范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

開學第一課教學反思大班篇一

本節(jié)課成功之處：

1,、在引導學生們認識到世界上沒有兩個完全相同的東西時，先從世界上沒有完全相同的植物,、世界上沒有完全相同的動物過度到世界上沒有完全相同的兩個人,，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣,。

2,、在第三目“如何展現(xiàn)自己獨特的魅力時，播放視頻“為夢想而活”,，在這里對學生進行了情感態(tài)度價值觀教育,。對學生寄語了“天生我材必有用，成功之路不盡同,?！惫膭顚W生創(chuàng)作出屬于自己不一樣的人生之路。

本節(jié)課不足之處,。

2,、在第二個環(huán)節(jié)，“人與其他動物相比,，人更具有智慧,。”這一環(huán)節(jié)耗時太多,，導致最后一目《展現(xiàn)自己獨特的魅力》教學時間較為緊迫,。

3,、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡詞還需要凝練。

4,、在引導學生認識人與其他動植物相比更具有智慧的同時,，也要強調(diào)人類的智慧是大自然智慧的產(chǎn)物，人不能凌駕于其他動植物上,，更不能凌駕大自然上,。

再教設(shè)計,。

1,、在知識回顧這一環(huán)節(jié)如果知識點太長，可以讓學生以“開火車”的方式來回答,，這樣被抽背的同學多了,，時間也控制了，檢驗效果更佳明顯,。

2,、在第一目解釋人更具有智慧的時候，從“智慧”兩個字出發(fā),，深入挖掘,，其實就是人能夠用自己的大腦利用并改造自然界的物質(zhì)來滿足自己的生存需要。讓學生明確人和其動植物的區(qū)別,，主要體現(xiàn)在“創(chuàng)造”使用上,。

3、在第二目人與人之間獨特性的時候,，我們應不僅僅局限于書本上的幾個方面,，引導學生從廣闊的世界探討每個人都是獨特的，從而肯定自己,、悅納自己,，為下一節(jié)課做好尊重和肯定生命的伏筆。

開學第一課教學反思大班篇二

開學兩天了,，學生似乎還未從假期中回過神來,，顯得那么懶散，還好這兩天是期初復習,。今天做了單元測驗,，有些學生已把上學期的知識“還”給我了，看來這學期又得繼續(xù)“革命”,。

最后在黑板上寫下：我又長大了一歲,，這意味著……建議同學們先獨立思考三分鐘，再在小組內(nèi)交流,，最后集體交流,。同時引導學生在交流時要善于傾聽,。下面還是聽聽他們的想法吧。

同學們的發(fā)言真的感動了我,。于是我滿懷激情地說：過了一年,，同學們長大了一歲，老師也長大了一歲,，我們一年六班同樣長大了一歲,，只要我們每一位小主人能以嶄新的姿態(tài)投入到學習與生活中去，我們的集體便會百尺竿頭,、更進一步,！

一節(jié)課就要結(jié)束了，學生用黑板上板書的幾個詞連成一句話：只要我們認真傾聽,、善于思考,、認真細致、講究方法,，就一定能夠成功,！我也真誠地希望我的學生能獲得一次又一次的成功！

開學第一課教學反思大班篇三

這是開學的第一課,，也是高一新生進入高中以來的第一節(jié)地理課,，所以，在之前備課的時候我就很重視,。我一直在考慮怎樣上好這第一節(jié)課,，上一節(jié)輕松、愉快又能提起新學生學習地理的興趣,。

45分鐘很快就過去了,，上完課我如釋重負，但思緒仍然停留在課堂上,，這一節(jié)課效果到底怎么樣?有什么得失?別的老師會怎樣上這節(jié)課?抱著學習的心態(tài),，我去聽了同課頭的一位資深老教師的課，課后又和這位馬老師討論了這節(jié)課應該怎么上最有效果,。

首先是值得肯定的地方,。考慮到對同學們來講,，既是新學期的第一節(jié)地理課,，也是第一次接觸新老師，所以,，我以一種輕松,、幽默的風格來對待這節(jié)入門課。通過我風趣的自我介紹，幽默的授課風格以及與學生日常生活緊密聯(lián)系的授課內(nèi)容,，課堂氛圍非常好,，效果也很不錯，這里重點總結(jié)這節(jié)課的不足之處,。

由于考慮到上課的條理,，我過度地依賴課件，使整節(jié)課有一些呆板,，有些照本宣科的意思,。更好的做法應該是：先確定本節(jié)課的主線索，然后利用學生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膶嵗齺碚f明和豐富課堂主線及內(nèi)容,。

教學設(shè)計中忽略了課堂時間的分配,，或者說在課堂教學過程中沒有做到收放自如，整個教學過程沒有設(shè)計中的那么流暢,，致使課后剩余了較多時間,。這個問題的解決辦法是在以后的教學設(shè)計中應該注意每一項活動的時間,，在課堂教學過程中注意把握,，既要給學生留有思考和活動的時間，也要保證整節(jié)課的流暢性,。

課堂上教學語言的使用還不夠凝練,，過于口語化和贅述較多，使整個教學活動有一種繁冗的感覺,。這就要求自己在以后的教學和學習過程中多聽課,，學習其他老師的優(yōu)點，多思考,，注重教學語言的組織,。

總體想來，這節(jié)開學第一課雖然有可取之處,，但需要改進的地方還有不少,，需要學習的地方也有很多?？偠灾?，教學工作是一門缺憾藝術(shù)，總有這樣或那樣的不足,，這更要求我在今后的工作中要不斷學習,、總結(jié)，完善自己,，提升自己的職業(yè)素養(yǎng),。

開學第一課教學反思大班篇四

一個新的學期就要有一個新的開始，老師們您們準備好了嗎?做好新學期的教學反思對老師的提升有很大的幫助!下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于2019年小學開學第一課教學反思,，希望能夠幫到您!

為進一步落實“六五”普法規(guī)劃,，推動課堂法制教育的深入開展,，切實提高青少年法律素質(zhì)，9月5日,，團市委走進市第四十四中學,，為全校2019余名師生送上了一堂特殊的“開學第一課”。在此次法制講座活動中,，團市委邀請二七區(qū)檢察院未檢科的科長給全校師生上了題為“在陽光下茁壯成長”的法制講座,。她把自己經(jīng)辦的數(shù)百個案件總結(jié)、歸納,，為大家分析了未成年人犯罪的原因和特點,，并給大家傳授了如何有效預防違法犯罪。一個個生動的事例,，一次次慘痛的教訓深深的震撼了所有學生,。在講座的最后，她把自己多年從事未成年人刑事檢察工作的經(jīng)歷和思考與大家分享,，并把“樂觀”,、“自信”、“感恩”,、“夢想”這四個詞贈送給大家,，希望所有的學生在陽光下茁壯成長，擁有健康快樂的人生,?！伴_學第一堂法制課”活動，是團市委在學生中大力弘揚社會主義法治精神,，樹立社會主義法治理念,，強化學法遵法守法用法意識，不斷提升廣大青少年的法律素質(zhì)的一次集中宣講活動,。團市委將有效利用廣大中,、小學校開學之機，廣泛聯(lián)合公安,、檢察,、法院、司法等部門,，將法制宣傳送進校園,、送進課堂，加深學生對預防青少年犯罪的認識,，健全青少年人格和促進其身心健康發(fā)展,。

為了進一步樹立本班學生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生,，促進學生的健康成長,，我班于2月21日上午開展了開學第一課安全教育活動。

本次活動我班遵循“安全第一,，預防為主”的原則,，集中學習了交通安全教育，飲食衛(wèi)生安全教育,、課間活動安全教育,、防火防電、傳染病預防知識等相關(guān)知識,。同學們都能認真主動的學習,，積極動腦發(fā)言，上課氣氛非常熱烈,。每人制作了一個“安全卡”,，形狀各異、內(nèi)容豐富齊全,，真切地反映出學生認識到了安全的重要性,，懂得了安全防護的常識，提高了防范自救的能力,。

本周我班還將辦一期以安全為主題的黑板報,，進一步鞏固學生的安全意識。

“安全重于泰山”,，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠開學第一課活動是遠遠不夠的,，必須時時樹立安全第一的意識,，堅持不懈地抓好安全工作，確保班級不出現(xiàn)任何安全事故,，讓安全陪伴學生每一天,。

新學期開始，為了學生能更健康,、平安地成長,，學校能穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和學校要求,，我校開展了秋季“開學第一課”《安全教育》系列活動,。

一、開好第一次會議,。9月1日開學前第一個行政會上,，第一件事，就是對開學校園安全工作進行了商量研究，確定了本次活動的內(nèi)容,。9月16日開學召開教師大會,，學校校長柳眉文向教師提出了開學后學校安全工作的方方面面、和認真上好開學第一課-------安全教育課,，確保學生安全責任,、安全意識到位。

二,、進行一次安全排查,。學校除了平時及學期末在學生的安全意識上牢牢繃緊之外，安全教育已成為每學期開學第一堂的必修課,。在正式上課之前,，校領(lǐng)導布置的第一個任務就是再次對各班級和學校公共場所進行安檢;同時，學校安全領(lǐng)導小組人員對學校的教室,、功能教室,、宿舍、食堂,、消防,、用電、活動場所等安全方面進行徹底的檢查,，把安全工作做到了細處,、實處。

上兩圖為：我校9月1日上午課間利用升旗儀式這一平臺對學生進行安全教育,。

三,、上好安全教育第一課。9月1日,，是學生到校上課的第一天,，全校8個班給學生上的第一課，都是“安全教育課”,，要求各班主任召開一次以安全教育為主題的班會,，把安全教育作為始業(yè)教育的重點來抓實抓好。

四,、抓好校園環(huán)境及衛(wèi)生整治工作,。開學第一天，學校組織全體師生對校園環(huán)境及衛(wèi)生進行整治,，清除衛(wèi)生死角,，清理污溝淤泥，對教室,、食堂,、廁所等公共場所進行全面清掃,，保持場所干燥及空氣流通，防止秋夏季流行性傳染病的發(fā)生,。

這一系列的活動,，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識,，掌握安全知識,，提高全校師生的安全意識，使全體師生牢固樹立安全第一的思想,，最大限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生,，并以此為契機進一步強化了學校各項安全工作。

開學時陪著孩子一起收看《開學第一課》三個視頻,，下午班會時間,，召開了專門的安全教育班會。從學習效果來看,，是比較好的,，每個學生都不同程度的提高了防范意識與應急處理能力?？吹胶⒆觽冋J真觀看的神情,，感覺這樣的《開學第一課》太有必要了。

要做好學生的安全教育工作,，安全管理工作,，我覺得應做好以下幾點：

組織學生認真學習學校安全規(guī)章制度，規(guī)范安全管理,，強化安全措施，提高學生的安全意識,。

在小事中滲透安全意識,，養(yǎng)成注重安全的習慣。每次下課的時候,，教育學生不要跑出教室，避免與其他同學相撞;上下臺階要慢行,，不要擁擠,。每次參加學校的集會活動，教育指導學生列隊安全有序的走到操場集合,。讓學生養(yǎng)成守秩序的良好習慣,。

學校安全宣傳活動是學生獲取安全知識的主陣地，有著得天獨厚的教育條件,，可以進行正規(guī)化,、系統(tǒng)化,、經(jīng)常化的安全教育,。在活動中,，結(jié)合學生實際，將校園安全,、校外活動,、交通安全、飲食安全,、緊急避險等內(nèi)容納入其中,。在學習方式上，利用黑板報,、知識競賽等各種形式生動活潑地開展教育,。學生的學習興趣濃厚，態(tài)度積極,，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識,。活動不光讓學生掌握了安全知識,，還提高了學生的安全意識,。

良好的習慣都是從強迫開始的。為盡快培養(yǎng)學生良好的安全習慣,，我制定了班級規(guī)定,，提出了“六不準”的行為準則，即：不玩危險物品,，不私自下河游泳,，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸,，不隨意攀爬,，不準在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學生的日常行為規(guī)有機地結(jié)合起來,。

參加學校的集體活動,，要求學生進場和退場做到快、齊,、靜,，上下樓梯靠右行走;禁止拉扯打鬧，禁止有意在樓梯走道制造堵塞和擁擠,。發(fā)現(xiàn)有摔倒擠壓現(xiàn)象時,，后面同學必須奮力向后退，并積極救助壓倒在最下層同學,。嚴格路隊秩序,，整理隊伍,，清點人數(shù)，做到迅速,、整齊,。同時，叮囑自己回家的學生注意途中個人安全,，不在外逗留,。

教育學生學會保護自己，有效的方式是在小事中提高學生自我保護能力,。利用各種機會豐富學生的自我保護體驗,，創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學生自我保護的能力，教會學生自我保護的方法,，培養(yǎng)學生自我保護的能力,，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件，一次班會上,，有學生說起了著火的情景,。同學們頓時被吸引住了?？吹竭@種情形,，我便因勢利導，問同學們,，要是現(xiàn)在著火了,，你會怎么辦呢?同學們便七嘴八舌滴說起來，有的還加上了表演,。我干脆說,，現(xiàn)在就著火了，趕快疏散,。同學們立刻行動起來,。有的拿手絹捂住口鼻，有的彎下腰,，跑出教室,，還有的拿起“電話”撥打110……在具體的情境中，同學們都了解了在著火的情境下,，如何逃生,、自救。

安全教育的最終目的是促使學生形成安全行為,，從而在學習生活中遠離危險。學校是公共場所,，人口密度大,，安全隱患不可避免,，我們要不斷規(guī)范學生的不良行為習慣，引導學生以安全的行為在安全的環(huán)境中學習,、生活,、成長。導之以行,，就是要注重引導與規(guī)范,，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規(guī)范學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動;培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，使之遠離安全事故,。

家長是孩子的第一任老師，對孩子的行為方式有重要的影響,，家長的言傳身教,，可使其安全意識得到強化。在教育學生的同時,，我班加強與家庭的合作,，班主任與家長聯(lián)手，時時關(guān)注孩子言行,，了解孩子思想動態(tài),，及時互通信息，形成合力,，必要時對家長進行家教指導,，以取得教育的最佳效果，做到家校合一,。

在搞好校內(nèi)安全的同時,，教育學生記住常用電話號碼。遇到危險,，冷靜處理,，不慌張，動腦筋進行自救或者求救,。在校外遵守交通法規(guī),，維護社會秩序。要學會判明是非,，不從事各種冒險行動,，不要做任何妨害人身及財產(chǎn)安全的事情。

開學第一課教學反思大班篇五

經(jīng)過了一個學期的高效課堂的學習生活,，學生們已經(jīng)習慣了教學模式,，現(xiàn)在在課上已經(jīng)得心應手了。但是怎樣能讓學生既能提高展示的效率,，又能牢牢掌握基礎(chǔ)知識呢?這個問題很值得去思考,，于是我們備課組在進行集體備課時積極去探索,，一致認為在討論環(huán)節(jié)加上老師的詢問和點撥，不讓學生帶著疑問去展示,。在接下來實施的過程中我發(fā)現(xiàn)效果較好,，先讓學生自己去預習，自己解決問題,，解決不了的問題,，在經(jīng)過小組討論，小組討論也沒有完成的問題由老師引導學生去分析,，這樣處理問題的方式較好,，也給了學生自己學習的時間，也讓他們用自己的智慧去探討問題,，使知識得到了一定的'生升華,，沒有解決的問題精講之后學生就清楚了。然后讓學生展示,，在展示的環(huán)節(jié)中經(jīng)過及時的點撥和追問,，又一次是知識得到了提升。但是兩節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)了這樣的問題,，就是個別組學生展示的并不是十分的流利,，因此李校建議在小組交流之后再給學生一些消化知識的時間，讓他們把重點的知識理解之后在展示,，我在下個班級試過之后,，發(fā)現(xiàn)效果較好。

開學第一課教學反思大班篇六

一個寒假過去了,，顯然學生不太習慣回到課堂,，我在開學第一課中，分析現(xiàn)狀,，提出希望,，促使全體學生養(yǎng)成良好的課堂習慣。

無論是課的開始,，還是課堂中間或是在作業(yè)中,，我都能讓學生隨時關(guān)注到自己的學習、行為習慣,。如,，課前兩分鐘是學生從課間回到課堂的“黃金”時間，有效地利用好課前兩分鐘,，能使學生靜下心來,，隨著值日班長的安排，進行語文特色活動：背誦古詩，積累優(yōu)秀古詩詞;有感情地朗讀背誦的課文,，熟悉課文的內(nèi)容,，練習朗讀技巧;談談閱讀優(yōu)秀課外讀物的感受，與同學一起分享自己的收獲等等,。

我和學生一起分析了班級的現(xiàn)狀，學習方面：我們班的語文素質(zhì)整體較好,，比較認真,、踏實，學習主動性較強,，家長也支持,、配合老師開展教育教學工作。但部分學生上課時的聽課效率還有待于提高,，注意力分散,，學習時比較浮躁、情緒化;作業(yè)時態(tài)度不夠端正,，正確率不高,。

針對全班同學的語文學習狀態(tài)，我給同學們制定了班級整體的近期目標,。即語文目標：認真踏實,，穩(wěn)步前進;行為目標：管住自己，健康成長,。

我讓學生反思了自已的優(yōu)缺點,，學會取長補短，針對自己的薄弱之處,，努力前進,。并請學生自己確定本學期自己的競爭對手，學生都躍躍欲試,，很高興,，想在活動中賽過對手，促使他們良性競爭,。

在新課的復習中,，我能關(guān)注語言的訓練點，如課文中的修辭方法,，讓學生能舉一反三,，學會運用。抓住重點句,，能理解句子的含義,，進而幫助深入理解文章的內(nèi)容和它的主旨。

以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡,。

開學第一課教學反思大班篇七

常言：良好的開端是成功的一半,。可我總覺得剛剛上完的本學期第一節(jié)語文課是我從教三十多年來最失敗的一節(jié)課,。

首先,，全班53名學生只有25人帶著語文課本。走讀生說,，課本落在了家里,；住校生說，課本忘在了宿舍,；還有學生說,，找不到了。我想,，后者是最誠實的學生,，因為雙冊課本是高一第二學期發(fā)的，隔了一學期,，那些馬虎的同學可能一時找不到了,。但畢竟這是新學期的開端，有一個長長的寒假做準備,；但畢竟在今天清早的開學典禮上校長說過,，“第一節(jié)課很重要，老師學生都要做好準備,，還要定個小計劃,。”我想我的準備工作是充分的,，雖然是直播課,，但我唯恐本部班出問題，我還另準備了一節(jié)課,，并且做了課件?，F(xiàn)在回過頭來反思，我只能說我只備了自己,，沒有備學生,，或者說是自作多情吧。如果用歇后語說的話,，那就是剃頭匠的擔子——一頭熱,。

新學期的開端雖然很失敗，但我仍然對講臺下的52名學生充滿了信心,，甚至以能教他們而感到自豪,。這不是恭維，更不是反話，因為我分明知道,，我講臺下坐的不僅是全校憑分數(shù)篩選出來的最優(yōu)秀的學生,，而且是整個西雙版納201__屆高中生中的精英。在他們身上寄托著他們?nèi)胰说男腋：蜆s耀,，寄托著學校20__年高考最重的一個砝碼,，寄托著西雙版納教育的希望。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”

開學第一課教學反思大班篇八

在教學過程中,，制定科學的的教學計劃是提高學生學習成績的重要條件。接下來要給大家分享的是初二物理開學第一課的教學計劃,，歡迎大家的借鑒閱讀,！

一、教材分析,。

八年級物理教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。

在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的'目標,。

在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。

在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。

全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。

二,、學年的教學總目標和總的教學要求。

3,、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、改進教學,，提高教學質(zhì)量的主要措施,。

學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

開學第一課教學反思大班篇九

新的學期新的開始,，下面是百分網(wǎng)小編為大家準備的2017年最新開學第一課教學反思，下面是百分網(wǎng)小編分享的一些相關(guān)資料,，供大家參考,。

常言：良好的開端是成功的一半?？晌铱傆X得剛剛上完的本學期第一節(jié)語文課是我從教三十多年來最失敗的一節(jié)課,。

首先,，全班53名學生只有25人帶著語文課本。走讀生說,，課本落在了家里;住校生說,，課本忘在了宿舍;還有學生說，找不到了,。我想,，后者是最誠實的學生，因為雙冊課本是高一第二學期發(fā)的,，隔了一學期,，那些馬虎的同學可能一時找不到了。但畢竟這是新學期的開端,，有一個長長的寒假做準備;但畢竟在今天清早的開學典禮上校長說過,，“第一節(jié)課很重要，老師學生都要做好準備,，還要定個小計劃,。”我想我的準備工作是充分的,，雖然是直播課,，但我唯恐本部班出問題，我還另準備了一節(jié)課,，并且做了課件?，F(xiàn)在回過頭來反思，我只能說我只備了自己,，沒有備學生,，或者說是自作多情吧。如果用歇后語說的話,，那就是剃頭匠的擔子——一頭熱,。

新學期的開端雖然很失敗，但我仍然對講臺下的52名學生充滿了信心,，甚至以能教他們而感到自豪,。這不是恭維，更不是反話,，因為我分明知道,，我講臺下坐的不僅是全校憑分數(shù)篩選出來的最優(yōu)秀的學生，而且是整個西雙版納201xx屆高中生中的精英,。在他們身上寄托著他們?nèi)胰说男腋：蜆s耀,，寄托著學校20xx年高考最重的一個砝碼，寄托著西雙版納教育的希望,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”

一年級的小學生,，開學第一課應該給他們講些什么?我想最主要的還是激起他們對語文的學習熱情,。于是我先出示“聰”字，問孩子們誰認識這個字的?他由哪幾個部分組成?因為現(xiàn)在家長都重視孩子的學前教育,，所以孩子們七嘴八舌地說：“口”,、“耳”、“心”,，還有的孩子說上面的兩點就像羊的角,，姜沂彤小朋友說那是他的觸角……好可愛的孩子。那怎樣能成為一名聰明的孩子呢?這下可熱鬧了,，答案五花八門的都有,。其中徐浩陽小朋友的答案贏得了大家的熱烈掌聲，他說：“聰明的小朋友要會用耳朵聽,，用嘴巴說,，還要有一顆純潔、善良的心”,，多了不起呀!于是,，我乘機請同學們翻閱語文書，說說你看到了些什么?同學們情趣盎然,，對語文的學習興趣油然而生!

暑假剛過,，已到開學，這學期我接了六(4),、六(5)兩個班，這兩個班的英語成績在本年級都具中下水平,，特別是六(5)班,，它的積分竟然距領(lǐng)先者40個積分，我還聽前任英語教師說更難管的是紀律,，說實話,，剛接手這兩個班時，我真的有點害怕,，怕成績不好,，更怕紀律不好，怕學生不聽話,。

開學第一節(jié)課怎樣上呢?上好開學第一節(jié)課既關(guān)系到老師在學生心中的形象,，又直接影響學生本學期的學習興趣和熱情，于是第一節(jié)課我本沒有安排課本新知識的教學,，而是強調(diào)課堂紀律及坐姿,，突然有一個學生說了一句“班規(guī)”,，我順勢把lesson1的班規(guī)學習了一遍，效果挺不錯,，接著我又教學生做了一些游戲,，學生興趣大增，充滿激情,，是我始料未及的,。

以前我的課堂也很安靜，但在開學第一節(jié)課都要使用擴音器(其實我這節(jié)課也已準備好了擴音器,，只不過沒必要使用,，學生表現(xiàn)都很好。),。直到現(xiàn)在兩個班我都已經(jīng)上了四,、五節(jié)英語課，我還沒有用過擴音器呢!

上開學 第一節(jié)課 教師要營造一個寬松的環(huán)境,，學習必要的“class rules (班規(guī))”,，充分抓住學生的興奮點，迎合學生的心理,，一定會收到事半功倍的效果?，F(xiàn)在一切才剛剛開始，但無論如何已經(jīng)開了一個好頭,，我希望這種課堂能長久地保持下去,，我也會繼續(xù)努力的!

本學期第一節(jié)課，仍然向?qū)W生介紹自己,、介紹地理這門學科,，簡單講解學習方法、學科特點,，并對學生日后學習提出要求,，目的很簡單，幫助學生了解地理,、樹立自信,、激發(fā)興趣，為日后學習打下良好基礎(chǔ),，雖然沒有任何知識,，但本節(jié)課至關(guān)重要，與日后學生學習成敗密切相關(guān),，因為興趣才是最好的老師,，學生有了積極性、主動性,，學習成績自然提高!總體來講,，本節(jié)課的任務目標達成較好,，但缺乏對學生的了解，爭取今后利用一個月的時間了解全部所教學生,。

后兩節(jié)課學習了地圖三要素相關(guān)知識,，對于初一新生，地理知識相對較難,，理解知識需要一定時間,，所以本部分 內(nèi)容進行較慢，但效果不盡人意,，課堂聽講不認真,，提問時部分學生對知識掌握不佳，作業(yè)上交不及時,，錯題率高,，總結(jié)原因如下：

1、學生剛剛開學,，學習積極性不高,，要盡快培養(yǎng)學習氛圍，調(diào)動學生學習興趣

2,、學生放假時間較長,，心情浮躁，需將學生注意力調(diào)整到學習上來

3,、學生學習習慣還未養(yǎng)成,，需在課堂上不斷督促

4、學生以小學知識學習一門新學科有難度,，需要教師的耐心,，不斷講解

5、學生沒有形成獨立作業(yè)與復習的習慣,，需要慢慢培訓

針對目前問題,，在今后一段時間教學中，我將做好以下幾個方面：

1,、明確學習與作業(yè)目標，確定方向與細節(jié),，是學生明白該做什么

2,、加強課堂的監(jiān)督，培養(yǎng)學生良好的聽課與記筆記的習慣

3,、對出現(xiàn)的問題及時糾正,，及時反饋

4、培養(yǎng)學生對地理學習的興趣,，調(diào)動學習主動性,，充分發(fā)揮課代表,、小組長的作用

5,、對個別學生進行談話、教育

相對于我?guī)н^的第一批學生,，這些學生在基礎(chǔ)上和學習習慣上都有明顯差距，需要一定的時間去適應,，特別去年教初二,，初一新生無論知識、能力,、學習習慣上都與初二有很大不同,，需要更多的耐心，去引導他們積極上進,，使其步入正軌,，學生們雖有不足，但也有很多優(yōu)勢,，他們更加開朗,，思維比較活躍，只要充分發(fā)揮他們的長處,，就能激發(fā)熱情,，取得成功，萬事開頭難,，相信明天更美好!

開學兩天了,，學生似乎還未從假期中回過神來，顯得那么懶散,，還好這兩天是期初復習,。今天做了單元測驗，有些學生已把上學期的知識“還”給我了,，看來這學期又得繼續(xù)“革命” ,。

期初復習目的是什么?思忖良久，認為大概有三：其一,，交流促溝通,。剛剛度過三周有余的寒假，師生又回到熟悉的課堂,。新的一年,，新的學期，肯定都有一些新的想法,。如果能充分交流,、相互啟發(fā)，對于融合師生關(guān)系、生生感情必將起到重要的作用,。其二,，過渡促適應。先不進行新課,，而是期初復習,，理所當然是學生適應新學期生活的重要過渡。其三,，習相促發(fā)展,。新課的學習離不開相關(guān)舊知的支撐。知識技能,、習慣態(tài)度等是學生進一步發(fā)展的基礎(chǔ),。總之,，復習不能只著眼于學生已有的知識技能層面,，還應使其在情感與態(tài)度層面得以喚醒與鼓舞。

最后在黑板上寫下：我又長大了一歲,，這意味著……建議同學們先獨立思考三分鐘,，再在小組內(nèi)交流，最后集體交流,。同時引導學生在交流時要善于傾聽,。下面還是聽聽他們的想法吧。

同學們的發(fā)言真的感動了我,。于是我滿懷激情地說：過了一年,，同學們長大了一歲，老師也長大了一歲,，我們一年六班同樣長大了一歲,，只要我們每一位小主人能以嶄新的姿態(tài)投入到學習與生活中去，我們的集體便會百尺竿頭,、更進一步!

一節(jié)課就要結(jié)束了,，學生用黑板上板書的幾個詞連成一句話：只要我們認真傾聽、善于思考,、認真細致,、講究方法，就一定能夠成功!我也真誠地希望我的學生能獲得一次又一次的成功!!

開學第一課教學反思大班篇十

今天登上五一班的講臺,，學生一片歡呼,，置于原因，可能因為我教過他們,，對我比較熟悉，也有對我表示歡迎的意思吧！

今天課前精心備了課,，認真看了教參的目標,，教學重難點，班班通的`課件,，滿懷信心的準備上這學期的第一課,。可出師不利,，班班通怎么也打不開,，好氣惱。沒辦法,，只好不用班班通了,。

我先復習了10到50的英語表示方法，然后伸出兩臂做時針,，分針,，引導學生用whattimeisit?it’s……回答時間，學生回答的很好,。這一步為本節(jié)回答作息時間做了鋪墊,。

接著我?guī)ьI(lǐng)同學學習本節(jié)課的短語動詞，一共有5個短語動詞,，每學習一個,，我就引導學生用句型i……..at…..去練習說，而不是只是機械的教單詞,，并把不好讀背的單詞如exercises,usually帶領(lǐng)學生現(xiàn)時背,，學生學習的積極性特高。

生詞學過后,，我在黑板上出示本節(jié)的句型（whendoyou…….?iusually…..at……,）即如何詢問對方的作息時間及其答語,，讓學生用本節(jié)課學習的動詞短語去操練，由于時間關(guān)系,，我是領(lǐng)著大家一起說的,，從大家說的情況看，學生說的很好,。

課上完了,，本節(jié)的教學我感覺不錯，最大的收獲是教學方法和以前相比有很大的突破,，特別是生詞的學習,，讓學生在一定的情境中用，理解,，不只是去讀,，去背,，使單詞教學不但生動有趣而且有實效。而且設(shè)計活動時要有鋪墊,，目的,。真正使課堂高效起來。

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