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培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度手冊篇一

行政人員,、教學(xué)人員、教輔人員,、工勤人員一律實行坐班制,，上班時間必須在校。

全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行,，堅持一周一匯總，每周一公布,。匯總由政教室執(zhí)行,。

1、請假必須寫請假條,，課務(wù),、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請假，課務(wù)調(diào)整單報教導(dǎo)室,，請假條報政教室,。

2、突發(fā)事情請假須自行或委托人（本學(xué)科教師）安排課務(wù),、事務(wù)后電話請假,，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請假條,。病假須附醫(yī)生證明,。

3、請假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，三天以上經(jīng)校長批準(zhǔn),。

婚假：婚假3天。女性年滿23周歲,，男性年滿25周歲為晚婚,，晚婚假為18天（節(jié)假日應(yīng)計算在內(nèi)）。

產(chǎn)假：暫定為半年（一學(xué)期）,。在假期內(nèi)只享受個人賬戶和70%的績效工資,，不得享受學(xué)校任何福利。

喪假（直系親屬）：城區(qū)3天,，城區(qū)外4天,。

1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到,，嚴(yán)禁代簽,、漏簽、錯簽,，代簽一次按遲到處理,，遲到一次扣全勤獎5元。

2,、病假3天,、事假1天扣5元，曠工1天扣15元,。

3,、凡抽查不在崗者，視早退,，早退一次扣全勤獎5元,。

4、凡一天兩次未簽到,，一次抽查未到視為曠工一天,，曠工一天扣全勤獎15元。

5,、一天以內(nèi)的事假,、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎,。

6,、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的從下個月扣除,。

7,、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元,。

8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工,。

9,、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交政教室,，便于統(tǒng)計,。

10、請假手續(xù)不全（無請假條,、無領(lǐng)導(dǎo)簽字）,，視為曠工。

11,、一學(xué)期請事假累計十天者,，本年度不得評先、評優(yōu),。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度手冊篇二

為全面實施素質(zhì)教育,，建立和鞏固良好的教學(xué)秩序，使教學(xué)工作的安排,、檢查,、評估有章可依并使學(xué)校教學(xué)工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，實現(xiàn)學(xué)校管理的制度化，現(xiàn)結(jié)合我校情況,，特訂本制度,。

(一)堅持全面發(fā)展教書育人的教育觀

在整個教學(xué)過程中，必須全面貫徹教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)德、智,、體諸方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人,。

(二)堅持學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)觀

在整個教學(xué)過程中,，要堅持學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)的教學(xué)觀．教師要有計劃、有步驟,、有節(jié)奏地誘導(dǎo),、引導(dǎo),、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主探究把未知轉(zhuǎn)化為已知,，把知識轉(zhuǎn)化為能力,，有效地完成教學(xué)任務(wù)。也就是我們的教學(xué)要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,；由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變。

學(xué)科教學(xué)要從實際出發(fā),，從整體出發(fā),，注意協(xié)作，合理安排,，統(tǒng)籌兼顧,，減輕負(fù)擔(dān)，盡量為學(xué)生創(chuàng)造獨立思維自主探究的條件,；要因材施教,、分類推進，使全體學(xué)生都有積極自學(xué),、發(fā)揮個性特長的機會,；要努力創(chuàng)設(shè)適合創(chuàng)造思維的環(huán)境氣氛,，使學(xué)生的創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮,。

教學(xué)計劃是整個教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的保證,。在分析總結(jié)前段工作經(jīng)驗,、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，針對新學(xué)期的新情況、新問題,，安排任務(wù),、制定目標(biāo)、提出改革和創(chuàng)新的思路,。教學(xué)計劃應(yīng)包括學(xué)年(學(xué)期)計劃,、單元(章節(jié))計劃和課時計劃。

l,、制訂教學(xué)計劃要做到“三熟悉”,。

(1)熟悉教學(xué)大綱（課標(biāo)）．通過學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)目的,、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點難點和應(yīng)當(dāng)遵循的原則等．

(2)熟悉教材,。要深入鉆研教材,，正確理解教材內(nèi)容,，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中的地位,，明確教學(xué)要求和教學(xué)重點難點,。

(3)熟悉學(xué)生。做到深入地掌握學(xué)生的“雙基”,、“能力”,、“學(xué)風(fēng)”、“學(xué)法”四個方面的情況,。

2,、學(xué)年(學(xué)期)和單元(章節(jié))教學(xué)計劃要具有以下主要內(nèi)容：

(1) 學(xué)生基本情況分析。

(2) 教材分析(含教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點和難點等),。

(3) 完成教學(xué)任務(wù)、深化教學(xué)改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。

(4)教學(xué)進度，每周課時進度安排,。

3.計劃的具體要求

1.單元（章）教材分析細(xì)致

2.分課時授課時間,，教學(xué)目標(biāo)切合實際，教案設(shè)計科學(xué),，條理清楚,。

3.重點、難點突出,，并具有教具,，主要教法，學(xué)法明顯,、正確,，能體現(xiàn)對學(xué)生能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

4.單元復(fù)習(xí),，試卷分析的要點問題要寫在教案上，考試要有試卷樣附后,，特殊情況沒上課的教案要有說明,，否則按沒教案對待。

5.每章節(jié)或單元授完后有課后記,。

6.實現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的具體措施，措施要有針對性和可行性,，講究實效,，有實用價值,。

7.計劃要涵蓋有素質(zhì)教育的內(nèi)容。

8.計劃要附有詳細(xì)的教學(xué)進度表,。

備課是上課的前提,，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

l,、個人備課,。個人備課要做到“五備”：

(1)備新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確目的要求,，弄清應(yīng)當(dāng)遵循的原則，做到有的放矢,。

(2)備教材,。通過反復(fù)鉆研和推敲教材，了解教材內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系,，明確本章(單元),、本節(jié)(課)教材在整體中所處的地位，把握各章節(jié)的教學(xué)目的,、教學(xué)重點和教學(xué)難點,。

(3)備學(xué)生。要認(rèn)真研究學(xué)生情況,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，充分估計可能出現(xiàn)的問題以及如何有效地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決疑點、難點和重點,，做到因材施教,。

（4）備教法。從實際出發(fā),，選用靈活的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，注重教。

（5）備學(xué)法,。要指導(dǎo)學(xué)生不斷改進學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要注重教法，更要注重研究

學(xué)生的學(xué)法,。要科學(xué)地啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生利用正確的學(xué)習(xí)方法動腦、動口,、動手獲取知識和能力

2,、編寫教案（學(xué)案）。

在個人備課的基礎(chǔ)上,，寫好教案（重在學(xué)案）,。教（學(xué)）案必須具有以下六項內(nèi)容：(1)課題,；(2)教學(xué)目標(biāo)(包括知識技能、過程方法,、情感態(tài)度價值觀三個方面),；(3)教學(xué)重點和難點及其分析；(4) 教法,；(5)學(xué)法指導(dǎo),；(6)課后反思（或教學(xué)后記）。

教師須提前一周寫好教（學(xué)）案,，完成備課任務(wù),。課后必須及時寫好課后反思，記錄教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的困惑或存在的問題,，以便教研活動時共同討論解決,。無教案不能上課，教務(wù)主任負(fù)責(zé)檢查教案,，學(xué)校將不定期檢查或抽查,。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育的主渠道,。

l、課堂教學(xué)要做到四個有機結(jié)合,、六項基本要求：

(1)四個有機結(jié)合：主導(dǎo)和主體的有機結(jié)合,；知識和能力的有機結(jié)合；面向全體學(xué)生和因材施教的有機結(jié)合,；全面發(fā)展和發(fā)揮個性特長的有機結(jié)合,。

(2)六項基本要求：教學(xué)目的要明確：教學(xué)方法要恰當(dāng)；教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),；教學(xué)內(nèi)容要充實,；教學(xué)手段要先進；要著眼于教學(xué)效果,，使學(xué)生學(xué)得積極主動,。

2、要努力提高教學(xué)藝術(shù),。課堂上要做到重點突出,、難點分散、條理分明,、語言生動,、深入淺出、板書規(guī)范。

3,、要努力提高課堂教學(xué)效率,。做到熟練地駕馭教材、教會學(xué)生,，加強課堂訓(xùn)練，減輕課外負(fù)擔(dān),，力爭當(dāng)堂解決問題,。

4、要嚴(yán)密組織教學(xué)過程,，精心設(shè)計,、安排有序，不遲到,，不拖課,；要服飾整潔、儀表端莊,、教態(tài)大方,、精神飽滿、語言清晰,，堅持運用普通話教學(xué),；對學(xué)生要滿腔熱情，尊重學(xué)生的人格,，不說粗話,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

5,、要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的治學(xué)態(tài)度,。要求學(xué)生抓住預(yù)習(xí)、聽課,、實踐,、討論、總結(jié),、練習(xí)六大環(huán)節(jié),，并掌握“三先三后”、“一總結(jié)”的學(xué)習(xí)方法,，即先預(yù)習(xí),、后聽課，先思考后回答問題,，先實踐后總結(jié),；學(xué)完一個單元要及時歸納總結(jié)，把知識系統(tǒng)化。做完作業(yè)后要體會方法和思路,，最后再聽講評,。

做作業(yè)是學(xué)生運用知識鍛煉能力的實踐活動，是使學(xué)生牢固掌握知識和技能的重要手段,，是教師檢查教學(xué)效果,，掌握反饋信息，及時彌補知識缺漏,，不斷改進教學(xué)的必要措施,。

l、嚴(yán)格控制作業(yè)量,。各年級要建立學(xué)科作業(yè)協(xié)調(diào)制度,，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，增加學(xué)生參與社會實踐的活動,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2、設(shè)計作業(yè)要符合教學(xué)大綱和學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，目的要明確,，內(nèi)容要精選，難易要適度,，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)練習(xí),，要有科學(xué)性和系統(tǒng)性。

3,、作業(yè)批改要及時,。對學(xué)生在知識和能力上的缺漏和失誤要及時糾正和補救，一般情況下要力爭全部批閱,。從教改的角度出發(fā),，適量指導(dǎo)學(xué)生相互批改，發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)中存在的錯誤以便自我訂正,。

4,、教師要備有作業(yè)批改手冊。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題做必要的記錄,，對其共性的問題及時講評,。

5.作業(yè)任務(wù)：語文每講一篇講讀課文批改作業(yè)一次，大作文八篇,，精批細(xì)改四篇,，學(xué)生互改兩篇，現(xiàn)批一篇,，瀏覽一篇,。小作文，要求精批細(xì)改四篇，瀏覽四篇,。,，作文要給分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué),、語文,、英語作業(yè)每周批改不少于4次，理化作業(yè)不少于3次,。其它學(xué)科作業(yè)按課時批改,。要求學(xué)生寫好日記和周記，每周檢查一次,，并準(zhǔn)確地寫好批注（一、二,、三年級不要求）,。

6.對學(xué)生做作業(yè)，要進行嚴(yán)格的規(guī)范化訓(xùn)練,，以養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

課后輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則，適應(yīng)學(xué)生個性差異的重要措施,。

l,、從實際出發(fā)，對學(xué)生進行科學(xué)分類,。在學(xué)生入學(xué)之后,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、智力因素,、非智力因素,、學(xué)習(xí)成績四個方面，對學(xué)生進行分類輔導(dǎo),。

2,、分析具體情況，制訂具體輔導(dǎo)計劃,。任課教師要協(xié)同班主任,，對每個學(xué)生進行具體分析，因材施教,，個別輔導(dǎo),，使全體學(xué)生分別得到提高。

3,、師生有效配合,，實施輔導(dǎo)計劃。對優(yōu)秀學(xué)生，要教給其學(xué)習(xí)方法,，并重點輔導(dǎo)其自學(xué),；對邊緣學(xué)生，要注意開發(fā)其智力因素和非智力因素,；對弱科學(xué)生,，要針對學(xué)生存在的實際問題，耐心細(xì)致的搞好個別輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)只有在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下才能發(fā)揮其理想作用,，不應(yīng)將課外輔導(dǎo)變成變相上課，更不允許學(xué)科間相互擠占輔導(dǎo)時間,。

1,、要提倡當(dāng)堂復(fù)習(xí)和檢查，檢查學(xué)生的接受率,、鞏固率,、運用率。

2,、要加強平時提問和小測試,，從而督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

3,、搞好階段復(fù)習(xí)和測試,。

(1)測試前教師要擬好復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié),，使學(xué)生的知識能力在原有的基礎(chǔ)上得到系統(tǒng)化和提高,。

(2)嚴(yán)格控制測試次數(shù)，期中,、期末各進行一次測試,，嚴(yán)格考場紀(jì)律、嚴(yán)格考試程序,，保證各科測試成績客觀,，有效。

(3)命題要緊扣大綱,、教材,，面向大多數(shù)學(xué)生，難易得當(dāng),，

1.嚴(yán)格執(zhí)行單元過關(guān)制度,，考試后2天內(nèi)將試卷成績及試卷分析上交并記錄在案，每次考試必須做到考后100分,。

2.過關(guān)考試試卷要老師批閱,，不準(zhǔn)學(xué)生代評,。

九、聽課要求

1.聽課是相互學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)實效的直接有效的途徑,。

2.聽課有目的性，克服盲目性,，并做好詳細(xì)記錄,，即課堂記錄、板書語言等,，課后評析和指導(dǎo)性意見欄同時填寫,。

3.聽課不得抄襲他人教案，欺騙領(lǐng)導(dǎo),，沒有評析和指導(dǎo)性意見沒有記錄的,，視為沒聽課。

八,、月終總結(jié)：

１,、完成教學(xué)工作的基本情況，是否與計劃相等還是有哪些差距,。

２、取得的成績及經(jīng)驗,，存在的問題及原因都分別闡述清楚,。

３、下階段的工作設(shè)想,。

1,、學(xué)生成績考核內(nèi)容：及格率、優(yōu)秀率,、平均分,、待優(yōu)生進步率。

2,、學(xué)生評議：由所教班級的學(xué)生進行評價,，主要以關(guān)心學(xué)生、教學(xué)方法,、輔導(dǎo)待優(yōu)生,、批改作業(yè)、為人師表等進行問卷調(diào)查,。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度手冊篇三

為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，實現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量,，辦學(xué)有特色,，就必須加大教育科研力度,，扎實有效地搞好教研活動，特制定學(xué)校教研活動制度：

1,、學(xué)期初,，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂學(xué)校的教研計劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排,。要求具體詳實,，切實可行、嚴(yán)禁形式化,、任務(wù)性,、應(yīng)付檢查。

2,、每月召開一次教研組長會議,，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次,。按照活動計劃研究材料,，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評課,，試卷分析,，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗交流等等,。杜絕走過場,、熬時間，要落實到實處,。有詳細(xì)活動記錄,。

3、建立各學(xué)科師徒隊伍,，組織新老掛鉤,，以老帶新，以新促老,。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù),，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

4,、“四課活動”經(jīng)?；Ｃ繉W(xué)期每位教師做一次匯報課,，每學(xué)科搞一次研究課,，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，組織一次觀摩課,。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手,。

5,、同年級同學(xué)科要堅持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，共同分析研究教材內(nèi)容,，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點難點,，切磋教學(xué)方法,，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

6,、教研組要詳實記載每次教研活動的情況,，及時向教務(wù)處報告工作，反饋教師的意見和要求,，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進工作,。

7、學(xué)期末,，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié),，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動的'心得體會，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊,、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵,。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度手冊篇四

１,、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

２,、以求真務(wù)實為宗旨,。

３,、以提高師資水平為基礎(chǔ),。

４、以課改為重點,。

５,、以課堂為關(guān)鍵，向45分鐘要質(zhì)量,。

６,、以創(chuàng)新成果為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推行“四環(huán)模式”教學(xué)方法,。

根據(jù)上級要求,，結(jié)合我校實際，我們制訂和完善了各項管理制度,，包括：老師備課制度,，老師上課制度,，自習(xí)輔導(dǎo)制度，作業(yè)布置和批改制度,，缺課補課及調(diào)課制度,，教研教改制度，檢測評估制度,，優(yōu)秀學(xué)生獎勵制度,，電化教學(xué)管理制度等。這些制度都是在上學(xué)年的基礎(chǔ)上制訂的,，操作性強,，切實可行。

重點環(huán)節(jié),，我們要著手狠抓,，一個是英語聽力部分，這是農(nóng)村學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié),，我們每位英語老師都配有錄音機,，在這方面加強教學(xué)，另一個理,、化,、生實驗，由于條件所限,，在這方面也是薄弱環(huán)節(jié),，學(xué)校準(zhǔn)備大投入，購置實驗儀器和藥品,，加強實驗,，提高同學(xué)的動手操作能力。

根據(jù)各項管理制度,，對教師實行量化考核,，根據(jù)賦分多少，實施獎勵,，極大地調(diào)動了教師的積極性,。對學(xué)生每學(xué)期考核三次，副課只進行期末考試,?？荚嚺c其他學(xué)校聯(lián)考，做到知己知彼,。對考核優(yōu)秀的教師和學(xué)生加大獎勵力度,。

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理制度 學(xué)校教學(xué)管理制度手冊篇五

學(xué)校堅持把德育放在首位，努力營造良好的校園文化,，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。堅持以人為本,、育人為本、面向全體,、因材施教,、全面發(fā)展、學(xué)有特長,，培養(yǎng)學(xué)生具有民族精神,、創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等方面都得到發(fā)展,，在思想覺悟、道德情操,、科學(xué)文化知識,、體魄心理等方面均達(dá)到較高的水準(zhǔn)。

注重基礎(chǔ),，鼓勵冒尖,，合理負(fù)擔(dān)，講究學(xué)法,，不斷增強學(xué)生的主體意識和主動精神,，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會動手,，學(xué)會健體，成為熱愛社會主義祖國,，具有社會公德,、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民,。

按照國家統(tǒng)一編制的課程計劃,、課程大綱和教材的要求管理實施教學(xué),，全面推進素質(zhì)教育,。

堅持以教學(xué)為中心，進行教育教學(xué)改革,，開展教學(xué)研究,，更新教育觀念，改進教學(xué)方法和考試方式,，采用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師隊伍職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）加強教改科研工作,，引進教改成果，推廣本校教改經(jīng)驗,。不斷提升科研層次,，以科研促進教育教學(xué)工作，學(xué)校對在教育教學(xué)研究方面取得成績的教師給予獎勵,。

（三）加強基本知識,、基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生。

（四）加強教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量評估活動,，著重抓好備課、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)活動、考試等各個環(huán)節(jié)的管理,。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行國家教育考試制度,，學(xué)校切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教務(wù)處每學(xué)期組織期中考試,、期末考試,，并按上級教育行政部門的要求和考試工作規(guī)程組織好各學(xué)科的會考、考查和升學(xué)考試,。年級段,、教研組在征得教務(wù)處同意的基礎(chǔ)上可組織單元考試（月考），但必須嚴(yán)格控制次數(shù),?？己蠼處煈?yīng)認(rèn)真做好學(xué)生成績的評價、統(tǒng)計和分析工作,，分析注意研究學(xué)生的答題行為和反饋信息,，反思調(diào)整教學(xué)行為，從提高教學(xué)質(zhì)量上調(diào)控課堂教學(xué),。

（六）按學(xué)科設(shè)立教研組,，作為教師集體進行教學(xué)研究的組織，教研組長的職責(zé)主要是組織本組的教師開展教學(xué)研究活動，貫徹落實學(xué)校的教學(xué)計劃,，完成學(xué)校各項教學(xué)任務(wù),。

（七）執(zhí)行《中學(xué)體育工作條例》和《中學(xué)衛(wèi)生工作條例》，加強學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,。加強健康教育、美育,、勞技教育和科技工作,，組織學(xué)生定期參加社會實踐活動，促進學(xué)生身心健康,。

（八）加強學(xué)籍管理,，執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，健全學(xué)籍檔案,，嚴(yán)防優(yōu)秀學(xué)生外流,，嚴(yán)格學(xué)生借讀轉(zhuǎn)學(xué)制度。嚴(yán)肅教學(xué)資料征訂和打印工作,，教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇教材和輔導(dǎo)資料,，任何組織或個人不得干涉，更不得兜售或強行搭配出售其它書籍,，不得將編印的復(fù)習(xí)資料,、試題等在學(xué)生中推銷。