當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教師課改心得體會(huì) 小學(xué)課改心得體會(huì)300字篇一

一,、探究有效的學(xué)習(xí)過程,。

課堂教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)全過程，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí),、和諧地發(fā)展,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但我們也不得不承認(rèn),，處于成長(zhǎng)發(fā)展中的小學(xué)生,，是不成熟的學(xué)習(xí)主體。由于受年齡,、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)、能力的限制,，他們提出問題,、分析問題的能力畢竟是有限的。因此,，只有發(fā)揮教師作為組織者,、引導(dǎo)者、點(diǎn)拔者的作用,，才能發(fā)揮學(xué)生的主體性,、主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生而言,，他們能一連幾小時(shí)地玩，卻不能長(zhǎng)時(shí)間地一動(dòng)不動(dòng)地坐在一個(gè)地方,。因此我們要最大限度地利用學(xué)生的潛能實(shí)施教學(xué),，放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，展示學(xué)生個(gè)性,，從而使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)真實(shí)有效,。例如我在教學(xué)一年級(jí)“9加幾”的知識(shí)時(shí)我如果提這樣一個(gè)問題“同學(xué)們，當(dāng)你看到畫面,，你能提出什么問題嗎?我想這時(shí)有的學(xué)生會(huì)說“這個(gè)地方是哪里啊?這果樹怎么沒有人看護(hù)啊?這么漂亮的花朵,，怎么看不見蝴蝶啊?如果這節(jié)課我都是在講解學(xué)生提出的這些問題，那么這節(jié)課的時(shí)間已經(jīng)用去了一大半,，那么又怎能進(jìn)行下面新課的講述呢?如果我提出這樣的問題“同學(xué)們看看果樹上有什么?”我想這時(shí)學(xué)生會(huì)回答“有蘋果,、樹葉、樹枝”如果我在緊接著問“有幾個(gè)蘋果啊?”那我就可以得到我想要他們回答的數(shù)字,。但又或者我直接讓學(xué)生數(shù)自己的手指頭同樣也可以得到數(shù)字一,、二、三,、四等數(shù)字,，那么我想這節(jié)課便可以很好的進(jìn)行下去了。因此,，簡(jiǎn)約,、明快與現(xiàn)實(shí)的問題情境，利用學(xué)生身邊的生活素材引入新課,，既激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，又巧妙地將數(shù)學(xué)與生活問題完美結(jié)合，真是“一箭”而“雙雕”,。

二,、創(chuàng)設(shè)有效的生活情境。

創(chuàng)設(shè)情境一定要考慮到情境創(chuàng)設(shè)的有效性,。創(chuàng)設(shè)有效的生活情境是提高課堂教學(xué)有效性的重要條件,。在創(chuàng)設(shè)生活教學(xué)情境時(shí)，要選取現(xiàn)實(shí)的生活情境,。教師可直接選取學(xué)生熟悉的日常生活情境進(jìn)行加工或自己創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活素材作為課堂情境,。在我們的教學(xué)中我們會(huì)遇到很多困難，比如說“學(xué)生聽不懂,、學(xué)生不去學(xué)、學(xué)生學(xué)不會(huì)”如果我們只是一味地盲從教科書和教案中的死教法不去管學(xué)生的適應(yīng)能力和接收強(qiáng)度那么我想我們是沒有把它上好的,。因此,，教師在解讀教材時(shí)既不能簡(jiǎn)單地讓教材“閑置”，也不能“盲從”,，而應(yīng)該在透徹研究學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，活用教材，并且把握好活用教材的度,，這才是我們不懈的追求,。比如說在教學(xué)估數(shù)時(shí),，可以直接讓學(xué)生猜老師的年齡來引入，例如,，告訴學(xué)生自己的年齡大約是23歲,，這時(shí)學(xué)生會(huì)猜出以下數(shù)字“20、21,、22,、24”值得思考的是，學(xué)生為什么沒有猜19,、23,、26等數(shù)字呢?這時(shí)學(xué)生會(huì)回答“因?yàn)?9比較接近20，26比較接近25和30,，而23更不可能,，因?yàn)槟闼嬖V學(xué)生的信息是你大約23歲，所以更不會(huì)猜23了,?？上攵覀兊膶W(xué)生是不是很聰明,，很有自己的想法和主見,，我想如果我們?nèi)绻诮坦浪銜r(shí)還一味地告訴學(xué)生應(yīng)該怎么去估，那么我想我們不但是浪費(fèi)了一節(jié)課中很多的寶貴時(shí)間,，同樣也累了自己,，低估了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)有的學(xué)習(xí)天性。因此,，對(duì)于教材我們是要認(rèn)真,、仔細(xì)地看，刻苦地鉆研,，但同時(shí)我們也不應(yīng)盲從它,，我們要靈活運(yùn)用它，教活它,，讓我們的思維方式去感知如何更好地利用教材,，去把書中的知識(shí)更好的教給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)此感興趣,，不要覺得枯燥乏味,，讓他們知道我們的數(shù)學(xué)在我們的生活中同樣也處處存在。

三,、運(yùn)用有效的課堂評(píng)價(jià),。

評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，更要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、建立自信。有效的評(píng)價(jià),，有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、建立自信，有助于教師改進(jìn)教學(xué),。教師要正確處理學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，不能把激勵(lì)評(píng)價(jià)用到極端，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤不能敷衍了事,，要引導(dǎo)學(xué)生說出解題思路,。對(duì)那些有錯(cuò)誤，但又蘊(yùn)涵創(chuàng)新思維的想法,，在指出不足的同時(shí),，再給予鼓勵(lì)，這樣的評(píng)價(jià)既能鍛煉學(xué)生的心理承受能力,，又能避免導(dǎo)致學(xué)生“表?yè)P(yáng)依賴癥”的產(chǎn)生,，讓評(píng)價(jià)真正發(fā)揮激活課堂的作用。在課堂教學(xué)的過程和他們解決問題的思考過程中,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,。學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、解讀,、交流,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

作為一名特崗教師,，首先是工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，其次對(duì)小學(xué)一到六年級(jí)的課本知識(shí)沒有完全的吃透，再者自己剛上講臺(tái),，也許對(duì)課堂的駕馭能力還有所缺乏,，同樣也沒有完全地了解班中每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，因此在教學(xué)中還存在有很大的失誤和缺點(diǎn),，這都需要自己在平時(shí)的教學(xué)中不斷地去發(fā)現(xiàn),、去反思、去總結(jié)這樣才能有所進(jìn)步和突破,。數(shù)學(xué)課相比起語(yǔ)文課來沒有語(yǔ)文課那么生動(dòng)有色,，情意綿綿綿，繪聲繪色,，但是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)只要抓住竅門，只要能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)就能在潛移默化中讓孩子學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識(shí),，我們的生活中有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開生活,，只要學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到有興趣，老師對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)有信心,，那么數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)將會(huì)在一種輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下進(jìn)行的。因此我們要笑著做老師,，把陽(yáng)光傳遞給每一個(gè)學(xué)生;蹲著看學(xué)生,，學(xué)生會(huì)回報(bào)你每天的驚喜;樂著做同事，盡享工作帶來的友情,，不斷吸收有助于自己成長(zhǎng)的因素;走向研究,，享受成長(zhǎng)的快樂。初中教育教學(xué)反思教育教學(xué)反思健康教育教學(xué)反思

小學(xué)教師課改心得體會(huì) 小學(xué)課改心得體會(huì)300字篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),，有效備課,、上課，及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得,，在不斷實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平,。

一、思想認(rèn)識(shí),。

在這一學(xué)期里,，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣,。本學(xué)期,，我積極參加鎮(zhèn)紅歌合唱隊(duì)，雖然面對(duì)排練與復(fù)習(xí)時(shí)間相沖突的兩難境地,，但我努力克服困難,，以滿腔熱情投入工作，最終圓滿完成任務(wù),。

二,、教學(xué)工作,。

1、課前做好準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

除認(rèn)真鉆研語(yǔ)文課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生,，注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平,、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,，并研究相應(yīng)對(duì)策,。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序，認(rèn)真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、課堂上好課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

組織好課堂教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。五年級(jí)學(xué)生中男孩子占班級(jí)人數(shù)的71,。8%，注意力容易分散,，也比較愛搗蛋,，因而組織教學(xué)難度大。根據(jù)學(xué)生的不同情況,，我設(shè)計(jì)不同的問題,，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性,，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的,。

3,、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們,，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法,，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,，提高了他們的興趣，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì),，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

4,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,，共同探究教育教學(xué)。本學(xué)期,，我積極參加鎮(zhèn)集體備課活動(dòng),，與同年級(jí)組的教師討論、分析教材，研究教法,，認(rèn)真評(píng)課提出自己的看法,，在多次研討中，我有很多收獲,，對(duì)自己的教學(xué)大有裨益,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，提高業(yè)務(wù)水平

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極撰寫教育教學(xué)科研論文,，本學(xué)期完成3篇論文在區(qū),、市、縣參評(píng),。指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)書法比賽,，2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng),。我還堅(jiān)持訂閱電腦報(bào),、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)的書籍等，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真拓寬自己的電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。

三、努力方向,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

2,、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，從而使自己的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,，進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師課改心得體會(huì) 小學(xué)課改心得體會(huì)300字篇三

學(xué)習(xí)是很苦的,，自考就更不用說了,，持之以恒，自強(qiáng)不息是自考的基本要求,。但有時(shí)候掌握自考技巧則顯學(xué)習(xí)是很苦的,，自考就更不用說了，持之以恒,，自強(qiáng)不息是自考的基本要求,。但有時(shí)候掌握自考技巧則顯得更為重要。我想結(jié)合平時(shí)上課,，考前復(fù)習(xí)和考試這三方面來談?wù)勎业淖钥夹牡谩?/p>

(一)在平時(shí)上課我主張認(rèn)真聽講,，尤其是課本上沒有的東西。

或許老師講的那些見聞,、知識(shí)和自考沒有直接關(guān)系,，但是有一點(diǎn)我們必須清楚：自考不是狹隘的學(xué)習(xí)，它也需要各種知識(shí)的補(bǔ)充,、融合,。最近幾次自考題型變得越來越靈活就是一個(gè)很好的見證。我還想說說上課做筆記的問題,。很多同學(xué)上課都很認(rèn)真,，老師的板書從來都是一字不落地記下來，但我認(rèn)為他們可以做得更靈活一些,。老師寫板書畢竟是為了配合講課,，所以聽老師講課才是最重要的,，因此，記筆記要有選擇,。比如有些知識(shí)你早就學(xué)會(huì)了或者不怎么重要那就干脆別記,，你大可以把這些精力花在聽課上。當(dāng)然有些筆記確實(shí)很重要,，但是一時(shí)半會(huì)兒又來不及記,，你不妨下課后向別人借。注意千萬(wàn)不要為了在上課時(shí)能記全筆記而耽擱聽課,，如果這時(shí)老師正在講解很重要的知識(shí),，而你卻因?yàn)槊τ谟浌P記沒有聽到，這可有點(diǎn)得不償失,。

(二)比較贊成考前一個(gè)月開始復(fù)習(xí),。

時(shí)間太長(zhǎng)，一個(gè)人的精力有限,。時(shí)間太短,，不利于復(fù)習(xí)的全面鋪開。復(fù)習(xí)一般分三步驟,。第一步：泛讀,，好把整本書從頭到尾通讀一遍，大致搞清楚該書的脈絡(luò)和基本內(nèi)容,。第二步：精讀,。即深入理解比死記硬背要強(qiáng)得多，因?yàn)樗烙浻脖臣瘸粤τ植焕诨钴S思維,。第三步：融會(huì)貫通,。每本書中的各個(gè)章節(jié)多多少少都有內(nèi)在關(guān)系，我們要抓住這些關(guān)聯(lián)點(diǎn),，把知識(shí)全方位地串聯(lián)起來,，當(dāng)然能把不同之間的知識(shí)串聯(lián)起來那就更好。在做好這三步之后,，拿出紙墨寫出整本書的大致綱領(lǐng),，這其實(shí)是一個(gè)收尾工作，非常重要,。有些同學(xué)復(fù)習(xí)很仔細(xì),，每頁(yè)書的角角落落都背過，但是他們沒有從這些知識(shí)點(diǎn)跳出來,，即沒有提綱挈領(lǐng),，沒有做最后的收尾工作。所以經(jīng)常會(huì)搞不清楚這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出自哪個(gè)章節(jié),，關(guān)于哪塊內(nèi)容,，那么考試中出現(xiàn)的張冠李戴的現(xiàn)象也就不少了,。

(三)考試是最重要的一關(guān)

所以拿到考卷時(shí)，先要搞清楚試卷有哪些題型,，這樣有利于安排答題時(shí)間,，不至于后面來不及。有些題似曾相識(shí)但又不確定,，這時(shí)你不要忙于下結(jié)論,，你可以給一個(gè)摸棱兩可的答案，這樣至少可以得一半分?jǐn)?shù),。當(dāng)然有的題實(shí)答不出來,，但也千萬(wàn)別空著，通過發(fā)揮聯(lián)想多少寫點(diǎn)上去,。在答題時(shí)還有一點(diǎn)要注意：字要端正,、格式要明朗。因?yàn)榕季淼睦蠋熞惶煲纳锨Х菥碜?，他們沒有時(shí)間研究你寫的是什么,，所以要盡量做到以上兩點(diǎn)，這樣你的卷面分?jǐn)?shù)就上去了,。

以上只是我個(gè)人的自考心得，最主要的還是要有適合自己的一套自學(xué)方法,，以上方法如果有用不妨借鑒一下,，祝愿各位學(xué)友順利。

小學(xué)教師課改心得體會(huì) 小學(xué)課改心得體會(huì)300字篇四

回顧一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改進(jìn)不足,，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一思想方面：

本人思想端正，擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)心國(guó)家大事,，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)。

二,、教學(xué)方面：

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文兼班主任,。我覺得自己的擔(dān)子好重、壓力好大,。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn),。因此備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,、臨時(shí)靈感,，寫好反思。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任,，尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

總之,，一學(xué)期以來能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,。在今后的工作中，一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,，做好本職工作,。

小學(xué)教師課改心得體會(huì) 小學(xué)課改心得體會(huì)300字篇五

為了進(jìn)一步提高教師的課件制作水平，提高教師教學(xué)水平,，學(xué)校組織了教師多媒體課件制作比賽,。本次課件比賽共收到54位教師的作品，經(jīng)過評(píng)選,，比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)14名;二等獎(jiǎng)40名,。

這次課件制作比賽，是對(duì)教師使用計(jì)算機(jī)多媒體等輔助教學(xué)手段的一次檢閱,，也有力地促進(jìn)了教師制作多媒體課件技藝的提高,。當(dāng)然,，通過對(duì)教師參賽作品的評(píng)比，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,，希望能夠引起所有教師的高度重視,。

1、課件的制作技藝水平還有待提高,。部分參賽教師對(duì)于音頻,、視頻的插入或鏈接及圖片的剪切等還顯得有些生疏。

2,、對(duì)課件的思想性把握還有待加強(qiáng),。課件中必須要融入制作者自己的教育理念或教育思想，不能是純粹地為了作課件而作課件,。

3,、要重視課件制作中的藝術(shù)性，將美育的精神滲透其中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也受到美的教育,、美的熏陶。

4,、要注重比賽的一些基本規(guī)則,。有的教師不會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送自己的作品，作品未署名或有錯(cuò)別字出現(xiàn),。還有極個(gè)別教師從網(wǎng)上下載的課件不經(jīng)修改,，原封不動(dòng)的上傳。

小學(xué)教師課改心得體會(huì) 小學(xué)課改心得體會(huì)300字篇六

20__年上半年送走了一批畢業(yè)生,，下半年接任了英語(yǔ)新教材四年級(jí)的教學(xué)工作,，加上教導(dǎo)處的瑣碎工作，我深感自己肩上的擔(dān)子,，只覺得壓力很大,，但在學(xué)校每一位老師的幫助下，以及和每一位老師的共同努力下,，我在教學(xué)和管理中都取得了一些收獲,。

一、努力成為優(yōu)秀教師,。

在教學(xué)中要讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，因此，我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1,、完善師德?！暗赂邽閹?，身正是范”,，這是濟(jì)南師范的校訓(xùn)，作為濟(jì)南師范的學(xué)子,，我工作以來一直這樣要求自己。為人師表,，以德為首?！皼]有愛就沒有教育”,，魏書生、李鎮(zhèn)西等著名教育家無不詮釋著這一點(diǎn),。在工作中，首先我以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，踐行著“讓每一位學(xué)生都能獲得成長(zhǎng)”的誓言,。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情,，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人,，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。

2,、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者,，與同行研討,，和學(xué)生交流,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分。在__年,，我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日記》,、《帕夫雷什中學(xué)》,、《新教育》,、《陪孩子走過小學(xué)六年》,、《陶行知文集》,、《學(xué)生第一》等書籍,，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記，認(rèn)真撰寫了60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文,，這些將成為我教學(xué)工作不竭的知識(shí)來源,。

3、錘煉業(yè)務(wù),。作為歷城區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，我能主動(dòng)地進(jìn)行教改探索,，積極開展教學(xué)研究活動(dòng),。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中滲透新理念,。通過設(shè)計(jì)學(xué)生評(píng)價(jià)試題，落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲,。

二,、努力成為勤勉的管理者,。

作為教導(dǎo)主任,，我努力做到以下三點(diǎn)：

1,、合作意識(shí),。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,，顧全大局,，多學(xué)他人長(zhǎng)處，干好本職工作,，努力協(xié)助其他部門做好工作。現(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”,。

2,、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,，我更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識(shí)。學(xué)期初的安排教師任課,、安排課程表,、制定學(xué)期計(jì)劃等工作,，往往是一次一次的不眠之夜,。在工作中我能處處以大局出發(fā),，時(shí)時(shí)為教師著想,，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和老師們的要求,。

3,、研究意識(shí),。在管理中,，我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測(cè)中,，捕捉研究專題,。對(duì)于個(gè)性問題，引導(dǎo)教師反思;對(duì)于典型問題,，就將其上升為“專題”,，組織全體進(jìn)行研討。在本學(xué)期的教研中,，我們組織了全校的“課前3分鐘”研究,，在語(yǔ)文學(xué)科中，我們組織了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研究”,、數(shù)學(xué)學(xué)科中,，我們組織了“建模研究”等,。在語(yǔ)文組課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究中,，也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),。

在教學(xué)和管理中，我兩方面工作都不誤,，為努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展和管理經(jīng)驗(yàn)的提高而不懈努力!在這些工作中,，我取得了一些成績(jī)，而這些正是因?yàn)槲摇罢J(rèn)真做好每一件事”!