時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初一學(xué)生的計劃篇一

孩子升入新初一后具有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的占有較大比例,，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣影響著學(xué)生的發(fā)展,，最為突出的有以下幾點：

1、缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,；

2,、書寫潦草不規(guī)范,，坐姿差

3,、喜歡做小動作，缺少認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,；

4,、課堂上不善于動腦，盲目聽信教師和同學(xué),，缺乏個性,；

5、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)懶散,，做事拖拉；

6,、不善于使用工具書,，缺乏查資料和朗讀背誦、課外閱讀的習(xí)慣,；

7,、學(xué)習(xí)缺乏探究問題、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣,。

在同樣的教材,、同樣的老師授課的情況下，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素主要有兩個方面,，一是智商,，二是習(xí)慣,。智商的高低，先天的稟賦是關(guān)鍵,；而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，卻完全取決于后天的培養(yǎng)。對于一個學(xué)校的幾個平行班來說,，學(xué)生在天賦方面總體的平均水平是基本一致的,，那么，決定這個班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵因素,，就只有學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。那些學(xué)習(xí)成績突出的班集體，學(xué)生普遍具有主動預(yù)習(xí),、認(rèn)真聽講,、勤于思考、敢于質(zhì)疑,、按時完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此，作為教師,，要想從整體上提高班級的學(xué)習(xí)成績,，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們計劃采取以下三項措施

（一）在年級和班級內(nèi)制定可行的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。

任何一個班級都有學(xué)習(xí)方面的紀(jì)律，不同的是,，有的班級嚴(yán)格執(zhí)行了,，而有的班級卻僅僅寫在了制度里。之所以不執(zhí)行,，多數(shù)情況是這些規(guī)定不具有可行性,。在制定學(xué)習(xí)紀(jì)律時，我們要根據(jù)實際情況,，以可操作為原則,，靈活處理，該簡單的簡單,，該復(fù)雜的復(fù)雜,。

比如，就“完成作業(yè)”這一條紀(jì)律,，如果僅僅簡單要求“按時完成作業(yè)”是不具有可行性的,。因為，班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有很大的差別,，老師針對大多數(shù)同學(xué)布置的作業(yè),，對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生會“吃不飽”,，而對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)卻是“吃不了”。有經(jīng)驗的班主任老師在制定這條制度的同時,，一方面協(xié)調(diào)課任老師在作業(yè)的量和難度上有個梯次,，盡量能夠照顧到不同程度的學(xué)生；另一方面,，允許學(xué)生在作業(yè)的量上和難變上自主選擇,。此外，還可通過各種激勵機(jī)制,，鼓勵同學(xué)們向量大,、難度大的作業(yè)挑戰(zhàn)。這樣,，大多數(shù)學(xué)生都能選擇到適合于自己的作業(yè),，做作業(yè)的積極性自然會提高。

再比如,，對于自習(xí)課的紀(jì)律,。很多老師認(rèn)為，在自習(xí)課上,，學(xué)生可以自由討論問題,，沒必要制定太嚴(yán)格的紀(jì)律。但是,，在魏書生,、孫維剛老師的班里卻不是這樣,。魏老師組織學(xué)生討論了“自習(xí)課上討論問題的利弊”之后,，規(guī)定上自習(xí)不可自由討論問題；孫老師則提出“神圣的教室永遠(yuǎn)寧靜”,，要求學(xué)生只要走進(jìn)教室,，哪怕是在課間，也不可閑談,。這樣的紀(jì)律看起來簡單,，但對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立自主性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，有著非常重要的意義,。

（二）教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

習(xí)慣的養(yǎng)成是一個過程，既需要一定的時間,，也需要一定的方法,。一般情況之下，我們習(xí)慣于告訴學(xué)生最終的目標(biāo),，而忽略了告訴學(xué)生用什么樣的方法達(dá)到這樣的目標(biāo),。比如,，我們平時一定也要求過學(xué)生學(xué)習(xí)時要講效率，但怎樣做才能有效率呢,？學(xué)生并不清楚,。這方面，魏書生老師做得最好,。他在不斷給學(xué)生灌輸“效率”觀念的同時,，教給了學(xué)生很多講效率的方法：要求學(xué)生定月計劃、周計劃,、日計劃,、自習(xí)計劃；要求學(xué)生每次學(xué)習(xí)前有明確的具體目標(biāo),，如記住什么,，做完幾道題等，以避免在“學(xué)哪一科”“做哪幾道題”等問題上猶豫不決,，浪費時間,；他還教給學(xué)生如何使用“時間的邊角料”，利用上學(xué),、放學(xué)路上的時間,，甚至利用一分鐘的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法；他還幫學(xué)生找到了影響學(xué)習(xí)效率的“三閑”（閑話,、閑思,、閑事）。并教給學(xué)生與“三閑”做斗爭的方法,。有了方法,，觀念上的東西才能落到實際行動中。

（三）持之以恒地訓(xùn)練

好習(xí)慣都是訓(xùn)練出來的,，不是說教出來的,。因此，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，只有堅持不懈地進(jìn)行訓(xùn)練,，才能取得良好的效果。比如,，魏書生老師為了培養(yǎng)學(xué)生“表達(dá)”的習(xí)慣,，他堅持每天上課前讓全體學(xué)生站起來自由地、大聲地說一分鐘話,，想說什么就說什么,。經(jīng)過長期的訓(xùn)練。學(xué)生不僅不害怕在課堂上“說”,，而且還學(xué)會了怎么“說”,。更重要的是,，由于語言是思維的外殼，這種“說”促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了獨立思考,、敢于質(zhì)疑和敢于提問的習(xí)慣,。此外，魏老師還通過“七個一分鐘”,，訓(xùn)練學(xué)生的注意力,、記憶力、觀察力,，以及學(xué)習(xí)時的精神狀態(tài),。只要堅持長期訓(xùn)練，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會成為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中自然而然地發(fā)揮作用,。

在整個學(xué)習(xí)過程中，教師起著舉足輕重的作用,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成也需要發(fā)揮教師的正確指導(dǎo),。要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要注意以下幾個方面：

1.從一點一滴抓起,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞都是從一點一滴中體現(xiàn)出來的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣開始形成的時候，教師更要抓得具體,，善于從一點一滴中來培養(yǎng)學(xué)生,。如課前預(yù)習(xí)，學(xué)生開始時不知如何預(yù)習(xí),，常?？匆槐樗懔嘶蛎總€角落都仔細(xì)看守，眉毛胡子一起抓,，或看看黑體字了事,。教師就要幫助學(xué)生明確為什么要預(yù)習(xí),，如何預(yù)習(xí)才有效,，有進(jìn)可出預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)思考題。經(jīng)過多次預(yù)習(xí)指導(dǎo)以后,，學(xué)生就會慢慢地養(yǎng)成良好的`預(yù)習(xí)習(xí)慣,，把預(yù)習(xí)的熱情和興趣集中到新舊知識的銜接和新知識的要點難點上來。同時要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地生活,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在條件反射的聯(lián)系基礎(chǔ)上形成的,，時間也是一種條件反射，有規(guī)律地生活是學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面,。要求學(xué)生要科學(xué)地安排作息時間,，既要抓好課堂學(xué)習(xí),，還要善于利用零碎的時間。

2.要嚴(yán)格要求,。這里除了要抓得細(xì),，抓得認(rèn)真，注意把它設(shè)計在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中,，最主要的就是善于引導(dǎo)學(xué)生同自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣作斗爭,。部分學(xué)生由于長期的嬌生慣養(yǎng)，以及小學(xué)教學(xué)模式的限制,、常常養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,，如好奇、貪玩,、惰性,、散漫等等。它們總是在各種不同的場合,，以各種不同的方式頑強(qiáng)地表現(xiàn)出來,。教師要大力宣揚(yáng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時時處處注意抑制壞習(xí)慣和各種不良風(fēng)氣,，消除滋生壞習(xí)慣的土壤,，建立起嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和生活制度。

3.要長期堅持,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在教師,、同學(xué)的指導(dǎo)幫助和自身的努力下，依一定的順序,，需要反復(fù)多次的重復(fù)后而形成的,。好習(xí)慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消除中逐步建立起來的，而學(xué)生們的一些壞習(xí)慣常常是根深蒂固的,，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的,。因此教師應(yīng)有常抓不懈思想，要長期堅持抓,。其次要有耐心,。特別是有些差生，在做習(xí)題時,，常常粗心大意,、丟三落四、書寫糊涂,，不按規(guī)范要求解題,，教師只有通過反復(fù)的耐心批改、及時讓學(xué)生訂正，正確指導(dǎo),，通過反復(fù)多次才能讓學(xué)生逐步樹立起良好的解題習(xí)慣,。

4、多學(xué)科同時配合,。學(xué)習(xí)習(xí)慣滲透入各個學(xué)科及各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各個學(xué)科都有著密切的關(guān)系。因此,，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠班主任，或者單一學(xué)科是不夠的,，需要各學(xué)科步調(diào)一致,，步調(diào)一致才能防止“內(nèi)耗”。班主任或單一學(xué)科的教師要與其他學(xué)生教師共同制訂相應(yīng)的培養(yǎng)計劃,，相互之間經(jīng)?；ネㄇ閳螅扇」餐瑢Σ?，常?？梢匀〉幂^效果。當(dāng)然還需要取得家長和積極配合,。

1.動員及實施,、檢查

第二周，初一全體教師及學(xué)生動員,，班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,。

第三周開始初一全年級實施《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。以后每周各班組織自查一次,，督促學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,。教務(wù)處將組織不定期的隨時抽查。

2.各時間段完成任務(wù)計劃及時間

（1）初一上學(xué)期第二,、三,、四、五周

①及時糾正學(xué)生的坐姿,，使學(xué)生基本養(yǎng)成隨時保持正確的讀書與書寫姿式的良好習(xí)慣,。

②調(diào)整學(xué)生情緒，使之逐漸適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏,，養(yǎng)成嚴(yán)格按作息時間生活與學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做好各科筆記，初步養(yǎng)成學(xué)生記筆記,，歸要點的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

④規(guī)范作業(yè)書寫格式,，初步養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真作業(yè),，書寫規(guī)范,，卷面整潔的良好的作業(yè)習(xí)慣。

（2）初一上學(xué)期第六周至期末

①劃分學(xué)習(xí)小組,，設(shè)置學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制,，以促學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

②培養(yǎng)學(xué)生按內(nèi)容及教師要求,，帶齊學(xué)習(xí)資料,，學(xué)習(xí)工具，作好課前準(zhǔn)備工作的習(xí)慣,。

③各學(xué)科采取有效的教學(xué)手段,，集中學(xué)生的聽課注意力，提高其學(xué)習(xí)效率,，初步形成學(xué)生全神貫注聽課的習(xí)慣,。

④初步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的良好預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

⑤培養(yǎng)學(xué)生誠實,、認(rèn)真、專注的應(yīng)考習(xí)慣,。

（1）初一下學(xué)期期：

①按照老師布置的預(yù)習(xí)提綱,、復(fù)習(xí)提綱、檢查預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)情況,，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我歸納、總結(jié),，自我圈點,、評價，自我置疑,、獨立思考,、積極討論的良好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

②培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言,，善于提問，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③培養(yǎng)并提高學(xué)生記筆記,，寫心得的能力。

④初步培養(yǎng)學(xué)生拓展思路,，豐富聯(lián)想的聽課思維,，逐漸形成對知識舉一反三，由點及面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一學(xué)生的計劃篇二

隨著期末考試的結(jié)束,，我們也終于迎來了在初中階段的第一次寒假,。盡管這本是一個值得高興的事情，但如今,，卻讓人悵然若失,。

回顧這初中的第一個學(xué)期，我本來也有自己的學(xué)習(xí)計劃和方案,。但讓我沒有想到的是,，比起小學(xué)，初中的變化遠(yuǎn)超我的想象,！全新的環(huán)境,、老師、同學(xué),，以及初中更多的活動以及好幾倍的課程,！我在一開始還能較好的`學(xué)習(xí)，但到后來,，越發(fā)的應(yīng)接不暇,。今年的期末，也沒能取得預(yù)想中的分?jǐn)?shù),。

但也正因為如此,，面對這樣的情況，我必須更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜Υ跻坏恼n程,，并利用好這個寒假,，為自己不足和缺乏的知識進(jìn)行補(bǔ)充！以下是我的寒假學(xué)習(xí)具體安排計劃：

就今年的成績來說,，我過去語,、數(shù)、英三門主課中,，語文和英語的成績較好的保持了下來,，但數(shù)學(xué)卻有些不足。

其次在這學(xué)期內(nèi)新增的必修政,、史,、地、生四門課中,，生物和地理是最差的,，其他兩門倒是適應(yīng)較好，但仍需要加強(qiáng),。

寒假不比暑假,，時間本來就短,，再加上過年的那幾天，能利用的時間就更是少之又少,。為此,，在假期里,，我要準(zhǔn)確的利用好寒假的每一天,，將自己不足的方面全力追趕上來。

本次學(xué)習(xí)計劃目標(biāo)主要是數(shù)學(xué),、生物,、地理三門課，按照個人的綜合情況來排序,，最主要目標(biāo)是跟上數(shù)學(xué),，其次為地理，最后的為生物,。這三門的學(xué)習(xí)要按照比例評分在假期中,，目的是將不懂、不清楚的課程嗎,，通過書籍和網(wǎng)絡(luò)加以學(xué)習(xí)通透,。

此外，對待其余四門課,，也要每天平均分配的一些時間,，做好鞏固的同時，每天也要完成好對應(yīng)的寒假作業(yè),，鞏固好所學(xué),。

早上、上午：完成數(shù)學(xué),、生物,、地理一門課程的學(xué)習(xí)規(guī)定量學(xué)習(xí)，并完成相應(yīng)作業(yè),。

中午：休息時間,，做好轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)備下一項復(fù)習(xí),。

下午：平均時間到其他課程上,，并完成對應(yīng)的寒假左右。

晚上：鞏固一天的學(xué)習(xí),，并放松自己,，充足休息。

因為是在家中的主動學(xué)習(xí),，還是在寒假的階段,，除了這份計劃之外,，我更要主動的管理好自己！我一定會積極且嚴(yán)格的完成這份計劃,，在寒假中取得更好的成績和收獲,！相信對在初一的下學(xué)期里，我一定能做的更好,！

初一學(xué)生的計劃篇三

暑假終于到嘍!我高興極了,，心里第一件事就是玩，好好的玩一玩,。以前沒放暑假的時候,，一點都玩不夠，暑假我要玩?zhèn)€爽!不過,，作業(yè)是不能忘的,。所以，我要制定一個暑假計劃,，趕緊把作業(yè)做完,，好玩?zhèn)€痛快。

字帖是不能少的,。生字寶寶可是最重要的,。我決定每天寫五頁，差不多兩個星期就寫完了,。只要把字練好,，語文就簡單多了。因為字是語文的基礎(chǔ),，只要把字這個基礎(chǔ)打好,，升到高年級的時候，學(xué)語文就不會這么困難了,。整天熬到晚上三四點可不好受,。我還想在四年級參加書法比賽，拿到第一名,，為班級爭榮譽(yù),。

還有暑假作業(yè)本。這是看看我們?nèi)昙壍闹R有沒有全忘光了,，上四年級的時候,，老師提到三年級問題的時候，千萬不要啥都答不出來,，腦子里一片空白,。要是這樣的話，你在學(xué)一千遍,、一萬遍也沒用,。因為你沒記住啊!那時候,，后悔都來不及了，所以,，像這樣的同學(xué),，一定要改掉這個壞毛病啊!這樣的話，你的成材之路就會很通順了,。

還有周記,。周記可是一道難題啊!許多同學(xué)都認(rèn)為周記很難，不想寫(包括我),。我現(xiàn)在明白了,，知識會變魔術(shù),。寫周記是把大腦里的知識全倒出來,，變成一片好文章。寫得好,，說明他學(xué)習(xí)好,、知識多。周記更多的是需要大腦來思考,。把知識聚集在一起,，在把知識運(yùn)到“大腦加工器”里面，經(jīng)過大腦的思考,，加工器就會工作,。然后，運(yùn)出來的就是由雜亂的知識排序好后,，變出來的一篇好文章,。

前面提到了周記，可是有一件必須做的事：讀書,。我決定暑假要讀30本好書(不知能不能讀這么多,，先定下吧)。每天都要瀏覽書海的世界,，躺在書上享受著故事的樂趣,。書是終身受用的、終生也讀不完的,。書可是寶貝,，書雖然沒有金銀財寶這么值錢，但書比金銀財寶還可貴,。金銀財寶只能買買東西,，而書卻是包含著很多知識的。況且金銀財寶也是靠看書,，獲取知識得來的,。

我定暑假計劃,，是為了和時間賽跑，而且要跑贏,。我現(xiàn)在已經(jīng)開始和時間賽跑了,，我在心里默默的乞討：請讓我贏過時間吧……

初一學(xué)生的計劃篇四

新初一學(xué)生如何制定學(xué)習(xí)計劃

小升初后，接下來便是初中的學(xué)習(xí),。初一學(xué)習(xí)如何計劃?初一學(xué)習(xí)計劃如何制定?初一學(xué)習(xí)計劃怎樣安排?這便成了小升初學(xué)生及家長們的困惑,。

一不分上下，初二兩極分化,，初三天上地下,。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：98-100，外：95-98,，語：88-94,。

中考是考基礎(chǔ)的，要求絕對不能偏科,。到了初二以后就能看出,，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學(xué)生及家長,，絕對不能偏科,。

第一：要自信。很多的科學(xué)研究都證明,，人的潛力是很大的,，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中,，人的自信力是很重要的一個方面,。無論何時何地，你做任何事情,，有了這種自信力,，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。相反,，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成,，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中,。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,，學(xué)牢了,，當(dāng)然就簡單了,，成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同,，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同,，所以要采用的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，要根據(jù)自己的特點選擇適合的.方法,。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”,。

第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況,。基礎(chǔ)學(xué)科占60%,，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查,，主要是區(qū)分高層學(xué)生,。考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張,。

第四：初一最重要是不要太緊張.只要把分?jǐn)?shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。

1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識,。

2.詳細(xì)分析存在的問題,，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。

3.分版塊復(fù)習(xí),。做到同中有異,，異中有同。

4.專題復(fù)習(xí),。綜合能力的培養(yǎng),，拓展自己的應(yīng)用能力。

1,、“循序漸進(jìn)”——就是學(xué)生按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí),，它要求學(xué)生應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn),，急于求成,。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)，二要由易到難,，三要量力而行,。要注重講究實效，不搞形式,，要統(tǒng)籌安排課前預(yù)習(xí),，通過初步閱讀,，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義,、公式,、理論方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙,，預(yù)習(xí)時要看,、思、做結(jié)合進(jìn)行,。

初一學(xué)生的計劃篇五

在開始前,，整理出可利用的時間，清楚自己在的空閑時間生活習(xí)慣,。在此前提下,，以每一天為單位，制定學(xué)習(xí)計劃,。接下來,，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高,，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間,，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在4—5個小時,。根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,，寒假中要做到既不睡懶覺，也不要開夜車,。習(xí)慣比聰明更重要,！按照計劃來，每天堅持,！

把寒假分為復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個階段,，前段時間主要是復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上留一個星期的時間對下學(xué)期內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),。

今年的寒假假期較短,，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣,。如果想真正有收獲,，就不能貪多！適宜重點攻克薄弱學(xué)科,、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容,。（我的數(shù)學(xué)可重點復(fù)習(xí)第二章和第三章，我這兩章基礎(chǔ)都能掌握，不過在分析應(yīng)用上還需要改進(jìn),，寒假的時候適合做些應(yīng)用的分析題,，幫助提高。英語可將平時的上課內(nèi)容拿來復(fù)習(xí),，記憶一些固定的用法和常用搭配,，可把上學(xué)期的教材全解做為復(fù)習(xí)的工具書。把上學(xué)期的課文從開始再復(fù)習(xí)下,，有些需要記憶的東西一定要記住,。比如每單元的單詞及其拼寫和固定搭配和固定句式及語法知識。）

將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一下,，掌握各重要科目（語文,、數(shù)學(xué)、英語）下學(xué)期的重難點,。預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄,，等到開學(xué)的時候可詢問老師。（數(shù)學(xué)要提前預(yù)習(xí)前2章,，英語要預(yù)習(xí)前四單元）

早上8：00起床之后刷牙漱口洗臉吃早飯,；

8：30合理安排30分鐘大聲朗讀背誦英語課文，聽一些英語聽力,。聽讀是培養(yǎng)英語語感最好的方法,。聽讀的材料可以是上學(xué)期的英語教材，也可把下學(xué)期教材預(yù)習(xí),；

9：00做寒假作業(yè)先做數(shù)學(xué),。因為早上頭腦是最清醒的，數(shù)學(xué)邏輯思維比較強(qiáng),，所以先做數(shù)學(xué)的作業(yè)；

10：00開始休息15分鐘,，學(xué)了一個小時也該舒展舒展筋骨了,，因此利用這15分鐘的時間充分休息，也活動活動,；

10：20—11：20做英語寒假作業(yè),，給自己每天定一個目標(biāo)。比如每天做多少頁,，然后在規(guī)定的時間做完,。寒假作業(yè)做完后可以閱讀一些英語讀物，寫寫單詞,；

下午安排1個半小時開始學(xué)習(xí)語文。學(xué)習(xí)語文的時間可以比較自由，依靠自己的勞逸程度,，充分分配自己的時間,。實在累了，可以閱讀一些課外書籍,，這樣也可以擴(kuò)充自己的知識面,，為寫作積累材料；

晚上可安排一個小時練習(xí)寫字和學(xué)習(xí)寫作文,，包括語文和英語,。時間上可以是今天學(xué)習(xí)語文，明天就學(xué)習(xí)英語,。堅持每天認(rèn)真寫一頁,，英語字帖或者語文都行；

買本英語方面的作文輔導(dǎo)書,，學(xué)習(xí)寫一些小文章,，時間安排在晚上7：00—8：00；

剩下的晚上時間可以自由分配,，可以自己看些電影,，電視。外國電影必須有英語字幕,，慢速的,。比如看看bbc的魅力中國，挺適合英語學(xué)習(xí)的,。

當(dāng)然是先練好筆畫,，再寫整字，再練整幅字,。

建議：

1,、在寒假里讀一些優(yōu)秀的文章，來提高自己作文水平,。

2,、在寒假里按時做作業(yè)，堅持不拖拉,，也不可開小差,。

3、制定的計劃要堅持,。不能半途而廢,。

4、,、每天最遲不能超過十點半睡覺,。

5、適當(dāng)?shù)淖鲂┻\(yùn)動。

作業(yè)：

1,、把上學(xué)期的單詞一個單詞抄寫5遍,，并注明漢語意思；

2,、每周寫一篇英語作文,。題目自擬；

3,、把下學(xué)期英語課文的前3單元第二課的課文翻譯一遍,。

初一學(xué)生的計劃篇六

樹立信心，努力堅持,，別放棄,，更不可半途而廢。

1,、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語,，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀,。

2,、利用3節(jié)課的時間分別完成三份作業(yè)，要記住,，獨立完成,，切不可開小差。

3,、中午適當(dāng)午休,，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

4、和早晨一樣,，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè),，但不可一下子貪多。要均衡,、科學(xué)安排,。

5、可以踢踢球,、打打電腦了。但不可超過一小時,。

6,、晚上是你自由活動的時間，但要看看新聞,。

7,、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字,。

8,、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回,，寫一寫自己讀后的感想,，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫,。

也不知這份計劃對你適用不適用,，但我真的希望在這個暑假會看到你這個“小聰明”有新的起色，有新的變化,。

孩子,，加油!

另外，要想制訂好學(xué)習(xí)計劃,，一般要考慮以下幾方面：

一,、計劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計劃,，在考慮計劃的時候,，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間,、為集體服務(wù)時間,、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等,。這樣,，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間 學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間,，主要用來完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識,。二是自由學(xué)習(xí)時間,，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補(bǔ)課或提高深造,。學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少,，自由時間逐漸增加的`過程,。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，以便增加自由學(xué)習(xí)時間,，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大,。

三、長計劃和短安排 長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi),，應(yīng)有個大致計劃,。由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以,，長計劃不可能太具體,，不可能把每天干什么都列出來。但是,，在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題,，心中應(yīng)當(dāng)有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周,、每天去,。這樣，在每天學(xué)習(xí)時,，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位,。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長計劃,，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的,。

四、 從實際出發(fā)來制訂計劃 在訂計劃的時候 學(xué)習(xí)效率,，不要脫離了學(xué)習(xí)的實際情況,。主要指以下幾方面： 1. 自己知識和能力 2.每個階段的學(xué)習(xí)時間 3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4.老師教學(xué)的實際進(jìn)度 從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點,。

五,、 計劃要留有余地 計劃終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性,。要想把計劃完成現(xiàn)實,，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化,，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化,，計劃訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況,。所以,，為了保證計劃的實現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿,、太死,、太緊，要留出機(jī)動時間,。

六,、 提高時間的利用率 早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間,，可以安排著重看記憶的科目,，如外語等;當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中,，時間又比較長,，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間,，注意力不容易集中的時間,，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排,，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),，等等,。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi),，由于安排了合適的內(nèi)容,，就會收到較好的效果。

七,、 注重效果,，不斷調(diào)整 在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,，如效果不好,，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整,。

初一學(xué)生的計劃篇七

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦,，但初中對學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力提出了較高要求，要想不落人后,，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不可或缺,。專家建議，學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)計劃,，認(rèn)真預(yù)習(xí),，在課堂上專心聽講，在課后能夠及時復(fù)習(xí),，在做作業(yè)前能夠認(rèn)真看一遍書,，做作業(yè)時能夠獨立完成，在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠及時地對書本知識進(jìn)行小結(jié),。

雷老師認(rèn)為,，學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”,，但“問”也有學(xué)問，并非一碰到“攔路虎”就問同學(xué)和老師,，而要把握好“火候”,，也就是先獨立思考，再請教別人,。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng),。這種自學(xué)能力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能改變,，學(xué)習(xí)成績就有可能上升,。

專家指出，初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象,，那就是遇到不會寫的字就注音,。他認(rèn)為，小學(xué)生的依賴性較強(qiáng),，不會寫的字都由老師代勞標(biāo)在作文上,，學(xué)生自己不會主動查閱字典，導(dǎo)a致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得,。這個“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早糾正過來,。

劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期開始，已經(jīng)是一個初中生了,。但是劉先生發(fā)現(xiàn),，開學(xué)幾天來，兒子卻還和上小學(xué)時一樣,，每天放學(xué)回來,，作業(yè)一大堆他不著急，先玩一會電腦,，再看一會電視,，到了晚上8、9點鐘才開始做作業(yè),，最后要熬到十一二點才能把作業(yè)完成,。他擔(dān)心兒子這樣下去一來成績會下滑，二來熬壞了身體,。

與小學(xué)時的“保姆式”教學(xué)相比,，剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)也許會因為課業(yè)的增加而感到無所適從；那么,，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)該怎樣調(diào)整自己的心理,、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進(jìn)入角色，以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢,？

小學(xué)成績好不等于初中成績就好

特點：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段,，可塑性強(qiáng),，在很多方面都有提升的空間。昆明實驗中學(xué)的袁曉芬老師說到，從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少初一新生及家長由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,，未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與小學(xué)課程相比,，初中的各學(xué)科知識無論從深度還是廣度來說,，都有著質(zhì)的變化，很多內(nèi)容都從簡單的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練,。學(xué)生如果還依靠簡單的記憶背誦,，很難取得理想的成績。所以,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對于新初一學(xué)生來說,，至關(guān)重要。

學(xué)生都希望自己的成績優(yōu)秀,，但有的學(xué)生在小學(xué)時成績還不錯,，進(jìn)入初中后，成績不穩(wěn)定,；還有的成績越來越差,，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮,、不安,、失望、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象,。發(fā)生這種情況的原因之一,，就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。實際上小學(xué),、初中的成績并沒有必然的聯(lián)系,，誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會取得學(xué)習(xí)上的主動，誰掌握了好的學(xué)習(xí)方法,，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力,，就會學(xué)得更快更好,。

由于學(xué)生的.年齡特點，小學(xué)老師很多時候都是在領(lǐng)著,、看著學(xué)生學(xué)習(xí),。而進(jìn)入初中之后，學(xué)習(xí)科目增加了,，課程內(nèi)容多了,、難度深了，老師也不會再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習(xí),。這時候就需要學(xué)生具備主動性,，課堂上要全神貫注的聽課，有不明白的地方要主動向老師詢問,。比如語文學(xué)習(xí)方面,，應(yīng)該更重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)側(cè)重綜合知識的運(yùn)用,，袁曉芬老師介紹到,。

初中的學(xué)習(xí)，相對于小學(xué)來說,，更加系統(tǒng),，更加有條理。這也就要求學(xué)生盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，才能順利過渡,。昆三中趙老師在總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗后，提出幾點建議：首先,，要嚴(yán)格,、系統(tǒng)地執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、上課聽講,、課后溫習(xí)的程序,，這對于初一學(xué)生來說非常重要。剛從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,，往往對學(xué)習(xí)方法還沒有概念,，而這套最基礎(chǔ)的程序，有利于學(xué)生循序漸進(jìn),，找出薄弱環(huán)節(jié),，從而一點點形成適合自己的學(xué)習(xí)方式。

初一學(xué)生的計劃篇八

1,、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語,，你要知道，外語在初一是基礎(chǔ)呀。

2,、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè),，要記住，獨立完成,，切不可開小差,。

3、中午適當(dāng)午休,，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀,！

4、和早晨一樣,，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè),，但不可一下子貪多。要均衡,、科學(xué)安排。

5,、可以踢踢球,、打打電腦了。但不可超過一小時,。

6,、晚上是自由活動的時間，但要看看新聞,。

語文：利用寒假的時間多看看古文中的加點的單詞,，作文練筆。

數(shù)學(xué)：做好后面2題的基本功,。數(shù)學(xué)的最后2題,，往往要求我們?nèi)ヌ接憜栴}的可能性。我想做好這種題目要記住這么幾點：

（1）一定要看清題目,。把所有做過的考卷最后2題全部拿出來,，把題目按照句意來分層，把所有關(guān)鍵的隱含信息都給寫出來,，養(yǎng)成對題目仔細(xì)分析的一種習(xí)慣,。（2）ps：記得多畫畫圖，很多題目圖會畫了,，做法就心中有數(shù)了,。

英語：每天可以看看閱讀，好閱讀在寒假里面不要求做多少,，每一篇都去盡力看,，沒有看懂的先放一下，反反復(fù)復(fù)閱讀，題目不要急著做,，就看看人家的閱讀方法,、閱讀技巧，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)一種習(xí)慣,。

物理：仔細(xì),、細(xì)心，做稍微有點技巧性的題目,，找一點以前的物理考卷做作填空的中間以及后面部分,。

化學(xué)：多看看實驗的儀器是怎么裝配的，多看看書本,，書本上面的每一個小知識點都可能是拉開分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵,，因為往常都是靠這種書本上的小地方來拉開差距的。注重書本,，再練練基本的計算題目,。

初一學(xué)生的計劃篇九

這個學(xué)期，對我們來說是一個特殊的學(xué)期,。因為一些特殊的原因,，我們不能在學(xué)校中正常的開學(xué)授課。但是隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展,，我們的對此的解決策略也出現(xiàn)了,！那就是利用網(wǎng)絡(luò)去完成上課學(xué)習(xí)的任務(wù)！

在過去的一段時間里,，我已經(jīng)在老師的網(wǎng)絡(luò)授課中學(xué)習(xí)了不少的知識,。網(wǎng)課給我的感受，真的很特別,，盡管不如面對面的直接授課清楚,，但是也有很多過去所沒有的優(yōu)勢。為了能好好的利用老師努力為我們完成的授課,，我在學(xué)習(xí)上也要努力的提升自己,，讓自己在這段特殊的授課中有更大的進(jìn)步！以下是我的個人學(xué)習(xí)計劃：

隨著上課的進(jìn)行,，我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)授課的最大問題,。那就是我們學(xué)生對自己的管理真的很糟糕。我也知道,，在家中的環(huán)境總是讓自己忍不住放松,。盡管我一直在努力的控制自己，但仍忍不住走神,。這對我的學(xué)習(xí)真的很不利,！為了改正自己的問題,，我在此對自己做以下要求：

1. 在上課的時候必須嚴(yán)格的要求自己，不能開小差,，更不能去想別的事情,，要將自己的房間當(dāng)做課堂！

2. 在學(xué)習(xí)的時候要積極的記錄下自己的.問題,，課堂上不方便的,，要在課后利用時間去和老師請教。

3. 積極地改正自己在上課時的錯誤習(xí)慣,，努力的適應(yīng)這種新的教學(xué)方式,，提高自我的適應(yīng)力！并在課后努力的完成作業(yè),，不能拖沓,！

盡管在家里，可是我們其實已經(jīng)是在學(xué)習(xí)了,！面對每天眾多的“課外時間”,，我必須積極地利用起來！

首先是對自己的英語單詞背誦,，積極的改進(jìn)自己的英語單詞儲備量的不足,，這正是個好機(jī)會！其次,，是對語文等課程的資料背誦。這些都能利用多出來的空閑時間來學(xué)習(xí),。家中的學(xué)習(xí)盡管有許多的不方便,，但是對于自學(xué)來說，卻是不可多得的“清凈”,。我要好好的利用這段時間,，增加自己的知識儲備！

這次的網(wǎng)絡(luò)授課,，既是一次考驗,，也是一次機(jī)會。我相信,，只要有心學(xué)習(xí),，無論是在哪里，都一樣可以提高自己的學(xué)習(xí)成績,！我不會因為學(xué)習(xí)中的麻煩而選擇逃避,，我一定能在這次的學(xué)習(xí)中，更加的精進(jìn)自己,！提升自己,！期待在真正的開學(xué)后,，我能有不一樣的改變！也希望我們正式開學(xué)的那一天早些到來,！

初一學(xué)生的計劃篇十

我在經(jīng)過了一個漫長的小學(xué)畢業(yè)暑假之后,，面臨的是即將到來的新學(xué)期開學(xué)，作為一個準(zhǔn)初中生我應(yīng)該好好考慮新學(xué)期新打算了了,。

初一是抓所有的科目的基礎(chǔ)的最好的時機(jī),，因為從初一開始我會開始接觸很多我以前從來都沒有接觸過的新知識和新科目，所以我必須為了自己新開始的初中生活制定一些必要的學(xué)習(xí)計劃了,。

首先,，每天早上六點半起床，然后用半個小時的時間熟讀前一天老師教給我的英語單詞以及語文詩詞,。如果老師還有教英語英標(biāo)的話,，就用二十分鐘背課文，用十分鐘練習(xí)音標(biāo)的讀法,。

其次,，每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后，再利用一個小時的時間將前一天的英語單詞和當(dāng)天老師講的課本知識再鞏固一遍,，再將音標(biāo)好好的練習(xí)一下(音標(biāo)練習(xí)不低于15分鐘)

最后,，在次日早上去了學(xué)校之后，自覺的將所有課文進(jìn)行預(yù)習(xí),，并且有機(jī)會的話一定讓同桌或者是班長幫我將前一天的單詞還有生詞進(jìn)行聽寫,。

我知道上了初中就代表著我必須接受來著初中生涯的所有的`挑戰(zhàn)，我也知道初中的學(xué)業(yè)壓力一定會很大很大,，但是這些對于我來說都沒有什么關(guān)系,，因為我要做的不僅僅是學(xué)霸，我要做的是給自己的未來一個最好的交代,。

初一學(xué)生的計劃篇十一

做什么都要有計劃,，學(xué)習(xí)更要有計劃。寒假就要來臨,，同學(xué)們你們做好學(xué)習(xí)計劃了嗎,，沒做好，別著急,，精銳教育幫你做了一份高效率的學(xué)習(xí)計劃表,。樹立信心，努力堅持,，別放棄,，更不可半途而廢。

1,、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2,、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3,、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣,，利用下午的時間做些寒假作業(yè),，但不可一下子貪多。要均衡,、科學(xué)安排,。

5、自由時間可以干一些喜歡的事情,，但要控制在半小時的時間里

6,、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等,，但要看看新聞,。

7、讀一些好的小文章,，寫日記或是讀后感,，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內(nèi)）

9,、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30,，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30,。

10,、既不要睡懶覺，也不要開夜車,。

11,、制定學(xué)習(xí)計劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主,。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目,。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面,。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機(jī)動,，目的`是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè),。完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏,，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14,、若有自己解決不了的問題,，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué),。

每日【具體】

7：00 起床

7：20 洗漱完畢

7：20----7：50：鍛煉

8：00吃早飯

8：20---9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】

10：10---10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

11：05--- 11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目,，優(yōu)美散文，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休【午睡,，實在睡不著的話休息會】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

---------半小時自由時間【閱讀,，體育活動，或娛樂】---------------------------

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題,，物理,，化學(xué)題】（單周）【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）

16：45---吃晚飯自由時間【看報紙,，電視→新聞,、科普類等】（此段時間不固定）

吃完飯后---21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦,、默寫等簽字類作業(yè),，并聽錄音，背單詞或古詩古文等10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘,，應(yīng)高效的完成該科作業(yè),，像考試一樣，若為試卷類作業(yè),，則按照試卷規(guī)定時間完成,。

初一學(xué)生的計劃篇十二

署假馬上就要結(jié)束了，這個學(xué)期一開學(xué)就是初一的學(xué)習(xí)生涯了,，我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期,，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初,，我要制定好這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題,，應(yīng)及時虛心地向同學(xué),，老師請教。

我有許多的不足：老師講的東西不是不懂,，但卻總出錯,，一到考試就馬虎大意,。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩。 英語 的聽力也總出錯,。

根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計劃：

1,。認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對待每一門課,。

2.完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

3.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),，弄明白,。

4。 每天晚上聽30分鐘 英語 ,，訓(xùn)練自己的聽力,。

5。還要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，絕不馬馬虎虎,。

6。我要做到上課認(rèn)真聽講,，不做小動作,，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步,。不懂的地方,，一定向老師和同學(xué)請教，至到弄懂為止,。每天按時整理上課筆記,，當(dāng)天的知識當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握,。 一般先以課本為先,，書上的`內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,，做專項訓(xùn)練,，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯題集,，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決,。

7,。天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感,。認(rèn)真記單詞,，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分,。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),，就是對時光一種極大的浪費。我暫時的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名,。

定了計劃,，就一定要實行。但想完全做到也并非易事,。我只有努力+努力,，勤奮+勤奮，一點一點,，提高自己的學(xué)習(xí)水平,。