計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

班級(jí)工作計(jì)劃初中篇一

1,、基本情況：

本班共有42名幼兒,，其中男23人,，女19人,。經(jīng)過一年半的幼兒園生活、學(xué)習(xí),，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬恍〉倪M(jìn)步：每個(gè)孩子都能高高興興地來上幼兒園；喜歡參加各類活動(dòng),；大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識(shí),，動(dòng)手能力也顯著增強(qiáng)。但我班多數(shù)幼兒均為獨(dú)生子女,，雖然都有著自己的個(gè)性,，但是在分享以及合作方面稍顯不足，特別是在玩積木時(shí)總是發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象、許多幼兒都是以自我為中心,，由于一點(diǎn)小事而產(chǎn)生的“告狀”現(xiàn)象也頻頻發(fā)生。

二,、本學(xué)期教育總目標(biāo)

根據(jù)新《綱要》精神,，辦園宗旨以及園條工作目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的實(shí)際情況和深題研究，制定本班的學(xué)期總目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)生活自理能力,，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、鼓勵(lì)幼兒參加體育鍛煉，促進(jìn)身體正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),。

3,、引導(dǎo)幼兒在日常生活與同伴交往中用普通話交流,，使幼兒能夠大膽回答問題,，樂于與人交流。

4,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的同伴交往,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，讓幼兒能夠關(guān)心他人,，形成良好的親社會(huì)行為。

5,、激發(fā)幼兒接觸,、探索周圍感興趣的事物，親近大自然,，了解自然中的簡(jiǎn)單特征,。

6、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,，激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣。

三,、具體目標(biāo)要求

1,、健康：

（1）、會(huì)穿,、脫衣服,，學(xué)習(xí)整理衣服，有初步的生活自理能力,。

（2）,、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類常見食物,，愛吃各類食物,，懂得合理進(jìn)食，逐步形成良好的飲食習(xí)慣,。

（3）,、喜歡幼兒園開展的體育活動(dòng)，樂意參加活動(dòng),，態(tài)度積極,。

（4）、認(rèn)識(shí)常見安全標(biāo)志,，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則,，不接觸危險(xiǎn)物品，遇到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人,，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

（5）會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具,。

2、語言

（1）,、主動(dòng),、有禮貌的與老師、同伴交談,，情緒愉快,。

（2）、喜歡閱讀圖書,，能夠欣賞并在集體面前大膽地表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。

（3）、能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進(jìn)行談話,，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。

（4）、認(rèn)真地傾聽他人說話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、社會(huì)

（1）、感受自己與他人的情緒和了解自己與他人的不同,，初步學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。

（2）、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師,、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

（3）,、愛父母長(zhǎng)輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,。

（4）、初步了解重大的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂,。

（5）、初步激發(fā)自己與他人交往的愿望,，并在交往時(shí)懂得使用禮貌用語,，初步學(xué)會(huì)與他人合作、分享和謙讓,。

4,、科學(xué)

（1）、在生活中觀察和擺弄各種物體,，探索各種現(xiàn)象,，獲得事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（2）,、在生活,、游戲及其他活動(dòng)中理解和監(jiān)理初步的數(shù)學(xué)關(guān)系

（3）、運(yùn)用多種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過程和結(jié)果,。

（4）,、借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,，運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中國(guó)的實(shí)際簡(jiǎn)單問題。

（5）,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，喜歡探究和思考,，有好奇心和求知欲,。

（6）、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物,，親近自然,、珍惜自然資源。

5,、藝術(shù)

（1）,、感知聲音的高低、強(qiáng)弱,、音色及音樂的漸快,、漸慢

（2）、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能積極獨(dú)立地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

（3）、喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,。

四,、家園共育

1、開展幼兒園半日活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排,，為家長(zhǎng)展示幼兒們?cè)趫@的生活，取得家長(zhǎng)的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問題,，做到熱情,、主動(dòng)、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

班級(jí)工作計(jì)劃初中篇二

以《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向,，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》,，結(jié)合園的計(jì)劃，嚴(yán)以律已,，認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃以及進(jìn)取落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。恪守“給孩子一個(gè)幸福童年”師訓(xùn)，進(jìn)取探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不一樣的發(fā)展需要和本事傾向，經(jīng)過形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名,，女孩12名,。其中新生一名。到了中班下學(xué)期,，大部分孩子在交往,、動(dòng)手和表達(dá)本事上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作,，樂于幫忙他人,，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)和游戲,。

但也存在了不足：個(gè)別幼兒不太主動(dòng)開口表達(dá),，如x需要給予更多鍛煉和引導(dǎo)；還有個(gè)別幼兒自控本事較差,，如x,，容易做出一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,，喜歡打鬧。另外,，中班孩子會(huì)說,，能說，但缺乏語言表達(dá)的技巧,，語言組織本事不強(qiáng),，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。

1,、繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理措施,，建立禮貌、和諧的班級(jí)氛圍,。

2、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計(jì)劃,，有目標(biāo),、有計(jì)劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

3,、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系,，繼續(xù)開展“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)。

（一）教育教學(xué)

1,、注重培養(yǎng)幼兒大膽,、大方地表達(dá)和表演。

①在一日生活中,，多注重與孩子的私下交談,，多了解孩子的內(nèi)心，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流,，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫忙,。例如，參與娃娃家客人的游戲,，指導(dǎo)孩子怎樣待客等等,。

②平時(shí)多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,，避免口語化,。

③進(jìn)取開展每周一次的談話和才藝展示活動(dòng)，每周提前請(qǐng)家長(zhǎng)在家做好引導(dǎo),，并設(shè)立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的進(jìn)取性,。

④在一日生活中,，注意傾聽孩子說話,，尊重和理解孩子的想法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),，增強(qiáng)自信心,。

2、有機(jī)融合現(xiàn)有課程,，實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)模式,。

①開展《漁歌悠揚(yáng)》x沿海文化主題活動(dòng)。

經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),、圖片,、vcd等途徑，讓幼兒初步感受了解x沿海文化,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。經(jīng)過學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活,，感受生活的發(fā)展變化,，明白x的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

認(rèn)識(shí)漁歌的幾種常見調(diào)式,，學(xué)唱簡(jiǎn)單的漁歌,，經(jīng)過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng)來表現(xiàn)漁歌,。

②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動(dòng),。

經(jīng)過活動(dòng)前發(fā)放“家長(zhǎng)一封信”，活動(dòng)中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長(zhǎng)了解每個(gè)主題資料,，配合收集資源,，共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探索中。

3,、認(rèn)真落實(shí)《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,。

①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則，統(tǒng)一目標(biāo)和方法,，進(jìn)取有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī),。比如：洗手時(shí)學(xué)會(huì)在一旁等待；進(jìn)區(qū)和餐后活動(dòng)時(shí),，懂得留出安全通道等等,。

②在教育教學(xué)中，注意動(dòng)靜結(jié)合,，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時(shí)間,，堅(jiān)持開展每周三次的區(qū)域活動(dòng)，豐富幼兒的自主活動(dòng)。

③為避免孩子在課間打鬧,，豐富幼兒課間自主活動(dòng)的材料,，請(qǐng)家長(zhǎng)收集材料：如布娃娃，迷宮書等,，并多教會(huì)孩子一些團(tuán)體小游戲,，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等,，讓孩子在歡樂地游戲中學(xué)會(huì)有序,、分享與合作。

4,、有計(jì)劃地開展“生活小能手”（疊衣服）活動(dòng),。

①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計(jì)劃,，并將計(jì)劃和目標(biāo)通知家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合指導(dǎo)孩子。

②結(jié)合生活課,，教會(huì)孩子疊不一樣衣服的方法,。

③利用戶外活動(dòng)后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自我疊好脫下的衣服,，并整齊地?cái)[放在指定位置,。

④平時(shí)可在班上設(shè)立比賽平臺(tái)，輪流請(qǐng)部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽,，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）衛(wèi)生保健

①嚴(yán)把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，防止傳染病的傳播,。

②加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。

③結(jié)合生活課程,，利用小故事等，教會(huì)幼兒一些衛(wèi)生保健知識(shí),。

④保證每一天的戶外活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，做好活動(dòng)前后的護(hù)理工作,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

（三）家長(zhǎng)工作

①定期召開家委會(huì)、班會(huì),，搜集家長(zhǎng)對(duì)班工作的提議,、意見,，吸收好的提議，進(jìn)取改正不足,。

②針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng),，提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，利用電訪,、紅花本或來、離園時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情景,，反饋幼兒在園情景，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求，到達(dá)家園教育一致,。

③繼續(xù)宣傳和擴(kuò)大家長(zhǎng)助教活動(dòng),，在qq群展示助教們的風(fēng)采，經(jīng)過家委會(huì)設(shè)立“家長(zhǎng)助教證書”,，鼓動(dòng)更多的'家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)助教活動(dòng),。

1、每一天堅(jiān)持開展好幼兒晨鍛活動(dòng)和戶外活動(dòng),，教師有指導(dǎo)和參與,。

2、每一天堅(jiān)持開展好餐后美工活動(dòng),，注重形式的多樣化,。

3、堅(jiān)持落實(shí)好每周一的“談話”活動(dòng)和每周五的“才藝展示”活動(dòng),。

4,、每周開展一次安全教育活動(dòng)，定期檢查本班各安全隱患,。

5,、每周一組詞，周四識(shí)字,，周三午時(shí)開展“半日美工活動(dòng)”,。

6、做好安全喂藥工作以及交接班工作,。

7,、每?jī)芍馨l(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每月更換家長(zhǎng)園地資料,。

8,、每月對(duì)幼兒進(jìn)行電訪，并做好電訪記錄；不定期地進(jìn)行有目的性,、針對(duì)性的家訪,、電訪、面談,、飛信聊等,。

9、每周五召開班務(wù)會(huì)議,，針對(duì)問題商量對(duì)策,，并做好會(huì)議記錄。

總之：在今后的工作中,，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、歡樂的成長(zhǎng),！

班級(jí)工作計(jì)劃初中篇三

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國(guó)主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。規(guī)范班級(jí)日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色,。

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),，主動(dòng)探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力。

2,、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)身心健康,。

具體工作：

（1）鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄,。

在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級(jí)的育人環(huán)境,。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則,，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動(dòng)力,，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”,，時(shí)刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教。

班級(jí)工作計(jì)劃初中篇四

本學(xué)期是學(xué)生升入高三,、備戰(zhàn)高考的重要時(shí)期,，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不斷加重，成績(jī)兩級(jí)分化將更加嚴(yán)重,。為了控制兩極分化,，讓學(xué)生繼續(xù)提高自我管理，自我完善的能力,，樹立明確的人生目標(biāo),，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，我們以學(xué)校的mvvs為核心指導(dǎo),，依據(jù)學(xué)校和年級(jí)的工作計(jì)劃，由學(xué)生與班主任共同制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,。

回顧上學(xué)期,，在學(xué)校年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)幫助下，經(jīng)過各科科任老師和學(xué)生的共同努力,，我班基本上完成了“構(gòu)建團(tuán)結(jié),、健康、向上的班集體”的初期目標(biāo),，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng),，并形成了積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期末考試中取得了較大的進(jìn)步,。

但班級(jí)尚有一些問題有待這學(xué)期加以解決：

（1）學(xué)業(yè)上,，兩級(jí)分化嚴(yán)重。年級(jí)前50名,，我班有3人,；年級(jí)200名以后的，我班有7人,。尖子生不突出,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及自制力差，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo),。

（2）班級(jí)管理上,，自主管理意識(shí)薄弱。由于班委分工不明確,，班級(jí)管理機(jī)制不完善,，部分班干部責(zé)任意識(shí)、監(jiān)督職能淡薄,，使得班干部隊(duì)伍沒有發(fā)揮其自主管理的作用,。

完善班級(jí)管理機(jī)制,，著力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，提升班干部整體素質(zhì)與工作能力,。幫助學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，幫助他們改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，盡可能縮小“尾巴”，擴(kuò)大中間群體,，鼓勵(lì)學(xué)生向進(jìn)入優(yōu)秀生的行列努力,，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。配合年級(jí)開展“底線+榜樣”的工作,，使學(xué)生自我超越并能起榜樣作用,，引領(lǐng)他人發(fā)展。

1,、完善班級(jí)制度,，使學(xué)生守住底線

（1）遲到,。開學(xué)第一天，明確學(xué)校作息時(shí)間,，特別強(qiáng)調(diào)到校時(shí)間,。開學(xué)初幾周，設(shè)立“遲到登記表”,，記錄每節(jié)課遲到人員。累計(jì)后，班主任與家長(zhǎng)溝通,，共同解決。

（2）作業(yè),。由學(xué)習(xí)委員和各科課代表統(tǒng)計(jì)每周各科作業(yè)情況。班主任和各科科任老師聯(lián)合,，在開學(xué)初狠抓不交作業(yè)及抄作業(yè)的問題,。

2、重建學(xué)習(xí)小組,，發(fā)揮榜樣作用

和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀,、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無論是早讀前,、早讀,、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)。重新建立互助學(xué)習(xí)小組,，由這些同學(xué)帶頭,，發(fā)揮其榜樣作用,，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。

以小組為單位開展多項(xiàng)評(píng)比,，各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)吆偷赖滦袨橐?guī)范者以“光榮榜”的形式表揚(yáng)表彰,。

3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，加強(qiáng)學(xué)生自主管理

（1）對(duì)部分班委進(jìn)行改選,，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級(jí)內(nèi)張榜公開,，由科任老師及同學(xué)共同監(jiān)督其工作,。培養(yǎng)干部間團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，通過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

（2）設(shè)立值周干部制,。每周由一名班干部主要負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作的管理及記錄。記錄內(nèi)容可包括違紀(jì)現(xiàn)象和好人好事,，并在一周結(jié)束后在班內(nèi)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),，從而周周都強(qiáng)化“底線“和“榜樣”，并樹立干部威信及提高學(xué)生自主管理的能力,。