在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學校師德師風活動總結報告篇一

在依法執(zhí)教方面，本人從教以來,，認真貫徹黨的教育方針,、政策，遵守國家憲法與法律,，學習和宣傳馬列主義,。時刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。

在愛崗敬業(yè)方面,。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責,、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學生有害的思想。一直以來,，我以校為家,，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作,，從不撂挑子，只要是領導安排的任務,，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成,。

在熱愛學生方面。愛與責任是師德之魂,，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生,。對學生我總是努力做到動之以情,，曉之以理，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。現(xiàn)在時代變了，社會復雜,，學生思想變化大,，但是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,，學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

在嚴謹治學方面,。認真研究業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育,、教學和科研水平,。謙虛謹慎，尊重同志,，相互學習,、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

在團結協(xié)作方面,。我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學規(guī)律,，我不單單注意自己在學生心目中的形象,，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,，維護科任教師在學生中的威信,，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,，我也主動幫助解決,。

在尊重家長方面。人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子,，離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育,、家庭教育和社會教育,。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學生,，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點,，因材施教,。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生,，在廉潔從教方面,。我一直認真做為人民靈魂的工程師—教師，就要有無私奉獻精神,，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外,，有的教師私設課外輔導班，收取補課的費用,，有的教師向?qū)W生推銷學習資料,，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事,。不收禮,，不吃請，不叫家長辦事,。

在為人師表方面,。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣,。

學校師德師風活動總結報告篇二

自20__年9月1日起，__幼兒園積極開展師德教育月活動,，并以此為契機,，對我園的師德師風建設工作實習了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對本次活動的各項情況作以下總結：

一,、把握思想,，從心抓起

根據(jù)本次活動的指導思想，我園利用活動動員大會,、政治學習,、教師活動等時機，做好對全體教職工的宣傳工作,，并把學習《教師職業(yè)道德》作為學習的主題與內(nèi)容,，大力推進我園教師職業(yè)道德建設工作，前面提升了教職工的道德素養(yǎng),。

二,、明確目標，真抓實管

通過活動實施方案,，我們明確了師德師風建設活動以“愛崗敬業(yè),、爭先創(chuàng)優(yōu)、潛心育人”為主題,，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查,，并將此與教職工日常考核相結合,，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,、職業(yè)道德崇高的教職員工的目標。

三,、活動落實,、方法得當

（一）、以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高

1,、為了加強加強自身素養(yǎng),，提高師德水平，我們積極號召教師參加讀書活動,。我們向教師推薦了《童年的秘密》,、《教師的體態(tài)語言》,、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍，要求教師認真學習,，并寫一份學習體會,。

2、組織開展“讀書,、修身,、育人”征文活動，強化教師教書育人理念,；

3,、組織教師學習教師學習資料之——“心有多大，舞臺就有多大”學習師德楷?；顒?；

4、組織開展“好熟潤心靈”讀書漂流活動,，

5,、組織開展批評與自我批評活動，不斷提升教師思想修養(yǎng),，切實保證幼兒園各項工作順利開展,。每一次活動，都要求教師開展讀書心得撰寫,，提煉自己的內(nèi)心素養(yǎng),。

（二）、完善制度建設

我園根據(jù)活動要求,，積極主動的強化措施,，制定了《師德考核制度》，《師德一票否決制》,，將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評定,、評優(yōu)等重要依據(jù),。

（三）、查找不足,，及時整改

1,、在開展讀書活動時，教師對自己在讀書活動中存在的問題發(fā)現(xiàn)還不夠深入,。

2,、建立教師師德檔案，總結,、歸納教師師德表現(xiàn),，為師德考核提供依據(jù),。

（四）、抓好評議,、促進法制

我們在以往開展家長評議活動的基礎上,，繼續(xù)做好家長評議工作，并對評議結果進行匯總,、反饋,，促進了教師師德水平的提高。

學校師德師風活動總結報告篇三

有人說,，一個學生就是一首詩,，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深,，愛得嚴。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功,，在學生心靈的沃土根植美好和夢想,。

（一）用親和之心架設教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，是優(yōu)美的語言,，還是廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗,？終于,，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢,、親切,，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用,。教師是育人的偉業(yè),，應該用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。

核心,，它是熊熊的火炬,，能點燃學生的夢想；它是指路的明燈,，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田,。師德,，絕不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂,！

（二）用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的,，也是無微不至的,。教師，可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力；可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通；可以感染學生,，積極進取,，勤奮努力；教師更可以感動社會,，愛崗敬業(yè),。

（三）用研究者之心搭建教學之梯

在學校“科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領下,，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認真鉆研，努力實踐,，優(yōu)化課堂結構,，提高課堂實效，

（四）言傳身教,、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質(zhì),、治學態(tài)度,、工作作風、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話就會給學生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學知識,、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式,，而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。

教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,，嚴格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關心熱愛學生,，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用。

（五）根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈

現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點,？這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才,。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài),，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導,，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務,。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動,，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀律法制教育,，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學活動不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學內(nèi)容,，有目的,、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識,，形成一定的知識體系,，成為一定社會所需要的人。

所以,，教書只是手段,，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂，只顧教書,，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德,，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀,。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師。

學校師德師風活動總結報告篇四

開學伊始,，黃粱夢教育集團根據(jù)叢臺區(qū)教體局的要求,，組織開展了師德教育周活動。通過這一活動的開展，進一步加強了我校師德師風建設,，為促進全體教師樹立為人師表、無私奉獻的職業(yè)道德觀念,，起到了積極向上的推動作用,，大力提升了廣大教師的職業(yè)素養(yǎng)，為構建和諧校園,，提高教育教學質(zhì)量奠定了基礎?，F(xiàn)將我校開展活動情況總結如下:

一、高度重視,、提高認識

根據(jù)叢臺區(qū)教體局的安排部署,，結合我教育集團的實際情況，開展了為期一周的師德宣傳教育活動,。我校對本次活動高度重視,，組織全體教職工認真學習教體局精神。使廣大教師充分認識到本次師德周教育活動的重要意義,，激發(fā)了廣大教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻，甘為人梯的師德風范,；激發(fā)了廣大教師昂揚向上和積極健康的進取精神,。通過具體生動的例子，進一步了激勵廣大教師積極投身于教學改革中,，對提高業(yè)務水平和師德水平具有一定的指導和示范作用,。

二、活動形式多樣,、開展扎實有效

我教育集團在開學前夕確立了具體的學習時間,，充分保證了學習時間，嚴格按主題教育規(guī)定的內(nèi)容深入開展學習,，保證了集中學習時間,。在學習的形式上，學校采取了集中學習和個人自學,、分組討論相結合的方式,。要求教師認真寫學習筆記，學校先進教師,、師德標兵圍繞本次活動寫了師德方面的論文,，全體教師寫不少于1000字的心得體會。并評選出了黃粱夢教育集團優(yōu)秀師德論文和優(yōu)秀心得體會,。并開展了師德演講比賽,。

三、認真總結、努力進取

在學習結束時,，各校區(qū)召開了教師座談會,，會上部分教師作了發(fā)言，談了自己在日常教育教學中的做法,，并針對本次開展的活動,，找出了自己存在的問題和不足，并明確了今后的努力方向,，這些教師榜樣示范作用,，深深觸動了其他教師。目前,，黃粱夢教育集團校園風氣良好,，教師正以昂揚向上的精神狀態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的進取精神投入到教育教學工作中去，為構建和諧校園,，盡自己最大的努力,。

總之，通過學習,，使我校全體教師的思想水平和師德師風建設有了明顯的提升,。今后，我校會在叢臺區(qū)教體局的領導下,，不斷學習,、努力查擺問題，爭取我校的師德師風建設再上新臺階,。

學校師德師風活動總結報告篇五

百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,，師德師風學習總結,。”到底什么是師德師風,？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。

愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為，做為一個人民教師,，有強烈的責任心是最基本的,，這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學生負責,。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學生負起責任,，必須關愛學生，尊重學生人格,，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二,、對學生未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長,。我們教師應該立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務,。為后代著想，為家長負責,，為學生負責,，為我們祖國千秋大業(yè)負責。

三,、對學生所授的知識負責,。教師所傳授，對學生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教學學生。這樣,，就要求教師自身應當有淵博的知識,，通達的學識，應當能夠?qū)茖W知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠,，游刃有余，知識才能被學生所接受理解,，內(nèi)化為學生的知識結構,，并轉(zhuǎn)化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程,。教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

學校師德師風活動總結報告篇六

這個學期，我們學校開展了師德師風的集體學習活動,，每人總結了自己在師德師風方面的問題,，通過這次學習，我對師德師風,、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了,。結合自己的整改方案，自我小結如下：

一,、遵紀守法,、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說：捧出一顆心來，不帶半根草去,。托起一縷真誠,，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻,，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感,。

第一，愛崗敬業(yè),，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是人類幸福和自我完善結合的職業(yè)。一方面,，要認真完成教育教學任務,，培養(yǎng)合格人才；另一方面,，在平凡的崗位,，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福,。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè),，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用,，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福,，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二，愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，它關注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人,，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段,，那它永遠也得不到成功,。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻,，認真負責，工作嚴謹是教師的需要,，是道德責任感的體現(xiàn),，作為人類靈魂的工程師必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行,，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高,。

在我而言，就是做到依法執(zhí)教,，認真貫徹國家教育方針,、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策,，在政治上始終堅持正確的方向,，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提,。在此，我堅持做到熱愛教育教學工作,、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,、傳播有益學生身心健康的思想。

二,、嚴謹治學,、關愛學生

俗話說：嚴師出高徒作為教師首先應該嚴于律己，對自己提出高要求,。首先自己應多學習新教法,，刻苦鉆研課務，不斷學習新知識,。提高自己的教學水平,。備課時，認真鉆研教材,，認真研究學情,，積極開展教學反思，做到精益求精,。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法,，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習。

一是從實踐中學,，向廣大的教育同行學習,，學習他們先進方法和思想,，

二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。

三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

再提高自己水平的同時做到關愛學生。一日為師,，終身為父是學生對老師的尊敬之言,。既然做父親，就要關心愛護學生,，對學生負責,。教師切勿將此言理解為可以用家長的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生,。有句古話說,，人有德于爾，爾不可忘,。爾有德于人,，爾不可不忘也,。學生尊你為父,，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后,，還念念不忘自己的德與恩,。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的,。在我看來,，一日為師，終身為父是告誡教師：

一是即使只當了一天的教師,，對學生也要負責任,。既然為父，就要遵循子不教,，父之過的古訓,。

二是當學生有了成績或成了氣候，不要借父名抬高自己或去借學生的光,。

三是當學生犯了錯,，應主動承擔起子不教,，父之過，教不嚴,，師之惰之責任,。

做到了這三條，才是理解了一日為師終身為父的真正的含義,，也才算具有師德,。如果教師和藹可親，師生關系則比較融洽,。我樹立了為學生服務的意識,，熱愛教育事業(yè)，關愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系,。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑,。我關心愛護學生，耐心教導,，尊重人格,，促進了學生的全面發(fā)展。

師德不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,，即風氣問題。個人師德不好,，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,，其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了,。