總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

師德師風活動總結篇一

師德師風建設活動在我校開展了已將近一年,。一年來，學校上下高度重視,，各部門團結協(xié)作,，各位教師認真落實，截止到目前,，活動已經(jīng)取得了較為明顯的進展,，全校教師的師德師風素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風”建設的強力推動下,，學校新近提出的“厚德教育”的素質教育新模式也得到更加扎實的推進,。學校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展?！皫煹聨燂L”建設在很大程度上凈化了校園,，統(tǒng)一了思想，為學校教育教學活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,，同時,，學校“人文環(huán)境”的進一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,，從而使得育人工作更加富有成效,。

一,、推進“厚德教育”模式，強化“師德師風”建設

“厚德教育”模式是學校領導班子在廣泛征集了全校師生的意見后,，將“厚德,、強能、塑美,、求真”的校訓精神高度濃縮而成的,。這一新模式是對素質教育的一次新的探索和嘗試，對于如何在新的歷史條件和新課程標準下開展素質教育做出了自己的回答,?！昂竦陆逃笔且粋€綜合性的體系，它不僅回答了學校的辦學思想和理念,，而且對于學校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷,，即學校發(fā)展的原動力是學校的靈魂——學校文化，學校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展,。那么,，如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢?“厚德教育”認為，一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點：師德高尚,、愛崗敬業(yè),、教藝精湛。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的,。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責任意識的學生,，才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民。因此,，“厚德教育”這一素質教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求,，廣大教師應該在貫徹“厚德教育”模式的同時著力提高自己的師德水平，在傳授知識的同時更多的引導,、示范,、感召自己的學生不斷提高自己的道德水準。

二,、打造優(yōu)質“龍城文化”,，優(yōu)化“師德師風”建設

學校是教師的精神家園，因此“師德師風”建設也是學校文化建設的一個重要的組成部分,。龍城初級中學歷來把學校文化建設放在一個突出的位置,，學校領導始終強調“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風”建設的順利開展營造了良好的文化氛圍,。因此,，從《龍城初級中學“師德師風建設”行動方案》的制定到領導小組的成立，從活動的前期策劃到后期總結，無不滲透著代代相傳,、生生不息的“龍城文化”,，“龍城文化”像一縷縷花香，滋潤著每位龍城人的心田,。龍城初中有意識的將“師德師風”建設融入學校文化建設中,，使得兩者相互促進，協(xié)調發(fā)展,。這次“師德師風”建設活動年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的,，我們相信，隨著龍城校園文化建設的進一步推進,，“師德師風”建設也將得到更深入的推進,，為學校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障。

三,、弘揚“龍城精神”,，引領“師德師風”建設

“一所學校就是一個文化共同體”，這是說學校里的每位師生都是學校文化的創(chuàng)造者,、傳承者,，學校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學校精神則是學校文化的最核心部分,，它是一所學校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁常龍城初級中學繼承了龍城系列學校所共有的“團隊,、拼搏、感恩”的“龍城精神”,，也正是這種龍城精神不斷激勵著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進取,，不斷突破自我,，追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液,，成為龍城人所共有的“精神印記”,。在龍城精神的引領下，“師德師風”建設正在有條不紊的開展著,，我們相信,，“師德師風”建設一定能夠更加扎實的推進，“龍城精神”將永不褪色,。

龍城初級中學“師德師風建設年”將畫上一個圓滿的句號,，但是每位教師自己的“師德師風建設”將永遠不會停止，希望每位龍城人都能夠發(fā)揚龍城精神,，在“厚德教育”模式的指導下創(chuàng)造性地開展工作,，為龍城初中的美好明天而努力!

師德師風活動總結篇二

為凈化校園周邊環(huán)境，保障學生健康成長,，促進我校教育事業(yè)健康發(fā)展,，深刻認識專項整治工作的重要性和必要性,，按照要求，落實了由教務部門負責人任組長的專門工作小組,，落實專人負責,，建立了相應機構，確保工作有序開展,。根據(jù)上級關于學校及周邊環(huán)境綜合治理工作會議精神,，結合我校實際工作情況，從5月18日起至5月23日開展了對學校及周邊治安綜合治理集中整治?，F(xiàn)將情況匯報如下：

一,、明確了責任分工和整治重點

成立學校及周邊治安綜合治理領導小組，責任單位為：以班級為單位,，學校聯(lián)系當?shù)嘏沙鎏幩簢绤柎驌舾黝惽趾熒松?、財產(chǎn)安全和擾亂學校正常教學秩序的違法犯罪活動，加強學校周邊文化娛樂休閑場所的清理整頓,，加強學校治安及消防安全的檢查指導,。加強學校周邊交通秩序的整治，在學校及學校周圍設置必需的交通警示標志,，建立重點部位,、主要時段出警制度;維護學校及周邊交通秩序。打擊“黑車”接送學生,。加強學校周邊的占道經(jīng)營,、流動攤擔點的整治。依法規(guī)范學校及周邊經(jīng)營單位和場所的管理,，對非法或違法經(jīng)營的,，堅決取締和查處。

加強學校及周邊食品衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生的管理,，嚴防中毒事故的發(fā)生。搞好法制宣傳教育工作,，學校抓好學生的法制教育,，落實學校法制教育的措施。全面開展安全回頭看,、深入看活動,，填補安全漏洞，消除安全隱患,，切實保證了校園內(nèi)無安全事故的發(fā)生,。通過以上集中整治，極大擴大了專項整治的影響，為大范圍,、有力開展專項整治及督促各級措施落實實處起到了積極作,。學校積極參與配合有關職能部門搞好整治行動，大力開展“平安學?！眲?chuàng)建活動,，對學校內(nèi)部存在的問題主動整改。加強學校內(nèi)部的治安安全管理工作,，填堵管理上的漏洞,。

二、加強學校安全管理工作

加強校園周邊環(huán)境及網(wǎng)絡安全管理,。要求學校必須管理好學生,，堅持安全、文明禮貌,，堅持教育為本,，預防為主的原則，同時要主動與當?shù)刂伟膊块T聯(lián)系,，加強校園周邊環(huán)境的綜合治理,。加強校園秩序管理。嚴格門衛(wèi)登記,、請假制度,，嚴禁校外無關車輛進入，要在校門口設立警示牌,，建立自行車,、摩托車進出校門“推行”制度。學生宿舍要作為安全保衛(wèi)的重點,，重點做好防火,、防盜、防斗毆,、防流氓侵擾，要落實夜間值班巡查制度,，對學生經(jīng)?；顒訄鏊匾h(huán)節(jié),，要安排專人負責疏導,。

加強學校飲食衛(wèi)生安全管理。校長要高度重視飲食衛(wèi)生的安全,，要求食堂,、小店嚴把進貨關、存貨關、加工關,，嚴防病從口入,。

學校安全工作領導小組對各班安全工作進行督查，在管理過程中,，把公開管理和秘密督查相結合,，廣大師生都能積極主動地參與安全教育管理。

整治重點為：

(一)學校及周邊食品衛(wèi)生,，重點整治學校食堂衛(wèi)生,、校外餐飲店、食品攤點和各類非法經(jīng)營無牌無證攤擔點,。

(二)校園及周邊非法,、違章經(jīng)營的出租房屋和網(wǎng)吧、電子游戲廳,、錄像廳,、音像書刊點等娛樂場所。

(三)學校及周邊交通秩序,。在學校及學校周圍設置交通警示牌,，嚴禁校門口車輛亂停亂放，堅決打擊“黑校車”,、“黑出租車”的攬客營運等行為,。

(四)侵害師生人身、財產(chǎn)安全的各類違法活動和校園及周邊存在的流氓團伙,、黑惡勢力等各類安全隱患,。

三、取得了成效,，凈化了環(huán)境,，做好宣傳工作

(一)調查摸清了底子，學校對本地學校及周邊治安情況進行全面調查摸底,，建立了整治臺帳,，明確了整治重點。

(三)在堅持好“四落實”的基礎上,，集中性觀看法制教育片3次,，法制宣講輔導課1堂等，積極調動了廣大師生,、群眾參與專項整治工作的主動性,。

(四)真抓實干，密切配合,，抓出成效,。按照“五個一”(即一個問題,、一名領導、一個班子,、一套方案,、一抓到底)的工作要求，狠抓落實,。一是建立了協(xié)調聯(lián)席會議制,。統(tǒng)一思想，協(xié)調行動,，取得了較好的結果,。二是建立了執(zhí)法即時聯(lián)動制。當單獨執(zhí)法有困難,，主動與相關部門聯(lián)系,，請求聯(lián)合行動。三是建立了嚴格的責任追究制,。對工作不負責,、工作不到位原堅決追究有關單位領導責任人的'責任，對于整治后又出現(xiàn)反復,、久治不愈的`問題,，師生反映強烈的問題實行掛牌重點督辦，限期整改,。四是通過開展警校共建,、校地聯(lián)建活動，充分發(fā)揮法制副校長作用,，落實綜合治理措施,，加強治安工作的責任感、使命感,、常抓不懈,，從嚴監(jiān)管努力開創(chuàng)學校安全工作的新局面，確保學校教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

師德師風活動總結篇三

這一學期以來,，我擔任xx班的班主任，認真負起責任,，做好學生表率,。認真學習業(yè)務知識，嚴格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，耐心地輔導學生,。多鉆研業(yè)務,，備好每一節(jié)課。抓好班風紀風,，讓每一個學生自主學習和探究,，積極完成學校分配的各項工作和任務，主要表現(xiàn)在以下幾點：

每一堂課都要檢查學生是否到校,，教育學生要遵守紀律,，有事要請假才能離開學校。鼓勵學生要熱愛學習,，勤奮自覺學習,，從學習中成長起來，從快樂中學會做人,、做事,。長大后感恩社會，積極投身報效祖國,。

教會學生遵紀守法,，做一個勤奮好學、遵守紀律的好學生,。教會學生愛集體,，愛同學，關愛自己的生命,。遵守交通規(guī)則,，人人講安全的先進班級。

時刻關注學生,，耐心地勸導學生,，感化他們，讓他們健康快樂的成長,。做學生的引導者和保護神,，教會他們學會做人做事的道理，長大后做一個遵紀守法的公民,。

在今后的的工作中,，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作，時刻關注學生,，教育學生,，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發(fā)展,。

師德師風活動總結篇四

在全校上下開展師德師風專項整治工作以來,，我系積極響應晉師行字【20xx】31號文件《關于貫徹落實〈山西省教育廳關于進一步深化師德師風專項整治工作的通知〉精神的通知》精神，積極采取有效措施,，為了使這次教育活動真正達到優(yōu)化師德,、端正師風,、團結協(xié)作、科學管理的目的,，進行了周密安排,，嚴格按照預先制定的《數(shù)理科學系師德師風專項整治工作實施方案》和《數(shù)理科學系開展師德師風專項整治工作整改落實方案》認真推進，逐條落實?，F(xiàn)將我系開展師德師風專項整治活動以來的工作情況總結如下：

我系成立了以王月愛主任為組長的師德師風專項整治工作領導小組,，并結合本系實際，制定了《數(shù)理科學系師德師風專項整治工作實施方案》和《數(shù)理科學系開展師德師風專項整治工作整改落實方案》,，兩個方案明確了目標任務,，規(guī)劃了活動內(nèi)容，詳細制定了活動方法步驟,，為扎實開展此項工作打下了堅實的基礎,。

我系積極召開數(shù)理科學系開展師德師風專項整治工作動員大會，及時傳達和貫徹落實了上級教育主管部門關于師德師風整治工作的要求,，對我系師德師風專項整治工作進行了全面動員部署,。

廣泛宣傳動員。我系充分利用網(wǎng)站,、微信,、微校、黑板報,、宣傳欄,、標語等媒體對師德師風專項整治工作進行宣傳教育，營造了輿論,，形成了濃厚的整治氛圍,，提高了全體教師對本次專項整治工作的緊迫性和必要性認識，明確了師德師風專項整治的具體要求,，增強了師德師風修養(yǎng)的自覺性,。

我系通過開展集中學習、專題講座,、小組學習,、個人自學反思等形式先后學習了《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務院關于進一步加強教師隊伍建設的意見》,、《關于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》,、《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《教育部嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等相關文件,；通過每周四教研會間接學習了《晉中師范高等?？茖W校教學工作規(guī)范》、《晉中師范高等?？茖W校作風建設監(jiān)督檢查制度》等有關師德師風建設方面的相關規(guī)定,。確保每位教師專項學習時間不少于30小時,，使廣大教師樹立教書育人、管理育人,、服務育人的思想觀念，明確自己的職責,、權利和義務,，增強法制意識，轉變教育觀念,，依法執(zhí)教,、以德執(zhí)教、以信立教,、為人師表,，積極創(chuàng)建民主、平等,、和諧,、誠信、愉悅的師生關系,，努力做到“學為人師,、行為示范”。本階段,，我系每位教師自覺撰寫讀書筆記5000余字,、心得體會2篇。通過學習,，廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行,，進一步明確了教師的職責和新的教育理念，尤其在對學生的教育上,，“人人共管”已經(jīng)形成共識,，樹立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利,、甘為人梯的精神境界,，以高尚的人格教育影響學生，使教師成為大學生的良師益友,，成為社會尊敬的人,，增強事業(yè)心和責任感，提高依法治教水平,，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉化為內(nèi)在素質,。努力做到“學高為師、德高為范”,、內(nèi)強素質,、外樹形象,。在不斷提高業(yè)務素質的同時，教育教學的責任心也在不斷增強,，工作的積極主動性大大提高,。以前在教育教學過程中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象都得到了真正轉變或正在轉變之中。切實通過學習我系教師弘揚了高尚的師德,，規(guī)范了師德行為,，優(yōu)化了師資隊伍，提高了廣大教師的政治素質和師德水平,。

為使工作落到實處,，進一步提高我系教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體,。根據(jù)我系師德師風專項整治工作實施方案,，開展了豐富多彩的活動，通過活動,，使每位教師在師德師風建設方面都得到了可喜的進步,。

1．重溫師德規(guī)范。我系組織教師重溫《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做好讀書筆記,，開展自我形象設計活動，確立努力目標,，塑造良好形象,，做人民滿意的教師。

2．查擺問題,。

我系緊緊圍繞師德師風專項整治工作的主題,，通過校領導和系領導推門聽課、系督導組成員不定期檢查,、人人都上考核課,、召開學生、教師座談會等多種形式,，查找我系教師在師德師風建設中存在的突出問題,，教師要對照《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為,，形成個人剖析材料,。通過為期一個月的檢查、自查我系教師在師德師風方面不存在實施方案中提到的十六個方面問題,，但存在如下小問題：

（1）,、進取心不高。有的教師進取心不高，學習熱情不足,，憑老經(jīng)驗辦事,，吃老本，不吸收新的教育理念,，觀念有點落后,，教法呆板。

（2）,、愛心不足,。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生,。沒有把足夠的愛心投入到教育教學中去，只是單方面的知識傳授,，沒有情感的交流,。

（3）、缺乏師表,。有的教師儀表不整,，舉止粗俗，言語不凈,。有的教師自由主義泛濫,。

3．征求多方意見。積極開展“三評議”活動,。我們首先組織進行自查,，再分別召開教師、班主任座談會,，傾聽意見,；其次以教研室為單位進行互查、互評,。再次,，組織召開學生、家長代表座談會,，接受學生,、家長評教，廣泛征求意見,。

4．開展談心活動,。系中層領導帶頭開展談心活動。系主任帶頭與班子每個成員進行了交談,，班子成員間也相互交談,。二級機構成員間互談、教研室主任認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評,，做到與人為善,，坦誠相見，通過談心活動,，征求和聽取了多方面的意見,，利于溝通思想，增進團結,，找準問題,，形成共識。

5．撰寫自評材料,。每個教師在深入學習,、深入查找問題、自我反思,、征求意見的基礎上,，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了自我評價材料,。

6．組織民主評議,。我系組織召開專題民主評議會，教師在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料,，鼓勵教師之間相互提出意見和建議,，開展批評與自我批評。會后,，每位教師根據(jù)民主評議情況修改,、完善了自評材料。

7．提出評議意見,。系里堅持實事求是,、客觀公正的原則，根據(jù)民主評議情況,、征求到的意見和教師的一貫表現(xiàn),，召開師德師風領導小組專題會議，對每一位教師提出書面評議意見,。評議意見以教師在近年來的'思想,、工作、作風等方面的情況為主,，如實提出教師在理想信念,、育人意識、作風,、守紀和立足本職發(fā)揮作用等方面的評價意見,，同時，注意評價教師在參加師德師風整治工作以來的現(xiàn)實表現(xiàn)。

8．反饋評議意見,。系里評議意見反饋給教師本人,，指出存在的問題，明確今后努力的方向,。反饋結果肯定了成績,，又指出了問題、提出了整改方向,。對個別不能很好履行教師職責,，違反師德規(guī)范的教師，進行批評教育,，幫助其提高認識,、改正錯誤。

（一）發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改

1．我系對有極個別小問題的教師再次通過開展談心活動,、召開座談會等形式進行詳細溝通，提出整改意見或建議,，要求在規(guī)定期限內(nèi)及時整改。

2．對撰寫師德師風教育剖析材料高標準嚴要求,。要求每個教師都通過認真反思,，反復對照，實事求是地評價自己,，深入剖析自己的思想根源,，認真撰寫個人師德師風教育剖析材料，字數(shù)不少于1500字,。系整改領導小組負責指導抓好整改,，負責指導每位教師個人進行整改。每位教師依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見,，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了系里備案,。

（二）建章立制，規(guī)范行為

建章立制,，積極探索我系規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制,。我系重點建立健全了以下制度：

1．師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，做到學習培訓經(jīng)?；⒅贫然?。

2．師德民主評議制度,。聘請師德監(jiān)督員，構建評議網(wǎng)絡，組織學生,、家長對我系的師德建設及每個教師的師德表現(xiàn)進行評議,，評出了我系十大“師德標兵”。

3．師德情況報告制度,。每個教師每學期要寫出師德自查評估報告,，由系領導組織鑒定評價，并記入個人師德檔案,；各教研組要定期匯總并向系里匯報情況,，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài),。

4．師德考核評估制度,。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù),。

5．師德建設承諾制度,。全體教師謹以人民教師的崇高名義，本著對學生,、對學校,、對社會高度負責的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生一切為宗旨，做到教師育人,、管理育人,、服務育人，立志使自己成為師德高尚,、業(yè)務精湛,、素質過硬的現(xiàn)代教育工作者，用實際行動樹立起人民教師的光輝形象,。

6．師德責任追究制度,。實行師德責任追究和“師德一票否決制”，對于嚴重違反師德的行為,，如體罰,、侮辱學生、亂定課輔,、亂收費,、違法亂紀等問題，要立即進行查處,，并視其情節(jié)輕重,，及時上報學校予以處理,。

（一）加強學習，進一步提升師德師風規(guī)范意識,。

在整改落實的最后階段,，我系再次召開教師大會，組織全體教師學習了學校下發(fā)的有關師德師風文件精神,，要求教師作為有文化,、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操,、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性,；通過一系列學習培訓活動的開展，全體教師進一步認識了開展師德師風教育活動的重要性,，進一步提升了師德師風規(guī)范意識,，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感,。

（二）樹立先進典型,，以榜樣力量推動師德師風建設。

在開展“師德師風”教育活動中,，我系根據(jù)學校統(tǒng)一部署,，注重挖掘師德典型。各教研室向系里推薦優(yōu)秀人選,，系師德師風領導小組評審決定并通報其先進事跡供全系教師學習,。全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學習，用自己扎實的工作,、高尚的品德去教育和影響學生，做學生的良師益友,。

（三）建章立制,，確保師德師風教育深入長遠開展。

師德師風教育是一個系統(tǒng)工程,。為深入扎實地做好這項工作,，我系重點完善了各項規(guī)章制度。通過開展師德師風整改落實階段的工作,，我們深深體會到：只有制度完善,，加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德師風建設確有成效,。在今后的工作中，我們將不斷總結經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,，以優(yōu)質的教育為學生服務,，為社會服務。

總而言之,，我系師德師風專項整治工作開展的很扎實,，在學習、整改落實,、總結的基礎上,，各項工作均有較大的改變。通過此項工作的深入開展我系建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，形成了積極向上,、誠實正直的師德，無私奉獻,、嚴謹治學的師風,。這對我系和教師本人而言，均是一次深刻的教育,，但愿此項活動的經(jīng)歷是今后我系發(fā)展和教師成長的堅實平臺,。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,，我們應緊緊圍繞“學生滿意,、家長滿意、社會滿意”的工作總目標,，努力打造無私奉獻的師魂,、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能和嚴謹治學的師風,，為使我系的教學質量上臺階、教學管理上層次,、教學特色上水平而不懈努力,！

師德師風活動總結篇五

胡友濤在講話時指出，召開全縣師德師風專項整治工作總結會議,，是認真總結全縣師德師風專項整治工作成果和成功經(jīng)驗,，扎實開展以案促改，建立健全師德師風建設常態(tài)化工作機制,，為全縣教育持續(xù)高質量發(fā)展提供堅強的師資隊伍保障,。

胡友濤要求，要善謀劃,、深推進,，專項整治成效明顯。本次師德師風專項整治活動謀劃推動“實”,，整治效果“好”,，教育生態(tài)“優(yōu)”,，優(yōu)化教育系統(tǒng)政治生態(tài)，進一步擦亮了鄲城教育名片,。

胡友濤指出,，要查問題、找不足,，始終保持清醒堅定,。專項整治和師德師風建設取得階段性成效，但還存在工作深入不夠,、震懾效果不強,、制度剛性不足等問題，必須認清自身不足,，始終保持加強師德師風建設的清醒堅定,。

胡友濤強調，要重管理,、嚴自律,，深入拓展整治成效。要把責任扛在肩上,，凝聚工作合力,；把管理嚴在日常，堅持防微杜漸,；將師德放在心中,，做到潤物無聲。全縣教育系統(tǒng)必須進一步明確職責使命,，把師德師風建設抓在手上,、嚴在日常，強化監(jiān)管,、嚴以自律,，以專項整治的更大成效回報組織的重托和群眾的期盼。

就教育系統(tǒng)深入持續(xù)抓好師德師風建設,，羅明黨要求，要肯定成績,，增強抓好師德師風的思想自信,。全縣教育管理干部要以這次專項治理工作為契機，認真總結經(jīng)驗,，完善措施,，堅定自信，真抓實管,，確保專項治理成果得到鞏固拓展,；要深刻反思,，增強抓好師德師風建設的行動自覺。要反思在管理上存在的問題,，反思在制度上存在的短板,，反思在擔當作為方面存在的弱項；要積極作為,，推動師德師風建設常抓不懈,。要建立常態(tài)化治理機制，建立常態(tài)化追究機制,，建立常態(tài)化保障機制,，努力辦好人民群眾滿意的教育。

會議由肖煒主持,。她要求全縣教育系統(tǒng)要深刻反思,，找準問題癥結，深刻分析原因,；立行立改,，實行臺賬管理，嚴肅整改銷號,；勇于擔當,，敢于擔當盡責，對師德師風問題敢抓敢管,；常抓不懈,，建立長效機制，提升制度執(zhí)行力,。

縣教體局班子成員,、股室站負責人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校成員,、初中校長、中心小學校長,，局屬各學校黨政正職,、義務教育階段學校班子成員參加會議。

師德師風活動總結篇六

從3月15日6月10日,我校進行了師德師風教育活動,。本階段我們主要學習了馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、______重要思想,、______的有關論述,學習了《教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《忻城縣師德師風建設十不準》,、《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》。對照《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》查擺突出問題,現(xiàn)將學習收獲總結如下:

一,、指導思想:

以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導,全面貫徹落實______,按照重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》的要求,解決目前教師隊伍中存在的突出問題,努力轉變教師工作作風,提高教師隊伍整體素質,。

二,、目的要求:

圍繞如何當好人民滿意的教師開展師德大討論,加強教師隊伍建設,開展學先進、爭做師德標兵活動,激勵廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責做好本職工作;認真查處嚴重違反教師職業(yè)道德以及學生和社會反映差的教師,加強對師德師風差的教師進行教育引導,嚴格執(zhí)行師德師風建設十不準的規(guī)定,。通過開展師德師風建設活動,提高全縣廣大教師的思想道德素質和科學文化素質,努力建設一支層次高,、師德好、治校嚴,、業(yè)務精,、能力強、有特色的高素質教師隊伍,以推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展,。同時,為教師實行績效工資提供師德保證,。

三、具體工作:

1,、廣泛宣傳動員:3月19日上午,學校組織召開動員大會,及時傳達忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局師德師風教育活動實施方案》的文件精神,認真做好我校師德師風教育活動工作部署,。學校邀請忻城縣教育和科技局羅副局長到會指導。

2,、成立領導小組,制定實施方案,。學校按照市教育局的要求,建立師德師風領導小組和辦公室,明確任務,落實責任,制定實施方案,保證學校師德師風工作有條不紊地開展。

4,、做好學習筆記,。通過學習教育,聽報告會,教師書寫了學習心得和學習筆記,師德領導小組及時進行小結,為實踐活動奠定了基礎。

5,、所有教職工利用網(wǎng)絡資源,、學校發(fā)放的學習資料、通過新聞傳媒等信息網(wǎng)絡,認真學習了先進人物的先進事跡,、教育法律法規(guī),、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。

6,、認真查找,拾差補缺

我校對每位教師進行測評,找出不足和差距,根據(jù)大家反饋的情況,可以分為四個方面,。

(1)、缺乏事業(yè)心,。個別教師由于受到社會上金錢至上的影響,上課心不在焉,沒有把心思放在本職工作上,。有的對所帶學科不負責任,不認真批改作業(yè),輔導學生不認真,有的上課醉意濃濃,。

(2),、缺乏進取心,。有的教師不思進取,不思學習,憑老經(jīng)驗辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板,。

(3),、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生,冷漠中下生,歧視后進生,。影響學生的身心健康,。

(4),、缺乏師表。有的教師舉止粗俗,言語臟污,。有的教師自由主義泛濫,。通過學習反思,找出了存在的問題,提高了教師的整體素質,加強教師職業(yè)道德,唱響了一切為了學生的主旋律,大家注意自己的言行,時時處處做學生的表率,提高為學生服務的意識。

四,、學習收獲:

1,、學校領導重視、全體教職工參與熱情高,積極主動,沒有任何一人因任何理由而缺席,全體教職工都保質保量的完成了學習任務,。

2,、端正態(tài)度,關愛學生。通過學習明白了自身的權利與義務,工作態(tài)度,、工作方法有了一定的改善和提高,。特別是讓許多老師在一定程度上養(yǎng)成了愛學習的好風氣。部分教師關心熱愛小學生如對待自己親生子女,老師主動家訪了,肖信菊老師備加關注學生成長,提前到校輔導差生,主動糾正從弄洪村小到中心校就讀某學生的衛(wèi)生,、學習習慣,在很短時間提高學生的學習成績和扭轉學生差的行為習慣,。

五、存在不足:

1,、對于法律法規(guī)認識覺悟不高,只知其工具面而不知對于我們教育工作者而言,相關的法律法規(guī)還具有其強有力的保障面,。為我們的工作開展提供強有力的保障,就其教育這一特殊領域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法者這一角色還認識不夠,理解不夠,。

2,、學習心得的學習方式不夠深入。學習的角色定位不清,。有極少部分教師也許是迫于社會生活,、-/為您整理-私人原因或者是工作繁忙無暇顧及,學習過程中,抱有完成任務的敷衍心態(tài)。學習主動性,、積極性不高,。

3、學習后的成效太慢,、太少,。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高,但進步的程度也參差不齊,離當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標相差甚遠,。

師德師風活動總結篇七

總結是對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習,、工作中起到呈上啟下的作用,，不如靜下心來好好寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的.呢,？下面是小編幫大家整理的中學師德師風建設活動階段工作總結，歡迎閱讀與收藏,。

我們xx中學現(xiàn)有教職員工48人,，學生500余人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學,。幾年來,，我校始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實,。在縣教育局召開“師德師風建設動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,，并結合本校實際,，成立相關機構，制訂相關制度,，扎扎實實地開展了師德師風建設活動,。

經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長謝玉權為組長,，副校長王興軍為副組長的師德師風工作領導小組,，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓,，副職領導具體抓”,，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,，為推進各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作,。

3月上旬,，學校組織教師簽訂師德師風承諾書,。擬定下發(fā)學校師德師風學習計劃。編定下發(fā)學校師德師風學習材料,。教師上交《個人師德師風學習計劃》,。

結合縣教育局安排，根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,，開展豐富多彩的活動，通過活動,，每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步,。具體活動有：

3月中下旬：組織教師集體學習《教育法》、《教師法》,、《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市教師師德十不準》等法律法規(guī),。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德、師風建設取得了階段性成果,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面,。

下階段工作打算：第一,，對前一階段的工作總結回顧，并努力改進前一階段工作中的不足,。第二,，廣泛深入抓教育，建章立制強管理,。第三,，實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成,。

師德師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移、堅持不懈,，相信只要扎實工作,，務求實效，我們xx中學的明天會更美好,。

師德師風活動總結篇八

按照《邢臺市信都區(qū)2021年師德師風建設鞏固年活動方案》,、《邢臺市信都區(qū)2021年在職教師師德規(guī)范考核實施細則》文件要求，結合學校的實際,，我校認真扎實地開展了師德師風建設活動,，年終進行了師德師風建設年度考核，圓滿完成了師德師風建設各項工作任務,。

一,、領導高度重視,健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作,黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,增強抓好師德建設的責任感與緊迫感。同時,，研究制定師德師風建設活動方案及師德師風考核方案,，成立師德建設領導小組，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工,，做到了任務到人,、責任到人，領導小組的成立,，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障,。

二、組織宣傳學習,，提高教工認識

學校根據(jù)《邢臺市教育局2021年關于開展師德師風專項整治工作的通知》,，有計劃有步驟地抓好了學習教育活動,3月份，組織教師學習了《邢臺市教育局辦學從教26嚴禁》,；4月份,，組織教師學習了《關于在職中小學教師有償補課行為處理指導意見》，5月份,，組織教師學習了《嚴禁中小學校和在職中小學校教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為規(guī)定》《中小學教育懲戒規(guī)則》《中小學教師違反職業(yè)道德處理辦法》,；6月份，組織教師學習了《未成年人保護法》《教師法》,；學期末,，通過師德培訓會、警示教育,，對本學期學習內(nèi)容進行了再次強調,。通過學習提高教師的法律意識,增強依法治校的能力與水平。

2021年5月8日,，學校制定了《特教師德師風專項整治工作實施方案召開了師德師風專項整治工作推進大會,；2021年5月14日舉辦了師德師風典型案例分析會,。2021年5月18日，組織全體教師收看了教育系統(tǒng)師德師風專項整治視頻會議,。2021年5月27日,， 學校邀請“木蘭有約”法制宣講團隊到校進行了《防性侵》知識宣講。下半年,，我校分別于2021年10月14日,、10月22日組織教師集中學習了《教育部新時代教師職業(yè)行為十項準則》、《邢臺市信都區(qū)2021年師德師風建設鞏固年活動方案》《邢臺市信都區(qū)教育局等七部門關于加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》《邢臺市信都區(qū)教育局2021年關于開展師德師風專項整治工作的通知》等文件,，并書寫了師德學習筆記,。

三、

每學期組織全體教師簽訂《全面落實“十項準則”,，爭做“四有”好老師承諾書》,，2021年6月25日，9月10日,，學校組織全體教師簽訂了師德師風承諾書,，并進行了師德承諾宣誓活動。還采取個人自查,、對學生和家長進行問卷調查等形式,排查有償補課情況,發(fā)現(xiàn)有償補課線索,。要按照“自查從寬,被查從嚴”的原則,對參與有償補課的在職教師,依法依規(guī)嚴肅處理。經(jīng)過認真排查,、自查,，未發(fā)現(xiàn)我校教師有有償補課的行為。

四,、查擺問題,抓住重點認真整改

首先,每位教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求與《邢臺市信都區(qū)2021年師德師風建設鞏固年活動方案》文件要求,進行“整頓重點”,全面嚴格剖析自己,進行查擺問題,，自我剖析。

學校圍繞學校的辦學方向,、學校管理,、

教學

五,、成立專項治理巡查小組，加大巡查力度,。

學校要把嚴禁教師有償補課工作納入到學?？冃Э己酥校吭铝炕?0分,，在職教師是否組織或參與有償補課情況,納入年度考核,、職務評審、崗位聘用,實行一票否決,。學校要成立專項治理巡查小組,落實到人,建立臺賬,在校門口公開舉報電話,、舉報郵箱,實行蹲守與舉報相結合,加大巡查力度,形成治理有償補課工作常態(tài)化。

學校還將師德師風建設與紀律作風整頓結合起來,作為績效量化考核的一部分,，嚴肅教職工上下班紀律,，堅持一周兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時在公示欄公示,。目前,完全 社絕了上課,、開會接打手機、上班時間玩游戲等現(xiàn)象,，有效社絕了不正之風,，提升了教師與學校形象，推動學校師德建設再上新臺階,。

信都區(qū)特殊教育學校

2021年12月23日

師德師風建設年活動工作方案

師德師風建設年活動情況匯報

師德師風建設年工作規(guī)劃

師德師風建設年教育系統(tǒng)

師德師風建設年活動開哪些會議

師德師風活動總結篇九

通遼市蒙古族學校在市教育局關于《通遼市教育系統(tǒng)“立師德,、正師風、樹形象”師德師風建設活動方案》的通知精神指導下,，認真開展師德師風建設活動,。20__年3、4月份,，我校扎實有效地完成了《通遼市蒙古族學校20__年師德師風建設活動實施方案》中第一階段的各項任務,，現(xiàn)總結如下：

一、建立健全了組織機構,。

一個科學有序的組織機構是有效實施活動的重要保證,，通遼市蒙古族學校成立了以校長為組長，以副校長及各部門負責人及骨干教師為成員的師德師風建設領導小組,，把師德師風建設提高到學校重要的行事日程上,，確保師德師風建設能落到實處,。

二、認真召開了動員大會,。

良好地開端是確?；顒禹樌_展的前提。為了讓每位教師感受到此次活動的重要性,，學校于3月15日下午召開了師德師風建設活動動員大會,，在動員大會上，韓立忠副校長宣讀了《通遼市蒙古族學校20__年師德師風建設活動實施方案》,。寶山校長以教師的愛,、使命與幸福為主題，呼喚愛的教育,，讓教師認識到只有先擁有愛,，才能真正擁有教育，才能感受到教育的魅力,。

這次動員大會上,，寶校長沒有過多地講一些大道理，而是用蒙校教師的優(yōu)秀師德事跡來闡述愛的教育,，使各位教師感受到良好地師德師風建設離大家從不遙遠,，它就在每位教師的身邊,，這樣的動員大會讓每位教師感到實在,，更加能促進每位教師樹立良好地師德師風，為通遼市蒙古族學校師德師風建設統(tǒng)一了思想,，提高了認識,。

三、加強理論學習,，提高思想素質,。

在這一階段學校有計劃、有步驟地抓好學習教育活動,，組織教師學習《教育法》,、《教師法》、《義務教育法》等法律法規(guī),，以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20__-20__年)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件,。通過學習,、培訓，引導廣大教師正確理解,、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵,，進一步明確教師的責任和義務,，明確教師在職業(yè)行為中該做什么、不該做什么,，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性,，依法履行教師職責和義務，提高教師的法律意識,，增強依法治校的能力和水平,。

四、開展活動,，塑造品格,，提升修養(yǎng)，搭建師德建設活動平臺

1,、開展一次師德承諾活動,。

4月初通遼市蒙古族學校開展了師德承諾活動。通過開展“師德承諾”活動,，扎實推進師德建設的各項工作,。促進良好的師德師風教風的形成，使我校教師努力做到：普遍確定適應素質教育需要的新的教育觀,、人才觀,、質量觀;普遍認同“以教為業(yè)、奉獻為榮,、育人為本,、助人為樂”的價值取向，做人民滿意的教師,。

3,、開展了教師基本功訓練。

擁有良好地基本功是每位教師完成教學任務的基本要求,，為了讓教師書寫規(guī)范的粉筆字,、鋼筆字，能畫出簡潔的教學中必需的圖畫,，學校組織了專職教師進行了粉筆字培訓,，然后進行了比賽。

通過第一階段的宣傳發(fā)動,，我校教師提高了師德師風建設活動重要性的認識,，教師的思想認識水平、師德修養(yǎng)水平,，專業(yè)技能水平得到了很大的提高,，育人意識、服務意識、愛生意識明顯增強,，校園內(nèi)形成了“比奉獻,、比服務、比能力,、比操守”的良好氛圍,，為我校第二階段的師德建設活動的更好開展奠定了堅實的基礎。

師德師風活動總結篇十

學校堅持以***總書記關于教育的重要論述以及系列重要講話精神為指導,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》,、《教育法》,、《義務教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等政策,、法律、法規(guī)為準則,，以增強教師愛崗敬業(yè)精神,、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點,，全力打造一支師德高尚,、業(yè)務精良、樂教敬業(yè),、無私奉獻的教師隊伍,。

為此，我校于2020年元月成立了師德師風專項整治活動領導組,，擬訂了《壽縣三覺鎮(zhèn)瓦房小學師德師風專項整治活動實施方案》,，同時啟動了整個活動流程。

本次師德師風專項整治活動的目標任務是：通過師德師風專項整治活動,，切實解決當前我校教師中還存在各種問題,。使全校教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在學法守法上成為新標兵,，在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升,，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展,，在提高教育教學質量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越,。

為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M行，學校在縣教育體育局師德師風專項整治活動指導組的指導下多次召開全體教師大會進行具體部署：一方面進行思想動員,，進一步提高認識,，明確開展師德師風專項整治活動的重要意義、目標任務,、具體要求和工作步驟,。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕,、避實就虛,。另一方面最大程度地調動教師的積極性，以能夠把問題找準,、查深,、擺透為原則，對實施方案進行充分論證,，確保方案的實施,。同時作出了學習形式、學習時限要求,，對學習筆記和心得體會的撰寫等作了安排和布置,。

我校師德師風專項整頓活動分為“學習動員，提高認識,；征求意見,，查擺問題階段；深入剖析,，整改提高,；群眾滿意度測評和全面總結，建章立制”五個階段進行：

1,、學習動員,，提高認識階段

學校召開動員大會，明確開展師德師風專項整治活動的重要意義,、目標任務,、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求,，結合我校實際認真按師德師風專項整治活動計劃抓好學習培訓,，組織好教師的集中學習和自學活動，學習《教育法》、《教師法》,、《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),，認真領會縣領導局領導講話的精神實質,。

2、征求意見,，查擺問題階段

組織教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、嚴謹治學、團結協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表等方面的情況,，并從世界觀,、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源,。采取自我檢查,、自我教育、自我提高的方法,，每人書寫自查總結或自查報告,。

3、深入剖析,，整改提高階段

學校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見,，分層次召開領導班子會、教職工大會,、教研組會深入剖析,，分析問題成因，認真開展批評和自我批評,。領導班子存在的或教職工普遍存在的突出問題,，校長親自作自我批評,；教職工個人在師德師風方面存在的突出問題,，學校領導以組織的名義對其開展認真、細致,、反復的談心談話,，并督促其作出嚴肅的自我批評。學校針對存在的突出問題，制訂了切實可行的整改方案,。

4,、群眾滿意度測評

在深入學習理論、深入查找問題,、自我剖析原因,、形成整改方案的基礎上，學校分層次召開測評會議,，發(fā)放測評表,，對師德師風專項整治活動情況進行了滿意度測評。

5,、全面總結,，建章立制階段

為使師德師風建設逐步走上經(jīng)常化,、制度化的軌道,。我們在如何建立師德師風長效機制做了如下探索：一是逐步提出我校關于進一步加強師德師風的建設意見，把師德師風建設同教學,、教研等各項工作緊密結合起來,，使之成為日常工作的一個重要方面；二是建立師德師風系列制度規(guī)范,，使廣大教師的思想道德作風建設有章可循,，目標明確，,；三是完善師德師風考核獎勵辦法,，使師德師風成為教師業(yè)務考核的一項剛性指標，體現(xiàn)到日常的考核當中去,；四是堅持邊整邊改,，在建章立制的過程中，對一些突出問題,、熱點問題提出整改意見,，并加強督促檢查，力爭使反映比較強烈的問題得到明顯的改善,。在這個階段的工作中,，學校注重把整改提高與解決實際問題,，改善教師工作、生活條件結合起來,，從而保護和調動了廣大教師的積極性,、主動性。師德師風建章立制,，促使學校管理進一步向制度化,、規(guī)范化、科學化邁進,。

總之,，這次師德師風專項整治活動，時間雖短,，但全體教師受益頗多,。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風活動重在教育,。搞好師德建設,，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風建設的重要性、必要性及目標內(nèi)容達成共識,。認識提高的過程也就是師德水平提高的過程,；二是師德師風活動重在規(guī)范。只有教育,，沒有規(guī)范,，活動易流于形式，成為“軟”工程,；三是師德師風活動重在落實,。包括計劃落實、責任落實,、評價結果,、獎懲落實等。我們也清醒認識到,，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務,，必須持之以恒、常抓不懈,。

師德師風活動總結篇十一

什么是師德師風?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，這都是師德,。這次小編給大家整理了師德師風建設活動工作總結,，供大家閱讀參考,。

根據(jù)《堯莊師德師風建設活動計劃》，結合我校的實際情況,，以“回歸責任,，增強使命”為主線，以“德為人先,、學為人師,、行為世范”為準則，以學校為主陣地,，以提高教師思想政治素質,、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，開展了系列活動,，現(xiàn)將具體情況匯總如下：

一,、1.積極動員，全面啟動,。

學校召開師德師風建設工作動員大會,，結合本校實際，利用廣播,、板報,、墻報等載體進行宣傳，調動教師積極性,，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用,，積極營造良好的活動氛圍。

2.健全機構,，制定方案,。學校成立以校長為組長的領導小組，制定符合本校實際的切實可行的師德教育活動計劃,。

二,、積極開展學習活動。

我校在師德師風學習教育階段,，采取集中學習與個人分散學習相結合的方式,，做到了學習有內(nèi)容、有體會,。

1根據(jù)師德建設工作計劃,，我校在2月初召開了教師會議，統(tǒng)一思想,，提高認識,，明確活動目標,、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識,，規(guī)范言行,，樹立良好師表形象的自覺性。

2學習法律法規(guī),。采用集中學習討論交流與個人自學相結合的方式,，組織教師重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、認真學習《教育法》,、《教師法》,、《義務教育法》和《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，使教師靜下心來教書,，潛下心來育人,，鑄師魂，講正氣,。

3根據(jù)師德建設工作計劃,，我校開展了學習最美教師活動，活動形式分為自學和教師集體學習,，教師們根據(jù)學校發(fā)的學習材料和自己從網(wǎng)絡上的教材深入的學習,，每位教師結合自己的工作實踐寫出學習心得。

我校根據(jù)《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，結合我校的辦學特色“文明禮儀”教育,，制定教師日常規(guī)、周常規(guī),、月常規(guī),。力行新八德，做學生表率,，正己化人,。

4、知識的自我提高

認真研究業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育教學和科研水平,。謙虛謹慎，尊重同志,，相互學習,、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

經(jīng)過師德師風教育學習，我校教師深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心,。我們要做到鍥而不舍,、堅定不移、堅持不懈,，相信只要扎實工作,，務求實效，我校的明天會更美好,。

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，學習師風師德心得體會,。下面簡單談談幾點體會：

一,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》,、《中華人們共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，心得體會《學習師風師德心得體會》,。要做到三心俱到,，即愛心、耐心,、細心,，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好,，沒有學不會的學生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水,。

五,、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

一,、情系幼兒

像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，幼兒身體健康,，學習和素質有所提高,，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感,。

關愛每個孩子,，其一，關心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼,、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,，都一視同仁,，平等對待，這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

二、運用加德納多元智能理念

在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把幼兒當作發(fā)泄的對象,，這不是教育孩子。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化,。以前的兒童對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對幼兒尊重,，這是個進步,。

堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與孩子家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使孩子發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,。貫徹《幼兒教育新綱要》的思想，堅持以人為本,，終身教育的理念,，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性，態(tài)度,，能力等,。

四、個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”

但隨著時代的發(fā)展,，師德師風應注入新,，新時代的師德師風應注入新的：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的基礎,，做人的基礎,，做事的基礎和終身學習的基礎;換言之，就是為他們奠定一生持續(xù)發(fā)展的基礎”,。

五,、塑造師德風范，潛心練功

“給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,，下決心就以下兩方面提高修養(yǎng),。

首先，嚴以律己,，注重言行,。為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

其次,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習,，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，通過閱讀唐詩宋詞及各種優(yōu)秀的中外文化書籍，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學,，由此，可拓寬幼兒的視野,。

六,、強調素質不等于忽視品德

我國古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。未學文而先學文德，未學武而先重武德,，學好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。幼兒期是品德形成的關鍵時期,，也是好模仿的時期，幼兒的向師性可塑性模仿性決定著教師必須作到以身作責,，為人師表,。教師的一言一行深刻的影響著每一個幼兒。

通過這次師德師風的集中學習,，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神,，以馬克思列寧主義、,、,、、科學發(fā)展觀,、新時代思想的理論精神為指導,，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點,，努力做好教育工作。

為了進一步落實區(qū)教育局《關于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學校的素質教育才會深化,。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

一、加強教師職業(yè)道德教育學習,，我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等，并聯(lián)系實際進行宣講,，把教師的政治思想教育,，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識,、來探討,。

二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準,，我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時的工作中得到落實,。每年暑假,，我們先進行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績,。

三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,，我們通過各種生動的活動,，讓教師在活動中受到教育和鼓勵,，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵,。平時利用競賽的形式，在教師能力,、工作中展開評比活動,，分別評出一、二,、三等獎進行表彰,。對個別沒有達到等級的不給予獎勵，個別差的,，給予懲罰,。

四、學校性犯罪案件報告制度情況,，我們幼兒園沒有這個方面的情況的,。總之,，我們通過狠抓師德師風建設工作,，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平。

五,、注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,，這要求自己不斷的學習,，積極探索，不斷開辟新的教法,。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

師德——不是簡單的說教,，而是一種愛與責任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德!

為全面貫徹落實昌圖縣教育局師德師風建活動工作方案。切實加強我校師德師風建設,，提高教師教書育人,、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面,。我校領導始終把抓好學校行風建設和教師隊伍建設,，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,，近一個時期開展了一系列的學習、宣傳教育,、民主評議活動,，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關做如下總結匯報：

一,、狠抓落實,，把師德建設納入學校日常工作。

學校領導班子高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,。

1,、召開校級領導班子會。提高認識,，共同學習教育局師德師風工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長,，學校中層以上領導為成員的師德師風領導小組,，具體負責師德師風工作。討論制定了學校師德師風工作實施意見;研究落實我校師德師風工作的各項任務,。

2,、召開學校中層領導班子會。要求班子成員公正廉潔,，勤政務實,，把師德師風、黨風廉政建設,、黨務公開,、政務公開有機結合起來，公開辦事制度,，社會服務制度,，在依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學秩序等方面進行全面整改,。

3、召開黨員會,，會上要求全體黨員在師德師風建設中,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學校開展師德師風工作,，做師德師風的楷模,。

4、召開全體教職工大會,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、服務態(tài)度、服務質量,、工作效率,、亂收費、亂訂教輔及學生用品,、體罰或變相體罰學生等情況進行,，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認識自己師德不良的表現(xiàn),，寫出自我剖析材料,。

5、建立師德師風投訴制度,。向學生,、學生家長公開學校師德師風投訴電話，校長電子信箱,，設置了師德師風建設意見箱,。接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設的意見,，發(fā)放征詢信，匯集成冊,，展開自查工作,。

二、解放思想,，注重實效,，開展廣泛深入的探索與實踐

1、全面開展師德師風工作大討論,。在學生與學生,、學生與教師、教師與教師,、教師與領導,、領導與領導之間深入開展師德師風問題的研討，讓全民皆兵把師德師風問題全面暴露在光天化日之下,。

2,、開展師德師風家長問卷調查，學生問卷調查,，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題,，學校及時整理歸納報告師德師風領導小組。

3,、實事求是,，廣泛深入的進行調查研究。召開了領導班子座談會,、教師代表座談會,、學生代表座談會，對大家提出的問題進行深入細致的查找歸納,，逐條分析問題所在,，實事求是的拿出解決辦法,。

4、簽訂師德師風,、制止“三亂”責任書,。學生與教師;教師與年部領導;年部領導與校長;教研組與主管領導;各部門與主管領導都簽訂了責任書，從制度上做好保證,。

5,、領導分包教研組，全校中層以上領導19人全部分別承包到各年部的各個教研組中,，細化了管理,，大大加強了管理的實效性。

6,、樹立先進典型，塑造優(yōu)秀教師形象,。我校把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,，利用各種形式，宣傳各類先進典型,，塑造出好的教師形象,，把師德建設不斷推向新的高峰。

首先,，抓住身邊實實在在的典型,。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力,，學校在廣泛開展活動中的過程中,，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗交流會;開學校的班主任經(jīng)驗交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者,，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風,，對這些先進典型的工作予以肯定，弘揚了正氣,，抵制了邪氣,。促進了人們思想良性發(fā)展。

其次,，組織教師外出學習,，組織教師進行討論，談學習體會,，談感想,。把外邊好的經(jīng)驗傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢,。

7,、按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個人自評，教師互評,，學生評價,，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作,，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化,、民主化和制度化,。

8、把師德考核結果與教師獎懲,、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果,，促進了師德師風建設工作,。

三、反映的問題

1,、紀律觀念不強,，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象,。個別教師上課有接吸煙現(xiàn)象,。

2、個別的教師,，不重視學生的身心健康,，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足,。不能與學生平等交流,，耐心教育。對學生放任自流,，該管的不管,，膽小怕事，把學生的不良行為歸咎于社會,，推之于家長,。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺,、挖苦,、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象,。

3,、有的教師不重視素質教育,，不明確所教學科的課標要求及學科結構，采用應試教育的老模式教學,，采用灌輸式教學,。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng),，還存在自習課上課現(xiàn)象,，擠占學生消化時間。沒有按照綜合考核評價學生,，評價學生只看分數(shù)的,，純以考試成績評價學生。

4,、有的教師參加政治業(yè)務學習觀念淡薄不積極,。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏,。不熟悉多媒體教學新業(yè)務,，創(chuàng)新能力不強，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,。

四、整改措施

師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是學校教師隊伍建設的一項長期性任務,，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

我們主要采取了以下措施：

1,、要求教師學習好《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任,、職業(yè)紀律,，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為,，通過學習,，使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作,、遵紀守法,，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為,。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，做學生的表率,，提高思想覺悟,。

2、學校將師德師風建設與年度考核,、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來，把師德師風建設落到實處,。學校每一學期都要對教師師德師風情況,，組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù),，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例,。

總之,，通過開展師德師風自查自糾，在我校亂收費,、亂補課,、亂訂資料,、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象得到有效遏制,。學校領導,、教師進一步轉變了工作作風,，提高了辦事效率,。學校的師德師風明顯好轉,，社會效益顯著提高,，學生,、學生家長對學校,、教師工作的滿意度大幅度提高,。

為了深入貫徹落實全鄉(xiāng)“師德師風建設月”活動，加強和推動我校的師德師風建設工作,，進一步提高我校教師隊伍的師德水平和整體素質,，努力提高辦學質量和辦學水平，切實增強教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理,，根據(jù)《河西學區(qū)“師德師風建設月”活動實施方案》,，結合學校實際，我校扎實開展了師德師風建設活動?，F(xiàn)將本次活動總結如下：

一,、加強了領導。

為了保證師德師風建設活動順利進行,、取得實效,，學校成立了以校長任組長的師德師風建設活動領導小組,，各項活動落實了專人負責，活動過程和成果形成了檔案材料,。

組長：

組員：

二,、完善了制度。

1,、建立了預警機制談話,。

在師德師風自查自糾活動中，學校要求教師比照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《華亭縣教師行為規(guī)范“七嚴禁”》,、《華亭縣教育局關于進一步加強教師隊伍管理的意見》，對查找出的問題及時糾正;對個別存在嚴重傾向性問題的教師,，由校長對其進行談話,，曉之以理、導之以行,。學校將談話作為師德建設的常規(guī)性措施予以重視,，加以落實。

2,、建立了承諾制度,。

20____年5月，校長和教師簽訂了《師德師風誠信承諾書》,。學校組織教師開展了師德師風反思,，對照《師德師風誠信承諾書》要求進行自查自糾，及時糾正不良師德行為,。

3、建立了監(jiān)督網(wǎng)絡,。

學校通過設立“師德師風意見箱”,、公示“師德師風承諾書”、召開家長座談會,、聘請師德師風監(jiān)督員,、開展師德師風(學生、家長)滿意度問卷調查等,，建立了學校監(jiān)督,、學生監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等互相結合的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡,。

4,、建立了考核評估辦法。

學校建立了切實可行的師德考核評估(學期考核)辦法,，每期末認真開展了教師互評,、學生和家長評議,、學校綜合評議的師德師風考核評估。學校把師德師風考核評估結果同教師的績效考核和年度考核結合起來,，將考核評估結果記入了教師個人的素質能力建設檔案,，把師德師風表現(xiàn)作為教師獎勵性績效工資分配、評先評優(yōu)等的首要內(nèi)容,，執(zhí)行了師德師風“一票否決制”,。

三、豐富了活動

1,、師德教育學習,。圍繞“強師德、鑄師魂,，做人民滿意的教師”主題,，學校組織全體教師學習了時事政治、教育法律法規(guī),、《小學教師專業(yè)標準》,、師德規(guī)范文件等。

2,、師德師風討論,。

20____年，學校確定了“辦什么樣的學校,、做什么樣的教師,、育什么樣的學生”主題，通過開展新時期師德師風討論活動,，教師不僅提高了思想政治素質,，樹立正確的教師職業(yè)理想，還增強了職業(yè)的光榮感,、使命感和責任感,。

3、行風作風建設,。

學校根據(jù)《河西學區(qū)“師德師風建設月”活動實施方案》,，把“師德師風建設”列入學校常規(guī)工作計劃之中，納入了工作議事日程,，作為了一項常抓不懈的工作,，落實到具體的工作中，通過“六查”,、“十看”,，學校的師德師風建設實現(xiàn)了新突破，提升了學校的社會聲譽和群眾滿意度,。

為全面貫徹落實____縣教育局相關會議和文件精神,，切實加強教師隊伍建設,，全面提高教師職業(yè)道德素質，強化教育系統(tǒng)行風建設,，增強師德師風建設的實效性,。并____縣教育局對師德教育的有關要求，結合我校實際,，于20____年三月在本校范圍內(nèi)廣泛開展了師德師風建設活動,，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、齊抓共管落實領導責任

為確?；顒禹樌M行,，學校成立了師德師風建設領導機構，把責任目標落實到有關責任人,，與教育教學工作結合起來,。成立了以校長為組長的師德師風建設工作領導小組。結合學校工作實際,，制訂了切實可行的師德師風建設實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。為推動各項工作措施的具體實施,，領導小組進行了細致的具體分工,。班子成員與各年級、科室負責人進行全方位對接,。大家共同攜手,，齊抓共管，形成合力,。

二,、學校集中組織了專題學習培訓。

學校組織全體教職工學習了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習《教育法》,、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》,、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《____縣教育系統(tǒng)“一問責八清理”專項行動實施方案》,、《____縣教育系統(tǒng)基層“腐敗”專項整治實施方案》等相關法規(guī)和文件,，采取個人自學、集中學習,、專題輔導,、中心組學習以及有針對性地剖析典型案例、開展警示教育等多種形式展開,。每一位教師根據(jù)實際情況制定了相應的學習計劃,，并撰寫學習筆記,、心得體會，確保教育活動實效,。

三,、開展師德師風承諾踐諾活動。

學校組織全校教職工在集中學習過后,，以愛崗敬業(yè),、廉潔從教為重點，學校向社會承諾,，校長向教師承諾,，教師向學生及家長承諾，即承諾事項公開,，踐諾結果公開,，簽訂了《公開承諾書》。

四,、舉行教師集中宣誓活動

為切實加強教師師德師風建設,，增強教師教書育人的責任感和使命感，我校組織全體教師開展了宣誓活動,。

五,、舉辦師德論壇征文活動

我校積極響應學校領導要求，積極開展了師德論壇征文活動,，本校教師積極參與,，并取得了較好的效果。

六,、開展最美教師,，爭做“四有”好老師演講比賽

通過“爭做四有教師”師德師風建設活動的深入開展，增強了我校教師的職業(yè)光榮感,、歷史使命感,、社會責任感，讓老師們做一個“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師,。

七,、組織師德報告會

本次師德報告會活動以“尋找身邊最美教師”為主題，達到了預期目的,，收到了良好效果,。使我校教師的思想政治素質、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務水平者得到了提高，今后我們學校將進一步將本次所學內(nèi)容努力實施到教育教學工作中去,，使教師們進一步深化認識,，樹立教育典范，為辛店小學的美好明天做出自己應有的貢獻,。

成績是過去的,，在今后的學校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng),，認真總結過去的經(jīng)驗,，不斷加強學習，不斷加大師德建設的力度,，使教師隊伍能夠迅速適應教育教學改革發(fā)展的需要,。全面提高我校的教育教學質量，把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農(nóng)村示范校,。

為進一步落實市總工會“師德建設宣傳月”活動,，全強和推進我校的師德建設工作，建設一支品德高尚,、知識淵博,、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍;形成全員育人,、全程育人,、全方位育人的良好氛圍，從而塑造新世紀教師的崇高形象,，創(chuàng)辦人民滿意的學校,。圍繞以“愛生、崇教,、厚德,、敬業(yè)”為主題深入開展師德建設。大力開展師德教育活動,，促使廣大教師進一步“修師德,、練師能、塑師魂”,。以全面提高教師職業(yè)道德素質為核心,，以愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表為重點,，進一步引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀,，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力爭做學生滿意的教師結合市總工會通知精神,，我校于20____年9月在全校范圍內(nèi)開展“師德建設宣傳月”活動,。研究制定師德師風建設活動實施方案，成立了師德師風建設活動領導小組,，對師德師風建設活動進行了精心策劃,，周密部署，層層落實責任,，確?；顒尤〉脤嵭А１局皩W習必深入,，教育必扎實”的原則,，采取多種形式開展活動，收到了明顯的果,。

一,、加強學習

提高認廣泛深入地開展學習教育活動，通過學習教育,，統(tǒng)一思想,，提高認識，掌握關于教職工思想,、道德,、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,，為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎,。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，采取切實措施加以保證,。組織廣大教職工認真學習《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件政策,。采取教師自學、以支部為單位組織集中學習和交流活動,，每位教師都要撰寫學習心得體會,。

明確做一名好教師所應該具備的思想政治素質、文化專業(yè)知識和業(yè)務能力,，不斷提高思想認識,，增強做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風建設的根本問題,，在于增強廣大教職工教書育人,、服務育人、管理育人自覺性,。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終,，通過深入有效的學習教育,，使廣大教職工認真總結經(jīng)驗教訓，明確努力方向,，進行自我教育,、自我改進、自我提高,。我們堅持以正面教育為主的原則,，相信群眾、依靠群眾,，樹立正面典型,，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu),。并且認真開展批評與自我批評,，對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則,，所以我們把師德師風建設同學校的改革發(fā)展結合起來,，同日常工作緊密結合起來，不圖形式,，不走過場,，務求實效。

二,、重點突出,、務求實效

1、開展了學習優(yōu)秀教師,、師德先進個人的事跡,，組織系列宣傳和專題報道。崇尚師德,、弘揚師德,。營造濃厚的比、學,、趕,、幫、超氛圍,。強化廣大教職工的人文精神,、誠信思想、科學意識,、競爭意識,、效率意識、人格意識和社會責任感等道德要求,。

2,、組織教師,、學生座談會，討論師德,、師風建設,。開展網(wǎng)絡論壇欄目，通過網(wǎng)絡在師生之間開展師德建設論壇,，促進師德建設。收到部分教師和學生對師德建設的意見和看法,，從中發(fā)現(xiàn)問題,，及時落實處理。

3,、開展了“牽手傳愛”行動,，對后進生在學習、生活,、心理等方面進行特別的扶持,，用真愛擁抱我們的學生、以真心感動我們的孩子,，把希望帶給我們的學生,，把學生的潛能挖掘出來，促進學生進步,，推動學校和諧發(fā)展,。在活動在活動中每位教師都做好了“五個一”：使得家庭困難的學生能夠在學校里繼續(xù)讀書;與老師進行心靈溝通;進行依次深入的家訪了解學生的具體生活;為學生建立了一本成長手冊來記錄學生成長過程中的點點滴滴;每位教師寫一份心得體會。這“五個一”貫穿在“牽手傳愛”活動中,，增強了教師的工作責任心,，讓老師們學會了真愛學生，讓學生體會到了教師的真愛,，從而全面地健康地成長,。

4、在活動中開展了“我最喜歡的老師”問卷調查活動,，使教師走進了學生的內(nèi)心世界,，了解學生的需要，從而調整了自己的工作方式,，以適應新時期學的需要,。

三、查找不足

找出差距經(jīng)過一個月的學習,、提高,，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量,，建設一支高素質的教職工隊伍是學校發(fā)展的關鍵,，良好的師德師風是教職工隊伍素質中至關重要的方面,。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風,，而且直接關系到學校的社會主義辦學方向,。高素質的教職工隊伍是學校的生命源泉，師德師風則是學校的靈魂所在,，在學校道德建設中具有十分重要的意義,。

一個月來，我校教職工隊伍師德師風建設取得了明顯成績,，廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質的同時,，忠實黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，嚴謹治學,，教書育人，甘于奉獻,。但在查擺過程中,，師德師風中存在著一些不容忽視的問題。如有的教職工重教書,、輕育人,，對黨的基本路線和方針政策學習不夠，對學生的思想道德狀況不關心;有的教職工工作責任心下降,，對教學,、科研、管理工作精力投入不足,，不安心本職工作,，輕校內(nèi)課堂教學，重校外兼職;有的教職工缺乏進取精神,，不注重獲取新的知識,，不鉆研業(yè)務，不求上進,，得過且過,，滿足于一般性工作;有的教師心態(tài)浮躁，治學不嚴謹,，不注重科研能力的提高;有的教師整體協(xié)作精神不強,，缺乏相互尊重、取長補短的精神風貌;有的教職工缺乏奉獻精神等現(xiàn)象,。通過本次教育活動,、學習有關文件精神，從全面貫徹黨的教育方針,、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),，高度重視師德師風建設;全體教職員工充分認識到加強師德師風建設的重大意義,，認識到現(xiàn)實中存在的問題，做到“有的放矢”,，認真整改,。

師德師風活動總結篇十二

小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色,。當孩子們需要關心愛護時,，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外,，還要關心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘,。下面我就談幾點做法和體會,。

一、常規(guī)習慣,，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會,、晨會,、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情,、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學生做到自覺遵守紀律,。

二、細處關愛,，親近學生

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,，都不討厭媽媽,，為什么?因為媽媽疼他們，愛他們,。毫不吝惜地把一切獻給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想,，一個低年級的班主任要帶好這些孩子,，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們,。

一年級的孩子愛玩，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩,，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲,、系鞋帶等。這樣,，孩子們跟我親熱起來了,。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會抱抱他,、親親他,。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪,。經(jīng)常有家長和我說,，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮,，還說下次還想得到這種獎勵。

三,、具體要求,，指導到位

我認為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導到位。比如掃地,，我通過觀察發(fā)現(xiàn),，小孩子根本就掃不干凈。為什么會這樣呢?是因為孩子小,、什么也不懂嗎?是孩子有意糊弄嗎?我認為都不是,。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好,，但是，不知道怎樣才能做好,。針對這種情況,，我專門找一個時間,，教他們怎樣掃地……這樣的身教非常成功。現(xiàn)在再看看他們,，一個個可認真了,，都掃得特別干凈。同樣的道理,，打水拖地,、物品擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位,，小孩子就能聽得懂,、做得到。

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