欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新大班課程教學(xué)反思簡短4篇(優(yōu)質(zhì))

最新大班課程教學(xué)反思簡短4篇(優(yōu)質(zhì))

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 09:48:20
最新大班課程教學(xué)反思簡短4篇(優(yōu)質(zhì))
時間:2023-03-29 09:48:20     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班課程教學(xué)反思簡短篇一

首先,必須讓學(xué)生充分認(rèn)識到寫作文的重要性,。

對于語文,,作文分?jǐn)?shù)比例是讓人不敢忽視的,,在150分的總分中作文就占了1/3甚至更多,這是一個很大的比重,,由此可見,寫作教學(xué)真可謂是語文學(xué)科教學(xué)的“半壁江山”,。尤其對于普通班的學(xué)生,就算他們的基礎(chǔ)和閱讀比較差,,但是卻不會影響他們在作文方面拿多一些分?jǐn)?shù),。因此,在語文教學(xué)中,,不光我們語文教師要重視作文教學(xué),更重要的是讓學(xué)生從根本上認(rèn)識到作文的重要性。要讓學(xué)生知道你基礎(chǔ)再差都要去寫作文,,特別是在考試中,千萬不要以為自己的作文寫得差就胡亂完成甚至不寫,。

其次,,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、體驗生活的能力,。

寫作文,,最重要的就是要寫出自己的真情實感。真情實感從哪里來呢?那就是現(xiàn)在生活,,我們只有在仔細(xì)觀察現(xiàn)實生活,,從生活實際出發(fā),,對現(xiàn)實生活進(jìn)行思考,才能做到表達(dá)出自己內(nèi)心的真實想法,。因此,,在作文教學(xué)中,,我們一定要讓學(xué)生充分認(rèn)識現(xiàn)實生活,,讓他們體驗生活,從中培養(yǎng)他們的觀察能力和領(lǐng)悟能力,,讓他們從中學(xué)會獨(dú)立表達(dá),,寫出發(fā)自內(nèi)心的話語,。引導(dǎo)學(xué)生留心生活,,觀察生活,從生活中積累素材是寫好作文的重要途徑,。讓學(xué)生充分認(rèn)識現(xiàn)實生活,,讓他們體驗生活,不但能有效地培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力,,而且能讓學(xué)生把自己的真情實感通過自己的筆墨描繪下來。因此,,我們平時應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生去參與社會活動,,仔細(xì)觀察,認(rèn)真尋找其中的素材,,那么他們的習(xí)作一定會絢爛多彩,。

第三,,避免面面俱到,。

在以前的作文訓(xùn)練中,我們教師往往會要求學(xué)生在文體,、立意,、謀篇到譴詞造句做到面面俱到,,且字?jǐn)?shù)一般不得少于600字,。但是,,這樣的要求卻并不一定能收到良好的訓(xùn)練效果,,因為大多數(shù)學(xué)生完成這樣的一篇作文需要花費(fèi)不少的時間。而且,,由于一次作文花費(fèi)的時間多,,而語文又不能僅上寫作課,,寫作的次數(shù)很有限,每學(xué)期僅六至八次作文,,訓(xùn)練重點又不突出,,學(xué)生的寫作能力自然難以提高,。并且,每次作文要求面面俱到,,學(xué)生很難取得成功,,受到老師的表揚(yáng),。長此以往,在多次失敗的打擊下,,學(xué)生就會對作文產(chǎn)生厭倦,、害怕甚至對抗的心理,。在這種消極情緒的支配下,,又怎能寫出好作文呢?因此,在作文訓(xùn)練中我們最好進(jìn)行某一方面的訓(xùn)練,,而不應(yīng)面面俱到,希望學(xué)生能一次性地就寫出一篇上好的作文來,,對普通班的學(xué)生更是如此。

大班課程教學(xué)反思簡短篇二

在這周學(xué)校開展的“同軌班互聽語文課”教學(xué)活動中,,我執(zhí)教了《葵花之最》一文,。這對我是一次很好的學(xué)習(xí)鍛煉,、接受考驗的好機(jī)會,。

《葵花之最》選自畢淑敏的散文集《我的故事》。課文借物喻人,,借葵花謳歌了守衛(wèi)在昆侖山的邊防戰(zhàn)士為了祖國和人民,,在極端惡劣的環(huán)境中不屈不撓,、樂觀頑強(qiáng)的精神,。

教學(xué)中我確定了這樣的教學(xué)思路:以課題“葵花之最”的“最”字為線索展開教學(xué),,抓住描寫這株葵花生命歷程的段落(發(fā)芽、成長,、開花即被凍死),,體會葵花頑強(qiáng)的生命力,進(jìn)而體會到作者是借葵花來贊頌昆侖山上的邊防戰(zhàn)士在極端惡劣的環(huán)境中不屈不撓,、樂觀頑強(qiáng)的精神。在聽課活動中,,我講的是第二課時,。

在第二課時的教學(xué)中,,先讓學(xué)生回顧課文圍繞葵花寫了幾件事,,再讓學(xué)生根據(jù)自己的理解,通過各個生長過程葵花的生長,,讓學(xué)生找到文章重點句段(發(fā)芽,、成長,、開花即被凍死),,并給出自學(xué)指導(dǎo),,讓學(xué)生找出這三個段落中哪些詞,、句能體現(xiàn)葵花生命力頑強(qiáng),。在分析葵花的的特點之后,,我有提出了問題葵花和我們的邊防戰(zhàn)士有哪些相同點這一問題,,讓學(xué)生進(jìn)行要討論,,并升華主題,。

回顧這節(jié)課,,我自己進(jìn)行一下反思:

一,、課堂評價語比較單一,,不能充分的調(diào)動學(xué)生積極參與,,而且評語缺乏導(dǎo)向性,,不及時,。

二,、教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊,,時間安排不合理,,造成課堂前松后緊。

三,、缺少朗讀的指導(dǎo),。四節(jié)課都重視了學(xué)生的朗讀,,但缺少必要的指導(dǎo),,只告訴學(xué)生要讀出葵花的堅強(qiáng),,到底該用怎樣的語氣,、語調(diào),、語速來讀,,都沒有進(jìn)行指導(dǎo),。

有人說教育永遠(yuǎn)是一項遺憾的藝術(shù),,的確是這樣,,我通過這次活動,,切實發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足,,意識到自己與優(yōu)秀教師之間還有很大很大的距離,。今后我還要向其他教師虛心求教,希望各位老師不吝賜教,。

大班課程教學(xué)反思簡短篇三

《畫風(fēng)》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第十五課,。本文貼近兒童生活,,語言簡單樸實,。在教學(xué)實踐中,我遵循以下理念,。

一,、加強(qiáng)讀書實踐“以讀為本”,,抓住重點詞語和句子教學(xué),。

《新課標(biāo)》指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師和文本三者對話的過程”,,讓學(xué)生充分的讀,在讀中閱讀,,在讀中理解,、體驗,,感悟、思考,,受到情感熏陶獲得思想啟迪,享受審美樂趣,。所以在教學(xué)中我注重學(xué)生感悟語言文字的美。例如:在教學(xué)4-8自然段時,,設(shè)計問題“三個小朋友是怎樣畫風(fēng)的呢?”學(xué)生帶著問題多樣式的讀,爭當(dāng)文中小朋友,。接著我通過飄動的旗子、彎彎的小樹,、斜斜的雨絲。利用學(xué)生的肢體語言去感悟風(fēng)的存在,,找到風(fēng)的影子,。隨后相機(jī)指導(dǎo)朗讀,,帶著興奮的心情,,自信的口氣讀。在多次閱讀中,。讓學(xué)生理解宋濤,、陳丹,、趙小藝動腦筋學(xué)畫風(fēng)的過程。認(rèn)識到風(fēng)與其它事物之間的聯(lián)系,,懂得遇到問題要善于動腦,、學(xué)會合作,、勇于創(chuàng)新,。從而體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。提高閱讀的積極性,,讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)空間,。

二,、學(xué)科整合,、讀寫結(jié)合,。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出要“建構(gòu)課內(nèi)外聯(lián)系,,校內(nèi)外溝通,,學(xué)科間融合的語文教育體系”。在拓展延伸,、啟發(fā)聯(lián)想環(huán)節(jié),,我把繪畫引入語文教學(xué)之中,以此激情,、領(lǐng)悟、延伸,、拓展,,培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。想風(fēng)、說風(fēng),、畫風(fēng),、寫風(fēng),,通過句式張潔問:“你想怎樣畫風(fēng)?”我說:“,。,。,。,。,。,?!卑盐恼碌睦斫庀胂笈c寫作融為一體,,培養(yǎng)了學(xué)生對事物的獨(dú)立見解,,從而達(dá)到學(xué)用結(jié)合、課內(nèi)課外結(jié)合,。同時在愉快的氣氛中,,他們求新求異的思維得以發(fā)展。

當(dāng)然,,課堂教學(xué)是遺憾的藝術(shù),,這節(jié)課也不例外。首先教學(xué)內(nèi)容局限知識面窄,。如在作業(yè)布置中鼓勵他們把“聲音,、氣味”用自己的奇思異想用畫筆畫出來。再者,,學(xué)生的活動面不夠廣,。個別學(xué)生發(fā)言次數(shù)過多。

以上就是這節(jié)課給我的點滴啟示,,教學(xué)是需要老師用心一點一滴的去學(xué)習(xí)積累的,,教師要善于聯(lián)系生活。善于利用學(xué)生的生活體驗,,拓展啟發(fā)學(xué)生,,構(gòu)建知識體系,促動學(xué)生主動發(fā)展,。讓課堂生動,、精彩。今后我會不斷學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)實踐能力,。

大班課程教學(xué)反思簡短篇四

《七顆鉆石》是俄國作家列夫托爾斯泰的一篇神話,描述了地球上發(fā)生的大旱災(zāi),,許多人和動物都焦渴而死,。一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水,愛心使水罐一次又一次發(fā)生著神奇的變化,,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流,,隨后跳出七顆鉆石升上天空,變成了七顆星星,。這篇神話情節(jié)簡單,,但內(nèi)涵豐富,它寄寓著無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡,,愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來,,愛心是永恒的,,它像星星一樣晶瑩閃爍,普照人間,,學(xué)生讀著關(guān)于愛心的神奇故事,,在感知童話豐富想像力的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生體會愛心對別人及至對社會的意義,,懂得關(guān)心別人,,用愛心對待生活,在教學(xué)中,,我根據(jù)學(xué)生的實際情況,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,引領(lǐng)學(xué)生用心去領(lǐng)悟,,領(lǐng)會教材,。總體效果很好,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的情感

課文開頭所寫的那種干旱程度,與我所面臨的小學(xué)生的生活境況有很大差距,這就需要我們“未成曲調(diào)先有情”,,我用動畫課件和凄涼的音樂做背景,,干裂的大地,枯萎的草,,奄奄一息的樹,,吐著舌頭呼吸喘氣的小狗……,我把聲,、形,、光,、情,、意融為一體,接近學(xué)生與文本的時空距離,,引起學(xué)生的注意,,激發(fā)學(xué)生的興趣,誘發(fā)學(xué)生積極的體驗,,果然,,學(xué)生在這樣的鋪墊下,自然而然地把自己置身于故事之中,,極富深情地朗讀第一段,,使學(xué)生有身臨其境的情感體驗。

二,、抓主線,,走進(jìn)文本

教學(xué)中,,由于有了興趣這個先導(dǎo),學(xué)生自主地學(xué)習(xí)文本,,借助水罐的一次次變化這條明線,,讓學(xué)生從水罐的變化中去感悟、去挖掘課文的內(nèi)涵:是什么力量促使水罐有這樣神奇的變化,,在這些問題的引導(dǎo)下,,學(xué)生多次走進(jìn)文本,去尋找那隱藏在水罐神奇變化之內(nèi)的暗線——愛心,。學(xué)生積極地探索和大膽地想像,,抓住一明一暗這兩條線索,對文本內(nèi)涵的理解水到渠成——愛能創(chuàng)造奇跡,。

三,、借用關(guān)鍵詞,重點感悟

文本內(nèi)涵較豐富,,為了讓學(xué)生更深刻地體會內(nèi)容,,我借用重點詞語,讓重點詞語開啟學(xué)生情感的大門,,比如抓住“所有的,、干涸、干枯,、焦渴而死”引導(dǎo)學(xué)生體會當(dāng)時水的重要;“喜出望外,、真想喝個夠”等,體會小姑娘的心情,,感受小姑娘對母親的愛;“再也忍不住,、咽了一口吐沫”引導(dǎo)學(xué)生了解小姑娘當(dāng)時多么想喝水,從而體會她把水讓給過路人是多么動人的行為,。給小狗喝水的時候,,她還牽掛著母親,所以她分一點水給小狗,,而現(xiàn)在從母親手里接過水罐后,,她把水毫無保留地送給了過路人,這里再次體現(xiàn)了小姑娘的愛心是廣博無私的,。

從背課到上課,,我常常地體會到要講好一節(jié)課不是一朝一夕之功,需要教師有嫻熟的駕馭課堂的能力外,,還要深鉆教材,,課堂要體現(xiàn)新的理念,要有大膽創(chuàng)新的勇氣,,反思這一節(jié)課的教學(xué)有以下不足:

1,、授課就立足文本,,但更應(yīng)超越文本。

教師是教材的應(yīng)用者,,是課程的建設(shè)者,,創(chuàng)造但教材只是教學(xué)的材料,優(yōu)秀的教師應(yīng)立足教材,,更應(yīng)超越教材,。讓學(xué)生從文本中走出去,讓語文課程具有更廣闊的空間,,形成開放的語文課堂,。而我在這節(jié)課上沒有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)由教材走向生活的途徑,,沒能引導(dǎo)學(xué)生走出教材,,走向生活,去關(guān)注生活,,沒有讓他們的情感得到升華,,我把學(xué)生的思維局限在文中,學(xué)生反對神奇的故事有著濃厚的興趣,,雖然體會到了愛能創(chuàng)造奇跡,,但也僅限于文中,學(xué)生按照我的預(yù)設(shè)的程序一步一步地走下去,,卻始終走不出文本,,,究其原因是我在課堂上不夠煽情,情感不夠豐富,,包括對學(xué)生的評價都缺乏激qing,。

另外,,在學(xué)生理解“愛心創(chuàng)造奇跡”這個內(nèi)涵后,如果讓學(xué)生結(jié)合生活實際,,結(jié)合自己了解到的關(guān)于“愛心”的故事來談?wù)剱坌牡闹匾?,這對學(xué)生受到的熏陶和感染會更深刻,。

2,、文章的結(jié)尾處置上有點唐突

水罐的最后一次變化,,是在前幾次變化的基礎(chǔ)上的,如果前面任何一次選擇有違“愛心”,,水罐里都不可能跳出七顆鉆石,,涌出清澈又清閑的水流,在學(xué)習(xí)時沒能幫助理解這次變化的重要性,,在教學(xué)中,,如果結(jié)合第一自然段來想像愛心帶來的神奇變化,地球上發(fā)生了大旱災(zāi),,大地一片荒蕪的景象,,而現(xiàn)在從水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流,人,、動物,、植物及至大地將會……可引導(dǎo)學(xué)生想像久旱逢甘露的美好景象,還可以讓學(xué)生想象,,如果沒有“愛心”,,世界將會變成什么樣?從而更加深刻地理解這篇文章的內(nèi)涵。

老師和學(xué)生融為一體共同參與語文學(xué)習(xí)的過程是語文教學(xué)努力的方向,。營造一種平等和諧的課堂后氣氛是課堂十分需要的,,課堂能與學(xué)生進(jìn)行情感的交流和共鳴,心靈上能夠交匯是作為一名老師必不可少的素質(zhì),。這對我來說是欠缺的,。在今后的教學(xué)中,這將使我努力的向使自己提高的更快,。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服