人生天地之間,若白駒過隙,,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃篇一
八年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識(shí),,能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集,、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,成為創(chuàng)新生活的小主人。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1,、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,,為學(xué)生提供開放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,,促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系,,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。
3,、培養(yǎng)學(xué)生樂于探究,、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn),,使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),,親身經(jīng)歷實(shí)踐過程,體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法,,利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息,培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,。四,、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題及時(shí)間。
本學(xué)期,,八年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開展,。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,以保證活動(dòng)有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我校特色和課本中的資源,,提供如下備選課題,,各班可選擇其中一個(gè)課題(班與班之間不要重復(fù)),開展相應(yīng)的活動(dòng),。
十月份:主題一:《祖國在我心中》收看國慶影視,,搜集交流祖國發(fā)展資料;撰寫愛國詩文或編手抄報(bào)。
主題二:開展“秋天最美麗,,我愛金秋”實(shí)踐活動(dòng),。
金秋十月,,組織學(xué)生外出,進(jìn)行“我愛家鄉(xiāng)”攝影活動(dòng),。
十一月份:主題一:《我是環(huán)保小衛(wèi)士》
了解消防器材的外形,、名稱和作用,并通過設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語,,寫調(diào)查報(bào)告,,讓更多的人提高消防知識(shí)。
十二月份:主題一:《凈化美化校園》
認(rèn)識(shí)校園的花草樹木,,愛護(hù)花草樹木,,進(jìn)行除草勞動(dòng)。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃篇二
經(jīng)過一年時(shí)間的探索和實(shí)踐,,我校綜合實(shí)踐課已逐步建成了一種以校為本,、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。同學(xué)們通過各種活動(dòng)深化了對校園文化環(huán)境的了解,,對我們柳州的認(rèn)識(shí)及對社會(huì)的關(guān)注,。為了使我們綜合實(shí)踐課程的開發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開,本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境,,開展以學(xué)科教學(xué)為龍頭,,輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動(dòng)。
一,、指導(dǎo)思想
以落實(shí)區(qū)教育科研工作計(jì)劃和我校整體工作為指導(dǎo),,切實(shí)實(shí)施教育科研先導(dǎo)工程。以我校一,、二,、三,、四年級(jí)實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)研究”及市規(guī)劃辦課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),,以教師教育科研素質(zhì)提高為主線,以校本科研培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),,全力做好我校的科研工作,。
二,、重點(diǎn)工作
1、在一,、二,、三、四年實(shí)施的“綜合素質(zhì)潛能開發(fā)實(shí)驗(yàn)”是我校本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一?,F(xiàn)已基本形成了課堂教學(xué)研究,、實(shí)踐匯報(bào)的基本體系。本學(xué)期繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)工作,,在完善實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,,重點(diǎn)研究四年級(jí)的實(shí)驗(yàn),。
2,、做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)體系”課題的研究,。本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善方案,,全面研究評(píng)價(jià)的合理性和可操作性,,并在實(shí)驗(yàn)研究中取得成績,使學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)真正起到作用,。
3,、加強(qiáng)學(xué)校教育科研隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。結(jié)合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動(dòng),。,科研室做好培訓(xùn),、指導(dǎo),、考試、反思等各項(xiàng)具體工作,。同時(shí)有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)校的科研骨干,。
三、具體工作
八月份:
1,、制定學(xué)??蒲杏?jì)劃。
2,、進(jìn)行“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開發(fā)”中“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)提高研究”教材編輯工作,。
3.進(jìn)行數(shù)學(xué)思辨教材的系統(tǒng)編輯工作。
4,、進(jìn)行“”課題實(shí)驗(yàn)工作,。
九月份:
1、進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動(dòng),,重點(diǎn)研究各科課堂教學(xué)的有效性,,力爭在各學(xué)科課堂教學(xué)上有所提高。語文學(xué)科在抓好常規(guī)語文課程落實(shí)的基礎(chǔ)上,,重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生閱讀和寫作能力的提高,;在閱讀教學(xué)中重點(diǎn)開展“讀、悟,、累,、用”的研究,增強(qiáng)閱讀教學(xué)的實(shí)效性,,鼓勵(lì)有總結(jié)能力的教師撰寫科研論文,。
2,、繼續(xù)進(jìn)行大練兵活動(dòng)。
3,、強(qiáng)化各學(xué)科教師對課標(biāo)的解讀能力,,為參加全區(qū)大賽做準(zhǔn)備。
十月份:
2,、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行“有效教學(xué),,構(gòu)建生命課堂”的研究。
十一月份:
2.各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)的研究,。
3,、各學(xué)科教師按區(qū)課堂教學(xué)大賽的相關(guān)要求準(zhǔn)備自己參賽的課堂內(nèi)容,段主任把關(guān)指導(dǎo),。
十二月份:
2,、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行有效教學(xué)研究。
一月份:
1,、課題匯報(bào)課,。
2、總結(jié)本學(xué)期科研工作,。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃篇三
一,、指導(dǎo)思想:
以《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》的要求為目標(biāo),通過實(shí)踐活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí),,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展,。
二,、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過實(shí)踐活動(dòng),,走入生活,,培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,增長科普知識(shí),,增強(qiáng)社會(huì)交際能力,、實(shí)踐能力及合作精神。
2,、使學(xué)生在參與活動(dòng)過程中,,感受科學(xué)的魅力,體驗(yàn)成功的快樂,,增強(qiáng)自信心,。
3,、使學(xué)生通過活動(dòng),提高動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口能力,從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
三、活動(dòng)理念:
1,、到自然中學(xué)自然:自然本身就是一本活教材,只有學(xué)生走出教室,,才能真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂并健康成長,。
2、到社會(huì)中學(xué)社會(huì):社會(huì)是大舞臺(tái),,只有把學(xué)生領(lǐng)入社會(huì),,才能真正學(xué)以致用,使知識(shí)與能力得到拓寬,、發(fā)展與升華,。
3、在實(shí)踐中學(xué)實(shí)踐:實(shí)踐是知識(shí)教育與技能教育高效融合的關(guān)鍵,,是課程成功實(shí)施的重心,。
4、在生活中學(xué)生活:生活能力是生存之本,,是學(xué)習(xí)之源,,它直接關(guān)聯(lián)學(xué)生的終身發(fā)展,因而意義深遠(yuǎn),。
5,、在研究中學(xué)研究:研究是學(xué)習(xí)的最主要策略之一,因而也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,。它直接著眼于學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高是不可忽視的發(fā)展目標(biāo),。
四、內(nèi)容規(guī)劃:
主要圍繞四個(gè)方面開展活動(dòng):1,、擁抱自然;2,、動(dòng)手操作;3、走進(jìn)社會(huì);4,、體驗(yàn)生活,。
五、實(shí)施策略:
1,、宏揚(yáng)主題:綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)“親歷實(shí)踐,,深度探究”因而是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程,。所以整體活動(dòng)應(yīng)讓學(xué)生作為主體全身心的參加活動(dòng)完成學(xué)習(xí)對象于自我的雙向建構(gòu)進(jìn)而體驗(yàn)到參與成功帶來得滿足,實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展,。
2,、營造氛圍:結(jié)合我校所處的人文與自然資源,創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人,、個(gè)人于社會(huì)的全息對話,讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,,完善健康人格。
3,、加強(qiáng)合作:認(rèn)識(shí)和交往是共生的,,學(xué)生的學(xué)習(xí)本質(zhì)是一種社會(huì)性建構(gòu)活動(dòng)過程。通過活動(dòng)使學(xué)生能力得到鍛煉,、合作精神得到培養(yǎng),,參與合作及競爭意識(shí)得到增強(qiáng),保障了所有學(xué)生都在自由的空間中得到充分發(fā)展,。
4,、努力創(chuàng)造:活動(dòng)是主體與客觀世界相互的過程,因而,,以活動(dòng)為基礎(chǔ),,構(gòu)筑開放互動(dòng)自主的過程,讓學(xué)生全程參與,,全身心投入,,能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,尤其是創(chuàng)造能力,。
六,、實(shí)施原則:
1、實(shí)事求是原則:在整體實(shí)踐活動(dòng)中勢必會(huì)遇到大量的實(shí)際難題和認(rèn)知偏差,,為此,,我們在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,已經(jīng)做好的充分的思想準(zhǔn)備,,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),,實(shí)事求是。
2,、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則:用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,,用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論并發(fā)展理論,我們將堅(jiān)持不懈,扎實(shí)進(jìn)行,。
3,、主體性原則:
這里包括教師的主體作用以及學(xué)生的主體作用,此外還應(yīng)包含教育本身的主體功能,,以全方位保障師生綜合素質(zhì)的提高,,做到師生相長。
4,、可操作性原則:綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)親歷實(shí)踐,,因而我們將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)為課程的實(shí)施提供條件,使之不走形式,,不擺花架子,,進(jìn)而讓教育煥發(fā)活力,讓學(xué)校充滿生機(jī),。
七,、工作重點(diǎn)
1、理念入腦:開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),,使教師能深刻認(rèn)識(shí)并透徹理解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念、目標(biāo),、特點(diǎn)及性質(zhì),,明確任務(wù),明晰本課程的特殊地位及作用,,以保障課程的順利開展,。
2、課程整合:加強(qiáng)各學(xué)科之間以及各學(xué)科與社會(huì)發(fā)展與學(xué)生生活的整合,,重視對綜合實(shí)踐活動(dòng)課的專題研究,,促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)慌。
3,、資源開展:課程資源的開發(fā)和利用在今天已被越來越多的人重視,,因?yàn)檎n程資源的豐富性和適應(yīng)性程度決定著程度目標(biāo)的實(shí)施范圍和水平。對于轉(zhuǎn)變課程功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式具有重要意義,。我們特別強(qiáng)調(diào)對圖書館,、鄉(xiāng)土、社區(qū)尤其是網(wǎng)絡(luò)資源在綜合實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)態(tài)應(yīng)用,,以突破傳統(tǒng)課程的狹隘和局限,,最大可能的為學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的空間。
4,、評(píng)價(jià)創(chuàng)新:我們的綜合活動(dòng)實(shí)踐課倡導(dǎo)“立足過程,,促進(jìn)發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念,因而結(jié)合我校實(shí)際,我們建立了發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,,以保障評(píng)價(jià)主體的多元化,,評(píng)價(jià)方式的多樣化,評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化,,目的是更加關(guān)注學(xué)習(xí)的過程,,激發(fā)學(xué)生、教師,、學(xué)校和課程的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力,。
八、操作程序:
1,、確立活動(dòng)主題:本學(xué)期初步預(yù)定師生共同開展四個(gè)活動(dòng)課題,,課題的來源由學(xué)生自己提出,教師要結(jié)合實(shí)際,,指導(dǎo),、組織、協(xié)調(diào),、總結(jié)每一次活動(dòng),。
2、制定活動(dòng)方案:教師和學(xué)生一起議定每一個(gè)具體的活動(dòng)方案,、活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容、方式,、條件及預(yù)期的活動(dòng)成果等,,做到心中有數(shù),有的放矢,。
3,、組織開展活動(dòng),教師根據(jù)活動(dòng)方案,,結(jié)合實(shí)際情況,,靈活運(yùn)用各種方式方法,給予學(xué)生最有效的幫助,。教師應(yīng)尤其注重引導(dǎo)學(xué)生的后繼思想,,體現(xiàn)活動(dòng)的生成性。
4,、活動(dòng)總結(jié):在每次活動(dòng)結(jié)束后,,教師必須組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié),做出合理評(píng)價(jià)與反思,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,建立自信,。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃篇四
以學(xué)生的生活為核心,以觀察,、訪問,、探索、調(diào)查,、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息,,獲取新知識(shí),,分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力和必要的生活技能,。
二,、課程目標(biāo):
1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣,。
2、了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。
3,、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力,、交往協(xié)作能力、觀察分析能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
4,、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,。
5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,塑造完善人格,,初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感,。
三,、主要工作任務(wù):
1,、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式,。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,,開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。
3,、提供綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍,,每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究,注意活動(dòng)過程中資料的積累,,期末整理好資料上交,。
四、具體要求:
1,、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源
五,、研究內(nèi)容:
(一)、活動(dòng)主題:甘甜的自來水
(二),、活動(dòng)主題:安全自護(hù)我能行
通過以上活動(dòng)擬達(dá)到:
1,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同生活,、熱愛集體,。
2、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣,,并努力的想出辦法去研究,。(通過活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解、友誼的技能)
3,、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動(dòng),,教育學(xué)生學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活。(誠實(shí)待人,、對待自己的錯(cuò)誤,、失敗、挫折的辦法,、策略,,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,獨(dú)立,、自理的生活,。
學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃篇五
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種實(shí)踐性的綜合課程;我們將始終著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神和探究能力,。以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),,開發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的,、和諧的,、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式,,以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié),,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”,、“考察”,、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”,、“設(shè)計(jì)”、“制作”,、“想象”、“反思”,、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,,發(fā)現(xiàn)和解決問題,,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,,發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感??傊ㄟ^各種途徑和有效的實(shí)踐方法,,學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,,使新課程健康,、快步的發(fā)展,。
二,、課程目標(biāo)
2,、了解信息技術(shù),、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí),;
5、使得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),,塑造完美人格,初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),,成為創(chuàng)造新生活的小主人,。形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì),、對自我的責(zé)任感,。
三,、背景分析
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,初步掌握了一些探究問題的方法,,能在老師的指導(dǎo)下,自主確定單元活動(dòng)的主題,、活動(dòng)的方式,在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品,。
四、研究內(nèi)容
根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課課程內(nèi)容的多樣性,,這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校實(shí)際情況,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好,。主要圍繞“愛我祖國,,愛我家鄉(xiāng),,愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動(dòng)課程,并恰當(dāng)處理好新生成的目標(biāo)和新的主題,。
五,、具體目標(biāo)
1,、學(xué)生通過對周圍環(huán)境的考察,、調(diào)查、訪問等認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的密切關(guān)系,增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)關(guān)愛自然,、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力,。
(1)走進(jìn)自然,,增進(jìn)對自然的了解與認(rèn)識(shí),,理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系,。
(2)關(guān)心自然環(huán)境,自主探究自然問題,,具有環(huán)保意識(shí),;
(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力,。
2、主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù),,增進(jìn)對社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力,,旨在培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí)和愛心并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。
(1)走入社會(huì),,增進(jìn)對社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí),理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系,;
(4)關(guān)心他人,,關(guān)心社會(huì),,具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3,、學(xué)生了解社會(huì)上的許多職業(yè)分工,,掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù),,具有自我認(rèn)識(shí)能力,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。
(1)反省自我,,增進(jìn)自我認(rèn)識(shí),確立自信,,樹立人生理想,,積極進(jìn)取。
(2)掌握基本生活技能,,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活,,養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,;
(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù),端正勞動(dòng)態(tài)度,,形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
4,、發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力,養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度,,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神,。
(1)學(xué)會(huì)自主提出問題、制定獲得方案,,并組織實(shí)施;
(2)形成自主收集信息和處理信息的能力,;
(4)養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣,,形成問題意識(shí),,發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
5,、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng),,通過對家鄉(xiāng)地理,、人文,、風(fēng)情、民俗、土特產(chǎn),、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的調(diào)查,,學(xué)生對家鄉(xiāng)的基本情況有一個(gè)大概的了解,。
六、實(shí)施措施
根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源,,以研究性學(xué)習(xí)為主線,,用綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育四者融合在一起實(shí)施,,使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透,,達(dá)到理想的整合狀態(tài),。
2,、把信息技術(shù)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容和實(shí)施過程有機(jī)整合起來,。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過程中,積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段,,為學(xué)生進(jìn)行合作探究開辟空間,,以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍,,提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。
3,、整合校內(nèi)課程與校外課程
4,、多種多樣的組織形式
綜合實(shí)踐活動(dòng)課可以采取多種多樣的組織形式,包括個(gè)人獨(dú)立探究的方式,、小組合作探究的方式,、班級(jí)合作探究的方式、跨班級(jí)與跨年級(jí)合作探究的方式等,。
七,、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、方案卡與評(píng)價(jià)表展示
2,、舉行一次現(xiàn)場展示會(huì),評(píng)選“先進(jìn)小組”
3,、項(xiàng)目作業(yè)展示
4,、手工制作資料收集展示
5、撰寫總結(jié)