時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。
個(gè)人讀書計(jì)劃300字 個(gè)人讀書計(jì)劃幼兒園篇一
1,、通過讀書,增強(qiáng)讀書意識(shí),,逐步養(yǎng)成多讀書,,讀好書的習(xí)慣。
2,、通過讀書活動(dòng),,提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,全面提高教育教學(xué)水平,。
1,、教育理念類
郭思樂著:《教育走向生本》,,人民教育出版社20xx年版。
加德納著,,沈致隆譯:《多元智能》,,新華出版社20xx年版。
葉瀾主編:《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》,,上海三聯(lián)書店1999年版,。
2、課程改革類
《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》,,教育科學(xué)出版社,。
《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)》,教育科學(xué)出版社,。
《上海教科研》,。
3、教育隨筆類
《教育研究與評(píng)價(jià)》(小學(xué)教育教學(xué)),。
《教師教育》,,江蘇教育出版社。
1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。
教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過一年的讀書實(shí)踐,,能提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),,培養(yǎng)完善的讀書人格,,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。
2,、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。
“讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”,。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),,可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”,。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。
要讀一本好書,,就要細(xì)細(xì)讀,,一頁頁地懂,懂得欣賞和回味,,而非一目十行地瀏覽,,體味文字的愉悅。因此,,主要以個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課外和休息日的時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀有關(guān)書目,,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教育教學(xué)反思,。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。其次,,結(jié)合自己的教學(xué)工作認(rèn)真閱讀《教育研究與評(píng)價(jià)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,借鑒他人的優(yōu)秀課例,,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,,用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐,不斷提高自己的教學(xué)水平,,并且學(xué)習(xí)他人的理論研究水平,,提高自身的科研能力。
3,、積極參加學(xué)校組織的讀書沙龍
讀書之后積極參加組織的讀書沙龍,,在沙龍中研究和探討各種問題,自由地交流想法,,把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的。東西運(yùn)用于實(shí)際工作中,將讀書后的想法毫無保留地呈現(xiàn)出來,,在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處,,從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),形成更高層次上的共識(shí),。
4,、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。
讀書,,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,,“腹有詩書氣自華”,。讀書,,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,能夠改變教師的人生,,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。
個(gè)人讀書計(jì)劃300字 個(gè)人讀書計(jì)劃幼兒園篇二
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以總課題組“發(fā)展能力,,對(duì)接未來”“今天發(fā)展學(xué)習(xí),,明天創(chuàng)造人生”為目標(biāo),以我校課題組指導(dǎo)思想為要求,,用案例研究為載體,,以課堂教學(xué)為主要陣地,經(jīng)常到實(shí)驗(yàn)班級(jí)觀摩學(xué)習(xí),,使自己逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展,,從而提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
二,、研究措施:
1,、明確總課題組要求,認(rèn)真研究五環(huán)節(jié)的操作步驟,,多到課題組博客上瀏覽,,努力汲取教育教學(xué)的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),、新方法,,及時(shí)給自己充電。提高理論素養(yǎng),,從理論上指導(dǎo)課題研究的實(shí)施和課堂教學(xué)的改進(jìn),。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,,尤其是課題組的研討課,,努力做到在教中學(xué),學(xué)中教,。善于發(fā)現(xiàn)問題,,努力找出不足,及時(shí)寫成案例并進(jìn)行深入的研究分析,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn),,不斷優(yōu)化,,從而促成教學(xué)質(zhì)量的提高。
3,、積極參加課題研討,,每次組里活動(dòng)時(shí),本人打算將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)在組里進(jìn)行交流,,并認(rèn)真聽取同事的意見和建議,,虛心向大家學(xué)習(xí),作好側(cè)記,。
4,、堅(jiān)持參加片區(qū)沙龍活動(dòng),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,寫好反思,,用科學(xué)的、先進(jìn)的理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,,爭(zhēng)取使我班學(xué)生的綜合素質(zhì)有所提高,。
5,、勤于總結(jié),,每月撰寫一篇案例,并積極在課題組博客上推廣自己成功的經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)把自己在教學(xué)中的困惑發(fā)到博客上讓大家參與討論并得到解決,。
6、學(xué)期末寫好課題階段研究總結(jié),。
三,、工作重點(diǎn)
語文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)課題主要有五個(gè)環(huán)節(jié),但本期重點(diǎn)落實(shí)第一環(huán)節(jié)——帶疑初讀,,讓學(xué)生知道怎么利用十注法清障,,明白每一注應(yīng)怎么做,為來期研究后面四個(gè)環(huán)節(jié)的操作步驟打好基礎(chǔ),。
四,、具體活動(dòng)內(nèi)容:
九月份
1.學(xué)習(xí)研究校課題活動(dòng)計(jì)劃,明白本期的工作目標(biāo),。
2.制定個(gè)人課題研究計(jì)劃,。
3.參加課題理論學(xué)習(xí)沙龍。
十,、十一月份
1.認(rèn)真瀏覽課題組博客上的博文,,學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)。
2.參與課題組上課、課題組成員之間的聽課,、評(píng)課活動(dòng),。
3.及時(shí)上交研究課案例、評(píng)課記錄等相關(guān)資料,。
4.認(rèn)真撰寫教學(xué)案例反思,,及時(shí)上傳資料。
十二月,、一月份
1.繼續(xù)瀏覽課題組博客上的博文,,反思自己的不足。
2.及時(shí)總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。
3.撰寫課題研究論文與案例,。
4.撰寫課題階段總結(jié)。
個(gè)人讀書計(jì)劃300字 個(gè)人讀書計(jì)劃幼兒園篇三
教師讀書計(jì)劃是體會(huì)教師教學(xué)質(zhì)量的堡壘 書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,,書籍是人類進(jìn)步的階梯,,書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,,它充實(shí)著思想,。” 這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,,教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策,。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,,捧起書來,,閱讀經(jīng)典,豐富人生,,讓生命在閱讀中更加精彩,!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書計(jì)劃,。
1,、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅(jiān)持讀書,,逐步養(yǎng)成多讀書,,讀好書的習(xí)慣。
3,、努力通過讀書開闊自己的視野,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
1.重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的100條新建議》,、《陶行知教育名篇》。
2.準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀:《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、《賞識(shí)你的孩子》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》。
1,、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》,、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》,,我還將積極閱讀以下雜志:《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《讀者》。
2,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。
3、以自學(xué)為主,,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。
4,、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得,。
5,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。
6,、充分利用網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。
7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,,帶著問題讀書,,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,,充分理解新課程,,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程,。
8,、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣,。
三月份: 1,、制定讀書活動(dòng)方案。
2,、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》 四月份: 閱讀《陶行知教育名篇》,。
五月份: 閱讀《給教師的新100條建議》。
六月份: 重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》 七月份: 重點(diǎn)閱讀:《給教師的新100條建議》 每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》