我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師工作交流發(fā)言稿 教師工作交流心得體會篇一

大家好！

能夠和大家一起探討、交流班主任工作,，我感到非常榮幸和高興,。說到班主任的工作經(jīng)驗，在座的老師都非常豐富,，也給我提供了一個學(xué)習(xí)提高的機會,。下面，我就班主任工作的一些做法和體會向大家匯報一下,。

班級是一個小集體,、小社會，班級工作牽涉到方方面面,，大的方面有社會,、學(xué)校環(huán)境的影響，小的方面有學(xué)生,、家長,、老師。有方方面面的人際關(guān)系,，要 想把班級工作做得好,，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好，還要建立健全班級體制,。就我個人方面而言,，我深刻體會到要想做一個好的班主任,，管理好班級，需要做好 這樣幾點：

一、責(zé)任心

每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù),。責(zé)任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。作為班主任,，?zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任 意識,，就不會明白自己的職守,，不會明確自己肩負的歷史使命，我們的教育也就不會成功,。社會賦予我們教師的責(zé)任無疑是重大的,。我個人的簡單理解就是對每一位 學(xué)生負責(zé)，只要對學(xué)生負責(zé)了,，就是對教育負責(zé),，就是對社會負責(zé)。

每個班有幾十名學(xué)生,，這幾十名學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上是不可能都達到學(xué)校和老師要求的,，特 別是對于那些學(xué)習(xí)成績比較差,，而又不守紀律的學(xué)生，我們更需要有一顆高度負責(zé)的心,，不能產(chǎn)生破罐子破摔的念頭,。我班每天都有不遵守紀律，上課不聽講,，下課 不能按時完成作業(yè)的情況發(fā)生,，我都是課余看著他們把沒做完的作業(yè)、沒改完的題一一做好,，全部訂正后才回到辦公室休息,。

這樣長期堅持下來，給學(xué)生這樣一個定 式：不要想著不完成作業(yè)就能回家,，不能在老師眼皮底下偷懶,、逃避作業(yè)。

二,、愛心

一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育,。”愛,，是教育的前提,，灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴,，能開花結(jié)果,。作為小學(xué)班主任，不但要有責(zé)任心,，還要有愛,。

所有學(xué)生，無論是智商高低,、無論懂事或調(diào)皮,，無論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都十分需要老師的愛,，我一直堅信“星星再小,，也會發(fā)光”，不歧視每 一個學(xué)生,，這也無疑成為我管理班級的教育理念,。老師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)說過這樣一段話,，我至今 想起仍頗為感動,。

他說：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛.我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑?！?美好的人生是為愛所喚起,，并為知識所引導(dǎo)的。從這一角度講,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

我班學(xué)生趙俊紅每次作業(yè)都做得很爛，有幾次還不完成作業(yè),，我了解到原因是父母都在外地打工,，跟著姥姥生活，姥姥不識字,，沒法給他讀題,，所以就不會寫作業(yè)。于是,，我每天下午放學(xué)后都幫他讀題,，輔導(dǎo)他寫作業(yè)，這樣使他的學(xué)習(xí)不至于落下,。

宋德銘同學(xué),，家庭特殊，跟著奶奶生活,，經(jīng)濟條件不好,。別的同學(xué)都訂了奶，都在學(xué)圍棋,，都有跳繩跳,，而他都沒有，特殊的家庭影響了他的心理,，不服 管,，做事不能善終，課堂上經(jīng)常是沒有筆,，沒有作業(yè)本,，這個時候我沒有去批評他，而是給他找來筆和本子,，作業(yè)寫到一半,，或者是聽課聽了一半就嚷著不想做了， 不想聽了,。經(jīng)常打?qū)W生,，發(fā)脾氣，做錯事情從不道歉,，犟的很,。

課下我經(jīng)常和他說說話,，關(guān)心他，給他幫助,，彌補他愛的缺失,，滿足一部分他對愛的渴望。利用一次 同學(xué)贈送他禮品時說教他,，鼓勵他好好學(xué)習(xí),，要聽話，和同學(xué)團結(jié),，還教他學(xué)會向同學(xué)說“謝謝”!這兩天,，宋德銘有了明顯的進步。

像這種情況,，父母沒在他們身邊,，學(xué)生的自控能力又差，對她們的關(guān)心不能只表現(xiàn)在某一個時間段,，而是需要我們長期不懈地關(guān)心他們,，愛自己的孩子是 人，愛別人不愛的孩子才是教師最高境界,。付出我們的愛讓他們像正常的小朋友一樣學(xué)習(xí)和生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價值觀,，從 而達到教育的真正目的,。

三、耐心,、恒心,。

班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。我們不能指望一種簡單的方法解決所有的問題,，學(xué)生的成長過程,，能力、品德,、身體發(fā)展不是一節(jié)課,、一次考試所能決 定的，沒有反復(fù)的訓(xùn)練或是實踐是不能成功的,。思想教育,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程常常是不斷重復(fù)、不斷推進的過程,。不要期望你強調(diào)一遍的事,，學(xué)生們就能做的很 好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點和不足,。

比如,，一年級新生入學(xué),，對日常行為習(xí)慣了解和遵守的意識幾乎為零，有些同學(xué)上課不會聽老師的講話,，往 往是老師剛剛落下話音,，好多學(xué)生馬上就會重復(fù)問你這個問題,，而且是一個接著一個,，一個聲音高過一個聲音的使勁喊著，按下這個,，那個又開始說話,，弄的老師心 力交瘁，苦不堪言,，上一節(jié)課的感受不是授惑解疑,、傳播知識，到像是一場唇舌大戰(zhàn),，腦袋都大了一圈,，有一種一節(jié)課勝過一個月的感覺。

這樣的場景在一年級新生 入學(xué)的課堂上屢見不鮮,，屢教屢犯,。每當(dāng)這種時刻我都會先平靜自己的心情，付出耐心和恒心來反復(fù)訓(xùn)練,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，教會他們?nèi)绾温犝n，如何學(xué)習(xí),。教 會他們安靜,、有秩序的做事。

林書帆,，女孩,，課堂上不聽講，總愛和同位,、還有后面的同學(xué)說話,，上課不做題，不記作業(yè),，不經(jīng)允許就隨便大聲說話,，幾乎是每節(jié)課我都三番五次的提 醒她不要說話，提醒她該做題了,，提醒她注意聽課,，但是效果不好。針對這種情況,，我與家長交流,，要求家長配合老師教育她,，經(jīng)過長時間的努力，轉(zhuǎn)變了很多,。

四,、平常心

我在班主任教育工作中，力求做到：做實事,、埋頭苦干;“但問耕耘,，不問收獲”;不急功近利，而要默默進取;不是看破紅塵,，而要一種“也無風(fēng)雨,， 也無晴”的灑脫和堅韌。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學(xué)工作,。正如陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。做班主任雖然辛苦,，但教師節(jié)一束束 鮮花送到你的面前,、走在馬路上聽到一聲“老師好”、節(jié)假日收到一個問候或談心的短信,、得到家長和社會的認可時,，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風(fēng)飄去,。

以上是我個人的一點體會,，我相信在座的老師比我做的更好，希望我們在這方面多交流,，多溝通,，讓我們的班主任工作做的更好。由于我的寫作水平不高,，有說的不好或缺乏條理的地方,，還請各位老師批評指正。謝謝大家傾聽!

教師工作交流發(fā)言稿 教師工作交流心得體會篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感榮幸,，內(nèi)心也十分忐忑,，因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會，不當(dāng)之處還請大家批評指正,。

這學(xué)期我接手的是__班,，由于班里的孩子年齡小，各方面猶如一盤散沙,，簡直無從抓起,。經(jīng)過這兩個多月的嚴格管理和細心的照顧，各個方面有明顯的好轉(zhuǎn),，現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下,。這段時間我主要做了以下幾方面的工作：

一、愛

愛自己的孩子是人,，這是人的天性,，而愛別人的孩子你就是神,，誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。沒有愛就沒有教育,。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生,，均應(yīng)一視同仁,，愛的公正，愛的讓學(xué)生信服,。

愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,，例如：每天早上我都會比學(xué)生來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍,，做操時,，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會幫他們系好,，變天的時候提醒孩子增減衣服,，放學(xué)時還要強調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時,，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時間變化很大,，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評孩子,，而是告訴他到校的時間,，及時和家長聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時間,。這些事看起來很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、細

班主任要帶好幾十個學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇,。

1,、培養(yǎng)良好班風(fēng)，從細節(jié)處加強學(xué)生的品德教育

海寬不如心寬,，地厚不如德厚,。一個人要成才，必須先成人,。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣,，大多是在幼兒時期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位,。我特別注重抓住細節(jié)處對學(xué)生進行思想品德教育,。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時我都不失時機對全班同學(xué)進行思想品德教育,，教育學(xué)生要以大局為重,，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人,，班級同學(xué)要互敬互愛,，共同進步。

2,、培養(yǎng)集體榮譽感,，從細微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級，孩子們不再是被照看的娃娃,，他們不僅要對自己負責(zé),，還要為學(xué)校和班級爭取榮譽。如：每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時,，孩子們臉上會很沮喪,，我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感，先讓他們查找自己沒有被表揚的原因,，然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚,，經(jīng)過一段時間的教育后，我班學(xué)生升旗時能快速的站好隊,，孩子們能主動佩戴紅領(lǐng)巾,，胸卡和小黃帽了，放學(xué)站隊能習(xí)慣性的背誦古詩,，還有的孩子能主動提醒亂隊的同學(xué)回到隊伍中去,。當(dāng)廣播上表揚一（3）班的時候，孩子們興奮的歡呼著，他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽,。

3,、創(chuàng)造美好環(huán)境，衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級學(xué)生年齡較小,，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān),，我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈，誰的座位比較臟,，我會及時表揚好的,，批評差的，樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí),，經(jīng)過一段時間的教育,，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動撿起地上的垃圾,，一方面美化了教室的環(huán)境,，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

三,、夸

心理學(xué)家威廉.詹姆士說過：人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定,。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小孩子也不例外,。因此，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，要多使用表揚這件法寶,，適時的，恰當(dāng)?shù)谋頁P能使學(xué)生正確的認識自己的價值,，消除自卑怯懦的心理,，從而更加積極向上進取，有助于培養(yǎng)完全人格的人,。我特別喜歡這件法寶,，它拉近了我與學(xué)生的距離。

我們班的馬--同學(xué)生性比較懶惰,，上課喜歡趴在桌子上,，學(xué)習(xí)積極性不高，和家長溝通也沒有特別好的效果,，上次在市教研室組織的聽課活動中,，我給孩子們準備了小小的獎勵，當(dāng)我看到馬--第一次主動舉起的小手時,，我毫不猶豫地叫起了他,，他回答的非常正確并且聲音洪亮，我及時的表揚了他，還給予他小獎勵,，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,，這次期中考試還取得了95.5分的好成績。

每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè),，目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患,，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請出了夸這一法寶,，開始的一個星期,，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰在自覺寫作業(yè),，誰在玩耍,，然后等同學(xué)都到齊后，就大力的表揚自覺學(xué)習(xí)的孩子,，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的,，沒想到時間一長，孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí),，更可喜的是他們還會在中午放學(xué)前主動讓老師留作業(yè),，真是一舉兩得，既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全,。

給學(xué)生一個贊揚，給他們一個被別人認可的機會,，使其賞識自我,，這便會在其幼小的心靈中，點燃追求進步的火把,。

四,、情

用真情去感化家長，讓家長來幫我,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。家長的支持是我工作的動力，有了家長的幫忙,，很多事情能取得事半功倍的效果,，為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,，每天用校訊通提醒家長,，督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，孩子有了什么進步,，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,，哪方面知識掌握不好,，需要輔導(dǎo)等，我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息,，還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心，不僅使孩子進步了,，贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任和支持。

做一名班主任不容易,，做一名一年級班主任更不容易,，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母,，他們隨時聽從我的召喚,，做好后勤工作，尤其是我的母親,，在我準備示范課的時候幫我給孩子們準備獎勵,，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費時長達三個小時,，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和支持，我沒有理由不做好這份工作,。班主任的工作確實辛苦,，我認為既然選擇了就不要抱怨，要有一顆平常心,，學(xué)會苦中尋樂,，合理排解自身的消極情緒，我們要快樂的工作,，快樂的生活,，學(xué)會自得其樂，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，我們只有從點滴做起，從小事做起,，做到潤物細無聲,，一分耕耘，一分收獲,，只要我們帶著愛心走進校園,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合,，細致入微,，一定會達到令人滿意的效果。

教師工作交流發(fā)言稿 教師工作交流心得體會篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家上午好,。剛才聽了幾位班主任介紹的工作經(jīng)驗，我受益匪淺,，他們先進的管理和豐富的經(jīng)驗,，值得我們每位老師學(xué)習(xí)。我擔(dān)任班主任工作的時間不長,，談不上有什么經(jīng)驗,，在這里就說一些我的體會吧。

一,、理論聯(lián)系實際,，借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。比如,，在上學(xué)年的班主任經(jīng)驗交流會上,，班主任們的發(fā)言令我獲益匪淺，尤其從陳寶珠老師的發(fā)言中受到很大啟發(fā),，之后,，我借閱學(xué)習(xí)陳老師的“流動紅旗曲線圖”，并根據(jù)我班實際情況付諸實踐,。每周學(xué)生都能看到班級表現(xiàn)在學(xué)校的排名情況,，每次周一集會后，班主任再向全班進行一次上周總體表現(xiàn)的總結(jié),。加上平時對班風(fēng)紀律的強調(diào),，對不符合紀律規(guī)定導(dǎo)致班級紀律導(dǎo)致班級紀律表現(xiàn)受影響的同學(xué)進行及時的糾正教育,。高二一學(xué)年我班的班風(fēng)又得到了很大的提高，高二下甚至連續(xù)幾周名次都在前三名,，拿到的流動紅旗次數(shù)也是高二最多的,。學(xué)生看到那張圖表都很驕傲。班主任注重營造“我們是一個很好的班集體”的氛圍,，樹立了學(xué)生的信心,，增加了學(xué)生的班集體榮譽感，主動為班級做貢獻,，收到良好的效果,。

二、要做到“三勤”

接一個班,，班主任老師要做到“腳勤,，嘴勤，眼勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,，要多跟班進行督促檢查,；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時掌握第一手材料,。“嘴還要勤”,，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

三,、要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

對在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等多方面有困難的學(xué)生,，要給予關(guān)懷和幫助,，班主任在這些方面的表現(xiàn)，更容易讓學(xué)生看到老師威嚴背后的另外一面,。老師的這種關(guān)懷和幫助,，甚至一兩句溫馨的話語更容易打動學(xué)生,。我們班是文科班，女生較多,，大部分學(xué)生相對體質(zhì)較弱,，我平常都會準備些藥放在班上以備不需。同時,，如果學(xué)生身體不舒服,，我都會帶他們?nèi)タ床。⑶視r時關(guān)心著他們直到他們好了,。這樣我班很多學(xué)生有什么事都會對我放開心懷跟我講,。

我班許雅茜同學(xué)是單親家庭，家境不是很好,，但是為人堅強,。他哥哥是我們平山剛畢業(yè)的學(xué)生，考上的是美術(shù)專業(yè)的大學(xué),。由于學(xué)費較貴,，她經(jīng)常跟我透露要輟學(xué)打工供他哥哥念書的思想，我采取的方法是肯定她的出發(fā)點,，否定她的做法,，長期不斷與她談心，不斷關(guān)愛不斷鼓勵她,，幫她樹立繼續(xù)念書的信心,。通過長時間的努力，她現(xiàn)在仍然坐在教室里奮戰(zhàn)高三,。但是她今后要走的路還是會很辛苦,。

四、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚,，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班謝鳳嬌同學(xué)學(xué)習(xí)不好,，上課精神不集中,，老走神。通過觀察及從他高一的老師那我了解到其高一成績不錯,，而且英語成績直到現(xiàn)在也是不錯,。從這里入手，我肯定了她在學(xué)習(xí)上的聰明,，給她樹立了信心,，同時指出她現(xiàn)在的問題，需要努力的方向,，通過不斷的激勵,，她現(xiàn)在的精神狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變，上課也較集中了,。但今后仍然要不斷督促才能繼續(xù)進步,。

五、要允許學(xué)生犯錯誤

作為教師,，我覺得我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo),，要嚴愛相濟。我覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理；對于大錯,，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的。我在處理學(xué)生問題時,，就經(jīng)常注意換位思考,。學(xué)生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,，激人奮進。學(xué)生思想出軌時,，我基本上都是予以正確的引導(dǎo),，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為,。

六、班主任要會不斷激勵學(xué)生

在平時的班會課上我經(jīng)常利用身邊的人或事,，或者學(xué)生中的榜樣激勵學(xué)生,。我經(jīng)常在學(xué)生的作業(yè)本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任,。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我也寫下我的期望,。在每次的期中期末考后，我都會設(shè)定一些獎項,，雖然獎品不是很多,，但是學(xué)生都很開心。對于每次考試中取得進步的同學(xué)我都會在班會課上給予及時表揚,，鼓勵他們?nèi)〉酶蟮倪M步,。在班上形成你追我趕的學(xué)風(fēng)。我班的蔡麗君同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，但是自信心較缺,，每一次考試后我都會找她談心，不斷激勵她,，找出她的優(yōu)點,，幫她樹立信心。她在高二下的學(xué)科培優(yōu)競賽和期末考試中都取得了文科第一名的好成績,。而對于我班的洪燕鴻同學(xué),，自信心強，我平時主要側(cè)重于讓她感覺到我對她的重視,，幫她找出每次考試她的缺點,，鼓勵她繼續(xù)努力，在期末考試中她也取得了年段第三名的好成績,。

我當(dāng)班主任的時間較短,，還有很多不懂之處，需要向我們年段以及學(xué)校所有的老師學(xué)習(xí),，以上是我對班主任工作部分問題的一些看法,，不夠全面，放在這邊探討,，目的是大家的交流,，共同在班主任管理工作中摸索經(jīng)驗，不斷進步,。

教師工作交流發(fā)言稿 教師工作交流心得體會篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

時光如梭、秋風(fēng)漸涼，一轉(zhuǎn)眼我戴上“教師”這個光環(huán)已有兩個多月了,。這短短的七十多天里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、其他老師的幫助和自己努力下,，我成功的實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,、比較平穩(wěn)的接手了八、二班的班主任工作和兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),。

在班主任工作方面,，我覺得對平行班的學(xué)生，我們首先應(yīng)對他們充滿信心,，幫助其看到希望,，千萬不要讓他們覺得自己是一個無可救藥的人；

第二,，不管用什么方法對學(xué)生進行教育時,，最后一定要讓學(xué)生感到老師這樣做都是為了我好、是為了幫助我,，這樣做不一定能讓學(xué)生馬上改掉所有壞習(xí)慣,，但至少學(xué)生不會和老師對著干或?qū)蠋煯a(chǎn)生怨恨；

第三,，抓住教育時機,，事半功倍。在這方面我嘗到過甜頭,，但更多的時候我只是片面的“見子打子”,，常常抓不住最好的教育時機；

第四,，其身不正,，雖令不從；其身正,，不令亦行,。作為教師，對學(xué)生提出的要求,，自己也必須做到,，如若違反應(yīng)按規(guī)定接受與學(xué)生一樣的懲罰。（例：丟粉筆事件）

第五,，向?qū)W生家長反映情況時,，應(yīng)該先揚后抑，這樣可以避免家長對老師的抵觸情緒,；在與學(xué)生家長發(fā)生誤會時,，要敢于承認錯誤，但當(dāng)我們正確時更要勇于據(jù)理力爭，牢牢抓住一個“理”字,，用得體的語言與家長解除誤會,。

在平行班教學(xué)上，我最大的感覺就是——穩(wěn)扎穩(wěn)打,。不求將知識教得多深或是發(fā)散到多廣,，重要的是教一個知識點學(xué)生就真真正正的掌握一個知識點，并且經(jīng)常幫助學(xué)生復(fù)習(xí),。

不過在這段時間里，我也遇到許多的困惑和問題,。特別是學(xué)生的反復(fù),，常常是讓我不可思議和沮喪,，有時我費盡心機對其教育了許久,，學(xué)生也是態(tài)度誠懇的承認了錯誤甚至流下眼淚，可是才一,、兩天,、有的是一轉(zhuǎn)眼就又犯錯甚至是犯剛才同樣的錯；

然后,，因為我班學(xué)生已經(jīng)初二,，許多壞毛病已變成了壞習(xí)慣，而且平行班學(xué)生的自控力又很差,，所以轉(zhuǎn)化起來非常困難,；

再者就是極個別特殊學(xué)生的教育問題，而且對這些極個別學(xué)生的教育不當(dāng),，會影響班主任對整個班的威信,，甚至帶動更多的學(xué)生下滑。

在教學(xué)上,，我感到的最大問題就是：因為對初一教材的不熟悉,，所以有時在初一、初二知識點的銜接上出現(xiàn)失誤,；并且在考點的把握上沒有經(jīng)驗,。

“路漫漫，其修遠兮”我們現(xiàn)在只是走出了自己教師生涯的第一步,，雖然感到了巨大的壓力,、遇到了許多的困難，可我們的信心沒有下降,、我們的決心沒有動搖,。在后面的日子里，我們會繼續(xù)為“破瓶頸，興人和”而不懈奮斗,。

教師工作交流發(fā)言稿 教師工作交流心得體會篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

前些天,，來__校區(qū)看望老師和老朋友的時候,，偶遇__同學(xué)，得知__榮任學(xué)習(xí)部部長,，心里很替她高興,。隨后在聊天中得知學(xué)習(xí)部準備舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，她邀請我和同學(xué)們見見面,，聊聊天,，但怕我工作忙沒時間。我隨即表示不管工作再忙,，也要抽空回來,，因為我始終無法忘記的是，安慶師范學(xué)院是我的母校,，我的根在安師院,，同學(xué)們就是我的親人！

首先,，我要祝賀__級的同學(xué)們進入安慶師范學(xué)院學(xué)習(xí),，在這里你們即將開啟新的人生，并快樂地渡過四年,。同時,，我也提出兩點希望，一是希望同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)變角色,，從高中生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生,，性格上變得更為成熟，想問題變得更為周全,，做事情變得更為細致,。二是希望同學(xué)們尋找到前進的目標(biāo)，在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,，就是高考,，到了大學(xué)，同學(xué)們需要確立新的目標(biāo),，主動地學(xué)習(xí)和實踐,，求索和應(yīng)用。

既然來了,，就有必要說些有意義的事,，不然總覺得對不起同學(xué)們,。書本上的條條框框留給同學(xué)們自己研究，今天我要說的是發(fā)自肺腑的個人感想,，對同學(xué)們來說有意義的事就是解決同學(xué)們實際生活中的困擾,，因此現(xiàn)在我和同學(xué)們交流的就是如何在學(xué)習(xí)中實踐，如何在實際中學(xué)習(xí),。

談到這個問題,，我們首先要問，在大學(xué)里究竟要學(xué)會什么?我認為大家要掌握三項本領(lǐng),，學(xué)會做人,，學(xué)會做事以及學(xué)會思考。做人就要做干干凈凈,、抬頭挺胸,、不卑不亢、樂于助人的人,，我始終認為人是感情動物，你以真誠的心對待他人,，他人也會對你真誠,，反之，別人有難時你落井下石,，有朝一日他也會對你乘火打劫,，因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱情待人的人,；做事就要考慮周全,，認真細致，遇到困難決不退縮,，勇敢地面對挫折,，古人說：吃得苦中苦，方為人上人,，往往成功的人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮,，佛像和臺階都是大理石所做，有一天臺階對佛像埋怨說,，為什么材質(zhì)一樣,，你受世人敬仰，我卻受世人踐踏,，佛像說,，那是因為你橫豎左右四刀完成，我卻經(jīng)過了千刀萬剮,！所以請同學(xué)們切記,，做事不要怕難,！除了做人做事以外，同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會思考,，帶著懷疑和好奇心去獨立思考,，在大學(xué)里希望同學(xué)們開動腦經(jīng)，處理問題的時候,，多從幾個角度思考,，總會有解決的辦法。

知道了學(xué)會什么,，那么怎么去學(xué)習(xí)與實踐呢?我送給同學(xué)們5句話,，一是要讀萬卷書，二是要行萬里路,，三是要閱人無數(shù),，四是要__指路，五是要自己領(lǐng)悟,，這五句話是有層次的,，而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學(xué)們多讀書,，讀好書,，因為書本知識是前人經(jīng)驗的總結(jié)，廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識,；行萬里路就是要求同學(xué)們多多參與實踐活動,，我在這里強調(diào)一點，實踐需要從小事做起,，從周圍的活動入手,，所以希望同學(xué)們多多參加校園活動，此外實踐還需要勇氣,，不能因為有難度就畏懼,，如果你不吃葡萄，就永遠不知道是酸是甜,。閱人無數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系,，與人交流也是一種本領(lǐng)。__指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習(xí),，在安師院里不乏各行各業(yè)的高人,，如果得到他們的指點，你將事半功倍,。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié),，積累心得，今天有沒有比昨天更有進步,，套用人人網(wǎng)的口號,，希望同學(xué)們每天都在快樂的進步著,。

以上便是我的一些看法，我愿拿出來和大家一起分享,。臨來的時候,，寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是學(xué)習(xí)快樂交友快樂運動快樂安師院內(nèi)無不快樂,，下聯(lián)是山也精彩水也精彩人也精彩大__下處處精彩,，橫批是將快樂精彩到底，送給同學(xué)們,，衷心地祝愿同學(xué)們在大學(xué)的四年里學(xué)有所成,，學(xué)有所感，學(xué)有所悟,！謝謝,！