我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
學(xué)校師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一
一、更新教育觀念
通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今時(shí)代,，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會(huì)越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)出整體性,、綜合化的發(fā)展趨勢(shì)，要求教育全方位地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。新一輪的課程改變?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”,、“使學(xué)生學(xué)到對(duì)生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),。改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力,。努力使自己成為與時(shí)代共同進(jìn)步的學(xué)者。
二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。
本人這兩天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表，廉潔從教,。
三、愛(ài)崗敬業(yè)
有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是神圣的,，它把野蠻變成文明，把無(wú)知變成淵博,?！碑?dāng)今社會(huì),，有些人把名譽(yù),、金錢、權(quán)利看成是衡量一個(gè)人價(jià)值高低的法碼,，這些人朝思暮想，夢(mèng)寐以求,，想得到這些東西。而這些東西,，只不過(guò)是身外之物，過(guò)眼煙云,。為黨的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價(jià)值的,，最可寶貴的。要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。
四、孜孜不倦,，積極進(jìn)取
五、以身作則,、嚴(yán)于律已
“學(xué)高為師，身正是范,。”學(xué)識(shí)與品德永無(wú)止境,，致真、致善是教師一生的追求,。古往今來(lái)，教師無(wú)論社會(huì)上稱之為“先生”還是呼之為“老師”;無(wú)論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高,，還是低;無(wú)論領(lǐng)到的薪水是多,，還是少;在人們的眼里,，教師的職業(yè)是崇高的,，是倍受世人尊重的。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。
總之,，通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。
通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)校師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二
要使學(xué)生對(duì)教師尊敬,，唯一的源泉便是教師的德和才!
師德師風(fēng)建設(shè)，不同于法律,，它是以善惡、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn),，通過(guò)社會(huì)、學(xué)校,、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來(lái)評(píng)價(jià)的。道德問(wèn)題是每個(gè)人每天都要碰到且無(wú)法回避的問(wèn)題,。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn),，要以德服人,，以德育人。師者,，不光要傳道、授業(yè),、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，通過(guò)與老師的接觸,，用心體會(huì)，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時(shí)，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛(ài)他們,，同學(xué)們也會(huì)敬重這樣的老師，愿意上他的課,。
作為一名年青教師，學(xué)生本來(lái)就比較與我親近,，但仍有學(xué)生不會(huì)主動(dòng)與我交流，大多是敬而遠(yuǎn)之,。剛開(kāi)始我的心情很急躁，不知道怎么辦,，但經(jīng)過(guò)詢問(wèn)學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒(méi)做好,。比如，有時(shí)候?qū)W生做題作錯(cuò)了,，我很生氣便大聲的說(shuō)學(xué)生，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理咨詢而不愿意和我交往;還有在上課時(shí),，由于很多膽小的同學(xué)不愛(ài)舉手，我也沒(méi)多在意,，便沒(méi)抽那些學(xué)生回答問(wèn)題,，可久而久之學(xué)生們就沒(méi)有積極回答問(wèn)題的習(xí)慣了,，而我在無(wú)形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)……這以后我一改以往的作風(fēng)，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識(shí)和有趣的東西。學(xué)生們現(xiàn)在都愛(ài)和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室，我那群可愛(ài)的學(xué)生們是我心靈的陽(yáng)光!
我認(rèn)為,，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理咨詢,、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門(mén)學(xué)科,，尊敬老師，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學(xué)生,，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們,，孩子有時(shí)是淘氣,，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤,。有一次在上課的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來(lái),，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見(jiàn)了。面對(duì)這樣的情況,，我是該停下進(jìn)度來(lái)追查那個(gè)“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學(xué)肯定會(huì)群起而攻之,，對(duì)他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來(lái)，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時(shí)候他就會(huì)把本子還給大家的?！蔽也粩嗟陌参恳?yàn)樽鳂I(yè)本不見(jiàn)而著急的學(xué)生，并努力說(shuō)這是一個(gè)玩笑,。果然，在下課的時(shí)候,，我發(fā)覺(jué)不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來(lái)了。原來(lái)是一個(gè)成績(jī)較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒(méi)做好,，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯(cuò)了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過(guò)來(lái)!
也許這是件小事,，可是我們作為一名教育工作者，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，首先嚴(yán)格自律,，時(shí)刻要注意自己的言行。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,，絕不是去傷害他們的自尊心。
其實(shí)我們的教育就是奉獻(xiàn),，無(wú)私的奉獻(xiàn)!我，一位平凡的小學(xué)教師,，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻(xiàn)，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!
在將來(lái)的教育工作中,，立足于我的本職工作——語(yǔ)文教育,，我將更努力的樹(shù)立好自己在學(xué)生中的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈,，讓他們?cè)谏鐣?huì)中去發(fā)光發(fā)亮!
我要力爭(zhēng)做一名無(wú)愧于人民的教師。
學(xué)校師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三
說(shuō)到師德師風(fēng),，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)……的確，這說(shuō)的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。
師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精。
第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。
第四,，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作。
因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
學(xué)校師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四
一,、要想做一名合格的人民教師,，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么,，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的,，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么,，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù),，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等。
二,、只有知法,，才能守法,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念,，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè),、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí),，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，始終站在教育改革的最前沿,，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段,，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法,，達(dá)到最佳的教育效果,。
三、在教育的過(guò)程中,，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處,，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足,，在這幸福的大家園中過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生,。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才,。并不是每一個(gè)學(xué)生考上大學(xué)才有出路。讓學(xué)生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個(gè)“尖子”,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,，而不是淘汰人才的地方！
四,、對(duì)孩子的教育一定要注意方式,，講究方法,。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生（體罰學(xué)生我地已有深刻的教訓(xùn)）,。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中,，不批改差生的作業(yè),，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視,；而對(duì)差生不聞不問(wèn),，態(tài)度冷漠,，則是一種心靈上的歧視,。體罰實(shí)際上也有兩種,，一種是身體上的懲罰，如罰站,、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等,；還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰,，如語(yǔ)言上的諷刺和打擊,，對(duì)學(xué)生的冷漠等,。研究發(fā)現(xiàn),，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大,，往往會(huì)摧毀它們的意志力,，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判摹⑹ザ分?，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣,，這是非常可怕的,！
五、作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師,，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思,，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展；另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求,，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行,，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者,。
通過(guò)教育法規(guī)暨師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我深感自己做得還很不夠,，一定要在以后的工作中,，不斷的完善自己，超越自己,，使自己成為一個(gè)真正合格的教師,，爭(zhēng)做優(yōu)秀的教師,！不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書(shū)匠,，爭(zhēng)做教育家！
學(xué)校師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五
開(kāi)學(xué)初,，在教師隊(duì)伍中開(kāi)展了強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿意教師的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹(shù)德，教師只有樹(shù)立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生。
通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法,、守法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動(dòng),，好鬧，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來(lái),，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上,，學(xué)生是一個(gè)活的生命體，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處,。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師。
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是快樂(lè)的,，奉獻(xiàn)是幸福的!
學(xué)校師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六
有一種愛(ài)，叫無(wú)私,，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷,，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂,，有一種愛(ài),，歌詠著崇高的品質(zhì),。
古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”
轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有六年多了，一路走來(lái),，有淚水，也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí),，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書(shū)育人,，事關(guān)國(guó)計(jì),，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛保谑呛跆撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德,。幾年下來(lái)，長(zhǎng)進(jìn)甚大,，成熟不少。
周濟(jì)曾指出：“教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為示范,。”陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。
師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要,，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,，給我們老師上了生動(dòng)的一課,。教師的理想信念、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本,、教書(shū)育人,，學(xué)生把幾年,、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師,，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命,。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育,，沒(méi)有愛(ài),，也就沒(méi)有真正的教育,。因此作為教師首先要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，要尊重和信任學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友,。
李開(kāi)棣老師就是以自己對(duì)學(xué)生真摯深厚的愛(ài)，來(lái)平等對(duì)待學(xué)生,，她小心翼翼地呵護(hù)學(xué)生自尊,，耐心平和地對(duì)待學(xué)生所犯的一次又一次的錯(cuò)誤，最后用自己以心換心的教育來(lái)贏得學(xué)生的信任并獲得了教育的成功,。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下,，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展,；有些人把擔(dān)任教師作為過(guò)渡，一有機(jī)會(huì)馬上跳槽,；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段,；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等,；這些人滿腦子的個(gè)人私利,，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖,，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng),。這些人雖然數(shù)量不多,，但影響力不小,，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展,。
科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó),、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國(guó)際間高科技,、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，特別多種人才的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)型的,、簡(jiǎn)單的手工,、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育,。
大愛(ài)無(wú)言，幾位優(yōu)秀老師的事跡深深打動(dòng)了我們,，在他們身上我們看到的是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)深厚的師愛(ài),，對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),，更讓我們明白作為一名老師,，不僅要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),，也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,，教師更是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵?。。?yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹(shù)立了人民教師的光輝典范,，我們要向模范學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上積極工作,，努力做出自己的貢獻(xiàn)，讓愛(ài)充滿校園,，讓師愛(ài)溫暖孩子們的心,。
二,、搞好教育要有愛(ài)心,。愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師,、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài),、生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ),，教師之間要有同事間的友愛(ài),，要互相信任,、互相學(xué)習(xí),，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高,。
三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想,、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī),、計(jì)算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用,，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大,。
教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革,，在新課改的教學(xué)中,，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法,，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高,。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義,。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德,；通過(guò)學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)模范促工作的新局面,，樹(shù)立信心，努力工作,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
