作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

音樂課教案《雪絨花》反思篇一

【情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)喜愛多元的音樂文化,，樹立寬容待人、熱愛祖國的高尚情操,。

【過程與方法】

體會歌曲中人民渴望幸福,、安寧的生活，和人民對祖國熱愛的情緒,。

【知識與技能】

感受3/4拍的律動,，通過速度、力度等音樂要素體會歌曲的情緒,。

【重點】滿含深情的演唱歌曲,。

【難點】感受3/4拍的律動，體會熱愛祖國的情緒,。

鋼琴,、多媒體

(一)創(chuàng)設(shè)情境，新課導(dǎo)入

采用提問的方式導(dǎo)入

老師設(shè)置問題：你們知道中國的國花是什么花嗎?它象征著什么含義?

學(xué)生自由回答,。

老師歸納總結(jié)：我們中國的牡丹花是國花,，牡丹花它象征著富強昌盛,，也祝福我們國家繁榮富強。

老師設(shè)置問題：這種小花是什么花?(多媒體圖片展示)它是哪個國家的國花嗎?

學(xué)生自由回答,。

老師歸納總結(jié)：這是雪絨花,，屬于奧地利的國花。它是生長在海拔高環(huán)境艱苦的高山上,，城里難以得見,，能夠見到野生的雪絨花的人非常勇敢，所以雪絨花象征的含義是勇敢,，我們今天學(xué)習(xí)的歌曲就和雪絨花有關(guān),，他是美國電影音樂之聲中的一首插曲。

(二)逐步探知,，新課教學(xué)

1.欣賞電影插曲《雪絨花》視頻,，了解歌曲劇情和背景。

老師講述：這個視頻里的人物他是一位馮·特拉普上校,，他有七個孩子,，現(xiàn)在我們就來了解一下這個劇情，電影音樂之聲描寫了熱愛音樂的見習(xí)修女瑪利亞,，在退役海軍上校馮·特拉普家中做家庭教師的故事,。這首歌曲是電影《音樂之聲》的插曲，音樂之聲最初并不是一部電影,，而是一部音樂劇,，于1959年在美國百老匯上演，成為當(dāng)時百老匯公演實踐第二長的音樂劇,。1965年這部音樂劇就被改編成了電影,，電影版的音樂之聲使它登上了世界舞臺，里面有趣的情節(jié),、動人的音樂,、優(yōu)美的風(fēng)光、樂觀的生活態(tài)度都引發(fā)了人們對生活無限的熱愛和向往

2.再次欣賞音樂,，感受音樂情緒,。

老師設(shè)置問題：歌曲表達(dá)了什么樣的情緒?請從節(jié)拍、速度,、力度三方面來講解,。

學(xué)生自由回答。

老師歸納總結(jié)：這是一首三拍子的歌曲,，歌曲中運用中弱,、緩慢及優(yōu)美抒情的情調(diào),，以雪絨花“小而白,，純又美”的形象象征著人民渴望幸福,，安寧的生活，和人民對祖國的祝福的一片純潔心靈的情感,。

3.學(xué)唱歌曲,。

(1)分析樂曲

老師設(shè)置問題：歌曲一共幾句話?

學(xué)生自由回答。

老師分別彈奏四個樂句,，學(xué)生聽音樂,，用一二三四指來分別代表四個樂句。

老師設(shè)置問題：最后一句和哪一句相同?和哪一句相似?

學(xué)生自由回答,。

老師歸納總結(jié)：這首歌是一個一段體結(jié)構(gòu)的歌曲,，一共有四個樂句，其中第二句和四句是完全相同的,，與第二句前面是一樣的,，后面有了變化，所以有相似的地方,，和第三句完全不一樣,。

(2)學(xué)唱樂譜

①老師彈奏每一句的旋律，學(xué)生跟琴學(xué)唱樂譜,。

老師歸納總結(jié)：這是一首3/4拍的歌曲,，強弱規(guī)律是強弱弱，帶給大家一種溫馨搖晃的感覺,，學(xué)唱時大家注意節(jié)奏和3/4拍搖晃和流動的感覺,，特別是第三小節(jié)的開頭八分音符的處理(老師示范)。

學(xué)生跟老師用手畫3/4拍的指揮圖,。

②學(xué)生一邊畫指揮圖一邊學(xué)唱樂譜,，感受3/4拍的律動。

老師評價：第三句是我們這首歌里的一個難點,，第一小節(jié)的re是兩拍,，大家不要拖，55是兩個八分音符組成的一拍,，大家在演唱時時值要唱夠,。

③學(xué)生再次演唱第三句，解決難點,。

④學(xué)生跟琴完整的學(xué)唱歌譜,。

(3)學(xué)唱歌詞

①老師彈奏旋律，學(xué)生跟琴加入歌詞,。

老師設(shè)置問題：你們和上校比起來誰唱的好?為什么?

學(xué)生自由回答,。

老師歸納總結(jié)：上校唱的非常深情，雪絨花的歌詞每一句都非常有情感,，最后上升到對祖國的熱愛,。他是借對自然界這種小花的熱愛來抒發(fā)他對祖國的感情,，這種感情就很深厚，我們只是唱出了歌詞,，情感卻沒唱出來,，我們是中國人我們也愛自己的祖國，我們在演唱時感覺是熱愛自己的國家,，所以情感要再深一點,。演唱時體會上校他對祖國的情感。

②老師彈琴,，學(xué)生有感情的演唱歌曲,。

老師評價：同學(xué)們這次演唱的不錯，(老師斷開句子示范歌曲)這樣斷著唱感覺很不好聽,，這首歌曲那他是講究氣息的運用,，所以唱歌的時候我們把氣息連起來(老師用連貫的氣息示范)這樣就好聽很多。

③學(xué)生用連貫的氣息有情感的演唱,。

老師引導(dǎo)：第三句是這首歌的*部分,，所以在演唱的時候力度上是稍微強一點，所表現(xiàn)出來的感情稍微強一點,，把歌曲情緒的起伏唱出來,。

④學(xué)生有情感的完整的演唱

(三)鞏固提高，主題升華

1.播放《doremi》,，對比《雪絨花》與《doremi》之間音樂要素的不同,。

老師設(shè)置問題：歌曲的情緒是什么樣的?

學(xué)生自由回答。

老師歸納總結(jié)：這首歌與《雪絨花》的情緒完全不同,，這首歌的情緒是歡快的,、活潑的，他的速度是稍快的,，力度一開始中強,，最后慢慢漸強。

2.愛的教育

老師設(shè)置問題：大家有沒有感受到這個家里的氣氛是什么樣的?你們做到了嗎?請用完整的句子來描述,。

學(xué)生自由回答,。

老師歸納總結(jié)：這個家庭雖然有七個孩子，但是他們相處的非常愉快,，可是我們自己卻不一定是這樣,，有些同學(xué)可能會跟弟弟爭搶，有什么好東西不讓他們玩,，還會有一些小爭執(zhí)有時候有些同學(xué)因為一些小事而發(fā)生爭執(zhí),，這樣不好，我們每個人心里要寬容，對同學(xué)對身邊每一個人要關(guān)愛,，要學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的愛她,，他也許是我們的兄弟姐妹，也許不是,，也許是我們的同學(xué),，也許他只是路邊需要幫助的人,，我們都應(yīng)該以一種寬容的心去對待別人,，關(guān)愛別人。

(四)課堂小節(jié)

這節(jié)課我希望我們不僅只是學(xué)到一首歌曲,，我希望我們更要學(xué)習(xí)他們這個大家庭那種和諧愉快的精神,，今天這節(jié)課就上到這里，下課,。

音樂課教案《雪絨花》反思篇二

一,、教學(xué)對象：初中一年級學(xué)生

二、教學(xué)目標(biāo),、重點難點

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1,、指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》，激發(fā)學(xué)生對大自然,、對生活的熱愛,，從而樹立樂觀向上的生活態(tài)度。2,、

首歌曲

（二）教學(xué)重點難點：

1,、能有表情的演唱歌曲

2，節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握

（三）,、課堂準(zhǔn)備：教學(xué)

三,、教學(xué)過程：

(一)、組織教學(xué)：

師生互相問好,，放《音樂之聲》的歌曲片段《哆來咪》

(二),、導(dǎo)入：

同學(xué)們喜歡這首歌嗎？其實呢,，

《哆來咪》更受歡迎的歌曲,，

絨花》的故事嗎？

《音樂之聲》的故事發(fā)生在

老的修道院里,，有一位叫瑪麗亞的年輕修女,，她活潑善良，會彈吉它,，喜歡唱歌,。

有一天，

間,，她教上校家七個沒有媽媽的孩子學(xué)會了許多歌曲,，通過歌唱,，她還和孩子們結(jié)成了好朋友。

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當(dāng)上校回家時,，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接她,。上校很感動，他也邊彈吉它邊演唱了一首歌,。同學(xué)們猜猜,，上校唱的什么歌？對,，就是這首《雪絨花》從上校的眼神里,，我們可以感受到他對幸福安寧生活的熱愛之情。

后來,，瑪麗亞成了七個孩子的媽媽,。不久，德國納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡,。上校為了不背叛祖國,，決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上,，他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》,，當(dāng)這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時,，聽眾非常激動,。他們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來,，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚,。

下面我們一起來學(xué)習(xí)這首優(yōu)美的歌曲吧！

(三),、學(xué)唱歌曲：

1,、想聽劉老師用中文來演唱這首歌嗎？

（邊彈鋼琴伴奏邊作范唱,，唱完之后給同學(xué)們講授本課的音樂相關(guān)知識—

三拍子的強弱規(guī)律及劃拍方法,，為了同學(xué)們更好的學(xué)唱這首歌曲做準(zhǔn)備）

2、歌曲分析：歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，采用四三拍子和中等的速度,，

就決定了它的格調(diào)優(yōu)雅恬靜,，情緒沒有較大的起伏。

3,、在音樂背景中提出問題

歌曲通過對“雪花”的贊美,，表達(dá)了主人公什么情感？（表達(dá)了上?？释腋?、安寧的生活和對自己祖國的熱愛之情。）

4發(fā)聲練習(xí)：用嗚字把這首歌從最低音練到最高音,，是學(xué)生的聲音可以盡量的統(tǒng)一起來

5下面讓我們跟隨著電影中的人物一起走進《雪絨花》這首歌中,，感受歌曲所表達(dá)的真摯情感,，并且大家可以邊聽邊輕輕地跟哼唱,。（播放歌曲錄音范唱，出示多媒體課件）

6下面同學(xué)們跟著老師的鋼琴學(xué)習(xí)這首歌曲,，唱會的同時投入感情哦,！7大家情感上的投入，很多同學(xué)已經(jīng)能跟著唱了,。那就讓我們最和諧,、最抒情的歌聲、完整地來唱一遍這首歌,。（學(xué)生跟伴奏課件練唱一遍,，教師有感情地指揮，激發(fā)學(xué)生情感的表現(xiàn)強度,。）

8唱得真不錯,，太棒了！你們覺得還有那些困難的地方,？

(四),、歌曲延伸教學(xué)：

上節(jié)課，

這節(jié)課的學(xué)習(xí),，

足夠的勇氣,，上來試試哦！

(五)

愛的歌曲之一,。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,，采用四三拍子和中等的速度，就決定了它的格調(diào)優(yōu)雅恬靜,，情緒沒有較大的起伏

自然的熱愛,，寄托了主人公對親人、對家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福。

在這節(jié)課結(jié)束時,，老師想送給大家一句話（出示課件：

帶給你高興,，

尚起來。那么通過我們看看誰有,歌曲通過對雪絨花的贊美,，抒發(fā)了對大假如音樂只能我已經(jīng)讓有興趣的同學(xué)下去學(xué)一下這首曲子的英文,。我相信一定有同學(xué)可以用英文把它唱出來，,、小結(jié)：《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》播放而傳遍全球,，成為全世界人民喜我覺得那是一種憒憾，老師熱切地期待著音樂能使你孌得高）