué)生的強(qiáng)烈熱愛,。

總之，在這幾年的教學(xué)中,，我深深地體會到,，語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”，如教學(xué)模式的改變,、教學(xué)手段的更新等等,。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格,，所以我的語文課受到學(xué)生們的喜愛和歡迎,，更增加了學(xué)生對我的信任。

柏拉圖說：“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素,?！鄙斫讨赜谘越獭Ｎ遗男∈伦テ?，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。低年級兒童缺少自主意識，教室里有時粉筆掉地上或地上出現(xiàn)果殼紙屑,，很多學(xué)生都不會自覺地去撿,，于是我就以身示范，自己撿,、自己掃,。學(xué)生看到后，紛紛跑來幫忙,，我就趁機(jī)表揚(yáng),、引導(dǎo),，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任，是大家的光榮,。孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提

帶著愛心去工作,，讓學(xué)生覺得你真心地在關(guān)心他，縮短了師生間的距離,，所以他們犯錯誤時,，容易接受你的教育。

2,、細(xì)心,、耐心、誠心,，這是做好工作的基礎(chǔ)

教育學(xué)生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心,，在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,，坦誠地和他交流,，學(xué)生是能夠接受的。

3,、嚴(yán)格要求,，措施得力，這是做好班工作的保證

嚴(yán)是愛,，松是害,，在對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時，也不忘對他們嚴(yán)格要求,。我們班制定了班級文明公約,，在班上宣讀后,，師生一起嚴(yán)格遵守。表現(xiàn)好的大力宣傳,、表揚(yáng),，表現(xiàn)差的激烈其下次做好。

“捧著一顆心來,，不帶走半跟草去”,，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊，我深知作為人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來屬于自己,，作為一名中年教師,，我依然要努力進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更好的成績,。

小學(xué)教師個人述職報告總結(jié)小學(xué)教師個人述職報告篇五

大家好!

首先感謝區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)對此事的重視。也感謝我校領(lǐng)導(dǎo)近日來為此事操心,。

為了提高自己的知識水平,，我從1987年—20xx年長達(dá)13、14年的時間取得了中函,、民師,、專科,、本科的結(jié)業(yè)證書,。同時也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機(jī)會，取長補(bǔ)短,，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽"全國生本教育理論與實踐研修班"的學(xué)習(xí),。使我受益匪淺。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課,，通過我的精心準(zhǔn)備,，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事們的幫助,、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對你這節(jié)課十分肯定。聽了這句話我的心里感到十分安慰,。作為一名老師我成功了,。

我擔(dān)任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦,，而且班主任費(fèi)還很低,，在這種的情況下我一如既往,。無怨無悔。記得20xx年4月12日,、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后,，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難，我仍然接回自己的班級,。堅持到放假,。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難。我所帶的班級無論是其中,、還是期末考試,，學(xué)生的成績都是名列同年級組前茅。

我班的班級管理也是有條不紊,，在我精心的管理下,，愛心的感召下，我們班的班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。受到科任老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。經(jīng)常是流動紅旗班,，多次榮獲校級"先進(jìn)班集體" 的稱號 ,。

當(dāng)班主任的同時，我還教語文數(shù)學(xué)兩科,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我總是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，鉆研教材,，研究教法,，讓學(xué)生在課堂上掌握扎實的知識。我們班有38名學(xué)生,，是村小同年組班級學(xué)生的4倍,。為了鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭，我和在座的每位老師一樣不知花費(fèi)了多心血,。

一份耕耘 ,，一份收獲。我們班的學(xué)生成績在歷年來的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首,。在20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，同年被市教育局評為優(yōu)秀班主任,。20xx年被朝陽區(qū)政府評為優(yōu)秀教師,。還多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。20xx年又被評為朝陽區(qū)一星級班主任,。

在教育教學(xué)的同時,，我還注重科研的開發(fā),。不斷把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫成科研論文。多篇論文被評為優(yōu)秀教育成果一,，二等獎,。同時獲得論文證書10多篇。

當(dāng)然,，我的成長和成績的取得是離不開校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和鼓勵的,。成績只屬于過去，在以后的工作中我仍會繼續(xù)努力,，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱,。

最后，我相信領(lǐng)導(dǎo)和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任,、一個公平公正的評價,。也給那么多等待晉高的班主任們一點(diǎn)信心、一絲希望,。謝謝大家,。

小學(xué)教師個人述職報告總結(jié)小學(xué)教師個人述職報告篇六

本人李__，現(xiàn)為新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)的一名語文教師,，擔(dān)任六年級二班班主任和語文教學(xué)工作,。

這一年來，是我在實驗小學(xué)的第三個年頭,，時間過得可真快啊!在這個充滿溫暖,，充滿上進(jìn)的大家庭里，我也在茁壯成長,，這成長離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助,，離不開這個優(yōu)秀集體的熏陶，離不開百年老校的積淀,，我們是站在巨人的肩膀上成長起來的,。所以我更加要求我自己要努力，認(rèn)真做好我的本職工作———教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把20__年度的工作做一簡要的匯報總結(jié)。

本年度二個學(xué)期擔(dān)任原五,、現(xiàn)六年級二班班主任,，本學(xué)期擔(dān)任原五、現(xiàn)六年級二班的語文課,。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：

鉆研大綱、教材，改進(jìn)教學(xué)方法,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，嚴(yán)格地按照教育科學(xué)規(guī)律制定出各種規(guī)章制度，貫徹執(zhí)行,。

1,、授課細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。做一名在反思中成長的教師。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。以啟發(fā)式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教路，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意突破難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。

3、堅持聽課,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。本年度外出去聽課30節(jié),，在校內(nèi)聽課不少于40節(jié),。

4、批改作業(yè)：認(rèn)真及時,，全批全改,，重在訂正，特別是對學(xué)生的評價和鼓勵,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。作業(yè)本上隨處可見我的批語,，隨時用筆談的形式和孩子們交流,，和家長溝通。

5,、積極參加教研活動,，看關(guān)于教學(xué)的書籍，自己還專門訂閱了一些相關(guān)雜志,，如：《小學(xué)語文教學(xué)》,，《語文教學(xué)通訊》等，經(jīng)常到書店去買有關(guān)教學(xué)理論與時間的書籍,，了解最新教育動態(tài),。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次和自己做講座一次,，還上了2節(jié)組內(nèi)研究課,，尤其本學(xué)期，學(xué)校開展了家長開放周活動,，得到了家長和學(xué)校的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后自己該從那些方面改進(jìn),，還有在班主任工作方面很多好的建議,。

(二)不論是帶班還是教學(xué)，我注重調(diào)動學(xué)生的積極性,。

采用嘗試班級新鮮的管理辦法和各種教學(xué)法,，放手讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主體，做班級的主人,，廣開言路,，人人參與，個個受益,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識,，讓學(xué)生主動地獲取知識,，為學(xué)生的智力開發(fā)和能力培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。更加增強(qiáng)了班級的凝聚力和團(tuán)隊精神,。

通過以上工作,，一年來，成績還是明顯的,，縱向和橫向比較都有較大幅度的提高,。