范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思大班篇一

本節(jié)課成功之處：

1、在引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識到世界上沒有兩個(gè)完全相同的東西時(shí),，先從世界上沒有完全相同的植物,、世界上沒有完全相同的動物過度到世界上沒有完全相同的兩個(gè)人，層層遞進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,。

2、在第三目“如何展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力時(shí),，播放視頻“為夢想而活”,，在這里對學(xué)生進(jìn)行了情感態(tài)度價(jià)值觀教育。對學(xué)生寄語了“天生我材必有用,，成功之路不盡同,。”鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出屬于自己不一樣的人生之路,。

本節(jié)課不足之處。

2,、在第二個(gè)環(huán)節(jié),，“人與其他動物相比，人更具有智慧,?！边@一環(huán)節(jié)耗時(shí)太多,，導(dǎo)致最后一目《展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力》教學(xué)時(shí)間較為緊迫。

3,、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡詞還需要凝練,。

4、在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人與其他動植物相比更具有智慧的同時(shí),，也要強(qiáng)調(diào)人類的智慧是大自然智慧的產(chǎn)物,，人不能凌駕于其他動植物上，更不能凌駕大自然上,。

再教設(shè)計(jì),。

1、在知識回顧這一環(huán)節(jié)如果知識點(diǎn)太長,，可以讓學(xué)生以“開火車”的方式來回答,，這樣被抽背的同學(xué)多了，時(shí)間也控制了,，檢驗(yàn)效果更佳明顯,。

2、在第一目解釋人更具有智慧的時(shí)候,，從“智慧”兩個(gè)字出發(fā),，深入挖掘，其實(shí)就是人能夠用自己的大腦利用并改造自然界的物質(zhì)來滿足自己的生存需要,。讓學(xué)生明確人和其動植物的區(qū)別,，主要體現(xiàn)在“創(chuàng)造”使用上。

3,、在第二目人與人之間獨(dú)特性的時(shí)候,，我們應(yīng)不僅僅局限于書本上的幾個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生從廣闊的世界探討每個(gè)人都是獨(dú)特的,，從而肯定自己,、悅納自己，為下一節(jié)課做好尊重和肯定生命的伏筆,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思大班篇二

開學(xué)兩天了,，學(xué)生似乎還未從假期中回過神來，顯得那么懶散,，還好這兩天是期初復(fù)習(xí),。今天做了單元測驗(yàn)，有些學(xué)生已把上學(xué)期的知識“還”給我了,，看來這學(xué)期又得繼續(xù)“革命”,。

最后在黑板上寫下：我又長大了一歲，這意味著……建議同學(xué)們先獨(dú)立思考三分鐘,，再在小組內(nèi)交流,，最后集體交流,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在交流時(shí)要善于傾聽。下面還是聽聽他們的想法吧,。

同學(xué)們的發(fā)言真的感動了我,。于是我滿懷激情地說：過了一年，同學(xué)們長大了一歲,，老師也長大了一歲,，我們一年六班同樣長大了一歲，只要我們每一位小主人能以嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)與生活中去,，我們的集體便會百尺竿頭,、更進(jìn)一步！

一節(jié)課就要結(jié)束了,，學(xué)生用黑板上板書的幾個(gè)詞連成一句話：只要我們認(rèn)真傾聽,、善于思考、認(rèn)真細(xì)致,、講究方法,，就一定能夠成功！我也真誠地希望我的學(xué)生能獲得一次又一次的成功,！

開學(xué)第一課教學(xué)反思大班篇三

這是開學(xué)的第一課,，也是高一新生進(jìn)入高中以來的第一節(jié)地理課，所以,，在之前備課的時(shí)候我就很重視,。我一直在考慮怎樣上好這第一節(jié)課，上一節(jié)輕松,、愉快又能提起新學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

45分鐘很快就過去了，上完課我如釋重負(fù),，但思緒仍然停留在課堂上,，這一節(jié)課效果到底怎么樣?有什么得失?別的老師會怎樣上這節(jié)課?抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，我去聽了同課頭的一位資深老教師的課,，課后又和這位馬老師討論了這節(jié)課應(yīng)該怎么上最有效果,。

首先是值得肯定的地方?？紤]到對同學(xué)們來講,，既是新學(xué)期的第一節(jié)地理課，也是第一次接觸新老師,，所以,，我以一種輕松、幽默的風(fēng)格來對待這節(jié)入門課,。通過我風(fēng)趣的自我介紹,，幽默的授課風(fēng)格以及與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系的授課內(nèi)容，課堂氛圍非常好,，效果也很不錯(cuò),，這里重點(diǎn)總結(jié)這節(jié)課的不足之處。

由于考慮到上課的條理,，我過度地依賴課件,，使整節(jié)課有一些呆板，有些照本宣科的意思,。更好的做法應(yīng)該是：先確定本節(jié)課的主線索,，然后利用學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膶?shí)例來說明和豐富課堂主線及內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計(jì)中忽略了課堂時(shí)間的分配,，或者說在課堂教學(xué)過程中沒有做到收放自如,，整個(gè)教學(xué)過程沒有設(shè)計(jì)中的那么流暢，致使課后剩余了較多時(shí)間,。這個(gè)問題的解決辦法是在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意每一項(xiàng)活動的時(shí)間,，在課堂教學(xué)過程中注意把握，既要給學(xué)生留有思考和活動的時(shí)間,，也要保證整節(jié)課的流暢性,。

課堂上教學(xué)語言的使用還不夠凝練，過于口語化和贅述較多,，使整個(gè)教學(xué)活動有一種繁冗的感覺,。這就要求自己在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中多聽課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),，多思考,，注重教學(xué)語言的組織。

總體想來,，這節(jié)開學(xué)第一課雖然有可取之處,，但需要改進(jìn)的地方還有不少，需要學(xué)習(xí)的地方也有很多,?？偠灾虒W(xué)工作是一門缺憾藝術(shù),，總有這樣或那樣的不足,，這更要求我在今后的工作中要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié),，完善自己,，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

開學(xué)第一課教學(xué)反思大班篇四

一個(gè)新的學(xué)期就要有一個(gè)新的開始，老師們您們準(zhǔn)備好了嗎?做好新學(xué)期的教學(xué)反思對老師的提升有很大的幫助!下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于2019年小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)反思,，希望能夠幫到您!

為進(jìn)一步落實(shí)“六五”普法規(guī)劃,，推動課堂法制教育的深入開展，切實(shí)提高青少年法律素質(zhì),，9月5日,，團(tuán)市委走進(jìn)市第四十四中學(xué)，為全校2019余名師生送上了一堂特殊的“開學(xué)第一課”,。在此次法制講座活動中,，團(tuán)市委邀請二七區(qū)檢察院未檢科的科長給全校師生上了題為“在陽光下茁壯成長”的法制講座。她把自己經(jīng)辦的數(shù)百個(gè)案件總結(jié),、歸納,，為大家分析了未成年人犯罪的原因和特點(diǎn)，并給大家傳授了如何有效預(yù)防違法犯罪,。一個(gè)個(gè)生動的事例,，一次次慘痛的教訓(xùn)深深的震撼了所有學(xué)生。在講座的最后,，她把自己多年從事未成年人刑事檢察工作的經(jīng)歷和思考與大家分享,，并把“樂觀”、“自信”,、“感恩”,、“夢想”這四個(gè)詞贈送給大家，希望所有的學(xué)生在陽光下茁壯成長,，擁有健康快樂的人生,。“開學(xué)第一堂法制課”活動,，是團(tuán)市委在學(xué)生中大力弘揚(yáng)社會主義法治精神,，樹立社會主義法治理念，強(qiáng)化學(xué)法遵法守法用法意識,，不斷提升廣大青少年的法律素質(zhì)的一次集中宣講活動,。團(tuán)市委將有效利用廣大中、小學(xué)校開學(xué)之機(jī),，廣泛聯(lián)合公安,、檢察、法院,、司法等部門,，將法制宣傳送進(jìn)校園、送進(jìn)課堂,，加深學(xué)生對預(yù)防青少年犯罪的認(rèn)識,，健全青少年人格和促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

為了進(jìn)一步樹立本班學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生自護(hù)自救能力,，減少安全事故的發(fā)生,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，我班于2月21日上午開展了開學(xué)第一課安全教育活動,。

本次活動我班遵循“安全第一,，預(yù)防為主”的原則，集中學(xué)習(xí)了交通安全教育,，飲食衛(wèi)生安全教育、課間活動安全教育,、防火防電,、傳染病預(yù)防知識等相關(guān)知識。同學(xué)們都能認(rèn)真主動的學(xué)習(xí),，積極動腦發(fā)言,，上課氣氛非常熱烈。每人制作了一個(gè)“安全卡”,，形狀各異,、內(nèi)容豐富齊全，真切地反映出學(xué)生認(rèn)識到了安全的重要性,，懂得了安全防護(hù)的常識,，提高了防范自救的能力。

本周我班還將辦一期以安全為主題的黑板報(bào),，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的安全意識,。

“安全重于泰山”，安全工作是一項(xiàng)長期性的工作,，僅僅靠開學(xué)第一課活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須時(shí)時(shí)樹立安全第一的意識，堅(jiān)持不懈地抓好安全工作,，確保班級不出現(xiàn)任何安全事故,，讓安全陪伴學(xué)生每一天。

新學(xué)期開始,，為了學(xué)生能更健康,、平安地成長，學(xué)校能穩(wěn)定發(fā)展,，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和學(xué)校要求,，我校開展了秋季“開學(xué)第一課”《安全教育》系列活動。

一,、開好第一次會議,。9月1日開學(xué)前第一個(gè)行政會上，第一件事，就是對開學(xué)校園安全工作進(jìn)行了商量研究,，確定了本次活動的內(nèi)容,。9月16日開學(xué)召開教師大會，學(xué)校校長柳眉文向教師提出了開學(xué)后學(xué)校安全工作的方方面面,、和認(rèn)真上好開學(xué)第一課-------安全教育課,，確保學(xué)生安全責(zé)任、安全意識到位,。

二,、進(jìn)行一次安全排查。學(xué)校除了平時(shí)及學(xué)期末在學(xué)生的安全意識上牢牢繃緊之外,，安全教育已成為每學(xué)期開學(xué)第一堂的必修課,。在正式上課之前，校領(lǐng)導(dǎo)布置的第一個(gè)任務(wù)就是再次對各班級和學(xué)校公共場所進(jìn)行安檢;同時(shí),，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員對學(xué)校的教室,、功能教室、宿舍,、食堂,、消防、用電,、活動場所等安全方面進(jìn)行徹底的檢查,，把安全工作做到了細(xì)處、實(shí)處,。

上兩圖為：我校9月1日上午課間利用升旗儀式這一平臺對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

三、上好安全教育第一課,。9月1日,，是學(xué)生到校上課的第一天，全校8個(gè)班給學(xué)生上的第一課,，都是“安全教育課”,，要求各班主任召開一次以安全教育為主題的班會，把安全教育作為始業(yè)教育的重點(diǎn)來抓實(shí)抓好,。

四,、抓好校園環(huán)境及衛(wèi)生整治工作。開學(xué)第一天,，學(xué)校組織全體師生對校園環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行整治,，清除衛(wèi)生死角，清理污溝淤泥,，對教室,、食堂,、廁所等公共場所進(jìn)行全面清掃，保持場所干燥及空氣流通,，防止秋夏季流行性傳染病的發(fā)生,。

這一系列的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中,，樹立安全意識,，掌握安全知識,，提高全校師生的安全意識，使全體師生牢固樹立安全第一的思想,，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生,，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校各項(xiàng)安全工作,。

開學(xué)時(shí)陪著孩子一起收看《開學(xué)第一課》三個(gè)視頻,，下午班會時(shí)間,，召開了專門的安全教育班會。從學(xué)習(xí)效果來看,，是比較好的，每個(gè)學(xué)生都不同程度的提高了防范意識與應(yīng)急處理能力,?？吹胶⒆觽冋J(rèn)真觀看的神情，感覺這樣的《開學(xué)第一課》太有必要了,。

要做好學(xué)生的安全教育工作,，安全管理工作，我覺得應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全規(guī)章制度,，規(guī)范安全管理,，強(qiáng)化安全措施，提高學(xué)生的安全意識,。

在小事中滲透安全意識,，養(yǎng)成注重安全的習(xí)慣。每次下課的時(shí)候,，教育學(xué)生不要跑出教室,，避免與其他同學(xué)相撞;上下臺階要慢行，不要擁擠,。每次參加學(xué)校的集會活動,，教育指導(dǎo)學(xué)生列隊(duì)安全有序的走到操場集合。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣,。

學(xué)校安全宣傳活動是學(xué)生獲取安全知識的主陣地,，有著得天獨(dú)厚的教育條件，可以進(jìn)行正規(guī)化,、系統(tǒng)化,、經(jīng)?；陌踩逃Ｔ诨顒又?，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，將校園安全、校外活動,、交通安全,、飲食安全、緊急避險(xiǎn)等內(nèi)容納入其中,。在學(xué)習(xí)方式上,，利用黑板報(bào)、知識競賽等各種形式生動活潑地開展教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,，態(tài)度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識,?；顒硬还庾寣W(xué)生掌握了安全知識，還提高了學(xué)生的安全意識,。

良好的習(xí)慣都是從強(qiáng)迫開始的,。為盡快培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，我制定了班級規(guī)定,，提出了“六不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則,，即：不玩危險(xiǎn)物品，不私自下河游泳,，不追逐打鬧,，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬,，不準(zhǔn)在樓道里做游戲,。這樣安全教育工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)有機(jī)地結(jié)合起來。

參加學(xué)校的集體活動,，要求學(xué)生進(jìn)場和退場做到快,、齊、靜,，上下樓梯靠右行走;禁止拉扯打鬧,，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠。發(fā)現(xiàn)有摔倒擠壓現(xiàn)象時(shí),，后面同學(xué)必須奮力向后退,，并積極救助壓倒在最下層同學(xué)。嚴(yán)格路隊(duì)秩序,，整理隊(duì)伍,，清點(diǎn)人數(shù),，做到迅速、整齊,。同時(shí),，叮囑自己回家的學(xué)生注意途中個(gè)人安全，不在外逗留,。

教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己,，有效的方式是在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力。利用各種機(jī)會豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,，教會學(xué)生自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件,，一次班會上，有學(xué)生說起了著火的情景,。同學(xué)們頓時(shí)被吸引住了,。看到這種情形,，我便因勢利導(dǎo),，問同學(xué)們，要是現(xiàn)在著火了,，你會怎么辦呢?同學(xué)們便七嘴八舌滴說起來，有的還加上了表演,。我干脆說,，現(xiàn)在就著火了，趕快疏散,。同學(xué)們立刻行動起來,。有的拿手絹捂住口鼻，有的彎下腰,，跑出教室,，還有的拿起“電話”撥打110……在具體的情境中，同學(xué)們都了解了在著火的情境下,，如何逃生,、自救。

安全教育的最終目的是促使學(xué)生形成安全行為,，從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。學(xué)校是公共場所，人口密度大,，安全隱患不可避免,，我們要不斷規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,、成長,。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范,，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動,，不到有安全隱患的區(qū)域活動;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠(yuǎn)離安全事故,。

家長是孩子的第一任老師,，對孩子的行為方式有重要的影響，家長的言傳身教,，可使其安全意識得到強(qiáng)化,。在教育學(xué)生的同時(shí)，我班加強(qiáng)與家庭的合作,，班主任與家長聯(lián)手,，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子言行，了解孩子思想動態(tài),，及時(shí)互通信息,，形成合力，必要時(shí)對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),，以取得教育的最佳效果,，做到家校合一。

在搞好校內(nèi)安全的同時(shí),，教育學(xué)生記住常用電話號碼,。遇到危險(xiǎn)，冷靜處理,，不慌張,，動腦筋進(jìn)行自救或者求救。在校外遵守交通法規(guī),，維護(hù)社會秩序,。要學(xué)會判明是非，不從事各種冒險(xiǎn)行動,，不要做任何妨害人身及財(cái)產(chǎn)安全的事情,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思大班篇五

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的高效課堂的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了教學(xué)模式,，現(xiàn)在在課上已經(jīng)得心應(yīng)手了,。但是怎樣能讓學(xué)生既能提高展示的效率，又能牢牢掌握基礎(chǔ)知識呢?這個(gè)問題很值得去思考,，于是我們備課組在進(jìn)行集體備課時(shí)積極去探索,，一致認(rèn)為在討論環(huán)節(jié)加上老師的詢問和點(diǎn)撥,，不讓學(xué)生帶著疑問去展示。在接下來實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)效果較好,，先讓學(xué)生自己去預(yù)習(xí),，自己解決問題，解決不了的問題,，在經(jīng)過小組討論,，小組討論也沒有完成的問題由老師引導(dǎo)學(xué)生去分析，這樣處理問題的方式較好,，也給了學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時(shí)間,，也讓他們用自己的智慧去探討問題，使知識得到了一定的'生升華,，沒有解決的問題精講之后學(xué)生就清楚了,。然后讓學(xué)生展示，在展示的環(huán)節(jié)中經(jīng)過及時(shí)的點(diǎn)撥和追問,，又一次是知識得到了提升,。但是兩節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，就是個(gè)別組學(xué)生展示的并不是十分的流利,，因此李校建議在小組交流之后再給學(xué)生一些消化知識的時(shí)間,，讓他們把重點(diǎn)的知識理解之后在展示，我在下個(gè)班級試過之后,，發(fā)現(xiàn)效果較好,。

開學(xué)第一課教學(xué)反思大班篇六

一個(gè)寒假過去了，顯然學(xué)生不太習(xí)慣回到課堂,，我在開學(xué)第一課中,，分析現(xiàn)狀，提出希望,，促使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

無論是課的開始,，還是課堂中間或是在作業(yè)中,，我都能讓學(xué)生隨時(shí)關(guān)注到自己的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。如,，課前兩分鐘是學(xué)生從課間回到課堂的“黃金”時(shí)間，有效地利用好課前兩分鐘,，能使學(xué)生靜下心來,，隨著值日班長的安排，進(jìn)行語文特色活動：背誦古詩,，積累優(yōu)秀古詩詞;有感情地朗讀背誦的課文,，熟悉課文的內(nèi)容,，練習(xí)朗讀技巧;談?wù)勯喿x優(yōu)秀課外讀物的感受，與同學(xué)一起分享自己的收獲等等,。

我和學(xué)生一起分析了班級的現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)方面：我們班的語文素質(zhì)整體較好，比較認(rèn)真,、踏實(shí),，學(xué)習(xí)主動性較強(qiáng)，家長也支持,、配合老師開展教育教學(xué)工作,。但部分學(xué)生上課時(shí)的聽課效率還有待于提高，注意力分散,，學(xué)習(xí)時(shí)比較浮躁,、情緒化;作業(yè)時(shí)態(tài)度不夠端正，正確率不高,。

針對全班同學(xué)的語文學(xué)習(xí)狀態(tài),，我給同學(xué)們制定了班級整體的近期目標(biāo)。即語文目標(biāo)：認(rèn)真踏實(shí),，穩(wěn)步前進(jìn);行為目標(biāo)：管住自己,，健康成長。

我讓學(xué)生反思了自已的優(yōu)缺點(diǎn),，學(xué)會取長補(bǔ)短,，針對自己的薄弱之處，努力前進(jìn),。并請學(xué)生自己確定本學(xué)期自己的競爭對手,，學(xué)生都躍躍欲試，很高興,，想在活動中賽過對手,，促使他們良性競爭。

在新課的復(fù)習(xí)中,，我能關(guān)注語言的訓(xùn)練點(diǎn),，如課文中的修辭方法，讓學(xué)生能舉一反三,，學(xué)會運(yùn)用,。抓住重點(diǎn)句，能理解句子的含義,，進(jìn)而幫助深入理解文章的內(nèi)容和它的主旨,。

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。

開學(xué)第一課教學(xué)反思大班篇七

常言：良好的開端是成功的一半,?？晌铱傆X得剛剛上完的本學(xué)期第一節(jié)語文課是我從教三十多年來最失敗的一節(jié)課。

首先,，全班53名學(xué)生只有25人帶著語文課本,。走讀生說，課本落在了家里,；住校生說,，課本忘在了宿舍；還有學(xué)生說,，找不到了,。我想，后者是最誠實(shí)的學(xué)生,，因?yàn)殡p冊課本是高一第二學(xué)期發(fā)的,，隔了一學(xué)期，那些馬虎的同學(xué)可能一時(shí)找不到了,。但畢竟這是新學(xué)期的開端,，有一個(gè)長長的寒假做準(zhǔn)備；但畢竟在今天清早的開學(xué)典禮上校長說過,，“第一節(jié)課很重要,，老師學(xué)生都要做好準(zhǔn)備，還要定個(gè)小計(jì)劃,?！蔽蚁胛业臏?zhǔn)備工作是充分的，雖然是直播課,，但我唯恐本部班出問題,，我還另準(zhǔn)備了一節(jié)課，并且做了課件?，F(xiàn)在回過頭來反思,，我只能說我只備了自己，沒有備學(xué)生,，或者說是自作多情吧,。如果用歇后語說的話，那就是剃頭匠的擔(dān)子——一頭熱,。

新學(xué)期的開端雖然很失敗，但我仍然對講臺下的52名學(xué)生充滿了信心,，甚至以能教他們而感到自豪,。這不是恭維，更不是反話，因?yàn)槲曳置髦?，我講臺下坐的不僅是全校憑分?jǐn)?shù)篩選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生,，而且是整個(gè)西雙版納201__屆高中生中的精英。在他們身上寄托著他們?nèi)胰说男腋：蜆s耀,，寄托著學(xué)校20__年高考最重的一個(gè)砝碼,，寄托著西雙版納教育的希望。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”

開學(xué)第一課教學(xué)反思大班篇八

在教學(xué)過程中,，制定科學(xué)的的教學(xué)計(jì)劃是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要條件,。接下來要給大家分享的是初二物理開學(xué)第一課的教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家的借鑒閱讀,！

一,、教材分析。

八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。

在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高,。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的'目標(biāo)。

在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。

全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn),、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口。

二,、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求,。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三,、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實(shí)踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動,，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

開學(xué)第一課教學(xué)反思大班篇九

新的學(xué)期新的開始,，下面是百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的2017年最新開學(xué)第一課教學(xué)反思,，下面是百分網(wǎng)小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考,。

常言：良好的開端是成功的一半,。可我總覺得剛剛上完的本學(xué)期第一節(jié)語文課是我從教三十多年來最失敗的一節(jié)課,。

首先,，全班53名學(xué)生只有25人帶著語文課本,。走讀生說，課本落在了家里;住校生說,，課本忘在了宿舍;還有學(xué)生說,，找不到了。我想,，后者是最誠實(shí)的學(xué)生,，因?yàn)殡p冊課本是高一第二學(xué)期發(fā)的，隔了一學(xué)期,，那些馬虎的同學(xué)可能一時(shí)找不到了,。但畢竟這是新學(xué)期的開端，有一個(gè)長長的寒假做準(zhǔn)備;但畢竟在今天清早的開學(xué)典禮上校長說過,，“第一節(jié)課很重要,，老師學(xué)生都要做好準(zhǔn)備，還要定個(gè)小計(jì)劃,?！蔽蚁胛业臏?zhǔn)備工作是充分的，雖然是直播課,，但我唯恐本部班出問題,，我還另準(zhǔn)備了一節(jié)課，并且做了課件?，F(xiàn)在回過頭來反思,，我只能說我只備了自己，沒有備學(xué)生,，或者說是自作多情吧,。如果用歇后語說的話，那就是剃頭匠的擔(dān)子——一頭熱,。

新學(xué)期的開端雖然很失敗,，但我仍然對講臺下的52名學(xué)生充滿了信心，甚至以能教他們而感到自豪,。這不是恭維,，更不是反話，因?yàn)槲曳置髦?，我講臺下坐的不僅是全校憑分?jǐn)?shù)篩選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生,，而且是整個(gè)西雙版納201xx屆高中生中的精英。在他們身上寄托著他們?nèi)胰说男腋：蜆s耀,，寄托著學(xué)校20xx年高考最重的一個(gè)砝碼,，寄托著西雙版納教育的希望。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！?/p>

一年級的小學(xué)生，開學(xué)第一課應(yīng)該給他們講些什么?我想最主要的還是激起他們對語文的學(xué)習(xí)熱情,。于是我先出示“聰”字,，問孩子們誰認(rèn)識這個(gè)字的?他由哪幾個(gè)部分組成?因?yàn)楝F(xiàn)在家長都重視孩子的學(xué)前教育，所以孩子們七嘴八舌地說：“口”,、“耳”,、“心”，還有的孩子說上面的兩點(diǎn)就像羊的角,，姜沂彤小朋友說那是他的觸角……好可愛的孩子。那怎樣能成為一名聰明的孩子呢?這下可熱鬧了,，答案五花八門的都有,。其中徐浩陽小朋友的答案贏得了大家的熱烈掌聲，他說：“聰明的小朋友要會用耳朵聽,，用嘴巴說,，還要有一顆純潔、善良的心”,，多了不起呀!于是,，我乘機(jī)請同學(xué)們翻閱語文書，說說你看到了些什么?同學(xué)們情趣盎然,，對語文的學(xué)習(xí)興趣油然而生!

暑假剛過,，已到開學(xué)，這學(xué)期我接了六(4),、六(5)兩個(gè)班,，這兩個(gè)班的英語成績在本年級都具中下水平，特別是六(5)班,，它的積分竟然距領(lǐng)先者40個(gè)積分,，我還聽前任英語教師說更難管的是紀(jì)律，說實(shí)話,，剛接手這兩個(gè)班時(shí),，我真的有點(diǎn)害怕，怕成績不好,，更怕紀(jì)律不好,，怕學(xué)生不聽話。

開學(xué)第一節(jié)課怎樣上呢?上好開學(xué)第一節(jié)課既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象,，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，于是第一節(jié)課我本沒有安排課本新知識的教學(xué)，而是強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律及坐姿,，突然有一個(gè)學(xué)生說了一句“班規(guī)”,，我順勢把lesson1的班規(guī)學(xué)習(xí)了一遍,，效果挺不錯(cuò)，接著我又教學(xué)生做了一些游戲,，學(xué)生興趣大增,，充滿激情，是我始料未及的,。

以前我的課堂也很安靜,，但在開學(xué)第一節(jié)課都要使用擴(kuò)音器(其實(shí)我這節(jié)課也已準(zhǔn)備好了擴(kuò)音器，只不過沒必要使用,，學(xué)生表現(xiàn)都很好,。)。直到現(xiàn)在兩個(gè)班我都已經(jīng)上了四,、五節(jié)英語課,，我還沒有用過擴(kuò)音器呢!

上開學(xué) 第一節(jié)課 教師要營造一個(gè)寬松的環(huán)境，學(xué)習(xí)必要的“class rules (班規(guī))”,，充分抓住學(xué)生的興奮點(diǎn),，迎合學(xué)生的心理，一定會收到事半功倍的效果?，F(xiàn)在一切才剛剛開始,，但無論如何已經(jīng)開了一個(gè)好頭，我希望這種課堂能長久地保持下去,，我也會繼續(xù)努力的!

本學(xué)期第一節(jié)課,，仍然向?qū)W生介紹自己、介紹地理這門學(xué)科,，簡單講解學(xué)習(xí)方法,、學(xué)科特點(diǎn)，并對學(xué)生日后學(xué)習(xí)提出要求,，目的很簡單,，幫助學(xué)生了解地理、樹立自信,、激發(fā)興趣,，為日后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，雖然沒有任何知識,，但本節(jié)課至關(guān)重要,，與日后學(xué)生學(xué)習(xí)成敗密切相關(guān)，因?yàn)榕d趣才是最好的老師,，學(xué)生有了積極性,、主動性，學(xué)習(xí)成績自然提高!總體來講,，本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)達(dá)成較好,，但缺乏對學(xué)生的了解,，爭取今后利用一個(gè)月的時(shí)間了解全部所教學(xué)生。

后兩節(jié)課學(xué)習(xí)了地圖三要素相關(guān)知識,，對于初一新生,，地理知識相對較難，理解知識需要一定時(shí)間,，所以本部分 內(nèi)容進(jìn)行較慢,，但效果不盡人意，課堂聽講不認(rèn)真,，提問時(shí)部分學(xué)生對知識掌握不佳,，作業(yè)上交不及時(shí)，錯(cuò)題率高,，總結(jié)原因如下：

1,、學(xué)生剛剛開學(xué)，學(xué)習(xí)積極性不高,，要盡快培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2,、學(xué)生放假時(shí)間較長,，心情浮躁，需將學(xué)生注意力調(diào)整到學(xué)習(xí)上來

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，需在課堂上不斷督促

4、學(xué)生以小學(xué)知識學(xué)習(xí)一門新學(xué)科有難度,，需要教師的耐心,，不斷講解

5、學(xué)生沒有形成獨(dú)立作業(yè)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，需要慢慢培訓(xùn)

針對目前問題,，在今后一段時(shí)間教學(xué)中，我將做好以下幾個(gè)方面：

1,、明確學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo),，確定方向與細(xì)節(jié)，是學(xué)生明白該做什么

2,、加強(qiáng)課堂的監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課與記筆記的習(xí)慣

3、對出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,，及時(shí)反饋

4,、培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性,，充分發(fā)揮課代表,、小組長的作用

5,、對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、教育

相對于我?guī)н^的第一批學(xué)生,，這些學(xué)生在基礎(chǔ)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有明顯差距,，需要一定的時(shí)間去適應(yīng)，特別去年教初二,，初一新生無論知識,、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都與初二有很大不同,，需要更多的耐心,，去引導(dǎo)他們積極上進(jìn)，使其步入正軌,，學(xué)生們雖有不足,，但也有很多優(yōu)勢，他們更加開朗,，思維比較活躍,，只要充分發(fā)揮他們的長處，就能激發(fā)熱情,，取得成功,，萬事開頭難，相信明天更美好!

開學(xué)兩天了,，學(xué)生似乎還未從假期中回過神來,，顯得那么懶散，還好這兩天是期初復(fù)習(xí),。今天做了單元測驗(yàn),，有些學(xué)生已把上學(xué)期的知識“還”給我了，看來這學(xué)期又得繼續(xù)“革命” ,。

期初復(fù)習(xí)目的是什么?思忖良久,，認(rèn)為大概有三：其一，交流促溝通,。剛剛度過三周有余的寒假,，師生又回到熟悉的課堂。新的一年,，新的學(xué)期,，肯定都有一些新的想法。如果能充分交流,、相互啟發(fā),，對于融合師生關(guān)系、生生感情必將起到重要的作用。其二,，過渡促適應(yīng),。先不進(jìn)行新課，而是期初復(fù)習(xí),，理所當(dāng)然是學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期生活的重要過渡,。其三，習(xí)相促發(fā)展,。新課的學(xué)習(xí)離不開相關(guān)舊知的支撐,。知識技能、習(xí)慣態(tài)度等是學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),?？傊瑥?fù)習(xí)不能只著眼于學(xué)生已有的知識技能層面,，還應(yīng)使其在情感與態(tài)度層面得以喚醒與鼓舞,。

最后在黑板上寫下：我又長大了一歲，這意味著……建議同學(xué)們先獨(dú)立思考三分鐘,，再在小組內(nèi)交流,，最后集體交流。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在交流時(shí)要善于傾聽,。下面還是聽聽他們的想法吧,。

同學(xué)們的發(fā)言真的感動了我。于是我滿懷激情地說：過了一年,，同學(xué)們長大了一歲，老師也長大了一歲,，我們一年六班同樣長大了一歲,，只要我們每一位小主人能以嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)與生活中去，我們的集體便會百尺竿頭,、更進(jìn)一步!

一節(jié)課就要結(jié)束了,，學(xué)生用黑板上板書的幾個(gè)詞連成一句話：只要我們認(rèn)真傾聽,、善于思考,、認(rèn)真細(xì)致、講究方法,，就一定能夠成功!我也真誠地希望我的學(xué)生能獲得一次又一次的成功!!

開學(xué)第一課教學(xué)反思大班篇十

今天登上五一班的講臺,，學(xué)生一片歡呼,，置于原因，可能因?yàn)槲医踢^他們,，對我比較熟悉,，也有對我表示歡迎的意思吧！

今天課前精心備了課，認(rèn)真看了教參的目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn),，班班通的`課件，滿懷信心的準(zhǔn)備上這學(xué)期的第一課,?？沙鰩煵焕喟嗤ㄔ趺匆泊虿婚_,，好氣惱,。沒辦法，只好不用班班通了,。

我先復(fù)習(xí)了10到50的英語表示方法,，然后伸出兩臂做時(shí)針，分針,，引導(dǎo)學(xué)生用whattimeisit?it’s……回答時(shí)間,，學(xué)生回答的很好。這一步為本節(jié)回答作息時(shí)間做了鋪墊,。

接著我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)本節(jié)課的短語動詞,，一共有5個(gè)短語動詞，每學(xué)習(xí)一個(gè),，我就引導(dǎo)學(xué)生用句型i……..at…..去練習(xí)說,，而不是只是機(jī)械的教單詞，并把不好讀背的單詞如exercises,usually帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)時(shí)背,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性特高,。

生詞學(xué)過后，我在黑板上出示本節(jié)的句型（whendoyou…….?iusually…..at……,）即如何詢問對方的作息時(shí)間及其答語,，讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)習(xí)的動詞短語去操練,，由于時(shí)間關(guān)系，我是領(lǐng)著大家一起說的,，從大家說的情況看,，學(xué)生說的很好。

課上完了,，本節(jié)的教學(xué)我感覺不錯(cuò),，最大的收獲是教學(xué)方法和以前相比有很大的突破，特別是生詞的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在一定的情境中用,，理解，不只是去讀,，去背,，使單詞教學(xué)不但生動有趣而且有實(shí)效,。而且設(shè)計(jì)活動時(shí)要有鋪墊，目的,。真正使課堂高效起來,。

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