無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

給幼兒園老師表揚信簡短 給幼兒園老師表揚信的排版篇一

您好,！

我是貴園大一班xx小朋友的家長。今天參加了貴園舉辦的20xx屆大班畢業(yè)典禮,，和在場的所有家長一樣,，我深感幸運，因為孩子人生啟蒙的四年有幸在這么理想的幼兒園中度過,，謝謝您和您帶領(lǐng)的優(yōu)秀團隊,。

自從四年前將女兒送進采荷二幼寶寶班，感動的事情一起接一起,，只是從來不曾向園領(lǐng)導夸過我們的老師,，平日由爺爺奶奶接送綺綺，兩個老人總是提醒我們,，一定要好好謝謝老師,。今晚他們欣賞了畢業(yè)典禮上的節(jié)目后，再一次說,，一定要好好謝謝林老師,、趙老師。是呀,，老師為班級的兩個節(jié)目,，不知排練了多少次，看看手機上,，僅僅是關(guān)于畢業(yè)典禮的短信,，就不少于5個，多么細心的老師,。今天林老師沙啞著嗓子,，但依然滿臉笑容地招呼著家長、精神飽滿地帶領(lǐng)著孩子,，還為孩子們表演節(jié)目,，真令人感動。

林老師曾經(jīng)這么和我聊起班級里的孩子：xx是屬于各方面開發(fā)不錯的,，xx是屬于哪一方面還未開發(fā)的,。這樣的評價，是需要愛孩子的老師,、極富智慧的老師才能脫口而出的吧，我深受教育,，從那以后,，就沒有擔心過老師會嫌棄孩子的某一行為，因為我們的老師非同一般,，而是研究幼兒的心理學家,，每和林老師聊一次,，這樣的信任就會更深刻一些。

在孩子和小朋友發(fā)生摩擦后,，趙老師曾經(jīng)這么開導過我：調(diào)皮的孩子聰明,，我喜歡，你不用太擔心,，我兒子也很皮的,。多么寬容家長的老師，孩子犯錯了,，不批評家長更不討厭孩子,，還會以自己的育兒經(jīng)驗和家長一起探討科學的育兒方法。

忘不了林老師暑期在論壇上寫給孩子們的信,，忘不了趙老師手把手地教女兒學跳繩,；忘不了林老師清晨送給孩子的一次次擁抱，忘不了趙老師午睡后媽媽般地為寶貝扎馬尾辮,；忘不了老師加班加點地布置教室的主題墻,；忘不了老師對我們家庭教育不厭其煩地指導；有太多的忘不了．．．．．．

我們?nèi)曳浅８兄x這四年來,，幼兒園對孩子的培養(yǎng),，老師對孩子的呵護，想借這封信來表達我們對幼兒園,、對老師的感激之情,，望園領(lǐng)導轉(zhuǎn)達。

此致

敬禮,！

xxx

年月日

給幼兒園老師表揚信簡短 給幼兒園老師表揚信的排版篇二

尊敬的××老師：

你們好!我謹以此信表達我們?nèi)胰藢κ卸住涟唷晾蠋煹闹孕母兄x!

我的女兒**進入貴園后在×班學習,、生活已近半年時間,在這期間,我們高興的看到了**在老師的培養(yǎng)下一點一滴的成長和進步。

最明顯的變化是**入園以來,，逐漸變得懂事,時常自覺的.幫我們做些力所能及的家務,并且語言表達能力也有了明顯提高,，還學會了與人溝通和主動關(guān)心別人,親戚、朋友們都十分羨慕我有這么一個懂事的女兒,。**在學習上的態(tài)度更令人欣喜,在老師們的精心教育下,回到家會自覺主動的完成作業(yè),還養(yǎng)成了愛讀書,、愛動手的好習慣，并且對美術(shù),、音樂,、舞蹈等都產(chǎn)生了極大的興趣,這些都是老師們對她悉心培養(yǎng)的可喜成果。

記得她剛?cè)雸@時,性格有些內(nèi)向,，還不適應幼兒園的生活,每次上學都不愿離開家,針對這種情況,，老師因材施教，及時與我們溝通,，探討教育孩子的方法,。到現(xiàn)在,，即使是周末她也會主動提出要去幼兒園和老師、小朋友在一起,，并且在家會經(jīng)常提起老師和小朋友們,表明了她已完全融入了這個集體以及她對老師的深情厚意,，老師們的愛深深的印在了孩子幼小、純潔的心靈中,。

每當看到**在入園后的種種變化,我們欣慰的同時也深切體會到孩子的健康,、茁壯成長與老師的無微不至的關(guān)心、愛護和不厭其煩的教育引導等無私奉獻是分不開的,，內(nèi)心更是充盈了對老師的感激之情,。我們也再次感覺到市二幼師資力量強、教學環(huán)境好,、教學質(zhì)量優(yōu),，為孩子選擇這樣的學校是理想、明智的選擇,。

最后請允許我們再次向辛勤工作的園丁們表示最誠摯的感謝,，并道聲:老師,您辛苦了!

xxx

xxxx年xx月xx日

給幼兒園老師表揚信簡短 給幼兒園老師表揚信的排版篇三

尊敬的校領(lǐng)導：

您好，我是貴園小二班xxx同學的家長,，在此,，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。

xxx入園兩個多月來,，我們能感覺到他日漸可喜的變化,，作為家長我感到由衷的欣慰。

首先,，他的生活自理能力有了重大的提高,。剛?cè)雸@時，xxx吃飯,、穿衣等等都完全不會,，而且全無學習意愿，讓他學習他都只說：不會就不會?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯,、穿衣、穿鞋,，更重要的是有了學習的意愿,，能自己練習自理。

其次,，性格也開朗許多,。原來他是一個內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往，也不與同齡小朋友玩?！，F(xiàn)在能主動打招呼,，也喜歡與旁人交談,，并且非常喜歡與小朋友一起玩。愛好也變的更廣泛了,，原來他只喜歡汽車和英語,，現(xiàn)在有了更多愛好，喜歡唱歌,、跳舞等其他活動,。

此外，還有許多方面,，例如良好的生活習慣,，玩具玩過了會歸放原處，吃飯前會自己去洗手等,。還有了初步的集體主義,，這都他開始了社會性的表現(xiàn)。

剛開始把xxx送到貴園,，我們家長是有忐忑和不舍的,，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學到現(xiàn)在自己背著書包從校門入班級，高高興興的上學,，甚至于覺得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好,，家長雖然不舍但樂于看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進步是與老師的耐心的幫助密不可分的,，感謝小二班的老師教導與幫助,，讓家長完全放心，讓xxx茁壯成長,。

xxx

xxxx年xx月xx日