總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇一

本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書,，共四個單元，每單元4—6課不等,，共22課,。每一課課前有課文提示，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學習中最重要的,。關(guān)于課文的正文，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容,，是我們學習的主要內(nèi)容;黑體字敘述的內(nèi)容,，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想,、說一說等，令我們對所學內(nèi)容更感興趣,，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴},。

首先談一下自己認為做的好的方面。

一,、課前準備充分

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，為了能講好歷史課，在備課前,，我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細的看,，篩選出與本節(jié)課知識點比較貼近又能結(jié)合實際能引起學生興趣的內(nèi)容，精心的將這些知識點系統(tǒng)組織起來教學,。備課時,，了解和分析學生情況，實事求是,，具體問題具體分析,。備學生的同時，又備教法,，認真鉆研教材教法,，及時調(diào)整，為課堂教學服務(wù),。

二,、課堂教學多樣

采用多種多樣的教法從教，如分析法,、討論法,，自學、閱讀,、課件教學等方式,，使學生有自己動腦、動口,、動手的能力,，激發(fā)他們的學習興趣，突出重點,、難點,，抓基礎(chǔ)點，從而提高教學效率。按質(zhì)按量地完成了本學期22課基礎(chǔ)知識的教學,，做到重大歷史事件講清,，重要歷史人物評析，使學生通過本學期的學習,，掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

三,、作業(yè)批改細致

針對學生的不同特點給予不同的評價，使學生做作業(yè)能鞏固所學,，架起與學生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)、耐心解答學生遇到的問題,，取得他們的信任,，成為學生的良師益友。

以上三點,，本人在教學過程中基本上是做到了,。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進,。

下面來談?wù)劚緦W期自己認為做得不夠好的幾方面：

一,、上課時有時后會好高騖遠,，脫離中學歷史教育實際,，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容,，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響,。

二、信口開河,，離題萬里,。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽,，但一節(jié)課下來教學任務(wù)沒完成,，重點也體現(xiàn)出來。

三,、面面俱到,，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深。

四,、探究與實踐課沒有積極開展起來,，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉,。

此外,，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課,，多方面去搜集相關(guān)進行資料;注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔學校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方,。但在今后的教學工作中一定會改正的,。

總之，在經(jīng)過一個學期的歷史教學,，收獲很多,，感悟也很多。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在很多不足之處,，今后仍要不懈的努力，也希望在未來的日子里,，取得更好的成績!

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇二

又是一個學期的過去,，我?guī)Я藘赡甑倪@個班級也終于要迎來了高三的到來了，下個學期又要忙起來了,。在經(jīng)過了兩年的教育,，我對這一屆我們班的學生們的成績都算是非常了解了，雖然平均分都還不錯,，但是還是有幾個吊車尾的同學沒有意識到已經(jīng)沒有時間讓他們繼續(xù)在這里浪費了,。雖然我不是班主任，但是對于這種在自己課上不認真的學生,，還是非常有管一管的必要的,。

在我的管理下，雖然總的來說是有了一些進步,，在這次期末的考試成績上也有了一些顯著的提升,，但是現(xiàn)在所剩下的時間已經(jīng)不多了，還有其他同學的成績需要穩(wěn)固一下,。面對這樣的情況,，還好我每次都準備了總結(jié)和記錄,，才不至于在教學的時候混亂。高三要解決的事還是有很多啊,。我的高二下學期教學工作總結(jié)如下：

一,、在教育上

雖然到了現(xiàn)在高二的下學期，但是我們在學習的進度上還是有些趕,，為了能給高三留出足夠的復(fù)習時間,，我必須在高二的下學期吧高三學期的課程也做一些講解和提前上課。這樣快速的進度導(dǎo)致很多歷史成績一般的學生出現(xiàn)了成績下滑的現(xiàn)象,。但畢竟為了趕課程,，這樣的情況只能靠他們在課后，和之后的復(fù)習時間調(diào)整了,。

雖然大部分同學都是非常的努力,，但是在教室后排依舊有非常小部分的同學沒有在認真學習，或是在復(fù)習別的課程,。雖然如果對歷史非常在行的話努力的補習自己的弱項也沒有錯,，但是如果只是普通的在玩的話，那就只能好好的教育一下,。

二,、在資料的準備上

每天在封閉式的校園，很多同學都沒辦法準備齊全的復(fù)習資料,，也沒什么時間整理筆記,。丟三落四的知識點筆記會導(dǎo)致復(fù)習的效率非常的低下。還好我已經(jīng)有這樣的應(yīng)對經(jīng)驗,，提前準備好了針對教材的知識點綜合筆記,。這也是在這么多年的教育下所累積下來的經(jīng)驗。

發(fā)放好筆記后,，就是讓他們好好的牢記筆記上的重點,。文科主要注重的就是記憶和平時的積累,。但是到了現(xiàn)在也只能期望他們能記得多少是多少了,。

三、下個學期的復(fù)習準備

既然已經(jīng)到了高三,，那就只能好好的準備了,，面對那些成績不好的同學，我也必須單獨花時間改正他們的學習觀念,。在這個學期放假前已經(jīng)讓他們提前準備了高三的課本,。我也要在放假的這段時間準備好接下來的備課。雖然只是復(fù)習,，但是對于關(guān)鍵的重點,，還需要好好的整理一下,。

到了高三，又是受累的時候,，但是如果能換來學生們畢業(yè)時的成就,，那也算是值得了。這個假期又有的忙了,，要是在下個學期還有人敢喊累,，那就準備好受罰吧!

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇三

上學期，根據(jù)學校本人任教初一六班,、九班兩個班的歷史課教學,，工作中刻苦認真、勤勤奮懇,，時刻嚴格要求自己,，經(jīng)過全體同學的共同努力美滿完成教學任務(wù)，現(xiàn)就一學期來的教學工作匯報以下：

分兩個方面：具體做法和今后努力方向

一,、具體做法

1,、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，對教學進程的程序及時間都作了具體的安排，認真寫好教案,。每節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

2,、積極參加歷史教研活動,，吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法，取長補短,，深入學習教學理論,，進步自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

3,、優(yōu)化課堂教學,，采用多種多樣的教法。如分析法,、討論法,，自學、瀏覽等方式,，使學生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激起學生的學習愛好,，進步教學效力,。;

4、夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。重視學科內(nèi)的基礎(chǔ)知識和基本理論的落實，總結(jié)規(guī)律,，找出特點,，幫助學生構(gòu)建良好的思惟機構(gòu)。

5,、圍繞考試,，研究考試，進步教學的針對性,，避免教學的盲目性,。教材內(nèi)容不即是考試內(nèi)容，考試內(nèi)容不即是全考,，找準重點,，捉住重點不放，并要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地溫習,，到達了如指掌,、滾瓜爛熟。

6,、教學中對學生進行了德育教育：通過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成績講授，激起學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,，進步了學生綜合分析事物的'能力;進行了維護祖國同一,、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，進步了學生思想覺悟,。

二,、努力方向

1、加強本身基本功的練習,，課堂上做到精點撥,，精練習,，精鞏固,，重視學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清.

2,、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學

3,、繼續(xù)展開題目式教學活動,，進步課堂教學實效。

4,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學生自主，合作,，探究學習的伙伴,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開辟前進,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求取得更好的成績,。

初一歷史教師教學工作總

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇四

本學期我擔任七年級的歷史工作教學,。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

一、精心備教,，全面把握新課程標準

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案,，在教每一節(jié)課前，精心準備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學生的學習狀況,，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗,。從一學期的教學情況來看效果較好,，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候,，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”,，教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了課文,，找出了重點難點,，準備有針對性地講。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課,。授課時就胸有成竹了,。學生特別用功，教學效果十分理想,。由此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材,，學習新目標,，精心設(shè)計教法,，指導(dǎo)學法,，認真落實上課，作業(yè),，練習,，復(fù)習，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,，做到超周備課,，作業(yè)全批全改，不定時抽查學生的背誦和記憶,。通過單元檢測考察,，評價學生的學習情況，反饋教學效果,，使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高,。

二、培養(yǎng)興趣,，激發(fā)學習積極性

興趣是最好的老師,，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,，教學中主要采用問題教學法,，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣,。努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

三、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

由于學生基礎(chǔ)差,，學習感覺難度較大,，學習信心不足，有的學生成績不理想,。這種情況我沒有急于求成,，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵,，從多方面對學生的學習情況進行評價,。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行,，今天不行明天行,。對有困難的學生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂,。很多學生由怕歷史到喜歡,，由差到好。開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學習活動,。

如 (1)交流歷史學習方法，經(jīng)驗,。

(2)觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時,，給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。

(3)學習方法,，復(fù)習方法指導(dǎo),。

四、轉(zhuǎn)變教學觀念,，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想,，放手讓學生學習，讓他們在平等,、輕松的課堂氛圍中學習,。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛心對待學生,。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足,，在以后的教學中要不斷的努力,，力求更上一層樓。

五,、存在的不足：

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

六,、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學和學生,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，突出學生的主體意識,。

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇五

本學期我繼續(xù)擔任七年級八個班的歷史教學工作,，本期七年級歷史教學除認真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進行了愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。由于教學經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

一,、本學期實施的措施

1,、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參,、教案,，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，利用課件使課堂教學添色不少。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,、教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受,。

一方面,，學生的學習基礎(chǔ)幾乎沒有，且學習態(tài)度不夠端正;另一方面,，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,，課下所花時間太少。因此,，講得太深就照顧不到整體,，我上學期開始備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不理想,，后來及時調(diào)整方法就好多了,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

2,、及時,、細致批改學生的作業(yè),，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生作業(yè)不僅僅鞏固所學知識,，更成為了和學生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學生，耐心解答學生遇到的問題,，取得了學生的信任,，成為學生的良朋好友。

3,、積極參加歷史教研活動,，吸取其他有經(jīng)驗老師的教法，經(jīng)常閱讀學校訂閱的教學雜志,，深入學習教學理論,，聽課達10節(jié)。

4,、優(yōu)化課堂教學,，采用多種多樣的教法。如分析法,、討論法,，自學、閱讀等方式,，使學生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣,，提高教學效率,。

5、充分利用各班的學習小組,，進行預(yù)習檢查,、作業(yè)檢查、訂正檢查,、課課清等,。

6、按質(zhì)按量完成了本學期22課基礎(chǔ)知識的教學,。在教學過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物,，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

7,、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學生思想覺悟,。

8、每節(jié)課上新課前,，利用5分鐘進行聽寫檢測或提問,，然后批改打分，及時訂正來鞏固所學知識,。期末復(fù)習也主要是通過聽寫檢測來督促學生有計劃的復(fù)習,。

二、不足之處及存在問題

學生對本學科的學習不夠重視,，所以學習大部分是憑興趣去學,，不夠精細，有不少是被逼去學的,。今后要從提高學生學習興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高,。

歷史這一門學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試八個班的總均分是81.6分，各班均分相差不到5分,，這充分體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，如何更大范圍提高學生的學習成績。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇六

年中考已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼荒陙淼钠吣昙墯v史教學,，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢,，我和李紅蕊老師知難而進,，努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績,。反思一年的教學工作,，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進的地方,。先說幾點成功的經(jīng)驗：

1,、堅持減負增效的原則,，提高課堂教學效率

一年歷史教學，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔,，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史,。這一年,，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課,。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔,。

2,、集體備課、科學安排,，順利完成復(fù)習計劃

一年的教學復(fù)習工作能順利完成,，有賴于我們對每一個教學復(fù)習階段需要做什么、怎么做,、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃,。兩位老師雖然分頭教學，但目標一致,、方法一致,，采用的復(fù)習提綱、復(fù)習卷等都是集體備課的結(jié)果,，凝聚了兩個老師的智慧,、增強了科學性。

3,、深入研究教材和考試說明,，準確把握歷史的主干知識,，編制了系統(tǒng)復(fù)習提綱

我們兩位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,，深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選擇編排,、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息,。在此基礎(chǔ)上,，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習提綱,，對每個專題配以相應(yīng)的精選習題,。這樣在復(fù)習中做到了講、看,、讀,、練的有機整合，每課一個專題,，課堂效率大大提高,。復(fù)習提綱得到學生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”,。

4,、科學復(fù)習，把握習題的各個環(huán)節(jié),，注重練習效率

在復(fù)習階段要減負,，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學生做有用的題,，學會做題的方法,。我們在復(fù)習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習,、批閱,、講評、改正,。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,，實現(xiàn)練習的價值和作用。每次練習教師都認真批閱,，都要求學生認真改正,，真正弄懂每個題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評,，決不就題講題,，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,，使學生真正掌握解題方法,。

5、搞好補差工作,，采用新的方式提高補差效率

集中補差強化工作中,，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習題得到直觀呈現(xiàn),，習題練習,、方法指導(dǎo)有機結(jié)合，取得了較好效果,。

反思一年教學復(fù)習過程,，也還有一些需要在今后的工作中改進的地方：

1、11張復(fù)習提綱當然包羅萬象,，但學生卻往往無從下手,，我們設(shè)想要根據(jù)學情、考情進一步去粗取精,，讓復(fù)習提綱更便于使用,。

2、早學習的東西遺忘多,，因此在復(fù)習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習,。

3、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力,。

以上這些總結(jié)可能還不全面,，歡迎批評指正。

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇七

本學期,，根據(jù)學校教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，積極向同行請教,，結(jié)合七年級學生的實際情況,，扎實地做好了教育教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促使教學工作再上一個新臺階。

一、三維目標落實情況

1,、知識與技能：

(1)認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

(2)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

(3)使用嘗試教學法,，課堂上嘗試“先學后講，當堂訓練”,，并取得了一定效果,，學生能積極參與，自學能力得到了提高,。

2,、過程與方法：關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的積極性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合，抓住重點，突破難點,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后及時反思,，找出不足,。

3、情感態(tài)度與價值感：本學期通過對學生進行了德育教育,，通過對歷史文化,、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟,。

二,、教學中取得的成績

1注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣,，學生愛聽,。

2、認真?zhèn)湔n,。不光是備教材,，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教,，根據(jù)學生的特點去點撥引導(dǎo)。

3加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導(dǎo)作用,。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導(dǎo),，教師在教學過程中要充分認識到這一點,，不光要以學生為主體，還要尊重學生,，與學生進行平等的交流對話,。

4積極推進素質(zhì)教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去,、現(xiàn)在,、未來有一個具體的、理性的認識,，讓他們參與到歷史研究中來,，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。

三,、教學中存在的不足

1,、上課運用了嘗試教學法，但有一部分學生的積極性并不高,，自學能力差,，不能積極參與到課堂中。

2上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

3,、學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學,，不夠認真,，高分不多，

四,、今后努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生

能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇八

本學年,，我擔任七年級的歷史學科的教學任務(wù)，七年級歷史教學工作總結(jié),。一學期來,，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教育教學工作。作為畢業(yè)班的任課教師,，開學之初認真制定計劃,，研究中學教育教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加學校組織的活動,，并深入課堂聽其它老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，認真地去面對學生,。按照「初中歷史課程標準」進行施教，讓學生掌握好學科知識,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間進行交談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績，工作總結(jié)《七年級歷史教學工作總結(jié)》,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。在本學期，主要采取的具體措施如下：

1,、轉(zhuǎn)變觀念

不能用老方法較新教材,，選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣,。

2,、聯(lián)系學生和本地實際

面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例,，與學生共同分析和討論,，以提高認識，明確觀點,，樹立正確的崇高的理想,。

3、七年級面臨升學任務(wù),，課堂教學內(nèi)容除課本知識外還要結(jié)合時政熱點

如××年奧運會的召開,、改革開放30周年﹑四川汶川大地震。作為教七年級歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,，為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用其它適合學生身心發(fā)育特點的多種形式的教育方式。通過培養(yǎng)學生學習的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù),。通過一學期努力,，學期初制定了復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學期授課時間較長,，復(fù)習內(nèi)容多，復(fù)習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,，對這門課不夠重視,。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教育教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，又一學期過去了。在本學期里,，本人擔任初一年級歷史教學工作,。一期里，本人對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，悉心研究教法，虛心向其他教師學習,。本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗,。希望能通過總結(jié),，做到揚長避短，以期在今后的工作中爭取更大的進步,?？偨Y(jié)起來,，較為深刻是以下兩點：

一,、在教學過程中,，要重視學生是學習的主體

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，而在兩者中，后者更為重要,。學生是被教的主體,，更是學習的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初教學的時候,，我忽視了了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，想方設(shè)法令課堂生動，讓學生更易于接受,，以為課備得好就一定能講得精彩,，而忽略了學生的反應(yīng)與接受能力以及與學生的交流。因此,，真正開展教學時遇到一些不能配合的問題,。

如在講授《貞觀之治》一課時，讓我記憶尤深,。在上課前,，我已多方搜集各方面的資料，設(shè)計各方的細節(jié),，在臨上課之前確信自己非常的熟悉內(nèi)容與整體操作,。當我很有信心走上講臺，腦子里都是準備好的內(nèi)容,，才發(fā)現(xiàn)并不是設(shè)想中的效果,，雖然教師很流利地講了很多，也講得很詳細,，無奈“落花有意,，流水無情”，原本不太熟悉內(nèi)容的學生跟不上教師的思路,，導(dǎo)致反應(yīng)甚淡,，陷入冷場的局面,。過后，有學生給我提出意見：教師講得太多,，壟斷了課堂,，學生沒有參與進來，調(diào)動不起課堂氣氛,，故達不到如期效果,。

要發(fā)揮學生的主體性，必須從學生的實際出發(fā),。要了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,。一方面，由于我校學生素質(zhì)相對不高,，學生的歷史基礎(chǔ)相對薄弱,，接受能力不強。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在,，學生對歷史重視不夠。

另一方面,，有的同學比較積極,，上課氣氛是很活躍，但中等生,、差生占較大多數(shù),，不少同學會混水摸魚。因此,，老師越是講得太多越投入,，沒有考慮到學生的反應(yīng)(我備課時也沒有注意到這點)，教學效果就越不理想,，對授課效果也直接影響,。而應(yīng)該在教學過程中多引導(dǎo)學生參與課堂中來，盡可能發(fā)動學生,，把課堂交給學生,，讓課堂活起來。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

二、在教學過程中,，培養(yǎng)讓學生做課堂真正的主人

歷史這一門學科,，對初一新生而言,，既新鮮又陌生，在這樣一種前提之下,，要學好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我在一開始的時候,，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞,，讓他們開始接觸歷史，也開始喜歡歷史,，并主動要求當學習歷史的主人,。接下來，在每上一節(jié)新課前,，都會有每天一故事,，讓學生輪流帶來一個故事，走出講臺,，向全班同學講述,。

因此，學生首先成為課堂上講的主人,，并且人人都有成為主角的機會,。每講授每一新課時，都讓學生事先預(yù)習,，討論決定采用哪種活動方式展開學習,。學生根據(jù)每課內(nèi)容的特點決定上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中,，典故較多,，就采用講故事比賽的形式;在隋唐文化時，知識點較多,，就采用分組進行知識競賽形式;在學習隋唐科舉制時,，學生積極扮演模擬考生的考試情景;等等。其中,，在活動課《重訪大運河》,，學生表現(xiàn)得簡直出乎我的意外。全班學生自成若干小組,，分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大運河的探訪的話劇,，既演活了所學的歷史內(nèi)容，也演活了歷史課堂。從中不僅體現(xiàn)了新課改理念,，也達到了教學目標,。

此外，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏,，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料;注重研究中學教學理論,，積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔學校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。

經(jīng)過一個學期的努力，現(xiàn)已臨近期末考試,，無論考試成績?nèi)绾?，都體現(xiàn)了我在這學期的教學努力。我明白成績并不是最重要的,，重要的是如何在總結(jié)中達到提高,。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解，自身還存在很多不足之處,，今后仍要不懈的努力,，也希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo)下,，取得更好的成績!

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇十

年中考已經(jīng)結(jié)束?；仡櫼荒陙淼钠吣昙墯v史教學，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍,、能力要求全面提升的形勢,，我和李紅蕊老師知難而進，努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績,。反思一年的教學工作,，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進的地方,。先說幾點成功的經(jīng)驗：

一,、 堅持減負增效的原則，提高課堂教學效率

一年歷史教學,，我們兩位歷史老師形成一個重要的共識,，那就是：努力地不讓歷史學習成為學生的負擔，而是千方百計讓學生愛學歷史、學好歷史,。這一年,，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學校安排的教學時間以外的時間補課,。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘,，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔,。

二,、科學安排，順利完成復(fù)習計劃

一年的教學復(fù)習工作能順利完成,，有賴于我們對每一個教學復(fù)習階段需要做什么,、怎么做、要達到怎樣的目標等問題形成比較明確的計劃,。采用的復(fù)習提綱,、復(fù)習卷等都是集體備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧,、增強了科學性,。

三、深入研究教材和考試說明,，準確把握歷史的主干知識,，編制了系統(tǒng)復(fù)習提綱

在此基礎(chǔ)上，按照學習專題對考點重新整合,，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習提綱,，對每個專題配以相應(yīng)的精選習題。這樣在復(fù)習中做到了講,、看,、讀、練的有機整合,，每課一個專題,，課堂效率大大提高。復(fù)習提綱得到學生歡迎,，尤其是中外對照的大事年表更被不少學生視為“法寶”,。

四、科學復(fù)習,，把握習題的各個環(huán)節(jié),，注重練習效率

在復(fù)習階段要減負，就是要避免題海戰(zhàn),，努力讓學生做有用的題,，學會做題的方法,。我們在復(fù)習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習,、批閱,、講評、改正,。每份練習我們都盡量讓學生利用課堂時間完成,，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習的價值和作用,。每次練習教師都認真批閱,，都要求學生認真改正，真正弄懂每個題是怎么做的,。我們十分重視每一張練習的講評,，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些,、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法,。

在工作中還要學習的地方：

1,、復(fù)習提綱包羅萬象，但學生卻往往無從下手,，我們設(shè)想要根據(jù)學情,、考情進一步去粗取精，讓復(fù)習提綱更便于使用,。

2,、早學習的東西遺忘多，因此在復(fù)習過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習,。

3,、從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力

4、在這一年的學科教學中,，在學科教學中滲透法制教育還做不到位,，力度不夠，有待加強,。

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間，又一學期過去了,。在本學期里,，本人擔任初一年級歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法,，虛心向前輩學習,。本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了一些寶貴的教學經(jīng)驗,。希望能通過總結(jié)，做到揚長避短,，以期在今后的工作中爭取更大的進步,。

本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書，共四個單元,，每單元4—6課不等,，共22課。每一課課前有課文提示,，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學習中最重要的。關(guān)于課文的正文,，你會發(fā)現(xiàn)有宋體字敘述的內(nèi)容,，是我們學習的主要內(nèi)容;黑體字敘述的內(nèi)容，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想,、說一說等,，令我們對所學內(nèi)容更感興趣，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯栴},。

首先談一下自己認為做的好的方面,。

一、課前準備充分

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，為了能講好歷史課,，在備課前，我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細的看,，篩選出與本節(jié)課知識點比較貼近又能結(jié)合實際能引起學生興趣的內(nèi)容,，精心的將這些知識點系統(tǒng)組織起來教學。備課時,，了解和分析學生情況,，實事求是,，具體問題具體分析。備學生的同時,，又備教法,，認真鉆研教材教法，及時調(diào)整,，為課堂教學服務(wù),。

二、課堂教學多樣

采用多種多樣的教法從教,，如分析法,、討論法，自學,、閱讀,、課件教學等方式，使學生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)他們的學習興趣,，突出重點,、難點，抓基礎(chǔ)點,，從而提高教學效率,。按質(zhì)按量地完成了本學期22課基礎(chǔ)知識的教學，做到重大歷史事件講清,，重要歷史人物評析,，使學生通過本學期的學習，掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟,、政治,、文化各方面的內(nèi)容。

三,、作業(yè)批改細致

針對學生的不同特點給予不同的評價,，使學生做作業(yè)能鞏固所學，架起與學生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo),、耐心解答學生遇到的問題，取得他們的信任,，成為學生的良師益友,。

以上三點，本人在教學過程中基本上是做到了,。只不過在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。

下面來談?wù)劚緦W期自己認為做得不夠好的幾方面：

一,、上課時有時后會好高騖遠,，脫離中學歷史教育實際，超出了中學生思維水平,，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內(nèi)容,，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。

二,、信口開河,，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學生愛聽,，但一節(jié)課下來教學任務(wù)沒完成，重點也體現(xiàn)出來,。

三,、面面俱到，沒有重點,。上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔,，學生對于本課的內(nèi)容也印象不深,。

四、探究與實踐課沒有積極開展起來,，新課標精神中是很重視探究與實踐的,，但在教學過程中總是找借口予以推掉。

此外,，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課,，多方面去搜集相關(guān)進行資料;注重研究中學教學理論,，積極參加科組活動和備課組活動;主動承擔學校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平

以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的,。

總之,，在經(jīng)過一個學期的歷史教學，收獲很多,，感悟也很多,。以上就是我在本學期的一些體會與粗淺見解,，自身還存在很多不足之處，今后仍要不懈的努力,，也希望在未來的日子里,，取得更好的成績!

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇十二

本學期我繼續(xù)擔任七年級八個班的歷史教學工作，本期七年級歷史教學除認真地向?qū)W生傳授了應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外,，還向?qū)W生進行了愛國主義教育,、維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育,、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育,。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向同事學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

一、本學期實施的措施

1,、做好充分的課前準備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習等等,。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍,，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,，參照教學大綱及教參、教案,，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣,。教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，利用課件使課堂教學添色不少。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,、教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受,。

一方面,，學生的學習基礎(chǔ)幾乎沒有，且學習態(tài)度不夠端正;另一方面,，有的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少，課下所花時間太少,。因此,，講得太深就照顧不到整體，我上學期開始備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不理想,，后來及時調(diào)整方法就好多了,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

2,、及時、細致批改學生的作業(yè),，針對學生不同的特點給予不同的評語,，使學生作業(yè)不僅僅鞏固所學知識，更成為了和學生溝通的橋梁,。正確引導(dǎo)學生,，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任,，成為學生的良朋好友,。

3、積極參加歷史教研活動,，吸取其他有經(jīng)驗老師的教法,，經(jīng)常閱讀學校訂閱的教學雜志，深入學習教學理論,，聽課達10節(jié),。

4、優(yōu)化課堂教學,，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學,、閱讀等方式，使學生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣,，提高教學效率,。

5、充分利用各班的學習小組，進行預(yù)習檢查,、作業(yè)檢查,、訂正檢查、課課清等,。

6,、按質(zhì)按量完成了本學期22課基礎(chǔ)知識的教學。在教學過程中,，突出了重點,、難點，抓住基礎(chǔ)點,，講清了重大歷史事件,，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟,、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

7,、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物,，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學生思想覺悟,。

8、每節(jié)課上新課前,，利用5分鐘進行聽寫檢測或提問,，然后批改打分，及時訂正來鞏固所學知識,。期末復(fù)習也主要是通過聽寫檢測來督促學生有計劃的復(fù)習,。

二、不足之處及存在問題

學生對本學科的學習不夠重視,，所以學習大部分是憑興趣去學,，不夠精細，有不少是被逼去學的,。今后要從提高學生學習興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法,，努力使歷史科成績更進一步的提高,。

歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試八個班的總均分是81.6分，各班均分相差不到5分,，這充分體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高,，如何更大范圍提高學生的學習成績,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

七年級歷史教師期末工作總結(jié)篇十三

本學期本人擔任了七年級二班的班主任工作，一學期過去了,，各方面的班級工作得到了任課教師的認可,，班級形成了良好的班風和學風,，本人現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、建立了一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,。

本學期我班通過民主選舉，班主任的耐心指導(dǎo),，建立了一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,，學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,，培養(yǎng)出了一個團結(jié),、向上、文明的集體,，學習成績良好,。

二、深入班級,，抓好班級管理的每一個細節(jié)。

1,、引導(dǎo)學生努力辦好每一期黑板報,，注重調(diào)動學生通過表揚欄、每日警言的班級文化角,，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

2,、通過學校和班級的各種活動,、各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,，增強班級凝聚力,。

3、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組，掀起競爭活動,，促進學生共同進步,，定期開展學習活動,， 培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進步的學生,。并且在家長會上,，充分肯定了學生的每一點成績和進步。

4,、利用課余時間與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學生的問題,。堅持批閱學生日記,，及時和學生進行交流和溝通，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁,，對于學生取得的進步及時給予表揚和肯定,，并把有文采和有思想的日記，讓同學在班內(nèi)交流,，形成了學生寫日記,，寫好日記的熱潮。

5,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境,，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習慣,。

6、學校教育與家庭教育相結(jié)合：平時,，通過電話,、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作，同時,，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。

結(jié)合本班情況開好家長會,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學生,。本學期召開了以次家長會，家長會不僅進行教師和家長間的交流,，還安排進行了家長代表的交流發(fā)言,，豐富了家長會的內(nèi)容，提高了家長會的時效性,，取得了很好的效果,。 雄關(guān)萬道真如鐵，而今邁步從頭越,。本人會在新的學期努力改進班級管理理念,，把握機會努力學習，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展,，為帶出一屆優(yōu)秀學生而努力奮斗,。