總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)博客學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇一

我校在實施素質(zhì)教育的過程中，始終進(jìn)行著教學(xué)模式,、教材教法等方面的改革實驗，引領(lǐng)教師在工作中,，自我管理,、自我發(fā)展,、自我超越,。外樹形象,，內(nèi)修德行,，提升技能,，彰顯個性,。打造了一支業(yè)務(wù)過硬,，師德高尚的發(fā)展型教師隊伍。

科研創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,。一方面,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，探索符合課改要求的新思路和新方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，努力提升教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率,。創(chuàng)立并實施了“三環(huán)六步”課堂教學(xué)法,。在注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀的形成及合作探究能力的提高,，營造了民主,、平等、互動的師生關(guān)系和質(zhì)疑,、合作、探究的課堂,，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考,、自主探索,、合作交流、動手實踐的能力,。另一方面,，我們注重特色校本課程研發(fā)與設(shè)立,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和個性特長,。開設(shè)了素描,、剪紙,、合唱,、電鋼琴、籃球,、輪滑、英語,、演講與口才,、書法、綜合實踐活動小組,、科學(xué)活動小組等11個興趣教學(xué)班。把每周三,、周四的最后一節(jié)課作為全校學(xué)生活動課,。教師自編教材,，精選內(nèi)容,，學(xué)生自主參加,。做到了抓住學(xué)生的“心”,，激發(fā)學(xué)生的“情”,，活躍學(xué)生的“思”,，培養(yǎng)學(xué)生的“智”,，發(fā)展學(xué)生的“能”,。讓學(xué)生們在快樂的氛圍中去收獲知識,、鍛煉能力,。校本課程的開發(fā),，使課改氛圍變濃了,，推動了素質(zhì)教育的實施,，實現(xiàn)師生素質(zhì)和教育質(zhì)量的共贏,。一系列課題新穎,、內(nèi)容豐富的特色活動,，充實了學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生們在快樂的氛圍中去收獲知識,、鍛煉能力,。學(xué)生們在充分體會快樂的同時,，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、習(xí)慣養(yǎng)成方面的熏陶，取得了良好的效果,。與此同時，我們注重教師的研討交流,。組織各科教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，堅持單周集體備課和雙周專題研討制度,。促使教師在交流中學(xué)習(xí),，在交流中提升。

為了發(fā)揮校園設(shè)施的育人功能,。學(xué)校獨具匠心的對校園施舍進(jìn)行精心的設(shè)計,。設(shè)立了校園文化長廊,，內(nèi)有分為“我會做”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成墻壁畫,、“科技之光”圖片展和“讀書之窗”知識欄,。校園內(nèi),，如詩如畫的綠茵場,，悅耳動聽的上課鈴聲,，都充分體現(xiàn)著校園內(nèi)的人文關(guān)懷,，學(xué)生們徜徉其中,，潛移默化的接受著熏陶,，愉快的學(xué)習(xí)和生活,，營造和諧優(yōu)美的校園文化氛圍。使得學(xué)校成為學(xué)生馳騁學(xué)海,、陶養(yǎng)身心的一方沃土,，是師生們心靈皈依的生態(tài)花園,、文化樂園和精神家園,。

1,、開展自主教研，發(fā)揮教師潛能,。

各教研組自主開展“互助式學(xué)習(xí)”,、“互動式聽課”等形式多樣的研討活動。各小組開展自主教研,，如問題探討,、案例分析等。這些活動的開展,，既能滿足不同教師的需求,，讓每個老師找準(zhǔn)自己的位置,，并自覺地、主動地參加到校本教研之中,，成為研究的主體,，又增強(qiáng)了教研的自主性、針對性,、實效性,。教師們在一次次同伴交流中、互助中感受到教育的幸福,，體驗成長的快樂,。

2、集體“會診”,、集體備課、合作教學(xué)活動,。集體“會診”,，把教師在教學(xué)中所遇到的疑難、困惑問題記錄下來,，定期召開教師集體研討會,，把問題擺出來，由全體教師共同“會診”,，找出解決問題的辦法,。

集體備課。采用“各人構(gòu)思→集中交流→每人寫出個案→交流討論→達(dá)成共識→形成教案（學(xué)案）”的備課方式,，然后由一人主教,，備課組集體聽課，聽完課之后針對教學(xué)中存在的問題和不足進(jìn)行再次修改,，反復(fù)研討,，直到滿意為止。

合作教學(xué),。在集體鉆研教材備課的基礎(chǔ)上,，營造學(xué)科成員間的合作氛圍，建立多邊的信息交流,，使教師在合作中提高,。

3、開展專題式研討活動,，促交流溝通,。

開展專題式研討是我校的特色校本教研活動，我們將其分為幾個版塊：專題探討,、個人反思,、問題會診、經(jīng)驗交流與總結(jié)?；顒映珜?dǎo)：各抒己見,，百花齊放；觀點交鋒,、討論爭鳴,；張揚個性、為我所用,。

（一）存在問題：

1,、校園文化氛圍還不夠濃厚，要加以改觀,。

2,、學(xué)校特色建設(shè)還應(yīng)加強(qiáng)，不能松懈,。

3,、教師的科研意識仍需進(jìn)一步不強(qiáng)，教育理念仍需進(jìn)一步提升,。

4,、校本課程的開發(fā)還需多樣化、學(xué)科化,。學(xué)校特色建設(shè)還不夠明顯,。

5、部分教師還固守傳授式教學(xué)模式,，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力還有待于提高教師在備課還是以教學(xué)參考書為主,，不能有針對性的設(shè)計適合學(xué)生和學(xué)校特點的教學(xué)活動。備課存在過于超課時現(xiàn)象,，失去了備課指導(dǎo)教學(xué)的作用,。

（二）改進(jìn)措施

針對存在的問題，今后我們主要做好以下幾個方面的工作：

1,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，實現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展；激勵教師通過自學(xué)提升自己的專業(yè)知識,，在教學(xué)反思中不斷提高教學(xué)實踐能力,，成為學(xué)科的骨干；做好優(yōu)秀骨干教師成長的個案研究及相關(guān)經(jīng)驗的總結(jié)推廣工作,，促進(jìn)教師間的交流與合作,，打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教育團(tuán)隊,。

2,、夯實養(yǎng)成教育,，從小事抓起，重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)持之以恒,，將養(yǎng)成教育的思想、內(nèi)容滲透到教師每天大量而具體的教育教學(xué)工作中去,。通過開展教育系列活動,、糾正不文明行為，將養(yǎng)成教育做得更實,。

3,、進(jìn)一步做好課堂教學(xué)方式的研究。探索課堂教學(xué)如何實現(xiàn)高效課堂,。我們將堅持以教學(xué)研討為抓手,，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題加以研討，在研討中碰撞智慧的火花,，再把智慧之火傳播到課堂教學(xué),。以此帶來教學(xué)的高效、質(zhì)量的提升,、教學(xué)創(chuàng)新的實現(xiàn)。

4,、構(gòu)建校本課程,，形成有自身特點的校本課程體系，廣泛開設(shè)校本選修課,、特長課,，形成百花爭艷的局面，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平,。

1,、一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂,，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí),，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心愿,。希望上級部門,、學(xué)校多給教師創(chuàng)造出外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會,。取長補(bǔ)短,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。

2,、切實改變對小學(xué)教育的評價與管理,。很多管理者仍然簡單地以考試成績作為管理小學(xué)和評價小學(xué)教育質(zhì)量的主要指標(biāo),，這是小學(xué)教育畸形發(fā)展的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｎ覀儜?yīng)該徹底放棄“以考試成績?yōu)閷?dǎo)向”的評價辦法和管理模式,，真正地把學(xué)校校長和教師們引導(dǎo)到“培養(yǎng)人”的領(lǐng)域里來,。

3、小學(xué)教育還應(yīng)該加強(qiáng)思想方面的教育,，思想方面的教育,，有條件的地方可以采取看電視教育法，看一些影碟或動畫片,，也可以采取講故事教育法,，因為大多數(shù)兒童都喜歡故事，容易讓他們接受,。

學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)博客學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇二

作為學(xué)校一分子的地理組,，僅7位成員，但是一個團(tuán)結(jié)向上,，勇于開拓進(jìn)取的集體,，是一個具有凝聚力充滿人間真情的集體。首先,，從年齡結(jié)構(gòu)來看所有教師年富力強(qiáng),，他們在這教學(xué)實踐中積累了一定的教學(xué)工作經(jīng)驗，正處在干事業(yè)的黃金時段,。其次從知識結(jié)構(gòu)上看,，全組都有本科學(xué)歷，儲備了充足的知識能量能勝任本專業(yè)教學(xué),。無論是在生活上,，工作上遇到了問題，都愿意與組內(nèi)的同志們訴說,，所有的教師,，只要有求于你，從不計個人的得失,，真心實意地幫助他人排憂解難,，形成了一個和諧的，充滿快樂的一個集體,。

１,、建立對話交流機(jī)制教研方式的改變，關(guān)鍵是要創(chuàng)設(shè)寬松的,，愉悅的研究氛圍與活動時空,，把對話，交流,，互動的機(jī)制引入教研活動,。在教研活動中,，尊重教師的教學(xué)個性，鼓勵教師的教學(xué)創(chuàng)新,，倡導(dǎo)教師上“自己的課”,。在教研組活動中，鼓勵教師敢于發(fā)表不同的意見,，進(jìn)行開放性的研討和交流,。

２、經(jīng)常開展說,，聽,，評活動。備課組,，教研組內(nèi)的說課,，聽課，評課充實了校本教研的內(nèi)容,，也強(qiáng)化了教研組,，備課組教學(xué)研究動能，有效地實現(xiàn)了課堂教學(xué)效益的提高,。

3,、全組成員人均訂閱了一本以上專業(yè)雜志，及時了解教研動態(tài),，組員經(jīng)常聚會,，互相交流經(jīng)驗心得，有意識地把教學(xué)中爆發(fā)出的閃光點,、思維火花激活,，編寫教研論文,，全組多遍論文在組內(nèi)交流,，全期共上了四堂公開課，外出觀摩學(xué)習(xí)4人次,，組員間相互切磋,，教育教學(xué)能力在不斷提高?？傊?，地理組是復(fù)合型的共同體，是具有創(chuàng)新意識的集體,，在未來的教學(xué)過和中,，將為永安十二中再創(chuàng)輝煌。

學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)博客學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我校始終堅持實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以教研組建設(shè)為載體,，以課堂教學(xué)研究為重點，以科學(xué)管理為依托,，以落實常規(guī)為保障,，大力強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識，構(gòu)建科學(xué)的“全流程,、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控,、評價反饋管理體系，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打下堅實基礎(chǔ),。力求使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)得主動，充分調(diào)動學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍,，以教改求效益,，以效益求質(zhì)量。全面完成教學(xué)任務(wù),，教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的發(fā)展態(tài)勢,。

1、人人參與,，創(chuàng)造氛圍,。

我們認(rèn)為任何教學(xué)課題的研究都不能脫離課堂教學(xué)實踐，否則就成為無源之水,，無本之木,。因此學(xué)校明確規(guī)定每位中青年教師都開一節(jié)實踐課，由教研組長負(fù)責(zé)落實,，并組織教師進(jìn)行聽課,、評課，通過自由討論甚至爭論來摘取閃光點,，來體會新的創(chuàng)意,，來幫助教師總結(jié)成功的經(jīng)驗，形成課題研究,，撰寫教學(xué)論文,。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都帶頭進(jìn)行教學(xué)實踐，直接參與各教研組的活動,，與教師一起學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，研究教材，研究學(xué)生,，研究教學(xué)方法和教學(xué)手段,，通過互相學(xué)習(xí)、互相激勵創(chuàng)造了一個寬松、和諧,、充滿樂趣的研究氛圍,。

2、青年教師大膽先行,。青年教師代表學(xué)校的未來,，青年教師固然有經(jīng)驗等方面的欠缺，但也有其思路開闊,、較少有條條框框,、敢于探索嘗試、工作熱情高的優(yōu)點,，學(xué)校大膽舉行學(xué)區(qū)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動,，為他們搭設(shè)舞臺、提供一個充分表達(dá)個人思想和風(fēng)采的機(jī)會,，有不少青年教師因此脫穎而出,，教學(xué)研究的主動意識大為提高，為青年教師由“經(jīng)驗型”向“研究型”方向發(fā)展提供有力支持,。

3,、集中研討，明確導(dǎo)向,。學(xué)校在課堂教學(xué)研究上始終強(qiáng)調(diào)實用性,、實效性，科研課題的研究成果還要大力宣傳,、推廣,。學(xué)校專門利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間舉行公開教學(xué)來展示研究成果，組織全體教師聽課,、評課,，集中研討。例如大膽開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課就受到廣大教師的好評,。

4,、檢查落實，措施保證,。學(xué)校重視抓好教學(xué)研究的落實,，倡導(dǎo)重視教學(xué)實踐的好風(fēng)氣,，由骨干教師分別負(fù)責(zé)本組的教研活動,，責(zé)任到人，認(rèn)真搞好每一次的教研活動,，逐步形成各組的教研特色,。學(xué)校行政深入教研組，具體指導(dǎo)監(jiān)督,，同時為了更加系統(tǒng)的開展教學(xué)科研工作,，學(xué)校教科室積極開展活動,，為科研興教創(chuàng)造條件。

制度管人,，強(qiáng)化意識,。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師隊伍的建設(shè)放在一個極其重要的地位,。教師隊伍的建設(shè),，管理是根本。學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度,。例如：領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,，聽課后及時向教師本人反饋意見，對其提出調(diào)整意見與要求,。教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次教學(xué)檢查,，定期召開學(xué)生座談會，全方位了解教師的教學(xué)情況,。嚴(yán)格執(zhí)行評估制度,、質(zhì)量檢測、分析制度,，表彰先進(jìn),，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線”的口號深入人心,，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu),、考核聯(lián)系起來，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識,。同時積極鼓勵教師進(jìn)修,，有3位教師利用雙休日的時間學(xué)習(xí)多媒體課件的制作及使用，在公開課上就有大部分課件是我們老師自己制作的,。大部分的教師利用業(yè)余時間完成了大專學(xué)業(yè)進(jìn)修,，還有一部分教師正在進(jìn)行“專升本”的學(xué)習(xí)。學(xué)校還組織教師參加市教學(xué)觀摩,、培訓(xùn),，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用,。三,、推行教研組長負(fù)責(zé)制，以教研組建設(shè)為載體,，以科學(xué)管理為依托,，以落實常規(guī)為保障，構(gòu)建科學(xué)的“全流程、全方位”的質(zhì)量監(jiān)控,、評價反饋管理體系,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教研組建設(shè)直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,，教研組長是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物,。學(xué)校對教研組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合，進(jìn)一步拓展教研組活動的空間,，實行教研組長負(fù)責(zé)制,，使之有職有權(quán)，把教研組長直接推上前臺,。在教研組原有功能的基礎(chǔ)上,，突出重點，緊緊抓住開課評課,、課堂教學(xué)研究,、質(zhì)量分析三方面的職能。

1,、組織開展教學(xué)研究實踐活動,，組織好每人每學(xué)期一次的實踐課教學(xué)、聽課,、評課,，并由教研組長把評價意見記入教研工作記錄并輔導(dǎo)青年教師的公開教學(xué)。

2,、確定本組教學(xué)研究課題,，推薦教師參加學(xué)校研究課、示范課的公開展示,，并組織本組教師試講聽課,，群策群力，發(fā)揚集體的智慧為開課教師出謀劃策,。例如語文組陸紹剛老師的《金色的秋天》,、數(shù)學(xué)組王同五老師的《連加、連減》等課都充分展示了新課改的教學(xué)理念,。 ,。語文組著重強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化口語訓(xùn)練,，以“語感訓(xùn)練”為突破口進(jìn)行教學(xué)研究,，數(shù)學(xué)組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創(chuàng)新”的教學(xué)模式。課堂教學(xué)要求分層,，課外作業(yè)要求分層,，使每位學(xué)生都有收獲，并且有向上努力的方向和動力,。我校教研工作雖然取得了不少成績,，但也存在不少缺點，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，揚長避短,，積極探索新途徑，爭取再創(chuàng)佳績,。

夏墩小學(xué)

20xx年6月

學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)博客學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇四

（一）結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)對《小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容的細(xì)化學(xué)習(xí),。以上兩項《標(biāo)準(zhǔn)》是指導(dǎo)教師平時教育教學(xué)實踐的根本標(biāo)準(zhǔn)，其指導(dǎo)性和方向指引的作用是不言而喻的,，所以,，教導(dǎo)處也將這一重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容放在開學(xué)初，在集體備課時以教研組為單位集中學(xué)習(xí)為主,，個別學(xué)習(xí)為輔,，教導(dǎo)處跟蹤督促，真正的能夠達(dá)到學(xué)以致用——用《標(biāo)準(zhǔn)》的理念來指導(dǎo)平時的教育教學(xué),。但個別教師對以上《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)在思想上不夠重視,，態(tài)度上敷衍、走形式,。這在平時的課堂教學(xué)中能夠顯現(xiàn)出來,，“吃老本”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

（二）本學(xué)期,，我們在校長的建議和指導(dǎo)下,，全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以積極態(tài)度營造了“書香校園”的良好的氛圍，將讀書學(xué)習(xí)作為提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一項必備的活動,，并在開學(xué)初進(jìn)行了以“讀,，思？悟,！”為主題的假期讀書體會（論文）交流活動,，教師的教育教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)在學(xué)習(xí)和交流中得到進(jìn)一步的提升。

1,、全體數(shù)學(xué)教師觀看了全國著名特級教師華應(yīng)龍老師的《大成若缺認(rèn)識圓》一課的視頻錄像,。

2、教師們結(jié)合錄像課談出了自己平時教育教學(xué)的一些感受,。

3,、主管學(xué)科主任做了相關(guān)的新課程理念的培訓(xùn)及總結(jié)。

4,、以教研組為單位做好本次活動的反饋,。

通過各教師遞交上來的回執(zhí)可以看出,，大部分教師通過觀看李建群老師的課堂教學(xué)，找到了自己與專家的差距（意識到自身存在的差距本身就是一個學(xué)習(xí)提高的過程）,；當(dāng)然很多教師也對這節(jié)課也提出了質(zhì)疑“是否注重了雙基教學(xué),？”（是的，我們也不能迷信于專家,。）我想一次能給教師帶來思考,、反思的活動就是一次成功的活動。

（1）開學(xué)初,，教研組集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》及集體備課,。

（2）教研組長組織本組教師上報各時段的“主題研討課”。

（3）教研組組織開展平時的集體備課,、組內(nèi)研討課,、集體評課，狠抓“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”的研究,。

（4）以課題組為單位開展各段的課題研究,。

①加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

②加強(qiáng)理論與實踐的相互促進(jìn),。

③加強(qiáng)個體研究與集體研究的有機(jī)統(tǒng)一,。

④加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和其他學(xué)科的相互滲透。

為此,，學(xué)校在5月末進(jìn)行了關(guān)于科研課題相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，教師們進(jìn)一步體會到了科研對教育教學(xué)的重要性,。

1,、落實了“師徒結(jié)對”活動，

2,、新教師開學(xué)初的亮相課,，期末的過關(guān)課。

3,、教導(dǎo)處進(jìn)行隨機(jī)聽課和跟蹤聽課,。

通過一學(xué)期的聽課、觀察,，感覺年輕教師的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，肯學(xué)好問，所以都有一定的進(jìn)步幅度,，但畢竟初為人師,，需要充實自己的地方還很多，望繼續(xù)努力,。關(guān)于朱亞丹老師的課堂教學(xué)也有待于進(jìn)一步的提高,。

1,、實現(xiàn)“用教材教”，而不是“教教材”,。本學(xué)期,，在聽評課的過程中，向教師們滲透一種思想,，即備課要做到：深挖教材,、教參,，理解教材,、教參的理念，不要教教材,，而是要利用教材去教,；提倡教研組合作備課，同時要備出符合自己班級學(xué)生實際的課,，切忌照抄照搬,。上課要做到：首先要抓班級常規(guī)，知識的講解要通俗易懂,，突出重點,，突破難點，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。通過大量的聽評課,，可以逐漸感覺到，我們教師的“花架子”課少了,，課堂上真正做到了求真務(wù)實,。

2、教師已樹立“強(qiáng)化訓(xùn)練”的教學(xué)觀,。

1）,、重視學(xué)生的口算、筆算能力的培養(yǎng),，教師在課前2分鐘的時間進(jìn)行口算,、筆算的基礎(chǔ)訓(xùn)練現(xiàn)已成為我校數(shù)學(xué)課堂的一項固定的、特色的訓(xùn)練方式,。

2）,、本學(xué)期學(xué)校要求教師作業(yè)必須及時批改；盡量做到全批全改,；并有針對性的全批全改,。通過聽課時，順手翻閱學(xué)生的作業(yè)本的情況看,，我們大部分教師這一方面落實的非常到位,。

1,、關(guān)于教案書寫

寫規(guī)范教案，提倡寫祥案,；教研組長每天對組內(nèi)成員的教案要過目并簽字,。期中和期末的常規(guī)檢查結(jié)果可以看出，大部分教師教案書寫工整,，設(shè)計意圖明確,，課后反思具體到位、有深度,。

2,、關(guān)于聽課記錄本的使用

每周聽課不少于一節(jié)（教研組長至少2節(jié)），每節(jié)要有評語意見,。大部分教師做得非常好,。

（一）月考

本學(xué)期三、四,、五年級的月考試卷由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā),，以考促教，每一次月考教師們都認(rèn)真地做出了質(zhì)量分析,，查漏補(bǔ)缺,，為日后的教學(xué)確立了目標(biāo)。

（二）,、數(shù)學(xué)競賽

1,、參賽對象：三年級～五年級的學(xué)生全員參與。

2,、試題內(nèi)容：容量大,，涉及到教材內(nèi)容的方方面面，部分試題是教材知識點的拓展與延伸,，但絕不出現(xiàn)極難的奧數(shù)題,。其目的主要是考察學(xué)生對知識掌握的熟練程度。

20xx年7月

學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)博客學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇五

1,、認(rèn)真落實縣教育局全面深化義務(wù)教育課程改革,，強(qiáng)化課程管理，確保開齊國家課程,、地方課程和校本課程并開足課時,。

2、加強(qiáng)課程體系建設(shè)與管理,。

3,、高度重視校本課程的開發(fā)。

4,、進(jìn)一步規(guī)范完善小學(xué)生行為習(xí)慣,。

（一）細(xì)化過程管理,，扎實落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,?！督虒W(xué)常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線,，學(xué)校組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)生教學(xué)常規(guī),，要求教師教學(xué)中要踐行常規(guī)的各項規(guī)定。

備課要求全體教師,，不僅要在課表和教材上下功夫,，更要在備學(xué)生、備教法和學(xué)法上多下功夫,，教學(xué)設(shè)計要從分體現(xiàn)分層次教學(xué),，在授課內(nèi)容,、習(xí)題設(shè)計,、作業(yè)布置有層次性，做到因材施教,。

上課方面學(xué)校除要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,，以學(xué)生為主體以外，更要求重點關(guān)注邊緣生的轉(zhuǎn)化和小課堂測試的落實,。學(xué)校明確要求,，每節(jié)課都要有課堂新授內(nèi)容基礎(chǔ)性檢測，把他作為提高學(xué)科及格率的一個重要手段,；同時也把他作為校內(nèi)評優(yōu)課的一個重要指標(biāo),。確保培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作落到實處。

輔導(dǎo)上,，要求有課必有輔導(dǎo),。輔導(dǎo)要有目的，有層次,，有針對性,。要充分結(jié)合課堂小測內(nèi)容學(xué)生完成情況。

作業(yè)方面,，要求布置前教師要先做,，要做到保質(zhì)保量，要求布置分層次作業(yè),，要杜絕重復(fù)作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,。

批改上，要求做到有布置有批改,，作業(yè)要全批全改,，重點學(xué)生要面批面改,。批改后要有講評，講評要及時,。

測試,。要求每節(jié)課一小測，每單元一大測,。每次測試要認(rèn)真做好查找原因,，制定辦法，做好補(bǔ)缺工作,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課形式，深入課堂聽,、評課及時發(fā)現(xiàn)問題,，匡正教學(xué)偏頗，引領(lǐng)方向,。

2,、及時進(jìn)行教案、作業(yè)檢查,。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式,，做好檢查記錄，搞好查后的交流與整改,，評優(yōu)說劣,。本學(xué)期，教導(dǎo)處先后四次對教師的備課和作業(yè)批改進(jìn)行了集體檢查,，督促教師自覺按規(guī)定實行,。

3、學(xué)校先后組織了4次月考測試,，每次考試都要按學(xué)校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作,，召開質(zhì)量分析會，分析原因,，研究整改,。對薄弱學(xué)科和教師，領(lǐng)導(dǎo)采取跟蹤聽課談?wù)n,。

4,、加強(qiáng)平日的檢查，樹立模范典型,，調(diào)動教師積極性,，樹立趕、幫、比,、超的良好工作氛圍,。

1、保證每天大間操活動時間和質(zhì)量,，確保每天活動一小時,。

2、制定,、實施了校園“五學(xué)活動”方案,，陸續(xù)開展了學(xué)計算機(jī)、學(xué)樂器,、學(xué)美術(shù)書法,、學(xué)實驗操作、學(xué)三筆字等系列必學(xué)活動,。

6,、配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生體檢工作，做好常見病防治,、衛(wèi)生保健知識的宣傳和普及工作,，控制學(xué)生近視眼發(fā)病率。

（四）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

開展師德師風(fēng)建設(shè)活動,，堅決查處亂辦班亂補(bǔ)課行為,。積極接受社會監(jiān)督,。

嚴(yán)格學(xué)籍管理,，學(xué)生的所有學(xué)籍檔案按規(guī)定整理與保管，保證生籍相符,。

（五）,、努力做好三六年級調(diào)研教學(xué)工作。召開三六年級教師座談會,，確定學(xué)科和班級奮斗目標(biāo),，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

1,、切實開展好校本教研活動,。做好組內(nèi)教師教研活動的開展。校際間教研活動的開展,，認(rèn)真落實“五個一”創(chuàng)新課,、匯報課、示范課等聽評課制度,。本學(xué)期開展如何落實好課堂小測和邊緣生轉(zhuǎn)化,，切實提高課堂教學(xué)效率主題研討活動。保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實效性。

2,、充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，舉辦了骨干教師示范課活動。

3,、在上級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，在兄弟學(xué)校的幫助下，加大《課程標(biāo)準(zhǔn)》《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》及《學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研究,。

學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)博客學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇六

一學(xué)期來,，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下,，堅持“特色求生存,，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教研為基礎(chǔ)，以課題研究為主線,。

（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識,。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，把廣大教師的'教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，通過“請進(jìn)來,、走出去”的方式。

多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,，使教師獲取先進(jìn)的教改信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。實驗中學(xué)來我校交流的焦玉蘭,、梁國秀老師對全體教師進(jìn)行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導(dǎo)。

（2）充分發(fā)揮教研組,、備課組教學(xué)研究的職能作用,，繼續(xù)開展“藍(lán)青工程”，讓拜師帶徒,，互幫互學(xué),，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續(xù)傳揚，使教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。

（3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體,，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)視野,，不斷提高教師科研能力。

本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率研究》,、在課題研究中，要求人人參與,，全體合作,，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

（4）認(rèn)真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動,，如賽課,、撰寫論文等。

通過各種活動的參與,，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績,，他們的專業(yè)能力得以提高。

俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度,，其運行將是混亂無序的。因此,，加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。本學(xué)期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理,。

1、實行分層管理,。為使常規(guī)管理落到實處,，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)全校教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,，各年級主任攜手教研組負(fù)責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成,，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時,，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用,。

2,、繼續(xù)從“備、上,、批,、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，教研組配合,，每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查,，每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃,、教案,、聽課記錄、教學(xué)反思,、學(xué)生的作業(yè)等,。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改,。

3,、規(guī)范考試制度，以考促教,。教務(wù)處認(rèn)真組織考試,，每次月考，實行交叉編排座位,，嚴(yán)格要求教師監(jiān)考,，狠抓考紀(jì)考風(fēng)，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,；并對評卷,、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴(yán)格要求,，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

4、面向全體,，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)差生”的轉(zhuǎn)化工作,。

首先，要求教師關(guān)心和愛護(hù)學(xué)差生,。這是做好學(xué)差生思想工作的一個重要的前提條件,，愛護(hù)學(xué)差生是打開學(xué)差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖,、信任和熱愛,。

增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

第三,、抓反復(fù),，反復(fù)抓。學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程,，也是一個個長期過程,，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復(fù),。在這方面,，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對待,，反復(fù)教育引導(dǎo),，使他們看到希望，看到進(jìn)步,，從而增強(qiáng)自信心,。

5、認(rèn)真開展實驗和課外興趣活動,。由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)督促,，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組,，引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動,，開展科普、美術(shù),、書法等技能競賽,，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,、創(chuàng)造能力。

6,、加強(qiáng)音,、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,，探索特殊群體成才的策略,。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行,，從時間,、場地、器材等多方面給予保證,，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，使音,、體,、美教學(xué)體現(xiàn)出新的特色,。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會上，我校音,、體,、美的教學(xué)水準(zhǔn)得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作,，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè),，同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，我們采取了一系列的措施,。

1,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作,。各行政人員積極深入年級、深入課堂,、了解真實情況,，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實際問題,，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,，使各項工作開展得更細(xì)、更實,、更好,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件,，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點研究工作,。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,，為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

法,、教材的處理和考試動態(tài)的研究,。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成,，及時解決教學(xué)中存在的問題,。

4、加強(qiáng)學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析,，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間,。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強(qiáng)了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究,，各科老師之間互通信息，認(rèn)真作好學(xué)情的分析,，尋找每一個學(xué)生發(fā)展的空間,，幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標(biāo)。

成績屬于過去,，輝煌還待明朝,！我們還需不斷努力——

1、繼續(xù)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，不斷提高教師的教學(xué)能力,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理,，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,，鼓勵教師在教學(xué)過程中求真務(wù)實，不弄虛作假,。特別是實施課堂教學(xué)改革,，深入學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。

3,、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科,、薄弱班級,、薄弱學(xué)生，力爭實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升,。

4,、深入細(xì)致開展教研、教改活動,，特別是加強(qiáng)課題研究,，要求教師及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思和論文,。

學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)博客學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇七

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢,？下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)博客,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

一年來,，我數(shù)學(xué)組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1,、加強(qiáng)聽課,、評課活動。本學(xué)年,，各年級老師,，積極開展集體備課7次，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，潘中堅老師的課后反思占40%左右,。每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路、理念,，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

2,、積極開展高效課堂賽課活動。一年級至六年級的數(shù)學(xué)教師全體參與,，積極準(zhǔn)備,，每位老師都有不同程度的收獲。本學(xué)年平均每位老師上公開課2節(jié)以上,，評課2次以上,。讀后感2篇，凡師慧語2條,。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評課仍停留在點上,。

2,、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的.論文缺少生命活力,。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)年通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績,。

學(xué)校教研教學(xué)工作總結(jié)博客學(xué)校教育教研工作總結(jié)篇八

我校教研活動立足于發(fā)展學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，面向一線教師,，發(fā)揮同伴互助,、專家引領(lǐng)作用，努力營造“比,、學(xué),、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍,，給教師成長搭建一個研究平臺,，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺；有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點,，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動,。

1,、群策群力，制定活動方案,。

20xx年3月,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式,，是推進(jìn)教育改革的重要手段,，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心，抓住教育改革的契機(jī),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力,；必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實際，深入教學(xué)第一線,，解決師生最需要解決的教學(xué)問題,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢,，發(fā)揮好引領(lǐng),、輻射作用，活動內(nèi)容要開展得豐富,、充實,。

會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、系統(tǒng)的,、符合實際的工作計劃,，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障,。

2,、立足校本，開展課題研究研討,。

要構(gòu)建“學(xué)習(xí)化,、研究性、開放式”的校園文化,，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力,，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件,。5月我校小學(xué)部進(jìn)行了“立足校本，開展課題研究”的研討活動,，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究,、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《如何讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題》的課題研究,。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題組成員經(jīng)常組織研討,，從本校課題研究的實際進(jìn)展情況,、取得的成果、面臨的困難,、存在的問題,、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流。各課題組通過相互學(xué)習(xí),，開闊了研究思路,，取得了一定的研究經(jīng)驗，增強(qiáng)了研究的信心,。

3,、同伴互助，競展教學(xué)風(fēng)采,。

教導(dǎo)處所轄的五個教研組,，08年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng)，同伴互助的優(yōu)勢,， 一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié),。小學(xué)部還開展了“20xx年全省小學(xué)教師全員培訓(xùn)人人行動”活動,，采用教師間互聽互評，觀看教學(xué)錄相,，做同伴指導(dǎo)教師等方式,，全員參與了這次活動，其中教師間互聽互評152節(jié),，觀看教學(xué)錄相3節(jié),，收到了良好的效果，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情,。08年來教師們撰寫論文共17篇,，其中2篇在省級刊物上發(fā)表。08年我校共有18位教師獲校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量獎,，共有五位教師被農(nóng)墾總局教育局評為“海南省農(nóng)墾先進(jìn)教師”,， 08年中招統(tǒng)考中，我校有1位學(xué)生考上海南中學(xué),，3位學(xué)生考上海師附中,，9位學(xué)生考上農(nóng)墾通什實驗中學(xué)，全校83個考生,，共有29人考上重點高中,。

4、學(xué)科競賽，海闊憑魚躍,。

了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

1、不足之處,。

（1）．教研活動仍停留于初級階段,，質(zhì)量不高，效果不突出,，形式主義依然嚴(yán)重,。

（2）．教師被“逼”轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動性,、積極性還不夠,。

（3）．中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情，有些教師“怕”上公開課,。

2,、努力方向。

（1）．教研活動應(yīng)輕“形式”重“質(zhì)量”,，確保每次教研活動有主題,、有任務(wù)、有方向,尤其要把好“議課關(guān)”,把教研工作抓實,、抓深,力求每次活動都要有點收獲,。要實現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。

（2）．要做好教研后續(xù)效益,。①特別是對一些不能上好課的老師,，要落實跟蹤聽課、師徒結(jié)對,、外出培訓(xùn)等各項措施,，提高這些教師的課堂教學(xué)能力。今年, 教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,但是做得遠(yuǎn)不夠,。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作,。