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2023年三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿(大全十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
2023年三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿(大全十五篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇一

大家好,!

x月我剛剛送走六年級,本以為今年會接一年級,,開學(xué)時學(xué)校安排教三年級,,所以與你們相遇了,,這是一種緣分。今天大家工作了一天,,本應(yīng)該休息了,,可是還是能聚在一起,為了我們的孩子們,,先感謝大家對孩子的關(guān)心,,有了你們的關(guān)心,我們就有信心把你們的孩子教好,。先自我介紹一下,,我是你們孩子的數(shù)學(xué)老師,姓x,,如果不出意外的話,,你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。

三年級的孩子在學(xué)習(xí)上處于一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,,首先他要擺脫一,、二年級的稚嫩,很多事情都要學(xué)會自己處理,,自己承擔(dān)責(zé)任,。不再一有事情就報告,一有事情就哭鼻子,,一有問題就兩手一攤我不知道,。學(xué)習(xí)上要學(xué)會獨立記錄回家作業(yè),獨立安排回家作業(yè)的時間,,獨立完成回家作業(yè),。

這是一個非常坎坷的過程,,半個學(xué)期下了,,大部分孩子能做到,還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做,,那樣沒完成的現(xiàn)象,。為了盡早讓孩子學(xué)會認真完成回家作業(yè),我這里強調(diào)的是“完成”,,有的時候您一早會接到電話,,要求把孩子接回家做回家作業(yè),請您務(wù)必配合,,并適當(dāng)批評,,老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習(xí)慣。

千萬不可隨便對待,,陪著孩子在門衛(wèi)做,,或者開了輛車在車里做,,你要一本正經(jīng)的把他帶回家完成,并適時的進行批評,。不要覺得我把孩子接回家了,,別的課上不到會怎樣,習(xí)慣更重要,,而且,,你要清楚,你的孩子課沒上到,,重要的內(nèi)容老師還是會抽時間給他單獨補上去的,,你辛苦走一趟,老師比你更辛苦,,還要單獨給補課,。請記住,老師給你孩子制造的麻煩其實出發(fā)點都是為了你的孩子好,,請務(wù)必配合好,。

第二個轉(zhuǎn)折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會適當(dāng)增加,,所以要求孩子的作業(yè)速度要加強,。其實他是能快的,只是一開始要磨磨蹭蹭找本子,、找鉛筆,、寫的時候還要東張西望,甚至與邊上的同學(xué)聊上幾句,。所以,,請家長在家也積極配合,回家作業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)完成,,中途不準(zhǔn)吃東西,,不準(zhǔn)小便,不準(zhǔn)說話,,不會的等全部完成了再去教他,。一般數(shù)學(xué)時間最多請控制在半小時以內(nèi)。

第三個關(guān)于口算,。從開學(xué)早現(xiàn)在,,你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子的口算速度差異很大,,問題出在回家的練習(xí),。重視的家長,孩子的口算練的很好,,最快的20道用了一分鐘不到,??谒阋氖撬俣?,孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成,,你給他計時,不要讓他自己無時間限制的情況相下做,,那樣是無效的,。家長請別小看口算,近幾年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的計算能力很差,,計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右,,還不包括應(yīng)用題計算,填空題中的計算,,問題就出在基礎(chǔ)的東西沒打扎實,。

所以我們回家作業(yè)天天兩條口算,這個任務(wù)就布置給家長您了,,請您務(wù)必監(jiān)控時間,,并且認真批好。另外,,如果口算紙丟了,,我把口算發(fā)到班級群共享中,丟了可以去打印一下,。

第四關(guān)于數(shù)學(xué)成績,。我們現(xiàn)在試卷采用的是小數(shù)報試卷。試卷有一定的難度,,開學(xué)到現(xiàn)在共考了4次小數(shù)報試卷,,情況一次比一次好,所以讓我更堅持了我的做法,。第一單元考下了讓我驚呆了,,平均分只有70多分,不及格的人數(shù)還很多,,到第4單元考下來已經(jīng)屬于正常了,,有不及格,但一般就1,、2個,,平均分能達到80左右。

家長你現(xiàn)在要改變觀念,,不要只看分數(shù),,要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會告訴你多少90分段,,多少80分段,,多少70分段等等,。碰到好幾個家長都跟我說,一九年級都考90幾的,,現(xiàn)在只有70幾,、80幾,試卷不同,,難易程度不同,,無法比較分數(shù)的。

如果要考90幾,,我把試卷難度一降,,都是90幾,有什么價值呢,,只會助漲孩子的驕傲情緒,,最終導(dǎo)致上課不要聽了。成績只是一個結(jié)果,,關(guān)鍵是他掌握了沒有,,掌握到了什么程度。另外,,為了讓更多的孩子不懼怕思考題,,有時我還會把思考題也折合到總分100分之中,這樣考高分的可能性就更小了,,當(dāng)然,,這個思考題應(yīng)該在學(xué)生動動腦會做的范圍之內(nèi)。

第五,,關(guān)于應(yīng)用題,。從幾次卷面上可以發(fā)現(xiàn),孩子的理解能力不強,,有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應(yīng)用題一道都不對的,,真是令人大吃一驚。分析原因,,孩子不會讀題,,題目讀不通順,讀題之后不知道題目講什么意思,,不知道如何去分析題目,,從而采用正確的方法去解決。

這跟語文的閱讀量有關(guān),,所以,,我的習(xí)慣是中午布置回家作業(yè),讓孩子在校有空就做掉,回去只練2條口算,,估計就5分鐘,,這樣有更多的時間去讀課外書,閱讀量和閱讀能力上去了,,數(shù)學(xué)的理解能力也就上去了,。另外,也可以在家買一種課課練,,每天練幾道應(yīng)用題,,有能力的孩子可以買一本《數(shù)學(xué)奧賽起跑線》,或者每天練幾道相對難一點的題目,,小數(shù)報上《每日思維操》也是不錯的,可以開拓一下思維,。

總之,,今天給大家交流的那么多,概括一下就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成,;第二,,口算請家長務(wù)必看好時間并批改好;第三,,加強閱讀,,可以適當(dāng)?shù)淖鰬?yīng)用題練習(xí)。

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長:

下午好!歡迎各位百忙中抽空出來(特別是今天周末的下午出來)與我們進行面對面的交流與溝通!從開學(xué)初到現(xiàn)在我接任了3.6班的數(shù)學(xué)教學(xué),,這是我在20xx年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,,第三次擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)的教學(xué),可以說對三年級的教材有了一定的了解,。但是和在座各位家長我還是比較陌生的,,當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流,如:張浩然,、譚義薪,、郭美汐、龔卓凱,、張俊聰,、申哲謙、冉茜茜等同學(xué)的家長,,但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即qq超級寶貝群)/手機或書面交流的方式才和大家有一定的互動,,如馬躍奇、王智衡,、程梓桐,、陳漫妮、王云楊等同學(xué)的家長。其中馬躍奇,、陳漫妮等同學(xué)的家長通過在天下通上書面形式和老師交流,,能急時反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,讓老師在下一堂課中能更好的了解學(xué)生,,因材施教,,值得我們大家學(xué)習(xí)。因此,,今天有這個機會與家長們能夠進行面對面的交流感到非常的高興,。感謝你們對我們工作的大力支持。

一,、我的教學(xué)思想

著名教育家陶行知先生有句話讓我很有想法:“什么是教育?一句話,,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在班級管理上,,我一直堅持“愛字當(dāng)頭,,嚴字把關(guān)”,多一些愛心,,多一些耐心,,再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上,。在要求學(xué)生的品德上嚴格要求,而在平時的一些生活小事上,,我則突出愛字,。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護,我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯誤時,,要怕老師,,而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流,,感情的親近,,有利于學(xué)生的發(fā)展,。所以,本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂先從最基本的課堂常規(guī),作業(yè)常規(guī)培養(yǎng),,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、我的教學(xué)策略

為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,,我把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法跟大家交流一下,。

1,、培養(yǎng)訓(xùn)練好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是傾聽的習(xí)慣和認真作業(yè)的習(xí)慣,。如:讓孩子考家長,。讓孩子出題考家長,孩子很感興趣,,他們會成心出些容易錯的題,,把家長考住。家長成心"低級錯誤",,讓孩子批評,,這時對孩子也是一種教育,將來他們做題時也會防止"低級錯誤",。

2,、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,通過個別輔導(dǎo),,家校聯(lián)系等形式提高這部分學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,,爭取優(yōu)秀率保持在90%以上,杜絕不及格,。

3、把書本習(xí)題(做一做)定為在校的課堂作業(yè),,《二十六個練習(xí)》一般安排在課堂內(nèi)解決,,《天下通課時作業(yè)》確定為學(xué)生回家作業(yè)(選擇有效習(xí)題進行練習(xí)),把輔導(dǎo)重點放在學(xué)生的錯題訂正上,。為此我為孩子準(zhǔn)備了一個“糾錯本”相當(dāng)于“錯題集”,,讓學(xué)生把每天的錯誤都改在上面,鞏固記憶,。

4,、孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的,也是計算機無法代替的,。本學(xué)期教學(xué)的重點是萬以內(nèi)的加法和減法筆算,、兩位數(shù)除以一位數(shù)的有于余數(shù)的除法和多位數(shù)乘以一位數(shù)以及四邊形,這就對計算能力提出了更高的要求.所以更要加強算的訓(xùn)練,,重視孩子的口算和估算,,這可以幫助學(xué)生提高計算能力。特別是學(xué)生在計算乘法時,,口算能力強可以幫助學(xué)生提高計算速度;在計算除法時,,估算能力強可以幫助學(xué)生很快地試商。所以,,《口算計算》既是每天訓(xùn)練內(nèi)容,,也作為階段性的達標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容,特別是有余數(shù)除法和多位數(shù)除以一位數(shù),,這一學(xué)期我將安排二次口算達標(biāo)比賽(即單元結(jié)束時,,和期末復(fù)習(xí)時),反對每天機械化的練習(xí)同一張內(nèi)容,,可以采用口算卡片訓(xùn)練,,同桌互相出題訓(xùn)練,口算訓(xùn)練本常規(guī)訓(xùn)練,,聽算訓(xùn)練等形式,,建設(shè)每天三至五分鐘的口算練習(xí)。

5,、鼓勵孩子完成學(xué)校布置的數(shù)學(xué)實踐活動作業(yè),,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活,并用數(shù)學(xué)幫助生活,。

三,、三年級特點:

從三年級開始,也許很多家長都有這樣的感覺:孩子在一,、二年級成績一直很好,,甚至經(jīng)常考滿分,,可是到了三年級,,成績下降,經(jīng)常做錯題,,忘記寫作業(yè),。由此,我們好多家長都感到很困惑,。

其實,,首先我們應(yīng)該對三年級這個階段做一個充分的了解和認識。小學(xué)六年一般可分為三個階段:一,、二年級為低段;三,、四年級為中段;五、六年級為高段,。因為三年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期,。

1,、學(xué)習(xí)方面:知識內(nèi)容廣泛了,由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?/p>

2,、心理方面:很多事情都處于好奇,,似懂非懂,,開始有獨立性,自尊心逐漸增強,。

3,、思想意識:思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,。

這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。

四、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,提幾點建議

1,、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整。養(yǎng)成良好的書寫,,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。從天下通的簽字上反映我班有18名同學(xué)的家長認真輔導(dǎo)孩子完成了家庭作業(yè).有10多名家長是不定時檢查的,,這肯定是對孩子有巨大幫助的,。有的家長說代為復(fù)查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,,但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,,自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧",。這種說法也不無道理,所以應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況而定.那些孩子應(yīng)該檢查,,那些孩子可以自查,。但就算是自查家長也應(yīng)該花1分鐘時間瀏覽一下孩子作業(yè)完成的情況。如果條件許可,,可對有一定思維難度的題目,,讓孩子說說“是怎么想的,為什么這么想”,,這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法,,提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?,F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了,,而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的,相反錯得很多,。

2,、培養(yǎng)認真閱讀的習(xí)慣?,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,,但同時也增加了閱讀的難度,,每做一題需要孩子看清、看懂題意,,一審再審,,再動手做。

3,、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,,發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,,勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。

孩子做錯題目,不及時訂正,,學(xué)習(xí)中就會以訛e傳訛,,錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

5,、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

6,、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

不但要聽老師所講的,,還要聽同伴的不同想法,。

最后,我感謝你們來參加這次家長會,。這就是對孩子的關(guān)心,,對他們的愛。為了你的孩子,,我的學(xué)生,,我相信:“有付出就一定會有收獲”。比我的發(fā)言完畢,,謝謝!

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長:

大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會,,由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視,,我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注,對我們教師工作的支持,。作為你們孩子的英語老師,,今天,我很榮幸地來到這里,,和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,,發(fā)言中若有不當(dāng)之處,敬請批評指正,。

首先我向各位家長簡單介紹一下英語學(xué)科的特點,,英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科,如果你以前沒有學(xué)好英語,,那相對來說,,你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比較吃力;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,,那將來的英語學(xué)習(xí)就會變得難上加難,,這樣長期以往,必將積重難返,,所以為了孩子們的將來,,為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,我們的家長們要和學(xué)校一樣,,重視孩子們的英語學(xué)習(xí),,學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起。現(xiàn)在小學(xué)英語,,細心的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識點相對是比較多的,。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差,。對于三年級的學(xué)生而言,英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的,,但經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思考,,踴躍發(fā)言,,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,在聽,、說、讀,、寫方面都能齊頭并進,,家長和老師都會因此感到欣慰??梢灿幸恍W(xué)生,,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實,,平時下的功夫也夠,,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受,甚至聽不懂,,還有極個別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交,,對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞,如此一來,,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,,麻煩事。其實,,大部分的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次,,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,,但學(xué)習(xí)的效率會因人而異,,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,,費太大的力,,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,,我們總希望他們能夠再上一個臺階,。

怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任,。在此,,我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校,配合老師,,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時髦的話說就是:我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子,,為了讓孩子們學(xué)好英語,,我就必須重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者,我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點建議,,以供各位家長參考,。

1、讓孩子多聽錄音,。在少兒英語教學(xué)中,,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,,用英語進行交際的能力差,為此,,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,,聽幾遍,、聽清楚了以后,跟著說,。三年級的英語學(xué)科考試中聽力成績就占到了70%的比例,,不能聽的英語也就成了“聾子英語”,沒有任何應(yīng)用價值,,也和我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳,。

2、讓孩子大聲說英語,。家長每天要留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話,、問答,大聲說,,不害羞,,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤,。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”,。這樣的話,英語作為一種交流手段也就失去了應(yīng)用價值,,也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷,。

因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),,該讀的讀、該說的說,、該寫的寫,、該記的記,,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。家長的行為將會起榜樣的作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,,家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度,,特別是行為,會極大地影響孩子,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,,我默寫不出來。就任由他去,。你讓你的孩子知道:今天,,你花更多的時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,,你就可以更好,,更輕松。今天,,你偷懶了一會,,明天,你的作業(yè)就會更多。累積下來,,你就是欠債最多的人,。

孩子是每個家庭的核心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?!边@句話重情重理,道出了所有家長的心聲,,只要我們多投入一點,,相信孩子會給予我們更多的回報!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上,希望通過我們和各位家長的共同努力,,能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個更加科學(xué),、更加和諧、更加充滿人文氣息,、更加充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地!

我的發(fā)言完畢,,謝謝大家!

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長朋友:

您們好!

真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先,我先自我介紹,,我姓xx,,是本班的班主任及數(shù)學(xué)老師。此時此刻,我的心情是萬分激動的,,我們第一次這樣面對面的接觸,,相信你們的心情也同樣的激動,因為你們在關(guān)心著你們的孩子,,我在關(guān)心著我的學(xué)生,,今天我們相聚在這里,召開這次特殊的會議,,是想提供一個家校交流的平臺,,加強老師與家長之間的聯(lián)系,是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,,希望這紐帶能緊緊的牽連著我們,,是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),,制定好措施,,通過我們雙方的共同努力,搞好孩子的工作,,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步,,為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上,,我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想,,會對家長們提幾點建議,期待家長們能給我提出寶貴的意見,,并積極配合班級工作,。感謝大家對學(xué)校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

時間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學(xué)生了。我從一年級開始接這個班,,看著每個孩子逐漸漸長大,,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,,關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認真,,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,,應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,,我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實,,孩子們在自己的努力下,,在各位家長的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴重,,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,,自制力以及自理能力相對較弱,。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,,一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,,有時候少了本子時還問不出少了誰,,非得一個個報名字才能查到。不過,,讓我感動的是有你們家長的全力支持,。一直以來,家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們,,配合學(xué)校開展各項工作,正是由于在座的大力支持,,用心教育,,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,,潛心學(xué)習(xí),,請家長多多培養(yǎng)他們,讓他們在班級中脫穎而出,,也能帶動整個班級,,形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

作為班主任,,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性

這些孩子,,絕大多數(shù)是獨生子女,,他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護中長大,備受關(guān)愛,,事事順心,,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,,只要把書讀好,,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性,,結(jié)果是生活能力沒有,,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績也不見得好,。所以家長們,,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會自主,,學(xué)會獨立,,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,,那也是一種收獲,。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,,不是一張試卷決定的,,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康,、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力,、思維能力、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,光有知識是遠遠不夠的,,學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。所以,,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點,,別人的缺點,,有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此,,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,,讓孩子與同伴們一起游戲,、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,,豁達樂觀的性格,,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),,因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,,50個人同在一個教室,,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,,這就需要相互間的寬容,、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

3,、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質(zhì),往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀(jì)小,,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,,小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長,應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵點滴進步,,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動,,任何一個孩子都愿意取得好成績,,只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后,我們老師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,,花時間幫助他克服困難、解決問題,。如孩子確認要干某件事時,,做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,,并予以鼓勵,,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對,,父母就譴責(zé),打罵,,會大大挫傷孩子的積極性,,變得畏縮軟弱,失去信心,,影響今后的發(fā)展,。所以,我希望家長和老師們攜起手來,,把工作做到學(xué)生的心坎上,,做到真正有效果。

孩子進入三年級,,一切都有較大變化,,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,,才能使孩子健康成長,。這期間,從學(xué)習(xí)方面來說,,孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,,同時還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,,開設(shè)的英語課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主,,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,,作為老師,,我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,達到教學(xué)目標(biāo);作為家長,,請你們也思考一下,,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,,似懂非懂,,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,,此時,,孩子的思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,,開始有自己意向,,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,,給他明確的方向,,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,,爺爺奶奶卻是那么說,,這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,,才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,,提高和進步,是我們老師的愿望,,也是家長們的愿望,。

一切為了孩子,為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長,,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,,我們必須一起努力,,實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,,或反映一下在家里的情況,,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母,?!?/p>

由于時間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開,,最后幾句話與大家共勉:

1,、以高遠的目標(biāo)激勵孩子。

2,、以嚴格的要求約束孩子,。

3、以實際的行動支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,,請您及時與我們溝通,,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!

謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇五

各位家長早上好,!首先對大家的到來,,我表示深深地感謝!今年我們學(xué)校的家長特意安排在開學(xué)之初,,這主要是因為想讓更多的爸爸媽媽來參加這次的家長會,。由于爸爸媽媽平時都在外面打工,和孩子接觸的時間都比較少,,以往的家長會大部會都是爺爺奶奶參加,。這次把家長會特意安排在這個時候,我相信很多的爸爸媽媽都沒出門打工,。從今天到會的情況上,,來的大部分都是爸爸媽媽,這足以證明我們學(xué)校這次家長會時間的安排是正確的,。

這個班級是我親手從一年級帶上來的班級,經(jīng)過這兩年多的相處,,我和孩子們也有了一定的感情,。一年級的時候我也是這個班的班主任,雖然在二三年級時,,我不再擔(dān)任了此班的班主任,,但一直任教這個班的語文。所以我想借這次家長會的機會,,和各位家長說上幾句,,給各位家長提幾點意見和要求。

一,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

作為一個家長,,我們不應(yīng)該過分地看重孩子的成績,我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣。一個孩子如果習(xí)慣好,,哪怕他的頭腦一般,,他的成績也不會差到哪兒去,相反一個孩子如果習(xí)慣差,,哪怕他的頭腦再聰明,,他的成績也不會好到哪兒去。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好,,目前成績也還不錯,,但這個不錯的成績也只是暫時的。隨著年級的升高,,知識難度的增大,,成績自然會下降。試問你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎,?他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎,?周未的作業(yè)他是不是能提早完成,是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè),?你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床,?你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎?你的孩子在完成一項任務(wù)時拖拖拉拉的嗎,?所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績的不利因素,。因此在小學(xué)階段,家長更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣,。一個好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生,。

二、加強孩子的監(jiān)督管理,。我們的孩子年紀(jì)尚小,,自覺性不夠好,控制能力差,。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長們的監(jiān)督和管理,。如果你的孩子做作業(yè)不自覺,你就應(yīng)該平時多多提醒和督促,。不要總是讓你的孩子因為不完成家庭作業(yè),,而在第二天來校時受到老師的批評和懲罰。這樣惹老師生氣發(fā)火不說,,老師還要利用第二天的時間讓他補前一天的作業(yè),。有時會剝奪孩子上其他課的時間,有時會犧牲孩子玩的時間,。這對孩子確實不好,,但老師又不得已而為之。另外,有的孩子在背書方面比較慢,,這部分家長也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點時間,,多讀多背,以保證及時把上過的課文背下,。還有的孩子對詞語的掌握不夠牢固,,這些家長也要花一點時間給你的孩子多多聽寫詞語表中的詞語。聽寫詞語不在多,,每課不需要全聽,,只要有選擇地聽取一部分聽寫就可以。堅持聽寫,,必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,,大大的減少錯別字。

三,、堅持孩子的課外閱讀

記得從一年級入學(xué)時,,我就向家長提出過這樣的要求:讓孩子每天睡覺之前看書10—20分鐘。不知你們的孩子這兩年多來,,做得如何,?三年級是一個孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時間,他們走上習(xí)作之路,。多看課外書,,能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,能讓孩子順利地走上習(xí)作之路,。我們班已有幾個孩子因為愛看課外書,,而使她們在寫作方面比其他的學(xué)生略勝一籌。()如果想讓你的孩子作文寫得好,,唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書,,多看書,從而促進孩子的寫作,。

四,、理解老師的良苦用心

關(guān)于留學(xué)生的問題,我想借這個機會再說說,。其實沒有哪個老師喜歡留學(xué)生,,每個老師都想早點回家,。老師回家也有自己的事要做,,也有自己的孩子要照顧。把你的孩子留下來,,那是出于對工作的負責(zé),,對學(xué)生的負責(zé)。老師不會無緣無故地把你的孩子留下來。把你的孩子留下來總是有原因,,要么上過的課文沒有及時地背下來,,要么白天的作業(yè)沒有及時地完成。再說了,,老師把你的孩子留下來,,多收了你們的錢了嗎?城市里請個家教,,還要收一個小時幾十塊錢,,而我們的老師完全是在工作之余免費地為你們的孩子補課補作業(yè)。然而我們老師的這點付出卻換不回家長的一句好話,。有些家長卻因為在等孩子的時候發(fā)牢騷,,說一些難聽的話。實在讓老師覺得有些心寒,。有些家長也許是因為家里忙,,趕著回家干活,那請問是你干活重要一點,,還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點,。如果你確實不希望老師把你的孩子留下來,也可以向老師提出來,,老師也不會一定要做這些吃力不討好的事,。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊伍,也希望家長能夠理解老師的做法和良苦用心,。也請家長們轉(zhuǎn)變一個觀念,,不是老師把學(xué)生留下來,而是學(xué)生把老師留下來,。

五,、支持配合學(xué)校的工作

學(xué)校的教育不是萬能的,但學(xué)校會盡力,,家庭教育不可少,,望家長重視。一個孩子成績的進步,,能力的提高,,離不開老師和學(xué)生的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。教育孩子不是學(xué)校一方面的事,,它需要各位家長的支持和配合。一個學(xué)校的發(fā)展和生存,,必須有家長的關(guān)愛,。如有意見及時向老師提出,,如有問題及時向老師反映,如果情況及時向匯報,,以便老師能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題,,彌補自己工作中的不足。

雖然新年已過,,但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,,祝各位家長新年快樂,在新的一年里,,心想事成,,工作順利,萬事如意,!讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力,,攜手前進!

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇六

各位家長:

下午好,!很高興能有這樣一個機會,,能和大家進行面對面的交流。

首先,,對各位家長能抽出休息的時間來參加這次家長會表示深深的感謝,!我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題:首先英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,,不能在日常生活中反復(fù)運用,。其次,三,、四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段,,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺,。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合,。

在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚,。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí),,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,,特別是這本英語書,看起來簡單,,但是卻是非常難的,,難度出現(xiàn)了,兩極分化就開始嚴重了,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,,踴躍發(fā)言,,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,,在聽、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰,??梢灿幸恍W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,,基礎(chǔ)不扎實,,功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,,用他們自己的話說:“我聽不懂,。”聽不懂,,還不努力,,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,,如此一來,,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事,。其實,,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,,所布置的作業(yè)能夠基本完成,,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心,,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),,又總有一絲遺憾,,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

作為一名英語教師,,我認為我對班級的孩子是盡心盡責(zé)的,。我每天早來晚走,,一心撲在班級的英語教學(xué)上。兩個班的好幾套作業(yè),,《同步探究》,,《補充習(xí)題》,1,、2,、3號作業(yè)本和各種紙上的練習(xí)等等我都認真的進行批改。有的時候還要帶回家改,。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意,。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的孩子,,他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。1. 好的聽課習(xí)慣 2. 學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子,要說英語,,學(xué)了要能說出來才是會了,。3. 作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度,。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè),,按老師的要求認真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè),。

認識三年級下學(xué)期

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。三年級處于轉(zhuǎn)折前期,。在這個階段,,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí),,那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響,。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:

1,、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

從三年級開始,,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A(chǔ)的知識,,只要孩子肯下功夫,一般不成問題,。到了中年級,,學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,,這對學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,,該讀的還要讀,該抄的還得抄,,該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,。課堂上抄寫的內(nèi)容我們可以看孩子1號本,能到a+的同學(xué)肯定是比較好的,。

2,、 心理方面

孩子長大了,也學(xué)會了思考,,更學(xué)會了察言觀色,,喜歡的人,他愿意和你交流,,不喜歡的人就會跟你對著干,。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師,、家長交流,,如果你關(guān)心他了,重視他了,,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,家長還要把握好批評的尺度,,這階段的孩子自尊心逐漸增強,,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

3、 學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級時,有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,,回家以后,,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,,各門功課的作業(yè)量相對多了,但也不至于要寫到晚上十一,、二點,,主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí),,而是一種主動學(xué)習(xí),。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí),,甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,,那么現(xiàn)在進入三年級以后就不提倡這種做法了,,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,,而不是“要我學(xué),。”因此,,有一些學(xué)生因為不想學(xué),,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),,就算老師偶爾沒布置作業(yè),,學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,,對知識追求,,因此成績越來越好,或者有明顯進步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點,。班級中三門功課能比較出色的有:郝程偉,、張源、毛麗瑩,、夏玉婷,、姚逸飛、孔彥成,、楊淳迪和陳乾軒,。

4、 課堂方面

三年級的課堂,,非常重要,。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,,吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上,,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴重,,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個問題都能積極思考回答,,如:孔彥誠,、姚彥哲等同學(xué),這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,,常常在抽屜里玩東西,做小動作,,或者和同學(xué)說“悄悄話”,,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題,。久而久之,,成績下滑很

嚴重,惰性很強,。這學(xué)期,,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),,從而提高自己的學(xué)習(xí)效率,。課堂的情況我們可以從墻上加分表上看出來。

4,、 成績方面:

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),,至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,,學(xué)生分數(shù)的波動還是相當(dāng)大的,,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手,。人心都差不多,,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的,?所以,,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),,不能光沖孩子發(fā)火和打罵,,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,,幫助他弄懂意思,,改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,??荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上可以說,,學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,,但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,,主動性不高,獨立思考不夠,,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,,學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高,。

5、 其他方面

轉(zhuǎn)折時期,,思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,,發(fā)言沒聲音,,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,,一點反應(yīng)都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語,,紀(jì)律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況,,和老師一起努力,,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,,孩子這么小,,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來督促學(xué)習(xí),,效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,,這些可以說,,都是不負責(zé)任的做法。雖然我教兩個班級,,但是我為了各別孩子,,本學(xué)期我堅持了檢查回家作業(yè)記載本,其實這項作業(yè)大部分孩子我還是放心的,,主要還是針對一些作業(yè)落后的學(xué)生,,但是無論從家長你們口中或者是其他同學(xué)口中我都得知還是有效果的,那么我也會堅持這項內(nèi)容的,,希望家長也要堅持,,為了不打擊孩子的積極性,,這項作業(yè)的檢查到學(xué)期末我也會對認真的同學(xué)發(fā)獎的,。

在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,包括筆頭的和口頭的,,有時間的最好簽個字,,讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生,。

我教三年級五年級兩個個班90多位學(xué)生的英語,,工作量相對較大,工作中難免會出現(xiàn)一些不足,,希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持,,讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇七

各位家長:

大家好!

非常歡迎各位家長的到來,!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法,。先說說3年級數(shù)學(xué)的特點吧。3年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于1,、2年級了,,抽象的知識增多了,應(yīng)用題的難度加大,這方面對學(xué)生意志力的要求更高,。所以有些孩子剛開始學(xué)習(xí)起來一時難于適應(yīng),,再加上如果沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的努力程度不夠,,這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績下滑的現(xiàn)象,,家長要有心理準(zhǔn)備,不能全責(zé)怪孩子,。

對于3年級的數(shù)學(xué)教學(xué)來說,,我覺得課堂40分鐘很重要,若能集中精力學(xué)習(xí)30分鐘就已經(jīng)很不錯了,,如果這30分鐘能夠積極思考,,專心地學(xué),是完全能學(xué)好的,。為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率,,在上每節(jié)新課前我都精心制作了課件,運用多媒體上課優(yōu)點確實比較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加積極有趣,,更加輕松愉快。因為多媒體課件當(dāng)中的聲音圖片動畫對孩子很有吸引力,。但并不是新課上完了,,他們就學(xué)會了,因為數(shù)學(xué)知識必須通過不斷練習(xí)運用才能牢牢掌握,。在上完新課后,,我一般要讓他們練習(xí)做3到4遍相關(guān)內(nèi)容的題。所以練習(xí)量是比較大的,。數(shù)學(xué)作業(yè)除了有數(shù)學(xué)書上的題,、學(xué)校定的一本小練習(xí)冊以外,還有大練習(xí)冊,,單元測試卷等,。在平常的教學(xué)中,我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的,。比如:正確的書寫姿勢和書寫工整的習(xí)慣,,專心聽講的習(xí)慣,認真做作業(yè)并按時完成的習(xí)慣,,獨立思考的習(xí)慣,,作業(yè)后仔細檢查的習(xí)慣,及時改正錯題的習(xí)慣等等,。在課后輔導(dǎo)方面,,我覺得還是下了不少功夫,。經(jīng)常利用早中晚的課余時間,我對學(xué)生進行輔導(dǎo),,主要是針對當(dāng)天新課沒學(xué)好,,作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識,,但由于有的學(xué)生記憶力較差,,當(dāng)天掌握了,第二天又忘記了,,又得再輔導(dǎo),。這次考試進步很大的同學(xué)有王毅飛,田俊杰,,王錚亞,,花博遠,侯于能等同學(xué),。退步的也有不少同學(xué),,靳義博,宋宇鵬,,賈鵬程

下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法

1,、多看孩子的優(yōu)點和進步,少看缺點和少揭短,。孩子的書面作業(yè)都放在桌子上了,,每個家長都能看見,有寫的好的,,也有寫的差的,,你們通過看就能了解你的孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況。

2,、和孩子交流時多用商討,、鼓勵性的語言,,少用命令,、批評式的語言。比如孩子放學(xué)回家,,你要問他在學(xué)校今天學(xué)了什么,,聽懂了沒有,作業(yè)會不會做,,和同學(xué)相處的怎樣,,

3、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,周末進行適當(dāng)輔導(dǎo),。有一個算式是五加二等于零,,意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天,經(jīng)過周末兩天的放松,,把知識都忘記了,。這句話雖然有一點夸張,但也要引起重視,,周末的學(xué)習(xí)(主要是指認真完成家庭作業(yè))這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式,,家長一定要督促孩子認真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)(這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè),找出錯題讓他們自己改正,,對于做不起的題,,要讓他們多讀幾遍題目再做,實在做不起時,,才講一講),。不然,學(xué)生來到學(xué)校以后,,學(xué)了新知識又把舊知識忘記了,,造成了知識的斷鏈。在這方面,,我們班多數(shù)家長還是做得很好的,。

4、正確看待孩子的分數(shù),,正確評價孩子的得失,。因為各種因素,學(xué)生偶爾的失利是在所難免的,。3年級的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級那樣經(jīng)???00分,如果你要求他每次考試都要考100,,這會對他們造成巨大的學(xué)習(xí)壓力,,反而會大大降低學(xué)習(xí)效果,而且還會減弱他們對學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣,家長可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進步的一種獎勵,。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣,,不能邊吃東西邊做作業(yè),邊看電視邊做作業(yè),,邊玩電腦邊做作業(yè),,更不能玩一會兒做一會兒。

由于本人的能力有限,,教學(xué)中難免會存在著一些不足之處,,希望各位家長在會后能給我提提意見或建議,,我喜歡各位當(dāng)面給我提出,以便在今后的工作中進一步改善,。最后,,祝愿各位家長工作順利,家庭幸福,,愿孩子們都能快樂成長,,天天進步。我的發(fā)言結(jié)束了,,會后有什么問題也可以和我單獨交流,,謝謝大家!

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇八

各位家長:

大家好,。首先我要感謝各位家長在我班水痘流行期間對學(xué)校工作的大力支持,。為了不讓學(xué)生脫下太多的課,很多患病學(xué)生的家長隔三差五地就到學(xué)校里來,,幫學(xué)生抄回家作業(yè),,詢問學(xué)校里的各項事宜,從中可以看出家長對學(xué)校的工作是非常支持的,。由于此次水痘流行面積相當(dāng)廣,,除了已經(jīng)出過水痘的學(xué)生之外,其余的大多數(shù)都得病了,,連我也沒有幸免,,所以很多家長都擔(dān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),我在這里向大家說明,,缺的課一定會補上,,不過可能會用上星期三下午,放學(xué)后的時間,,或者是中午的時間進行補課,,希望各位家長能夠配合,也希望大家能夠放心,。

我想各位最關(guān)心的應(yīng)該是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況了,,那么我就先向大家說一下我們班級的學(xué)習(xí)情況。我們年級中班級的差距并不是很大,,我們班級成績在年級里的五個班中處于中游水平,,和小班的確是有一定的差距,不過如果從其他方面來說,,我們班級的水平并不比其他班級差。我們班級的體育成績一向是最好的,,不管學(xué)校組織什么比賽基本上體育的第一名總是我們,。我們班級在參加學(xué)校組織的各項活動中也有很出色的表現(xiàn),,像本學(xué)期的隊報比賽等成績都是名列前茅。很多同學(xué)在學(xué)校里都是相當(dāng)有“名氣”的,,比如王思琪同學(xué),,吳星同學(xué),楊依穎同學(xué)等,,老師們都認識,,也知道他們所擅長的東西。就學(xué)習(xí)成績來說,,我們班級也不差,。這次語文期中考試,年級的第一第二名都在我們班,??墒菃栴}在我們班級中差距很大,排在前面的有,,但是排在最后的也有,,因此造成平均分算下來,總是和別班有差距,。

其實成績并不代表全部,,不過反映出了很多問題。就這次語文期中考試而言,,我們班級失分最多的是分析短文和按課文內(nèi)容填空,。分析短文這種題型是沒有其他訣竅的,只有多讀書,,多看書,,讀書的時候動腦筋想一想,還有就是多做做分析短文的題目,,培養(yǎng)他們的語感,,只有平時積累的多,臨場發(fā)揮才不會有問題,。語感,,是對語言的感覺,它并不是能夠教會的,,讀得多了,,看得多了,能夠獨立思考,,從中發(fā)現(xiàn)問題,,自己解決問題,這就是語感,。當(dāng)然不是看那些圖多過于文字的書,,要看一些優(yōu)秀的作文,,看一些名家的書,《安徒生童話》,、《格林童話》,、《上下五千年》、《十萬個為什么》等等很多很多,,最主要的是看了以后讓他們用自己的話講一講,,看懂了什么,故事里講了什么,,你對這些人物有什么看法,,這樣不光可以發(fā)展學(xué)生的語感,而且對學(xué)生人生觀,,世界觀的形成也有一定的幫助,,寫作文也有話好說,能寫,,會寫,。

按課文內(nèi)容填空其實很簡單,但是只要稍做變化,,學(xué)生就不知道如何下筆,。問題就出在他們聽課的效率上。在我們班級,,老師一個問題問下去看到的反映實在很少,。每次總是那么幾個同學(xué),不光是語文,,數(shù)學(xué)也是一樣,。只有王思琪、楊宇楓,、黃詩儀這三個同學(xué)手總是舉得高高的,,其他還有戴煜成,仲曉偉,,周億榕,、彭嶸等幾位同學(xué)經(jīng)常舉手,其他同學(xué)基本上就縮在下面,,生怕老師點到他,,不投入到課堂中去,也不表達自己的看法,。有時候我站在講臺上看下去,,很多同學(xué)的眼神都是渙散的,,剛問過的問題,,馬上叫人起來重復(fù)一遍,,很多同學(xué)都說不出,。精神不集中的話怎么能學(xué)好課文內(nèi)容呢,?還有部分同學(xué)是有畏難情緒,,只要稍微動一下腦筋的題目,,他們就懶得去想,,反正有同學(xué)會想的,,想出來,,我抄上去就可以了。這樣怎么能得到提高呢,?老師上課看見那么多同學(xué)沒有反映,,上課也會覺得沒勁的。說了一下,,好個一天半天的,,老樣子就又來了。學(xué)生上課的效率不高,,那么一些課文內(nèi)容上的問題當(dāng)然會卡住,。

另外就是作業(yè),我們班級經(jīng)過2年的學(xué)習(xí),,每個同學(xué)都能做到自己抄作業(yè),,但是也有部分同學(xué)懶得抄,看見家長來了,,就趕緊整理書包,,因為他知道家長會幫他抄下來的。我在這里希望各位家長一定要幫學(xué)生養(yǎng)成這個習(xí)慣:自己的事情自己做,。當(dāng)然還有一些同學(xué)喜歡偷懶,,能縮就縮,只有他自己能看懂就可以了,,當(dāng)然也有連自己都看不明白的,。其實每天的作業(yè)要抄下來的并不是很多,五分鐘內(nèi)能全部抄下來,,這也是為了讓他們把作業(yè)記得更牢,,就不會少做漏做,也希望家長能每天把把關(guān),,看看他抄下來的作業(yè)和他做的作業(yè)是不是一致,,有沒有做完,做得怎么樣,,字寫得怎么樣,。應(yīng)該不需要多少時間的。

針對很多家長跟我提出,學(xué)生在家不愿意自覺學(xué)習(xí),,很多學(xué)生要家長在旁邊盯著,,一個轉(zhuǎn)身他們就開小差的問題。其實這是他們已經(jīng)養(yǎng)成了依賴性,,家長不在不做作業(yè),。一年級懵懵懂懂,二年級天真活潑,,三年級就是學(xué)生性格形成的重要時期,,如果現(xiàn)在就養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)中就會更加吃力,,現(xiàn)在還可以盯盯,,到了高年級,想盯也盯不住,。只有現(xiàn)在開始糾正他們的習(xí)慣,,他們做作業(yè)的時候家長離開,不看著他們,,必須要完成作業(yè)才能玩,,做完作業(yè)后家長檢查,做得不好,,擦掉,,重新開始,如果有不會做的題目,,家長不直接告訴答案,,給一定的時間,讓他們想,,可以給一定的提示,,但不要太多,一兩個就可以了,,答案要由他們自己得出,,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,我想學(xué)生能夠自己完成作業(yè)的,。學(xué)生都愛看電視,,都喜歡玩,那么家長可以讓他們在適當(dāng)?shù)臅r間放松一下,,比如吃完晚飯,,或者做完作業(yè),一直在書桌前做作業(yè)的效果并不好,,讓他們勞逸結(jié)合,。當(dāng)然也不是邊做作業(yè)邊玩,。有很多學(xué)生回家完成作業(yè)的速度很慢,就家長的反饋情況來看,,有部分學(xué)生甚至要做到半夜,,造成第二天精神不濟,還有打瞌睡的,。其實作業(yè)量并不是很大,,部分學(xué)生在學(xué)校就能把筆頭作業(yè)都完成,回家只有口頭作業(yè)了,。這些學(xué)生是缺乏學(xué)習(xí)的動力,,針對這部分學(xué)生可以用一些方法,,比如規(guī)定完成作業(yè)的時間,,如果能按時完成就能獲得一分,如果不能按時完成作業(yè)就扣一分,,積累到一定的分數(shù),,給予適當(dāng)?shù)莫剟睿o他們一些小動力,,讓他們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

感謝各位家長這半個學(xué)期以來對學(xué)校工作的大力支持,我們都是為了讓孩子能夠茁壯地成長,,我雖然尚未為人父母,,但是我能夠充分體會到各位的拳拳愛子之心。大家給了孩子一個很好的成長環(huán)境,,更要給他們一個很好的成長空間,,每個孩子都是不一樣的,他們成長的道路也一定各不相同,,我們所要做的,,就是引導(dǎo)他們,讓他們走正確的路,。

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇九

各位家長朋友:

大家下午好,!

看著孩子一年年長大,我想您除了為孩子的成長感到喜悅,,也會有更多的憂慮:孩子升入三年級了,,一切一切都在發(fā)生著較大的變化,語文知識的學(xué)習(xí)更加廣泛了,,中高年級的學(xué)習(xí)不同于低年級的學(xué)習(xí)了,,現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,就是閱讀和寫作了,。而閱讀則是學(xué)生對文章的分析,、理解,、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。

所以,,有不少家長覺得語文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情,。確實如此,如果說,,數(shù)學(xué)有一條線,,牽一發(fā)而動全身,像直瀉而下的瀑布的話,,那么,,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。

怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問題,。我想,,我們現(xiàn)在要做的,就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,,重新感受到語文課的樂趣,。因此,我將本學(xué)期的教學(xué)構(gòu)想與各位家長一起探討,,為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路,。

(一)預(yù)習(xí):①正確、流利地熟讀課文,;②思考勾畫重點句的理解,;③相關(guān)資料的搜集;④勾畫生字詞,;⑤查字典解釋生詞的意思,;⑥思考課后問題,將理解寫在課文旁邊(這叫批注),;⑧提出不理解的問題,。

(二)課文:①應(yīng)達到正確、流利有感情地朗讀課文,;②聽寫生字詞及生字音節(jié),;③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,,段落,、古詩等。

(三)作業(yè):①注音田字格本,;②活頁作業(yè),;③聽寫本,;④資料本。(強調(diào)書寫)

(四)日記:除了基本字,、詞,、句必須掌握積累,相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外,,每月至少有1篇150左右的日記或片斷練習(xí),。

(五)課外閱讀:每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書,平時看書讀報,,每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字,。

1、生字表(二)中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認,、會寫,、會運用。(做到能夠聽寫正確)

2,、語文園地1---8中的日積月累要做到會默寫,。

3、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第9課,、第21課)的作者、朝代,、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫,。四首古詩都要做到默寫正確。

(一)關(guān)于閱讀:

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,,要想讓孩子寫出好的作文,,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,讓學(xué)生多讀書多看報,,對于一些重要的經(jīng)典的語句,,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,,增長知識,豐富語言,。 我們平時怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀,,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手,。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

每天閱讀,,關(guān)鍵在于堅持,,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,,進行讀書,,天天如此,最后形成孩子的自覺行為,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,對人的一生將有極大的幫助。

2,、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣:如,,閱讀時要有正確的坐姿,,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書;讀書時眼睛和書本的距離要適度,;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí),,吃

零食,東張西望等,。因為孩子本身的身心特點發(fā)展有過程,,這一階段的孩子好動、自主性差,,所以他們能夠自主持續(xù)的時間比較短,,所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施,從而更好地強化這一習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

所謂專心,,就是身心合一,,聚精會神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,,必須做到:姿勢要端正,;環(huán)境要安靜;作息要定時,;學(xué)習(xí)地點要固定,;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣,。

徐特立先生說:“不動筆墨不讀書”,閱讀時邊思考邊動筆,,可以抓住重點,,深入理解,;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,,對積累資料和活躍思想十分有利,。當(dāng)然,“動筆”的方法習(xí)慣因人而異,,我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導(dǎo),。

5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程,,閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對文章的內(nèi)容和寫法,,問自己“為什么”,可以由表及里,,深入思索,;問自己“為什么不”,可以培養(yǎng)逆向思維,,克服思維定勢的影響,,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

6,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(字典)閱讀的習(xí)慣,。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,,就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),,并且身體力行,,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,,使孩子們謹記在心,。

7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習(xí)慣,。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進行有目的地閱讀,如:以積累知識為目的,,可以精讀,;以欣賞為目的,,可以朗讀;為了消遣,,可以速讀瀏覽,;以搜集資料為目的,可以跳讀等,。

閱讀量增加了,,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,,怎么見的閱讀能力,、作文水平提高呢?我想,,閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,,需要一個漫長的時間,、反復(fù)曲折的歷程。

(二)關(guān)于寫作:

這是我要重點講的第二點,。小學(xué)三年級,,作文教學(xué)正式開始起步,這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),,也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級,作為作文時代的開端,,三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,,它需要我們從平時做起,,在生活中留心觀察,善于積累等等,。

提高習(xí)作水平除閱讀之外,,最重要的還要寫好“兩記”:讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,,妙語妙句,,精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,不失為一種很好的讀書方法,。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書筆記,并反復(fù)吟誦,,只有經(jīng)過長期積累,,語言才會豐富,寫作時大量生動的語句就會涌向筆端,。寫日記也是一項有效的訓(xùn)練措施,。日記形式靈活,內(nèi)容自由,,訓(xùn)練多,,容量大,是提高自由寫作水平的終南捷徑之一,。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路,,積累大量詞匯、語言素材,,越寫越熟,。而且日記也是一種積累材料的過程,平時積累,,作文時選擇使用,,“活期儲蓄”,隨用隨取,,“存”,、“取”兩便,作文也就無從下筆,、言之無物了,,只有用心把事記下來,寫成日記,,哪怕只是一兩句話,,日

積月累,時間長了,,就會使自己所寫的日記由點到淺,,由線到面形成精彩文章的“雛形”,采下一采的“勞動所得”,,學(xué)生由衷地體會到寫日記的好處。 另外,,我始終堅信:好文章不是寫出來的,,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

1,、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),,及時查漏補缺,,做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2,、必須掌握字詞句部分,,也就是天天對孩子的字詞進行抽查聽寫。

3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,。每天與孩子進行親切交流,,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識,哪篇新課文,,知道哪些道理,,今后打算怎樣做,交談時,,要有耐心,,不能簡單粗暴。

4,、定期與教師進行溝通,,對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,,共同尋找最好的教育方法。

5,、讓學(xué)生多讀書,,家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選,。

6,、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實日記,指導(dǎo)孩子的習(xí)作,,提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

7、教育孩子上課認真聽講,,積極參與課上學(xué)習(xí),,做好筆記,課下有選擇的做閱讀練習(xí),,不斷提高閱讀能力,。

8、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長必須輔導(dǎo)把知識補上,。

9,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改進措施,。

10,、為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用的工具,有很多孩子沒有筆,,就像戰(zhàn)士沒有槍上

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇十

各位家長:

你們好!

作為語文這門學(xué)科來說,,三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長要作好思想準(zhǔn)備,,從三年級以后,,語文就很難考到九十分以上了,不像一二年級語文考試,,全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級的語文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,,因為作文最好的一般也要扣二到三分,,中等的作文要扣五分左右,而一,、二年級作文,,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,,所以到了三年級,,語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。

在一般情況下,,語文教完一單元就要進行一次單元考試,,考完以后會進行評講和訂正,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),,有時試題難一點,,可能大家都考得不好。作為家長,,我們主要幫助分析失分原因,,哪些地方是粗心引起的錯誤,哪些地方是平時沒有學(xué)扎實,,比如看拼音寫詞語,,課文填空等,這些是基本的知識,,作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯的話,那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,,作為家長就要引起重視,,要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè),該背的課文要背,,課文中的生詞要全默出來,。

到了三年級,閱讀短文是個難點,,因為每個孩子的智力都是不同的,,這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分數(shù)拉開來。其實,,老師在分析每篇課文的時候,,就把方法滲透進去了,比如說找出文中的比喻句,,擬人句,,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,,這些方法,,老師都教給他們了,但在不同文章中,,有的孩子就不會做了,。這不僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心,。因為在學(xué)校,,每個孩子的時間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,,課間只有十分鐘的休息時間,,所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補課,但也不能補得太晚,,所以對于這樣的孩子,,作為家長,只能在家里為他再補補課了,。

我們不管是哪次的練習(xí),,都會把考卷發(fā)下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,,考了不好,,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,,就及時和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后,,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數(shù),,哪個孩子讓家長看過了,。特別是到了高年級,有的孩子會模仿家長簽名的,,所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習(xí)的情況,,就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況,,練習(xí)會延后,,但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了,第一個單元也沒有進行練習(xí)這種情況的,。

至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識,,如何去掌握它們,在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難,,以后,,我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,,只要按老師的要求去做,,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題:

(1)作業(yè)問題:

每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的,,是讓孩子積累語言的重要途徑,。可能有的家長會說,,這幾課的詞語前幾天抄過了,,怎么還要抄,其實學(xué)生對學(xué)過的知識很容易忘的,,需要不斷地鞏固,,因此,希望家長能夠理解并給予支持,,在家里能夠及時督促孩子按時,、認真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,,動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè),,質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,,注意力不集中,,當(dāng)然就會花費很長時間,他們覺得作業(yè)負擔(dān)很重,,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多,。

(2)如果做完了作業(yè),,可以讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定,,每個孩子中午有半小時的看課外書的時間,,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,,書包里的課外書不要放得太多,上學(xué)期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,,不僅放著重不說,,如果萬一弄丟了一本,老師還得幫他找呢?,F(xiàn)在每個年級都要求看課外書,,所以你們?nèi)曩I了看,可以和鄰居的孩子調(diào)了看,,或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,,等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

(3)關(guān)于背誦課文:盡量讓孩子自己背誦課文,家長要做好監(jiān)督工作,,這樣可以讓孩子多積累些好詞好句,,就不至于寫作文的時候沒話可說;另外,家長在簽字時請如實簽字,,以配合我們的教學(xué)工作,,掌握孩子真實的學(xué)習(xí)情況.除了家長監(jiān)督孩子背書,我平時只要一有空,,也會進行抽背的,。如果您的孩子背不出來,我會發(fā)校信通告訴您的

最后我想說的,,放了假,,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,,三年級才開學(xué)沒幾天,,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調(diào)座位,,想調(diào)到前面去,,我也理解家長,因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡,,但是如果真的近視的話,,就算是坐到第一個也會看不清的,,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,,不可能都讓高的孩子坐在前面,,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學(xué)遮住了,。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的,不僅按身高來排,,男女生要隔開坐,,成績好的和差的坐,調(diào)皮的和文靜的坐,,不僅同桌要考慮,,前后左右的同學(xué)都要考慮到,所以在這里請家長原諒,,作為班主任要從全班的情況來考慮,,不能隨便地給孩子調(diào)座位的。現(xiàn)在孩子的近視的情況越來越多,,上課真的看不清,,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時不要戴,,因為現(xiàn)在孩子還小,,他們有可能是假性近視,所以只有當(dāng)要看黑板上字的時候才看,,不然的話,,眼鏡的度數(shù)會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師,,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,,讓他們的身心都得到健康地發(fā)展,。讓我們共同配合,為了共同的目標(biāo)而一起努力,。

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇十一

各位家長:

下午好!

首先作為孩子們的老師,,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,。

孩子的成長只有一次,,與他們一起成長,是責(zé)任,,是幸福,,也是一門藝術(shù),。如何讓孩子們盡快的適應(yīng)新的學(xué)期,快樂的學(xué)習(xí),、成長?除了孩子自己的主觀因素之外,,其中也需要我們老師和家長的幫助。

作為本班的數(shù)學(xué)老師,,我一直在探索,,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),,感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

今天,,借這個機會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。

一,、孩子進入中年級的一些變化。

1,、心理方面:對很多事情都感到好奇,,似懂非懂,開始有獨立性,,自尊心逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,,但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面:三年級學(xué)生成績的“馬鞍形”現(xiàn)象

從上圖可以看出學(xué)生升入三年級成績呈下降趨勢,到四年級后,,又有所回升,。這就是所謂的“馬鞍形”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象無疑抑制了兒童語言和思維能力的發(fā)展,,挫傷了學(xué)生的積極性,。

為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象呢?

因為9—10歲的是孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵期,。這一時期孩子的品德、性格,、行為習(xí)慣,、興趣愛好已開始形成。他們不再像一,、二年級的學(xué)生那樣守紀(jì),、聽話,他們逐漸顯露出自己不同的個性,。因此,,他拉的學(xué)習(xí)不如低年級那么平衡,學(xué)習(xí)成績開始形成較明顯的差異,。

給孩子適度的壓力,。孩子年齡小,許多事情的利害尚不知曉,,不太懂得學(xué)習(xí)的意義,,不愿意在課本知識上多下功夫。所以,,需要我們對孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫?,而不能聽?wèi){孩子完全自由行事。我們要通過各種方式,,講清楚學(xué)習(xí)的意義,,盡量從正面激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。

數(shù)學(xué)課上積極思考,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:

作業(yè)認真,,書寫工整,,格式規(guī)范的有:

還有一些基礎(chǔ)不是太好但是很努力,進步明顯的同學(xué):少數(shù)同學(xué)能夠?qū)P穆犞v,,并且積極回答老師提出的問題,,表現(xiàn)突出的是:

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問題:有的孩子自控能力較差,,主要表現(xiàn)為上課不專心,,小動作不斷,有的學(xué)生愛接老師的話把,,有的作業(yè)不夠認真,,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,,不能在規(guī)定時間完成,,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要,。正因為有這些不好的習(xí)慣,,有一部分孩子的成績不理想。

三,、給家長的幾點建議:

為了孩子的進一步發(fā)展,,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點建議;

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,首先要注意多鼓勵,少批評孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,,錯誤的原因是什么,,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生;及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步并且熱情的肯定,、表揚,。

二、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,,也是最容易形成差異的一個階段,。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,,即具體要求,,具體督促,具體檢查,。

1,、對于作業(yè)出錯多的孩子,可以在家長的幫助下先復(fù)習(xí),,再做作業(yè),,和孩子一起把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容再通一遍,這樣能提高孩子作業(yè)的正確率,。

2,、經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)。有的家長要求一大堆,,卻不認真檢查落實,。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子.只有對孩子要求具體,,檢查認真,,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明,,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

1,、教育孩子上課認真聽講

仔細聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,,主動思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點,,不懂要大膽提問,。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,,及時訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時間,,充分利用好作業(yè)的時間,。

講究質(zhì)量要求:提筆就要認真做,題目字字點著讀,,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目,,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利,。家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,,幫助他,教會分析分析問題的方法,,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

三、家長要做的。

定期與教師進行溝通,,對老師的要求積極性配合,,對老師的工作進行支持。因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,,對于學(xué)生的優(yōu)點,,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,,共同尋找最好的教育方法,,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇十二

各位家長,,今天,,因為孩子們的緣分,我們相聚了,,歡迎各位!感謝大家!

和孩子們一起已經(jīng)兩周多了,。 因為有了各位家長的大力支持,很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下,,自身的努力下,取得了不少的成績,,字寫得端正了,,勞動更積極了,上課更專心了,。

作為老師,,我們和你們一樣,都希望孩子們能健康成長,、快樂成長,優(yōu)化品行,、提高成績,,不斷進步……這些是我們的共同愿望。

但孩子始終是孩子,,他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,,在此,借家長會這個契機提出來,,以此引起各位家長的重視,,幫助孩子們改正缺點,共同教育好孩子,。

1,、 第一是清潔問題,每天教室里都有紙張垃圾,每天說,,每天都有,,很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒,一不小心又掉到地上了,。

2,、話特別多,上課只要一有機會就說,,說得似乎停不下來的感覺,。孩子年齡小,注意力也不夠集中,,容易受外界的影響,。

3、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

4,、不交作業(yè),,馬虎完成(希望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本)以上我提了很多孩子的不足,其實我是希望各位家長能理解,,我說這些不足只是希望能引起大家的重視,,合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師,,我衷心地希望有這些缺點的同學(xué)能夠迅速改正,,爭取好成績。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,,也很希望看到孩子茁壯成長,,你才感到快慰。孩子進入三年級,,一切一切都有較大變化,,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,,才能使孩子健康成長,。小學(xué)五年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三年級為中段;四,、五年級為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),,除了孩子自己的主觀因素之外,,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,,那么你必須了解孩子的特點:

學(xué)習(xí)方面:知識內(nèi)容廣泛了,,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問題,。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎(chǔ),孩子們除了要把字詞句掌握好,,要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練,,就我們班現(xiàn)時的情況,這些方面還有些欠缺,,我建議家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練,,成績都是練出來的,多練習(xí)見識就會多,,懂得的自然比別人多,。

三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,,希望家長們在做好心理準(zhǔn)備的同時更加重視他們的每個點滴的成長,。

現(xiàn)在三年級的作文要求難度高,我覺得必須要有生活的體驗,,沒有生活的體驗,,很難寫的。因此我建議家長會有空的時候多帶孩子出去玩玩,,多讓他們接觸各方面的書籍,,這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我建議最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子,,可以把每次的錯題歸納總結(jié),,當(dāng)然,這是建議,,你們可以按照自己孩子的實際情況來決定,。其實對于中年級來說,我發(fā)現(xiàn),,成績落后的同學(xué)都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心,,人在心不在,有些是聽一半就玩一半,,有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢幻中,沒有積極主動跟著老師的思路,,課后再問他課堂上講過的內(nèi)容,,他們都不知道,還有就是作業(yè)馬虎,,甚至不交作業(yè),。當(dāng)然,,這只是個別同學(xué),提出來,,是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況,。同時,我們老師對任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊,,我們會和他們談心,做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),,當(dāng)然,,在留學(xué)生的同時,我們做老師的也在留堂,,我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到,,老師們付出的時間,汗水和心血,,都是希望孩子們有進步,。希望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作,。同時,,繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。

各位家長,,三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期,,在此期間,孩子的性格會多變,,問題也會增多,,特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長,更多地需要孩子們的自覺,,需要孩子們的勤奮,,也需要我們家長與老師一起引導(dǎo)他們,教育他們,。作為一名老師,,在學(xué)校是會盡力教好他們的,但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長,。希望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 四,、最后我想提出幾點要求:

思想上,,要走出愛的誤區(qū),罰的怪圈,。不能過于溺愛孩子,,這樣只會縱容他們,,使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊,,的非正常心理,,直接影響他們的成長;也不能一味只打打罵罵,這樣的效果只會適得其反,。我們在對孩子批評責(zé)罵過后,,要平心靜氣地與孩子分析問題,講解道理,,這樣孩子才能容易接受,,便于改正錯誤。

在學(xué)習(xí)上,,希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),不要讓電視機聲,、說話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家,,回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時,不能東張西望,,不能玩手指或玩其它東西,,不能想與作業(yè)無關(guān)的事情,要專心致至,、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè),,必須自己細心檢查??陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,,孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會受益一生,。,。

安全方面,為了確保孩子的人身安全,,學(xué)校開門時間是早上7點30分,,放學(xué)時間是11點30分,下午2點40分開門,,傍晚3點40下班,。在學(xué)校開門前,請家長們不要把孩子放在門口,,因為那樣很危險,,還有就是放學(xué)了,希望家長們能準(zhǔn)時來接孩子,。

另外,,由于小朋友的天性是好動的,有些孩子會喜歡追逐,,更有同學(xué)在玩的時候,,發(fā)生身體的碰撞,甚至?xí)斐蔁o意的受傷,。這些,,是我們都不希望發(fā)生的,但有時候卻難以避免,,希望各位家長配合我們老師的工作,,教育孩子不要追逐,玩的時候,,不要玩得過了火,。假如發(fā)生一些事情,希望彼此能互相理解,。

老師是人,,不是神,希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議,。如果有什么意見或建議,,歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。希望通過我們老師和家長多交流,,多探討,,通過孩子的自覺、勤奮,,促使孩子們在各方面都有進步,。

最后,再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會,,對各位的到來以及一直以來對我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝! 孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請家長們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。如果我們在教育您的孩子時,,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,,并給予理解,,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇十三

親愛的家長,你們好,!

很多家長已經(jīng)對我很熟悉,,我是這個班新來的語文老師陳妍,從這個學(xué)期開始,,我就和你們的孩子一起學(xué)習(xí),、生活,同時和您也將成為朋友,,希望我們能夠相處得愉快,。

看著孩子一年年長大,我想您除了為孩子的成長感到喜悅,,也會有更多的憂慮:孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦,?孩子成績不好怎么辦?是不是要培養(yǎng)孩子的某項特長,,為他以后做一個長期的打算,?孩子太調(diào)皮老是和人打架怎么辦?孩子太內(nèi)向膽子太小怎么辦,?孩子任性不服家長管教怎么辦,?……這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋,。很多家長都說不知道應(yīng)該怎樣來管教自己的孩子,,只好寄希望于老師,希望通過老師的教育使孩子得到轉(zhuǎn)變,。理解你們的心情,,所以要告訴你們,,我們的心情和您一樣,看到孩子健康成長就是我們最快樂的事,。

今年一開學(xué),,我就聽其他老師講過這個班的一些情況,由于以前語文老師經(jīng)常更換,,學(xué)生難以適應(yīng),,總體成績不太理想。這個客觀原因就不再提,,我想,,我們現(xiàn)在要做的,就是如何幫助孩子重新樹立學(xué)語文的信心,重新感受到語文課的樂趣,。

說實話,,帶這樣一個班級,對我而言,,壓力是非常大的,。首先,因為班上基礎(chǔ)成績比較差,,現(xiàn)在到了三年級,本來就是一個成績大幅度滑坡的時期,,如果一來,,連穩(wěn)住以前的水平都是不容易的,何況要提高呢,?這就猶如逆水行舟啊,。因此,這項工作本身,,就讓我感覺有難度,;其次,一開學(xué),,很多家長都對我寄予厚望,,這是對我的信任,我非常感謝,,同時,,這樣的期望也是一種壓力,讓我覺得,,如果我也沒辦法教好這些孩子,,那我真是要感到慚愧了,所以,,當(dāng)?shù)谝粏卧獪y驗成績出來時,,有家長來電話質(zhì)問我,為什么這個學(xué)習(xí)孩子成績下降了,,我真感覺有些無言以對,,雖然原因有很多,比如題目難度大,,題型很靈活,,考前復(fù)習(xí)不夠充分等,但是,,我心里仍然是感到很不好意思,,我在反省自己,是哪些地方做得不夠;然后,,就我個人來說,,我是個非常要強的人,我曾經(jīng)帶過的班級,,語文成績一向在年級里名列前茅,,經(jīng)常在各項競賽中拿獎,今年接到這個班,,第一次單元測驗成績出來,,全班只有九個人及格,我覺得心都寒了,。我現(xiàn)在面臨的是學(xué)校,、家長和自己三方面的壓力。我之所以要和你們談到這些,,是因為我覺得你們是我最貼心的朋友,,因為我們有著一個共同的目標(biāo),那就是讓我們的孩子更加健康地成長,,我覺得你們一定能夠理解我的心情和感受,,要知道,你們的理解和支持,,就是我工作最大的動力,,即使覺得很累,也會感到安慰,。

現(xiàn)在我就班上的情況來談一談,。期中考試成績我想各位家長已經(jīng)知道了,成績很不理想,,聽說有些孩子一回家就挨了一頓打,。如果打一頓有用的話,我想,,就不需要“教育”這兩個字了,。說到成績,分數(shù)的確是不理想,,但是,,我還是要說,其實,,孩子們在這個學(xué)期真的進步很大,。有家長又要問了,說有進步,,怎么還是考那么丁點的分,?那我得好好和大家說說這個問題了,。三年級的'考卷不同于二年級,試卷上有百分之六十以上的內(nèi)容都是課外知識,,這就是有賴于學(xué)生平時的閱讀積累,,理解能力和閱讀能力的培養(yǎng)不是一天兩天的事情。我在班上做過調(diào)查,,全班54個人,,能在家經(jīng)常看課外書的小朋友只有三個:陳捷,、楊瑛,、王雪豪。按照教學(xué)大綱的規(guī)定,,三年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字,,可我們的孩子除了課本,幾乎沒有課外閱讀,,那要同本年級其他班級相比起來,我們的水平只有一年級,。這是其一,,其二,三年級作文和口語交際分數(shù)比例為百分之三十,,別的班級在一二年級就曾經(jīng)做過日記,、習(xí)作等訓(xùn)練,我們班孩子一看這些題目都傻眼,,不知道要干什么,,像這個學(xué)期,我們班上也派幾個孩子參加看圖作文比賽,,吳依婧小朋友得了第五名,,我覺得也挺不容易的。

其三,,教育孩子,,不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更重要的是來自于家庭影響,。大家千萬不要忽視自己對孩子的教育作用,。請大家仔細聽聽我在班上做的調(diào)查結(jié)果:在家里,家長經(jīng)常幫助其聽寫詞語的孩子有三個:李高喜,、徐童,、張慧琳;能在家練字的孩子只有徐童一個人,;除了老師布置的作業(yè),,還做課外練習(xí)的 有鄒偉其,、王姊晴、徐童,;父母經(jīng)常檢查背誦情況和作業(yè)的有6個人:李高喜,、付甜、鄒偉奇,、熊瑤,、王雪豪、徐童,;學(xué)生在家的主要活動:看電視的有31人,,閱讀的只有3人,獨自玩耍的15人,,做手工或者畫畫等創(chuàng)造性活動的只有9人,。以上是關(guān)于學(xué)生方面的調(diào)查,下面看看我們的為人父母者是怎樣的:在家經(jīng)常閱讀包括看書和看報的家長只有7個,,當(dāng)問到誰的父母經(jīng)常打麻將時,,有31個孩子舉手;能夠常常關(guān)注孩子的成長,,并對孩子的進步給予肯定的家長只有三個孩子:陳捷,、王雪豪、徐童,;能在周末同孩子一起談話,、游戲的只有陳捷的家長能做到;經(jīng)常詢問學(xué)校情況,,了解孩子內(nèi)心想法的家長是李高喜,、陳捷、徐童的家長,,只是簡單詢問作業(yè)做完了沒有之類,,除此從來不和孩子交流的有31個孩子的家長;壓根就是不管孩子的有7對家長,。

透過這個調(diào)查這些數(shù)字,,我們可以看出,能夠享受家庭教育的孩子寥寥無幾,,而對于一個人的成長來說,,家庭教育是勝于學(xué)校教育超于學(xué)校教育的,可是我們大部分的家長卻把一切都寄托于學(xué)校老師身上,,這是一種不負責(zé)的表現(xiàn),。曾經(jīng)有家長對我說:老師,我拿這個孩子一點辦法都沒有,,隨他怎么樣吧,。我希望以后再也不要聽到這樣的話了,。你要知道,你這一句話多傷孩子的心,,他將就此認為自己無可救藥了,,你這樣說是打擊了孩子的上進心啊。要知道,,孩子才8,、9歲,可塑性是無限大的,,潛力也是無限的,,永遠都不要說“沒有辦法”這種喪氣話,怎么會沒有辦法,?你看,,我有幾十個要***心的孩子,你不過才一個而已,,那如此來說,,我豈不要氣死,要不干脆上吊算了,?所以,,我希望我們的家長對我們的孩子要有點信心,他們很需要你們的鼓勵,。然后我希望各位家長一定要抽出時間來檢查孩子的作業(yè)情況,,在語文方面還有些聽寫,、讀書和課外閱讀,,督促孩子多讀書、多練字,。不要簡單問問作業(yè)完成了沒有啊考試多少分啊之類,,你應(yīng)該和孩子談?wù)劊裉炷銈儗W(xué)了什么,?課文講了個什么故事,?你和小朋友玩得高興不高興?有沒有什么新鮮事……多注意孩子的各個方面的表現(xiàn),,及時發(fā)現(xiàn)他們的進步,,及時給予表揚和鼓勵。同時對孩子的日常行為規(guī)范要嚴格,。

接下來,,我向大家匯報一下這個學(xué)期起來,在各個方面有進步的學(xué)生的名單,,讓大家了解一下孩子們在校的情況:

大部分孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上有所轉(zhuǎn)變:據(jù)說以前常常有二十幾個人不交語文作業(yè),,現(xiàn)在只有三兩個,,我想,這一點就是個進步,;比如羅敏,、石正、黎慧文,、鄒笠,、李偉、蔡瑞文,、王琪,,剛開學(xué)總不按時完成作業(yè),現(xiàn)在都能按時交,,并且認真完成,;徐敏、譚斐,、劉思琪,、黃燕、劉佳敏也稍有進步,,就是在書寫啊質(zhì)量方面還有欠缺,;在作業(yè)書寫方面進步大的孩子太多了,我這里不一一點名,,大家通過看孩子的作業(yè)本就可以發(fā)現(xiàn)了,,特別的幾位我說一說:楊瑛、黎慧文,、彭影,、吳偉、李偉等等,;作業(yè)書寫能夠一貫保持優(yōu)秀的孩子是:張慧琳,、張林、晏熠文,、吳依婧,、戴輝、胡丹,、漆婷,、何丹、鄒偉旗,、丘琪,、蔡嵐婭、李思雨,、徐童,;上課表現(xiàn)來說:有進步的同學(xué)石正,、鄒文丹、蔡思濤,;發(fā)言非常積極的孩子有王雪豪,、李思雨、朱文,、肖陽,、楊瑛、張林,、吳依婧,、袁濤、何偉南,、陳捷,、王琪、李偉,、丁振芳,、蔡嵐婭、唐振聲,;整體情況來講,,這些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變:漆可、黎慧文,、李高喜,、李強、袁濤,、陳捷,、黃昕輝、李豪,、蔡瑞文,;成績比較穩(wěn)定學(xué)習(xí)比較認真的孩子有王,。

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇十四

各位家長:

下午好,,我是咱們班的英語胡老師。很高興有這樣的一個機會,,能和大家面對面的交流,。今天,我主要就這半學(xué)期咱們班的學(xué)習(xí)情況,,存在的一些問題,,與各位家長共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語,。

首先,,和各位家長說說本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1.關(guān)于字母:26個英文字母,,包括字母的發(fā)音、書寫,、自然拼讀以及對應(yīng)的單詞,。字母要求會說會寫,能夠區(qū)別大小寫,,并且在書寫的時候注意字母書寫順序,。在初學(xué)英語的階段,掌握好26個字母的聽說讀寫非常重要,,為今后要接觸的大量詞匯的聽說讀寫打下基礎(chǔ),。

2.關(guān)于詞匯:課本后的單詞表,顏色越深的單詞表示越重要,,這就要求孩子們回家要復(fù)習(xí),,要消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,,一定要過關(guān),。

3.關(guān)于對話:課本中的對話,日常交際用語,,不要求每個孩子都會背,,但是要求能夠熟練、流暢地讀出來,,說出來,。

4.關(guān)于聽力:英語聽力在試卷中占將近三分之二的比重,因此,,每天的聽錄音,,跟讀任務(wù)是不容忽視的。

三年級英語,,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段,,主要以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣為主,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為之后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。要學(xué)好英語,僅僅靠課堂的時間是不夠的,,還需要孩子們在課后不斷的鞏固,,加深記憶。在課堂上,,我會認真教學(xué),,嚴格要求,但課堂之外的時間,還需要在座的家長大力配合,。例如,,聽錄音、作業(yè),、讀背課文等,,就需要家長們多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,,請家長配合完成以下工作:

1. 幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)信心

三年級剛剛接觸英語,,很多孩子有點膽怯畏懼,這時候老師和家長的鼓勵就尤其得重要,。因此,,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點的進步,及時給予表揚,。家長們,,你們每天只需要面對一個孩子,和老師面對的將近兩百多個學(xué)生相比,,你們對自己的孩子了解得更多,,也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細節(jié),給予有針對性的評價,。

2.培養(yǎng)孩子的聽說能力,。

確保孩子每天聽錄音,讀英語至少15分鐘,。英語學(xué)習(xí),,首先就是要加強聽說訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,,用英語進行交際的能力就會差。為此,,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,,每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課,。而且,。我們要鼓勵孩子大聲地讀,大聲地說,,不要害羞,,這樣有利于孩子清楚地表達自己,,也有利于別人糾正錯誤,。

3. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格,,性格決定命運,。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益,,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅僅靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負著不可推卸的責(zé)任,。

首先,,每天督促孩子按時完成作業(yè),及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),,同時請家長督促孩子作業(yè)需要訂正,。對于作業(yè)的檢查,并不要求家長幫孩子檢查的一個錯誤也沒有,,主要是看孩子的作業(yè)有沒有認真完成,,字跡書寫是否工整。

其次,,就是督促孩子預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。這是一項很必要也很重要的任務(wù),。所以,,家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞,、句子、對話,、短文等,。英語和母語不同,沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,,才會記得牢。

另外,,就是開學(xué)以來,,我們班級總是有些孩子忘記帶作業(yè)本,忘記帶英語書,,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,,請各位家長多多關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí),,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長的重視會讓孩子增加信心,,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。

也非常感謝各位家長對我工作的支持與配合,讓我們共同努力,為了孩子們的明天更上一層樓,。

謝謝大家,!

三年級家長會教師發(fā)言稿 三年級家長會教師發(fā)言稿篇十五

大家上午好!真高興我們大家又坐在一起了,!今天上午占用大家一點時間,,我將本學(xué)期的教學(xué)構(gòu)想與各位家長一起探討,為孩子尋找一條學(xué)習(xí)語文的快樂之路,。如果說,,數(shù)學(xué)有一條線,牽一發(fā)而動全身,,像直瀉而下的瀑布的話,,那么,語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海,。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢,?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快,、后勁足呢,?這就是我們共同要探討的問題

一大條:認識三年級

各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。三年級的學(xué)生由低年級剛進入到中年級,。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,有大量的知識等待著學(xué)生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,,這也就是為什么三年級的學(xué)生成績比一二年級偏低的主要原因。

二大條,、孩子進入中年級的變化,。

1、學(xué)習(xí)方面:

知識學(xué)習(xí)廣泛了,,我就拿語文課來講,。低年級,孩子們主要是學(xué)一些非?;A(chǔ)的知識,,拼音、生字,、詞語讀幾遍,,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫,,肯記,,一般不成問題,。但是,現(xiàn)在就有點不同了,,因為現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識以外,,增加了不少訓(xùn)練能力的作業(yè),,比如預(yù)習(xí)要查閱詞典,、課外、課內(nèi)閱讀要理解詞句和積累,、開始了規(guī)定內(nèi)容的習(xí)作,、更多的是一些比較“活”的題目,沒有統(tǒng)一的答案,,可以是一題多解,,不像學(xué)生字、拼音,,怎么讀就怎么讀,,這個字怎么寫就怎么寫,現(xiàn)在考的是學(xué)生的語感,,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,,該抄的還得抄,,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了,,這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,,現(xiàn)在進入中年級以后就不提倡這種做法了,,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,,而不是“要我學(xué),。”因此,,有一些學(xué)生因為不想學(xué),,為了逃避寫作業(yè),在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè),?!痹谶@里,,我明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,,兩個就是兩個,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,,家長幫著去找,,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,,對知識不斷追求,因此成績越來越好,,或者有明顯進步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),,導(dǎo)致成績開始下滑。成績的分化也就是這樣開始了,。

2,、心理方面:

很多事情都處于好奇,似懂非懂,,開始有獨立性,,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,,但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,,首先就是要答應(yīng)他們的要求,,同意讓孩子自己試試。另外,,這階段的孩子自尊心逐漸增強,,也就是孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

三大條,、明確三年級的學(xué)習(xí)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1,、在于文學(xué)習(xí)過程中,,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,;了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情,;認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大,,激發(fā)學(xué)生民族自豪感,;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),;受到掛乃他人,、助人為樂的思想品德教育,;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪學(xué)生的思想,,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,,善于思考的能力。

2,、要求會任200個字,會寫300個字,。累計認識20xx個字,,會寫300個字。

3,、會使用字典,,學(xué)習(xí)使用詞典,有初步的獨立識字能力,。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,,用毛筆描紅。

4,、用普通話正確流利由感情的朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,,學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題,。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典,、詞典和生活積累,,理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵此舉在表情達意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,初步體會課文表達的思想感情,。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀,理解課文大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇,。聯(lián)系復(fù)述課文。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感受,。

12,、講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人,;講述見聞努力做到清楚明白,,能說出自己的感受和想法。

13,、學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

四大條:具體應(yīng)該怎么做呢,?

1、預(yù)習(xí):①正確,、流利地熟讀課文,;②思考勾畫重點句的理解;③相關(guān)資料的搜集,;④勾畫生字詞,;⑤查字典解釋生詞的意思,;⑥思考課后問題,將理解寫在課文旁邊(這叫批注),;⑧提出不理解的問題,。

2、課文:①應(yīng)達到正確,、流利有感情地朗讀課文,;②聽寫生字詞及生字音節(jié);③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句,;⑤背誦精彩的句子,,段落、古詩等,。

3,、作業(yè):生字,(學(xué)生不會組詞)練習(xí)冊,,小學(xué)生生活,,日記(10篇,,包括片斷練習(xí)),,積累本,大作文,,新教育(晨誦本,,整本書閱讀)必讀書目,選讀書目(強調(diào)書寫)

4,、復(fù)習(xí)重點:字詞之外,,多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、

5,、課外閱讀:每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書,平時看書讀報,,每周做1—2次好詞佳句摘抄,。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字,。

6、本學(xué)期所學(xué)四首古詩(第9課,、第21課)的作者,、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會默寫,。四首古詩都要做到默寫正確,。

五大條、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,提升寫作水平,。

(一)關(guān)于閱讀:

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習(xí)班等,,結(jié)果還是見不到效果,,其實,孩子頭腦中空空的,,是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜,就先采蜜,,古語云:讀書破萬卷,,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,,就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,,讓學(xué)生多讀書多看報,對于一些重要的經(jīng)典的語句,,要讓孩子們朗讀背誦,。這樣,學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,,增長知識,,豐富語言。

我們平時怎么指導(dǎo)孩子進行閱讀,,如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,?

英國教育家洛克說:“事實上,一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,,往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習(xí)慣,。”我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確:“什么是教育,?簡單一句話,,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”

有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,,更有甚者還不會很好地默讀,,導(dǎo)致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點,、毫無目的,,結(jié)果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作,,注意力容易分散,;有的孩子閱讀時坐姿不好,嚴重影響身心健康,;有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考,,閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,,總是半途而廢,;有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了,;還有的孩子不喜歡閱讀,,一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,?我個人認為應(yīng)從以下幾個方面著手,。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀,,關(guān)鍵在于堅持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,,進行讀書,,天天如此,最后形成孩子的自覺行為,,哪一天不讀書,,不讀報,就寢食難安,。在這當(dāng)中,,我們要充分考慮到孩子的興趣、個性,,要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,,循序漸進,慢慢進入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,對人的一生將有極大的幫助,。

2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,,我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣:如,閱讀時要有正確的坐姿,,提醒孩子千萬不要躺在床上讀書,;讀書時眼睛和書本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習(xí),,如挖耳撓腮,,擺弄小玩意兒,吃零食,,東張西望等,。因為孩子本身的身心特點發(fā)展有過程,這一階段的孩子好動,、自主性差,,所以他們能夠自主持續(xù)的時間比較短,所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施,,從而更好地強化這一習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。

所謂專心,,就是身心合一,聚精會神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,,必須做到:姿勢要端正;環(huán)境要安靜,;作息要定時,;學(xué)習(xí)地點要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。有些孩子讀書一節(jié)課讀5本書

4,、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。

“不動筆墨不讀書”,,閱讀時邊思考邊動筆,,可以抓住重點,深入理解,;做摘錄,、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。當(dāng)然,,“動筆”的方法習(xí)慣因人而異,,我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對孩子進行定期的個別指導(dǎo)。

5,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講,,閱讀過程就是思維過程,。在孩子們閱讀的過程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,,糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣,。

6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。

閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思的時候,,手頭有本工具書該會是多么愜意啊,!因此,,我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們在學(xué)完漢語拼音后,,就能夠利用工具書進行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),并且身體力行,,常常和孩子一起帶上工具書,,多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹記在心,。

7,、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習(xí)慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進行有目的地閱讀,,如:以積累知識為目的,可以精讀,;以欣賞為目的,可以朗讀,;為了消遣,,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,,可以跳讀等,。

關(guān)鍵一點,我們要從孩子的年齡特征出發(fā),根據(jù)具體情況,,有的放矢地逐步培養(yǎng),,由小積大,最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

閱讀量增加了,,有的家長又有新的煩惱了:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,,怎么見他的閱讀能力,、作文水平提高呢?我想,,閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的,它是一個厚積薄發(fā)的過程,,需要一個漫長的時間,、反復(fù)曲折的歷程。(一,。讀圖式的書,,只有幾個字,并不能豐富孩子的,,二,,不用心,泛讀,,沒有積累好詞佳句,,只看對話,細節(jié)描寫卻沒去看,,這正是我們需要學(xué)習(xí)的地方)

六大條:關(guān)于寫作:

這是我要重點講的第二點,。小學(xué)三年級,作文教學(xué)正式開始起步,,這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),,也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級,,作為作文時代的開端,,三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章,,并不是一朝一夕的事情,,它需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,,善于積累等等,。

提高習(xí)作水平除閱讀之外,,最重要的還要寫好“兩記”:讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,,妙語妙句,,精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,不失為一種很好的讀書方法,。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,作好課外讀物的讀書筆記,,并反復(fù)吟誦,,只有經(jīng)過長期積累,語言才會豐富,,寫作時大量生動的語句就會涌向筆端,。寫日記也是一項有效的訓(xùn)練措施。日記形式靈活,,內(nèi)容自由,,訓(xùn)練多,容量大,,是提高自由寫作水平的終南捷徑之一,。天天動筆就會開闊學(xué)生的思路,積累大量詞匯,、語言素材,,越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,,平時積累,,作文時選擇使用,“活期儲蓄”,,隨用隨取,,“存”、“取”兩便,,作文也就無從下筆,、言之無物了,只有用心把事記下來,,寫成日記,,哪怕只是一兩句話,日積月累,,時間長了,,就會使自己所寫的日記由點到淺,由線到面形成精彩文章的“雛形”,,采下一采的“勞動所得”,,學(xué)生由衷地體會到寫日記的好處。

另外,,我始終堅信:好文章不是寫出來的,,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。說一下作文課的安排:1,、告知學(xué)生本單元作文題目及要求,讓學(xué)生做到心中有數(shù),。2,、學(xué)課文的同時布置積累涉及這篇作文的好詞佳句,積累素材,。舉例:觀察作文,。3、一節(jié)課講,,二打草稿,,回家該初稿,謄寫初稿,。4,、抄在作文紙上。5,、講評作文另找時間,。

七大條、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示,。

1,、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績差,,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,,成績卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

2、與孩子交流,,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),,及時查漏補缺,,做到堅持不懈。重點講解

3,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求孩子在家做題時以認真態(tài)度對待,,做每道題都得認真審題,,明確題目要求后,認真地去做,,做完了,,一定要仔細檢查。只有平時養(yǎng)成認真細心的態(tài)度,,考試時才不至于因粗心而丟分,。有些孩子最近寫作業(yè)特別潦草,經(jīng)常會有重寫的現(xiàn)象,。

4,、定期與教師進行溝通,對孩子的優(yōu)點,、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,,去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明,、編手抄報、編作文集等,,使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)

6、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,家長提供必要的輔導(dǎo),。

7,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做閱讀

存在問題:

1、沒讀題,,

2,、平日閱讀量少,沒有形成一定的語感,,有些同學(xué)短文都不鞥完整的讀下來。

3,、練習(xí)題做少了,。

4、粗心,。劃線,,找近義詞反義詞,填空,,從短文中找還是自己找,,選擇正確的讀音。

怎樣指導(dǎo):

1,、多讀題,,讀懂題

2、細心,,

3,、多做練習(xí)(做練習(xí)題有選擇的做,不要整套題都做,,哪方面弱做哪方面,,指定題,有些學(xué)生只做簡單的,,會的,,達不到效果4、大量閱讀

8,、關(guān)于考試問題:

,?在一般情況下,語文教完一單元就要進行一次單元考試,,考完以后會進行評講和訂正,,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時試題難一點,,可能大家都考得不好,。作為家長,我們主要幫助分析失分原因,,哪些地方是粗心引起的錯誤,,哪些地方是平時沒有學(xué)扎實,,比如看拼音寫詞語,課文填空等,,這些是基本的知識,,作為學(xué)生來講這些知識應(yīng)該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯的話,,那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,,作為家長就要引起重視,要在平時督促您的孩子認真完成作業(yè),,該背的課文要背,,課文中的生詞要全默出來。錯題本錯題本改兩遍

,?我們不管是哪次的練習(xí),,都會把考卷發(fā)下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,,考了不好,,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,,就及時和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后,就在考卷上簽好名字,,讓老師心里有數(shù),,哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,,有的孩子會模仿家長簽名的,。關(guān)于簽名的問題。

孩子的教育工作是瑣碎的,,我們在工作中,,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,,有令您不滿意之處,,請您及時與我們溝通,并給予理解,,您的理解是對我們工作的最大支持,!謝謝大家!

最后幾句話與大家共勉:

1、以高遠的目標(biāo)激勵孩子

2,、以嚴格的要求約束孩子

3,、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并希望各位及時地與我們聯(lián)系,、溝通。

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