作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班美術(shù)教案篇一

1,、欣賞漫畫(huà),，在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上講述自我對(duì)漫畫(huà)的理解。

2,、嘗試用一些幽默的動(dòng)作和表情,，聲音來(lái)體驗(yàn)漫畫(huà)的幽默與風(fēng)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象

1,、今日，我給大家?guī)?lái)了兩個(gè)朋友,，你們想認(rèn)識(shí)嗎?那我們一齊來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧?

2,、看，他們來(lái)了,。猜猜看他們?cè)诟墒裁囱?(幼兒討論回答)

3,、他們是怎樣跳舞的?來(lái)，學(xué)學(xué)看,。

4,、其實(shí)啊，這兩個(gè)人啊,，一個(gè)是爸爸,，還有一個(gè)呢是兒子。我們來(lái)仔細(xì)看看，他們是長(zhǎng)得什么樣貌的?

5,、小結(jié)：這兩個(gè)人呀長(zhǎng)得真趣味,，爸爸長(zhǎng)著密密的胡子，翹翹的眉毛,，頭上卻沒(méi)有一根頭發(fā),，而兒子的頭發(fā)多倒是蠻多就是太亂了，像一堆草堆在頭上……長(zhǎng)得可真有意思,。他們是德國(guó)的一個(gè)十分了不起的漫畫(huà)大師卜勞恩畫(huà)的一個(gè)爸爸和兒子,。在這個(gè)爸爸和兒子之間發(fā)生了很多好玩、趣味的事情,，卜勞恩都把它們畫(huà)下來(lái)了,，記在一本叫“父與子”的漫畫(huà)書(shū)里。今日我們就來(lái)看看其中的一組“最終的一個(gè)蘋(píng)果”,，看看他們父子倆發(fā)生了一件什么好玩的事情呢?

二,、欣賞漫畫(huà)

(一)第1次完整欣賞

1、欣賞課件第一幅畫(huà)后提問(wèn)：瞧,，他們這對(duì)父子在做什么呢?這棵蘋(píng)果樹(shù)有什么異常的地方?樹(shù)上有幾只蘋(píng)果?怎樣才能得到這最終一個(gè)蘋(píng)果呢?(幼兒討論,，商量回答獲得蘋(píng)果的辦法)

剛才小朋友想了這么多方法,，那我們繼續(xù)往下看,。

2、繼續(xù)觀看課件,，完整欣賞結(jié)束

提問(wèn)：看完這個(gè)故事,，你有什么感覺(jué)?你覺(jué)得哪個(gè)地方最趣味?為什么?

(幼兒回答，教師出示相應(yīng)的畫(huà)面,、重點(diǎn)突出動(dòng)作與情節(jié)的幽默)

第一幅：這幅畫(huà)中有什么?兒子手里拿著什么?老爸在干什么?為什么晃樹(shù)…?(啟發(fā)表演)咱們一齊來(lái)學(xué)學(xué)老爸撅著屁股晃樹(shù)的樣貌吧!看誰(shuí)更像漫畫(huà)中的老爸,。

第二幅：兒子想出了好辦法(用手杖砸)，結(jié)果手杖砸在了哪里?老爸被手杖打中腦袋的樣貌好笑吧?(啟發(fā)模仿)你來(lái)學(xué)一學(xué),，兒子會(huì)在想什么?(幼兒表演,，做模仿動(dòng)作)

第三幅：哈哈,，沒(méi)拿到蘋(píng)果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了?啊呀,，我的天,，好可憐的蘋(píng)果樹(shù)(幼兒模仿蘋(píng)果樹(shù)的樣貌)

第四幅：急中生智的爸爸又想出了一個(gè)好辦法,，什么好辦法?哦，原先是,。,。。。,。你們有沒(méi)有也這樣去采過(guò)水果,。

第五幅：哎呀，不好,，蘋(píng)果沒(méi)打著,，靴子卻掛在了樹(shù)枝上，老爸又在忙什么?

請(qǐng)小朋友到前面,，學(xué)一學(xué)老爸用手杖打靴子的樣貌,。

第六幅：靴子好不容易掉下來(lái)了，折騰了半天,，結(jié)果怎樣樣?(失望地走了),，不料這時(shí)候……?

(旁白)哎呀，白忙活了!

3,、談話：老爸和兒子雖然沒(méi)拿到蘋(píng)果,，但卻想出了這么多趣味的辦法，大家一齊來(lái)說(shuō)一說(shuō)用了哪些辦法?

4,、教師小結(jié)：小朋友,，這種好笑、幽默的畫(huà)叫什么?請(qǐng)小朋友重復(fù)“漫畫(huà)”這個(gè)名字,。漫畫(huà)最早在中國(guó)是沒(méi)有的,，是從國(guó)外引進(jìn)來(lái)的。

(二)第2次完整欣賞漫畫(huà)

提要求：漫畫(huà)除了有幽默的情節(jié)趣味的動(dòng)作,，其實(shí)還有很多趣味的地方,，此刻請(qǐng)小朋友用耳朵仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，找一找,，必須會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn),。

1、提問(wèn)：除了動(dòng)作以外,，還有哪些地方你覺(jué)得趣味的?

(幼兒回答,，教師點(diǎn)擊相應(yīng)的畫(huà)面、重點(diǎn)突出音效與畫(huà)面的幽默)

2,、教師小結(jié)：原先漫畫(huà)除了畫(huà)面上趣味的動(dòng)作以外,，還有很多滑稽的聲音和幽默的形象組織起來(lái)的。

(三)完整欣賞：(完整配樂(lè)講述)

1,、教師：小朋友,，今日咱們看到的這組漫畫(huà)《最終一個(gè)蘋(píng)果》，趣味吧,，下頭咱們和教師一齊一邊說(shuō)一說(shuō),，一邊表演好不好。

(師幼隨樂(lè)共同表演漫畫(huà)故事)

2、其實(shí),，這對(duì)父子還發(fā)生了很多很多趣味的故事,，漫畫(huà)大師卜勞恩把它們都畫(huà)了下來(lái)，如果小朋友還想明白其他趣味的漫畫(huà)故事,，能夠到一本叫《父與子》的漫畫(huà)書(shū)里找一找看一看,。

提問(wèn)：小朋友，在生活中,，你們還看見(jiàn)過(guò)哪些趣味又幽默的動(dòng)畫(huà)片呢?

三,、律動(dòng)創(chuàng)遍表演

剛才我們小朋友看了這組漫畫(huà)，都開(kāi)心的在跟那個(gè)爸爸和兒子在學(xué)動(dòng)作,，費(fèi)教師覺(jué)得你們做的動(dòng)作很好玩,，此刻我們來(lái)跟著音樂(lè)做做這些趣味的動(dòng)作，好嗎?

幼兒園大班美術(shù)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)廣告創(chuàng)作的樂(lè)趣,，享受成功的喜悅,。

2.嘗試運(yùn)用剪、貼,、添畫(huà)的方法創(chuàng)造出一幅創(chuàng)意廣告畫(huà),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：記號(hào)筆、剪刀,、膠水,、彩色紙、收集廣告宣傳印刷品等,。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒關(guān)注過(guò)各種類型的廣告,，活動(dòng)前組織幼兒團(tuán)體看電視廣告,。教師需了解廣告的類型及用途,，熟悉廣告畫(huà)制作的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

1.欣賞廣告感知資料,。

——上次，教師和大家一齊看了那些產(chǎn)品的電視廣告?

——有牛奶,、巧克力,、點(diǎn)讀機(jī)、奶粉等等,。(教師可根據(jù)情景準(zhǔn)備孩子常見(jiàn),、熟悉的廣告)

——除了電視廣告外，你孩子啊什么地方看到過(guò)廣告?是什么樣的?

——能夠做廣告的地方十分多,，報(bào)紙,、雜志、電腦游戲上都能夠做廣告，超市還有專門(mén)的廣告小冊(cè)子,。(出示幾張廣告圖片,，讓幼兒欣賞)

2.討論了解廣告的作用。

——廣告有什么作用?

——廣告能夠使我們了解產(chǎn)品,，明白各種信息,，方便我們的生活。

——世界上最早的廣告—經(jīng)過(guò)聲音來(lái)進(jìn)行傳播,，叫做“口頭廣告”,。

——至今發(fā)現(xiàn)最早的印刷廣告—我國(guó)北宋時(shí)期一家針?shù)伒膹V告。

二,、幼兒操作：設(shè)計(jì)廣告

1.教師提示設(shè)計(jì)要點(diǎn),。

——我們了解這么多廣告，此刻請(qǐng)你們來(lái)做廣告設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)一幅廣告畫(huà),。

——你們想設(shè)計(jì)什么產(chǎn)品的廣告呢?食品、日用品,、游樂(lè)園,、商店……

——想一想，你要設(shè)計(jì)的廣告畫(huà)里有哪些資料?

——為了讓人們了解產(chǎn)品,，廣告畫(huà)里需要有產(chǎn)品圖片,，人物或者文字介紹……

——教師和小朋友一齊收集了一些廣告宣傳印刷品，你們能夠選擇自我需要的產(chǎn)品圖片,，轉(zhuǎn)世圖案或者文字剪下來(lái),，貼在你的畫(huà)紙上。

2.幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

——將廣告宣傳印刷品上需要的產(chǎn)品圖片、裝飾圖案或者文字沿著輪廓剪下來(lái),。(提醒使用剪刀注意安全)

——剪好的產(chǎn)品圖片,、裝飾圖案或者文字粘貼在畫(huà)紙上。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)粘貼產(chǎn)品圖片,、裝飾圖案或者文字的位置,。

——根據(jù)你的設(shè)計(jì)能夠選擇粘貼在畫(huà)紙的中間、兩邊,、上方或者下方,。

重點(diǎn)：剪貼完成后引導(dǎo)孩子添畫(huà)。

——如果你覺(jué)得剪下來(lái)的廣告紙還不完整,，就用記號(hào)筆把要添加的東西畫(huà)在空白的位置,。

——廣告張貼出來(lái),，必須要吸引大家的注意，想一想誰(shuí)在廣告里?

——發(fā)揮想象力,，給我們的廣告畫(huà)上用記號(hào)筆大膽添畫(huà)人物,。這樣廣告畫(huà)就變的更生動(dòng)啦。

三,、展示作品,、交流分享

——說(shuō)一說(shuō)，你的創(chuàng)意廣告畫(huà)要告訴大家什么呢?宣傳的是什么產(chǎn)品?

——你的廣告畫(huà)真成功,，吸引了很多人,。

——請(qǐng)你為你的廣告畫(huà)設(shè)計(jì)好聽(tīng)的廣告語(yǔ)吧，讓它變得更有吸引力,。

反思：

活動(dòng)中出現(xiàn)了很多的問(wèn)題：在導(dǎo)入部分時(shí)間過(guò)長(zhǎng)主線有點(diǎn)偏離,，能夠?qū)V告紙直接呈現(xiàn)讓孩子們能看到廣告的資料，直接在將廣告的類型和作用引導(dǎo)出來(lái),，在廣告的類型上教師應(yīng)當(dāng)給予必須的小結(jié)這樣能夠讓幼兒更了解,。在指導(dǎo)時(shí)沒(méi)有及時(shí)觀察到幼兒設(shè)計(jì)廣告的位置比較單一。在幼兒操作時(shí)教師出現(xiàn)“教學(xué)冷藏”,，教師不能夠只是巡視嘴巴必須要不停地說(shuō),，要及時(shí)給幼兒供給幫忙、應(yīng)巡視中教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)面中的不足,。

整個(gè)活動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)出教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)異常是知識(shí)點(diǎn),，教師應(yīng)當(dāng)給出清晰的交代給孩子必須的探索空間異常是知識(shí)點(diǎn)：至今發(fā)現(xiàn)最早的印刷廣告是我國(guó)北宋時(shí)期一家針?shù)伒膹V告，在添畫(huà)過(guò)程中能夠涉及到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。

幼兒園大班美術(shù)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣,。

2,、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種罐頭,、飲料瓶,，橡皮泥,，黑豆、黃豆,、綠豆,、玉米、紅豆等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞花瓶,。談話：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)花瓶嗎?花瓶是什么樣貌的?教師帶來(lái)了幾幅花瓶圖片我們一齊來(lái)欣賞一下,。

2,、我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

出示圖片,，幫忙幼兒歸納規(guī)律

1)主題式的裝飾

2)瓶口,、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶,，激發(fā)制作欲望,。

“它們是用什么材料裝飾的?運(yùn)用了上頭的哪種方法?”

4、出示課件,，幼兒觀察制作過(guò)程,，了解制作方法

5、幼兒動(dòng)手嘗試制作,。

1)鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾,。

2)幫忙本事強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

5,、共同布置花瓶展,，相互欣賞、評(píng)價(jià),。

“你是用哪種方法來(lái)裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”