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最新二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 10:48:29
最新二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)(五篇)
時間:2023-03-31 10:48:29     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)篇一

聽課,,不僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,,我在一年級,、二年級聽課共16節(jié),不管是語文還是數(shù)學(xué)還是其他學(xué)科,,每聽一節(jié)課,,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極思考,在別人的課堂中汲取到了精華,,從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失,,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。在我的意識里,,我覺得只要是自己能努力去做好的,,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,,是作為一名教師最大的快樂與成就,。譬如《迷人的夏天》、《字典大樓》,、《小山羊和小灰兔》等,,這些課的教學(xué),我都盡了最大的努力為孩子創(chuàng)一個良好的學(xué)習(xí)情境,,因為一節(jié)生動形象的課堂,,也會讓孩子們銘記一輩子。

上好一節(jié)課,,最重要的還要及時地進(jìn)行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,,從而冥思該如何去改進(jìn),。

語文是一門工具學(xué)科,他不同于數(shù)學(xué),,聽,、說、讀,、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)。而低年級的語文文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語文教學(xué)中,,不管是哪個教學(xué)環(huán)節(jié),我都是深入扎實地上好,。

在寫字教學(xué)中,,我更是嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生,盡管我知道自己的粉筆字基本功不是很好,,但我卻很極力地在黑板上指導(dǎo)孩子們進(jìn)行書寫好生字,。經(jīng)過細(xì)心指導(dǎo)和要求,孩子們的字一天天在進(jìn)步,,也養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,。

不管哪一個學(xué)科,學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣都是重要的,,有了興趣,,才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。我將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,在其他老師的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,,孩子們喜歡表演,,樂于表演。這樣一來,,孩子們學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了,,在本學(xué)期《歌唱二小放牛郎》、《小山羊和小灰兔》,、《獅子和兔子》我均讓孩子們進(jìn)行了表演,,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文角色中,。以上三點就是我在本學(xué)期語文教學(xué)中的急電總結(jié),。另外,教學(xué)工作中我還存在著很多的不足,,諸如:在教學(xué)中光注重了形式多樣,,而忽略了強(qiáng)化學(xué)習(xí),對于綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性,,從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng)手,,避免分?jǐn)?shù)的丟失。

今后的教學(xué)中,,我會更加努力,,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!

二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)篇二

金風(fēng)送爽,丹桂飄香,。育才中學(xué)在新一任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下煥發(fā)出青春,、朝氣蓬勃的力量?!白x書,、思考,、知道、做到”是我們的方向,;“尚樸,、尚德、活力,、活潑”是我們的導(dǎo)航,。

本學(xué)期,緊密團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,,教學(xué)工作開展的活潑,、扎實、高效,;教研活動搞的轟轟烈烈,、有聲有色。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,,無論在思想方面、教學(xué)方面還是業(yè)務(wù)能力方面都取得了顯著的進(jìn)步,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,,擁護(hù)黨*央的正確領(lǐng)導(dǎo);堅持四項基本原則,,擁護(hù)黨的各項方針政策和教育教學(xué)理論,,切實落實九年義務(wù)教育精神,全面實施素質(zhì)教育,,提高學(xué)生素質(zhì)水平,;遵守勞動紀(jì)律,熱心幫助同志,;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦,;嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長,、學(xué)生的合格的人民教師。

1,、教學(xué)工作方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教育教學(xué)理論,以提高自身素質(zhì)和水平,。能夠腳踏實地地刻苦鉆研新的教學(xué)教法,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,并且教改意識強(qiáng),,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)和教育手段的運用,。本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),,并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)同其他老師的教學(xué)交流,,認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。經(jīng)常去聽取其他老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于語文科組的各項活動,,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計好教案,。同時,針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué),??傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,,以提高自己的語文教學(xué)水平,。

2,、在課堂教學(xué)中,努力實踐“臨沂市教研室制定的‘三五’教學(xué)策略,,把它靈活運用到教學(xué)活動中,。采用低起點、嚴(yán)要求,,力爭每個學(xué)生都有所收獲,。針對初二學(xué)生活潑、好動的特點,,采取了靈活多樣的教法,,提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣,注重了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)化,,同時不放松優(yōu)等生的培養(yǎng),,使整個教學(xué)工作都充滿生機(jī)和活力。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,;理解學(xué)生要理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,,在磨練中成長。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。

能夠按時參加學(xué)校統(tǒng)一時間的集體備課,與組員展開熱烈的討論,,積極發(fā)言并認(rèn)真做好記錄,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,收效顯著,;積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,為教學(xué)服務(wù),,上網(wǎng)查找資料等等。

教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,經(jīng)過半個月的勤學(xué)苦練,,在一年一度的教職工元旦聯(lián)歡會上,,我們組表演的舞蹈“愛在天地間”為晚會增添了不少光彩,受到了校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評,。

“功夫不負(fù)有心人”,,經(jīng)過自己的頑強(qiáng)拼搏,在考試中均取得了較為優(yōu)異的成績,,在期末的“作業(yè)批改”“試卷”“同步練習(xí)與探究”檢查中,,均獲得“優(yōu)”受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。一份春華,,一份秋實,,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

但是成績屬于過去,,我將一如既往的勤奮工作,再接再厲,!為育才更加輝煌,、美好的明天貢獻(xiàn)自己的青春力量,。

二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)認(rèn)二年級語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,,也取得了較好的成績?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

教學(xué)中,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。同時注重課堂教學(xué)效果,,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點,。由于準(zhǔn)備充分,,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受,。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點,討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,,閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此,我在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解,、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,各抒己見,。在思考辯論中,,教師穿針引線,巧妙點撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),,讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,,知識的積累等發(fā)表不同的見解,,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,課堂氣氛很活躍,,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,,以提高他們的語感。

農(nóng)村的學(xué)生聽,,說的能力相對較弱,,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達(dá)能力較差,,這樣也制約了他們的能力,,所以我對這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀40分鐘,而且要能學(xué)普通話,。經(jīng)過這學(xué)期,,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進(jìn)步,。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期,,按照教研組的安排,,聽了本校同事的公開課,我自己也上了一堂公開教學(xué)課,,我對這堂公開課非常重視,,在上課前,我認(rèn)真準(zhǔn)備,,精心專研,,上完之后我悉心聽取各位老師的意見和建議,通過這些活動,,使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗,。

二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)篇四

經(jīng)過一期來的辛勤勞動,我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期,;期末臨近,,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有,。

在這一學(xué)期里,,我們堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,,及時、認(rèn)真地批改作業(yè),、講評作業(yè),,督促學(xué)生及時更正錯題,做好課后答疑工作,;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,和學(xué)生平等相處,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)在,我們對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺,,如何才能上好課我們還處在摸索階段,。在每次上課前,我們都堅持提前備課,,認(rèn)真鉆研教材,,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,從語言文字(字,、詞,、句)和結(jié)構(gòu)入手,對教材的基本思想,、基本概念弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性,。

由于我們平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。

也就是說,要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,,老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此,我們仔細(xì)研究學(xué)生心理,,盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。比如,我們十分注重新課的導(dǎo)入,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文。我們根據(jù)不同的課型,,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中,,我們充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,自己精心制作課件,,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,,為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,把課文內(nèi)容直觀,、形象地展現(xiàn)出來,,增強(qiáng)趣味性,更好地發(fā)揮感染作用,。

當(dāng)然,,我們還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,,沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實際的教學(xué)過程中,,我們有的時候太心急,總擔(dān)心學(xué)生理解不了,,所有很多時候都干脆由自己說出來了,,無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會。

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點,。我們采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如:讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,猜謎識字等方法,,并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法,,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,?!缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,,必須從小打好寫字基礎(chǔ)?!痹谶@一學(xué)期我們加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,我們讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,,并及時糾正學(xué)生不良姿勢,,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較,?!翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,,“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。有幾個學(xué)生,,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡直像兩個人寫出來的,!為了展示學(xué)習(xí)成果,,我們還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性,。

1,、“金無足赤,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2,、班級發(fā)展不平衡,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)興趣不濃,,還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點,,放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,,所以我們就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期,,我們的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,從開學(xué)開始,,爭取消滅不及格的現(xiàn)象。

總之,,在今后的教學(xué)工作中,,我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约海ぷ?,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,爭取有更大進(jìn)步。

二年級語文科教學(xué)工作總結(jié)篇五

這學(xué)期以來,,我認(rèn)真鉆研教材,,領(lǐng)悟新課標(biāo)理念,按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作,。在教學(xué)中認(rèn)真聽取同年級老師的意見,,改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、探究、討論,、交流等過程中,,獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的,、主動的和富有個性的過程,,努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。

1,、課堂教學(xué)努力體現(xiàn)重點,,沒有“眉毛胡子一把抓”。比如:二年級學(xué)生每篇課文常常要掌握8個左右的會寫的字,,要會認(rèn)8到12個生字,。在生字教學(xué)中,我就抓住重點字指導(dǎo),,對學(xué)生難拼,、易拼錯的音節(jié),反復(fù)試拼,,難寫的字就進(jìn)行范寫,,有時會故意寫錯,讓看出錯誤的同學(xué)說出錯誤之處;對重點句,、段反復(fù)朗讀,,重點指導(dǎo)讀對讀好,能力強(qiáng)的同學(xué)往往在下課后就能把這些句段背誦下來了,。

2,、注重朗讀能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)中少采用集體朗讀的辦法,常用的方法是表演讀,、指名讀,、跟讀、范讀,、比賽讀書等方法,。

1、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。由于孩子年齡小,自覺性較差,,剛開學(xué)時早上來得早,,很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),,總需要老師督促,、提醒。針對這一情況,,我在班內(nèi)進(jìn)行了“一比高低”讀書背書活動:對要求背誦的課文要背,,對不要求背誦的課文可以只讀給同學(xué)聽,能力強(qiáng)的可以背誦,。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學(xué)聽并請聽的同學(xué)簽字在課本上,,每周評比一次,看誰背誦,、朗讀的課文多,。

2、指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。要求學(xué)生在學(xué)完每篇課文后就開始預(yù)習(xí)下篇課文,,找出生字,把要會寫的生字注上拼音,,把課文讀熟練,。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進(jìn)行檢查并做記錄。

3,、引導(dǎo)學(xué)生建立個人錯別字庫,。每次老師把批發(fā)后的作業(yè)(包括每次的測試)發(fā)下后,要求學(xué)生把自己寫成錯別字的向老師或同學(xué)請教,,找出錯因所在,,并在作業(yè)本或測試卷上更正,然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生寫好日記。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。我把前幾次學(xué)生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記,,(在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙)并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞,從而激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣,。

5,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力,。重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),,特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢,避免勾手寫字的現(xiàn)象,。注重指導(dǎo)把字寫規(guī)范,、整潔。

本班學(xué)生存在著很大的差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,,我抓兩頭、扶中間,,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,。同時,在班中成立了三個學(xué)習(xí)互助小組,,利用結(jié)對子形式,,以優(yōu)生帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,,讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查,相互激勵,,共同提高,,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。

批改作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致,,批改符號用畫圈代替打叉,,保護(hù)學(xué)生的自尊心;講評及時,有重點,,注意舉一反三進(jìn)行鞏固;學(xué)生之間要相互檢查,,發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。

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