時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度表篇一

本學(xué)期擔(dān)任102,、103兩個班教學(xué)任務(wù),，學(xué)生大部分是上過幼兒班，還有些學(xué)生是從外地轉(zhuǎn)入的,。他們天真可愛,，活潑調(diào)皮。但學(xué)生各方面的差異較大,。有的活潑開朗,，還有個別學(xué)生，接受能力差,。開學(xué)初,，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少,，一些起碼的常規(guī)知識都不懂,，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來,，要走就走,，上課時亂走亂動。本學(xué)期施行的實驗教材,，主要是開拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象,。因此，針對學(xué)生的不同特點在教學(xué)過程中,，在傳授知識的同時,，注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形、 11-20各數(shù)的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、會寫0-20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認(rèn)識符號“=”會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、通過直觀演示和動手操作，認(rèn)識“上,、下”,、“前,、后”,、“左、右”的基本含義,，會用“上,、下”,、“前,、后”,、“左,、右”描述物體的相對位置,。

7、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時和半時,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

（1）注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,。

（2）盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生通過活動,，積極思考,、相互交流，體會數(shù)學(xué)知識的含義,。

（3）讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣,。

（4）設(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī),。

（5）聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學(xué)生特點滲透思想品德教育,。

2,、重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，建立數(shù)感,。

3、計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用合適的方法進(jìn)行計算,。

4、根據(jù)兒童生活特點,，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

5,、通過“用數(shù)學(xué)”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力,。

6,、設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動,，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

7、充分利用教材資源,，教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性,。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。

8、教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具,。

1,、準(zhǔn)備課---------------------------4課時 9.1------9.4

2、位置-------------------------------5課時 9.5-----9.12

3,、1-5的認(rèn)識和加減法---------22課時 9.15----10.17

4,、認(rèn)識圖形（一）-----------------4課時 10.20----10.23

5、6----10的認(rèn)識和加減法--------29課時 10.24----12.3

6,、11-20各數(shù)的認(rèn)識--------------8課時 12.4---12.15

7,、數(shù)學(xué)樂園--------------------------1課時 12.16

8、認(rèn)識鐘表---------------------------3課時 12.17---12.22

9,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法--------------17課時 12.23---1.15

10,、總復(fù)習(xí)-----------------------------6課時 1.16開始

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度表篇二

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的特點是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不好，上課走神,、不認(rèn)真聽講,、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心,。根據(jù)每個學(xué)生的特點,，要因地制宜，老師對他們個別輔導(dǎo),，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答,，對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時表揚，樹立起學(xué)習(xí)的信心,，鼓勵他們好好學(xué)習(xí),，使后進(jìn)趕先進(jìn)，達(dá)到共同提高的目的,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體,、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體,、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法,、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等,。因數(shù)與倍數(shù),、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

1.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小,，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分,。

2.掌握因數(shù)與倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2,、3、5的倍數(shù)的特征,；會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

3.理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法,，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加,、減法的簡單實際問題。

4.知道體積和容積的意義及度量單位,，會進(jìn)行單位之間的換算,，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。

5.結(jié)合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,，探索某些實物體積的測量方法。

6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,，靈活援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

7.通過豐富的實例,，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征,。

8.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。 11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求,，把握教材的內(nèi)容,，吃透教材的前后聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好,、中,、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜,，因材施教,，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,。

2,、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)理論與實際相結(jié)合,，加強(qiáng)直觀教學(xué),，通過教具、電子白板等教學(xué)輔助手段,，使學(xué)生從實物中認(rèn)識并掌握數(shù)學(xué)概念知識,。

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時,，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力,。

4、制作必要的數(shù)學(xué)教具,，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備,。

5、認(rèn)真寫好每節(jié)課后的反思,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度表篇三

一,、教材分析

本單元教材劃分為除法的初步認(rèn)識、用2～6的乘法口訣求商兩節(jié),，包括下面一些內(nèi)容：除法的初步認(rèn)識,，用2～6的乘法口訣求商，解決問題,。

表內(nèi)除法是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開始,，它是今后學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)。讓學(xué)生體會除法運算的意義,，在理解的基礎(chǔ)上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問題,，是本單元教學(xué)的重點。本單元教學(xué)的難點是：除法的含義,，用除法運算解決簡單的實際問題,。

1． “除法的初步認(rèn)識”內(nèi)容編排，分兩個層次：第一,，以生活中常見的“每份同樣多”的實例和活動情境,，讓學(xué)生建立“平均分”的概念。第二,，在建立“平均分”概念的基礎(chǔ)上引出除法運算,，說明除法算式各部分的名稱。

2．遵循由易到難的原則,，教材對用2～6的乘法口訣求商的編排,，按被除數(shù)從小到大的順序分成兩段。第一段,，被除數(shù)不超過12,。第二段,，被除數(shù)不超過36。

3．本單元的解決問題是結(jié)合除法計算出現(xiàn)的,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1．讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀,、寫除法算式,，知道除法算式各部分的名稱。

2．使學(xué)生初步認(rèn)識乘,、除法之間的關(guān)系,。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。

3．使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題,。

4．結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛護(hù)大自然的教育,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、教學(xué)建議

1．讓學(xué)生充分參與“平均分”的實踐活動。

除法概念比較抽象,，不易被學(xué)生所理解,。教學(xué)時，要讓學(xué)生通過實踐活動獲得較多的感性認(rèn)識,。

2．設(shè)置情境或通過直觀讓學(xué)生初步理解乘,、除法的關(guān)系。

教學(xué)用乘法口訣求商,，關(guān)鍵是讓學(xué)生了解乘除法的關(guān)系,。教學(xué)時，要設(shè)置情境或通過直觀,，使學(xué)生初步理解乘除法的關(guān)系,。

3．合理組織練習(xí)，使學(xué)生達(dá)到“比較熟練地用2～6的乘法口訣求商”的教學(xué)目標(biāo),。

這里的合理組織練習(xí),，強(qiáng)調(diào)要做到以下幾點。

（1）為學(xué)生提供必需的練習(xí)內(nèi)容,。

（2）適當(dāng)加大課堂練習(xí)密度,。

（3）練習(xí)形式要多樣化。

4．重視創(chuàng)設(shè)解決問題的情境,。

本單元教學(xué),，應(yīng)讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義和算法解決一些簡單的實際問題,。教學(xué)中要充分利用教材資源（或用學(xué)生身邊的實例），為學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的情境,，使學(xué)生獲得從數(shù)學(xué)角度提出問題的機(jī)會,。對于提出的需要用新知識解決的問題，讓學(xué)生自主探索解決方法,。

四,、教時分配

本單元可用13課時進(jìn)行教學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度表篇四

一,、教材分析

六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教材主要內(nèi)容有：萬以內(nèi)的乘法（一）,萬以內(nèi)的除法（一）,，千米、噸的認(rèn)識,，兩步計算應(yīng)用題（一）,，長方形和正方形等五單元內(nèi)容。

本冊教材在編排上有以下特點：

1,、適當(dāng)加強(qiáng)口算,。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算，加強(qiáng)對筆算乘除法算理的理解,。

2,、筆算乘除法的編排，突出重點內(nèi)容的教學(xué),，分散難點,，重視培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

3,、應(yīng)用題的編排,，一是在已學(xué)簡單應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)反敘的一步計算應(yīng)用題,；二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題（包括只含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題）。

4,、加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的特征,，學(xué)會計算它們的周長,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5,、注意體現(xiàn)教學(xué)順序,，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探索。采取多種練習(xí)形式,，促進(jìn)學(xué)生能力與智力的發(fā)展,。

6、注意聯(lián)系兒童的生活實際,，編入有教育意義的插圖和多種形式的習(xí)題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、班級情況分析

本年級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、要求上進(jìn),，上課遵守紀(jì)律,，能積極動腦、舉手發(fā)言,，作業(yè)按時認(rèn)真完成,，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰,，有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞習(xí)慣,。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說服教育,。因此,，在以后的學(xué)習(xí)中還必須加強(qiáng)思想教育，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，做社會主義的四有新人。

三,、教學(xué)要求

1,、使學(xué)生掌握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，比較熟練地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù),；比較熟練地口算一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應(yīng)的除法,；會用乘法驗算除法（包括有余數(shù)的除法）,。

2、使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米,、分米和千米,，初步建立1毫米、1分米,、1千米的長度概念,，知道1千米=1000米；認(rèn)識重量單位噸，知道1噸=1000千克,；會進(jìn)行長度和重量單位間的簡單計算,。

3、使學(xué)生初步掌握長方形,、正方形的特征,。初步認(rèn)識平行四邊形。會在方格紙上畫長方形和正方形,。知道周長的含義,，會計算長方形和正方形的周長。

4,、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題,，并學(xué)會解答含有5、口算乘除法的速度要求絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到每分鐘做5題,。

四,、思想品德教育結(jié)合點

1、結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行綠化祖國保護(hù)環(huán)境的思想教育,。

2,、結(jié)合教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨的好品質(zhì)。

4,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長,、互相幫助的好品質(zhì)。

五,、“雙基”要求

萬以內(nèi)的乘法（一）

1,、口算乘法

教學(xué)目的和要求

（1）使學(xué)生學(xué)會用一位數(shù)乘整十、整百,、整千的數(shù)和每位乘積不滿十的一位數(shù)乘幾十,、幾百、幾千的數(shù)（不進(jìn)位的口算）

（2）會用兩種讀法讀一個乘法算式,。

（3）知道一位數(shù)乘整十,、整百、整千計算的簡便算法,。

重點和難點：

借助實物圖使學(xué)生理解和掌握一位數(shù)乘幾十,、幾百、幾千的數(shù)的算理,。

2,、筆算乘法

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生更進(jìn)一步理解乘法的意義,，掌握一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算法則，并能比較熟練進(jìn)行地計算,。

（2）通過筆算算理的探究,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

重點和難點：

（1）掌握乘的順序和某位積滿十如何進(jìn)位,。

（2）利用實物演示講清連續(xù)進(jìn)位的算理,。

萬以內(nèi)的除法（一）

1、口算除法

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生能夠熟練的口算用一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，一位數(shù)除兩位數(shù)以及一位數(shù)除幾十,、幾百或幾千的數(shù),。

重點和難點：

一位數(shù)除整十、整百,、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù),。

2、筆算除法

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則,，較快的筆算一位數(shù)除多位數(shù),。

（2）學(xué)會用乘法驗算除法（包括驗算有余數(shù)的除法）

重點和難點：

借助實物圖使學(xué)生理解和掌握一位數(shù)乘幾十、幾百,、幾千的數(shù)的算理,。

2、筆算乘法

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生更進(jìn)一步理解乘法的意義,，掌握一位數(shù)乘多位數(shù)的筆算法則,，并能比較熟練進(jìn)行地計算。

（2）通過筆算算理的探究,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

重點和難點：

（1）掌握乘的順序和某位積滿十如何進(jìn)位。

（2）利用實物演示講清連續(xù)進(jìn)位的算理,。

萬以內(nèi)的除法（一）

1,、口算除法

教學(xué)目的和要求：

使學(xué)生能夠熟練的口算用一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù)，一位數(shù)除兩位數(shù)以及一位數(shù)除幾十,、幾百或幾千的數(shù),。

重點和難點：

一位數(shù)除整十、整百,、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù),。

2、筆算除法

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則，較快的筆算一位數(shù)除多位數(shù),。

（2）學(xué)會用乘法驗算除法（包括驗算有余數(shù)的除法）

重點和難點：

（1）一位數(shù)除二,、三位數(shù)商是兩位數(shù)的除法。

（2）商中間有余數(shù)的除法,。

（三）千米和噸的認(rèn)識

1,、毫米的認(rèn)識

教學(xué)目的和要求：

（1）認(rèn)識長度單位毫米和分米，建立1毫米,、1分米的長度概念,，知道1米=10分米，1厘米=10毫米,。

（2）會進(jìn)行長度單位間的換算及簡單計算,。

重點和難點：

（1）建立有關(guān)長度的概念。

（2）掌握有關(guān)長度單位間的進(jìn)率,。

2,、千米的認(rèn)識

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生認(rèn)識長度單位千米，建立1千米的長度概念,，知道1千米=1000米,。

（2）知道千米在實際中的應(yīng)用。

（3）會進(jìn)行長度單位間的換算及簡單計算,。

（1）建立千米的概念,。登錄戴爾網(wǎng)站享受超值優(yōu)惠

（2）掌握1千米=1000米。

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3,、愈糖噸病已的認(rèn)識為現(xiàn)實!!

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，初步建立哪些物體是1噸的概念,，知道1噸=1000千克,。

（2）知道噸在實際中的應(yīng)用。

（3）會進(jìn)行重量單位間的簡單換算,。

重點和難點：

（1）初步建立噸的概念,。

（2）掌握1噸=1000千克。

關(guān)鍵：

利用原有知識“千克”作基礎(chǔ),，推算出1噸的重量,。

（四）兩步計算應(yīng)用題（一）

教學(xué)目的和要求：

（1）使學(xué)生初步掌握兩步應(yīng)用題的分析方法，會分步列式解答含有三個已知條件和含有兩個已知條件的應(yīng)用題,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力,。

重點和難點：

（1）兩步應(yīng)用題的解題思路

（2）只有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題。

關(guān)鍵：

尋找“中間問題”

（五）長方形,、正方形

教學(xué)目的和要求：

1,、使學(xué)生掌握長方形,、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形,、正方形,。

2、知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形等圖形的周長。

重點和難點：

1,、長方形,、正方形的特征。

2,、求周長的實際運用,。

關(guān)鍵：

重視演示教學(xué)過程六、教學(xué)措施：

１,、認(rèn)真鉆研教材,，把握教材的重點、難點,。

２,、充分利用電器，教具,，學(xué)具,，加強(qiáng)直觀性教學(xué)。

３,、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個人掉隊,。

４,、接班后，對所有學(xué)生進(jìn)行成績摸底,，排好,、中、差,，平時課上提問就有針對性,，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù),，為后進(jìn)生找“小老師”,，做到一幫一,。

５,、在教學(xué)中既要加強(qiáng)筆算訓(xùn)練,，又要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，使筆算口算互相促進(jìn),，提高學(xué)生的計算能力,，使計算題做到大面積“豐收”。

６,、嚴(yán)格要求學(xué)生按時獨立完成作業(yè),，書寫工整，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

七、教學(xué)進(jìn)度（略）

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度表篇五

上學(xué)期期末參加考試人數(shù)31人,，及格率%,，平均分86分，最高分98分,，最低分43,，優(yōu)生率61%。

本班學(xué)生總體上說比較愛學(xué),，對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實的掌握,。但也有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。本學(xué)期將針對班級實際情況，切實提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,。

本冊教材內(nèi)容包括：比例,，圓柱、圓錐和球,，簡單的統(tǒng)計,，整理和復(fù)習(xí)等四個部分。

1,、掌握圓柱,、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式,，學(xué)會正確計算它們的體積,。

2、學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,，并能看懂,、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。

3,、理解比例的意義和性質(zhì),，解比例,，能正確判別成正比例或反比例的量，學(xué)會解答比較容易的比例應(yīng)用題,。

4,、通過小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理，鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，提高計算和解題能力,，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神,。

圓柱,、圓錐，比例的應(yīng)用,，小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí),。

1、在教學(xué)中,，為學(xué)生提供創(chuàng)造參與教學(xué)活動的情境,，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過操作,、觀察,、討論、比較等活動,，先形象具體,，后抽象概括，幫助學(xué)生理解和掌握知識點,。

2,、在教學(xué)中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生了解知識間的橫向聯(lián)系,。

3、在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的遷移,、類推能力。

4,、抓好育尖補差工作,，利用課余時間為他們補課。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)度表篇六

一,、教材簡析

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加,、減法口算，幾何形體、簡單的統(tǒng)計,、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容,。

本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,，先安排數(shù)一數(shù)、比一比,、分一分,、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；

在10 以內(nèi)加,、減法之前,，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù),；通過比長短、比高矮,，比大小,、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較,；通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性,；通過認(rèn)位置,，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的,；通過分與合的教學(xué),，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備,。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想、分合思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算,、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。

這符合一年級兒童年齡,、心理的特點,，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu),。

二,、班級情況簡析

一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動天真爛漫,，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散,，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識與技能方面：經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，并學(xué)會讀寫,；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,，認(rèn)識符號＜、＝,、＞的含義,，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境,，初步了解加法和減法的含義,；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法,；初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算,。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上,、下,、前、后,、左,、右，初步具有方位觀念,。通過具體物體認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱和球,，認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形,，通過實踐活動體會這些形體的一些特征，能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短,、大小和輕重,。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學(xué)會簡單的分類,，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,，并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,，能和同伴交流自己的想法,。

2、數(shù)學(xué)思想方面：初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,，如數(shù)出物體的個數(shù),，比較事物的多少,，比較簡單的長短,、大小、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,，如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,，在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析,、推理能力，在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較,、綜合和判斷等,。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法,，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，正確地,、有條理地說明自己的算法,；對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀,、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,，發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集,、整理數(shù)據(jù)的過程,，具有對簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識，具有簡單的統(tǒng)計思想,。

3,、解決問題方面：在教師的指導(dǎo)下，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能應(yīng)用已有的知識,、經(jīng)驗和方法解決問題,；能對簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置,；能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類,、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等,。體驗與同桌合作解決問題的過程,，能和同伴交流自己的想法。

4,、情感與態(tài)度方面：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的'某些事物產(chǎn)生好奇心,，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵,、幫助下,，克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的感受,，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)

的自信心,。

四、教學(xué)重點與難點

1,、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。

3,、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義,。

4,、20以內(nèi)的退位減法。

五,、滲透教育

1,、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛集體、愛大自然的教育,。

六,、教學(xué)措施

1,、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新,，堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,。

2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，選用有效的教學(xué)方法,，充分利用電教媒體。

3,、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、對思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面。

5,、重視學(xué)困生的補課工作,。

七、課時安排

周次內(nèi)容課時

1數(shù)一數(shù),、比一比,、分一分5

2認(rèn)位數(shù),、認(rèn)數(shù)5

3認(rèn)數(shù)5

4認(rèn)數(shù),、認(rèn)物體4

5~6分與合（國慶節(jié)）6

7~9加和減（1）15

10期中考試3

11~12加和減（1）8

13~14統(tǒng)計、認(rèn)數(shù)（2）,、認(rèn)鐘表7

15~18加和減（2）17

19期末復(fù)習(xí)5