工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

一大條：認(rèn)識(shí)三年級(jí)

各位家長都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長并不十分清楚,。三年級(jí)的學(xué)生由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，有大量的知識(shí)等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績比一二年級(jí)偏低的主要原因,。

二大條,、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，我就拿語文課來講。低年級(jí),，孩子們主要是學(xué)一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫,，肯記，一般不成問題,。但是,，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，增加了不少訓(xùn)練能力的作業(yè),，比如預(yù)習(xí)要查閱詞典、課外,、課內(nèi)閱讀要理解詞句和積累,、開始了規(guī)定內(nèi)容的習(xí)作、更多的是一些比較“活”的題目,，沒有統(tǒng)一的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音,，怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫就怎么寫，現(xiàn)在考的是學(xué)生的語感,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)，在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè),?！痹谶@里，我明確的告訴在座的每一位家長,，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),，兩個(gè)就是兩個(gè),，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長幫著去找,，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)不斷追求,，因此成績?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致成績開始下滑,。成績的分化也就是這樣開始了,。

2、心理方面：

很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

三大條,、明確三年級(jí)的學(xué)習(xí)要求

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情；認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感,；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到掛乃他人,、助人為樂的思想品德教育,；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,，善于思考的能力。

2,、要求會(huì)任200個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20xx個(gè)字,，會(huì)寫300個(gè)字,。

3、會(huì)使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆描紅,。

4、用普通話正確流利由感情的朗讀課文,。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中部理解的地方提出問題,。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典和生活積累,，理解詞句的意思；初步體會(huì)課文中關(guān)鍵此舉在表情達(dá)意方面的作用,。

7,、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)課文表達(dá)的思想感情,。

8,、開始學(xué)習(xí)略讀，理解課文大意,。

9,、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文,。

10,、初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字,。

11,、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感受,。

12,、講述故事努力做到具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人,；講述見聞努力做到清楚明白,，能說出自己的感受和想法。

13,、學(xué)習(xí)觀察大自然,、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得,。

四大條：具體應(yīng)該怎么做呢,？

1、預(yù)習(xí)：①正確,、流利地熟讀課文,；②思考勾畫重點(diǎn)句的理解；③相關(guān)資料的搜集,；④勾畫生字詞,；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問題,，將理解寫在課文旁邊（這叫批注）,；⑧提出不理解的問題。

2,、課文：①應(yīng)達(dá)到正確,、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié),；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句,；⑤背誦精彩的句子，段落,、古詩等,。

3、作業(yè)：生字,，（學(xué)生不會(huì)組詞）練習(xí)冊(cè),，小學(xué)生生活，日記（10篇,，包括片斷練習(xí)）,，積累本,，大作文，新教育（晨誦本,，整本書閱讀）必讀書目,，選讀書目（強(qiáng)調(diào)書寫）

4,、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、名人名言,、謁后語,、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、

5,、課外閱讀：每天做完作業(yè)后讀30分鐘課外書,，平時(shí)看書讀報(bào)，每周做1—2次好詞佳句摘抄,。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字,。

6、本學(xué)期所學(xué)四首古詩（第9課,、第21課）的作者,、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語注釋要會(huì)默寫,。四首古詩都要做到默寫正確,。

五大條、指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，提升寫作水平,。

（一）關(guān)于閱讀：

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等,，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí)，孩子頭腦中空空的,，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長知識(shí),，豐富語言。

我們平時(shí)怎么指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀,，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？

英國教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣,。”我國當(dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育,？簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>

有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀,，更有甚者還不會(huì)很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢,；有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn),、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低,；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作,，注意力容易分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好,，嚴(yán)重影響身心健康,；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證,；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性,，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,，一遇到生字就讀不下去了,；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。

那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢,？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手,。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀,，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成,。例如,，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間，進(jìn)行讀書,，天天如此,，最后形成孩子的自覺行為，哪一天不讀書,，不讀報(bào),，就寢食難安。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的'興趣,、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn),，慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)人的一生將有極大的幫助,。

2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿,，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書,；讀書時(shí)眼睛和書本的距離要適度；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動(dòng)作的陋習(xí),，如挖耳撓腮,，擺弄小玩意兒，吃零食,，東張西望等,。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過程，這一階段的孩子好動(dòng),、自主性差,，所以他們能夠自主持續(xù)的時(shí)間比較短,，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

所謂專心,，就是身心合一,，聚精會(huì)神。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正,；環(huán)境要安靜；作息要定時(shí),；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定；養(yǎng)成默讀的習(xí)慣,。有些孩子讀書一節(jié)課讀5本書

4,、培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣。

“不動(dòng)筆墨不讀書”,，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn)，深入理解,；做摘錄,、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想十分有利,。當(dāng)然,，“動(dòng)筆”的方法習(xí)慣因人而異，我們應(yīng)該就如何記筆記用筆記對(duì)孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導(dǎo),。

5,、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過程,。從本質(zhì)上講,，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣。

6,、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣,。

閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思的時(shí)候，手頭有本工具書該會(huì)是多么愜意??！因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語拼音后,，就能夠利用工具書進(jìn)行閱讀,。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書,，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹(jǐn)記在心,。

7,、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,，如：以積累知識(shí)為目的，可以精讀,；以欣賞為目的,，可以朗讀；為了消遣,，可以速讀瀏覽,；以搜集資料為目的，可以跳讀等,。

關(guān)鍵一點(diǎn),，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況,，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

閱讀量增加了,，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書,，怎么見他的閱讀能力,、作文水平提高呢？我想,，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,，需要一個(gè)漫長的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程。（一,。讀圖式的書,，只有幾個(gè)字,，并不能豐富孩子的，二,，不用心,，泛讀，沒有積累好詞佳句,，只看對(duì)話,，細(xì)節(jié)描寫卻沒去看，這正是我們需要學(xué)習(xí)的地方）

六大條：關(guān)于寫作：

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn),。小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開端,，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。

提高習(xí)作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記,。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語,，妙語妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫作能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物,，作好課外讀物的讀書筆記,，并反復(fù)吟誦，只有經(jīng)過長期積累,，語言才會(huì)豐富,，寫作時(shí)大量生動(dòng)的語句就會(huì)涌向筆端。寫日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施,。日記形式靈活,，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多,，容量大,，是提高自由寫作水平的終南捷徑之一,。天天動(dòng)筆就會(huì)開闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯,、語言素材,，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程,，平時(shí)積累,，作文時(shí)選擇使用，“活期儲(chǔ)蓄”,，隨用隨取,，“存”、“取”兩便,，作文也就無從下筆,、言之無物了，只有用心把事記下來,，寫成日記,，哪怕只是一兩句話，日積月累,，時(shí)間長了,，就會(huì)使自己所寫的日記由點(diǎn)到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”,，采下一采的“勞動(dòng)所得”,，學(xué)生由衷地體會(huì)到寫日記的好處。

另外,，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫出來的,，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。說一下作文課的安排：1,、告知學(xué)生本單元作文題目及要求，讓學(xué)生做到心中有數(shù),。2,、學(xué)課文的同時(shí)布置積累涉及這篇作文的好詞佳句，積累素材,。舉例：觀察作文,。3、一節(jié)課講,，二打草稿,，回家該初稿，謄寫初稿,。4,、抄在作文紙上,。5、講評(píng)作文另找時(shí)間,。

七大條,、送給各位家長朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

2,、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。重點(diǎn)講解

3,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真態(tài)度對(duì)待,，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后,，認(rèn)真地去做,，做完了，一定要仔細(xì)檢查,。只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度,，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分。有些孩子最近寫作業(yè)特別潦草,，經(jīng)常會(huì)有重寫的現(xiàn)象,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

6、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長提供必要的輔導(dǎo),。

7、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做閱讀

存在問題：

1,、沒讀題,，

2、平日閱讀量少,，沒有形成一定的語感,，有些同學(xué)短文都不鞥完整的讀下來。

3,、練習(xí)題做少了,。

4、粗心,。劃線,，找近義詞反義詞，填空,，從短文中找還是自己找,，選擇正確的讀音。

怎樣指導(dǎo)：

1、多讀題,，讀懂題

2,、細(xì)心，

3,、多做練習(xí)（做練習(xí)題有選擇的做,，不要整套題都做，哪方面弱做哪方面,，指定題,，有些學(xué)生只做簡單的，會(huì)的,，達(dá)不到效果4,、大量閱讀

8、關(guān)于考試問題：

,？在一般情況下,，語文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,，家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,。作為家長,，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí),，比如看拼音寫詞語，課文填空等,，這些是基本的知識(shí),，作為學(xué)生來講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,，作為家長就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來,。錯(cuò)題本錯(cuò)題本改兩遍

,？我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來給家長看的,，但有的孩子考得好了就給家長看,，考了不好，就說我們沒有考,，如果您遇到這種情況,，就及時(shí)和老師聯(lián)系,。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù),，哪個(gè)孩子讓家長看過了。特別是到了高年級(jí),，有的孩子會(huì)模仿家長簽名的,。關(guān)于簽名的問題。

孩子的教育工作是瑣碎的,，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家！

最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

真誠感謝各位家長耐心的聆聽,。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

各位家長：

大家好,！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長的支持,。

今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí),，以后再抓吧,。”這是一種錯(cuò)誤的思想,。有時(shí)就因?yàn)榧议L的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,，所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，有的100分,，有的只有二,、三十分。所以請(qǐng)家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來不及了,。

為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂,，使孩子學(xué)得輕輕松松,。在我們學(xué)校，英語老師的'課務(wù)量很重,，一個(gè)老師要教三個(gè)班級(jí),，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了,。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。

可是,，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),、不能背誦課文、不做回家作業(yè),、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了,，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢,，照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了,，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背?？荚嚲谷贿€有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶,，也沒有背課文和單詞,。對(duì)于三年級(jí)來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍,，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？

英語是一門特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合,。如：聽錄音,、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文b部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),，得督促孩子先背誦并試默,，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候,，正確率才能高,，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一編，也沒有家長簽名,，在老師的本子上卻一直是默零分,。這個(gè)問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,，請(qǐng)家長配合老師完成以下工作：

1,。確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。

2,。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交,。

3,。英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的,，而不是抄一遍交差的,。

4。預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞（a和b部分）,，家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等,。背誦的作業(yè)則簽上已背。

說了這么多,，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語,。

最后，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生在學(xué)校,、老師,、家長的共同努力下，都能成"龍",、成"鳳”,。

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

各位家長：

晚上好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是我們?nèi)?1)班的英語任課老師，我姓楊,。（ppt顯示電話號(hào)碼和姓名,。）

今天我想就三年級(jí)的英語教學(xué)與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

英語是三年級(jí)的起始學(xué)科,，當(dāng)然我們學(xué)校一二年級(jí)也有開設(shè)英語課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語兩年了,。但是那時(shí)的要求與現(xiàn)在是不能相比的。從現(xiàn)在開始英語就和語文數(shù)學(xué)一樣是主科了,。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中重要的起步階段,。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，所以教材設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語,，如：問候并回應(yīng),；詢問姓名、年齡,、地點(diǎn),、物品名稱和顏色，并給予回答,；數(shù)字1---12,；家庭成員，身體各部位等,。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

人們常說：“贏在起跑線上,?！痹谄鸩诫A段，如果我們培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情，那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。具體到教材呢,，孩子就要做到每一課的單詞，能夠聽,、說,、認(rèn)讀。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，必須過關(guān),。課文中的對(duì)話，日常交際用語,，要求熟練,，流暢地背出來，說出來,。英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快,，忘得也快，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí),。英語作為一門語言,，必須多聽多讀多記，才能熟能生巧,。我建議每天讓孩子在家聽讀英語二十分鐘,。如果是周寄的同學(xué)，那么周末回家至少要聽讀一個(gè)小時(shí),。還有要注意孩子的英文書寫,。光靠老師在課堂講是記不住的，得靠她課后回去慢慢地練,。

三年級(jí)的孩子年齡小,，能力有限，自覺性不強(qiáng),，需要家長的幫助和指導(dǎo),。目前看來，每個(gè)孩子的英文底子有很大差別,，有的已經(jīng)學(xué)了兩年,，有的從來沒有學(xué)過,。而每個(gè)孩子對(duì)新知識(shí)的接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,，很難忘記,，可是這樣的'孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分孩子都只能是初步了解新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還需要他們?cè)谡n后多下功夫,。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習(xí)時(shí)間來看，課堂學(xué)習(xí)只占40%,，其余的60%是在課后的學(xué)習(xí),。也就是說，孩子在課堂上學(xué)得再好,，如果課后回去不練習(xí),，復(fù)習(xí)，不斷的鞏固,，加深記憶,，那他很快就會(huì)把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì)盡最大的努力搞好教學(xué)工作,，但課余時(shí)間還需要家長的大力配合,。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語呢,，我這里有幾點(diǎn)建議,。

1、在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語持續(xù)的興趣與熱情,。我有給家長建議,，希望家長準(zhǔn)備一些與教材配套的聽力磁帶或光盤等學(xué)習(xí)資料，就是希望家長為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)英語的條件,。有的家長很積極,。有好幾個(gè)家長打電話跟我說，楊老師,，我們家在下面市縣的,，孩子以前沒學(xué)過英語怎么辦？我希望我們的家長都能這樣,，她把她的困難說出來,，能幫到的我們就可以幫她。有的家長會(huì)覺得太麻煩了,。學(xué)一個(gè)英語有必要還要買這買那嗎,？我想對(duì)大家說，這真的很有必要,。我先不講太多,，我只希望家長好好觀察,，過幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒有的孩子之間有什么不同。

2,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長多督促孩子的學(xué)習(xí)。如聽錄音跟讀,、背誦要家長多督促,。如果孩子說“我已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背了，不用聽錄音了,?！?這是錯(cuò)誤的想法和做法，你千萬別由著他,。因?yàn)橥ㄟ^模仿錄音，孩子才能擁有準(zhǔn)確的發(fā)音和純正的語音語調(diào),，光憑自己的感覺來讀來背,，會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)或是很生硬。

3,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，要及時(shí)給以鼓勵(lì),。就我作為一個(gè)家長的經(jīng)驗(yàn)而言，你越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，你的孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越有信心,。大家可以看看教室的左墻上的評(píng)比欄,這是在英語課堂上以小組競賽的方式激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)用的。對(duì)于表現(xiàn)好的孩子,，我還專門發(fā)給小貼貼,，并規(guī)定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會(huì)有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。有種巧妙的復(fù)習(xí)方法是讓孩子把學(xué)過的內(nèi)容教給你們,，他們一定會(huì)非常認(rèn)真地當(dāng)好小老師,，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。只有您的堅(jiān)持,，才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只有您的付出，才會(huì)讓孩子不斷地成長進(jìn)步,。

另外我還建議懂英語的家長可以跟孩子做一些簡單的日常英語會(huì)話,、交流。還有周末現(xiàn)在孩子都喜歡上網(wǎng),，可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語學(xué)習(xí)網(wǎng)頁,，看看兒童英語動(dòng)畫碟片等,，有些孩子買了與教材相配套的練習(xí)，有空時(shí)做一做,，也挺好的,。

好了，關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí),，那我今天就講到這里,。今后如果孩子在英語學(xué)習(xí)上有什么困惑，可以與我聯(lián)系和交流,，再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持,！謝謝！

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

尊敬的家長朋友們：

新學(xué)期好,！

首先,，感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì)。感謝您這半年多來的信任,、理解和支持,，因?yàn)槟銈兊呐浜稀?，讓我嘗到了當(dāng)一個(gè)語文老師的快樂和幸福,。新學(xué)期，讓我們能繼續(xù)攜手同行,。借今天的家長會(huì),，和大家交流以下幾方面內(nèi)容。

常聽有些家長說：我孩子一二年級(jí)語文一直考九十多分,，怎么到三年級(jí)只有七八十分了,，甚至只有六十多分。相信大家都認(rèn)真看了試卷,，因?yàn)槿昙?jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,，難度大了，閱讀分值占了20%以上,，作文占25%至30%之間,。這次的期末考試卷有一定難度。很多孩子丟分在最后兩題——閱讀和作文,。隨著學(xué)習(xí)的深入,，今后的考試，將更注重對(duì)學(xué)生閱讀理解能力,、寫作能力的考察,。

我覺得，分?jǐn)?shù)無論高低，我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲,。這樣,，我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),。我覺得,，分?jǐn)?shù)本身不重要。通過考試發(fā)現(xiàn)問題,，找到努力方向,，目的也就達(dá)到了。

對(duì)于高分同學(xué),，教師要說的是：一份耕耘一份收獲,，望繼續(xù)努力。

對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),，教師要說的是：不要著急,，找到丟分原因，新學(xué)期,，緊緊追上,。

家長們面對(duì)分?jǐn)?shù)的不理想，所擔(dān)當(dāng)?shù)慕棺?、辛苦，教師不但理解,，同時(shí)也正承受著,。老實(shí)說，壓力不一定比你小,。其實(shí),，面對(duì)家長的期望，上級(jí)主管部門的考核,，教師從來都不敢懈怠,。

對(duì)于所有家長，我要說的是：新學(xué)期,，學(xué)校教育仍然需要您一如既往的支持和配合,，您的孩子仍然需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶,，否則問題越積累越多,，差距越拉越大，最后演變成一句話：基礎(chǔ)不牢,，地動(dòng)山搖,。

一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向,。不管成績?cè)鯓?，我想告訴你們，孩子成長,，是一件緩慢美麗的事情,。陪伴孩子的成長，就像是“牽著蝸牛去旅行”讓我們帶上愛心,，慢慢走,，耐心些。新學(xué)期,，讓我們一起努力,。

（一）讓童年與書香相伴。

學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。為什么讀書使人聰明呢,？美國教育家施道弗告訴我們：閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%，其余95%的時(shí)間用于思維,。

人的大腦好比待開墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀，使它成為熱土,，只有在這樣的沃野里,，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果,；僅摳教材的人,，他的精神世界無疑是貧瘠地。即便現(xiàn)在的考分很高,，我們也不敢對(duì)他的將來樂觀,。

大量閱讀的好處不僅為了作文寫得好，成績好,，更多的是充實(shí)人生,、活躍思維、累積智慧,。建議：

1 給孩子一個(gè)安靜,、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利,。

2 帶孩子到書店,，與他一起選購讀物。根據(jù)三年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),，內(nèi)容以童話故事,、寓言、成語故事為佳。

3堅(jiān)持課外閱讀,。每天朗讀15分鐘,，可以是語文書上的，也可以是課外的一篇短文,、一個(gè)段落或一首詩歌,，要求讀得準(zhǔn)確流利。默讀課外書籍不少于15分鐘,，適度做些摘記（詞語5個(gè),，句子5行）。堅(jiān)持天天快樂閱讀吧,。讓朗讀和默讀相得映彰,。

4.傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂,，熱情地贊揚(yáng)他,、鼓勵(lì)他。

5.在孩子的書包里裝一本輕便的課外書,，他作業(yè)完成的時(shí)候可以看,。

（二）陪伴是最好的教育

我們必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，孩子正是貪玩的年紀(jì),，沒有自制力,。怎么辦呢？“因?yàn)樵诤?，所以陪伴,。”“陪伴”是站在孩子的角度,，一起前行，成為孩子的榜樣,。用孩子的眼光看世界,，你?huì)有不一樣的體會(huì)。我說的“陪伴”是陪孩子“一起學(xué)習(xí)”,， “一起堅(jiān)持”,， “一起探索”。

1.“一起學(xué)習(xí)”：也許很多家長會(huì)說,，我很忙,，哪有時(shí)間“看”他。我覺得這句話中有一個(gè)字用的不對(duì),。你心里想的是“看”無形中就把孩子推到了被動(dòng)的地位,。讓孩子的學(xué)習(xí)不僅成為孩子的痛苦，家長的負(fù)擔(dān)。把家長和孩子的.關(guān)系變得對(duì)立,。讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事,，爸爸媽媽只是你學(xué)習(xí)道路上的陪伴者。用你的優(yōu)秀給他動(dòng)力,。如果希望孩子好,，那就先成為讀書型的父母，如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭,，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五,、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？“家長好好學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)天天向上”,。

2.“一起堅(jiān)持”：其實(shí)沒有一個(gè)孩子不喜歡成為最優(yōu)秀的那一個(gè)，然而成長的道路上總是有很多孩子掉隊(duì),，最大的原因不是他們不夠聰明而是缺乏毅力,，耐心，不愿意堅(jiān)持,。孩子們總會(huì)出現(xiàn)決心大的很,，第二天就全忘了。不要責(zé)怪他們,，其實(shí)我們也是如此,，那么家長的作用又體現(xiàn)了呢。和孩子一起去堅(jiān)持做一件事,，慢慢的'陪伴他們,，幫助他們從小養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

3.“一起探索”：不知道家長們有沒有這樣的感受：這孩子怎么那么多問題,？那么多稀奇古怪的想法呢,？甚至這些問題可能很可笑，你不知道怎樣對(duì)他說,，或者這些問題你也不知道答案,。那么千萬千萬別敷衍他們。你可知道,，能夠提出問題是一種能力,。所以我們要認(rèn)真對(duì)待他的問題。實(shí)事求是的解決問題,。和他一起去探索問題的答案,。條件允許的情況下或查電腦，找書籍,，做實(shí)驗(yàn),，求助他人等等,，保護(hù)孩子的求知欲，養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，體驗(yàn)解決問題的過程,，獲得成功的體驗(yàn)。所以說不僅要學(xué)習(xí),，更要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

我是一名教師，也是一位母親,。作為母親,，我時(shí)常在心底感激我的女兒光臨我的生命，我更是感激她讓我參與了她的成長,，我才能從她的點(diǎn)滴進(jìn)步中品味到“為人母”的成就感,。所有的付出都心甘情愿，只為在她需要我陪伴的這段時(shí)光,，我能盡我的努力,，少留些遺憾。

尊敬的各位家長,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些感想,，也僅供參考而已。教育好孩子們是你們的心愿,，也是學(xué)校和老師的心愿,。我希望能和家長平等溝通，共同努力,。讓每個(gè)孩子能健康,、快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光。不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。謝謝大家,！

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

每一次站在講臺(tái)上召開家長會(huì)，我的心里都會(huì)涌出無限的激動(dòng),。兩年的相處時(shí)光,，讓我們從陌生到熟悉,，從熟悉到了解,，好多次真誠的談話與毫無距離的溝通都是緣于孩子。今天我們?cè)俅螝g聚一堂,，目的只有一個(gè)“一切為了孩子”,，這也是我們此次召開家長會(huì)的主題,。我將從以下四方面來一一闡述：

三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，一二年級(jí)所關(guān)注的識(shí)字寫字任務(wù)退居了次要地位,，而閱讀習(xí)作成了重頭戲,。但識(shí)字、寫字是雙基,，是保底工程,，仍要關(guān)注，只是會(huì)從課堂上的占時(shí)有所減少,，卻要分散到每節(jié)課,、每次讀書或?qū)懽鳂I(yè)中去認(rèn)真落實(shí)。由于識(shí)字寫字以機(jī)械記憶為主,，閱讀習(xí)作以思維訓(xùn)練為主,，所以語文學(xué)習(xí)的難度增加了。三年級(jí)過度不好,，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)滑坡,。

a、書,、本的介紹

1,、語文書

①堅(jiān)持預(yù)習(xí)，要求如下：一課三讀,，一讀標(biāo)段,，勾畫生字詞；二讀想主要內(nèi)容,；三讀勾畫好詞好句,，抄組詞，嘗試解決課后問題,。（思維訓(xùn)練）

②堅(jiān)持復(fù)習(xí),，要求如下：一課再三讀，口頭過生字詞,，回答完成課后問題,。

堅(jiān)持好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，一課就六讀了,，再加上早讀、上課時(shí)對(duì)課文的朗讀,，一課書至少會(huì)讀10遍,，目的就是讓孩子熟讀成誦，達(dá)到無意記憶,，因?yàn)檎n文就是最經(jīng)典的例子,。

2,、語文大書

為了減負(fù)，會(huì)在課堂上完成,，但家長要及時(shí)查閱,，打好等級(jí)、日期,，這也是對(duì)孩子上課聽講狀態(tài)的一種了解,。

3、讀本

因內(nèi)容太深,，不適宜孩子們讀,，所以暫時(shí)取消了。

4,、語文本,、閱讀本因?qū)W校減負(fù)，取消了,。

但語文本變成了課堂練習(xí)本,，會(huì)隨堂或擠零碎時(shí)間抄寫，聽寫生字詞,。有時(shí)也會(huì)當(dāng)成家庭作業(yè)本,，在星期天布置聽寫任務(wù)。關(guān)于語文本,，一要關(guān)注書寫,，二要利用此本積累改正孩子的錯(cuò)別字。

5,、習(xí)作1,、2號(hào)本

全在課堂上完成，1號(hào)本關(guān)注修改,，2號(hào)本工整謄抄后老師批閱,。

6、日記本

是學(xué)生練筆的戰(zhàn)場,，用好了,，可以成就未來的小作家，所以要鼓勵(lì)孩子天天練筆,。

關(guān)于寫日記存在的困惑列舉：

①不想寫解決辦法：多鼓勵(lì),，多肯定，多引導(dǎo)和幫助,，充分調(diào)動(dòng)孩子的寫日記興趣,。

②不會(huì)寫解決辦法：老師會(huì)滲透方法，幫助構(gòu)思（大習(xí)作），至于自由日記,，想寫什么就寫什么，不要怕記流水帳,。一開始記流水帳是正常的,，此時(shí)不要包辦，而要引導(dǎo),，給予孩子進(jìn)步的空間,。譬如，學(xué)走路,，看見孩子摔倒了,，就抱在懷里不讓走了，是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的,。

所以提出兩條忠告：

①千萬不要讓孩子抄日記→永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)走路,。

②養(yǎng)成堅(jiān)持練筆的習(xí)慣，堅(jiān)持寫必定會(huì)日日進(jìn)步,。

b,、作業(yè)布置的規(guī)律

自由日記（字?jǐn)?shù)不限）+預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),；

習(xí)作練筆（字?jǐn)?shù)300字以上）,；

以上兩條交叉布置。

c,、完成要求

①嚴(yán)格按照預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的要求完成，不能減少讀課文次數(shù),。

②日記,、大習(xí)作都不能照抄，一定要工整書寫,，自由表達(dá),，可以借鑒模仿，但不能照抄,，養(yǎng)成依賴習(xí)慣將無可救藥,。

1、關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,，不讓預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)及英語方面讀的作業(yè)走空。以為老師無從可查就不去完成,，說明對(duì)完成作業(yè)的定位不對(duì),，告訴孩子每項(xiàng)作業(yè)都是為了提高自己的學(xué)習(xí)能力去完成的'，而不是應(yīng)付老師的檢查,。

2,、督促孩子每周完成一本書的閱讀任務(wù),。提高閱讀能力，不是讓孩子去參加閱讀補(bǔ)習(xí)班,，而是讓孩子學(xué)會(huì)擠零碎的時(shí)間養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，達(dá)到潛移默化的積累運(yùn)用。關(guān)于積累,，沒有量的要求,，但要在無壓力的情況下主動(dòng)去完成，鼓勵(lì)和建議孩子在星期天整理完成對(duì)閱讀書的積累任務(wù),。

3,、關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

①按課表整理書包,，副課不帶書現(xiàn)象仍存在,。

②遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，早讀應(yīng)提前5分鐘到校做值日,，人人都是值日生,，學(xué)校查學(xué)生早讀時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，納入班級(jí)考核,。

③不亂扔紙塊,，不亂花錢。

4,、座位調(diào)換原則：以小組輪換,，前后、左右都會(huì)滾動(dòng),，兩周一大換,，一周一小換。

5,、身為學(xué)校的一份子,，家長朋友們要自覺維護(hù)校外衛(wèi)生，不接扔廣告紙,，不亂丟果皮紙屑,。為了安全，任何車輛不準(zhǔn)進(jìn)入停車場,，學(xué)校會(huì)拍照,，記車牌號(hào)，扣班分,。接送孩子時(shí)站在警戒線外面,，還要嚴(yán)格控制孩子的零花錢，教育孩子不亂買小食品，尤其是坐公交車的孩子更不能帶錢,。此外,，還不能威脅值崗學(xué)生、保安,。

1,、與孩子進(jìn)行一次談心，了解孩子的學(xué)習(xí)及成長情況,。

2、寫家長會(huì)感言,，字?jǐn)?shù)不限,，要真情實(shí)感。

3,、填寫家長問卷調(diào)查表,。（附后）

總之，孩子的成長和進(jìn)步離不開各位家長的努力付出,，班級(jí)的積極向上更離不開家長朋友們的傾力相助,。在此，道一聲：辛苦了,！愿我們的班級(jí)在大家的共同努力下越發(fā)朝氣蓬勃,，也祝我們的孩子們更加樂觀向上、學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

各位家長,，下午好！我首先代表高三年級(jí)全體教師和學(xué)生對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝,！您的到來,，讓我看到了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持！

今天的家長會(huì)分兩步進(jìn)行,，首先是大會(huì),，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合近期工作安排為大家做總體部署，其次,，分班繼續(xù)進(jìn)行,。

首先由xx校長為大家講話，大家歡迎,！

現(xiàn)在,，我接著xx校長的話，給大家分析為什么不宜聽下課來外出專攻美術(shù),，這是我們認(rèn)真總結(jié)歷年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所得出的正確認(rèn)識(shí),。外出學(xué)習(xí)有如下弊端：

一、短期內(nèi)很難再適應(yīng)新的老師新的環(huán)境新的風(fēng)格，反而容易造成邯鄲學(xué)步,，新東西沒學(xué)到,，原有的優(yōu)勢(shì)又丟掉了，芝麻沒揀著,，卻丟了西瓜,。

二、容易造成思想上及行動(dòng)上的放松,，離開學(xué)校有序的教學(xué)安排,，往往不自覺的會(huì)放松對(duì)自己的要求，晚上熬夜,，白天不能按時(shí)起床,，造成無組織無紀(jì)律。

三,、不符合學(xué)習(xí)規(guī)律,，降低學(xué)習(xí)效率。人的左右大腦需要交叉使用,，這樣才能保證良好的精神狀態(tài)的較高的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)校的安排兼顧到了文化課和專業(yè)課，也符合科學(xué)用腦,，是高效學(xué)習(xí)的保證,。而如果每天盯著畫面，時(shí)間長了,，就會(huì)造成視覺疲勞,、心理倦怠，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,。

各位家長到學(xué)校來,，肯定也想盡自己所能，最大限度的支持學(xué)校工作,，配合學(xué)校更好地教育孩子,，我們的'目標(biāo)是一致的，那就是把您的孩子我們的學(xué)生送到理想的大學(xué),，那么,，家長需要配合學(xué)校進(jìn)行哪些教育呢？

一,、誠信教育,，教育孩子誠信做人，杜絕作弊?，F(xiàn)在一旦出現(xiàn)作弊現(xiàn)象,，不僅當(dāng)年高考資格被取消,，而且會(huì)影響到第二年甚至第三年的高考，所以,，要教育孩子拋開幻想,，努力學(xué)習(xí)。

二,、關(guān)注學(xué)生的儀容儀表,、言行舉止，它直觀地反映了一個(gè)人的內(nèi)心世界,。

三,、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，紀(jì)律是成績的保證,，沒有鐵的紀(jì)律,，就沒有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也就沒有好的成績,。

四,、關(guān)注學(xué)生的心理健康,，做孩子的心理營養(yǎng)師,。

五、多跟孩子談心,，了解孩子,，幫助孩子，引導(dǎo)孩子,，做孩子人生路上的引路人,。

六、兼顧文化課與專業(yè)課,，齊頭并進(jìn),，均衡發(fā)展。

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

尊敬的家長們：

上午好,！為了孩子的教育大事,，今天，我們又一次相聚在一起,。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

我擔(dān)任三（3）班的班主任以及語文教學(xué),。學(xué)校每學(xué)期召開一次家長會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

三（3）班共有61個(gè)學(xué)生,，其中男同學(xué)有37人，女同學(xué)有24人,。從開學(xué)到現(xiàn)在,，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了一個(gè)月了。這期間,，我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程,。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,能夠遵守紀(jì)律,；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng),，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,；不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。

現(xiàn)在學(xué)校教育的宗旨就是為了學(xué)生的發(fā)展，樹立學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我們的教學(xué)最核心的就是啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生能自主、主動(dòng),、積極,、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究中充分感受到快樂,。

語文學(xué)習(xí)到了三年級(jí)，不可能像一二年級(jí)那樣總能得一百分,，家長要正確看待這個(gè)問題,，因?yàn)橛辛碎喿x理解能力的測(cè)試,，有了作文，這些都不是容易得滿分的,。這也要求我們從現(xiàn)在開始注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力,。閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)一要靠上課認(rèn)真聽講，多動(dòng)腦筋,，積極回答問題,，二要靠平時(shí)多讀書。做到了這兩點(diǎn),，這些能力就能慢慢提高,。

就我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，多數(shù)孩子喜歡被認(rèn)可,，被欣賞,，所以我經(jīng)常用鼓勵(lì)性的語言激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性，當(dāng)然這鼓勵(lì)中也有理性的提醒,，并不是一味的夸獎(jiǎng),，對(duì)不同的孩子要有不同的要求。首先要為孩子樹立學(xué)習(xí)的信心,，然后引導(dǎo)他們把握學(xué)習(xí)的方法,，我講題時(shí)經(jīng)常提醒他們注意：老師要告訴你這一類題怎么做，我不希望你們中關(guān)注這一道題的答案,。最好你還能自己舉一反三,，遇到同類題知道怎么做,。最后還要提醒他們要培養(yǎng)毅力,，開學(xué)第一次上課我就讓他們記住一句話：天才緣于勤奮，知識(shí)在于積累,。同是告訴他們要養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣：讀書,、查字典、記筆記,。我相信這些對(duì)他們一生的學(xué)習(xí)都會(huì)有好處的,。

小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣成就美好未來,。首先要求孩子們要遵守紀(jì)律,，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，比如學(xué)校要求每天要校服紅領(lǐng)巾穿戴整齊,，這就是最起碼的紀(jì)律,，所以家長們每周要為孩子定期清洗校服，保證他們能每天穿戴整齊,。再就是督促孩子養(yǎng)成每天做完作業(yè)收拾書包的習(xí)慣,，現(xiàn)在經(jīng)常有同學(xué)說作業(yè)忘記帶了,，有的是因?yàn)闆]寫，有的就是因?yàn)闆]收拾書包,，還有的同學(xué)竟然連書也忘記帶,，請(qǐng)家長們每天提醒孩子帶好第二天用的書本學(xué)具，以免影響第二天上課,。還有每天的早飯希望家長能讓孩子在家吃過飯?jiān)賮砩蠈W(xué),，既有利于學(xué)生的身體也有益于學(xué)習(xí)。這學(xué)期我們開展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng),，每天語文課有幾分鐘要求學(xué)生背誦《弟子規(guī)》,，通過背誦讓孩子們懂得一些做人做事的道理和規(guī)范，并以此來規(guī)范自己的言行,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，爭取做到最好。同時(shí)學(xué)校也會(huì)定期舉行一些活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的競爭意識(shí)和創(chuàng)造能力,，平時(shí)隊(duì)會(huì)課上自己班也會(huì)搞一些增強(qiáng)集體意識(shí)和凝聚力的活動(dòng),，總之讓孩子的身心都能得到鍛煉，全面發(fā)展,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的`學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1、要掌握孩子特點(diǎn),，他們精力充沛,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

2,、要正確看待孩子的成績,。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，成績不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低,。不能認(rèn)為成績就是一切，考試成績高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人,；考試成績不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

3、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

1,、孩子是每個(gè)家庭幸福的頂梁柱,，所以孩子的安全教育是放在首位的，家長要教育孩子在家中的安全,；外出安全,；交通安全；冬季安全：如不要到有水的地方玩,、不玩鞭炮,、煙花等。

2,、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此,，要教育孩子不要打鬧跑跳,，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝,，有百害而無一益,。

1、把握好學(xué)生到校時(shí)間：現(xiàn)在上午是7：40預(yù)備，讓孩子7：30到7：40之間到校就好,，下午是2：00預(yù)備,，1：50到時(shí)：00之間到校，不要太早,，當(dāng)然也不應(yīng)該遲到,。

2、每天檢查孩子的作業(yè),，并及時(shí)簽名,。檢查完作業(yè)要提醒孩子整理書包，準(zhǔn)備好第二天上課用的書及文具,。

3,、加強(qiáng)下雨天的安全教育，愛跑愛跳是孩子的天性,，下雨天路滑,，很容易摔倒，希望家長督促孩子時(shí)刻注意安全,。如遇大雨天請(qǐng)家長接送孩子,，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

4,、病,、事假要及時(shí)、主動(dòng)向老師請(qǐng)假,，有時(shí)學(xué)生沒有到校,，家長又沒有請(qǐng)假我很擔(dān)心，請(qǐng)家長理解老師的工作,。

5,、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督

要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周剪一次指甲,，每天都要給孩子穿戴整齊（校服,、紅領(lǐng)巾）來上學(xué)。

6,、我們學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生要多看書,，多背誦，每天要求讀課外書30分鐘,，還要求寫讀書筆記,。本學(xué)期，我們向三年級(jí)的學(xué)生推薦讀《窗邊的小豆豆》《夏洛的網(wǎng)》這兩本書,，同時(shí)每位學(xué)生必須有一本《新華詞典》（沒有這本書和字典的請(qǐng)盡快為孩子購買）、還有背誦一些名人名言,、《弟子規(guī)》,、古詩詞等,，希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

尊敬的各位家長：

大家好,！我是三年級(jí)一班的班主任,，今天是我和大家第一次正式見面，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次的家長會(huì),。這充分體現(xiàn)了各位家長對(duì)孩子的關(guān)心,，也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識(shí)。

各位家長都知道,，現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好了,，教育教學(xué)工作越來越規(guī)范化，素質(zhì)教育進(jìn)展順利,，這對(duì)教師的綜合素質(zhì)的要求也越來越高了,。教學(xué)條件的改善和師資隊(duì)伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育。但各位都知道,，只依靠學(xué)校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,，還需要各位家長通過正確的家庭教育，咱們一同來促使孩子進(jìn)步成長,！

本次班會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究召開的,，借著期中質(zhì)量檢測(cè)剛剛結(jié)束這一個(gè)契機(jī)，咱們老師和家長進(jìn)行一次交流和溝通,，希望家長們能對(duì)我和其他各科的老師提出意見和建議,，使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn)。

本次班會(huì)主要由以下幾個(gè)流程：

1,、 我先向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)的情況,。

2、 各科老師匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況

3,、 家長需要注意的幾個(gè)事項(xiàng),。

4、 優(yōu)秀家長介紹教育心得

5,、 家長和老師自由交流

首先說一下三年級(jí)一班的近況,，我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括。

第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習(xí)方面,。從我接手三年級(jí)一班以來,，一方面,，很多家長反映孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績下降。這應(yīng)該和我本人經(jīng)驗(yàn)尚淺有關(guān)，也說明孩子需要一個(gè)適應(yīng)期,，來適應(yīng)一個(gè)新班主任,、新數(shù)學(xué)老師。在此我向各位陪個(gè)不是，希望得到你們的理解,。另一方面，在這個(gè)適應(yīng)期內(nèi),，我也看到了孩子們令人欣喜的變化,。比如有的同學(xué)的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績一直在進(jìn)步。

第二個(gè)方面就是紀(jì)律,。積極的方面就是無論是從課堂表現(xiàn),、課間操還是放學(xué)站隊(duì)來看，這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來越好,。首先是打架現(xiàn)象減少,，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒有了。然后是課堂下位現(xiàn)象,、交頭接耳現(xiàn)象和不聽指揮現(xiàn)象都大大減少,； 消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn),。另外,，有極個(gè)別學(xué)生過于活潑，不愛聽從指揮,，我行我素,。希望家長和老師共同努力，幫助孩子克服這些弊端,。

最后是衛(wèi)生方面,，本班學(xué)生的'個(gè)人衛(wèi)生還是比較好的，但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來看,，公共衛(wèi)生習(xí)慣仍需要加強(qiáng),。值日小組的責(zé)任感也需要加強(qiáng)。 我要說的就是這幾點(diǎn),，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié),，任課老師匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況。 略,。

剛才幾位任課老師和各位家長簡單說了一下孩子的學(xué)習(xí)情況,。各位應(yīng)該對(duì)此有了一個(gè)簡單的了解。然后我要強(qiáng)調(diào)的是家長需要注意的幾件事,。

第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué),。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道，每天尤其是上下班時(shí)間車流量很大,，學(xué)校希望咱們家長在接送孩子的時(shí)間上把握好,。原則上早上不得早于7點(diǎn)20,，中午不早于1點(diǎn)30，以免孩子在等待學(xué)校開門期間亂跑,。

第二點(diǎn)就是孩子托管問題,。有一些家長可能在校外為孩子報(bào)了托管班,，學(xué)校尊重各位家長的選擇,，但還是鼓勵(lì)學(xué)生在校托管。咱們學(xué)校食堂衛(wèi)生干凈,，值班老師和學(xué)生一起就餐,，飲食衛(wèi)生能夠保障。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全,。

第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問題,。通過這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長做得比較好,，每次都親自給孩子檢查作業(yè),，但也有個(gè)別家長對(duì)此不重視，孩子做作業(yè)也存在應(yīng)付的問題,。希望做得不夠好的家長能夠從今天起,，監(jiān)督孩子寫作業(yè)，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo),，以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足,。

第四點(diǎn)是孩子的校內(nèi)請(qǐng)假問題。有好多孩子借口身體不舒服和我請(qǐng)假不上課間操和體育課,。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機(jī),，老師不希望孩子錯(cuò)過。如果您的孩子確實(shí)身體不適,，希望家長能提前寫好請(qǐng)假條,。忘記寫的?？梢源螂娫挵l(fā)短信告訴我,。希望家長們配合，在此表示感謝,。

還有一個(gè)容易被老師和家長忽略的方面就是習(xí)慣問題,。很多孩子都有良好的習(xí)慣，比如課間十分鐘去校長室讀書,，比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來,。但問題也是存在的，例如有的孩子常常想不到在課間去廁所,，往往等到上課了才意識(shí)到自己需要上廁所了,；例如到校之后不能自覺拿出書來看,，而是等老師催促。對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)始于生活中的細(xì)枝末節(jié),，家長和老師都應(yīng)該引起重視,。那么在家里，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣呢,？1,、認(rèn)真做事的習(xí)慣。2,、勞動(dòng)的習(xí)慣,。3、自己的事情自己做,。4,、讀書的習(xí)慣。

第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長保持暢通聯(lián)系,。各位家長的手機(jī)號(hào)碼我都有記錄,，萬一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長,，希望家長們保持手機(jī)暢通,。

最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團(tuán)的。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長義工團(tuán)的活動(dòng),，原則上每班需要兩名全職媽媽參加,，在學(xué)校考試或讀書檢測(cè)等活動(dòng)中前來監(jiān)考,。根據(jù)學(xué)生反映的情況,，我已經(jīng)和兩位家長聯(lián)系好了。他們是×××和×××,。我要說的幾個(gè)重要事項(xiàng)就是這幾個(gè)?，F(xiàn)在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié)，有請(qǐng)優(yōu)秀家長介紹自己的教育心得,。

略,。

剛剛×××的家長已經(jīng)向大家介紹了他自己的教育心得，希望對(duì)各位有借鑒意義,。下面有問題的家長可以和我交流一下,。

今天的會(huì)議就進(jìn)行到這里，再次感謝各位家長的到來,！

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

尊敬的老師,、各位家長朋友：

我是爸爸，首先,，感謝三（四）班的老師們對(duì)小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛,；同時(shí)也很感謝林老師和各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問題。其實(shí)說實(shí)在的,，我認(rèn)為每位家長在教育孩子方面都有自己獨(dú)到的心得,，比如賴紫瑤、李志鐸,、盧安琪,、吳一帆家長等等，他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀,、很出色,，倒是我有的時(shí)候教育方法簡單粗暴,，結(jié)果欲速而不達(dá),、適得其反，留下了深刻的教訓(xùn),。以下是我的家庭平時(shí)教育孩子積累的一些做法,，歸納成七個(gè)方面，希望能與在座的各位家長朋友們?nèi)￠L補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好。

教育要從了解孩子,，理解孩子開始,，作為家長要懂得孩子的性格、興趣,、愛好以及心里想什么,，需要怎樣的幫助，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果,。因此首先得學(xué)會(huì)與孩子交流,，要蹲下身來多聽聽孩子的想法和意見。從幼兒園起,，我們一家人幾乎每天都會(huì)像朋友一樣靠在沙發(fā)上,、躺在床上開心輕松地聊天，小朋友經(jīng)常把學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的事情帶到家里來說,，我們就作一個(gè)忠實(shí)的聽眾,，肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他的不足之處,。長期下來,，他就覺得我們非常重視他的感受，發(fā)生什么事無論好壞都會(huì)第一時(shí)間主動(dòng)和我們匯報(bào),，與我們共同分享快樂,、共同解決遇到的困難,。

家庭是孩子的第一所“學(xué)校”,，父母是孩子的第一任“老師”,，孩子小的時(shí)候就像是臺(tái)攝像機(jī)，家長的一言一行都在潛移默化的影響著他,，說的好話再多,，也抵不上孩子對(duì)家長所作所為的模仿?！梆B(yǎng)不教父之過”,，做父母的責(zé)任重大，首先,，作為家長要不斷提高自身素質(zhì),，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣,，在孩子的心目中,，你才是一個(gè)可聽、可信,、又可敬的人,；第二，家庭和諧是教育的基礎(chǔ),，家庭成員之間應(yīng)該做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，實(shí)行民主作風(fēng),，讓家庭其樂融融,，讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中；第三,，注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，孩子做作業(yè)時(shí)不看電視，不打麻將,，花些時(shí)間看點(diǎn)專業(yè)書籍,、小說、雜志,，有時(shí)也可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。一直到現(xiàn)在,，我們家也沒裝閉路電視,，小學(xué)三年級(jí)以前孩子做作業(yè)時(shí)我們連電腦也不開，在我們家凡是讓孩子讀的書籍全是我們家長讀過的,，這樣與孩子交流溝通才更有共同語言,。

要賞識(shí)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要總是居高臨下的去教育孩子,，俗話說得好“數(shù)落子千過,，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,，還不如適時(shí)的表揚(yáng),，對(duì)孩子的每次進(jìn)步給予堅(jiān)決的鼓勵(lì)，多理解,、多表揚(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子。記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,，謝蘇頡剛開始接觸作文,，一開始沒掌握方法，寫得很不好,，我心里很著急,，批評(píng)了好幾次也不見有轉(zhuǎn)變，反而使孩子對(duì)作文產(chǎn)生了畏懼心理,，后來冷靜下來才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯(cuò)誤，于是改變了策略,，降低要求,，只要每次作文里有一些閃光點(diǎn)，不管是個(gè)別好詞好句,，甚至只要是字跡工整對(duì)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，再不斷加強(qiáng)與孩子的.共同閱讀和引導(dǎo)情景交流對(duì)話，經(jīng)過半年多的努力,，現(xiàn)在孩子對(duì)作文已經(jīng)不那么感冒,，有時(shí)也能寫出較為滿意的作文。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè),，而是閱讀，再閱讀”,。我從謝蘇頡很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣,，每年我都征求孩子意見，訂閱一些適合他的兒童讀物,，如幼兒園時(shí)的《東方寶寶》,、《幼兒畫報(bào)》、小學(xué)時(shí)的《小哥白尼》,、《幽默大師》,、《兒童文學(xué)》等,，還經(jīng)常到三明的各大書店購買大量少兒讀物，家里隨處都有他看的書,。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣,，孩子的知識(shí)面廣了，對(duì)學(xué)習(xí)也有很大幫助,，也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ),。“讀萬卷書,、行萬里路”,，在孩子在成長過程中，除了從書本上學(xué)習(xí)知識(shí)外,，我還為孩子提供各種各樣的機(jī)會(huì),，盡可能讓他接觸外面的世界，每個(gè)周末,，只要天氣許可,，我都帶著他步行或騎車到郊外去，看花鳥魚蟲,、感覺四季變化,，從幼兒園大班開始，每年暑假我還會(huì)帶他出一兩次遠(yuǎn)門,，通過旅行讓孩子親身感知和體驗(yàn)大千世界,，擴(kuò)展視野，豐富知識(shí),。

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

尊敬的各位家長：

你們好,！首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中,，抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì),。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿,。 地球上有十億人跟你一樣不會(huì)發(fā)“th”的讀音,，并且琢磨不透動(dòng)詞的變化形式，以及“many”和“much”的區(qū)別,。是的,，有10億人通過各種渠道在學(xué)英語：參加周末補(bǔ)習(xí)班，上雙語學(xué)校,，看英文電影,，讀英文報(bào)紙等等?？墒菫槭裁匆獙W(xué)它呢,？因?yàn)橛⒄Z是世界上最重要的、使用范圍最廣的語言,。世界上除了有10億人在學(xué)習(xí)英語以外,，還有15億人已經(jīng)在說英語了。

（1）提升你的職業(yè)生涯

如果你想在商場一展拳腳,，英語絕對(duì)是一件制勝法寶,。我們都要同那些說英語國家互通貿(mào)易，因此英語也作為一種通用語言而被大部分國家使用,。墨西哥的工程師通過英語從他的中國朋友那里得到了技術(shù)幫助,，這種事情現(xiàn)在已經(jīng)很普遍了。如果你精通英語,，那么你就可以從美國的技術(shù)人員和專家那里得到對(duì)公司有益的支持,。你也可以與那些把英語作為商業(yè)語言的國家做生意。現(xiàn)在很多公司都把員工的英語水平作為薪水的支付標(biāo)準(zhǔn),。即使在你自己的國家，英語也能幫助你獲得更好的待遇,。

（2）求職

英語是塊敲門磚,，幫助你獲得很多來自全世界的公司提供的好工作。同時(shí),，如果你會(huì)英語,，在你自己的國家里找工作并不是一件難事。擁有雙語技能會(huì)讓你的簡歷看起來更有吸引力,。如果你能說一口漂亮的英語并且讀寫能力很強(qiáng),，你獲得工作機(jī)會(huì)的幾率將會(huì)比別人大得多。加上流利的面試英語過程,，一定能助你輕松笑傲職場,。

（3）家長的睿智是孩子的福分，您對(duì)孩子的選擇和培養(yǎng)將影響孩子的未來，孩子的美好前途需要媽媽爸爸的聰明的決擇和引導(dǎo)培養(yǎng)方向的成長,。

（4）怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢,？在此，我真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長,。

今天我就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，研究對(duì)策，幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,，掌握一些最基礎(chǔ)的語法,。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語方面來說說。

a,、 讓孩子多聽錄音

正如我們的孩子小時(shí)候?qū)W說話一樣,，一開始主要是我們家長說，孩子聽,，聽的多了,，他就開始跟著我們說，從一個(gè)字,、兩個(gè)字到一句話兩句話,。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫。為此,，家長一定要每天陪孩子完成英語家庭作業(yè),，要把完成的英語家庭作業(yè)讀給孩子聽，多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,。否則今天的英語有一塊磚的'問題沒解決,，明天就是一棟樓，時(shí)間長了,，您的孩子就對(duì)英語害怕,，不想學(xué)。小學(xué)拖垃下來,，到初中再補(bǔ)比等天還難,。長大想找好的工作，現(xiàn)補(bǔ)英語哪能來的及？

b,、讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課。當(dāng)然英語是一周三節(jié)課,，可是我是一周上了七八節(jié),，我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

（3） 讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,，可以積累一些日常用語,，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,，那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文,。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度,，讓學(xué)生背得輕松些。但是家長一定要每天檢查您的孩子背英語,。我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來造句、說話,。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心 學(xué)，能偷懶則偷懶,，很多家長不會(huì)查問有沒有教新課,，要不要默寫。 父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子還小一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。

千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來,；就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好。今天,，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來,，你就是欠債最多的人,。

最后，我想說的是,，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們,，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。英語老師教三年級(jí)和四年級(jí),，工作量是很大的,，只有有放學(xué)后和星期天你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量,。,。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào),！

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的,，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后,，我想說：要無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。謝謝大家！

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一

親愛的家長朋友們：

大家下午好,！

我想說,，一直以來，我們?cè)谧母魑痪褪俏覀冞@個(gè)大家庭中的一份子,，我們的家長會(huì)其實(shí)就是一次次美麗的聚會(huì),，我希望我們的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的,，在召開本次家長會(huì)之前,，我想和大家分享一下最近我正在閱讀的一本書籍 ――《人生設(shè)計(jì)在童年》，這本書我還沒有完全的閱讀完,，但在閱讀前我大致的瀏覽了下這本書的梗概,，它主要講述了一個(gè)普通華裔女孩高倩在作者父親高燕定的引導(dǎo)下，從小樹立人生理想和職業(yè)目標(biāo),，在預(yù)期的人生軌跡上奮力追夢(mèng), 一步步達(dá)到理想目標(biāo)的故事,，在書中輔以其他豐富的、有說服力的案例詮釋了中美教育的差異和“中西合璧”的教育方法,。其中有一段文字,，書中是這樣說道的（此處略去）我想每個(gè)人對(duì)這段文字都有他獨(dú)特的理解，這里我不想做過多的闡述,，如果對(duì)這本書感興趣的家長可以買來細(xì)細(xì)的品讀,。

本期家長會(huì)的主題我把它定位了簡簡單單的四個(gè)字“知道行道”，希望在教育這條旅途中我們能繼續(xù)愉悅的合作,，繼續(xù)為孩子的發(fā)展努力,，更好的促進(jìn)他們健康、快樂,、向上的發(fā)展,。

我一直認(rèn)為教育不是墨守成規(guī)，千篇一律的,，在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電,、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整,。

1,、三下孩子各方面的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，也熟知校紀(jì)班規(guī),，這學(xué)期班級(jí)評(píng)價(jià)體制我們以簡單,、明了、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn),，從課堂表現(xiàn),、課文背誦、字詞聽寫,、課堂作業(yè),、家庭作業(yè)反饋、測(cè)試六個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),，每周一小結(jié),，學(xué)月一總評(píng)，評(píng)選出本學(xué)月星星最多的前十名小朋友為語文學(xué)月之星,，將自己最美的畫面貼在班級(jí)墻報(bào)欄上,，還有資格進(jìn)行抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，每學(xué)月評(píng)價(jià)完后所有的星星都將清零,，讓所有的孩子們?cè)谛碌膶W(xué)月有將有一個(gè)新的開始,，站在公平起跑線上又一起出發(fā)，并告訴他們只要你不輕易的放棄,，用心努力就一定會(huì)獲得成功,，充分調(diào)動(dòng)孩子們積極向上的心態(tài)，希望家長關(guān)注自己孩子語文書和數(shù)學(xué)書上的評(píng)價(jià)表,，有些家長認(rèn)為孩子上課說話小問題,、不會(huì)傾聽小問題、動(dòng)作慢點(diǎn)小問題,、書寫潦草點(diǎn)小問題,，等等一系列在你眼中認(rèn)為的小問題，也就隨之的拉開了孩子間的一個(gè)差距,，(就像家庭作業(yè)的完成,，我想不僅僅除了對(duì)知識(shí)的一個(gè)鞏固，更是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，并逐步完善的過程,，召開家長會(huì)老師不是想在這里表揚(yáng)孩子，也不是想去批評(píng)那個(gè)孩子,，我想這是大家相互學(xué)習(xí)和探討的機(jī)會(huì))所以請(qǐng)關(guān)注孩子成長的步伐,，不要忽略所謂的小問題，幫助他們克服并消滅“小問題”,。

本期我們會(huì)針對(duì)孩子幾個(gè)方面的陋習(xí)做重點(diǎn)關(guān)注,，如：忘帶學(xué)具,，課間瘋跑追逐，做事拖拉,，上課遲到等,。（強(qiáng)調(diào)一下到校時(shí)間為8:20，帶著精氣神來到教室大聲的讀書,，給新的一天一個(gè)嶄新的面貌,。想想每天急急忙忙的跑進(jìn)教室，大清早都在忙碌中度過孩子一天的狀態(tài)會(huì)好嗎,？）面對(duì)孩子出現(xiàn)的陋習(xí)老師也給與相應(yīng)的懲罰,，希望得到各位家長的支持。

2,、創(chuàng)辦書院特色：國學(xué)大舞臺(tái),。本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，每周二為全校國學(xué)日,，請(qǐng)家長參與孩子國學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),，選跟進(jìn)好的家長走進(jìn)學(xué)校參與孩子在校的學(xué)校互動(dòng)節(jié)目,。并且本期大單元以國學(xué)為主題,。（推薦國學(xué)之星）

3、班級(jí)是個(gè)大家庭,，有許多細(xì)小的班級(jí)事務(wù)需要孩子們各盡其能,，也充分培養(yǎng)孩子們能力，以后每學(xué)年的期末家長會(huì)都有孩子自主承擔(dān),，包括邀請(qǐng)函的制作與發(fā)放,、主持稿的撰寫、班級(jí)的情況學(xué)年總結(jié),、ppt的制作,，音響的調(diào)控和操作等等我都會(huì)逐步的在教的過程中學(xué)會(huì)放手，讓孩子成為小主人,，感受策劃一臺(tái)節(jié)目的分工與合作,。當(dāng)然我們也會(huì)邀請(qǐng)到在坐的每位家長朋友參與其中，與孩子的脈搏一起律動(dòng)起來,。

博客的管理我們也會(huì)交給孩子們管理,上傳孩子們感興趣的知識(shí)性內(nèi)容,發(fā)布班級(jí)情況,，畢竟博客的主體是孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自主在博客中關(guān)注班級(jí)信息,。

本期我將從四個(gè)方面做好大小朋友思想上的關(guān)注,。

合作：現(xiàn)在，幾乎每個(gè)孩子都是獨(dú)生子女,，缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會(huì),，自然也缺乏和同齡人分享,、協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。也由于長輩們大多過分地愛護(hù)自己的孩子,，做什么事總是先他后己,，導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，其實(shí)一個(gè)懂得合作的人,，才能在將來更好的適應(yīng)周圍的.環(huán)境，并更好的發(fā)揮其自己的潛能,，也是他們今后踏入社會(huì)交往能力的體現(xiàn),。

成長：在學(xué)校允許孩子之間出現(xiàn)矛盾和摩擦，矛盾的調(diào)和,、平息的過程就是孩子心智成熟的過程,。在成長的過程中教會(huì)孩子寬容、海納百川,。

責(zé)任：常常追問自己,，我的工作要做這樣的思考，這樣的努力,，源于什么呢,？我想，就兩個(gè)字――責(zé)任,！開學(xué)初,，我與孩子們分享的美國西點(diǎn)軍校的團(tuán)隊(duì)精神：“從今天開始，我對(duì)我自己,、對(duì)團(tuán)隊(duì)百分之百負(fù)責(zé),！”大家都知道，世界上沒有完美的個(gè)人,，只有完美的團(tuán)隊(duì),。我希望我們的家長團(tuán)隊(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，希望孩子們?cè)趲啄甑膶W(xué)習(xí)生活中同樣成就一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì),！做這樣的引導(dǎo),，是希望孩子們從小就明白：一個(gè)缺乏責(zé)任感的民族，是一個(gè)不可靠的民族,；一個(gè)缺乏責(zé)任感的組織,，注定是一個(gè)沒有前途的組織；一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,，是一個(gè)不可信任的人,。在這引導(dǎo)其中，我們更希望推行的是西點(diǎn)軍校中的思想：普通標(biāo)準(zhǔn)沒有任何結(jié)果,！高標(biāo)準(zhǔn)普通結(jié)果,！最高標(biāo)準(zhǔn)所有結(jié)果,！更希望推行西點(diǎn)的行動(dòng)：立即行動(dòng)！拒絕借口,！挑戰(zhàn)不可能,！最近我也利用開課的3分和孩子們每天來學(xué)習(xí)一條哈佛的20條校訓(xùn)，我想三年級(jí)在他們思維發(fā)展的體系中,，應(yīng)該用更有說服力的思想逐步教會(huì)他們站得高,、看得遠(yuǎn)。

這里我要表揚(yáng)上學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者,，他們也是在班級(jí),、年級(jí)、乃至整個(gè)大巴蜀層層競爭中脫穎而出的獲得獎(jiǎng)學(xué)金的,，獎(jiǎng)學(xué)金要求（條件）：全a+語文數(shù)學(xué)總分+英語,，朱x、李x,、蔡x,、周x、劉xx,。

共育：三年了,，我不知道家長對(duì)家校共育這個(gè)話題作何理解，今天我想把它在拿出來和家長進(jìn)行一個(gè)交流,，我一直認(rèn)為家校的共育涵蓋了是支持與互補(bǔ),。在市教委、學(xué)校的大方針下,，各科老師的教學(xué)理念和策略,，家長給予的應(yīng)該是支持，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)最高效果,，而學(xué)校集體教育總會(huì)有不足,，各科老師也都非圣人，不能面面俱到,，家長朋友與其挑剔指責(zé),，不如互為補(bǔ)充。因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)和歸屬點(diǎn)都是為孩子的更好的成長,。

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二

各位尊敬的家長們：

首先請(qǐng)?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝,，謝謝你們對(duì)我校工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶,。為了孩子，你們辛苦了！在此,，我代表三?）班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級(jí)的特殊性,，所以我也非常期待著這一次的家長會(huì),，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問題共商對(duì)策,。

進(jìn)入三年級(jí)后,，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,，以一年級(jí)相比,，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多,。（1）、這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,，全班同學(xué)都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言,，如陳黎陽,、楊翝一、李軼,、王壯鑫,、王佳豪、等同學(xué)為代表,，他們思維活躍,、發(fā)言精彩，給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象,。（2）,、對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力,、積極參與,，有很強(qiáng)的凝聚力。（3）,、在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，也有許多的同學(xué)熱心為班級(jí)服務(wù)，如劉詩軒,、趙雙妮,、亢玉潔、柯雷、董文,、陳郗鑒,、楊晨露、……班級(jí)中的勞動(dòng)工作都是爭著干,、搶著干,，作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。（4）,、平時(shí)班級(jí)同學(xué)之間互幫互助,，中隊(duì)委員、組長都形成了很好的工作作風(fēng)：自己學(xué)習(xí)過硬,，督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),，特別是我要求他們?cè)诠ぷ髦袘B(tài)度要好，要用自己誠懇的幫助,、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè),。班級(jí)中像賈越喬陳澤楠……同學(xué)都成了很好的小老師。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的,，那么主要是以下幾個(gè)方面：下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。

（一）分析語文期中考試情況考試中，分為99分,，平均分為92分,，考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)我們的工作通過這次考試,，家長可以與孩子的成績對(duì)比權(quán)衡一下,，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以說,，這次的成績比較真實(shí),，是單人獨(dú)坐，年級(jí)之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好,，固然可佳，考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,，教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點(diǎn)什么,？下一段為他做點(diǎn)什么？這才是最重要的,。有的家長會(huì)問：教師,，我的孩子一、二年級(jí)問題考95分以上,，有時(shí)還是滿分,，這次怎么孩子只考了90多分,？是不是我的孩子的成績下降了？我認(rèn)為,，有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降,。進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強(qiáng),，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好,，作文也會(huì)扣一,、二分，那語文是不可能考100分,，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯(cuò)的,。

（二）平時(shí)成績作業(yè)情況全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè)，他們大多書寫整潔,，95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺學(xué)，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改,。

（三）作文情況經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，對(duì)于作文尤其是三年級(jí)同學(xué)作文剛起步,，要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,，狠抓了作文訓(xùn)練,，每個(gè)小組有一本日記，輪流記錄,，一般都有題目,，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,，改了以后再講評(píng),，這學(xué)期的前三個(gè)月，指導(dǎo)學(xué)生作文,，所以我班同學(xué)的作文寫得不錯(cuò),，很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作，為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發(fā)了寫作的興趣,。教學(xué)中,，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能,、技巧,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理,，形成良好個(gè)性和氣質(zhì),。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”,。所以,，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的興趣,，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化,、交際化，生活化,。這樣,，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,，孩子們自覺地探索研究,，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長,。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段；三,、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。

2、心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向，自己有自己的打算,，想干什么就干什么,，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

這個(gè)學(xué)期,，許多家長見了面都問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績一下子下滑許多,，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢,？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的,，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差,。可是從這學(xué)期第一單元開始,，幾乎每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。其實(shí)縱觀幾次測(cè)驗(yàn),，也確實(shí)如此,，學(xué)生的成績正在逐步提高中,。像這次學(xué)校舉行的三年級(jí)語文期中調(diào)測(cè)，其中一些題目難度確實(shí)較大,，但我們的正確率達(dá)到了70%,，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。第二呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),，不能光看絕對(duì)值。要怎么看,？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,，是高于平均分還是低于平均分?？赡苓@一次考了90幾分,，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次,。像這一次期中調(diào)測(cè)卷平均分是92分，那么他高于這個(gè)分?jǐn)?shù)就比較好,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng),。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了,，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),，坐下來和他講解、分析更有好處,。

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。我們主要可以從三個(gè)方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，提高作業(yè)的效率。

這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”,。我看同學(xué)們的試卷分析,，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”。我說,，粗心不是天生的,，是怎么造成的,，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢,？你想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人,，他不太可能粗心。所以,，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

2、要提高作業(yè)的效率,，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做,，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉,、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低,。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間,，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長培養(yǎng),。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對(duì)一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢）千萬不能讓他下滑,，一旦放松一天，日積月累,，越積越多越難補(bǔ),。

3、家庭作業(yè),，

我們的大部分作業(yè)都是在校內(nèi)完成,，一方面減輕大家的負(fù)擔(dān),，另一方面也保證質(zhì)量。對(duì)于回家作業(yè),，除了書面作業(yè)以外,，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的。如預(yù)習(xí)課文,，查找一些資料,。有的時(shí)候布置一些家長簽字，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng),，有了家長的督促,，能夠完成得較好。

每一次理解的短文都會(huì)不同,，但有一些是相同的,，主要是考察思維能力、理解能力,。對(duì)這些能力的培養(yǎng),，可以從以下幾個(gè)方面去試一試：

1、立足于課堂,。

雖然考卷上正式做的次數(shù)不多,，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng),。所以上課一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來,，鍛煉自己的'頭腦,，發(fā)展自己的思維。我經(jīng)常跟同學(xué)們講：“我們的大腦就像一臺(tái)機(jī)器,，你每天坐著不動(dòng),，等著其他同學(xué)說出答案來，你自己的大腦就會(huì)生銹,，不能正常工作,。積極思考，踴躍發(fā)言,，你的大腦機(jī)器就會(huì)越轉(zhuǎn)越快,、越轉(zhuǎn)越聰明?！蔽覐膸状螠y(cè)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，平時(shí)一些愛動(dòng)腦愛發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。我也發(fā)現(xiàn),，外面人看來我們班的發(fā)言比較熱鬧,，但其實(shí)老是那幾個(gè)人在撐場面,，其它同學(xué)都等著“天上掉餡餅下來”，所以以上我也會(huì)加強(qiáng)對(duì)不舉手同學(xué)的提問,。

2,、多看書,，多交流。

閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關(guān),，像本次調(diào)測(cè)中就出現(xiàn)了許多書本外的知識(shí),。所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書。而且要針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法,，不能光簡單規(guī)定他看多少分鐘,。可以在他看完后談?wù)剷械膬?nèi)容,、主題等等,。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力,。較好的課外書籍有補(bǔ)充讀本,、成語故事、童話,、寓言,、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類書籍等等

1,、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

為了提高寫作能力,，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好,，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致,，寫得也比較好，要求在校內(nèi)完成,。課外呢,，一般間周，一周布置寫周記,、一周布置采蜜,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《小鎮(zhèn)的早晨》學(xué)習(xí)總分的寫法，《翠鳥》一課寫動(dòng)物,。這些周記和練筆,，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫觀察蝸牛,、寫中隊(duì)活動(dòng),、寫上公開課……比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量,，就受益較大。

2,、課外閱讀注意積累

剛才說到多看課外書有助于提高閱讀理解能力,，其實(shí)對(duì)寫作也很有幫助。我們每天進(jìn)行成語積累,，摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,。

作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來練練作文，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。

3,、接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá)。

作文是什么,，就是把你看到的,、聽到的、想到的寫下來,，把你要對(duì)別人說的寫下來,，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界,，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說,，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān),，又有效。

a,、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛,。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來,，此時(shí)可讀讀書,，看看報(bào)，或做一些不出聲,，不惹孩子發(fā)生興趣的事,。“身教重于言教”,，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做,。

b,、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子,。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)（或批評(píng)）”,，一會(huì)問“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛在旁督促,，“做幾道了,？還有幾道？”“做快點(diǎn),，要吃飯了”等等,。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急,，一陣惱,，無法集中注意力,。

c、不要在孩子做功課的房間里接待客人,。鄰居串門,，好友來訪，這是常有的事,?？墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內(nèi)做功課,。長此以往,，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受影響。因此,，作為父母,，應(yīng)盡可能地安排在不影響孩子學(xué)習(xí)的地方或孩子的娛樂時(shí)間里接待客人。而親朋好友也在孩子的休息日去登門拜訪,，如果有事急需登門,，應(yīng)把時(shí)間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學(xué)習(xí)和休息,。

最后我就本班的實(shí)際情況,，給家長們提一些建議；

1,、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間,，多多關(guān)心孩子。和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè),，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文,、讀課外書。這些一定要過關(guān),。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通。：

2,、重視家庭教育,，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3,、培養(yǎng)能力。現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但能力也很重要,，特別是將來踏入社會(huì)后，能力更代表著他對(duì)這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度,。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的,，大凡能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差,。有些孩子能力較強(qiáng),，平時(shí)我有些小事需要幫忙，都能勝任,。比如請(qǐng)他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處,，還要說清情況，這里就包含著對(duì)環(huán)境的探索能力,、與陌生人的交往能力,、語言表達(dá)能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng),，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做,，不要怕他做不好，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好,，什么事都不要你做,。”

4,、是請(qǐng)家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子專備一個(gè)書架,，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益,，平時(shí)多啟發(fā),、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識(shí)性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力,、豐富知識(shí),、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界,，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng),。

5、在學(xué)習(xí)之余,，要鼓勵(lì)孩子多參加體育活動(dòng),，多從事簡單的家務(wù)勞動(dòng)，手腦并用,，和諧發(fā)展,。

6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在,。）

在這里,，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合,。最后,，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才,！”：

最后,，衷心祝愿，孩子健康成長,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心，生活幸福,。謝謝大家,！

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十三

敬愛的各位家長朋友：

你們好！我是三年級(jí)七級(jí)的班主任,，大家叫我馬老師,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（7）班的全體任課老師，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì)，單從這一點(diǎn),，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的,是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況,，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方,，在我們的教師與家長之間架起一座溝通的橋梁，通過共同的攜手努力讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好,，更優(yōu)秀,。

（一）三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，首先是小學(xué)中的中年級(jí)階段,，是低年級(jí)往中年級(jí)的過渡時(shí)期,。其次小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有自己的主觀意識(shí)了，有自己的主見性,，但這個(gè)年齡段的孩子辨別是非的能力還極其有限,，而且他們的自控能力還沒有完全發(fā)展起來，需要家長以父母和朋友的'雙重身份多和孩子溝通,、交流,，及時(shí)了解其想法,，幫助孩子順利度過這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段,。在三年級(jí)中引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握好孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期,。

（二）三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：從三年級(jí)開始,，學(xué)生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個(gè)重要表現(xiàn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與活動(dòng)范圍無論是廣度還是深度都比低年級(jí)有了顯著的變化,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征減少,，學(xué)習(xí)過程的難度有所增強(qiáng)。比如說,，三年級(jí)是小學(xué)語文的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期,，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度,，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具,，而不再是全部的學(xué)習(xí)重點(diǎn)了?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也同時(shí)對(duì)三年級(jí)的語文學(xué)習(xí)提出了一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。舉例子（見課標(biāo)）針對(duì)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容,，我對(duì)三年級(jí)的語文學(xué)習(xí)提出了如下幾點(diǎn)要求：

1、認(rèn)真練習(xí)鋼筆字,，做到書寫規(guī)范,、端正、整潔,，對(duì)于本冊(cè)的372個(gè)生字中,，226個(gè)田字格中的要求會(huì)寫會(huì)用，可以說識(shí)字量并不小,，要做到勤寫勤練,。（準(zhǔn)備鋼筆）

2、做好課前預(yù)習(xí),。一讀：正確,、流利地熟讀課文，至少3遍,；二劃：劃出課內(nèi)生字詞,，再查字典組出一個(gè)常用詞。（必備新華字典）三標(biāo)：標(biāo)出課文的自然段落,，再整體熟讀2遍,。四查：查字典理解詞語意思，查資料理解課文背景資料,。（推薦漢語詞典）五思：思考課后問題,，將理解寫在課文旁邊，提出不理解的問題,。

3,、課堂認(rèn)真聽講，養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣,。課文學(xué)完后,，

①應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文,；

②聽寫生字詞及生字音節(jié),；

③用生字組詞

④摘錄文中好詞佳句；

⑤背誦精彩的句子,，段落,、古詩等。

4,、關(guān)于習(xí)作：三年級(jí)最大的特點(diǎn)是有作文課了,。提起作文，學(xué)生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡,。因?yàn)橛辛俗魑?，三年?jí)語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,，大家也知道作文很重要,，也很關(guān)心孩子的寫作水平，那么對(duì)于三年級(jí)孩子來說,，起步作文該如何去操作呢,？

①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文,，可能負(fù)擔(dān)比較重,，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好,，要求每位學(xué)生必須完成,。課外呢，有時(shí)布置一次小作文,。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,，學(xué)習(xí)總分總的寫法，可以先從仿寫開始,。請(qǐng)家長不僅要重視作文本上的,，更要重視所有小練筆和造句、片段練習(xí),。

②課外閱讀注意積累多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫助,。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,。不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來練練作文，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。

③接觸生活,，加強(qiáng)語言表達(dá),。是什么，就是把你看到的,、聽到的,、想到的寫下來,，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見見世面，寫作文時(shí)有話可說,，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見,，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效,。（這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn),。小學(xué)三年級(jí)，作文教學(xué)正式開始起步,，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級(jí),，作為作文時(shí)代的開端,，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章,，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。希望家長能幫忙配合做到：

1.保護(hù)孩子寫作的積極性，多鼓勵(lì)寫,，不硬性要求,，有話可說的時(shí)候?qū)憽＃?/p>

2.監(jiān)督孩子寫真實(shí)的事情,，寫真實(shí)的想法,，這是最重要的。不僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人,，要讓他做一個(gè)真誠的人,；

3.經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)，不僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展,，也讓他們有東西可寫,，多讓他們寫觀察或記實(shí)日記；

4.多教他修改作文,。因?yàn)楹梦恼虏皇菍懗鰜淼?，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,；

5.作文或?qū)W習(xí)實(shí)在有困難的學(xué)生,，家長必須輔導(dǎo)、請(qǐng)家教,、報(bào)學(xué)習(xí)班,，把知識(shí)補(bǔ)上。）

5,、關(guān)于課外閱讀因?yàn)檎n外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)來說,，意義又顯得非同尋常，因此,，本學(xué)期我們繼續(xù)沿襲前兩年讀書活動(dòng)的傳統(tǒng),，盡可能向?qū)W生推薦一些有意義的、可讀性強(qiáng)的書籍供學(xué)生閱讀,。本學(xué)期,，在學(xué)生的識(shí)字量和理解力增強(qiáng)了以后，可讀一讀成語故事書,，歷史故事,，寓言故事,，童話書,，拼音板的四大名著，科普和傳記類的等。在這里我推薦幾名最新的兒童作家：沈石溪,、金波,、秦文君，黃蓓佳等,，他們的書很受孩子的喜歡,，也有利于孩子的積累，除了我們給孩子推薦的書籍以外,，孩子自由閱讀的時(shí)間是無窮的,。在這方面，希望家長們能廣開書源,，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍,，家長最好能根據(jù)學(xué)校要求和孩子自身情況，幫孩子制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃?，F(xiàn)在很多孩子經(jīng)過兩年,，已養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，但我發(fā)現(xiàn)大部分孩子僅僅是略讀,，我們現(xiàn)在應(yīng)培養(yǎng)孩子精讀的習(xí)慣,，就像上語文課一樣，邊讀邊問,，邊讀邊想,，邊讀邊畫，邊讀邊記,。

6,、特色課程：經(jīng)典誦讀、書法練習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)美文誦讀,、推薦

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2,、必須督促孩子掌握字詞句部分。

3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。經(jīng)常看看老師的博客,。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。（雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào)、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。）

6、讓學(xué)生多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本書,，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的書籍,。每天讀一篇有關(guān)作文的文章。

7,、多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實(shí)日記,，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

8,、教育孩子上課認(rèn)真聽講,，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記,，課下有選擇的做閱讀練習(xí),，不斷提高閱讀能力,。

9,、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須輔導(dǎo),，把知識(shí)補(bǔ)上,。

10、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施,。家長要經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。謝謝！最后,，提醒家長要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅（對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計(jì)較,；女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài),、行為文雅,、大方）

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十四

各位家長：

大家下午好!首先我要感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，我相信這是你們對(duì)孩子的愛,，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高環(huán)境教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的環(huán)境管理中來?？傊痪湓?，“一切為了孩子，為了孩子的一切,！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。所以,，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助,。

各位家長都知道三年級(jí)是小學(xué)中的一個(gè)過渡階段，為什么呢?各位家長并不一定十分清楚,。一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)特別多,，特別是語文，三年級(jí)上學(xué)期的識(shí)字寫字任務(wù)加大了,這就需要學(xué)生在每天學(xué)習(xí)完新的知識(shí)后回家及時(shí)地鞏固,。有的學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如說書寫認(rèn)真，遇見問題能夠獨(dú)立思考,，像這一類學(xué)生,，可以讓他們繼續(xù)堅(jiān)持原來良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于一些自制能力較差的學(xué)生,，則需要家長的及時(shí)督促,，讓學(xué)生能夠認(rèn)真地完成每天的家庭作業(yè),，如果孩子在家庭作業(yè)上遇到什么困難和問題，家長可以及時(shí)地寫在家校聯(lián)系本上,，以便我們可以及時(shí)了解和交流孩子的學(xué)習(xí)情況,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。三年級(jí)上學(xué)期還增加了作文課,寫作文對(duì)于許多學(xué)生來說困難較大,為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)作文,作文功夫要用在平時(shí),，要讓孩子在課下多閱讀課外書,，多積累一些好詞佳句，為今后寫好作文打下基?？傊?，三年級(jí)是一個(gè)過渡的年級(jí),，在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，希望家長能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。

我們班共有33名學(xué)生,，開學(xué)一周大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)態(tài)度良好,，我做為班主任和語文老師,，對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，幫助孩子共同進(jìn)步,。對(duì)于一個(gè)班集體來說我認(rèn)為培養(yǎng)優(yōu)秀的品德比什么都重要,。盡管他們還有這樣那樣的'不足，但他們的品德都是好的,。誰忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日,；見到老師都能主動(dòng)問好，總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。除此之外還要幫助孩子養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們平時(shí)常說,，十個(gè)指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。這就需要老師和家長針對(duì)孩子的情況,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀作出正確的分析,，幫助孩子在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還有以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單單依靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、重視學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、讀書,、家校聯(lián)系本的簽字,。

5、多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促。

6,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理。當(dāng)然,，這個(gè)學(xué)期才剛剛開始,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對(duì)我有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流,。

總之，為了我們的孩子，讓我們攜起手來,，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，不僅僅語文取得進(jìn)步,數(shù)學(xué)英語乃至其他的方面都能取得很大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福,、身體環(huán)境,、工作順利！

三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿總結(jié) 三年級(jí)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師,，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好,！

我叫xx,，來自大王莊鄉(xiāng)。今天是我最光榮的一天,，我很榮幸站在講臺(tái)上發(fā)言,。首先，我感謝老師們對(duì)我的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì),。正因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)愛，再加上我自身的努力,，在這次期末考試中,，我才獲得了全班第一名的好成果。數(shù)學(xué)99.5分,，語文98分,，英語99分，品德與社會(huì)100分,，科學(xué)98分,。

在星光學(xué)校，多姿多彩的學(xué)校文化生活又讓我們學(xué)到了各種各樣的新知識(shí),、新技能,。每個(gè)人都參與了特長班，有了自身的一技之長,。此刻,，我們通過自身的勤奮刻苦，終于嘗到了豐收的喜悅,。這是我們的榮譽(yù),，也是學(xué)校給予我們的鼓勵(lì)。在星光學(xué)校這個(gè)溫暖的集體中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)老師所傳授的知識(shí),，一步一個(gè)腳印向知識(shí)的高峰攀登,。同學(xué)們，其實(shí)要想考個(gè)好成果并不難,，只要你上課認(rèn)真聽講,、課后認(rèn)真完成作業(yè)、勤學(xué)好問,、多讀書,、讀好書、積累豐富的知識(shí),，就一定能行,。假如你的基礎(chǔ)不太好，但只要你肯比其他同學(xué)更努力,、更認(rèn)真,，你就一定可以在學(xué)習(xí)的賽場上成為勝者。以前,，在鄉(xiāng)下,，我非常羨慕那些學(xué)習(xí)之星，而現(xiàn)在,，我通過自身的努力,，終于圓了自身的夢(mèng)想。但我不會(huì)驕傲,，以前的成果屬于過去,，我將站在新的起點(diǎn)上繼續(xù)攀登！

各位叔叔,、阿姨，您一定對(duì)自身的小朋友寄托著很大的希望吧,！老師也同您們一樣,，希望學(xué)生有出息。我們的生長離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心保護(hù)和配合,，假如一旦失去了這些，我們的健康生長就會(huì)受到阻礙,，我們就會(huì)走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、經(jīng)常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況,。

2,、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,，提醒我們上課認(rèn)真聽講。

4,、支持我們的.課外閱讀需求,，并建議我們購買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

5、經(jīng)常和我們推薦,，談心,，掌握我們的心理狀況。

這學(xué)期,，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們小學(xué)三年級(jí)得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,，劉老師和楊老師。不過,，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，考出優(yōu)秀的成果，也不是一件容易的事,。因?yàn)槲覀冞€小,，免不了會(huì)貪玩、偷懶,。但是,，兩位老師經(jīng)常和我們談心、聊天,，了解我們的心里想法,，協(xié)助我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，爭取期末統(tǒng)考,，“全班同學(xué)都是前10名”，為爸爸媽媽爭光,，為自身爭光,，為老師爭光，為學(xué)校爭光,！如今,，在兩位老師的帶領(lǐng)下,，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，在這次期末統(tǒng)考中,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考出了好成果,，但是，也有個(gè)別同學(xué)考的不夠好,，我們還應(yīng)該“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”。我們相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才,！

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們班的老師，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了,！

爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,，以后，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成果來回報(bào)學(xué)校,、老師,、以和您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為以后的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào),！

謝謝大家,！