我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教師課堂觀摩心得體會篇一

但是，實(shí)際上,，朋友還是不同意我之前跟她交流的觀點(diǎn),。她是數(shù)學(xué)老師，絕對不認(rèn)同數(shù)學(xué)可以等到13歲以后理解能力發(fā)達(dá)時再去學(xué)習(xí),。

她坦言：“任何學(xué)科都是一點(diǎn)一滴的積累,。數(shù)學(xué)亦然。不過雖然我不認(rèn)同你的觀點(diǎn),，但是我看到小b同學(xué)的數(shù)學(xué)這段時間以來真的是突飛猛進(jìn),。”

孩子被問到現(xiàn)在為什么能夠這么踏實(shí)來學(xué)習(xí),，他說,，怕以后上了中學(xué)跟不上。

主觀能動性調(diào)動起來,，一切也就順理成章。但是如果沒有腦力基礎(chǔ),，沒有理解力記憶力做鋪墊,，恐怕熬到夜半也無濟(jì)于事。

或許,，不用非要13歲以后再去學(xué)數(shù)學(xué),，平時可以慢慢學(xué)著，但是得懂得,，讀書是重要的事情,，要用大量時間和精力去做;數(shù)學(xué)是次要的，不要用力過猛,，用心太急,。

一定的年齡，一定的理解力,，一定的閱歷,，就去學(xué)一定難度的數(shù)學(xué)。如果覺得難,，那就是理解力,、年齡、閱歷不足不夠,，那么就先讀書,，不著急，等年齡,、理解力和閱歷達(dá)到以后再去學(xué),。

最近聽說一個小故事，感觸很深,，跟各位分享,。

兄弟二人一起學(xué)習(xí)書法,，哥哥7歲時已經(jīng)進(jìn)步飛速，而弟弟雖然熱愛,，雖然下功夫,，努力比哥哥還多，可是就是進(jìn)步不大,。但是到20歲時,，弟弟猛然開始精進(jìn)，每一天,，每個月都有明顯進(jìn)步,。

你猜這兩兄弟是誰。

弟弟是大名鼎鼎的田英章,，哥哥是鼎鼎大名的田蘊(yùn)章,。

所以，人的能力不一定什么時候開悟,，不能強(qiáng)求,。

記得之前帶過一對雙胞胎，宸和峰,，看看名字好像都是男孩,，其實(shí)都是女孩。內(nèi)斂,，低調(diào),，為人謙和，家教很好,。

姐姐一接觸奧數(shù)就如魚得水,，妹妹怎么努力也跟不上。媽媽當(dāng)然想讓兩姐妹齊頭并進(jìn),，總是請教姐姐怎么學(xué),。姐姐總說不知道，就是那么一看就懂,，一聽就明白,，一做題就對。妹妹卻怎么都不懂,，不明白,，不對。沒關(guān)系啊,，姐姐就去發(fā)展她的奧數(shù),，妹妹就去認(rèn)真學(xué)她的長項(xiàng)英語。

有些東西強(qiáng)求不來。

天賦這東西,，你不能否認(rèn)它的存在,。每次說到天賦，九爸總跟我說,，沒有天賦一說,，都是后天努力，家長的教育,。那么宸和峰不就是個好例子?媽媽會不教育峰而單獨(dú)教育宸?不可能,。雙胞胎的成長最適合實(shí)施教育實(shí)驗(yàn)。

我們不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)后天努力重要,，就一定否認(rèn)天賦的存在,。它確實(shí)存在。就像受之天的仲永,。

所以,，家長應(yīng)該做的是，努力發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,，而不是牛不喝水強(qiáng)按頭,。

不能因?yàn)閿?shù)學(xué)是必考科目，就必須逼著孩子從小苦練,。數(shù)學(xué)的能力，要在理解力,、記憶力等能力的基礎(chǔ)上打開,，所以先為數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)，鋪設(shè)好高速公路,，難道不是先讀書為要嗎?

小學(xué)教師課堂觀摩心得體會篇二

俗話說：十年樹木,，百年樹人。哪個父母不望子成龍,、望女成鳳,，但是，對于許多初為人父人母的人來說,，又是一個現(xiàn)實(shí)的難題,。家長是孩子的第一位老師，家庭教育寓于日常生活中,。家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被孩子模仿,，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的,。家長好的教育導(dǎo)向,，往往能夠造就一個孩子美好的未來。

在教育孩子方面，我們有以下幾點(diǎn)體會：

一,、用寬容的心對待孩子

我覺得孩子的習(xí)慣有時不是一朝一夕就能改正過來的,，每個孩子都有自己的缺點(diǎn)，在一夜之間讓孩子糾正所有的缺點(diǎn)是不切合實(shí)際的,，要用寬容的心對待孩子,，比如：我女兒從小在爺爺奶奶身邊長大，養(yǎng)成了事事都以自己為中心的思想,，不肯去幼兒園等等,，當(dāng)時做為家長我們很著急，真的不知道怎么對待她的,，那時打也打了,，罵也罵了，就是不管用的,，后來我多方面查找原因,，她說幼兒園里有咬人的小朋友，還有不肯睡在幼兒園里,，反正是找一些可以不去幼兒園的理由,。我首先和老師去溝通，在這里我還要感謝陸燕老師,，在她的配合和我的耐心開導(dǎo)下,，孩子終于肯到幼兒園了，她不再排斥幼兒園了,，而且現(xiàn)在有時還要求自己走去,，兩年下來，讓我常常感到孩子的成長過程也是父母的成長過程,。父母只有用寬容,、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難,，才能針對孩子的特點(diǎn),，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣,，才能給孩子一個健康快樂的空間,，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。

二,、尊重孩子的興趣愛好

現(xiàn)在把我的一些體會寫出來,，與大家共勉。小的時候,，我曾經(jīng)問過她：你再大一點(diǎn),，喜歡做什么?她說：我喜歡唱歌跳舞,。所以小班暑假我就帶她去參加暑期跳舞班，當(dāng)時他們班還有2個小朋友參加,，我覺得應(yīng)該不會怕陌生了吧,，可是后來的情況還是讓我意想不到，一共3個月時間總共參加也沒有3個小時,，當(dāng)時作為家長我也沒有和她溝通的,，看著人家孩子都很乖進(jìn)去跳舞，她就不肯進(jìn)去,，我很著急,，一急打了她，每次去了都一樣,，一次3節(jié)課,，我就陪著她在外面坐3節(jié)課，到后來才知道原因,，因?yàn)閯傞_始孩子練習(xí)基本功時,，腿很痛的，壓不下去,，老師要求很嚴(yán)格,，孩子膽小害怕老師，又不敢說,，她不進(jìn)去我還兇她,，以致于有這樣的結(jié)果，興趣班快結(jié)束時,，我才知道,，當(dāng)時不應(yīng)該一味的指責(zé)孩子，現(xiàn)在說起跳舞她就反感,，把孩子的興趣也弄沒有了，所以作為家長,，應(yīng)該了解孩子的興趣,，但更重要的是怎樣去培養(yǎng),，而不是強(qiáng)迫她做什么事情,，在這個問題上我覺得我有一種強(qiáng)迫孩子的感覺，因?yàn)槲覜]有了解孩子當(dāng)時的感受,，造成了現(xiàn)在的局面，所以作為家長我們要尊重孩子,，不能強(qiáng)迫孩子怎么樣，她說不做這件事情可能有她的原因，我們要好好的和她溝通,，聽聽來自他們的聲音，不要一味的打罵和指責(zé),。對于孩子,，興趣是最好的老師。

三,、保持平常心,，不互相攀比

一母生九子，九子各不同,，這是指孩子的本性,，即性格,、愛好、接受能力,、認(rèn)識能力,、遺傳基因、家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、家長工作特點(diǎn),、文化程度、道德修養(yǎng),、生活經(jīng)驗(yàn)等各個方面,，同時受家庭環(huán)境的影響，每個孩子都有不同的發(fā)展取向,，在成長過程中,，如何因地制宜、因材施教,，不僅是幼教老師的問題,，更是父母的問題，如果攀比,，不僅累了大人,，也傷了孩子。

許多家長可能都有體會,，與親朋好友在一起都會互相詢問孩子的情況,。比如：在幼兒園表現(xiàn)怎樣、在家吃飯乖不乖,、飯量如何等等,。記得有一次，我看到人家送孩子去幼兒園,，孩子那么乖,，回到家里，我就要求孩子也要這樣,，但是不但沒有取得好的效果,，反而越來越差，連續(xù)兩次以后,，我開始反省自己,，檢討自己,，從此,，我再也不與別的孩子比了，這樣急功盡力,，既傷了孩子,，也傷了自己,。

四、父母的教育思想要一致,，寓教育于故事中,，寓教育于生活中。

由于小時侯接觸的人群比較固定,，孩子怕生,，不合群，中午不肯與小朋友一起睡覺,，上學(xué)時緊緊保護(hù)自己的衣服,、圍巾，不肯交給老師保管,，熱了不肯脫衣服,，在加上小孩子普遍生病的較多，孩子的問題真的太多太多,，也很難講清道理,，怎么辦?首先，父母要理性的面對,，不急不躁,。我們相信總有辦法，有能力教育出一個思想行為健康,、合群,、有能力的孩子，為此我們也少不了翻書,、取經(jīng),，從3—6歲孩子發(fā)育特點(diǎn)、性格特點(diǎn)及需求出發(fā),，采取“疏導(dǎo)”的方法,，而非“堵截”，讓她慢慢的轉(zhuǎn)變,，讓孩子的特點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢,，同時，從兒童故事入手,，說明故事的意義,，讓似懂非懂的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)模糊認(rèn)識，慢慢的引導(dǎo),，對于不合群,、怕生，我們盡量利用休息時間出去走走,，玩玩,，讓她多適應(yīng)一些陌生的場合,，學(xué)會處理與陌生小朋友的關(guān)系，基本上有效果;對于不肯睡的問題,，通過交流與了解,，原來是怕衣服被弄丟，找到了原因,，就對癥下藥,，通過“小恐龍看病”等故事講了小動物生病的痛苦和她自己所犯的錯誤，講了脫衣睡覺的原因,，同時,，與老師及時交流，互相配合,，最后變的很好了,。

孩子的事，每天都精彩無限,，每天又都會讓你哭笑不得,，積極主動地從她的一言一行中發(fā)現(xiàn)問題，則又是我們觀察她的一種方法,，現(xiàn)在,，基本上能說出每天學(xué)校里發(fā)生的事情，我們家也給小家伙發(fā)“小紅花”“小蘋果”,，要得到獎勵,，就要匯報(bào)自己在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、在家調(diào)皮,、發(fā)脾氣及干家務(wù)等，實(shí)行了一段時間,，要她每天都有是非對錯的概念,，思想上和行動上產(chǎn)生一定的自律行為，孩子也很積極,，表現(xiàn)也好多了,，交流也增加了，取得了一定的效果,。

我家孩子從小體質(zhì)較弱,，打針較多，她稍微懂點(diǎn)事情的時候,，爸爸就教她“打針時看著阿姨的針,，只扎進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，痛一下就好了，打了針病就好了”,，從此，孩子打針,、打吊都主動伸手,，積極配合，從這點(diǎn)上我們也懂得了,，孩子雖然各有各的特點(diǎn),，各有各的小毛病，但是“孺子可教”,，只要教之有道,，有合適的方法、環(huán)境,，再加上耐心,、細(xì)致地觀察，每一點(diǎn)細(xì)微的進(jìn)步及時鼓勵,?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”只要花工夫下去,，總會有新收獲的,。在這里還要強(qiáng)調(diào)父親和母親的教育同等重要的。

細(xì)心觀察,，善于思考,，也給了我們處理一些突發(fā)事件的方法，“爆發(fā)”的情緒要冷處理,，而且父母意見要絕對協(xié)調(diào)一致,，不能妥協(xié)，等她冷靜的時候,，盡量轉(zhuǎn)移她的注意力,，當(dāng)她高興的時候或有些事情表現(xiàn)好的時候，要及時表揚(yáng),，順便翻一翻“老帳”,，講一講道理，孩子往往能夠接受,。

我們自從孩子出生到現(xiàn)在一直給她訂閱適合她年齡特點(diǎn)的書,，當(dāng)然也有我們大人看的書，比如：《幼兒教育》我們從她出生就開始訂閱,，還有《3-6歲兒童成長特點(diǎn)》,，還有《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》，還有平時買的《經(jīng)典童話故事》等等,，現(xiàn)在大一點(diǎn)了,，我們給她訂閱的是《大灰狼》，這本故事書也很好的,，是月刊,，每月一本，孩子看了不會累,，而且新書來了他自己去取的話那個開心真的不知道怎么形容,，笑容總也掛在臉上，書里的內(nèi)容她平時也能用上,，比如：她過生日,，我說送他一個禮物，然后買來了,，沒有告訴她,，后來她知道了，問我：媽媽你買來了,，為什么不告訴我?我說：媽媽想給你一個驚喜,，她說：媽媽，你和大灰狼一樣,，把你的驚喜搞砸了,，原來奶奶提前告訴她了，所以她說搞砸了,，故事書中也有大灰狼想給烏龜夢夢一個驚喜,，最后大灰狼自己說搞砸了，對于孩子,，我們不能要求她做事情做到什么程度,，但是她自己是在慢慢的體會生活。

為了讓孩子有一定的愛心,，我們家里還養(yǎng)了魚,、烏龜、兔子,，她每天都要看看她的烏龜,，喂喂她的兔子。我們鼓勵她只有自己把自己照顧好了,，才能照顧他們的,。她就很聽的，要先照顧好自己,，才能照顧小動物,。

孩子不是溫室里的苗,，遲早要面對陌生而復(fù)雜的社會，所以任何挫折和變故都要她慢慢適應(yīng),、處理,，而且不能讓她感覺父母什么事請都為她辦好了。

五,、不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)

我的孩子學(xué)習(xí)語言我不強(qiáng)調(diào)她學(xué)普通話還是本地話,，但是我有個朋友就總也強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)說普通話，最后孩子本地話不會說,，普通話也沒有說好。

不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),，很自然的,，孩子一天一天地成長，終于有一天她會看書了,，會寫字了,，會守規(guī)矩了，不知不覺地,，孩子喜歡上了學(xué)校,，喜歡上了閱讀，喜歡表達(dá)自己的感受,，這樣的教育不急功近利,，而是踏踏實(shí)實(shí)，讓孩子能夠健康快樂的學(xué)習(xí)和成長,。

作為我們,，也與其他父母一樣，從撫養(yǎng),、教育,、引導(dǎo)，一步步隨著孩子的成長在摸索,，現(xiàn)在的小孩子一般都是以自我為中心,，而所謂的“家庭教育”就是要教會孩子知道世界上還有別人，雖然我們的孩子還有很多缺點(diǎn)和不足,，但是我們的目標(biāo)很一般,，也很一致，不求其出類拔萃,、技壓群芳,，只求其成為自主、自強(qiáng),、能適應(yīng)社會,、對社會有用的、自食其力的、健康的,、快樂的人,。

小學(xué)教師課堂觀摩心得體會篇三

本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)能深入貫徹落實(shí)市“課程實(shí)施發(fā)展年”的要求,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，提升辦學(xué)品位，提高師資水平,，富有成效地開展校本教研活動,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，在教學(xué)競賽中還取得一些可喜的成績,。

一、所做的主要工作

(一)扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)管理

1,、抓好課程計(jì)劃的落實(shí)工作,。

開學(xué)初，我們下發(fā)了《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》,，各校能嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊,、開足、教好各門課程,，能繼續(xù)堅(jiān)持查課制度,。本學(xué)期，中心校教導(dǎo)處組織包校人員多次到各校進(jìn)行突擊檢查課程開設(shè)情況,，并把檢查結(jié)果下發(fā)簡報(bào),。

2、加強(qiáng)對備課的檢查與指導(dǎo)

對教師備課,，各校仍然能堅(jiān)持“周查月報(bào)”制度,，檢查者能寫上簡評，提出改進(jìn)建議并做好記錄,。本學(xué)期,，通過多次檢查發(fā)現(xiàn)備課比較突出的教師有：張兆艷、馬善英,、葛園園,、朱波、錢娜,、韋梅,、孫紅,、朱玲、王萍,、劉江彥,、張玥玥、竇立艷,、張平,、顧春艷、王龍江,、朱孔艷,、唐李子、朱孔云,、陳平,、陳振江、張榮,、顏超,、曹彩云,、李英妮,、朱會、馬善文,、孟淑曉,、朱貴洋。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,。本學(xué)期，我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化執(zhí)行力,，提升到位度”為原則,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極落實(shí),，并統(tǒng)一考試,，人人過關(guān)，成績較好,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作

①迎接縣教研室視導(dǎo)：教研室對中心小學(xué)教師的備課、作業(yè),、聽課記錄,、教學(xué)管理材料等進(jìn)行全面檢查，通過檢查認(rèn)為,，中心小學(xué)教師工作認(rèn)真,，態(tài)度端正,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，課堂教學(xué)效果好,。

②本鎮(zhèn)視導(dǎo)采取與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合進(jìn)行,。內(nèi)容包括：查看教學(xué)管理十項(xiàng)材料，校本教研活動開展情況,，領(lǐng)導(dǎo),、教師的聽課記錄，教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)情況,，課表執(zhí)行情況,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等。本學(xué)期的期末視導(dǎo),，我鎮(zhèn)依據(jù)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和贛榆縣中小學(xué)備課作業(yè)要求進(jìn)行,，所檢查的學(xué)校我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對面反饋檢查情況，指出存在問題,，并能點(diǎn)到班級,、點(diǎn)到教師。視導(dǎo)后寫出簡報(bào),，下發(fā)到各校,。

5、做好學(xué)校綜合評估工作：依據(jù)教學(xué)成績(70%),、教學(xué)視導(dǎo)(20%),、安全工作(10%)對各完小進(jìn)行綜合評定，評定結(jié)果為沙小,、湯莊小學(xué)一等獎,，輝埠、蔣宅二等獎,，陳巷,、下河口三等獎。

(二)深入開展校本教研活動,。

教師是提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)研究之路,，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、確立新課程,、新理念、新方法,、新實(shí)踐的理論,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變觀念和方法，贏得實(shí)施工作的主動權(quán),、確立現(xiàn)代課程觀,，通過討論、交流,、聽講座等多種形式,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性，把體驗(yàn)成功,，精講多練、聯(lián)系生活,、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中,。

2、送教下鄉(xiāng)：每月第二周,，教導(dǎo)處將組織鎮(zhèn)骨干教師到完小,，為那里的教師上示范課、說課,、進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo),，促進(jìn)完小課堂教學(xué)水平的提高。特別對常識藝體學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)幫扶,，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

3,、“開課日”活動：每月的20日為中心校的“開課日”，屆時中心校面向全鎮(zhèn)圍繞“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式上研討課,，同時進(jìn)行學(xué)科備課展示活動,，各校根據(jù)情況派人聽課，第三節(jié)課上課教師說課,，聽課教師全程參加本次活動,，評課后限時完成一份評課建議，回校后都能上好匯報(bào)課,。

4,、集體備課活動：本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施集體備課,，做到學(xué)初有計(jì)劃，實(shí)施重實(shí)效,，期末有總結(jié),，各校活動正常,。英語集體備課組能積極研究,，認(rèn)真復(fù)備并寫出教后隨筆。

5,、組織開展好校級教研活動：單周三下午放學(xué)后組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙周三上好研討課并組織好評課活動,，本項(xiàng)活動有計(jì)劃,、有記錄，活動正常,，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與,。各完小的教案及評課記錄等材料能保管整理好。

6,、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,。活動內(nèi)容包括說課比賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,、上課比賽三項(xiàng)，聘請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師任評委,，做到公平公正公開，評比結(jié)果將作為評優(yōu),、培養(yǎng)骨干教師的依據(jù),，受到教研室的好評。

(三)積極申辦市縣教學(xué)研討活動

為了積極推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃方案,，為青年教師搭建快速成長的平臺,，本學(xué)期，我校積極爭取申辦市縣級教學(xué)研討活動,。20__年12月23日,，我校成功舉辦市小學(xué)數(shù)學(xué)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)研討活動。20__年11月26日和12月7日,，我校又成功舉辦全縣小學(xué)英語“三案六環(huán)節(jié)”對話教學(xué)研討活動和南片小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討活動,，不僅使青年教師得到很好的鍛煉，同時也提高了我校的知名度,。

二,、取得的主要成績：

(一)團(tuán)體獎：

(二)論文獎：

(三)教師獲獎：

(四)學(xué)生獲獎：

三,、問題與不足

(一)教學(xué)活動偏少：由于中心小學(xué)的規(guī)范管理迎驗(yàn)等工作，占用了大量時間,，使教學(xué)活動未能如期舉行,。

(二)師資力量分布不均衡

沙河小學(xué)有一批優(yōu)秀的骨干教師，但多數(shù)集中在中心校,，一些偏遠(yuǎn)的學(xué)校年老體弱的教師多,，部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不高,。

(三)個別教師責(zé)任心不強(qiáng),，工作不扎實(shí)，不深入,，教學(xué)成績居于全鎮(zhèn)下游;部分學(xué)生安全意識不強(qiáng),，課間有追逐打鬧，放學(xué)后騎車亂跑現(xiàn)象,。

在以后的工作中我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，尋找差距，克服不足,，積極主動開展各項(xiàng)工作,，力爭圓滿完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，使沙河小學(xué)的教學(xué)工作再上一個新的臺階,。

小學(xué)教師課堂觀摩心得體會篇四

本學(xué)期,，在趙校長為核心的聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，通過我校師生的共同努力,，學(xué)校的各項(xiàng)工作較以前有了較大進(jìn)步,，教育教學(xué)工作取得長足進(jìn)展，我校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí),、執(zhí)行,、貫徹了三個一日常規(guī),，以安全,、德育、衛(wèi)生,、教學(xué)為一體,，具體工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)習(xí),，革新觀念,，提升理念。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)年,，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

二,、狠抓安全防范，杜絕事故隱患

安全重于泰山,，生命高于一切,。我校按趙校長的指示，將安全列為長期,、經(jīng)常性的工作要點(diǎn),，防范為主，定期對學(xué)校全方位檢查,，月月抓,，天天講，時時講,。值周教師升旗例會上講,，班主任班會上講，校長大會小會講,，一周一個主題,，講如何防范，如何自救,，講如何防火,，如何防電，發(fā)生地震時該怎么辦,，講如何提防壞人,，如何見義勇為，方方面面,，不敢松懈,。教師每天放學(xué)校門口值勤，老師送學(xué)生到校門口,，夜間值班老師認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，做好了記錄，出現(xiàn)意外,，先自保,，后保護(hù)財(cái)產(chǎn)。在本學(xué)期進(jìn)行了二次防震防火演練,，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識,。安全工作責(zé)任到人?？傊?，安全為天，生命為本,。

三,、規(guī)范教育教學(xué)行為

教師的綜合素質(zhì)，是校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸,。我校委會研究決定，為了公平,、公正,、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化考核表,，每周對矛盾比較突出,，問題比較嚴(yán)重地三個方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查,。比如,，第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課,、副科備批情況,、候課情況。這項(xiàng)工作由我主抓,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并幫助其改正,。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓,，直到徹底改觀,，促使教師形成良好的行為習(xí)慣。對考核結(jié)果一周一小結(jié),，一月一總評,，優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。通過二十多天的認(rèn)真實(shí)施落實(shí),，教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂范,，堪為楷模,，學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項(xiàng)工作還需繼續(xù)下去,。

四,、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進(jìn)行的，值周教師每周對學(xué)生的至少三方面進(jìn)行考核,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時制止,，并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進(jìn)行表揚(yáng),、批評,，學(xué)生知道了什么是對，什么是錯,，什么是好,，什么是壞，什么該做,，什么不該做,，有了初步的榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鉤,，增強(qiáng)了全體教師的責(zé)任心,。另外，班級成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，對本班學(xué)生的常規(guī)進(jìn)行全天候督查,，形成了全民動員，齊抓共管的局面,，對學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進(jìn)作用,。

五、狠抓教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作要在平時抓,。期中考試后，教辦包點(diǎn)張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會,，并提出了要求,。我校教師認(rèn)真進(jìn)行了試卷分析，有經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)教師課堂觀摩心得體會篇五

忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了,。本學(xué)期我校繼續(xù)以青銅峽教研室教研工作為指導(dǎo)，以中心學(xué)校工作為切入點(diǎn),，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際,，以課堂教學(xué)為中心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作又有了不同程度的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、抓好理論學(xué)習(xí),，不斷更新觀念

一個教育者的成功取決于自身不斷的努力，取決于不斷的學(xué)習(xí),。只有不斷的學(xué)習(xí),，你的視野才寬。古人云：“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山?！弊鳛橐幻逃ぷ髦挥姓驹谝欢ǖ母叨?，才會發(fā)展,，才會創(chuàng)新。因此,，本學(xué)期,，學(xué)校仍要求每位教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)中心學(xué)校的安排,，每位教師完成了近一萬字的“筆記,，并撰寫了七篇學(xué)習(xí)心得。

通過學(xué)習(xí),，各位教師的理論水平提高了,，大家一致認(rèn)為：學(xué)校實(shí)踐就是要以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)事求是,，樹立以學(xué)生終身發(fā)展的思想,。并把這種思想意識在自己的教育教學(xué)中逐步實(shí)踐，逐步滲透,。取得了良好的教育效果,。在此基礎(chǔ)上，各位教師又利用課余時間學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，整理了近兩千字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。作為教師對自己的專業(yè)不能滿足于“給學(xué)生一碗水自己要有一桶水”的關(guān)系，而應(yīng)當(dāng)是“給學(xué)生一碗水自己要有長流水”的關(guān)系,。也就是要源源不斷的有源頭活水注入,，才能對學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。正是這種原因,，對教師的學(xué)習(xí)才常抓不懈,。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期我校繼續(xù)全面落實(shí)課程計(jì)劃,，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度備課內(nèi)容上課，不開無軌電車,。提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),，沒有體罰和變相體罰學(xué)生的教學(xué)行為出現(xiàn),。

開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，學(xué)期中組織考評小組成員對教師的教案,、學(xué)生的作業(yè),、多媒體課，教學(xué)工作手冊等進(jìn)行了檢查,，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,，及時了解我校教師的教學(xué)情況,，做好督導(dǎo)工作。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。

強(qiáng)化質(zhì)量意識，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力,。各年級各學(xué)科把把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)作為教學(xué)工作的重點(diǎn),。結(jié)合上年度考試情況,，學(xué)校對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)進(jìn)行跟蹤調(diào)查。采取多種方式進(jìn)行質(zhì)量分析,。并對期中中心學(xué)校檢測的科目,，對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進(jìn)的措施,。爭取在期末考試中取得好的成績。

3,、注意特長學(xué)生的培養(yǎng),，組織課外興趣小組,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo)，學(xué)校有楊麗艷老師擔(dān)任書法興趣小組的輔導(dǎo)老師,，楊老師每周三兩節(jié)課后活動一次,。從活動中學(xué)生們了解了我們祖國的文字博大精深，他們愛上了書法,，從活動中他們也真正體會到了我校的校訓(xùn)“一筆一劃寫好字,，一生一世做真人”的真正含義。通過活動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了,，作業(yè)干凈整齊,，還涌現(xiàn)出像馬超凡、馬馨婕,、王若宇等小小書法家,。學(xué)期末組織了書法比賽：馬超凡、馬馨婕等同學(xué)獲得了一等獎,，張璐,、王若宇等同學(xué)獲得了二等獎，王玉新,、李金國等同學(xué)獲得了三等獎,。活動的開展有力的推動了學(xué)生寫好字的興趣,。為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，我們將繼續(xù)開展各種興趣小組。

小學(xué)教師課堂觀摩心得體會篇六

本學(xué)年我校根據(jù)校本培訓(xùn)總體要求,，以抓師德為動力,，抓學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變觀念為契機(jī)，結(jié)合課題研究,，加強(qiáng)了教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合的培訓(xùn),，切實(shí)注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力和科研水平,，較好的完成了校本培訓(xùn)任務(wù),，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、以課堂教學(xué)為基點(diǎn),，加強(qiáng)課題管理工作

本學(xué)期,，學(xué)校加強(qiáng)了對立項(xiàng)課題的管理，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況,，并持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況,。為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、以教研活動為平臺,，提高教師的整體素質(zhì)

集體備課活動,，本學(xué)期，我校繼續(xù)按校本培訓(xùn)的要求進(jìn)行集體備課活動,。備課組長是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人,。要求集體備課有準(zhǔn)備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人,，組內(nèi)教師廣泛參與,。

“一人一課”活動，即每位教師承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)公開課和評課任務(wù),。這種教研活動具有較強(qiáng)的針對性,，效果較好,。通過教師參與式的研討,，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，對課例進(jìn)行分析,、模仿,、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,，啟迪自己的課堂教學(xué),，取得了很好的效果。

“草根論教”活動是我們學(xué)校教研活動的一大特色,?！安莞摻獭闭故镜捻?xiàng)目是課堂教學(xué)的拓展，往前拓展是教材解讀,、設(shè)計(jì)闡述;往后延伸是專題評課,、活動反思、過程記錄闡述,。參與“草根論教”活動的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉,。

三、以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為載體,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

縣學(xué)時培訓(xùn),，申報(bào)縣學(xué)時培訓(xùn)的教師能積極按時參加培訓(xùn)，并取得好的培訓(xùn)效果,。

縣外中短期培訓(xùn),。本學(xué)期有部分教師參加了縣外中短期的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，開拓了視野,。

外派學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年,，有語,、數(shù),、英、音,、美等學(xué)科等20來位老師參加了“千課萬人”的聽課活動,。外派學(xué)習(xí)的教師把聽課學(xué)習(xí)的所感所想內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，并組內(nèi)進(jìn)行交流分享,，發(fā)揮學(xué)習(xí)的輻射作用,。

四、以各類比賽為契機(jī),，營造學(xué)校的校本教研氛圍

組織教師參加學(xué)科素養(yǎng)比賽,，教學(xué)案例、教學(xué)論文比賽,，學(xué)業(yè)評價命題比賽,，多媒體課件制作比賽，班主任基本功大賽等,。在各級各類比賽中,，教師專業(yè)得到了發(fā)展，素養(yǎng)得到了提升,。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

小學(xué)教師課堂觀摩心得體會篇七

本次中心校隊(duì)各村小檢查，我負(fù)責(zé)的是教學(xué)工作,，現(xiàn)將檢查結(jié)果做以總結(jié)：

一,、教學(xué)(教導(dǎo))會議：

優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)校都能及時召開教學(xué)工作會議，會議內(nèi)容記錄詳實(shí),，適用于教學(xué),，對教學(xué)有指導(dǎo)作用。表現(xiàn)好的學(xué)校有：牤牛,、興源,、山河、杏山,。

問題：有的學(xué)校記錄次數(shù)不足,，或針對教學(xué)中作業(yè)要求、備課要求、教學(xué)常規(guī)要求,、聽課要求等體現(xiàn)不明確,。

二、業(yè)務(wù)講座：

優(yōu)點(diǎn)：各校都能有領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任的業(yè)務(wù)講座,，對教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用,。但有的講座時間體現(xiàn)不明。

三,、經(jīng)驗(yàn)交流：

優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)校都能有針對性地進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流,，且交流內(nèi)容目的明確,，有實(shí)際意義,。好的學(xué)校有牤牛,、興源、山河,、杏山,。

問題：有的學(xué)校無教師經(jīng)驗(yàn)交流,、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流,?；蛴薪涣鞯饔谛问剑蛑挥杏涗浀儐枌W(xué)生實(shí)際沒開會,。

四、檢查記錄

牤牛,、山河,、杏山、山河等學(xué)校都能及時進(jìn)行記載,。次數(shù)齊全如杏山小學(xué),、山河小學(xué)對教導(dǎo)材料的檢查科目全(備課、作業(yè),、聽課,、三筆字、簡筆畫,、讀書筆記)及時,、詳細(xì)，且有評語,、有要求,、有總結(jié)。

問題：有的學(xué)校檢查記錄次數(shù)不全,，有的檢查記錄缺項(xiàng)目,，有的檢查記錄環(huán)節(jié)不全，表現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校缺少總結(jié),。

五,、教師備課：

優(yōu)點(diǎn)：普遍的主科好于小科,，興源的小郭淑華，牤牛的劉淑華,，六合的李麗英寫字備課筆順指導(dǎo)到位,，班隊(duì)會周周有備課(分詳略教案)杏山的邢春紅等教師備課詳實(shí)、有單元備課8次,，具體,、適用、工整,。

問題：有的主科備課勾,、寫過少，對教學(xué)起不到具體指導(dǎo)作用,。小科備課有的學(xué)校缺科如：綜合實(shí)踐,，音樂、美術(shù)等,。有的缺節(jié),，如美術(shù)備課按進(jìn)度應(yīng)完成30節(jié)，可實(shí)際只背20節(jié),。

六,、作業(yè)批改：

大多數(shù)學(xué)校教師都能及時、認(rèn)真對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,，評語恰當(dāng),，作業(yè)量適當(dāng)，學(xué)生普遍作業(yè)書寫工整,，次數(shù)符合規(guī)定,。對學(xué)生學(xué)習(xí)提高有一定輔助作用。張家屯小學(xué)二年級何月拼音田字寫得特殊好,。好的教師有牤牛小學(xué)全體班主任,，六家子教師溫冬梅、山河小學(xué)馬麗艷,，興源小學(xué)大小郭淑華,，張家屯徐桂英，杏山邢春紅等,。

問題：有的學(xué)校作業(yè)科目不全如看不到科學(xué),、品德等作業(yè)。有的學(xué)校主科作業(yè)次數(shù)不符合要求,，如有的學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)3月7日才起判,，到檢查之日數(shù)學(xué)作業(yè)批改次數(shù)完成不到一半，有的作業(yè)無評語，對學(xué)生沒有激勵作用,。有的作文評語過于簡單,。有的教師數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄千篇一律都寫“計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確”(太離譜了)有的教師文字科無作業(yè)批改記錄。

七,、校本教研：

多數(shù)學(xué)校校本教研記載及時認(rèn)真,。但有的學(xué)校少次數(shù)。

八,、公開課情況：

優(yōu)點(diǎn)：從檢查來看“校校,、天天、人人公開課”大多數(shù)學(xué)校都能都能及時進(jìn)行,，通過開展公開課推動教學(xué)工作看展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。記錄詳實(shí)的有山河,，杏山,，牤牛等表現(xiàn)在有日程安排、有教案,、有總結(jié),、有教師評議，且人人都有公開課,。

教師聽課也不平衡,，牤牛小學(xué)，山河小學(xué),、杏山小學(xué),、興源小學(xué)等教師聽課達(dá)標(biāo)，牤牛小學(xué)教師聽課評語恰當(dāng),。興山小學(xué)邢春紅聽課40節(jié)，且評語恰當(dāng),。有部分學(xué)校教師聽課節(jié)數(shù)不足,，有部分教師聽課無評語。

問題：個別雖然有“校校,、天天,、人人公開課”但雖然有記錄，卻無課時安排,、無教案,、無評議、無總結(jié),。

九,、校本使用：

所有學(xué)校都能開展誦讀校本教材活動。興源謝主任講的二年級《__規(guī)》能結(jié)合學(xué)生身邊事例進(jìn)行深入淺出的講解，使學(xué)生學(xué)得懂記的牢,。

問題：有的高年級學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容簡單的大意不理解,。對有些必備篇目不掌握。

十,、崗位練兵：

從檢查看發(fā)展不平衡,，大多數(shù)學(xué)校教師的三筆字、簡筆畫都能按規(guī)定完成,，個別學(xué)校書寫不達(dá)標(biāo),。

十一、讀書情況：

大多數(shù)學(xué)校重視教師,、學(xué)生的讀書活動,。教師有讀書筆記，有學(xué)習(xí)體會通過讀書活動提高教師學(xué)生的自身素質(zhì),，達(dá)到讀書的目的,。如牤牛小學(xué)劉淑華讀書筆記13篇，校領(lǐng)導(dǎo)檢查三次,。

通過檢查總的來看,，張家屯小學(xué)材料科目進(jìn)步很大，牤牛小學(xué)從教師到學(xué)校整體好,，山河小學(xué)下,、杏山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作做得細(xì)，興源小學(xué)教學(xué)工作抓得實(shí),。期望各校百尺竿頭,，更進(jìn)一步為毛小的騰飛做出更大貢獻(xiàn)。