體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇一

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛，既是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師職業(yè)的具體表現(xiàn),。怎樣愛學(xué)生呢?

一、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

學(xué)生都有自己獨立的人格,，他們都渴望得到教師的關(guān)愛,、理解。那么我們做為他們的教師,、引領(lǐng)者,，應(yīng)該讓"愛"扎根于育人的土壤。無論是課上,、課下應(yīng)注意觀察學(xué)生的活動,，用心與他們交流、互動,，做他們的良師益友,。只有這樣，學(xué)生們才會情感流露,，向我們敞開心扉,。自然而然地就能接受教師的教誨，達(dá)到教書育人的目的,，從而使他們學(xué)到更多的知識,、技能。

二,、營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

用"愛"營造氛圍,。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。具體體現(xiàn)在以下兩點：

首先,，應(yīng)該平等對待每一個學(xué)生，建立展示平臺

在課堂上,，教師應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生,，而不是只關(guān)注優(yōu)等生，要為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,，即建立展示平臺,。我每次教授學(xué)生一首歌曲之后，運用不同方式,，例如：小組合作表演,、同桌互演、自己自由表演等等，讓他們在輕松愉悅的氛圍中充分展現(xiàn)自己,。這樣,，老師既能摸清他們學(xué)習(xí)的情況，又能讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能,。

其次,，多運用鼓勵、贊揚的語言

學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段,，應(yīng)允許他們出錯,。教師應(yīng)多運用鼓勵、贊揚的語言,，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，獲得更多的知識、技能,。在課堂上,，對學(xué)生回答問題的正確與否，教師都應(yīng)給予正面,、準(zhǔn)確的評價,，關(guān)鍵是多使用

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇二

經(jīng)過學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn)，本人對師德有了理深的認(rèn)識,。下面談出自己的體會：

愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育。我們的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。作為教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。雖然要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛學(xué)生,、教書育人。熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。愛學(xué)生,，盡量不批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，多鼓勵、表揚,、肯定學(xué)生,。其實，不應(yīng)有教不好的孩子,，對學(xué)生一視同仁,，不用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

更新觀念,、努力創(chuàng)新,。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。讓學(xué)生去學(xué)習(xí),、去實踐。

以身作則,、為人師表,。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教學(xué)生怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人,。做好典范,，為人師表、以身作則,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,。在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，我要經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，不讓自己的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

記得有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人,，培育人。在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,，嚴(yán)格要求自身，做人民滿意的教師,。

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇三

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事,，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。

在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征,。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇四

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,，自我必先理解教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教,，為人師表,。在推行素質(zhì)教育的今日,，社會主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會主義新人的重任,，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,，直接影響到青年一代的成長,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰,，影響千秋萬代,。

作為一名人民教師，自我的為人處事,、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作現(xiàn)表率,，必須要做到：

第一,，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé),。從事教育事業(yè),，走上三尺講臺，當(dāng)好一名合格的人民教師,，是我強烈的夢想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè),。為此,，我深知自我任重而道遠(yuǎn)。同時,，作為社會的一員,，必須勇于承擔(dān)自我的社會職責(zé)，能夠清醒地認(rèn)識到自我的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,、社會效益。

第二,，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時,，對教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí),、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點。經(jīng)過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神,，來豐富自我的認(rèn)識,、知識及才能。同時我常靜坐獨思己過,，剖析自我的不足,，以加以改善。刻苦鉆研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、本事和知識水平的高低強弱，直接影響到自我在學(xué)生團體中的威信,?？傊灰寣W(xué)生懷疑自我的學(xué)問,?？墒牵绻麑W(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,，那教師的地位更為不幸了,。

教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生,。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué)，自我必須為祖國而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心,、熱愛自我的專業(yè),，自我必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,，自我必須關(guān)心他人，愛護(hù)學(xué)生?，F(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是被動,、消極地理解教育，而是主動地學(xué)習(xí),、觀察與思考?；谝陨险J(rèn)識，在教學(xué)過程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目的,，樹立認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀(jì)規(guī)范自我，真正做到以身作則,，率先垂范,。僅有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人,。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前,，自我就必須造成一個人，自我就必須是一個值得推崇的模范,。

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇五

20__年11月28日,，有六個單位共同在寨崗中學(xué)進(jìn)行師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。課上老師提出,，師德總體上是好的,，但也存在一些不可忽視的問題：

1.職業(yè)意識淡薄;

2.精力投入不足;

3.重業(yè)務(wù)輕素質(zhì);

4.育人意識淡薄;

5.示范作用欠缺。

這可以算是我進(jìn)行的第二次培訓(xùn),，記得我們4月份的崗前培訓(xùn)也有專門的一門《師道》,，即為師之道，這兩次都讓我印象很深刻,，兩次培訓(xùn)中我都聽到了一句話——“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師”。這話帶有極大的包容性以及強烈的責(zé)任感,，從中我看出了它給我們的告誡與提示——做老師,，一定要有愛心，有耐心,，有恒心,，有責(zé)任心。

教師與學(xué)生的接觸是長期的,，教師必須喜歡學(xué)生,，愛學(xué)生。學(xué)校有一半學(xué)生是住宿的,，而且很多學(xué)生家里沒有電話或者是留守兒童,，他們在衣食住行上全賴班主任和在校老師的關(guān)心，吃飽了沒有,，穿暖了沒有,，被子夠不夠，有沒有不舒服……如果沒有跟學(xué)生進(jìn)行有效溝通,，教育教學(xué)就不能取得好的成效,。學(xué)生成才,、教師成名不可能一蹴而就，因此,，做老師要有耐心,。學(xué)校部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差，有時候一個問題講了很多遍他也不一定能明白,，有時候教師會深感無奈,，此時，若教師再耐心些,，再把對學(xué)生的要求降低些,，在課后在多花時間輔導(dǎo)學(xué)困生，會取得更好的成效,，既讓了教師重拾信心,，也讓學(xué)生樹立對學(xué)習(xí)的信心。教師從畢業(yè)到教學(xué)要經(jīng)過多年實踐,，積累經(jīng)驗,，面對不斷變化的學(xué)生所帶來的巨大挑戰(zhàn)，因此做老師要有恒心,，優(yōu)秀教師都是在經(jīng)驗中總結(jié)出好的辦法來進(jìn)行教育教學(xué)的,，我們要堅持在教學(xué)中成長，在困難中前行,，積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,。教師是傳道授業(yè)解惑之人，其一言一行都備受學(xué)生關(guān)注,，并且,，學(xué)生對教師的不足十分敏感，常常會對教師進(jìn)行議論,。教師的言行對學(xué)生影響極大,，有可能影響他們一生的為人處世。因此教師必須以身作則,，為人師表,，要有強烈的責(zé)任感。另外,，教師從備課到課堂教學(xué),，從作業(yè)批改到課外輔導(dǎo)，都是相對獨立的,，教師必須對自己的行為負(fù)全面責(zé)任,。

培訓(xùn)的老師說到，教師職業(yè)有其獨立性,、實踐性,、創(chuàng)造性,、情感性,、示范性,、權(quán)威性、長期性等特點,，而這些職業(yè)特點要求我們：

1.樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，不斷提高專業(yè)知識水平;

2.不斷創(chuàng)新，有創(chuàng)新精神;

3.形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，教學(xué)特色;

4.為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。其實這些與上面我提到的教師必備的“四心”——愛心,、耐心,、恒心、責(zé)任心是可以融會貫通的,。

師德師風(fēng)應(yīng)融入我們平時的教學(xué)反思之中,，是一個需要長期實踐的專題，希望在日后的實踐中能更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的作用,。

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇六

本學(xué)期,，我參加網(wǎng)上校長培訓(xùn)，認(rèn)真聽取了教育部副部長,、黨委成員劉利民的《加強師德師風(fēng)建設(shè)》講座,，感觸頗深。使我深刻體會到現(xiàn)今我們所處的時代和面對的教育對象發(fā)生了翻天覆地的變化,。如何應(yīng)對新的變化,、做一名合格的小學(xué)教師，值得我們深思,。

首先,，加強思想修養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平,，堅持定期學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)和黨的教育方針,、政策,，這是提高師德水平、依法執(zhí)教的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。前不久教育部制定了《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，突出師德，強調(diào)學(xué)生主體地位,，要求教師要尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。一是師德要求,，教師要履行職業(yè)道德規(guī)范,，增強教書育人的責(zé)任感和使命感，踐行社會主義核心價值體系,。二是強調(diào)學(xué)生主體地位,，要求教師要尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，為學(xué)生提供適宜的教育，促進(jìn)每個學(xué)生主動,、生動活潑地發(fā)展,。三是強調(diào)實踐能力，要求教師把科學(xué)知識,、教育理論與教育實踐相結(jié)合,，不斷研究，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提升專業(yè)能力,。四是體現(xiàn)時代特點，要求教師要主動適應(yīng)經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的要求,，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，不斷提高文化修養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的典范,。這給我們提供了理論學(xué)習(xí)的范本,，給我們教育教學(xué)以明確的導(dǎo)向。我體會到：只有通過不斷學(xué)習(xí),，才有正確的教育理念,，才能依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教,，才能充分認(rèn)識到教育對象的價值和我們自身的價值,。

其次，重視學(xué)生人生觀,、價值觀和世界觀的形成,，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這點不僅要求我們在平時的課堂教學(xué)三維目標(biāo)實現(xiàn)過程中,，滲透情感態(tài)度價值觀的教育,，同時，教師必須做到言傳身教,，為人師表,。古人云：“德高為師,，身正為范”。因此,，教師自身素養(yǎng)無不彰顯人格魅力和價值導(dǎo)向,。小學(xué)生向師性強，善于模仿,。包括教師的舉止言談和服飾都讓學(xué)生潛移默化受到影響,。所以,，要做一名合格的教育工作者,，必須內(nèi)外兼修，以內(nèi)在的修養(yǎng)做學(xué)生的楷模,。以外在的優(yōu)雅舉止,、得體的著裝做學(xué)生的表率。

最后,，教師要尊重學(xué)生人格,，一學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的主動性;遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律,，提供適合的教育,。要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，循循善誘;尊重學(xué)生個別差異,，多發(fā)現(xiàn)多表揚,。在表揚聲中使學(xué)生無形地、無聲地自覺克服不良行為,，讓每個學(xué)生自由健康成長,。只要教育教學(xué)方法和理念正確，教師當(dāng)好“伯樂”,，學(xué)生便是：|“千里馬”,。

總之，依法執(zhí)教,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，給我們每一位教師提出了更高的要求，我們只有在高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求之下探索進(jìn)取,，才能尋求到具有時效性的教學(xué)的方式方法,，從而提升自我，真正做一名合格的人民教師,。

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇七

暑假培訓(xùn)我聽了楊東校長的講座,，收獲了許多知識。

作為一名小學(xué)教師,，我認(rèn)為首先要有足夠的愛心,，愛學(xué)生,、愛職業(yè)，對學(xué)生的成長全面負(fù)責(zé),。愛是教育亙古至今不變的主題,。責(zé)任是教師永恒的承諾。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,。參加工作8年來，我對師愛,、師德內(nèi)涵有了一定的理解,，下面我談一談對愛與責(zé)任的點滴心得體會：

愛學(xué)生。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離,。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時,，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師,，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

愛職業(yè)。經(jīng)常會聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號。

愛學(xué)習(xí),。學(xué)高為師,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高,，絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

平凡中孕育著偉大,，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,，讓我們這無數(shù)平凡的人，在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛,、把我們的情,、把我們的德都留下來,，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,，走過這段無悔的苦樂年華!

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇八

20__年8月19日—20__年8月23日,，我積極參加了學(xué)區(qū)組織的師德師風(fēng)建設(shè)周專題教育學(xué)習(xí)活動，通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，收獲是豐厚的,，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會,。

一,、師德師風(fēng)工作的重要意義

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中，“重智育,，輕德育”的傾向是比較明顯的,，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無,，只要學(xué)習(xí)好,，成績好，考得高分就好”等等,。其實不然,，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心,。因為只有培養(yǎng)出有良好品德,、遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的,。所以在新時代新形勢下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育,，更要重視德育,。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點,，師德師風(fēng)工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言,，教育放首位;而對于教育而言師德師風(fēng)是首位的,。我想，我們要開展好學(xué)校的師德師風(fēng)工作,，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點,，這樣我們才會努力地開展工作，抓好師德師風(fēng)工作,，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實根本原因就在于我們的師德師風(fēng)還沒有真正起到作用,。所以，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作,，腳踏實地地把它做實做細(xì)。

二、師德師風(fēng)工作的艱巨性

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果,，也不像其他工作是顯而易見的,。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,，換而言之，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長的引路人,。這種多角色的我們,，要想把這項工作做好，不下功夫,，不從細(xì)微工作做起,，不研究好工作方法，是不會取好的成果的,。況且,，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外,，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的,。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們,，要把這項工作做好,，是個艱巨的任務(wù)。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇九

一,、深刻領(lǐng)會師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)

隨著教育現(xiàn)代化和教育信息化的深入發(fā)展，國家和社會,，家長和學(xué)生都對教師素質(zhì)提出更多更高的要求,。就像水院大講堂第九講主講人馮峰老師說得那樣,，教師要成為“多面小能手”，要具備師德師風(fēng),、信息化教學(xué),、學(xué)術(shù)寫作、數(shù)學(xué)建模,、信息搜索,、計算機技術(shù)等多方面的能力和素質(zhì)。我的理解是,，在教師的綜合素質(zhì)中,，第一位的就是要有高尚的師德師風(fēng)。要加強教師隊伍建設(shè),，首要的是做好師德師風(fēng)建設(shè),，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍的第一標(biāo)準(zhǔn)。一個個“有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師組成的隊伍,，一定會是一個優(yōu)秀的隊伍,，一個優(yōu)秀的教師隊伍才能成就一個優(yōu)秀的學(xué)校。作為教師,，我們每一個人都渴望也要盡力成為這樣的好老師,，這彰顯著我們的教育初心和使命，也將是我們一生的從教成就的生動體現(xiàn),。

二,、從小處著手，夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

這兩天我讀了于書記的《聽鄭和玉老師思政課的體會和思考》,，還有鄭和玉老師的《書記來聽思政課》兩篇文章,，我被一些細(xì)節(jié)所打動、感動,。于書記在文中提到了鄭老師上課伊始用游戲“暖場”、加強與趴在課桌上睡覺的學(xué)生互動,，體現(xiàn)的是作為教育者“潤物于無聲,，育人于無形”的教育情懷。由此,，我想到準(zhǔn)時按點上下課,、課堂上的起立和問候，把手機調(diào)至靜音,，上課期間不看手機,、不接電話,，這些看似很小很平常的“小事情”，體現(xiàn)的是對學(xué)生的尊重,，以身示教,，以身示范，具有了儀式感和含蓄的教育美感,，印證著“一言一行皆教育”的價值追求,，體現(xiàn)著“教育無小事，細(xì)節(jié)無小事”的育人要求,。

三,、接納尊重，喚醒生命,，彰顯師德師風(fēng)根本價值

“以愛為源,，多元發(fā)展”是我們學(xué)院的教風(fēng)。我們面對的學(xué)生是一個個活生生的有個性的多姿多彩的生命,，不能用簡單的一個維度一個結(jié)果去評價,，去判斷。我們已經(jīng)接受了多元發(fā)展的理念,，對學(xué)生的評價也趨于客觀?，F(xiàn)在，更需要的,，是要我們投入對學(xué)生更多的無私的關(guān)愛,。“教育的本質(zhì)是塑造靈魂塑造生命塑造人”,，接納尊重每一個學(xué)生,，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還要客觀評價課堂外的表現(xiàn),，把課上課下都變成育人的時間和空間;不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí),，也要遵循成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)發(fā)展,。提醒不足,，贊美優(yōu)點，謳歌美好,?！敖處煵粌H是在塑造學(xué)生的心靈，塑造人的生命,，其實也是在塑造未來社會的形象,，創(chuàng)造未來社會的品質(zhì)”。所以,，像于書記在文中倡議的那樣,，“若愛,，請真愛，請深愛”,。

我想,，讓我們都努力成為那個在學(xué)生畢業(yè)以后，還會充滿深情的說：“他/她就是那個好老師,?！?/p>

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇十

我近日學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，以及聽了謝校在教師會議上分享的有關(guān)陳校的師德故事后,。我進(jìn)一步認(rèn)識到加強師德建設(shè)的重要性,。

雖然說我本學(xué)期接多一個一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)班，作為班主任的班級課時就相應(yīng)減少了,，總以及少與孩子們上課,，導(dǎo)致班級孩子有點松散，不怎么聽班主任我的教育,。但是陳校也忙啊,，但我們班孩子很喜歡陳校，并接受陳校的教育,。陳校平時上課總會跟孩子們說一些孩子的事,，陳校的說一說，贊一贊讓孩子們覺得被關(guān)注,、被重視,、被理解，讓孩子感受到快樂和成長,，心甘情愿地靠近老師,，接受老師。我也學(xué)陳校經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點來說一說,，贊一贊,。我跟孩子們慢慢形成良好的連接，孩子們也越來也樂意接受我的教育,，有時還幫我解決難題,。

記得本周周二，我們班的張同學(xué)因為給媽媽的手工禮物沒有做好,，在我的數(shù)學(xué)課上繼續(xù)做,，我提醒他要把禮物收起來，認(rèn)真上課,，但他還是堅持不收，繼續(xù)完成他的手工禮物,，我就把他的手工禮物沒收,，好讓他認(rèn)真上課,。誰知道他還是一直不認(rèn)真上課。我跟孩子們約定,，提醒后還不認(rèn)真上課,，放學(xué)要留下來進(jìn)行教育。我想放學(xué)后跟他好好談一談,，但是他就是不聽從,，不排隊就自己放學(xué)走了。我當(dāng)時非常生氣,，因為張同學(xué)也不止一次這樣,。我把這事情也跟家長反饋了。下午,，張同學(xué)向我90度鞠躬跟我道歉,。我向全班表揚張同學(xué)那種敢作敢當(dāng)，誠懇道歉的態(tài)度,，我也理解他用心為媽媽做的禮物被收,，而無心上課的心情，所以我也還給他給媽媽的禮物,。從這事后,，張同學(xué)與我的關(guān)系因此而好轉(zhuǎn)。他也更接受我的教育,。在我們班不見了魔方的事情中,。張同學(xué)就提議我們捐班費為不見魔方的同學(xué)買個新魔方，絕大部分孩子也同意了,。最后有孩子把自己的魔方送給不見魔方的同學(xué),，因此把班級不見魔方的事情解決好。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)變以往我“對”你進(jìn)行教育的模式切換為我“同”你一起成長的模式,。經(jīng)過用心與孩子們相處,，我與孩子們一同成長。

師德的顯性標(biāo)志之一是得到孩子的認(rèn)可,、喜歡與尊重,。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑,，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,，成為學(xué)生求智、做人的楷模,。要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,。唯其如此，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

“德”不正,，何以為師?它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),。總之,，教師要真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé),，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，“做黨和人民滿意的好老師,?！?/p>

學(xué)校師德師風(fēng)心得體會800字 職業(yè)學(xué)校師德師風(fēng)心得體會篇十一

通過師德培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識了作為一名新時代教師的責(zé)任和重?fù)?dān),，現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)剛€人的心得體會：

一,、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

愛崗敬業(yè),，這是師德的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，要甘于寂寞,，甘于辛勞，樂于奉獻(xiàn),。

二,、熱愛學(xué)生，以情育人

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。要做到能愛,、善愛,。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果,。“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。

三,、率先垂范，為人師表

人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師,。這是一個個多么神圣的字眼,，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。教師應(yīng)是最能以身作則的人,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點,、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：”其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行,，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動上。所以,，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道,，進(jìn)而“樂其道”。