在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

活動(dòng)首先進(jìn)行了“佳節(jié)中秋時(shí)尚過(guò),，資源回收利環(huán)?！被厥赵嘛灪谢顒?dòng)的啟動(dòng)儀式,，由大隊(duì)長(zhǎng)向全體師生宣讀了倡議書。儀式后,，慶祝中秋節(jié)活動(dòng)正式開始,。活動(dòng)以各中隊(duì)為單位開展,，一,、二年級(jí)同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽，活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧,，一年級(jí)小同學(xué)認(rèn)字不多,，由老師讀謎語(yǔ)來(lái)?yè)尣拢欢昙?jí)同學(xué)在掛滿謎語(yǔ)的彩條走廊各顯神通,。三,、四年級(jí)的同學(xué)在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，進(jìn)行了剪紙活動(dòng),，主要進(jìn)行剪燈籠的比賽,。五、六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽,?；顒?dòng)正熱火朝天地進(jìn)行時(shí)，由高玉璇校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)評(píng)比小組深入各比賽場(chǎng)所,，對(duì)各中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估,。評(píng)估小組按照評(píng)估要求，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格地評(píng)比,，五（1）中隊(duì),、四（2）中隊(duì)、二（1）中隊(duì)榮獲最佳活動(dòng)組織獎(jiǎng),。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的比賽后,，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會(huì)，同時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)中隊(duì)以及各中隊(duì)表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰。當(dāng)獲獎(jiǎng)隊(duì)員拿著自己的獎(jiǎng)品,，喜笑顏開,，陶醉于歡樂(lè)海洋中?；顒?dòng)在優(yōu)美的歌聲和全體師生的祝福聲中結(jié)束！

在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,，全校師生都能夠以積極的心態(tài),、高昂的斗志參與整個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)得以圓滿成功,。我們相信,，在以后的工作學(xué)習(xí)中虎遜小學(xué)全體師生會(huì)展現(xiàn)出更加精彩的一面！

八月十五——中秋節(jié),，為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié),，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校成功開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng),。

一,、總輔導(dǎo)員利用周一國(guó)旗下講話開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”講話活動(dòng)。

二,、召開班會(huì)或?qū)ｎ}中秋節(jié)文化,、中秋民俗故事會(huì)。底年級(jí)召開中秋節(jié)文藝匯演活動(dòng),。多樣的文藝表演形式,，加深了孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日否認(rèn)理解。五,、六年級(jí)在主題班會(huì)活動(dòng)中,，同學(xué)們通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷,，還用古詩(shī)詞誦讀和了解月餅口味,，吃月餅等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日,，增強(qiáng)了我是中國(guó)人,，說(shuō)中國(guó)話，過(guò)中國(guó)節(jié)的愛國(guó)情感,。

三,、用繪畫表達(dá)情感。學(xué)生們饒有興趣地畫關(guān)于中秋節(jié)的圖畫,，月亮,、月餅等,，進(jìn)行手抄報(bào)大比拼體現(xiàn)了濃濃的中國(guó)情。

四,、撥打一個(gè)親情電話,。在各班班科主任的組織下，我們的留守學(xué)生也在親情連線中與親人通話,，表相思送祝福,，共同傳遞著對(duì)親人的思念和祝福。

五,、出一版黑板報(bào),。四五年級(jí)出一版以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題的黑板報(bào),，使學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,，并從中受到深刻的思想教育。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開展,，使學(xué)生們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說(shuō),，也讓他們對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；同時(shí)也教會(huì)學(xué)生們懂得感恩回報(bào),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育,，從而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母恩情,。

這些活動(dòng)同給學(xué)們留下美好深刻的回憶,，通過(guò)“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”一系列的活動(dòng)，讓我們?nèi)熒泳o密地團(tuán)結(jié)在一起,，更加友好快樂(lè)地相處,，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

近日,，喜逢教師節(jié)和中秋節(jié)雙節(jié)來(lái)臨,，我們學(xué)校精心設(shè)計(jì)了“感恩教師節(jié)，歡慶中秋節(jié)”的假日作業(yè),。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩,、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè),，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩老師,、尊敬師長(zhǎng)。通過(guò)中秋節(jié)“遙望星空,，探究月球”和“對(duì)月賞詩(shī),，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息,，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化,。

活動(dòng)中,，隊(duì)員們通過(guò)自發(fā)組織召開慶祝教師節(jié)班會(huì)，有的早上見到老師時(shí)給老師獻(xiàn)上一首歌,，說(shuō)一句誠(chéng)摯的祝福語(yǔ),；有的老師走進(jìn)教室時(shí)，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話;有的班級(jí)以全班同學(xué)的名義,，在講臺(tái)上為老師放上一杯水;有的自發(fā)地給老師捶捶背,，按摩按摩。有的班級(jí)營(yíng)造了節(jié)日氣氛,，準(zhǔn)備了小禮花,，禮花一放，給老師帶來(lái)了一個(gè)小小驚喜,。

通過(guò)查看感恩作業(yè)的完成情況,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨貞浝蠋煂?duì)自己無(wú)微不至地關(guān)心與教導(dǎo)的過(guò)程中，自然激發(fā)了對(duì)老師的尊敬與愛戴之情,，并通過(guò)搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對(duì)老師的悄悄話,，加深了孩子們對(duì)老師的崇敬之情。不少家長(zhǎng)都反映孩子們都變得懂事了,。

中秋節(jié)的作業(yè)布置,，是源于去年我們?cè)O(shè)計(jì)的探究中秋節(jié)的作業(yè)，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來(lái)歷和節(jié)日文化,，今年的作業(yè)我們重在讓學(xué)生探究月球,，了解月球知識(shí)，背誦與月亮有關(guān)的詩(shī)歌,。由于今日發(fā)射的“天宮一號(hào)”成功發(fā)射,，孩子們對(duì)宇宙的探究興趣很高。此次作業(yè)再次提高了學(xué)生搜集和處理信息的能力,，以及積極探究宇宙的興趣和能力,。

每一次的活動(dòng)，孩子們都有自己的收獲,，有時(shí)這種收獲雖小,，但是孩子的點(diǎn)滴收獲都是我們渴望的成功。為了孩子的進(jìn)步,，我們將繼續(xù)不斷深化和豐富活動(dòng)內(nèi)容,，讓活動(dòng)更深入學(xué)生心靈，收到良好的收益,。

中秋節(jié)期間,，為了切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，我校認(rèn)真開展了“我們的節(jié)日,。中秋節(jié)”主題文化活動(dòng),，引導(dǎo)全體教職員工進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承節(jié)日文化,。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。

學(xué)校將開展好中秋節(jié)主題文化活動(dòng)作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式,，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置,。召開專題會(huì)議對(duì)本次活動(dòng)作出了部署,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)任務(wù),，并制定了專門的活動(dòng)方案,。

二、宣傳引導(dǎo)有力,。

學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了充分的宣傳,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣傳,，積極營(yíng)造尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日,、熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍,。在教職員工中內(nèi)以“我們的節(jié)日”為主題通過(guò)多種形式,，大力營(yíng)造節(jié)日氣氛，擴(kuò)大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會(huì)影響,，使“我們的節(jié)日”更加深入人心,。

三、文化活動(dòng)豐富多彩,。

按照活動(dòng)方案,，學(xué)校在節(jié)日前后開展了兩大主題文化活動(dòng)。

一是“我們的節(jié)日—中秋節(jié)”中秋文娛活動(dòng),。學(xué)校派羅先進(jìn),、劉海蓉老師參加了步行街廣場(chǎng)的中秋節(jié)大型文娛表演，并組織教職員工積極參與此次活動(dòng),，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強(qiáng)愛國(guó)情感。

二是組織工會(huì)干部看望慰問(wèn)離退休老干及困難教師,，為他們送去節(jié)日的祝福,，與他們一起吃月餅、話家常,，讓他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖,。

“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng),，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的一個(gè)載體,，是我縣精神文明建設(shè)的重要組成部分,。這次活動(dòng)，豐富了學(xué)校全體教職員工的文化生活,，在群眾中產(chǎn)生了一定的影響力,，大大增強(qiáng)了他們的民族自尊心、自信心,、自豪感和與偉大祖國(guó)同呼吸,、共命運(yùn)的愛國(guó)熱情。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

在這金秋送爽的佳節(jié)里,，我全班x名學(xué)生在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和x站領(lǐng)導(dǎo)的支持與指引下積極地展開了“中秋送平安,，志愿我先行”的公益活動(dòng)。希望通過(guò)這次活動(dòng)把平安和愉快送給每一位旅客,，也希望這次活動(dòng)有利于同學(xué)們走出校園,，步入社會(huì)，了解社會(huì)實(shí)際情況,，體驗(yàn)生活,，豐富課余生活，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感及樂(lè)于奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。

20__年9月x日,，早晨朝陽(yáng)初升，我們班學(xué)生就積極的做好各種準(zhǔn)備活動(dòng),，穿上統(tǒng)一的班服,，掛起明艷的院旗和團(tuán)旗，朝氣蓬勃的向我們的目的地x站出發(fā)了,，在公共汽車上同學(xué)們積極地給老人以及有嬰兒的婦女讓座,。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)半小時(shí)的路程后我們到達(dá)了x站，然后我們整好隊(duì)伍在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下整齊的到達(dá)了預(yù)定地點(diǎn),，聯(lián)系了x站客服主任,。

客服主任首先向我們提出了五點(diǎn)基本要求，我們都牢牢的記在心里,，然后勉勵(lì)我們做好這次工作,。我們?cè)诳头魅蔚慕ㄗh下分成2大隊(duì)第一隊(duì)主要負(fù)責(zé)協(xié)助x站工作人員引導(dǎo)旅客到準(zhǔn)確的`進(jìn)站口候車，幫主一些老人以行動(dòng)不方便的人拿一些行李等任務(wù),，第二大隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)助x站工作人員回答旅客們的各種咨詢,，如在哪買票，在哪進(jìn)站,，在哪候車,，以及幫助一些不太熟練使用自動(dòng)售票機(jī)的旅客及時(shí)購(gòu)得車票等任務(wù),。

9點(diǎn)整我們這些志愿者們登上了崗位，同學(xué)們微笑著幫助著每一個(gè)需要幫助的旅客,，其間,，我清楚的的看到有的同學(xué)真的很疲倦了，但是他們都沒(méi)有輕易地表示休息,，仍積極的幫助旅客,，看著他們攙扶著老人上樓梯，幫著旅客拿行李的背影,，我心里禁不住的感動(dòng),。在中午的時(shí)候先吃飯的同學(xué)們都盡快的吃完飯去替換還在工作的同學(xué)們，同學(xué)之間互相幫助,。在活動(dòng)中同學(xué)們和x站工作人員也建立了真摯的友誼,。不知不覺(jué)間時(shí)光飛逝已到了下午的4點(diǎn)鐘，我們的負(fù)責(zé)人已經(jīng)招呼同學(xué)們集合準(zhǔn)備回校了,，但是我知道同學(xué)們都還不太愿意離開這個(gè)僅僅工作了只有六七個(gè)小時(shí)的崗位,，我看到同學(xué)們?nèi)栽趲椭恳晃恍枰獛椭穆每停?，我們不得不集合,。然后我們有秩序的離開了各自的小崗位，最后我們?cè)趚站的廣場(chǎng)上合影留念,，走的時(shí)候同學(xué)們的笑聲一直環(huán)繞在x站里,，溫暖著旅客們的心，給他們帶去節(jié)日里的快樂(lè),。雖然這只是一次小小的公益活動(dòng)，任務(wù)不重,，時(shí)間不長(zhǎng),。但是，我們班的同學(xué)所持有的認(rèn)真態(tài)度,，是值得肯定和表?yè)P(yáng)的,。那忙碌的背影像是在演奏一首節(jié)奏歡快的歌。這次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的交際能力和社會(huì)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)班級(jí)的`凝聚力和集體榮譽(yù)感,，也培養(yǎng)了我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情，塑造自己美好的心靈,。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒,。

這次活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的助人為樂(lè)，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。當(dāng)然這次活動(dòng)我們也有值得反思的地方比如對(duì)活動(dòng)路線掌握不熟悉，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間等一些細(xì)節(jié)問(wèn)題我想我們?cè)谝院蟮倪@種類似活動(dòng)中一定更加精心準(zhǔn)備,，做好各項(xiàng)工作,。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

近日，喜逢教師節(jié)和中秋節(jié)雙節(jié)來(lái)臨,，我們學(xué)校精心設(shè)計(jì)了“感恩教師節(jié),，歡慶中秋節(jié)”的假日作業(yè)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶師恩,、贊美恩師,、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩老師,、尊敬師長(zhǎng)通過(guò)中秋節(jié)“遙望星空,，探究月球”和“對(duì)月賞詩(shī)，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集信息,，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。

活動(dòng)中,，隊(duì)員們通過(guò)自發(fā)組織召開慶祝教師節(jié)班會(huì),，有的早上見到老師時(shí)給老師獻(xiàn)上一首歌，說(shuō)一句誠(chéng)摯的祝福語(yǔ),；

有的老師走進(jìn)教室時(shí),，看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂(lè)的話；

有的班級(jí)以全班同學(xué)的名義,，在講臺(tái)上為老師放上一杯水,；

有的自發(fā)地給老師捶捶背，按摩按摩,。有的班級(jí)營(yíng)造了節(jié)日氣氛,，準(zhǔn)備了小禮花，禮花一放,，給老師帶來(lái)了一個(gè)小小驚喜,。

通過(guò)查看感恩作業(yè)的完成情況，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨貞浝蠋煂?duì)自己無(wú)微不至地關(guān)心與教導(dǎo)的過(guò)程中,，自然激發(fā)了對(duì)老師的尊敬與愛戴之情,，并通過(guò)搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對(duì)老師的悄悄話，加深了孩子們對(duì)老師的崇敬之情,。不少家長(zhǎng)都反映孩子們都變得懂事了,。

中秋節(jié)的作業(yè)布置，是源于去年我們?cè)O(shè)計(jì)的探究中秋節(jié)的作業(yè)，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來(lái)歷和節(jié)日文化,，今年的作業(yè)我們重在讓學(xué)生探究月球,，了解月球知識(shí)，背誦與月亮有關(guān)的詩(shī)歌,。由于今日發(fā)射的“天宮一號(hào)”成功發(fā)射,，孩子們對(duì)宇宙的探究興趣很高。此次作業(yè)再次提高了學(xué)生搜集和處理信息的能力,，以及積極探究宇宙的興趣和能力,。

每一次的活動(dòng)，孩子們都有自己的收獲,，有時(shí)這種收獲雖小,，但是孩子的點(diǎn)滴收獲都是我們渴望的成功。為了孩子的進(jìn)步,，我們將繼續(xù)不斷深化和豐富活動(dòng)內(nèi)容,，讓活動(dòng)更深入學(xué)生心靈，收到良好的收益,。

學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

為弘揚(yáng)中華文化,，建設(shè)中華民族共有精神家園，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)校園,，豐富未成年人精神文化生活,，根據(jù)有關(guān)精神，在我城區(qū)中小學(xué)校廣泛開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：

學(xué)校通過(guò)收集地方中秋習(xí)俗,、經(jīng)典誦讀、動(dòng)手制做,、板報(bào)宣傳,、中隊(duì)主題會(huì)、中秋慰問(wèn),、品月餅,、賞圓月等豐富內(nèi)容的形式多樣活動(dòng)方式，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，過(guò)好中秋節(jié),，體會(huì),、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

一,、幫助學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化,。

1、學(xué)校通過(guò)布置學(xué)生自行了解的方式，讓學(xué)生主動(dòng)去了解中秋節(jié)文化,，了解本地中秋節(jié)的特色,，為班級(jí)舉行“中秋知識(shí)”主題班會(huì)做準(zhǔn)備。__實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“習(xí)俗調(diào)查”,，“月餅調(diào)查”等活動(dòng),，為在“中秋知識(shí)共享，傳遞中秋思念”主題班隊(duì)會(huì)做準(zhǔn)備,，收到較好的成效,。

2、進(jìn)行“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”國(guó)旗下講話,。__西路學(xué)校,、__學(xué)校、__小學(xué)等學(xué)校書記,，利用升旗儀式活動(dòng)進(jìn)行主題講話,。

3、板報(bào)宣傳,，讓學(xué)生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識(shí),。__西路學(xué)校政教處布置各班進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)的制作，要讓學(xué)生們了解節(jié)日的來(lái)由,，該校團(tuán)支部還制作了一版專題板報(bào),；石柱嶺小學(xué)大隊(duì)部舉行“中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生在喜迎中秋的氛圍中進(jìn)一步了解中國(guó)的節(jié)日文化,。

二,、幫助學(xué)生過(guò)好中秋節(jié)。

1,、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓,、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日,。石柱嶺小學(xué)通過(guò)給學(xué)生布置“給長(zhǎng)輩一片孝心,、給親人一份關(guān)心”的作業(yè)形式，讓學(xué)生給親人送上一份節(jié)日的問(wèn)候,。學(xué)生們?cè)诩依镒隽λ芗暗氖?、主?dòng)說(shuō)感謝父母的話、練習(xí)給親人發(fā)慰問(wèn)短息,、學(xué)習(xí)發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式,，給家長(zhǎng)帶去了很多驚喜。

2,、品月餅,、賞圓月,，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容。部分學(xué)校通過(guò)班會(huì)課,，開展師生共享月餅,、共談中秋習(xí)俗、共品月餅的香甜等活動(dòng)來(lái)感受中秋節(jié)日的快樂(lè),。例：__小學(xué)：開展“吃月餅,，知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)課,。白沙小學(xué)開展“品月”中隊(duì)會(huì),，邀請(qǐng)與該校結(jié)對(duì)的區(qū)直機(jī)關(guān)青年志愿者們到會(huì)共慶佳節(jié)。蘇圩中學(xué)是農(nóng)村寄宿制學(xué)校,，由于第二天早上7點(diǎn)半按時(shí)上課,，所以很多老師都提前回校。為了讓全體的教職工過(guò)一個(gè)喜慶祥和的中秋節(jié),，增加教職工之間的交流,，學(xué)校“舉行中秋之夜茶話會(huì)”在羅校長(zhǎng)的組織下,，由學(xué)校工會(huì)安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會(huì),。晚上8點(diǎn)鐘，皓月之下的操場(chǎng)上,，茶話會(huì)拉開了序幕,。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞月,，一邊交流中秋話題,，在歡快的交談中，達(dá)到拉近了同事間的距離,，增進(jìn)了彼此間的感情,，更有利于和諧校園創(chuàng)建。__小學(xué)結(jié)合月亮美麗的傳說(shuō),，舉行“我心中的,。月亮”繪畫比賽。

3,、賞花燈也是中秋節(jié)的一個(gè)內(nèi)容,。通過(guò)組織學(xué)生動(dòng)手學(xué)做制花燈的活動(dòng)，讓學(xué)生更有興趣參加花燈的觀賞,。__實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織五六年級(jí)的同學(xué)制作手工花燈,，學(xué)生興高采烈，一派節(jié)日的快樂(lè)氣氛,；__小學(xué)作品展示在學(xué)校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特別的風(fēng)景，不時(shí)引來(lái)學(xué)生和家長(zhǎng)的觀看,，也得到城區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

三、幫助學(xué)生體會(huì),、感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,。

開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化,。部分學(xué)校開展講民俗故事,、經(jīng)典誦讀、演小品,、唱中秋主題的歌曲等形式來(lái)釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。江南路小學(xué)開展“月到中秋分外圓”的詩(shī)歌朗誦與中秋傳說(shuō),、小故事的表演結(jié)合起來(lái)的主題活動(dòng),，大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)濃厚的興趣；__學(xué)校結(jié)合該校園文化建設(shè)“誦讀經(jīng)典,，打造書香詩(shī)意校園”的亮點(diǎn)開展“誦古詩(shī),，迎中秋”活動(dòng)，由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)學(xué)生把校園詩(shī)書廊上張貼的古詩(shī)詞選出描寫中秋佳節(jié)的古詩(shī)句,，進(jìn)行大聲朗誦,。__小學(xué)開展“經(jīng)典古詩(shī)文”書法比賽，以誦讀古詩(shī)文,、書寫規(guī)范字的形式慶祝中秋節(jié),，還從各班選派10名學(xué)生參加校級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行的經(jīng)典古詩(shī)文書法比賽；福建路小學(xué)開展誦讀《讀唐詩(shī)》活動(dòng),，選派部分學(xué)生參加9月8日晚南寧市精神文明辦在南寧市民族廣場(chǎng)舉行的“我們的節(jié)日·中秋——團(tuán)圓慶佳節(jié),，經(jīng)典誦明月”晚會(huì)活動(dòng)和9月9日下午參加由南寧市精神文明辦、南寧市教育局聯(lián)合舉辦的“我們的節(jié)日·中秋——中秋誦明月”經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

四,、教育學(xué)生尊老敬老。

1,、城區(qū)教育局在組織廣大未成年人開展“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)的同時(shí),，各校開展慰問(wèn)退休教師活動(dòng)。__小學(xué)對(duì)該校的16名退休教師逐一走訪慰問(wèn),，給退休教師送去月餅,、水果等慰問(wèn)品；新屋小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們帶著月餅,、水果等節(jié)日慰問(wèn)品,，向老教師致以節(jié)日的問(wèn)候,，與他們聊聊家常，感謝他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。三十八中冒著暴雨和悶熱的天氣,，對(duì)十位退休教師，一家一家地上門進(jìn)行了慰問(wèn),。__學(xué)校組織學(xué)生給老教師送上一束康乃馨,；江南路小學(xué)安排了9月9日一天時(shí)間，對(duì)全體退休教師進(jìn)行集中慰問(wèn),；__西路學(xué)校,、南鄉(xiāng)小學(xué)、樂(lè)賢小學(xué)等等也分別對(duì)退休教師進(jìn)行了慰問(wèn),。他們送去的不僅是物質(zhì)上的,，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關(guān)懷、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全體教職員工的關(guān)心,，使他們?cè)诰裆细惺艿郊w的溫暖，感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮的事,。

2,、城區(qū)政府四大班子及部門領(lǐng)導(dǎo)，在教師節(jié),、中秋節(jié)前夕,，慰問(wèn)轄區(qū)三十九所中小學(xué)教師、部分退休教師,，給全體教職工送上節(jié)日祝福,。

通過(guò)挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，開展形式多樣的主題教育活動(dòng),，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日,，而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情感,，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感,。

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，它代表著團(tuán)圓、吉祥,。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中,，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),，開展了中秋節(jié)的活動(dòng),，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面,。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開始了,。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字,，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面,，他們排得可認(rèn)真了,，邊排邊說(shuō)“讓大紅棗排成火車”。在活動(dòng)中,，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅,，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興,。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)：“老師你吃,。”

我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō)：“哇,，這月餅好甜呀,。”這時(shí)許多小朋友都跑了過(guò)來(lái),，把月餅往我嘴里塞,。我說(shuō)：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個(gè)小朋友喊了起來(lái)“中秋節(jié)”,。其他小朋友也跟著說(shuō)“中秋節(jié)”,。我肯定地說(shuō)：“對(duì)，中秋節(jié),，是人們團(tuán)圓地日子,，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好,！”小朋友都把月餅給了我,，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí),，我們還鼓勵(lì)孩子互相說(shuō)祝福的話,。

在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”,，在分享月餅的同時(shí),，小朋友們給別人送去了祝福,，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力,，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè),。