光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇一

1,、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道,，外語在初一是基礎(chǔ)呀。

2,、利用3節(jié)課的時間分別完成三份作業(yè)，要記住,，獨立完成,，切不可開小差,。

3,、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀!

4,、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè),，但不可一下子貪多。要均衡,、科學(xué)安排。

5,、可以踢踢球、打打電腦了,。但不可超過一小時,。

6,、晚上是你自由活動的時間,，但要看看新聞。

7,、讀一篇好的小文章，寫一份日記,，不少于300字。

8,、有可能的話,，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回,，寫一寫自己讀后的感想，字數(shù)可多可少,，但不能不寫。

也不知這份計劃對你適用不適用,，但我真的希望在這個暑假會看到你這個“小聰明”有新的起色，有新的變化,。

孩子，加油!

另外,，要想制訂好學(xué)習(xí)計劃，一般要考慮以下幾方面：

一,、計劃要盡量全面 學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計劃,，在考慮計劃的時候,，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排,。應(yīng)包括社會工作時間,、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間,、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣,，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間 學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時間,，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造,。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高,，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程,。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大,。

三、長計劃和短安排 長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計劃,。由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以,，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來,。但是，在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題,，心中應(yīng)當有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周,、每天去。這樣,，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位,。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長計劃,，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的,。

四,、 從實際出發(fā)來制訂計劃 在訂計劃的時候 學(xué)習(xí)效率，不要脫離了學(xué)習(xí)的實際情況,。主要指以下幾方面： 1. 自己知識和能力 2.每個階段的學(xué)習(xí)時間 3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞 4.老師教學(xué)的實際進度 從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點,。

五、 計劃要留有余地 計劃終歸不是現(xiàn)實,，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實,，還要經(jīng)過一段很長的努力過程,，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化,，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化,，計劃訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況,。所以，為了保證計劃的實現(xiàn),，訂計劃時就不要太滿、太死,、太緊，要留出機動時間,。

六,、 提高時間的利用率 早晨和晚上,，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快,，注意力比較集中，時間又比較長,，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間,，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科,。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排,，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi),，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果,。

七、 注重效果,，不斷調(diào)整 在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當檢查一下效果如何,，如效果不好，應(yīng)找到原因,，及時調(diào)整。

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇二

初一不分上下,，初二兩極分化，初三天上地下,。好學(xué)生初一的目標是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：98-100，外：95-98,，語：88-94。

中考是考基礎(chǔ)的,，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出,，排名靠前的都是各科均恒的,。真誠提醒初一的學(xué)生及家長,，絕對不能偏科,。

第一：要自信,。很多的科學(xué)研究都證明,，人的潛力是很大的,，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,，這其中,，人的自信力是很重要的一個方面,。無論何時何地，你做任何事情,，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念,，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。相反,，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成,，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

第二：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍,。

提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度,、 學(xué)習(xí)方法,。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了,，學(xué)牢了,，當然就簡單了,，成績就會提高。每個人的基礎(chǔ)不同,，學(xué)習(xí)態(tài)度也不同，所以要采用的方法也就不同,。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的特點選擇適合的方法,。就可以取得進步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)該是“百家爭鳴”“百花齊放”,。

第三：考試關(guān)鍵是自己對學(xué)科的掌握情況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%,，高檔題占15%主要是綜合能力、應(yīng)用能力的考查,，主要是區(qū)分高層學(xué)生,。考試大家都緊張,其實不用害怕,不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張,。只要把分數(shù)看開點就可以了,否則太過于緊張的心情,是無法進行復(fù)習(xí)的,。

1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

2.詳細分析存在的問題,，做好查缺補漏的復(fù)習(xí)。

3.分版塊復(fù)習(xí),。做到同中有異，異中有同,。

4.專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng),，拓展自己的應(yīng)用能力。

小學(xué)和初中的差異主要有三方面,，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響,，造成小學(xué)、初中老師在思維方式,、教學(xué)方法,、文化背景等方面存在很大差異，“進入初中后,，無論是老師、學(xué)校環(huán)境,、學(xué)校管理、校園文化,、老師的習(xí)慣和要求等等都和小學(xué)階段存在一些差異,，因此學(xué)生肯定有不適應(yīng)的情況出現(xiàn),。”

其次,，小學(xué)和初中教學(xué)方面也存在很大差異。初中課堂學(xué)習(xí)容量比較大,，而且教師不會像小學(xué)階段那樣再手把手地教導(dǎo)，需要學(xué)生有一定的自主學(xué)習(xí)能力,。兩個階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同,，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個環(huán)節(jié)安排會有大的不同,。

再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯,。“小學(xué)考試一個班很多人可能都會考90分以上,，考100分也會相當容易,，但到了初中,，會發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生考滿分,，七八十分者居多,，甚至有些學(xué)生會考試不及格,。在這種前提下,，家長會有些不適應(yīng)，可能會埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué),。但要了解其實這是因為小學(xué)和初中試卷結(jié)構(gòu),、命題要求存在差異,?！币詳?shù)學(xué)試卷為例，小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題選項有三個,，初中則有四個，小學(xué)小題很多,，有的`題目分值零點幾分,，即使錯幾道題,，可能不會很大程度影響分數(shù)，但在初中,，題目數(shù)量會減少，錯一道題可能就會失很多分,。

“在初中階段學(xué)生的差異也會更加明顯,?！毙W(xué)階段一般都是就近入學(xué)，一個年級學(xué)生的差異不是很明顯,，但到了初一，一些家長會把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校,，還會上大量補習(xí)班,，有的家長認為孩子大了不用再嚴格管理,，種種因素會使得學(xué)生在這一階段出現(xiàn)差異。

此外,，中學(xué)階段在行為守則方面對學(xué)生的要求相對小學(xué)階段也更加嚴格,，“比如身著奇裝異服,、打架,、不正當交往等這些行為可能在小學(xué)階段不太會發(fā)生,，因此小學(xué)階段在管理規(guī)定方面,，沒有像中學(xué)這么嚴厲?！?/p>

那么，該如何盡快適應(yīng)初中生活呢?首先家長和學(xué)生要提前了解初中階段和小學(xué)階段的差異,，并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定?！叭绻议L知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同,，當知道孩子考了八十多分時,，就不應(yīng)該大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺到壓力,。”

其次,，家長要主動和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況,，“家長誤以為孩子到了初中，自己就可以脫身,，還是要緊盯其學(xué)習(xí)，并且注意學(xué)校的要求,。如果家長撒手不管，可能也會導(dǎo)致孩子的不適應(yīng),，有些孩子在學(xué)習(xí)上會松懈下來?！?/p>

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇三

首先是文學(xué)積累，我這次的期末考試的作文成績只要不堪入目的十幾分,，在這一學(xué)期里遇到的各科考試也都是如此，作文的得分率總是低的嚇人,，為此我必須加強這方面的能力，我會在寒假里,，每天都抽兩個小時來閱讀名著以及優(yōu)秀作為,、滿分作文等等書籍,，一方面可以陶冶情操,，增加個人文學(xué)素養(yǎng),，另一方面增長自己的見識,，增加好詞好句的積累。我的初中生文言文翻譯這本書把初中所有需要學(xué)習(xí)的文言文都有記載,，我也要抽時間把下學(xué)期要學(xué)習(xí)的文言文先熟悉一遍,，可以有助于我下學(xué)期課堂上的理解,。

數(shù)學(xué)不靠其他,，只能靠刷題來提升成績，每天至少寫一張試卷的題量,，增加自己的解題速度,，已經(jīng)對題型的理解,，數(shù)學(xué)這門課，只要把所有的題型都做了一遍,，那就萬變不離其宗了，到時候考試的時候也只是變下數(shù)字而已,，這就需要我去書店購買試卷或者是練習(xí)冊來寫了,。另一方面我要把我的數(shù)學(xué)上學(xué)期的數(shù)學(xué)教材也拿回家，認真的復(fù)習(xí),，看看自己是不是還有不太能理解的知識點,，不然我不可能數(shù)學(xué)失分那么多,，在寒假的這段時間了,，我一定要把上學(xué)期的數(shù)學(xué)知識點全部學(xué)到融會貫通,。

英語對我來說才是最頭痛的.，我所有學(xué)科中最差的就是英語,，但是我不會因為它對我來說太難學(xué)就放棄,，面前一座高山擋著我不會選擇繞路,，我會竭盡全力去翻越它，首先每天用收音機聽半個小時的英語節(jié)目,，這樣十分有助于提高我的聽力測試,，為了更有效的學(xué)習(xí)英語，更快的跟上英語老師的教學(xué)節(jié)奏,，我打算這個寒假報名一個英語補習(xí)班,，好好的加強一下,，畢竟這一塊真的是我的軟肋、弱點,。英語成績的提高，能讓我在班上排名上升很多,。

其他的學(xué)科也會留出時間來學(xué)習(xí)，但是我在寒假最主要需要加強的還是這三門主科,，它們才是重中之重的,，需要收到我的高度重視，當然我也知道什么叫做勞逸結(jié)合,，該玩的時候還是得放松一下，我也不會忘了,，我還有寒假作業(yè)呢，有了這個學(xué)習(xí)機會,，我相信我的寒假會過得十分的充實,。

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇四

在經(jīng)歷了生地會考和期末考試之后,，我們開始放寒假了,。初一下學(xué)期都有要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,，同時還要復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容。

所以,，為了我初一能夠更好的學(xué)習(xí)，減輕開學(xué)之初的學(xué)習(xí)壓力,，讓我能夠很快的投入初一的緊張的學(xué)習(xí)氛圍之中，我決定制定一個寒假學(xué)習(xí)計劃,，在暑假也繼續(xù)學(xué)習(xí)。我制定的時間安排表跟學(xué)校的上課時間一樣,，每學(xué)習(xí)四十五分鐘就休息十分鐘。我每天上午寫假期作業(yè)，下午預(yù)習(xí)初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。具體的計劃內(nèi)容如下：

上午我的主要任務(wù)還是完成寒假作業(yè)。我的寒假作業(yè)不僅有全國統(tǒng)一的《快樂假期》的作業(yè),，還有每個科目的老師另外布置的作業(yè)。雖然提前預(yù)習(xí)初一的課本內(nèi)容很重要,，但完成寒假作業(yè)更加重要。只有完成了作業(yè),，我才能夠報名。

因為這個學(xué)期經(jīng)歷了生地會考,，所以需要寫的作業(yè)就只剩下語文,、數(shù)學(xué),、英語、政治,、歷史和物理這六個科目。我把這幾個科目的作業(yè)按科目匯總到了一起,，除以寒假的時間，就得出來我每天需要做的作業(yè),。雖然這樣完成作業(yè)的時間就延長了，但我就可以有時間預(yù)習(xí),。其實作業(yè)都比較的簡單，所以也不需要花太多的時間,。其實也可以第一個月寫作業(yè)，第二個月預(yù)習(xí),，但我認為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合我才會把知識掌握得更好。

午休過后,，我就開始了下午的學(xué)習(xí)。一周有七天,，我的計劃是每天預(yù)習(xí)一個科目的內(nèi)容。我爸爸媽媽非常支持我的這個計劃,，所以給我借來了初一一整套的課本，讓我能夠好好的預(yù)習(xí),。因為語文預(yù)習(xí)的話只需要看課文，記住一些詞語,，還有背誦課文,，比較簡單,。所以語文預(yù)習(xí)我只安排了半個下午，多出來的時間用來預(yù)習(xí),。

化學(xué)預(yù)習(xí)對我來說確實比較難，好在鄰居家有一個上高中的大姐姐,，平時跟我們家的關(guān)系也比較好，所以遇到不會的,，我就厚臉皮的去問這個姐姐。漸漸的,，我也學(xué)會了不少東西。在那個姐姐那里,，我也看到了高中的課本，比初中難度高了不少,。

晚上就是我的休息時間了，勞逸結(jié)合才能夠提高我的學(xué)習(xí)效率,。一直學(xué)習(xí)沒有休息也可能會讓我產(chǎn)生厭學(xué)心理,。所以晚上的時間我會和爸爸媽媽一起看電視,，到了要睡覺的時間就準時睡覺,。

我在寒假,，一定要按照這個學(xué)習(xí)計劃嚴格執(zhí)行,，讓自己的成績變得越來越好,，在進入初一復(fù)習(xí)的時候也不會手足無措。

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇五

1,、提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力,。

2、加強運動,，提高身體素質(zhì)。

3,、學(xué)會做簡單的家常菜。

1,、針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)目標進行反思，調(diào)整,。

2、在家長的指導(dǎo)下,，寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃,。（安排好每天復(fù)習(xí)進度的明細內(nèi)容）

3,、把練習(xí)卷上做正確的題目進行整理,，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識,，具備了哪些運用能力,，樹立自己對本學(xué)科的信心,。

4,、把練習(xí)卷上做錯的題目進行整理、抄錄,，打開教科書，逐題進行分析,，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認真的訂正后,，再到教材上找到相關(guān)類型/的.題目，進行練習(xí),、強化,。（盡可能用自己的力量解決問題）

5,、遇到無法解決的困難,，按教科書的學(xué)習(xí)順序進行梳理羅列,。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決,。

6、每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析,、解決問題,。回家后運用老師解決問題的方法進行自我強化練習(xí),，填補自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序,，切不可東一榔頭西一棒的無序）

7,、每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程,，牢牢地記在腦海里（背出）,，漸漸地形成解題方法的量的積累,。

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇六

孩子升入新初一后具有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的占有較大比例，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣影響著學(xué)生的發(fā)展,，最為突出的有以下幾點：

1、缺乏課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,；

2,、書寫潦草不規(guī)范,，坐姿差

3,、喜歡做小動作,，缺少認真傾聽的習(xí)慣；

4,、課堂上不善于動腦,，盲目聽信教師和同學(xué),，缺乏個性,；

5、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)懶散，做事拖拉,；

6、不善于使用工具書,，缺乏查資料和朗讀背誦、課外閱讀的習(xí)慣,；

7,、學(xué)習(xí)缺乏探究問題,、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣,。

在同樣的教材,、同樣的老師授課的情況下,，影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的因素主要有兩個方面,，一是智商,，二是習(xí)慣。智商的高低,，先天的稟賦是關(guān)鍵；而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，卻完全取決于后天的培養(yǎng),。對于一個學(xué)校的幾個平行班來說，學(xué)生在天賦方面總體的平均水平是基本一致的,，那么，決定這個班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵因素,，就只有學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。那些學(xué)習(xí)成績突出的班集體,，學(xué)生普遍具有主動預(yù)習(xí),、認真聽講、勤于思考,、敢于質(zhì)疑、按時完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此，作為教師,，要想從整體上提高班級的學(xué)習(xí)成績，一定要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們計劃采取以下三項措施

（一）在年級和班級內(nèi)制定可行的學(xué)習(xí)紀律，并嚴格執(zhí)行,。

任何一個班級都有學(xué)習(xí)方面的紀律，不同的是,，有的班級嚴格執(zhí)行了，而有的班級卻僅僅寫在了制度里,。之所以不執(zhí)行，多數(shù)情況是這些規(guī)定不具有可行性,。在制定學(xué)習(xí)紀律時,，我們要根據(jù)實際情況,，以可操作為原則，靈活處理,，該簡單的簡單,，該復(fù)雜的復(fù)雜,。

比如，就“完成作業(yè)”這一條紀律,，如果僅僅簡單要求“按時完成作業(yè)”是不具有可行性的,。因為,，班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有很大的差別，老師針對大多數(shù)同學(xué)布置的作業(yè),，對學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生會“吃不飽”，而對于基礎(chǔ)較差的同學(xué)卻是“吃不了”,。有經(jīng)驗的班主任老師在制定這條制度的同時,，一方面協(xié)調(diào)課任老師在作業(yè)的量和難度上有個梯次，盡量能夠照顧到不同程度的學(xué)生,；另一方面,，允許學(xué)生在作業(yè)的量上和難變上自主選擇。此外,，還可通過各種激勵機制，鼓勵同學(xué)們向量大,、難度大的作業(yè)挑戰(zhàn),。這樣，大多數(shù)學(xué)生都能選擇到適合于自己的作業(yè),，做作業(yè)的積極性自然會提高,。

再比如，對于自習(xí)課的紀律,。很多老師認為，在自習(xí)課上,，學(xué)生可以自由討論問題,，沒必要制定太嚴格的紀律。但是,，在魏書生,、孫維剛老師的班里卻不是這樣,。魏老師組織學(xué)生討論了“自習(xí)課上討論問題的利弊”之后，規(guī)定上自習(xí)不可自由討論問題,；孫老師則提出“神圣的教室永遠寧靜”,，要求學(xué)生只要走進教室,，哪怕是在課間,，也不可閑談,。這樣的紀律看起來簡單，但對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立自主性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，有著非常重要的意義。

（二）教給學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

習(xí)慣的養(yǎng)成是一個過程,，既需要一定的時間,，也需要一定的方法。一般情況之下,，我們習(xí)慣于告訴學(xué)生最終的目標,，而忽略了告訴學(xué)生用什么樣的方法達到這樣的`目標,。比如,，我們平時一定也要求過學(xué)生學(xué)習(xí)時要講效率,，但怎樣做才能有效率呢,？學(xué)生并不清楚。這方面,，魏書生老師做得最好,。他在不斷給學(xué)生灌輸“效率”觀念的同時,，教給了學(xué)生很多講效率的方法：要求學(xué)生定月計劃、周計劃,、日計劃,、自習(xí)計劃,；要求學(xué)生每次學(xué)習(xí)前有明確的具體目標，如記住什么,，做完幾道題等，以避免在“學(xué)哪一科”“做哪幾道題”等問題上猶豫不決,，浪費時間；他還教給學(xué)生如何使用“時間的邊角料”,，利用上學(xué),、放學(xué)路上的時間，甚至利用一分鐘的時間進行學(xué)習(xí)的方法,；他還幫學(xué)生找到了影響學(xué)習(xí)效率的“三閑”（閑話,、閑思,、閑事）,。并教給學(xué)生與“三閑”做斗爭的方法。有了方法,，觀念上的東西才能落到實際行動中,。

（三）持之以恒地訓(xùn)練

好習(xí)慣都是訓(xùn)練出來的,，不是說教出來的,。因此，在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，只有堅持不懈地進行訓(xùn)練,，才能取得良好的效果。比如,，魏書生老師為了培養(yǎng)學(xué)生“表達”的習(xí)慣，他堅持每天上課前讓全體學(xué)生站起來自由地、大聲地說一分鐘話,，想說什么就說什么。經(jīng)過長期的訓(xùn)練,。學(xué)生不僅不害怕在課堂上“說”,，而且還學(xué)會了怎么“說”,。更重要的是,，由于語言是思維的外殼，這種“說”促進學(xué)生養(yǎng)成了獨立思考,、敢于質(zhì)疑和敢于提問的習(xí)慣。此外,，魏老師還通過“七個一分鐘”,，訓(xùn)練學(xué)生的注意力、記憶力,、觀察力,，以及學(xué)習(xí)時的精神狀態(tài),。只要堅持長期訓(xùn)練，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會成為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中自然而然地發(fā)揮作用,。

在整個學(xué)習(xí)過程中，教師起著舉足輕重的作用,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成也需要發(fā)揮教師的正確指導(dǎo)。要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要注意以下幾個方面：

1.從一點一滴抓起,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞都是從一點一滴中體現(xiàn)出來的，學(xué)習(xí)習(xí)慣開始形成的時候,，教師更要抓得具體,，善于從一點一滴中來培養(yǎng)學(xué)生。如課前預(yù)習(xí),，學(xué)生開始時不知如何預(yù)習(xí),，常?？匆槐樗懔嘶蛎總€角落都仔細看守，眉毛胡子一起抓,，或看看黑體字了事。教師就要幫助學(xué)生明確為什么要預(yù)習(xí),，如何預(yù)習(xí)才有效,，有進可出預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)思考題。經(jīng)過多次預(yù)習(xí)指導(dǎo)以后,，學(xué)生就會慢慢地養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，把預(yù)習(xí)的熱情和興趣集中到新舊知識的銜接和新知識的要點難點上來。同時要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地生活,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在條件反射的聯(lián)系基礎(chǔ)上形成的,，時間也是一種條件反射，有規(guī)律地生活是學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面,。要求學(xué)生要科學(xué)地安排作息時間，既要抓好課堂學(xué)習(xí),，還要善于利用零碎的時間,。

2.要嚴格要求,。這里除了要抓得細,，抓得認真,，注意把它設(shè)計在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，最主要的就是善于引導(dǎo)學(xué)生同自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣作斗爭,。部分學(xué)生由于長期的嬌生慣養(yǎng),，以及小學(xué)教學(xué)模式的限制、常常養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,，如好奇,、貪玩、惰性,、散漫等等。它們總是在各種不同的場合,，以各種不同的方式頑強地表現(xiàn)出來,。教師要大力宣揚好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時時處處注意抑制壞習(xí)慣和各種不良風氣,，消除滋生壞習(xí)慣的土壤，建立起嚴格的學(xué)習(xí)制度和生活制度,。

3.要長期堅持,。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在教師,、同學(xué)的指導(dǎo)幫助和自身的努力下,，依一定的順序，需要反復(fù)多次的重復(fù)后而形成的,。好習(xí)慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消除中逐步建立起來的,，而學(xué)生們的一些壞習(xí)慣常常是根深蒂固的，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的,。因此教師應(yīng)有常抓不懈思想,，要長期堅持抓。其次要有耐心,。特別是有些差生,，在做習(xí)題時，常常粗心大意,、丟三落四、書寫糊涂，不按規(guī)范要求解題,，教師只有通過反復(fù)的耐心批改,、及時讓學(xué)生訂正，正確指導(dǎo),，通過反復(fù)多次才能讓學(xué)生逐步樹立起良好的解題習(xí)慣。

4,、多學(xué)科同時配合,。學(xué)習(xí)習(xí)慣滲透入各個學(xué)科及各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各個學(xué)科都有著密切的關(guān)系,。因此，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠班主任，或者單一學(xué)科是不夠的,，需要各學(xué)科步調(diào)一致,，步調(diào)一致才能防止“內(nèi)耗”,。班主任或單一學(xué)科的教師要與其他學(xué)生教師共同制訂相應(yīng)的培養(yǎng)計劃，相互之間經(jīng)?；ネㄇ閳?，采取共同對策，常?？梢匀〉幂^效果。當然還需要取得家長和積極配合,。

1.動員及實施,、檢查

第二周，初一全體教師及學(xué)生動員,，班主任組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,。

第三周開始初一全年級實施《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,。以后每周各班組織自查一次，督促學(xué)生認真執(zhí)行《初一學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》,。教務(wù)處將組織不定期的隨時抽查,。

2.各時間段完成任務(wù)計劃及時間

（1）初一上學(xué)期第二、三,、四,、五周

①及時糾正學(xué)生的坐姿,，使學(xué)生基本養(yǎng)成隨時保持正確的讀書與書寫姿式的良好習(xí)慣。

②調(diào)整學(xué)生情緒,，使之逐漸適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏,，養(yǎng)成嚴格按作息時間生活與學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

③指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做好各科筆記,，初步養(yǎng)成學(xué)生記筆記,，歸要點的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

④規(guī)范作業(yè)書寫格式,，初步養(yǎng)成學(xué)生認真作業(yè)，書寫規(guī)范,，卷面整潔的良好的作業(yè)習(xí)慣,。

（2）初一上學(xué)期第六周至期末

①劃分學(xué)習(xí)小組,，設(shè)置學(xué)習(xí)監(jiān)督機制,，以促學(xué)生逐漸養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

②培養(yǎng)學(xué)生按內(nèi)容及教師要求,，帶齊學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)工具,，作好課前準備工作的習(xí)慣,。

③各學(xué)科采取有效的教學(xué)手段，集中學(xué)生的聽課注意力，提高其學(xué)習(xí)效率,，初步形成學(xué)生全神貫注聽課的習(xí)慣。

④初步引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生的良好預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

⑤培養(yǎng)學(xué)生誠實,、認真,、專注的應(yīng)考習(xí)慣,。

（1）初一下學(xué)期期：

①按照老師布置的預(yù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)提綱,、檢查預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)情況，促使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我歸納,、總結(jié)，自我圈點、評價,，自我置疑,、獨立思考,、積極討論的良好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

②培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言,，善于提問,，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③培養(yǎng)并提高學(xué)生記筆記，寫心得的能力,。

④初步培養(yǎng)學(xué)生拓展思路,，豐富聯(lián)想的聽課思維,，逐漸形成對知識舉一反三，由點及面的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇七

署假馬上就要結(jié)束了,，這個學(xué)期一開學(xué)就是初一的學(xué)習(xí)生涯了,，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學(xué)期，在這一學(xué)期里,，我要做到做到百尺竿頭,，更進一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績,，在新學(xué)期初,，我要制定好這個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊,。遇到自己不能解決的問題,，應(yīng)及時虛心地向同學(xué),，老師請教。

我有許多的.不足：老師講的東西不是不懂,，但卻總出錯,，一到考試就馬虎大意,。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,。 英語 的聽力也總出錯,。

根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計劃：

1。認真仔細寫作業(yè),，認真對待每一門課。

2.完作業(yè)后,，復(fù)習(xí)當天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

3.遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白,。

4,。 每天晚上聽30分鐘 英語 ,，訓(xùn)練自己的聽力。

5,。還要認真完成老師布置的作業(yè)，絕不馬馬虎虎,。

6,。我要做到上課認真聽講，不做小動作,，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步,。不懂的地方,，一定向老師和同學(xué)請教，至到弄懂為止,。每天按時整理上課筆記,，當天的知識當天復(fù)習(xí),，當天掌握。 一般先以課本為先,，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,，做專項訓(xùn)練,，按層次補缺和提高,。我還需要建立一本錯題集,，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來,，逐一解決,。

7。天堅持朗讀外語作品,，養(yǎng)成良好的語感。認真記單詞,，嚴格避免中考因單詞而失分,。

在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標也是很重要的,，學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,，正確的學(xué)習(xí)目標更是能催人奮進,。反之，沒有目標的學(xué)習(xí),，就是對時光一種極大的浪費,。我暫時的目標就是先進入全班前10名。

定了計劃,，就一定要實行,。但想完全做到也并非易事,。我只有努力+努力，勤奮+勤奮,，一點一點，提高自己的學(xué)習(xí)水平,。

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇八

我在經(jīng)過了一個漫長的小學(xué)畢業(yè)暑假之后,，面臨的是即將到來的新學(xué)期開學(xué)，作為一個準初中生我應(yīng)該好好考慮新學(xué)期新打算了了,。

初一是抓所有的科目的基礎(chǔ)的最好的時機,，因為從初一開始我會開始接觸很多我以前從來都沒有接觸過的新知識和新科目,，所以我必須為了自己新開始的初中生活制定一些必要的學(xué)習(xí)計劃了。

首先,，每天早上六點半起床，然后用半個小時的時間熟讀前一天老師教給我的英語單詞以及語文詩詞,。如果老師還有教英語英標的話,，就用二十分鐘背課文,，用十分鐘練習(xí)音標的讀法,。

其次，每天放學(xué)回家做完作業(yè)以后,，再利用一個小時的時間將前一天的英語單詞和當天老師講的課本知識再鞏固一遍，再將音標好好的.練習(xí)一下(音標練習(xí)不低于15分鐘)

最后,，在次日早上去了學(xué)校之后,，自覺的將所有課文進行預(yù)習(xí),，并且有機會的話一定讓同桌或者是班長幫我將前一天的單詞還有生詞進行聽寫。

我知道上了初中就代表著我必須接受來著初中生涯的所有的挑戰(zhàn),，我也知道初中的學(xué)業(yè)壓力一定會很大很大,，但是這些對于我來說都沒有什么關(guān)系,，因為我要做的不僅僅是學(xué)霸,，我要做的是給自己的未來一個最好的交代,。

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇九

中學(xué)較小學(xué)來說，學(xué)習(xí)科目增多,，知識體系變復(fù)雜,，學(xué)習(xí)難度,、廣度、深度都有不同程度道德增加,，因此,，需要同學(xué)們要能夠合理分配精力和時間,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，最重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,，暑假期間首先要做的就是“養(yǎng)習(xí)慣”這件事,。

從時間安排上不能過度的放松，每天都要學(xué)習(xí),，而且要固定時間,、固定科目,，每天第一件事就是要完成最重要,、最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)任務(wù)，暑假有兩個月的時間,，如果能夠把握住，對接下來的初中生活有著重要的影響,。

語文：以先預(yù)習(xí)初一的語文課本，明確各單元的具體內(nèi)容和要求,，最好列出知識框架，初中語文要比小學(xué)語文更加的豐富多樣,、靈活多變,。在預(yù)習(xí)語文的過程中,，大家只需記住六個字“聽、說,、讀、寫,、背、練”,。在暑假期間,，可以聽（看）一些新聞視頻、音頻,，了解國家大事的同時，可以積累相應(yīng)的素材,；說，可以鍛煉我們的表達能力,；讀,，能讓我們獲取更多的知識；寫,，能鍛煉我們的文字表達能力，提升寫作寫作能力,；如果時間精力允許，可背誦初中所有要求背誦的基本篇目,，這樣在開學(xué)后,，就能有更多的精力學(xué)習(xí)其他知識；可以將初一課后的練習(xí)題,，或者是同步練習(xí)冊嘗試做一下，提前了解初中語文的解題方法和解題思路,。

數(shù)學(xué)：初中數(shù)學(xué)就是小學(xué)數(shù)學(xué)的升級版,，“較之小學(xué)數(shù)學(xué),，初中數(shù)學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，包括計算能力、自學(xué)能力,、分析問題與解決問題的能力,、抽象邏輯思維的能力等,。”像代數(shù)已經(jīng)不是數(shù)與數(shù)之間的運算,，而是升級到字母與字母之間的運算,。方程也從一元一次方程升級到一元二次方程,、二元二次方程,，此外中學(xué)還將把方程的概念擴展到函數(shù)范圍,，這也是中學(xué)很重要的一個考察點。

預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)時,，要先通讀，了解章節(jié)講的大概知識,，再細讀,，主要看重要概念,、公式、法則,、定理,，然后再重點理解消化,。想要讓預(yù)習(xí)取得一定的效果,，就要可做一定數(shù)量的.跟蹤練習(xí),，通過做題,，能夠幫助大家了解初中數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)方式和教材要求掌握的程度,，同時,，能鞏固自己的預(yù)習(xí)效果,。

英語：學(xué)生要根據(jù)自己的情況,，做不同的準備,。英語預(yù)習(xí)前,，首先要把小學(xué)部分鞏固一下,，很多新升入初一的學(xué)生，在用詞方面有很多不規(guī)范的現(xiàn)象,，比如單復(fù)數(shù),，人稱、時態(tài)的變化,，短語的固定搭配等,，總是出現(xiàn)錯誤。這些問題都與基礎(chǔ)掌握不牢有關(guān)系,，所以,，在學(xué)習(xí)新知識的時候,，要對過去的知識進行鞏固強化,，只有基礎(chǔ)打好了，才能學(xué)好以后的知識,。

想要學(xué)好英語，這個暑假可以在詞匯準備方面多下點功夫,，達到熟練掌握的程度,，初中階段詞匯量增大，難度增加,，如果不提前做好學(xué)期預(yù)習(xí),，同學(xué)們將會很難適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,。

一到放假,，不少學(xué)生的狀態(tài)是“晚上不想睡,，早上不想起,，一旦玩手機,，一玩一上午”,。如果這種情況持續(xù)一個暑假，那么,，開學(xué)之后就會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，所以暑假期間要制定暑假學(xué)習(xí)作息時間表,，能夠幫助我們安排好暑假每一天的生活,，有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，具體的內(nèi)容如下：

早上6：30起床,，出去跑跑步。

7：30吃早飯,，之前最好聽英語,、朗讀。

8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束,。

11：00到1：30是午飯和看電視的時間,。

1：30開始學(xué)習(xí)到3：00左右結(jié)束,，開始看課外書。

6：00到7：30看電視,、吃飯,。

7：30到9：30鍛煉,、玩電腦,、培養(yǎng)愛好等等。

9：30到10：00洗澡,、聽歌,、睡覺,。

暑假學(xué)習(xí)作息時間表要根據(jù)個人情況進行適當調(diào)整,，比如：起床時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容等,，也可以按照平時上課的時間來制定暑假預(yù)習(xí)計劃，具體可以參考下表：

第四,，要嚴格執(zhí)行預(yù)習(xí)計劃,。

很多學(xué)生預(yù)習(xí)計劃是做出來了,，可是放了一個暑假成了擺設(shè)。因此,，預(yù)習(xí)計劃一旦制定出來就必須要嚴格執(zhí)行下去，為了更好的幫助計劃實施,，可以請父母進行監(jiān)督,，可以通過階段總結(jié)的方式來看計劃完成情況,，比如：暑假60天,，每20天分為一個階段，看一下每個階段完成的情況，然后,，再適時調(diào)整預(yù)習(xí)計劃。

準初一學(xué)生的暑假預(yù)習(xí)關(guān)系到同學(xué)們進入初中后的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此，無論是家長還是學(xué)生本人都要引以為重,。畢竟接下來的六年,，是知識瘋狂增長的六年,，同學(xué)們一定要抓住這個黃金時間,，努力學(xué)習(xí)，為今后更好的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇十

這個學(xué)期,，對我們來說是一個特殊的學(xué)期。因為一些特殊的原因,，我們不能在學(xué)校中正常的開學(xué)授課,。但是隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展,，我們的對此的解決策略也出現(xiàn)了,！那就是利用網(wǎng)絡(luò)去完成上課學(xué)習(xí)的任務(wù),！

在過去的一段時間里,，我已經(jīng)在老師的網(wǎng)絡(luò)授課中學(xué)習(xí)了不少的知識,。網(wǎng)課給我的感受，真的很特別,，盡管不如面對面的直接授課清楚，但是也有很多過去所沒有的優(yōu)勢。為了能好好的利用老師努力為我們完成的授課,，我在學(xué)習(xí)上也要努力的提升自己，讓自己在這段特殊的授課中有更大的進步,！以下是我的個人學(xué)習(xí)計劃：

隨著上課的進行,，我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)授課的最大問題,。那就是我們學(xué)生對自己的管理真的很糟糕,。我也知道，在家中的環(huán)境總是讓自己忍不住放松,。盡管我一直在努力的控制自己，但仍忍不住走神,。這對我的學(xué)習(xí)真的很不利,！為了改正自己的問題，我在此對自己做以下要求：

1. 在上課的時候必須嚴格的要求自己,，不能開小差，更不能去想別的事情,，要將自己的房間當做課堂,！

2. 在學(xué)習(xí)的時候要積極的記錄下自己的問題,，課堂上不方便的,，要在課后利用時間去和老師請教,。

3. 積極地改正自己在上課時的錯誤習(xí)慣,，努力的適應(yīng)這種新的教學(xué)方式,，提高自我的適應(yīng)力,！并在課后努力的完成作業(yè),，不能拖沓！

盡管在家里,，可是我們其實已經(jīng)是在學(xué)習(xí)了！面對每天眾多的“課外時間”，我必須積極地利用起來,！

首先是對自己的英語單詞背誦，積極的.改進自己的英語單詞儲備量的不足,，這正是個好機會,！其次,，是對語文等課程的資料背誦,。這些都能利用多出來的空閑時間來學(xué)習(xí),。家中的學(xué)習(xí)盡管有許多的不方便，但是對于自學(xué)來說,，卻是不可多得的“清凈”。我要好好的利用這段時間,，增加自己的知識儲備,！

這次的網(wǎng)絡(luò)授課,，既是一次考驗,，也是一次機會,。我相信,，只要有心學(xué)習(xí)，無論是在哪里,，都一樣可以提高自己的學(xué)習(xí)成績！我不會因為學(xué)習(xí)中的麻煩而選擇逃避,，我一定能在這次的學(xué)習(xí)中，更加的精進自己,！提升自己,！期待在真正的開學(xué)后,，我能有不一樣的改變,！也希望我們正式開學(xué)的那一天早些到來,！

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇十一

做什么都要有計劃，學(xué)習(xí)更要有計劃。寒假就要來臨,，同學(xué)們你們做好學(xué)習(xí)計劃了嗎，沒做好，別著急,，精銳教育幫你做了一份高效率的學(xué)習(xí)計劃表,。樹立信心,，努力堅持，別放棄,，更不可半途而廢,。

1,、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當午休

4,、和上午一樣,，利用下午的時間做些寒假作業(yè),，但不可一下子貪多。要均衡,、科學(xué)安排。

5,、自由時間可以干一些喜歡的事情,，但要控制在半小時的時間里

6,、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞,。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感,，或是精彩的摘抄

8,、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時（上課時間包括在內(nèi)）

9,、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30,；晚上19：30-21：30。

10,、既不要睡懶覺,，也不要開夜車,。

11、制定學(xué)習(xí)計劃,，主要是以保證每科的`學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè),，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目,。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面,。

12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動,，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下,。

13,、每天至少進行三科的復(fù)習(xí),，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行,。不要前趕或后補作業(yè),。完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

14,、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理,，可以打電話請教一下老師或同學(xué),。

每日【具體】

7：00 起床

7：20 洗漱完畢

7：20----7：50：鍛煉

8：00吃早飯

8：20---9：05 做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】

10：10---10：55 復(fù)習(xí)【第一科】

11：05--- 11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目,，優(yōu)美散文,，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30---13：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35---15：20復(fù)習(xí)【第二科】

---------半小時自由時間【閱讀,，體育活動,，或娛樂】---------------------------

15：50---16：35做題【做數(shù)學(xué)題,，物理,，化學(xué)題】（單周）【英語訓(xùn)練→完形填空,，閱讀理解等】（雙周）

16：45---吃晚飯自由時間【看報紙，電視→新聞,、科普類等】（此段時間不固定）

吃完飯后---21.：30進行一天的總結(jié),，檢查背誦,、默寫等簽字類作業(yè),，并聽錄音，背單詞或古詩古文等10：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘,，應(yīng)高效的完成該科作業(yè)，像考試一樣,，若為試卷類作業(yè)，則按照試卷規(guī)定時間完成,。

初一學(xué)生的學(xué)期計劃 初一學(xué)生學(xué)期計劃篇十二

樹立信心，努力堅持,，別放棄，更不可半途而廢,。

1,、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語,；

2,、上午分別獨立完成2科寒假作業(yè),；

3、中午適當午休,；

4、下午做些其他科寒假作業(yè),；

5,、自由時間可以干一些喜歡的事情,，但要控制在半小時的時間里,；

6,、晚飯之前是自由活動的時間,，可以看新聞；

7,、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感,，或是精彩的摘抄,；

8,、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在3—4小時,；

9,、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30,；晚上19：30—21：30；

10,、既不要睡懶覺，也不要開夜車,；

11,、制定學(xué)習(xí)計劃,，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè),，應(yīng)趕快根據(jù)計劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面,；

12,、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下,；

13,、每天至少進行三科的復(fù)習(xí),，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行,。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補漏,，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本；

14,、若有自己解決不了的問題,，千萬不要死摳或置之不理,，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

每日【具體】

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：207：50：鍛煉【跑步,，爬山等】

8：00吃早飯

8：20———9：05做作業(yè)【第一節(jié)課】

9：15—10：00做作業(yè)【第二節(jié)課】（可以利用第一、二節(jié)課時間上家教課）

10：10———10：55復(fù)習(xí)【第一科】

11：05——— 11：50閱讀【包括語文課外必讀篇目,，優(yōu)美散文,，作文范文等】

12：00吃午飯

12：30———13：30午休【午睡，實在睡不著的話休息會】

13：40—14：25做作業(yè)【第三節(jié)課】

14：35———15：20復(fù)習(xí)【第二科】

15：20———15：50半小時自由時間【閱讀,，體育活動，或娛樂】

15：50———16：35做題【做數(shù)學(xué)題,，物理,，化學(xué)題】（單周）【英語訓(xùn)練→完形填空，閱讀理解等】（雙周）

16：45———吃晚飯自由時間【看報紙,，電視→新聞,、科普類等】（此段時間不固定）

吃完飯后———21,、：30進行一天的總結(jié)，檢查背誦,、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音,，背單詞或古詩古文等,。

22：00睡覺

注：每科做作業(yè)的時間為45分鐘，應(yīng)高效的完成該科作業(yè),，像考試一樣，若為試卷類作業(yè),，則按照試卷規(guī)定時間完成。