總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師的個人工作總結(jié)篇一

在這一年中，我時時處處以一名人民教師教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來,，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,，我從不因故請假,，遲到，曠工,。不怕苦,，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中，我虛心向老教師教學(xué)工作請教,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師教學(xué)工作們及學(xué)生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高,，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的.幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師的個人工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,。

下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面 １、備課 開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。４,、作業(yè) 根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：我班的毛金秋同學(xué)，沒上過學(xué)前班,，更沒上過幼兒園,，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的，媽媽瘋了,，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭,。小金秋到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的妹妹,；來自吉林的曲佳慧,，是和姥姥、媽媽生活在一起的,，她姓的是媽媽的姓，因?yàn)檫h(yuǎn)在蘭州的爸爸和爺爺,、奶奶把她們趕了出來,；馬藝萌是回族，是單親家庭,；馬嘉明和劉婷婷是姑表親,；袁蘊(yùn)寧的心臟不好；衡俏莉,、崔沈勇家里生活困難,；田金鵬家里條件不好…… 了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

教師的個人工作總結(jié)篇三

個人工作總結(jié),，其實(shí)是一段時間內(nèi)（一般為一個學(xué)期）教師這個角色行使權(quán)利和履行義務(wù)情況的總結(jié)（最主要是義務(wù)的履行），因此,，要寫好總結(jié),，首先要弄清楚自己的角色，以及自己有哪些權(quán)利和義務(wù),。

教師首先是公民,，所以他的第一個角色是公民，其次才是教師,。

根據(jù)《中華人民共和國憲法》,，公民的基本義務(wù)與教師有直接關(guān)系的有：

第五十三條中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密,，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序,，尊重社會公德,。

根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一） 遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表,；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

因此,，教師最簡單的個人學(xué)期工作總結(jié)可以這樣寫：

本人在×年春（或秋）季學(xué)期中,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，（用幾句話概括經(jīng)驗(yàn),，如創(chuàng)新教學(xué)思路,，嚴(yán)抓教學(xué)管理），效果明顯,，（用數(shù)據(jù)說明效果明顯之處,，比如安全教育和管理到位，未發(fā)生任何安全責(zé)任事故,；教學(xué)成績及格率,、優(yōu)秀率以及與其它班級或?qū)W校作對比）。現(xiàn)將本人工作總結(jié)如下：

（一） 遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表；（因與憲法要求的公民基本義務(wù)的重復(fù),，所以憲法中的內(nèi)容可略過）

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

當(dāng)然，以上教師個人工作總結(jié)是最簡單的,，如果時間倉促或者想偷懶,，都可以用。但如果能在其中穿插一些自己有特色的工作的一些事例,，效果應(yīng)該更佳,。

還有就是，有的教師還是班主任或任其它職務(wù),，那就需要再了解角色的權(quán)利和義務(wù)了,，在此不多提。

以上總結(jié)雖是最簡單的,，但優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)是緊緊圍繞角色的權(quán)利和義務(wù)寫出來的,，否則，寫出來的總結(jié)就沒有針對性,，甚至是總結(jié)出來的內(nèi)容與義務(wù)相違背,，那就鬧笑話了。

當(dāng)然了,，總結(jié)只是文字上的技巧,，關(guān)鍵的還是實(shí)實(shí)在在的工作，如果沒有實(shí)實(shí)在在的工作，卻在總結(jié)中大肆吹噓,，那就落入下乘了,。

教師的個人工作總結(jié)篇四

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個人工作總結(jié)

小學(xué)教師年度工作總結(jié) | 小學(xué)教師年終工作總結(jié) | 小學(xué)教師個人工作總結(jié)

教師的個人工作總結(jié)篇五

20xx學(xué)年秋季學(xué)期,，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

初一的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí),，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。

勇于從事語文教學(xué)的新嘗試,，并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

總之,，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

教師的個人工作總結(jié)篇六

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，為此要我們寫一份總結(jié),。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編幫大家整理的教師個人工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

在學(xué)校這個培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的搖籃里,，在這個充滿生機(jī),、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)和生活，目睹著各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范，著實(shí)讓我受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到,，新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲,，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自參加工作以來,，我始終以做一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識和教育教學(xué)技能,，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

20xx年度,，送走了20xx級畢業(yè)生后，著手加入到了新四年級的教育教學(xué)工作,，除任四年級數(shù)學(xué)教師一職外,，還擔(dān)任四年級二班班主任工作，在即將結(jié)束的第一學(xué)期工作中,，我目睹了學(xué)生們的成長和進(jìn)步,，同樣，孩子們也在見證著我的成長,。

在班級管理方面,，主抓成績是各個學(xué)校各個年級的共識，我也不例外,，除此之外,，我深刻的認(rèn)識到思想品質(zhì)教育的關(guān)鍵,，因而,，每周都在班會課中,，樹立典型學(xué)習(xí)模仿,，帶動學(xué)生們學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時,，將愛老敬老的傳統(tǒng)美德加以實(shí)踐，每周末都組織不同形式的家庭教育活動,，讓學(xué)生們認(rèn)識到家務(wù)的繁重和尊老愛幼的必要，這些活動的推廣是實(shí)踐得到了家長的贊揚(yáng),，在以后的工作中,，也會不斷落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從多方面發(fā)展,。除此之外,，大力推廣“說普通話，寫規(guī)范字”的活動,，著重在課上,、課間、課后對同學(xué)們的普通話和規(guī)范字加以糾正,，特別是對坐姿的糾正,，得到了很多家長的認(rèn)可，同時,，也得到了家長的`支持和配合,。

在教育教學(xué)工作中，我始終踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課,，上好每一堂課，認(rèn)真組織學(xué)生們的每一次活動,，內(nèi)心充實(shí)并快樂著,。參加工作以來，失敗很多,，教訓(xùn)很多,，收獲卻是更多,。我深刻的認(rèn)識到自己在工作中存在的不足，也感謝各位老師的幫助和悉心教導(dǎo),，讓我不斷進(jìn)步,，不斷成長，在新的一年里,，我一定會汲取教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)，爭取在努力做到以下幾點(diǎn)：

第一,，不斷優(yōu)化自己,，多聽課，多學(xué)習(xí),，讓自己在最短時間內(nèi)得到最大程度的進(jìn)步和發(fā)展,，快速從新教師向成熟教師轉(zhuǎn)型。

第五,，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理,。多溝通,，多了解，真正成為他們的朋友,。

20xx年度已接近尾聲,，這一年來,，我深刻認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足,，也見證了自己的進(jìn)步和成長，感謝對我悉心指導(dǎo)和教育的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，在新的一年里,，我一定再接再厲，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，時刻以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求和衡量自己,。

教師的個人工作總結(jié)篇七

2016年個人工作總結(jié)

這學(xué)期，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，憑借對工作更深的認(rèn)識和感悟,，我執(zhí)著的對待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做得更好。為了下一學(xué)期的教育工作做得更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)?，F(xiàn)將這學(xué)期做個回顧和總結(jié)。

一,、思想政治方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)教書，我們必須有先進(jìn)的教育理念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6,、提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想工作,，并使這一項(xiàng)工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握她的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和后進(jìn)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先想想自己工作的不足,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，在班級管理上進(jìn)行改革,，推選每周之星,、每月之星，班級積分進(jìn)行改革,，推行蝸牛幣,，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。同時,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、讓不足成為動力

金無足赤人無完人,，在教學(xué)中難免有缺陷,。不足的地方有：

1,、聽課較少，沒有很好的向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),。

2,、自己備課不是很充分，沒有及時反思自己的課堂,。

3,、語文教學(xué)中，應(yīng)該更加重視閱讀和寫作的指導(dǎo),，我也要以身作則,。在品德的教學(xué)中，還要注重課堂的互動,，不能只是教師對知識點(diǎn)的灌輸,，要注重課本上每一個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

4,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有: 提高課前準(zhǔn)備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨(dú)立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路,，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，在以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心請教其他老師,，認(rèn)真?zhèn)湔n，增加上課技能,，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，狠抓學(xué)習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生輔導(dǎo),，爭取更好的成績,。

教師的個人工作總結(jié)篇八

師是人類魂魄的工程師，是傳達(dá)知識和文明的接力手,，是點(diǎn)燃敞亮將來的火炬手,。作為一名流民教師，我感觸由衷的驕傲,，也深知負(fù)擔(dān)的歷史拜托和責(zé)任,。我明白要成為社會主義精神文明工作者，就要連續(xù)進(jìn)步本身的精神涵養(yǎng),，進(jìn)步本身的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度,。與時俱進(jìn)，開辟進(jìn)步已成為這個期間的主旋律,，信息期間的教師必定要勤于進(jìn)修,，勇于立異，結(jié)壯肯干,，用本身辛苦的竭力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新期間的新一代工作者。

本人能自動參加政治進(jìn)修,，關(guān)心國度大事,，附和黨的帶領(lǐng)，附和黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策,，關(guān)心國表里大事,珍視政治表面的進(jìn)修,，聯(lián)合同志，熱忱救助同志,，人際干系和諧,，傳授目標(biāo)明了，立場規(guī)矩,，鉆研交易,，勤奮吃苦，關(guān)心門生,，傾慕門生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。平常自動參加全校教職工大會,，從不缺勤,，按時上班。本學(xué)年度全勤,。

在傳授工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深切細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在傳授活動中,，自動參加年級組構(gòu)造的教研活動，進(jìn)行集體備課,，細(xì)致聽,，當(dāng)真記。然后根據(jù)要求,，提早兩周備好課,，寫好教案。平常做到提早備課,，備課時當(dāng)真鉆研講義,、教參，進(jìn)修好綱領(lǐng),，謙和向優(yōu)秀教師進(jìn)修,、請教。力求吃透講義,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，訂定符合門生認(rèn)知規(guī)律的傳授,，進(jìn)步傳授程度,。

2、上課,。上好課的前提是做好課前籌辦,，不打無籌辦之仗。上課時當(dāng)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，沖破難點(diǎn)，精講簡練,。應(yīng)用多種傳授方法,，從門生的實(shí)際動身，注意變動門生進(jìn)修的自動性和創(chuàng)設(shè)性腦筋,。

3.堅(jiān)定聽課,，評課，課后反思

4.珍視教誨表面的進(jìn)修,，并注意把一些進(jìn)步的表面利用于講堂,，做到學(xué)有所用,。

教師的個人工作總結(jié)篇九

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作。始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將這七年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

求，我常常課前常常認(rèn)真研讀文本,，和同事探討有效而富有趣味的教學(xué)方法,，找準(zhǔn)重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在充滿趣味競爭的組織形式下力求用生動的導(dǎo)入,，豐富有趣的識字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,，因此學(xué)生們都愛上語文課。除此以外,，我很也重視提升學(xué)生對語文文字的藝術(shù)審美情趣,，力求學(xué)生用心靈與文本進(jìn)行深入的對話，激發(fā)心田深處的情感之流,，并進(jìn)行恰到好處的德育滲透,。所以我通過對朗讀的指導(dǎo)來達(dá)到這一目的，用情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)以及動情的范讀進(jìn)行指導(dǎo),，用形式多樣層層深入的朗讀進(jìn)行訓(xùn)練,，不僅在一定程度上提升了學(xué)生的朗讀和閱讀理解的能力，學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育,，同時不知不覺也積累了大量的語言詞匯,，并能在日記中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。在多次的訓(xùn)練指導(dǎo)下,，很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高,，讀起書來動情動心。而這些教學(xué)上的成果都來源于要踏踏實(shí)實(shí)的做好這幾方面:

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、班主任工作方面：

事和報(bào)刊中的報(bào)道,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心,，體諒父母,，同學(xué)之間寬宏大量，學(xué)會站在他人角度思考問題，學(xué)會做學(xué)習(xí)的小主人,、學(xué)會自我保護(hù)等等,。并制定嚴(yán)明的班級紀(jì)律，做到獎懲分明,。同時對有問題的孩子,，我放下教師的架子，從學(xué)生心靈教育入手,，找準(zhǔn)契機(jī)像媽媽和長者一樣進(jìn)行富有人情味的談心,，幫孩子明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并教他正確處理事情的方法,。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評教育和指點(diǎn),，不僅能慢慢的改正缺點(diǎn)，性格也會趨于平和,。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了,，有的孩子在發(fā)生誤會后能夠主動進(jìn)行溝通解決的多了。

人的潛力是無窮的,，不論成年人還是小孩子,，所以我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。把那些關(guān)心集體,、積極熱情,、辦事認(rèn)真、有一定組織能力和特長的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來,，在開學(xué)初開展各種活動，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,，例如一分鐘自我推薦,，主持一次晨會領(lǐng)讀，帶隊(duì)做操,、放學(xué)等,，考查學(xué)生的實(shí)際能力，對任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為,，每隔一段時間就要召集在一起開會,，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉墸绾伍_展活動,，并讓他們留心觀察班主任的工作方法,，創(chuàng)造機(jī)會讓他們在獨(dú)立工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力。并常常和家長積極增進(jìn)交流,，關(guān)系和諧,，許多家長都知道我是個坦誠正直負(fù)責(zé)的人，對我的工作相當(dāng)?shù)闹С郑浅Ｐ湃?、感教師對孩子教育?/p>

四,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并極運(yùn)用

有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,。當(dāng)然在教學(xué)工作中也存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

五,、教學(xué)成果方面：

我在這幾年的所帶的班級年年被評為優(yōu)秀班級體,，所教班級成績均列本鎮(zhèn)十所小學(xué)雙語成績名列前茅。個人的教學(xué)成果突出表現(xiàn)也得到了校領(lǐng)導(dǎo),，縣教育局,、阿克蘇教研組人員及自治區(qū)教育專家考察組的高度評價。個人也先后容獲了各種獎項(xiàng),。其中在庫車縣2005年度新課程調(diào)講賽中容獲優(yōu)秀獎,；在阿克蘇教育學(xué)院組織的2006年寒假漢語類“新教師任職資格培訓(xùn)”中品學(xué)兼優(yōu)、表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀學(xué)員,；在阿克蘇地委宣傳部,、地區(qū)文明辦、地區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的“雙語”教育成果展示大賽決賽中輔導(dǎo)我校所帶班級節(jié)目小品《學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)》容獲地區(qū)小學(xué)組決賽第二名的好成績,。個人也容獲了“雙語”教育成果展示大賽決賽的園丁獎。在2008年的7月借調(diào)到十校任教到至今,，在教學(xué)中勇于探索,、實(shí)踐教學(xué)成績較顯著并在本校的教師基本工大賽中獲得粉筆字一等獎的好成績,。2011年6月參加阿克蘇地區(qū)“創(chuàng)新與發(fā)展”研討會創(chuàng)新板書設(shè)計(jì)二等獎,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

教師：錢紅梅

2013年1月4日

教師的個人工作總結(jié)篇十

成功的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教育工作者永恒的目標(biāo),。教師，作為教學(xué)活動的主體,，既有責(zé)任運(yùn)用現(xiàn)有的模式與經(jīng)驗(yàn)把已知知識傳遞給學(xué)生,，也應(yīng)該著眼于推進(jìn)全社會對教學(xué)活動本身的認(rèn)識。因此,，有必要在教學(xué)活動中鼓勵教師個體積極主動創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐,。此點(diǎn)對剛剛經(jīng)歷了迅速擴(kuò)張的當(dāng)代高等教育而言，尤其重要,。然而,，很多教育研究者已然認(rèn)識到了教師個人經(jīng)驗(yàn)直接應(yīng)用于教學(xué)活動的不適當(dāng)性［1-4］。值得指出的是,，這些研究均只是提出了其相應(yīng)結(jié)論,，并未對個人經(jīng)驗(yàn)不能直接應(yīng)用的原因做出深入分析。本文旨在填補(bǔ)此教學(xué)科研空白,，為有志于改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式的教師提供一點(diǎn)思考,。

經(jīng)驗(yàn)是主體在生活中通過自我與他人、自我與世界的交互作用所生成的知識,、思想與體驗(yàn)的統(tǒng)一體［2］,。教師個人經(jīng)驗(yàn)指的是教師個體在經(jīng)歷與體驗(yàn)具體的日常生活中獲得的知識或技能以及教育教學(xué)實(shí)施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié)［5］。教師個人經(jīng)驗(yàn)可細(xì)分為“教師直接經(jīng)驗(yàn)”和“教師間接經(jīng)驗(yàn) ”,。可以想見,，教師個人經(jīng)驗(yàn)在很大程度上決定著其教學(xué)行為［3］,。

經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中“做”出來的，以指導(dǎo)實(shí)踐為旨?xì)w,，因此,，經(jīng)驗(yàn)具有實(shí)踐性［2］。然而,，運(yùn)用個人經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)也會在實(shí)踐中萌生出意料之外的結(jié)果,。以下就其風(fēng)險(xiǎn)的可能來源或教師個人經(jīng)驗(yàn)的不確定性的原因做逐個分析,。為陳述方便，圖一顯示了個人經(jīng)驗(yàn)形成的大致過程,。

記憶模糊的,、直覺的經(jīng)驗(yàn)語言表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)

圖一：個人經(jīng)驗(yàn)形成過程

圖一所顯示的主要信息如下：首先，記憶是經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)主體總是在搜尋記憶的基礎(chǔ)上來總結(jié)出個人經(jīng)驗(yàn),；之后，在記憶的基礎(chǔ)上形成模糊的,、直覺的經(jīng)驗(yàn),；最后，再把這種經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來,，運(yùn)用到個人工作或生活中,。

1、記憶的欠完整性

個人經(jīng)驗(yàn)的得來是人們對記憶中的真實(shí)體驗(yàn)的回顧,、總結(jié)和演繹,。首先，記憶本身所包含的信息是不完整的,，存在信息缺失的問題,，而且越久遠(yuǎn)的記憶越殘缺。其次,，記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息,，只是對個體而言是記憶最深刻的?？梢灶A(yù)見,，基于此不完整的信息所加工出來的經(jīng)驗(yàn)其可靠性是有待商榷的。

2,、記憶和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時空差異

記憶是過去生活所產(chǎn)生的信息,，而由此所產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)將會應(yīng)用于現(xiàn)在。這一時間上的差異決定了很多經(jīng)驗(yàn)的不適用性,。尤其在當(dāng)今信息迅速變化的時代,，此效應(yīng)尤為明顯。其次,，記憶所產(chǎn)生的地點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)所要應(yīng)用的地點(diǎn)也可能不同,，比如：教師接受教育的地點(diǎn)和所從事教學(xué)工作的地點(diǎn)之間的地域文化差異就會導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的局限性。

3,、模糊,、直覺的經(jīng)驗(yàn)的不確定性

基于殘存記憶所加工出來的經(jīng)驗(yàn)首先是以一種模糊、直覺的形態(tài)存在于腦海之中,。在語言化經(jīng)驗(yàn)的過程中,，經(jīng)驗(yàn)的具體形態(tài)會有很大的不確定性,。另外，主體的主觀意識,，例如：道德觀,、家庭背景、知識水平,、個人情緒等因素都會影響最終的成品-語言化的經(jīng)驗(yàn),。

4、語言選擇的困難

即使“經(jīng)驗(yàn)”是完整的,，在對經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)的時候,，信息發(fā)出者也需要找出他認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語對此進(jìn)行描述，并表達(dá)給客體,，而往往這些“找出來的詞語”組合的信息在一定程度上并不準(zhǔn)確,，可能沒有真實(shí)地表達(dá)出經(jīng)驗(yàn)所包括的涵義，最終導(dǎo)致信息的缺失,。即使選定的詞語是被認(rèn)為是“完美”的,、“準(zhǔn)確”的，但是不同信息接收人對相同的詞語也會有不同的理解,，即使他們來自于同一種文化,。換句話說，沒有具體討論,，對經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步認(rèn)識,，相互之間常常會很容易產(chǎn)生誤解。另外,，就信息的發(fā)出者和接收者而言,，由于他們的家庭背景、教育背景,、文化背景等因素的不同,，也會造成交流中信息的不對稱性。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達(dá)的“經(jīng)驗(yàn)”,。

提到經(jīng)驗(yàn)客體,，他所接收到的信息只是通過經(jīng)驗(yàn)主體的直接或間接的表達(dá)，對此表達(dá)的翻譯不能真實(shí)反映主體的意思,，從而產(chǎn)生溝通上的誤解,，不能達(dá)到預(yù)期的效果。即使沒有誤解,，經(jīng)驗(yàn)客體也需要通過自己的理解翻譯相關(guān)詞匯，以便學(xué)習(xí)實(shí)施,。這個環(huán)節(jié)也會產(chǎn)生信息的缺失和交流問題,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)既關(guān)乎教學(xué)實(shí)踐者的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學(xué)理論的形成和發(fā)展,同時更關(guān)乎教師和教學(xué)研究者自身的成長與成熟［6］,。合理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)有效教學(xué)的達(dá)成，而定勢的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)則具有局限性,，阻礙有效教學(xué)的達(dá)成［1］,。應(yīng)當(dāng)指出的是，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用教師個人經(jīng)驗(yàn)的時候,，應(yīng)通過集體討論將個性化的東西剔除掉,，保留共性的經(jīng)驗(yàn)，由此所得出的經(jīng)驗(yàn),，姑且稱之為“集體經(jīng)驗(yàn)”,。和教師個人經(jīng)驗(yàn)相比，“集體經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)該具有更強(qiáng)的適用性,。當(dāng)然,，在推廣新的“集體經(jīng)驗(yàn)”時，必要的小范圍教學(xué)實(shí)驗(yàn)還是一個必經(jīng)之路,。經(jīng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)所肯定的“集體經(jīng)驗(yàn)”就可以稱之為新的教學(xué)模式,，并在一定條件下推廣。換句話說,，教師教育要關(guān)注教師經(jīng)驗(yàn)生成的建構(gòu)性,、生活性及個體性［2］。

本文通過詳細(xì)分析個人經(jīng)驗(yàn)形成的過程,，闡述了該過程中的一系列不確定因素,，包括記憶的欠完整性，記憶和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時空差異,，模糊的,、直覺的經(jīng)驗(yàn)的不確定性以及語言選擇的困難，由于這些因素的存在使得教師個人經(jīng)驗(yàn)不能在教學(xué)中直接運(yùn)用,。然而,，教育創(chuàng)新是當(dāng)今教育行業(yè)中的重要主題之一，這就需要廣大教育工作者將教師個人經(jīng)驗(yàn)集體討論升華成共同認(rèn)可的“集體經(jīng)驗(yàn)”,，并通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新,。需要著重強(qiáng)調(diào)的是，教師個人經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該直接運(yùn)用于教學(xué)中,。

【注釋】

［1］余德英.有效教學(xué)視閾下的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討.肇慶學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx.04.

［2］李曉陽.教師經(jīng)驗(yàn)及其生成：博士學(xué)位論文.華中科技大學(xué)，20xx.11.

［3］成曉利.論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)行為.浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx.03.

教師的個人工作總結(jié)篇十一

由于學(xué)校規(guī)模較小,，專業(yè)教師不足，我在擔(dān)任本校美術(shù)課的同時,，不斷兼任其他學(xué)科教學(xué)及班主任工作,，有人戲說我是學(xué)校的后補(bǔ)人員,，其實(shí)是中堅(jiān)力量。在參加工作的近十年中,，得到學(xué)校許多老教師和行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，在增長自己綜合能力和不斷探索教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

自1999年參加工作以來,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場堅(jiān)定,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的教育方針政策,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),。在任職期間,，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善自己的人格,，增強(qiáng)自己的人格魅力,。盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生,，蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教師成為學(xué)生道德的指路人并不在于他時時刻刻都在講大道.，而在于他對人的態(tài)度,，對學(xué)生對未來公民的態(tài)度,，能為人表率，在于他有高度的道德水平,?！苯處煹恼斡^念、思想品德,、治學(xué)態(tài)度,，甚至言語儀表都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，諸葛亮《出師表》中有一句話：“勿以善小而不為,，勿不惡小而為之,。”時時注意“從我做起”,，“從小事做起”,，讓自己的每一細(xì)小言行，都成為學(xué)生的榜樣,，真正做到為人師表,。

由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任初中所有年級的美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重..學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，能結(jié)合理論教學(xué)從理論上解決出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。熟練運(yùn)用多媒體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī),；能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對知識的獲取記憶,。教學(xué)效果評價良好,，能根據(jù)新課改教材大綱和學(xué)生實(shí)際情況的組織教學(xué)；具有獨(dú)立編寫切實(shí)可行教案的能力,，主動積極參加新課改研討,，獨(dú)立撰寫教育論文。任職期間,，曾撰寫多篇有價值的教學(xué)論文,。20xx年10月《如何搞好藝術(shù)創(chuàng)作》，在登封市教育教學(xué)論文交流中獲一等獎,；20xx年6月,，《愉快教學(xué)在美術(shù)課中的應(yīng)用》，獲河南省優(yōu)秀教育科研論文二等獎,；20xx年12月《如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高創(chuàng)新能力》在鄭州市教育教學(xué)論文交流中獲取優(yōu)秀獎,；20xx年9月《對初中美術(shù)教材與教學(xué)方法的認(rèn)識》論文刊登于《科技·教育》20xx年第9期雜志；同期《深化美術(shù)教學(xué)改革培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生》在《教育經(jīng)濟(jì)研究》雜志上20xx年9月期刊發(fā),，并收入本刊優(yōu)秀論文.,；20xx年8月，個人作品《水粉靜物》在河南省中小學(xué)美術(shù)教師作品評比活動中獲得一等獎,。任職以來曾指導(dǎo)劉會麗老師,，使她盡快適應(yīng)中小學(xué)美術(shù)教育，順利通過學(xué)校驗(yàn)收,。

教育工作是一個光榮而艱巨的工作,，它的成敗如何直接影響.個國家興衰，民族興亡，社會進(jìn)步,。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個意義的最直接最關(guān)鍵的因素,，因此，做為一名合格的人民教師,，除了具備一定的教育工作能力,，還必須具有一定教研工作能力。我能熟練運(yùn)用教育原則,、方法,，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持正面教育,，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)；善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,，注意挖掘教材內(nèi)容,，寓思想教育于教學(xué)之中。經(jīng)常利用課內(nèi)外活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高學(xué)生思想道德品質(zhì)。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求,，教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力，在欣賞《美術(shù)是人類文化的載體》的教學(xué)中,，啟發(fā)學(xué)生觀察分析,，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶,，教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛生活的,、愛護(hù)人類文化遺產(chǎn),。同時，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，帶學(xué)生到課外寫生,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫技能,，開闊視野,，領(lǐng)悟大自然的美；陶冶學(xué)生的情操和美感,，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛,。

教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時,，還要善于運(yùn)用相關(guān)理論知識解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,，為了充實(shí)自己的頭腦,，增長自己的知識，我于20xx年參加計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn),，英特爾教育培訓(xùn),；20xx年——20xx年參加，西南科技大學(xué)本科,，并取得本科畢業(yè)證書；20xx年參加七,、八,、九年新課程培訓(xùn)，信息教育培訓(xùn),。

任職以來,，本人盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項(xiàng)工作,。在完成本職工作和教育教學(xué)的同時,，每逢重大節(jié)日、會場布置,，積極配合學(xué)校設(shè)計(jì)策劃活動的布置裝飾工作,；開學(xué)初、期末,，協(xié)助后勤搞好工作,。經(jīng)常加班加點(diǎn)，熬到深夜,，不計(jì)個人得失,。任職以來，每年都超工作量,，而且從不無故礦課,，無故請假，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。20xx年11月在鄭州市學(xué)校食堂建設(shè)工作中,，由于工作積極、認(rèn)真,、效果突出,，被評為鄭州市先進(jìn)個人；20xx年2月被評為登封市20xx年度文明教師；20xx年9月被評為登封市優(yōu)秀教育工作者,。

我竭力于全面學(xué)生的特長,，自20xx年以來，為市重點(diǎn)高中輸送大量美術(shù)特長生,，20xx年5月在“愛我嵩山,、支持申遺”書畫活動中，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

另外,，20xx年以來一直擔(dān)任班主任工作,認(rèn)真組織指導(dǎo)班委工作，注意班干部的培養(yǎng),，加強(qiáng)對學(xué)生自治自.能力的培養(yǎng),，利用班會開展專題性活動，以身作則,，利用榜樣的力量,，感染和帶動學(xué)生，成績顯著,，在20xx年“兩爭兩創(chuàng)”活動中,，所輔導(dǎo)班級八（2）班被評為20xx年度鄭州市文明班級。

總之,，本人在任職期間,，志在抓好教育教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì),，愿以畢生的心血努力學(xué)習(xí),、工作，把自己的才智奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。今后,，我將會不斷的提高自身綜合素質(zhì)，不斷更新知識觀念,，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師,。

最后引用屈原的話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。

教師的個人工作總結(jié)篇十二

比如選修《用心澆花花更艷》,，那就是一次洗禮過程。樊老師對教育的熱愛,，對學(xué)生的付出,，讓人動容。在她身上,，我們看到了作為一名人民教師應(yīng)該具備的品質(zhì),，更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì),。

要進(jìn)取，離不忘初心,，離不開始終如一地對教育的熱愛之心,。生活的繁雜，工作的艱辛,，稍不注意,，就會磨滅掉我們身上曾有的志氣。通過研修,，不斷增強(qiáng)意志,，磨練品格，熱愛教書育人的事業(yè),。

再說“創(chuàng)新”,。33年的教書生涯，還有可能去突破嗎,？真的感覺很難,。但無論如何，自己不能固步自封,，裹足不前，不斷地去尋求突破之道,，努力創(chuàng)新,，才會讓自己的教書生涯有些亮色。參加研修學(xué)習(xí),，也是一條道路,。

不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,。我對自己說：努力,！

教師的個人工作總結(jié)篇十三

為了更好地做好今后的工作，吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，下面我將從德能勤績等方面進(jìn)行述職，不當(dāng)之處,，敬請批評指正：

作為年輕黨員教師,，本人積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真參加思想政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，遵守紀(jì)律，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等,，能自覺遵守職業(yè)道德,，遵守學(xué)校規(guī)章制度。關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，無體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對我的幫助以及在聽課和學(xué)習(xí)的過程中,，思想覺悟有所提高,。今后，我會加強(qiáng)思想品德方面的建設(shè),，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“師德”是教師的立身之本。我時刻嚴(yán)格要求自己,，遵守師德規(guī)范,，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的榜樣和表率,，課余時間我閱讀了大量的書籍,，陶冶自己的情操，加強(qiáng)自己行為思想方面的修養(yǎng),。在日常教學(xué)中,，我也常利用班會課或課余時間，和學(xué)生交流,，注重他們禮,、義、孝,、廉,、德等方面的熏陶。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

在20xx年9月至20xx年7月我擔(dān)任了兩屆共3個班的九年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作；在20xx年9月至今我擔(dān)任20xx級（2）班班主任工作及本班生物,、地理,、綜合三門學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在教育教學(xué)中，我堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律：

1,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：

（1）,、深入細(xì)致備課、注重課堂教學(xué)效果,。認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，準(zhǔn)

確把握教材重難點(diǎn),。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，認(rèn)真編寫教案,。注重講練結(jié)合,，認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

（2）,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

2,、調(diào)動學(xué)生的積極性：

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式。以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

1、作為一名班主任,，我時時牢記責(zé)任意識,，樂于接受工作中的各種挑戰(zhàn)，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。積極主動配合任課老師的工作,，做好班級日常管理工作。在班主任工作中,，注重學(xué)生的思想教育,，利用班會，晨會進(jìn)行思想品德,、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、民主評選班級干部,，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出嚴(yán)格要求,，關(guān)心學(xué)生身體健康，開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過與家長的共同教育,，本班學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

除了日常教學(xué)及班主任工作外,，我還擔(dān)任學(xué)?！捌站拧睓n案管理員、學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理員,、“薄改”項(xiàng)目辦事員等工作,。20xx年至今，每年學(xué)校的常規(guī)檢查,、普九檢查,、控輟保學(xué)檢查、學(xué)生電子學(xué)籍檔案建立及維護(hù)等工作中我都認(rèn)真負(fù)責(zé)的去做好,，并協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定可行的檔案管理方案制度,。

我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中勤懇負(fù)責(zé),，無曠工曠課,、遲到早退現(xiàn)象,。積極參加各種會議，積極參加相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí),，并做詳盡的記錄；認(rèn)真開展教育活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè),，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃和期末教學(xué)工作總結(jié)。注重終身學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng),、中小學(xué)班主任工作、教育法律法規(guī)和中小學(xué)安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識,。

在教學(xué)成績方面,，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我?guī)О嗉壍某煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平,，找到自己的差距和不足,，不斷學(xué)習(xí)改正。經(jīng)過努力,，我所教班級的成績有了顯著提高,。

在班主任工作方面，通過各種途徑,，摸清學(xué)生的基本情況,。隨時不忘對他們進(jìn)行思想教育。及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題,，化解學(xué)生的消極心理,。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。在生活上，細(xì)微照顧,，問寒問暖,。在平時的教學(xué)過程中，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,。

回顧近三年的工作歷程，我有過付出,，也有過收獲,。我先后參加過學(xué)校和縣教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，在20xx年獲得學(xué)校組織的化學(xué)課講課比賽一等獎；20xx年獲得縣教育局組織的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽二等獎,；在片區(qū)統(tǒng)考中,，我所教的化學(xué)、生物,、地理學(xué)科也取得了不錯的成績,。我班在學(xué)校組織的校運(yùn)會、元旦晚會,、衛(wèi)生評比等各種活動比賽中獲得了可喜的成績,。我工作中也存在著一些不足，比如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范,，班級管理工作不夠成熟等。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。做到無愧于我心，無愧于教育事業(yè),。

教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，我愿意把我的一生奉獻(xiàn)在教師這個崗位上，三年特崗期滿,，我自愿留在本地,，繼續(xù)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)添磚加瓦。

教師的個人工作總結(jié)篇十四

通過培訓(xùn),，使自己了解新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,，深刻理解新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征,、功能及基本要求,，深入思考當(dāng)前我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)的角度正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,，及時更新教育觀念，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

（一）、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)》等法規(guī)和讀本,，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針，政策,，關(guān)心時事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠于教育事業(yè),。，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準(zhǔn)則,，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。通過典型案例分析、向老教師學(xué)習(xí),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑和形式廣泛開展教師職業(yè)道德教育,，促進(jìn)我個人職業(yè)道德水平的顯著提高。

2,、堅(jiān)持“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)理念,，通過理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐研討、總結(jié)反思等形式,，更新我的教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

3,、認(rèn)真參加國培學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)《教育的藝術(shù)———怎樣做個好老師》、《新課程課堂教學(xué)行為————小學(xué)英語》,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng),，使自己具備良好的英語聽、說,、讀,、寫能力，能用英語組織課堂教學(xué),，掌握英語教學(xué)的基本方法,，提高教學(xué)藝術(shù)和水平。

4,、學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課程目標(biāo)》以及與相關(guān)教材與教法,。

（二）、培訓(xùn)措施：

1,、以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準(zhǔn)則,，提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,，通過典型案例分析,、向老教師學(xué)習(xí)。

2,、提高自身師德修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新思路,，努力提高教育教學(xué)能力，爭取成為一名“專業(yè)化”的老師,。

3,、結(jié)合本校實(shí)際，做好資料收集,，認(rèn)真進(jìn)行課題的研究工作,。

4、借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，拓寬學(xué)習(xí)育交流渠道,，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求。

5、積極參與各項(xiàng)教學(xué)評比,，力求教學(xué)能力得到提高,。

教師的個人工作總結(jié)篇十五

光陰過得很快，一晃一年的主干教師生涯已悄然而過,?；叵胍荒陙碜哌^的路，固然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是愉快、是成熟,?？梢曰蛟S被聘為主干教師，這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負(fù)先生、領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生對我的厚望?；厥滓荒甑墓ぷ?，我感覺既繁忙，又充足?，F(xiàn)在我對本身的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思,，以此來匆匆進(jìn)本身更快發(fā)展。

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無盡頭”，只有賡續(xù)充電,，能力維持教授教化的芳華和活力,。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各種學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓本身建立先進(jìn)的教授教化理念,，認(rèn)識到新課程革新既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。通過一系列學(xué)習(xí)運(yùn)動來賡續(xù)充足本身、富厚了本身的知識,、為本身更好的教授教化實(shí)踐作好了籌備,。

積極介入教科研實(shí)踐作為一名主干教師，我感覺進(jìn)步教授教化程度和教科研才能是異常緊張的,，這也是我往后賡續(xù)盡力的偏向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)教授教化研討運(yùn)動,，賡續(xù)吸取他人的名貴經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)步本身的教授教化程度。

1,、增強(qiáng)自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練,，講堂上做到精講，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng),。對差生多些關(guān)切,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更猛提高,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)教授教化雜志中的先進(jìn)教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),。我閱讀了《與學(xué)生的溝通藝術(shù)》,、《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教授教化研究》,、《小學(xué)教授教化設(shè)計(jì)》等各級各種教導(dǎo)類報(bào)刊雜志,，應(yīng)用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來盡力晉升自身的教導(dǎo)教授教化程度和才能。

3,、認(rèn)真參加教研運(yùn)動與教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教授教化措施，并在具體的教授教化實(shí)踐中考試測驗(yàn),，使本身的教授教化程度逐步進(jìn)步,，尋找出一條得當(dāng)本身的成長之路，爭取逐步形成本身的教授教化特色,。

4,、我還充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化方面的新思想,，控制新方法,，運(yùn)用新理論，進(jìn)步教授教化后果,。應(yīng)用課余光陰向電腦能手學(xué)習(xí),，進(jìn)步本身的盤算機(jī)程度,。

在實(shí)踐中晉升自身代價講堂是教師體現(xiàn)自身代價的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將本身的愛全身心地融入到學(xué)生中。力爭讓我的美術(shù)教授教化形成獨(dú)具作風(fēng)的教授教化模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教導(dǎo)的要求,，進(jìn)步美術(shù)教授教化質(zhì)量。

1,、備好課,。我積極參加教研組組織的教研運(yùn)動，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課,，評課,，領(lǐng)會課改精神本質(zhì)。然后依據(jù)要求,，撰寫課后反思,。在教授教化中，我把學(xué)到的知識利用在教授教化上,。備課時認(rèn)真鉆研課本,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，客氣向師父及同事學(xué)習(xí),、請教，力爭吃透課本,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查材料,、做教具，集中別人的長處肯定本身的教授教化思路,，全面進(jìn)步本身的教授教化程度,，使學(xué)生能更快控制課本內(nèi)容。

2,、上課,。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教授教化藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在講堂教授教化力爭抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教授教化措施,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、每天我給本身一個檢查的機(jī)會和光陰，堅(jiān)持自力地思考,，即時做好教授教化后記,，反思本身這堂課上得怎樣，學(xué)生會了嗎?哪些才能獲得了進(jìn)步,，怎樣講會更好。

賡續(xù)朝上提高我經(jīng)常靜下心來想：作為一名主干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于主干教師的稱號?在觀到一些造詣的同時,，我也在思量著本身在工作中的不夠之處，同時提醒本身要盡力進(jìn)步本身的語文程度,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教授教化,，在教科研方面的研究還要做得加倍細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來,，作為主干教師,，我不只在教授教化上有了長足進(jìn)步，在理論上也獲得了充足進(jìn)步,。然而教導(dǎo)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無盡頭的工作,。社會在成長,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更,。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工,，分外是作為主干教師，我必須時刻嚴(yán)格要求本身,，盡力工作,，發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn),，開發(fā)前進(jìn),，能力為美好的來日誥日奉獻(xiàn)本身的力量。

教師的個人工作總結(jié)篇十六

回首,，十年了,。

十年,，是個什么概念？陳舊的,？嶄新的?

舊吧,，十年了；新吧,，最近的一年是在全新的龍峰國際學(xué)校度過,。這十年是我努力工作的十年，我想我是盡了力的,，但是有所不同,。

可以說這前九年更多的是為了自己，然而在龍峰國際的這一年也是這十年當(dāng)中最忙的一年,，不為別的,，為了實(shí)現(xiàn)不同的教育夢想，為了希望與龍峰國際共成長,。

雜事瑣事,，有條不紊。新學(xué)校人少事多,，大到安全工作,、教務(wù)工作、宣傳工作,、活動策劃,、公文收發(fā)、資料上傳,、新生報(bào)名小到攝影攝像,、獎狀打印、校標(biāo)設(shè)計(jì),、明信片制作,、各類會議，無一不是耗時的活兒,，雖偶有差錯,，但總算一一完成了。特別是各類活動的開展,，不論是自己策劃的,，還是同事負(fù)責(zé)的，從方案制定到活動開展,，從過程指導(dǎo)到資料收集從我必定跟到位,，把好關(guān)。

用心做事,，筆耕不輟,。宣傳學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，為學(xué)校的發(fā)展鼓勁加油。在與宣傳為伍的日子里,，我品嘗到了寂寞,，更享受到了豐收的喜悅。參加工作起,，年年被評為縣信息工作先進(jìn)個人,。對于信息報(bào)道做到有事必報(bào)，并爭取多出精品,，20xx學(xué)年來在各級網(wǎng)站和報(bào)刊上發(fā)表了近200篇,，難得是在浙江信息報(bào)發(fā)表2篇。此外,，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),、宣傳冊制作、櫥窗展板等對我來說雖是特長,，但也花費(fèi)了很多心思,。

合作交流，創(chuàng)新工作,。合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,，而為人處事,、人際關(guān)系則是前提。初做教導(dǎo)處工作不僅要有容人之短的肚量,，更要有容人之長的胸懷,。同事之間以誠相待，以自己的誠心和善意去爭取別人的實(shí)意和友善,。多幫助別人,，多學(xué)習(xí)取經(jīng)，經(jīng)常保持通氣,，及時溝通情況,，將一些不必要的誤會和摩擦消滅在萌芽狀態(tài)。合作之間有創(chuàng)新,，使每個活動有成效,。

量化成績，爭取突破,。要說自己有哪些可以量化的成績,，倒是有幾篇論文獲獎或發(fā)表。20xx年8月《淺談小學(xué)信息技術(shù)課的興趣培養(yǎng)》在《中小學(xué)電教》發(fā)表,，20xx年1月《讓課堂充盈生命成長的韻味》在《吉林教育》發(fā)表,，20xx年6月《小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的有效策略》在《小學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表,；市級以上論文獲獎6篇；縣級立項(xiàng)課題1個,；輔導(dǎo)學(xué)?？h級以上獲獎13人次；課件縣級以上獲獎2個,；連續(xù)9年被評為縣“信息工作先進(jìn)個人”,。在自己取得一些獎項(xiàng)與榮譽(yù)的同時，盡力去幫助同事,，共同成長,。

發(fā)揮專長，服務(wù)大眾,。只要有教師業(yè)務(wù)評比,，不管是教研課、展示課,，還是縣市優(yōu)質(zhì)課評比,，就會有我的身影；只要同事有什么要求或請求,，我都會“來者不拒”,，都會能所力及地去做完、做好,。學(xué)校電教設(shè)備維護(hù),、教師計(jì)算機(jī)技能輔導(dǎo)等一些“雜事”兒也占用了我大半的業(yè)余時間，從中遇到的問題我都能想方設(shè)法去一一解決,。所有這些我一點(diǎn)都不覺得苦和累,，因?yàn)檫@正是我進(jìn)步的源泉，是他們促使我不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步,！

如果說到實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作是幸運(yùn)的,，那么在龍峰國際學(xué)校是幸福的。因?yàn)?，在這里工作,，可以得到一次真正的洗禮。我將憑借這一難得的有利平臺,，在嘗試中成長,，在磨礪中成熟。

教師的個人工作總結(jié)篇十七

從10月初開始，我成為了一名教師已經(jīng)將近2年時間了,，在這段時間里,，通過自己在衡水第一中學(xué)的教育工作實(shí)踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識,，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么，作為一名教師,，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外,，對學(xué)生人生觀、道德觀,、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心,，古人云：其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不行,，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德,，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心,、耐心、貼心，不歧視學(xué)生,，對學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后，及時表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭?，“為人師表”是多么重要,。為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè),，我會摒除雜念,，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上,，依法從教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,，尊重家長,，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！

以英語課堂教學(xué)為主陣地,，以英語課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,，在探索初中學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)初中學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力,；二是提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，英語教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。

提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在英語教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

1師德：熱愛自己的教育教學(xué)工作,、熱愛學(xué)生,，不計(jì)個人得失，對學(xué)生和藹可親,，課外活動免費(fèi)指導(dǎo),，鉆研教學(xué)理論，提高課堂教學(xué)效率。

2教育教學(xué)：在課堂教學(xué)中貫徹二期課改的理念,，以課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)“課堂教學(xué)的拓展廣度和深度”為切入點(diǎn),，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，摸索新課改下課堂教學(xué)規(guī)律,。

3專業(yè)培訓(xùn)：（1）積極參加新的一輪教師培訓(xùn)(2)多進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的練習(xí)（3）研究新教材,、領(lǐng)悟新課程理念。（4）與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主教育方面的書籍。

4業(yè)余閱讀：多看報(bào)紙和新聞,，了解國際國內(nèi)時事,，多看百科全書，多體會日常生活,，增大課堂教學(xué)拓展的時空,。

5教研：配合學(xué)校課題研究，完成史地組子課題的結(jié)題工作,，把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中,，使課題研究具有生命力。

1教育教學(xué)：加強(qiáng)英語專業(yè)能力的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力,，加強(qiáng)心理知識的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識學(xué)生,，理解學(xué)生,，走入學(xué)生的心靈深處，備課時注重對學(xué)生的學(xué)情研究,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方式,；在進(jìn)行英語教學(xué)工作的同時加強(qiáng)思想教育，注重德育知識的學(xué)習(xí)我教學(xué)方法的使用,，充分體現(xiàn)教育功能,。

2教研：加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，彌補(bǔ)自身的不足,，尤其是世界上的著名教育專家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，找機(jī)會聽取專家的學(xué)術(shù)報(bào)告，將所學(xué)的知識應(yīng)用于教育教學(xué)的工作之中,，深入探討具有時代精神的教育課題,，提升自己的教科研能力。

1,、利用課余時間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識

及各方面相關(guān)知識,，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng),。2、認(rèn)真理解鉆研教材,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。3、積極參加各種教育培訓(xùn),，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。4、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課,，虛心請教其他教師,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。5,、尊重和平等地對待每一個學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系。6,、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

1,、知識方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，提高學(xué)歷；撐握一定的科學(xué)技術(shù)社會知識及教師應(yīng)具備的專業(yè)知識,；了解課程內(nèi)容,、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評價方面的知識；撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識,。

2,、技能方面：具有一定的教育科研能力；理解,、把握和創(chuàng)造性

地使用教材的能力,；組織充滿生命活力的教學(xué)活動的能力；課后反思和自我評價的能力,；熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,；善于溝通和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力,。

3,、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛好；熱情誠懇,；自尊自信自愛自強(qiáng),；自我調(diào)控的能力和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

五．發(fā)展目標(biāo)

樹立正確的教育觀,，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，把握教育的真諦，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，力爭全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境,，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識逐漸整合，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)在聯(lián)系,，撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),，不斷更新知識，開闊視野,，努力成為具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型人才,。

教師的個人工作總結(jié)篇十八

教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，針對自己的特點(diǎn)，制定個人發(fā)展計(jì)劃如下：

1,、師德高尚,，人格完善。

2,、更新觀念,，在自學(xué)中實(shí)現(xiàn)個人學(xué)習(xí)，在交流中發(fā)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

3、制訂個人培訓(xùn)計(jì)劃,，有扎實(shí)的專業(yè)知識,、教學(xué)基本功，有一定的教科研能力,，承擔(dān)一個課題的研究,。

4、能勝任副班主任,。

（一）積極開展學(xué)習(xí)活動,。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法、實(shí)際教學(xué)能力等內(nèi)容的學(xué)習(xí),。全面了解和掌握《教育法》,、《新義務(wù)教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容,，熟悉教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制訂,、教案準(zhǔn)備,、出題閱卷、答疑,、批改作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過培訓(xùn)切實(shí)提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

（二）積極要求參加各類短期的研修班,。要結(jié)合新課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要,，有針對性的參加專題性培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及時了解本學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

（三）針對我校寫字育人的教學(xué)特色,，苦練寫字基本功,，爭取三年后自己的"字"能上一個臺階。

（五）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思————實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師，我應(yīng)該時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

教師的個人工作總結(jié)篇十九

通過學(xué)習(xí)《教育法》和上級下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，明確了開展校本培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“三個面向”方針,，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體教師,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地開展，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的小學(xué)教師隊(duì)伍,。因此,，我校把教師繼續(xù)教育納入學(xué)校的議事日程和工作計(jì)劃，校長重視,，有分管領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé),。客觀實(shí)際使我們認(rèn)識到：誰抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰就抓住了明天的小學(xué)教育質(zhì)量,。

1、依照教育行政部門要求,，積極組織教師進(jìn)行學(xué)歷彌補(bǔ)教育,，提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求,，在新世紀(jì)的教育工作中,，小學(xué)教師要求達(dá)到大專畢業(yè)水平。為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,，加強(qiáng)對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,，我校大力支持教師進(jìn)行學(xué)歷補(bǔ)嘗函授進(jìn)修學(xué)習(xí)。凡參與學(xué)習(xí),，學(xué)?？梢哉{(diào)課，缺勤不扣資金補(bǔ)貼,，所需學(xué)習(xí)資料學(xué)校盡力給予支持,，解決了教師的后顧之憂。

2,、積極組織教師參與各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每期開學(xué)初,，學(xué)校均布置2－3天時間，組織教師參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。此外,，每周堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》和各項(xiàng)教育法規(guī),。

3,、發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組職能,，鼓勵教師互教共學(xué),，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué),、組織教師參與多層次多渠道繼續(xù)教育的同時,，學(xué)校教導(dǎo)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。平時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動,，以此提高教師的教研能力,。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是學(xué)校工作中的一局部，為使繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不時深入，學(xué)校的工作檢查,、總結(jié)和評比都把繼續(xù)教育學(xué)習(xí)列入其中,，在任職考核和評優(yōu)中，也把此項(xiàng)列為評比條件,。因此參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)在我校教師中已蔚然成風(fēng),。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我們將繼續(xù)努力，不時推動教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化,。