做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇一

階段目標(biāo)

1、調(diào)整高一時(shí)定的計(jì)劃,，使之更適合自己的高二生活,。

2,、遵守學(xué)校行為規(guī)范，更好地在班級(jí)中發(fā)光發(fā)熱,。

3,、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，特別是高一時(shí)感興趣卻沒能參加的社團(tuán),、志愿者服務(wù)等,，在高三之前，完成自己的目標(biāo),。

4,、有針對(duì)性地選好選修課，有必要結(jié)合自己的選科志愿進(jìn)行選擇,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

1,、語文：講解暑期練習(xí)卷、布置整一學(xué)期的常規(guī)任務(wù),，完成部分的新課文教學(xué),，要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目,。

1,、理科(可一細(xì)化為某一門學(xué)科)以上新課為主，會(huì)有大量的新概念,、新知識(shí)需要學(xué)習(xí),，能弄清楚概念的內(nèi)涵，熟練運(yùn)用公式解題,。

2,、外語：英語課以牛津英語書為主，配以新世紀(jì)版教材,。要求背誦課文,，積累詞匯,，目的是為了以后的寫作服務(wù),。

3、其他學(xué)科：新增有地理,、另外藝術(shù),、生物,、政治等會(huì)使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，要認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科,。

4,、本階段的十、十一月份會(huì)有語文周活動(dòng),，內(nèi)容包括名著伴我成長,、優(yōu)秀詩文朗誦,、讀書報(bào)告會(huì)、名家講座等多個(gè)方面,。

5,、本階段開始時(shí)會(huì)進(jìn)行選修課的選科，大約有50—60門各類課程可供選擇,，范圍從藝術(shù)到文學(xué),，科學(xué)到運(yùn)動(dòng)，應(yīng)有盡有,。

社會(huì)實(shí)踐

1,、高二上學(xué)期有為期九天的學(xué)農(nóng)。學(xué)農(nóng)是高中階段歷時(shí)最長的集體實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容有學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí),，并親自接觸農(nóng)田，體會(huì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的辛勤,，校班也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)習(xí)任務(wù),、考察活動(dòng)、文藝匯演等,。使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)友情,、班級(jí)強(qiáng)化凝聚力的好時(shí)機(jī)。

2,、學(xué)期開始后，會(huì)有各個(gè)社團(tuán)陸續(xù)進(jìn)行招募,。社團(tuán)主要在周五下午活動(dòng),，也有利用周末時(shí)間的，可選擇性的參加一至二個(gè)社團(tuán),，會(huì)有相應(yīng)的學(xué)分,。有興趣組建新社團(tuán)的同學(xué)也可向校社團(tuán)部提出請(qǐng)求，得到批準(zhǔn)后,，便可招募社員,。

3、每周各班都會(huì)有志愿者服務(wù),、愛心之旅,、揚(yáng)帆之旅等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每位同學(xué)分組輪流參加,，一般會(huì)安排在周五下午或周末進(jìn)行,，有學(xué)分考核要求。

4,、每月5日,、20日(雙休日除外)為學(xué)雷鋒日,，各班選派同學(xué)打掃校園的指定區(qū)域，有學(xué)分考核要求,。

5,、在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求各班事先進(jìn)行入場式的設(shè)計(jì),，時(shí)間控制在30秒左右,，要能夠體現(xiàn)出班級(jí)的特色。

6,、開學(xué)后,，各班選派要求上進(jìn)的、優(yōu)秀的學(xué)生參加控江中學(xué)青年業(yè)余黨校的培訓(xùn),，高二學(xué)年每班人數(shù)在2—3人,。這是向黨組織靠攏的實(shí)質(zhì)性的第一步

“我”的任務(wù)

1、準(zhǔn)備,、用好各類歸納本,、錯(cuò)題本，包括文言實(shí)詞,、虛詞歸納本,，英語語法知識(shí)歸納本，理科習(xí)題解題方法歸納本等,，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)極有幫助,。

2、多涉獵各類書籍,，天文地理,、人文學(xué)術(shù)等都要廣泛閱讀，圖書館內(nèi)藏書豐富,，可利用中午時(shí)間閱讀,，為以后諸如高校的學(xué)業(yè)水平測試打下知識(shí)基礎(chǔ)。

3,、上好各科的每節(jié)課,，不過分偏科，選科傾向也不要過于明顯,。高中的所有學(xué)科都要進(jìn)行會(huì)考,，成績將計(jì)入畢業(yè)生檔案。

4,、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，特別是高一一年還未涉獵的，而自己興趣所在更是要有所專攻，不僅僅因?yàn)閷W(xué)分的要求,，個(gè)人的能力與素養(yǎng)正是在這其中鍛煉,、成長起來的。

5.選修課程一般每周選三到四課時(shí),，要根據(jù)自己的時(shí)間和興趣安排,，勞逸結(jié)合，盡量不要曠課,，因?yàn)楦叨x修課特別是主科科目,，老師的教授內(nèi)容漸漸有高三學(xué)習(xí)的針對(duì)性，許多學(xué)習(xí)資料十分難得,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇二

一,、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：

1、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。

2、防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí),。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶,，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響,。

二,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用：

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖,。目標(biāo)不是什么花瓶,，你需要制定計(jì)劃，腳踏實(shí)地,、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),，使自己達(dá)到目標(biāo),，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。

2,、促使自己實(shí)行計(jì)劃,。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾,。

3、實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn),。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力,，而意志力經(jīng)過磨練,，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心,，取得更好的成功,。

4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開心地玩,。久而久之,，所有這些都會(huì)形成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成,，這會(huì)給你帶來多大的影響。有了計(jì)劃,，每一步行動(dòng)都很明確,，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么,。

三、怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、計(jì)劃要考慮全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí),，休憩有時(shí),，娛樂也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中,。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面,，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食,，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的,。

2,、長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃,。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測,，所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù),。而更近一點(diǎn),，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就應(yīng)該盡量具體些,，把較大的任務(wù)分配到每周,、每天去完成，使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決,。

3,、有長遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排,，目標(biāo)是很難達(dá)到的,。所以兩者缺一不可，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。

4,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長,、或者深入鉆研一件有意義的事情。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇三

制定計(jì)劃前

長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排即使有長遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒有短期安排,，目標(biāo)是很難到達(dá)的。所以長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期

安排兩者缺一不可,，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排,；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針,，以便于執(zhí)行和檢查驗(yàn)收,，

另一方面,，也不能過于僵死呆板，沒有任何的靈活變通,。在具體安排時(shí),，就應(yīng)是在緊湊，不浪費(fèi)時(shí)間的前提下,，持續(xù)必須的彈性和保險(xiǎn)系數(shù),，便于應(yīng)付偶然狀況。比如,，你能夠每一天晚上空出半個(gè)小時(shí),，作為機(jī)動(dòng)時(shí)間，專門完成一天當(dāng)中沒有完成的計(jì)劃,；每周抽出半天時(shí)間,，專門完成本周未完成的計(jì)劃。

制定計(jì)劃中

區(qū)分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來完成老師

布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你能夠用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn),。所以我們就應(yīng)提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán),。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行制定計(jì)劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料。只有抓住重點(diǎn),，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率,。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過的教材之間的知識(shí)點(diǎn)，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的,，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí),，必須要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃

（1）知識(shí)潛力的實(shí)際：每個(gè)階段,，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí),？培養(yǎng)哪些潛力

（2）時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？

（3）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度,，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間,，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。實(shí)際狀況，主要包括以下四方面的資料：你目前的學(xué)習(xí)成績,；你的學(xué)習(xí)素質(zhì)（記憶力,、理解力、觀察力等）,；你的學(xué)習(xí)心態(tài),；影響你進(jìn)步的外部因素。彼,，是指你應(yīng)對(duì)的學(xué)習(xí)和考試,，主要體此刻教學(xué)大綱和考試說明中。這些資料,，在教材和各種教輔資料中對(duì)每一學(xué)科,、每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、考試要求,，都有明顯提示,，可供參考。另外這些資料還會(huì)滲透在老師講課的過程中,，他會(huì)告訴你哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn),，透過超多習(xí)題提升你的解題潛力和應(yīng)試潛力,。由此看來，知己知彼其實(shí)重在“知己”,，即透徹分析自己,，了解自己。透過對(duì)自己的透徹分析,，你能夠明白自己哪些方面欠缺,，哪些方面是具有優(yōu)勢(shì)，能夠明確自己發(fā)展的方向,，該定立什么樣的中短期目標(biāo),，該采取哪些措施。透徹分析能夠說是你制定計(jì)劃,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)

應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí),，能夠先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來，并分為三類：

a類：重要而緊急的事,；

b類：重要而不緊急的事,；

c類：不重要不緊急的事。具體安排時(shí),，你必須要先完成a類,，然后是b類，最后是c類。這樣先難后易地安排,，一方面能夠保證你精力最充沛時(shí)完成最重要,、最緊急的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率,，另一方面,，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡單的任務(wù)，你會(huì)覺得更自信,，更簡單,。

應(yīng)制定一個(gè)“能做完”的計(jì)劃就應(yīng)做出這樣的計(jì)劃：這天早晨要背過多少單詞；這天上午要做完幾道習(xí)題,；這天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)資料,，到達(dá)一種什么效果；你不僅僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定,，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證,，要個(gè)性強(qiáng)調(diào)“做完”多少。這樣做對(duì)你學(xué)習(xí)效率的提高有十分明顯的作用,。如果只是去做,，做多做少、做好做壞都是做了,，但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的,。

合理安排時(shí)間制定計(jì)劃高一學(xué)生就應(yīng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率,。一般而言,，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好,，上午,、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30—50分鐘能夠緩解疲勞,，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí),。而每一天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低,。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上,，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間，能夠安排著重記憶的科目,，如外語,。情緒比較愉快，注意力比較集中,，時(shí)間較完整時(shí),，能夠安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目，零星的,、注意力不易集中的時(shí)間,，能夠安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣能夠提高時(shí)間利用率,。

制定計(jì)劃后

簡單的回顧列表：

1,、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？

2,、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的,？

3、學(xué)習(xí)效果如何,？

4,、如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因,？（安排過緊,、太松？）

記得補(bǔ)上缺漏,，重新修訂計(jì)劃,。你也能夠透過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改善和回顧,。

回答以下問題,，能夠幫忙你進(jìn)行透徹分析。

（1）你目前的學(xué)習(xí)成績?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游,、中游還是下游

（2）在所有學(xué)科中，你比較喜歡哪些科目,？厭惡哪些科目,？原因是什么？

（3）哪些科目成績較好,？哪些科目成績較差,？原因是什么？

（4）哪些科目提升潛力較大,，哪些科目應(yīng)持續(xù)此刻的優(yōu)勢(shì),？

（5）下一步學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目,？采取什么樣的學(xué)習(xí)方法,？

（6）你認(rèn)為自己的記憶力、理解力如何,？學(xué)過的東西老記不住是因?yàn)楸旧碛洃浟Σ?？還是因?yàn)闆]有采取適宜的記憶方法？

（7）你對(duì)未來是否充滿信心？

（8）你是否有明確的奮斗目標(biāo),？是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出,？

（9）你覺得自己的自制力如何？上課時(shí)是否能集中注意力,？自習(xí)時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè),？空閑時(shí)間能否自主安排？

（10）你交往的朋友中,，哪些對(duì)你的發(fā)展有幫忙的,？哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向？

（11）你經(jīng)常瀏覽什么資料的網(wǎng)站,？這些網(wǎng)站對(duì)你的學(xué)習(xí)和成長有何幫忙,？有何不良影響？

（12）你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么,？在家中能否為你帶給較適宜的學(xué)習(xí)場所,？根據(jù)對(duì)這些問題的回答,，你能夠制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇四

高二將學(xué)完高中知識(shí)的70%，這部分知識(shí)學(xué)得好與壞直接關(guān)系著高考的成敗,，因此,，高二是決勝高考的黃金期。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)高二的學(xué)習(xí)是十分重要的,。

一,、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：

1、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然,。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。

2、防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí),。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶,，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響,。

二,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用：

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖,。目標(biāo)不是什么花瓶,，你需要制定計(jì)劃,，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它,。透過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),，使自己到達(dá)目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的,。

2,、促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,，它總是在引誘你去偷懶,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù),，排除困難和干擾,。

3、實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn),。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃能夠磨練你的意志力,，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升,。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心,，取得更好的成功。

4,、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成,。按照計(jì)劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,。從而,，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開心地玩,。久而久之,，所有這些都會(huì)構(gòu)成自覺行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、提高學(xué)習(xí)效率,，減少時(shí)間浪費(fèi),。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)明白多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成,，這會(huì)給你帶來多大的影響,。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確,，也不要總是花費(fèi)心思思考等下該學(xué)什么,。

三,、怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、計(jì)劃要思考全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí),，娛樂也有時(shí),，所有這些都要思考到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面,，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食,，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的,。

2,、長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃,。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測,，所有這個(gè)長遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體,。但是你就應(yīng)對(duì)務(wù)必要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn),，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就就應(yīng)盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周,、每一天去完成,，使長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

3,、有長遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難到達(dá)的,。所以兩者缺一不可,，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

4,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你能夠用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長,、或者深入鉆研一件有好處的事情,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇五

最重要的是上課聽講,，回家認(rèn)真完成好作業(yè)

這個(gè)道理最簡單，但有很多人還是做不到,，要學(xué)會(huì)聽講,，老師講的全是重點(diǎn)，上課必須要投入

這樣你就有了第一次的深刻記憶,，作業(yè)要認(rèn)真

不是應(yīng)付,，認(rèn)真做每一道，不會(huì)的標(biāo)記下來,，不要拖,，第二天立刻問老師或同學(xué)，否則你不會(huì)的會(huì)越積越多,，有不會(huì)的必須要及時(shí)問,，否則最后你想問都來不及了。如果你能很快完成作業(yè),，不要浪費(fèi)時(shí)間,，中間能夠適當(dāng)?shù)男菹⒁幌拢髲?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)（這就相當(dāng)于第三遍了）同樣的,，不理解的概念畫下來,，抓緊問，在高二,，效率很重要,，不要看要寫的東西多，你就煩,，因?yàn)槟阍綗懙迷铰?，其?shí)你踏踏實(shí)實(shí)寫一會(huì)就能完成

不要認(rèn)為課上聽懂甚至很熟就不去復(fù)習(xí)，即使是在基礎(chǔ)的概念,，都要復(fù)習(xí)一邊,，許多人都是對(duì)自己當(dāng)天上課的自信，到了期末忘得一沓糊涂,，

補(bǔ)課班能夠適當(dāng)上,，如果你不能自我抑制，很貪玩,，還是報(bào)點(diǎn)班,，強(qiáng)迫自己學(xué)，如果你很努力,，不貪玩，其實(shí)自己在家根據(jù)自己的不足,，認(rèn)真的復(fù)習(xí),，做題,，上學(xué)的時(shí)候問老師不會(huì)得題，這樣甚至比你報(bào)班還要管用

作為學(xué)理的,，別人理科也好,，首先要學(xué)的精，不要放過平時(shí)的難題,，必須看懂其中的方法,，多看不同的題型，（上課老師補(bǔ)充的例題必須要記好）遇到不會(huì)做的難題,，別輕言放下,，多捉摸一會(huì)，實(shí)在不會(huì)再問（但不要死摳題,，最多想20分鐘）,，這樣能夠提高你做難題的潛力，如果你十分愛好學(xué)習(xí),，每一道題,，上課老師都會(huì)講很多方法，記住每一個(gè),，對(duì)你的思維很有好處,。

每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學(xué)得不好,，重點(diǎn)看他,，

數(shù)學(xué)

基本概念復(fù)習(xí)好，重要的是平時(shí)做得題,，別盲目做,，做一些不同類型的題，積累經(jīng)驗(yàn),，嘗試多挑戰(zhàn)一些難題,，別人的好方法必須要記牢，對(duì)答案的時(shí)候從中吸取經(jīng)驗(yàn),，

物理

看似很難,，把道理明白了一點(diǎn)也不難，上課必須要認(rèn)真聽,，別傻記那些概念,，明白他是怎樣回事

不明白立刻問老師，否則你做不了題,，然后再多看一些好題型,，總結(jié)不同的方法

化學(xué)

你需要堅(jiān)持，有毅力,，有許多需要記得東西

化方什么的,，要找規(guī)律記,，做題根物理數(shù)學(xué)一樣

要不定期的復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)不時(shí)地看一看,，這樣才不會(huì)忘

生物,，只要你認(rèn)真聽講完成作業(yè)，差不了,，其他根化學(xué)一樣,，多看,，有時(shí)間再把握一下細(xì)節(jié)，擴(kuò)展一下相關(guān)知識(shí)

理科生用文科提分是一個(gè)很好的決策

這就需要你持之以恒，英語每一天根據(jù)自己的時(shí)間

背必須的單詞（別太多）,，但必須要堅(jiān)持

語法跟著老師走,，平時(shí)多看看,，做做題學(xué)會(huì)怎樣用,，沒天聽聽磁帶，別著急作聽力題,，聽聽課文的錄音,，聽者寫下來，慢慢來,，這對(duì)你聽力提高很大,，多積累一些超綱詞匯也很好，高考許多詞匯超綱

語文

跟著老師走,，多讀一些好文章,，增加自己知識(shí)

看一些好句子，為作文打基礎(chǔ),，平時(shí)的細(xì)節(jié)必須要注意,，字音什么的在平時(shí)就要記牢，一點(diǎn)一滴的打基礎(chǔ),，哪不行補(bǔ)哪,，

平時(shí)所有不會(huì)的，認(rèn)為難得,，重點(diǎn)的例題,，都要標(biāo)記下來

這樣你考前就會(huì)很簡單，很有針對(duì)性

最重要的一點(diǎn),，是堅(jiān)持,，這對(duì)很多人來說很難

有一點(diǎn)，別讓自己太累,，否則第二天聽不進(jìn)去,，其實(shí)你認(rèn)真完成好作業(yè)，標(biāo)記下不會(huì)的，就能考個(gè)不錯(cuò)的成績,，如果你想考的更高,，踏踏實(shí)實(shí)的做下去，重要的是落實(shí),！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇六

高中三年是人的一生當(dāng)中比較要緊的一個(gè)階段。之所以這樣說是因?yàn)槲覈膬?yōu)質(zhì)教育資源太少,，而需求卻很大,。很多孩子都想通過短短的大學(xué)四年，結(jié)識(shí)優(yōu)秀的同學(xué),，受到名師的教誨,，而實(shí)現(xiàn)這一切，就需要考入名?；蛘咭槐敬髮W(xué),。

一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此,，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。

高一上半學(xué)期是一個(gè)盲目激情期,，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：取得的機(jī)會(huì),。

高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)尋求期，這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。

高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,，不再后退。

高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,，全面解決自己所面臨的問題,，掃除殘敵，不留后患,。

為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情，走好成功第一步，爭做者,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃的方略是：盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法;循序漸進(jìn)，逐步提高,。

幫助孩子過好初,、高中銜接關(guān)

高中是面臨人生的又一個(gè)新考驗(yàn)，不管是孩子主觀方面,，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù),，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn),，否則可能掉隊(duì),，家長要了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn)，幫助孩子過好初,、高中銜接關(guān),。

高中生身心發(fā)展的特點(diǎn)

中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”,。

“四性”即敏感性,、社會(huì)性、動(dòng)蕩性,、閉鎖性,。敏感性是指對(duì)人、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性,，思想活躍,，易接受新事物、新信息,。社會(huì)性是指對(duì)人生的意義,、升學(xué)等社會(huì)問題越來越感興趣，對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見解,。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對(duì)事既積極熱情,，又焦慮不安。閉鎖性是指開始有了自己的“小秘密”,，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界,，有些內(nèi)斂。

“四高峰”即生理變化高峰,、智力發(fā)展高峰,、社會(huì)需求高峰,、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化,，性發(fā)育成熟,。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力,、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的水平,。如果以100作為智力發(fā)展的水平，初中到高中,，記憶力從95逐漸達(dá)到100,，判斷力從80達(dá)到100，動(dòng)作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100,。社會(huì)需求高峰是指孩子對(duì)愛情的向往等精神方面的需求以及衣、食,、住,、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期,。孩子會(huì)有較強(qiáng)的自尊心,、自信心和渴求獨(dú)立的愿望，其獨(dú)立思考能力大大提高,，不輕易相信別人的意見,，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長把他們看成小孩子,，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理,。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈，最怕別人看不起自己,，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn),，想爭取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚唬玫胶迷u(píng)和重視,。

高中學(xué)科的特點(diǎn)

一是知識(shí)量大,。高中三年開設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科的知識(shí)量比初中要增加若干,。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何,、解析幾何等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段,，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大,。

二是難度大，表現(xiàn)在初中和高中知識(shí)上有些跨度,，這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽,，對(duì)把握知識(shí)帶來一定困難，而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多。

三是高中學(xué)習(xí)的難度還在于學(xué)習(xí)進(jìn)度快,，如果跟不上進(jìn)度,，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。

四是綜合性強(qiáng),，要解決一個(gè)問題,，往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí)。

五是系統(tǒng)性強(qiáng),。

六是能力要求高,，如觀察能力、表達(dá)能力等,，特別是分析綜合能力,、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要,。

七是理解要求高,。要理解概念、法則的本質(zhì),，形成某種理念,、方法，才能把知識(shí)學(xué)到手,。

高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手,，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù),，如預(yù)習(xí),、聽講、記筆記,、課后復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié),、考后分析等,，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要,，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法,。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)習(xí)成績也會(huì)下降的,。

家長要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用,，孩子能舉一反三,，觸類旁通,，學(xué)以致用。

對(duì)家長的幾點(diǎn)建議:

一是優(yōu)化孩子成長的環(huán)境,。孩子三分之二時(shí)間在家里生活,，學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長的家庭環(huán)境,，家庭中具有民主和諧的氣氛,，積極進(jìn)取的精神，保證孩子有寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二是指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間,，開學(xué)前制訂兩張表。一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表,。從早到晚,，從起床到睡覺，將學(xué)習(xí)時(shí)間,、休息時(shí)間安排得井井有條,，另一張是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺合理安排，課內(nèi)學(xué)習(xí)和共同完成與知識(shí)面的拓寬和發(fā)展合理安排,，這兩張表的制定,，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學(xué)習(xí),、活動(dòng),、休息，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展,。

三是放下架子,，與子女做朋友，父母不要以長輩高居,，不獨(dú)斷,，不以孩子氣來教育孩子，與孩子有平等之心,，設(shè)法與孩子做朋友相互溝通,，開展談心活動(dòng)，不定期召開家庭民主生活會(huì),，做到四個(gè)一,，即倒一杯水，泡一杯茶,，與孩子聊一聊,，在輕松愉悅之中做一次傾心交談,，溝通情感與思想。

四是家長要會(huì)展現(xiàn)愛之情感,。家長不要吝嗇愛子女的語言,，不要深藏愛子女的情感，要善于言表,，要適時(shí)用語言表達(dá)愛意,，讓他們能體會(huì)到愛。孩子是夸好的,，孩子做了好事,，取得了好成績要及時(shí)表揚(yáng)、激勵(lì),，少用或不用命令式,，常用一起商討的口氣形成共識(shí)，孩子遇到困難,，家長要全身心幫助,，這最能取得孩子的信任，能達(dá)到心與心真誠地交流,。一旦孩子做錯(cuò)了事,，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服,。

五是改進(jìn)育兒方法,，多請(qǐng)教教育書籍。現(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代,，社會(huì)是開放的社會(huì),，孩子吸收了時(shí)代的活水，新鮮的知識(shí),，接受的信息多而廣,，他們有時(shí)會(huì)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字,，對(duì)周圍的事評(píng)頭論足,，家長應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位，在工作繁忙之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué),、教育學(xué)等書籍,，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想,，以便幫助孩子,。

對(duì)學(xué)生來說，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多,，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證,。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo),。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo),。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好,。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)克服,，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助,。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,，也有利于鍛煉克服困難,、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),，生活,、工作的人,。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處,。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃,。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里",，這是很不好的,。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為,，學(xué)校有教育計(jì)劃,，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走,，按照學(xué)校要求辦就行了,。何必自己再定計(jì)劃,，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的,，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃,。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯,。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一,、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí),，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析,。

1,、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn),。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì),。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,，算得比較快,，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2,、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)中的位置,，還常用"好,、較好、中,、較差,、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,，看它的發(fā)展趨勢(shì),，通常用"進(jìn)步大,、有進(jìn)步、照常,、有退步,、退步大"來評(píng)價(jià)。

二,、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量,。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi),。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀,。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確,、具體的特點(diǎn),。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了,，最終無法實(shí)現(xiàn),，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,，無需努力就能達(dá)到,，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查,。如："今后要努力學(xué)習(xí),，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí),。數(shù)學(xué)成績要在班級(jí)達(dá)到中上水平,。"這樣就明確了,，以后是否達(dá)到就可以檢查了,。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題,，5道應(yīng)用題,，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等,。

三,、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo),。要符合"全面,、合理、高效"的要求,。

全面 在安排時(shí)間時(shí),，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂,，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配,。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的時(shí)間,，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,，要在時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文,，就做幾道算術(shù)題,，然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間,，一般來說,，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,，思維活躍,，而把比較容易的放稍后去做。此外,，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué),，上午放學(xué)到下午放學(xué),，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺,。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容,。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1,、 要突出重點(diǎn) 也就是說,，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,，計(jì)劃不要排太滿太緊,，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃,，一定要實(shí)行,，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的,。為了使計(jì)劃不落空,，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃檢查表,，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格,，完成一項(xiàng),，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,，使計(jì)劃越定越好,，使自己制定計(jì)劃的能力越來越強(qiáng)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇七

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。高一結(jié)束了，時(shí)間總是過得那么快,，回首眺望,，我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻，還在軍訓(xùn)場上逞能,。如今,，已經(jīng)進(jìn)入高二了。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去一年的內(nèi),，透過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價(jià)

在這一年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。上學(xué)期期末考試，我的每門功課,，都取得了比較好的成績,。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想,，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教。

第二,，改善了學(xué)習(xí)方法,。為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟；對(duì)課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文資料。（2）上課要用心發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。（3）每一天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書,。每一天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書；每一天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績,。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng),。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績,。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)用心分子

雖然取得了比較好的成績,，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇八

新的學(xué)期來臨了,，我們也要從寒假的快樂中走出，投入緊張的學(xué)習(xí),。在這段過度期中,，定制一個(gè)打算，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo),。

首先,，就應(yīng)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切,！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài),，就會(huì)擁有好的成績,。然后恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好,。到必須時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)克服,，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。

其次,，在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長的科目,，在語文上,，除了把課文中的資料、知識(shí)掌握好以外,，還應(yīng)多讀一些課外書,，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀,、寫作潛力,，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué),、物理方面,，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎樣做就夠了，如果要學(xué)好它,，就務(wù)必在課外再花一些時(shí)間來鉆研和多做一些試題等,。

上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問題,，作業(yè)即使完成,，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù),、復(fù)習(xí)工作,。在空余期間多看一本好書，適當(dāng)做些娛樂,。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒,，多看一兩本好書”，擴(kuò)展知識(shí)面,，提高閱讀以及協(xié)作潛力,。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞,，提高英語各方面的水平,。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā),。

“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記,，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,，才能夠累計(jì)更多,。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),，就是要科學(xué)安排時(shí)間,，沒有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流,。所以,，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí),、娛樂,、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊,。

新學(xué)期,，新打算，也為新的目標(biāo)而努力,。讓我們張開翅膀,，在知識(shí)的天空里盡情翱翔吧！

祝愿同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績,！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇九

一,、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理,、消化吸收,、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固,。在某種程度上而言,，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要，因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的“知識(shí)點(diǎn)”,，而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識(shí)鏈”“知識(shí)樹”“知識(shí)網(wǎng)”,，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整合，形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力,。

其次眼光要瞄準(zhǔn)高考,。知識(shí)的網(wǎng)，是一天一天織成的,。再說,，對(duì)前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),，應(yīng)該成為整個(gè)高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。也就是說,，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備,，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備。一套試卷,，考查的知識(shí)畢竟有限,，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考,。

二,、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求

根據(jù)高二考試范圍要求,，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》,。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內(nèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)將以前三本為主,。

1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習(xí)：

①重點(diǎn)文言字詞,。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字,。

②重點(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句,、省略句,、倒裝句、被動(dòng)句,、特殊疑問句,。要求會(huì)結(jié)合語境和相關(guān)的語言標(biāo)志會(huì)識(shí)別，會(huì)翻譯,。

③文言翻譯,。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn),，符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣,。

④文言斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句,，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),，注意識(shí)別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句,。

⑤注重名篇名句的默寫,。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握,，諸因互解”;要注意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納,，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練,。

2.《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》側(cè)重復(fù)習(xí)：

①積累字詞短語。

②加強(qiáng)散文這種題材的賞析訓(xùn)練,，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法,。

3.語言運(yùn)用。復(fù)習(xí)建議：題型千變?nèi)f化,，但都與語言的實(shí)際運(yùn)用有關(guān),。強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

①入格。不管是那種形式的語言運(yùn)用題,，一定要符合特定的要求,。一是特定的應(yīng)用文體的要求，如對(duì)聯(lián),、賀信,、一句話新聞、開場白,、警示語,、標(biāo)語、口號(hào),、圖文轉(zhuǎn)換,、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求,，認(rèn)真看清,，建議勾劃出來，并逐條遵照落實(shí),。

②得體,。這是語言運(yùn)用的核心所在。主要就是要符合特定的人物,、身份,、場合，符合特定的運(yùn)用要求,。

③顯美,。語言運(yùn)用不應(yīng)該只求答完就了事，要力求作答的精準(zhǔn)雅美,，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華,。

4.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí),，突出議論文的寫作指導(dǎo),。

復(fù)習(xí)建議：

①注意審題、點(diǎn)題、扣題;

②注意列提綱,，至少要考慮中心,、材料(詳略、先后),、結(jié)構(gòu),、手法、開頭結(jié)尾等;

③注意書寫與卷面

5.試題演練,。

搜集幾套期末模擬試題,，準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)演練，使自己面對(duì)試卷心中有數(shù),。

三.時(shí)間安排

早讀以朗讀背誦為主,，晚自習(xí)加強(qiáng)考前閱讀積累，課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點(diǎn),，做題講題,，掌握規(guī)律。

總之,，在期末復(fù)習(xí)階段,，我們要盡力爭取考出自己理想的成績。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十

制定計(jì)劃前

長遠(yuǎn)計(jì)劃跟短期安排即使有長遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒有短期安排,，目標(biāo)是很難達(dá)到的,。所以長遠(yuǎn)計(jì)劃跟短期安排兩者缺一不可,，長遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)跟進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求跟量化指針,，以便于執(zhí)行跟檢查驗(yàn)收,，另一方面，也不能過于僵死呆板,，沒有任何的靈活變通,。在具體安排時(shí)，應(yīng)該是在緊湊,，不浪費(fèi)時(shí)間的前提下,，保持一定的彈性跟保險(xiǎn)系數(shù)，便于應(yīng)付偶然情況,。比如,，你可以每天晚上空出半個(gè)小時(shí)，作為機(jī)動(dòng)時(shí)間,，專門完成一天當(dāng)中沒有完成的計(jì)劃;每周抽出半天時(shí)間,，專門完成本周未完成的計(jì)劃。

制定計(jì)劃中

區(qū)分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì),。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,，增加跟正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行制定計(jì)劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率,。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過的教材之間的知識(shí)點(diǎn),，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí),，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂,。

從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃

(1)知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)?培養(yǎng)哪些能力

(2)時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由支配時(shí)間分別有多少?

(3)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度,，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由支配時(shí)間,，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”。實(shí)際情況,，主要包括以下四方面的內(nèi)容：你目前的學(xué)習(xí)成績;你的學(xué)習(xí)素質(zhì)(記憶力,、理解力、觀察力等);你的學(xué)習(xí)心態(tài);影響你進(jìn)步的外部因素,。彼,，是指你面對(duì)的學(xué)習(xí)跟考試，主要體現(xiàn)在教學(xué)大綱跟考試說明中,。這些內(nèi)容,，在教材跟各種教輔資料中對(duì)每一學(xué)科、每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo),、考試要求,，都有明顯提示，可供參考,。另外這些內(nèi)容還會(huì)滲透在老師講課的過程中,，他會(huì)告訴你哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn),，通過大量習(xí)題提升你的解題能力跟應(yīng)試能力,。由此看來，知己知彼其實(shí)重在“知己”，即透徹分析自己,，了解自己,。通過對(duì)自己的透徹分析，你可以知道自己哪些方面欠缺,，哪些方面是具有優(yōu)勢(shì),，可以明確自己發(fā)展的方向，該定立什么樣的中短期目標(biāo),，該采取哪些措施,。透徹分析可以說是你制定計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí),，可以先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來,，并分為三類：

a類：重要而緊急的事;

b類：重要而不緊急的事;

c類：不重要不緊急的事。具體安排時(shí),，你一定要先完成a類,，然后是b類，最后是c類,。這樣先難后易地安排,，一方面可以保證你精力最充沛時(shí)完成最重要、最緊急的任務(wù),，提高學(xué)習(xí)效率,，另一方面，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡單的任務(wù),，你會(huì)覺得更自信,，更輕松。

應(yīng)制定一個(gè)“能做完”的計(jì)劃應(yīng)該做出這樣的計(jì)劃：今天早晨要背過多少單詞;今天上午要做完幾道習(xí)題;今天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)內(nèi)容,，達(dá)到一種什么效果;你不僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定,，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證，要特別強(qiáng)調(diào)“做完”多少,。這樣做對(duì)你學(xué)習(xí)效率的提高有非常明顯的作用。如果只是去做,，做多做少,、做好做壞都是做了，但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的,。

合理安排時(shí)間制定計(jì)劃高一學(xué)生應(yīng)該抓住記憶效果的時(shí)間段來安排記憶,，提高效率。一般而言,，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低,。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭跟結(jié)尾的時(shí)間,，可以安排著重記憶的科目,，如外語。心情比較愉快,，注意力比較集中,，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目,，零星的、注意力不易集中的時(shí)間,，可以安排做習(xí)題跟自己最感興趣的學(xué)科,。這樣可以提高時(shí)間利用率。

制定計(jì)劃后

簡單的回顧列表：

1,、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)?

2,、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的?

3、學(xué)習(xí)效果如何?

4,、如果有任務(wù)沒有完成,，那是什么原因?(安排過緊、太松?)

記得補(bǔ)上缺漏,，重新修訂計(jì)劃,。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改進(jìn)跟回顧,。

回答以下問題,，可以幫助你進(jìn)行透徹分析。

(1)你目前的學(xué)習(xí)成績?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游,、中游還是下游

(2)在所有學(xué)科中,，你比較喜歡哪些科目?厭惡哪些科目?原因是什么?

(3)哪些科目成績較好?哪些科目成績較差?原因是什么?

(4)哪些科目提升潛力較大，哪些科目應(yīng)保持現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)?

(5)下一步學(xué)習(xí),，你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目?采取什么樣的學(xué)習(xí)方法?

(6)你認(rèn)為自己的記憶力,、理解力如何?學(xué)過的東西老記不住是因?yàn)楸旧碛洃浟Σ?還是因?yàn)闆]有采取合適的記憶方法?

(7)你對(duì)未來是否充滿信心?

(8)你是否有明確的奮斗目標(biāo)?是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出?

(9)你覺得自己的自制力如何?上課時(shí)是否能集中注意力?自習(xí)時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè)?空閑時(shí)間能否自主安排?

(10)你交往的朋友中，哪些對(duì)你的發(fā)展有幫助的?哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向?

(11)你經(jīng)常瀏覽什么內(nèi)容的網(wǎng)站?這些網(wǎng)站對(duì)你的學(xué)習(xí)跟成長有何幫助?有何不良影響?

(12)你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么?在家中能否為你提供較適宜的學(xué)習(xí)場所?根據(jù)對(duì)這些問題的回答,，你可以制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十一

1,、【語文】結(jié)合大綱，注重積累

明確教學(xué)內(nèi)容和要求

《教學(xué)大綱》將高中語文的“教學(xué)內(nèi)容和要求”分為閱讀,、寫作,、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分。

這些能力目標(biāo)是在高中三年的學(xué)習(xí)里完成的,，而高二正是在高一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸,，是能力的進(jìn)一步發(fā)展。因此需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀,，擴(kuò)大閱讀面,，在閱讀重領(lǐng)悟，提升自己的閱讀能力,。

這些課文要精研細(xì)讀

具體到第三冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，我個(gè)人的看法是，“文言文閱讀”部分,，選編的兩個(gè)單元八篇課文是要精研細(xì)讀的,，這是形成閱讀能力的前提，文章設(shè)計(jì)的文言知識(shí),，如通假字,、古今異義、一詞多義,。詞類活用,。特殊句式和固定句式要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行歸類和積累。文言語感同樣是要反復(fù)誦讀才能形成的,，因而要熟讀課文乃至背誦,，這樣才有望形成一種能力，并遷移到課外閱讀,，達(dá)到“觸類旁通”的效果,。《讀本》選編的文章正是教材的輔助,，是檢驗(yàn)自身閱讀能力的很好的范本,。要認(rèn)真地閱讀，走進(jìn)古人的情感世界,，領(lǐng)悟古人的人文情懷,。

就詩歌鑒賞而言，要把握中國詩歌特征,。中國詩歌，注重意境的創(chuàng)設(shè),，講究通過意象組合展示生活圖景,，從而傳達(dá)詩人的審美體驗(yàn),。因而讀詩，把握意象是很關(guān)鍵的,，把握了意象,，就能把握意境。要在教師的指導(dǎo)下,，掌握讀詩的基本要領(lǐng),，熟悉詩歌的表現(xiàn)技巧，從而達(dá)到鑒賞的目的,，而這一切同樣是要通過大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀,。細(xì)致掌握才能獲得的。殊不知“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,，這就道出反復(fù)誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩的基礎(chǔ);讀詩而不能背誦等于不讀,。能背誦,，則必定有所領(lǐng)悟。

2,、【物理】培養(yǎng)研究問題的方法

及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

進(jìn)入高二,，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成,，不能留下問題,，免得積少成多，問題越多,，學(xué)習(xí)壓力越大,，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信息。

總的來說,，高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整,，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此,，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí),、培養(yǎng)研究問題的方法。

重視實(shí)驗(yàn),，勤于實(shí)驗(yàn)

電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn),，也是高考常考的內(nèi)容,，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容,。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟，注意觀察,，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤呛艽蟮膸椭?/p>

聽講與自學(xué)相結(jié)合

較之高一,、高二的教學(xué)內(nèi)容多,，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽教師的講解,，跟上教師的思路,。上課認(rèn)真聽，是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法,、提高能力的最直接,、最有效的途徑。在聽課中要積極思考,，不斷地給自己提出問題,，再通過聽講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率,，必須在課前進(jìn)行預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)時(shí)要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中,，迅速掌握知識(shí),，順利達(dá)到知識(shí)的遷移。預(yù)習(xí)既增加對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解,，又提高了自己的閱讀理解能力,、審題能力。久而久之,，同學(xué)們的自學(xué)能力也會(huì)有很大的提高,。

定期復(fù)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡單重復(fù),，而是升華提高的過程,。一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一,。二是章末復(fù)習(xí),，明確每章知識(shí)的主干線，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu),，使知識(shí)系統(tǒng)化,。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系,，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng),。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法,，提高了能力,。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多,，多數(shù)需要理解,。通過系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書其實(shí)是“很薄的”,。要試著對(duì)做過的練習(xí)題分類,，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)心理。

3,、【化學(xué)】掌握“七會(huì)”很關(guān)鍵

各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)要心中有數(shù)

高二化學(xué)第二章《化學(xué)平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學(xué)重要的基礎(chǔ)理論知識(shí),，也是本學(xué)年學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，教材理論性強(qiáng),，抽象難懂,。學(xué)好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問題的能力，體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)理論的重要性,，更好地運(yùn)用化學(xué)理論理解掌握中學(xué)化學(xué)知識(shí),，并解決或解釋一些簡單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問題。第五章至第八章是有機(jī)化學(xué)部分,，有機(jī)化學(xué)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用,，學(xué)好這部分知識(shí)有利于再現(xiàn)代社會(huì)中更好地生存，并更好地學(xué)習(xí)與化學(xué)有關(guān)的其他自然科學(xué)(如生物)基礎(chǔ)知識(shí),。有機(jī)化合物雖然種類多,，但規(guī)律性也多，要善于總結(jié)歸納才能更好地學(xué)好有機(jī)化學(xué),。

另外,，要學(xué)好高二化學(xué)，需“七會(huì)”,。

學(xué)會(huì)掌握“七會(huì)”

學(xué)會(huì)自學(xué)教材,。學(xué)會(huì)自學(xué)才能主動(dòng)地接受書本知識(shí)，而預(yù)習(xí)則是學(xué)會(huì)自學(xué)的必要步驟,。

學(xué)會(huì)聽課,。聽化學(xué)課應(yīng)全神貫注，做到眼到,、心到(即思想集中),、耳到和手到，關(guān)鍵是心到,，即開動(dòng)腦筋,，積極思維,，想懂所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)會(huì)閱讀,?？蛇\(yùn)用“五字”閱讀法，即“讀,、想,、問、寫,、記”,。

學(xué)會(huì)比較歸納?？墒鼓吧氖挛锸煜せ?，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的掌握。如學(xué)習(xí)第一章氮族元素時(shí),，可根據(jù)它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)相同點(diǎn)與不同點(diǎn),，推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律，并注意聯(lián)系高一年學(xué)過的鹵族元素和氧族元素進(jìn)行橫向比較及歸納,，既有利于理解新知識(shí),，又鞏固了對(duì)舊知識(shí)的掌握。

學(xué)會(huì)質(zhì)疑,。即追問為什么,，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達(dá)到對(duì)化學(xué)事實(shí)的深層理解,。要善于質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn)問題，必須學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行全面的觀察,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,、比較才能實(shí)現(xiàn)?？捎谩澳嫦蛩季S,、覺察異常”法來提出問題,，或“善于對(duì)比”才能發(fā)現(xiàn)問題,，并“窮追不舍”、“刨根究底”,。

學(xué)會(huì)記憶,。大家都知道化學(xué)屬于理科，但在學(xué)習(xí)過程中你應(yīng)該感覺到它有著很大的文科特點(diǎn)：內(nèi)容多、知識(shí)碎,，大多是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。需要準(zhǔn)確記憶要求記憶的每一個(gè)化學(xué)方程式和學(xué)過的每一種物質(zhì)典型的物理、化學(xué)性質(zhì),，記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗(yàn)操作,，然后經(jīng)過一定的訓(xùn)練，將所記的知識(shí)融會(huì)貫通,，最后形成能力,。

同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配具體來說,，可以是4比6甚至3比7。

4,、【數(shù)學(xué)】重在培養(yǎng)觀察,、分析和推斷能力

培養(yǎng)濃厚的興趣

高中的數(shù)學(xué)概念抽象、習(xí)題繁多,、教學(xué)密度大,，因此，高一過后,，一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏,。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)不會(huì)很難，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試,。當(dāng)你敢于猜想,，說明你擁有數(shù)學(xué)的思維能力;而當(dāng)你能驗(yàn)證猜想，則說明你已具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦!認(rèn)真地學(xué)好高二數(shù)學(xué),，你能領(lǐng)悟到的還有：怎么用最少的材料做滿足要求的物件;如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤;優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程式建立起關(guān)系;為什么出車禍比體育彩票中獎(jiǎng)容易得多;為什么一個(gè)年段的各個(gè)班級(jí)常常出現(xiàn)生日相同的同學(xué)……

當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的“圈套”后,，你已經(jīng)開始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步!

培養(yǎng)分析、推斷能力

其實(shí),，數(shù)學(xué)不是知識(shí)性,。經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科,，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn),。所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察,、分析和推斷能力,，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此,，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，要有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系，可以這樣描述：當(dāng)你愿意去看懂部分題目的答案時(shí),，你的考試成績應(yīng)該可以輕松及格;當(dāng)你熱衷于研究各種題型,，，定期做出小結(jié)的時(shí)候,，你一定是班級(jí)數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生;而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題,，并解決它，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!

嘗試這些學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習(xí)方法,。

如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱,，請(qǐng)按如下要求去做：預(yù)習(xí)后，帶著問題走進(jìn)課堂,，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無知的,，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理;老師要求的練習(xí)并不是“題海”,，請(qǐng)認(rèn)真完成,，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有，也不是你;考試時(shí),，正確率和做題的速度一樣重要,，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平。

如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步緩慢而郁悶,，請(qǐng)接受如下建議：收集你自己做過的錯(cuò)題,，訂正并寫清錯(cuò)誤的原因，這些材料是屬于你個(gè)人的財(cái)富;對(duì)于考試成績,，給自己定一個(gè)能接受的底線,，定一個(gè)力所能及的奮斗目標(biāo);合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績，所以,，請(qǐng)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力堅(jiān)持;把很多時(shí)間投入到一個(gè)科目中去,，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個(gè)學(xué)科。人對(duì)于某一知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”,，就是說當(dāng)達(dá)到一定程度,，再努力時(shí)，進(jìn)步開始不明顯,。

5,、【英語】應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

高二英語對(duì)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力有了更高的要求，總的來說,，高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng),，為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提,，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃,，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn);專心聽講,，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí),，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測效果;錯(cuò)誤歸類,，解決疑難;勤奮多練,，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律,。

建立錯(cuò)誤檔案本

在學(xué)習(xí)過程中,，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤,，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后,，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來，收集匯編,，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語句熟讀牢記,，八六錯(cuò)誤的答案，用紅筆寫上正確的答案,，眉批上理由分析,，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時(shí)和臨考前翻看,，加深印象,，引起注意，大大減少了錯(cuò)誤率,。既鞏固了知識(shí),，又提高了應(yīng)試能力，發(fā)揮了最佳的水平,。

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

重視閱讀理解能力的培養(yǎng),，目的是提高對(duì)語篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷,、歸納總結(jié)的能力,。堅(jiān)持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版,，《新概念英語》第二,、三冊(cè)，英語周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來,，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。

養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

朗讀是在課文所提供的語境中對(duì)語音,、語調(diào),、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),，同時(shí)培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)學(xué)過的句型、詞組,、對(duì)話,、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語感,，也培養(yǎng)了理解能力,，為說、讀及英語寫作打好基礎(chǔ),，這是提高英語水平的根本方法,。

養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整,、卷面整潔的習(xí)慣也很重要,。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn),，大小寫不分,，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩,。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分,。因此,，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)大小寫,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,，力求規(guī)范化、整齊美觀,。

養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,，需要補(bǔ)充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,，如牛津中,、高階英漢雙解詞典,，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,，幫助理解詞的用法,，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。

6,、【生物】抓好預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)四環(huán)節(jié)

轉(zhuǎn)變生物科的學(xué)習(xí)觀念

對(duì)于高二學(xué)生而言,，生物科教學(xué)從某種意義上說仍屬于“啟蒙教育”，因?yàn)楸緦酶叨W(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)的生物既不屬于會(huì)考學(xué)科,，更不屬于中考學(xué)科,，許多初中校的生物課基本屬于走過場，往往是在期末考前劃出一定的范圍或指定幾套練習(xí)讓學(xué)生死記硬背,。所以在學(xué)習(xí)高中生物時(shí),，要求學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變觀念，要認(rèn)識(shí)到高中生物無論從知識(shí)的深度還是廣度上來說,，都與初中生物有很大的不同,。

另外，教材里章節(jié)之間并不完全是層層遞進(jìn)的關(guān)系,，因此我們剛開始學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)感到比較抽象,，這時(shí)一定不能有畏難情緒。

想要學(xué)好高中生物,，我認(rèn)為就應(yīng)該抓好預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí),、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。

動(dòng)筆畫出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物質(zhì)基礎(chǔ)》涉及較多的有機(jī)化學(xué)知識(shí),，而此時(shí)學(xué)生尚未學(xué)過有機(jī)化學(xué),。因此對(duì)這部分教學(xué)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作尤為重要，以免從一開始就落于人后,。預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)庸P畫出不理解的地方,，提醒自己明天上課要特別注意內(nèi)容，使聽課更有目的性,。

三種方法結(jié)合進(jìn)行

不斷回顧,，溫故知新。生物教材中有些知識(shí)會(huì)在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn),，如關(guān)于dna的知識(shí),，我們會(huì)分別在緒論,、組成生物體的化合物、遺傳和變異等部分學(xué)習(xí)到;各種細(xì)胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述,。這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)后面的知識(shí)時(shí)應(yīng)注意不斷回顧,，將前后知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行理解，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，做到溫故而知新,。

利用圖表，善于歸納,。教材中有大量的圖表,，這些圖表在課后復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)很好地利用。如學(xué)完《生命的基本單位——細(xì)胞》一章后,，可利用“動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”,、“植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”對(duì)細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外許多知識(shí)點(diǎn)我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)也可以自己通過列表進(jìn)行比較,，如線粒體與葉綠體的比較,、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較、有絲分裂與減數(shù)分裂的比較等,。

聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué),。我們?cè)趶?fù)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)之間相互關(guān)系，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值,，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象,、解決一些問題。近年來高考理科綜合生物部分聯(lián)系實(shí)際的題目所占的比重也逐年增大,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十二

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。高一結(jié)束了,，時(shí)間總是過得那么快,，回首眺望，我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻,，還在軍訓(xùn)場上逞能,。如今，已經(jīng)進(jìn)入高二了,。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去一年的內(nèi),，透過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。或許這正是成長的代價(jià)

在這一年里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想,，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

第二，改善了學(xué)習(xí)方法,。為了改善學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意,，正確理解課文資料,。(2)上課要用心發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。(3)每一天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書;每一天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù)、英語和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎(jiǎng),。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課,，都取得了比較好的成績,。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)用心分子

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十三

進(jìn)入高二了，心里難免會(huì)有些焦慮和急躁緊張,，因?yàn)楦叨吘故莻€(gè)很重要的階段,，在高中三年，高二可以說是一個(gè)過度學(xué)期,，總結(jié)高一,，并且也是高三復(fù)習(xí)作下鋪墊,，現(xiàn)在文科生學(xué)習(xí)形勢(shì)是很緊張的，必需付出更多的努力,，才能有所收獲,。

首先，要想學(xué)習(xí)好,，必須有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，然而在學(xué)習(xí)環(huán)境中最重要的就是紀(jì)律，紀(jì)律的好壞可以直接看出一個(gè)班的班紀(jì),、班規(guī),、班風(fēng)，所以我在以后的學(xué)習(xí)期間在紀(jì)律方面就要做到上課不說話,，不做小動(dòng)作,、不打鬧、不違反課堂紀(jì)律,、課后不干擾同學(xué),，不破壞公物、不破壞校紀(jì)校規(guī),。

然后,，就是學(xué)習(xí)方面，在學(xué)習(xí)上要講方法,，要有計(jì)劃,，并且只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)結(jié)果才會(huì)事半功倍,、才會(huì)有效率,，成績進(jìn)步得才快，所以我在學(xué)習(xí)方面上粗略地?cái)M了一個(gè)計(jì)劃：

1,、首先,，要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)天就要理解消化,。

2,、在學(xué)習(xí)期間制定一個(gè)時(shí)間安排表，即每天每時(shí)看什么書,，都要有一個(gè)計(jì)劃,。

3、學(xué)習(xí)時(shí),，要多做些練習(xí)題，在數(shù)學(xué),、英語方面,。

4,、在需要記、讀時(shí),，要掌握大意,，來記住它。

5,、文科生要多讀課外書籍,，多積累字、詞,、句,、文，來開拓自己的視野,。

6,、在學(xué)習(xí)時(shí)，有不懂的一定要及時(shí)問,，不能讓問題越集越多,。

這就是我簡要的學(xué)習(xí)綱領(lǐng)，在逐漸學(xué)習(xí)的課程中在加以改正,，使它變得更好,，學(xué)習(xí)效率更高。

在學(xué)習(xí)期間,，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，不能一昧的關(guān)注重學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常參加一些勞動(dòng)或課外活動(dòng),。勞動(dòng)(打掃衛(wèi)生)對(duì)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境有很大幫助,，環(huán)境好了，學(xué)習(xí)效率才會(huì)好,，經(jīng)常參加課外活動(dòng),，可以鍛煉自己身心、膽量,，也可以使自己在課外活動(dòng)中獲取一些知識(shí),、道理，并且為我們將來出身社會(huì)時(shí)作下了鋪墊,。

一個(gè)班集體是由多個(gè)個(gè)人組成的,，個(gè)要積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，為班級(jí)體爭光,，班集體也要保護(hù)個(gè)人的利益和安全,、個(gè)人和班集體是侵害不開的，是相輔相成的，每個(gè)人都要愛護(hù)班集體,，班集體是我們每個(gè)人的家,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十四

口號(hào)跟心理暗示：

隱蔽精干長期埋伏積蓄力量以待時(shí)機(jī)

扼住命運(yùn)的咽喉，使它不能使我屈服!

持之有恒決不放棄!

12年的含辛茹苦,，不能在最后的兩年付之東流,，兩年的奮斗，應(yīng)該成為12年濃縮的精華!

沒有什么可以阻擋我的決心跟行動(dòng)!

聽話就能成就事業(yè)!

時(shí)間安排：

完整時(shí)間：

①每周的周六全天(必須保證上午至少3小時(shí),，下午2小時(shí),，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的時(shí)機(jī),，更重要的是,，周六的一天<8小時(shí)的學(xué)習(xí)量>相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的!)

②每天的完整時(shí)間：

早上6：30~7：15(又是一節(jié)課時(shí)間!必須做到,，當(dāng)然,，一開始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持,，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘,。切記，這個(gè)時(shí)間很重要,，要排除萬難得到保證)

中午1：00~2：00必須午休,，可以保證下午跟晚上的狀態(tài)。

下午5：10必須馬上去吃飯,，爭取在6：20以后來到教室,。

6：20~7：00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí),，大概差不多了,。

晚自習(xí)第二節(jié)課開始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住,，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己,，誰的學(xué)習(xí)效率就是的，就可盡可能的取得進(jìn)步,，追趕先進(jìn)!但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂,。

零散時(shí)間：

每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息,?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》,，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看,，久而久之,，你會(huì)累積很多的文字跟語文的基礎(chǔ)。

每天下午6：20來教室之前,，應(yīng)先在校園里走走,。稍作休息。

聽課要求

行為不錯(cuò)過一分一秒,，思想不偏離一絲一毫，筆記不缺漏一點(diǎn)一滴,，心態(tài)積極,，思維超前，當(dāng)堂盡可能掌握更多內(nèi)容,，主動(dòng)發(fā)言,，無所顧忌，做好復(fù)習(xí),，不恥下問,。(記住，課堂是學(xué)習(xí)的根本,，脫離老師上課講授的學(xué)習(xí)是最愚蠢的學(xué)習(xí),，效率最低下的學(xué)習(xí)，最自以為是而又得不償失的學(xué)習(xí))

目標(biāo)確立

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，是學(xué)習(xí)計(jì)劃的期望結(jié)果,，分為最低目標(biāo)跟目標(biāo)。

最低目標(biāo)：行為跟作息上的要求是最低目標(biāo),，學(xué)習(xí)上每天有目標(biāo),，可以在一天結(jié)束后作為尺度衡量當(dāng)天計(jì)劃跟任務(wù)完成的情況，每次考試有目標(biāo),，應(yīng)該在一次考試結(jié)束后就確定下一次的目標(biāo),，分為要趕超的同學(xué)跟總分的增長幅度。每個(gè)最低目標(biāo)的完成,，為目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

目標(biāo)：分為學(xué)期目標(biāo)、高考目標(biāo),、專業(yè)目標(biāo)跟人生大目標(biāo),。必須符合實(shí)際跟愛好，又頗具有吸引力,，要有夢(mèng)想成真的可能性跟勇氣,。

任務(wù)跟計(jì)劃

及時(shí)調(diào)整自己的額外任務(wù)跟計(jì)劃，調(diào)整目的是要讓自己的任務(wù)跟計(jì)劃能夠符合自己的實(shí)際,，能夠在自己全方位的努力下一定能夠完成,，而不是心很高但每次都打破自己的任務(wù)跟計(jì)劃,。如原定每天額外記憶5個(gè)英語單詞，但發(fā)現(xiàn)很容易完成,，就必須調(diào)整到10個(gè),，循序漸進(jìn)，不斷提高,。

內(nèi)容：作息時(shí)間,、老師布置的作業(yè)，當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),，自己的額外任務(wù)(做題量,、詞匯量、閱讀量)

檢驗(yàn)：用晚自習(xí)最后時(shí)間回顧當(dāng)天任務(wù)完成情況,。

口號(hào)：當(dāng)天任務(wù)必須當(dāng)天完成!

學(xué)習(xí)效率

效率就是時(shí)間,，因?yàn)樾矢呦喈?dāng)于延長時(shí)間(靠單方面增加時(shí)間來學(xué)習(xí)的辦法是錯(cuò)誤的)

聽課效率：腦耳手并用，主動(dòng)思維,，積極回答問題,，決不能隨意聽課。

休息效率：必須按時(shí)作息,，必須養(yǎng)成作息規(guī)律,，在這個(gè)計(jì)劃里，休息時(shí)學(xué)習(xí)的一部分,，是為了學(xué)習(xí)而進(jìn)行的休息,，是追求質(zhì)量的休息，休息也要分秒必爭!

進(jìn)餐紀(jì)律：進(jìn)餐必須從容,，但不能浪費(fèi)時(shí)間,，趕不上統(tǒng)一進(jìn)餐時(shí)間，就必然會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，還有可能違反紀(jì)律,。好吃從來都是跟懶做連接起來的。決不買零食,。

作業(yè)完成效率：當(dāng)天作業(yè)必須獨(dú)立或借助于老師后獨(dú)立完成,。而僅僅完成當(dāng)天作業(yè)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的差別不在于智力,、基礎(chǔ),，關(guān)鍵在于在高效率地完成大多數(shù)人的共同的工作量的前提下，仍能夠有更多的時(shí)間完成自己的規(guī)定量,。這種人即使將來步入社會(huì),，也會(huì)因?yàn)槠渚邆溥@種能力而貢獻(xiàn)卓著，成績斐然,。

記憶效率：記憶的效率來源于專注跟合適的記憶手段,。任何人都有遺忘功能,，而要想快速牢記知識(shí)，一方面必須是在入靜狀態(tài)下強(qiáng)記知識(shí)(當(dāng)然是在理解的前提下),，所謂瞬間記憶能力,，這是可以訓(xùn)練的;而另一方面，則必須有規(guī)律的循環(huán)往復(fù)的回顧跟加深記憶效果,。所以記憶效率低下的兩個(gè)因素?zé)o非是未進(jìn)入入靜狀態(tài)跟未及時(shí)反復(fù)而已,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十五

看著著熟悉的校園、熟悉的老師同學(xué),，以及那同樣熟悉的上下課鈴聲,，我知道，新的學(xué)期開始了,，高二的第二個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)就在我們面前了，學(xué)業(yè)水平考試的挑戰(zhàn)距離我們也只有不到四個(gè)月的時(shí)間了,。所以說這個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)是巨大的,，時(shí)間是緊迫的，面對(duì)這樣的挑戰(zhàn),，我知道我必須要做好“戰(zhàn)爭前的準(zhǔn)備”,，這樣才能在學(xué)考的戰(zhàn)場上凱旋。所以為了贏得這場“戰(zhàn)爭”的順利,，我做了這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如下：

一、學(xué)會(huì)分析問題,，和總結(jié)問題

即使學(xué)習(xí)如何的繁忙,，也不能忘記寫日記，所以我每一天的晚自習(xí)最后十分鐘都要寫一篇日記,，總結(jié)自己這一天的學(xué)習(xí)情況,，找出那些做的好的地方，那些還學(xué)要改進(jìn)的地方,。之后給自己的情況做一下分析,，發(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)狀，耿直比較有沒有進(jìn)步或者退步地地方,。

二,、一天的學(xué)習(xí)從早晨考試

這個(gè)學(xué)期還運(yùn)用的是秋季作息時(shí)間表，所以是八點(diǎn)鐘上課,，所以我作為一個(gè)走讀的學(xué)生,，必須要在六點(diǎn)五十之前起床，花費(fèi)十五分鐘的時(shí)間來記英語單詞和語文古詩文,，兩個(gè)科目每一天間隔來學(xué)習(xí),，一天英語一天語文,。早晨的學(xué)習(xí)是效率最高的時(shí)間段，所以我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，把這十五分鐘利用到極致,，努力在自己計(jì)劃每天背二十個(gè)的單詞或三首古詩文的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步,，努力把自己之前幾個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)到的單詞,、詩文鞏固復(fù)習(xí)好。

三,、認(rèn)真聽課,，爭取每一分鐘都要利用好

上課的這四十五分鐘是十分重要的，很多的東西是自己自學(xué)理解不透徹的,，必須要老師來講解才行,，所以上課的時(shí)候千萬、一定不能夠開小差想其它的事情,，努力跟著老師講課的節(jié)奏走,。老師上課講的內(nèi)容我一定要做好筆記，把那些重點(diǎn)最好是在本子上做好分類,，這樣方便以后復(fù)習(xí)的時(shí)候查找,。

四、多做題,，熟悉各種題型,，鞏固上課內(nèi)容

正好過年收到了一些壓歲錢，所以我準(zhǔn)備拿這些錢來買一些輔導(dǎo)教材,，書上的題目和老師布置的題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我知道我的智商只能算是平常人，比不上那些理解能力好的同學(xué)所以我只能更加努力,，做多了就熟悉了,。所以我計(jì)劃每一天都要做一張當(dāng)天課程內(nèi)容的輔導(dǎo)試卷，而且要是在不借書本的基礎(chǔ)上,，自己獨(dú)立完成,。多做題目可以讓我最各種各樣的題型都有所了解還可以讓我通過做題來加深最課本知識(shí)的理解。

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是這個(gè)樣子了,。我以前也是做過各個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃的,，知識(shí)沒有很強(qiáng)的實(shí)行力度，所以都是半途而廢了,，這個(gè)學(xué)期我要嚴(yán)格按照計(jì)劃來做了,，絕對(duì)不能夠光做計(jì)劃不實(shí)施了!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十六

1、關(guān)注高考

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力十分大,，他們幾乎無法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)的資訊,，為了學(xué)生能及時(shí)把握高考的動(dòng)向,，高效備考，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息的重任只能落在學(xué)生家長身上,。我們會(huì)精心篩選,，將適宜的信息如新課改的最新動(dòng)向、一模二模透露出的命題趨勢(shì),、學(xué)生在高二階段完全能夠著手處理的事件等以最有效的方式傳達(dá)給廣大家長們明白,。

2、關(guān)注新科生物

對(duì)于廣大理科學(xué)生的家長而言,，生物學(xué)科出現(xiàn)時(shí)間晚,、學(xué)習(xí)時(shí)間緊、記憶量大,，學(xué)生很容易感到手足無措,。我們結(jié)合生物學(xué)科的特殊性設(shè)置了預(yù)習(xí)課程，讓學(xué)生在暑期提前適應(yīng)生物課程的特點(diǎn),，把握關(guān)鍵知識(shí)脈絡(luò),，以點(diǎn)帶面，全方位記憶,。我們的家長能夠提醒學(xué)生提前熟悉教材，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況報(bào)適當(dāng)?shù)陌啻?，確保不要輸在起跑線上,。

3、關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)

高二年級(jí)知識(shí)量巨大,，各學(xué)科難度也漸次增加,，我們的學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)接不暇，很容易感到疲勞,，更容易忽略對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)和解題方法的溫習(xí),，導(dǎo)致學(xué)年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無措。我們的家長應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生溫習(xí)時(shí)注意與高一知識(shí)的銜接,，遇到疑難問題能夠參考我們推出的各科課程,。

學(xué)而思高中團(tuán)隊(duì)科學(xué)規(guī)劃暑期、秋季各科課程,，明晰各科知識(shí)構(gòu)架,，針對(duì)不同的學(xué)段為各科設(shè)置不同學(xué)法。暑期課透過提前學(xué)完高二上的知識(shí),，一并實(shí)現(xiàn)高一知識(shí)的運(yùn)用和回顧,，并保證高二新學(xué)期的順利過渡。針對(duì)秋季文理分班的結(jié)果,，分別安排總復(fù)習(xí)預(yù)熱的資料,，確保學(xué)生們以最佳狀態(tài)迎接高三總復(fù)習(xí),。

一、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例（不適用于基礎(chǔ)很差,、知識(shí)上漏洞很多者）,。

一般的，高考試卷中分值越高的部分,，你就應(yīng)花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,。例如，假設(shè)語文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值,，而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間,；作文占50%的分值，你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間,。有人說,，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了，對(duì)作文也有幫忙,。實(shí)際上,，提高作文水平的最好方法就是寫作文，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理,。

二,、根據(jù)成績提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例。

一般的,，某門課程哪一部分考試成績提高的越快,，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多。例如,，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，你語文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們,，考試時(shí),，也許只能多考兩、三分,。但如果你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目,，修改自己以前寫過的文章，寫一些新的文章等,，作文可能會(huì)明顯提高,。

三、根據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例,。

一般的,，哪門課程學(xué)習(xí)的差，這門課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多；哪門課程學(xué)習(xí)的越好,，這門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少,。某門課程哪部分學(xué)習(xí)的越差，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長,；哪部分學(xué)習(xí)越好,，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短。