做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇一

階段目標(biāo)

1,、調(diào)整高一時(shí)定的計(jì)劃，使之更適合自己的高二生活,。

2,、遵守學(xué)校行為規(guī)范，更好地在班級(jí)中發(fā)光發(fā)熱,。

3,、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，特別是高一時(shí)感興趣卻沒(méi)能參加的社團(tuán),、志愿者服務(wù)等,，在高三之前，完成自己的目標(biāo),。

4,、有針對(duì)性地選好選修課，有必要結(jié)合自己的選科志愿進(jìn)行選擇,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

1,、語(yǔ)文：講解暑期練習(xí)卷、布置整一學(xué)期的常規(guī)任務(wù),，完成部分的新課文教學(xué),，要求背誦一定的古文,、現(xiàn)代文篇目。

1,、理科(可一細(xì)化為某一門(mén)學(xué)科)以上新課為主,，會(huì)有大量的新概念、新知識(shí)需要學(xué)習(xí),，能弄清楚概念的內(nèi)涵,，熟練運(yùn)用公式解題。

2,、外語(yǔ)：英語(yǔ)課以牛津英語(yǔ)書(shū)為主,，配以新世紀(jì)版教材。要求背誦課文,，積累詞匯,，目的是為了以后的寫(xiě)作服務(wù)。

3,、其他學(xué)科：新增有地理,、另外藝術(shù)、生物,、政治等會(huì)使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,，要認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科。

4,、本階段的十,、十一月份會(huì)有語(yǔ)文周活動(dòng)，內(nèi)容包括名著伴我成長(zhǎng),、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦,、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、名家講座等多個(gè)方面,。

5,、本階段開(kāi)始時(shí)會(huì)進(jìn)行選修課的選科，大約有50—60門(mén)各類(lèi)課程可供選擇,，范圍從藝術(shù)到文學(xué),，科學(xué)到運(yùn)動(dòng)，應(yīng)有盡有,。

社會(huì)實(shí)踐

1,、高二上學(xué)期有為期九天的學(xué)農(nóng)。學(xué)農(nóng)是高中階段歷時(shí)最長(zhǎng)的集體實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容有學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí),，并親自接觸農(nóng)田，體會(huì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的辛勤,，校班也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)習(xí)任務(wù),、考察活動(dòng),、文藝匯演等。使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)友情,、班級(jí)強(qiáng)化凝聚力的好時(shí)機(jī),。

2、學(xué)期開(kāi)始后,，會(huì)有各個(gè)社團(tuán)陸續(xù)進(jìn)行招募,。社團(tuán)主要在周五下午活動(dòng)，也有利用周末時(shí)間的,，可選擇性的參加一至二個(gè)社團(tuán),，會(huì)有相應(yīng)的學(xué)分。有興趣組建新社團(tuán)的同學(xué)也可向校社團(tuán)部提出請(qǐng)求,，得到批準(zhǔn)后,，便可招募社員。

3,、每周各班都會(huì)有志愿者服務(wù)、愛(ài)心之旅,、揚(yáng)帆之旅等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，每位同學(xué)分組輪流參加，一般會(huì)安排在周五下午或周末進(jìn)行,，有學(xué)分考核要求,。

4、每月5日,、20日(雙休日除外)為學(xué)雷鋒日,，各班選派同學(xué)打掃校園的指定區(qū)域，有學(xué)分考核要求,。

5,、在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求各班事先進(jìn)行入場(chǎng)式的設(shè)計(jì),，時(shí)間控制在30秒左右,，要能夠體現(xiàn)出班級(jí)的特色。

6,、開(kāi)學(xué)后,，各班選派要求上進(jìn)的、優(yōu)秀的學(xué)生參加控江中學(xué)青年業(yè)余黨校的培訓(xùn),，高二學(xué)年每班人數(shù)在2—3人,。這是向黨組織靠攏的實(shí)質(zhì)性的第一步

“我”的任務(wù)

1、準(zhǔn)備,、用好各類(lèi)歸納本,、錯(cuò)題本,，包括文言實(shí)詞、虛詞歸納本,，英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)歸納本,，理科習(xí)題解題方法歸納本等，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)極有幫助,。

2,、多涉獵各類(lèi)書(shū)籍，天文地理,、人文學(xué)術(shù)等都要廣泛閱讀,，圖書(shū)館內(nèi)藏書(shū)豐富，可利用中午時(shí)間閱讀,，為以后諸如高校的學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下知識(shí)基礎(chǔ),。

3、上好各科的每節(jié)課,，不過(guò)分偏科,，選科傾向也不要過(guò)于明顯。高中的所有學(xué)科都要進(jìn)行會(huì)考,，成績(jī)將計(jì)入畢業(yè)生檔案,。

4、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，特別是高一一年還未涉獵的,，而自己興趣所在更是要有所專(zhuān)攻，不僅僅因?yàn)閷W(xué)分的要求,，個(gè)人的能力與素養(yǎng)正是在這其中鍛煉,、成長(zhǎng)起來(lái)的。

5.選修課程一般每周選三到四課時(shí),，要根據(jù)自己的時(shí)間和興趣安排,，勞逸結(jié)合，盡量不要曠課,，因?yàn)楦叨x修課特別是主科科目,，老師的教授內(nèi)容漸漸有高三學(xué)習(xí)的針對(duì)性，許多學(xué)習(xí)資料十分難得,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇二

一,、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：

1、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。

2,、防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習(xí)。毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶,，松松垮垮的,。很容易被外界的事物所影響。

二,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用：

1,、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶,，你需要制定計(jì)劃,，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它,。通過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的,。

2,、促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,，它總是在引誘你去偷懶,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù),，排除困難和干擾。

3,、實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn),。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練,，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升,。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，取得更好的成功,。

4,、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計(jì)劃行事,，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí),，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩,。久而久之，所有這些都會(huì)形成自覺(jué)行動(dòng)，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi),。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間,。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成，這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響,。有了計(jì)劃,，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么,。

三,、怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、計(jì)劃要考慮全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí),，娛樂(lè)也有時(shí),，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面,，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食,，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的,。

2,、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃,。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無(wú)法預(yù)測(cè),，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體,。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn),，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周,、每天去完成,，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

3,、有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒(méi)有短期安排,，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以?xún)烧呷币徊豢?，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。

4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇三

制定計(jì)劃前

長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難到達(dá)的,。所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期

安排兩者缺一不可,，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。

一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針,，以便于執(zhí)行和檢查驗(yàn)收，

另一方面,，也不能過(guò)于僵死呆板,，沒(méi)有任何的靈活變通。在具體安排時(shí),，就應(yīng)是在緊湊,，不浪費(fèi)時(shí)間的前提下，持續(xù)必須的彈性和保險(xiǎn)系數(shù),，便于應(yīng)付偶然狀況,。比如，你能夠每一天晚上空出半個(gè)小時(shí),，作為機(jī)動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)門(mén)完成一天當(dāng)中沒(méi)有完成的計(jì)劃,；每周抽出半天時(shí)間,，專(zhuān)門(mén)完成本周未完成的計(jì)劃。

制定計(jì)劃中

區(qū)分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來(lái)完成老師

布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你能夠用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。所以我們就應(yīng)提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行制定計(jì)劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料,。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率,。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過(guò)的教材之間的知識(shí)點(diǎn),，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí),，必須要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂,。

從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃

（1）知識(shí)潛力的實(shí)際：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí),？培養(yǎng)哪些潛力

（2）時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少,？

（3）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間,，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”,。實(shí)際狀況，主要包括以下四方面的資料：你目前的學(xué)習(xí)成績(jī),；你的學(xué)習(xí)素質(zhì)（記憶力,、理解力、觀察力等）,；你的學(xué)習(xí)心態(tài),；影響你進(jìn)步的外部因素。彼,，是指你應(yīng)對(duì)的學(xué)習(xí)和考試,，主要體此刻教學(xué)大綱和考試說(shuō)明中。這些資料,，在教材和各種教輔資料中對(duì)每一學(xué)科,、每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、考試要求,，都有明顯提示,，可供參考。另外這些資料還會(huì)滲透在老師講課的過(guò)程中,，他會(huì)告訴你哪些是重點(diǎn),，哪些是難點(diǎn)，透過(guò)超多習(xí)題提升你的解題潛力和應(yīng)試潛力,。由此看來(lái),，知己知彼其實(shí)重在“知己”,，即透徹分析自己，了解自己,。透過(guò)對(duì)自己的透徹分析,，你能夠明白自己哪些方面欠缺，哪些方面是具有優(yōu)勢(shì),，能夠明確自己發(fā)展的方向,，該定立什么樣的中短期目標(biāo)，該采取哪些措施,。透徹分析能夠說(shuō)是你制定計(jì)劃,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)

應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí)，能夠先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來(lái),，并分為三類(lèi)：

a類(lèi)：重要而緊急的事,；

b類(lèi)：重要而不緊急的事；

c類(lèi)：不重要不緊急的事,。具體安排時(shí),，你必須要先完成a類(lèi)，然后是b類(lèi),，最后是c類(lèi),。這樣先難后易地安排，一方面能夠保證你精力最充沛時(shí)完成最重要,、最緊急的任務(wù),，提高學(xué)習(xí)效率，另一方面,，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù),，你會(huì)覺(jué)得更自信，更簡(jiǎn)單,。

應(yīng)制定一個(gè)“能做完”的計(jì)劃就應(yīng)做出這樣的計(jì)劃：這天早晨要背過(guò)多少單詞,；這天上午要做完幾道習(xí)題；這天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)資料,，到達(dá)一種什么效果,；你不僅僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證,，要個(gè)性強(qiáng)調(diào)“做完”多少,。這樣做對(duì)你學(xué)習(xí)效率的提高有十分明顯的作用。如果只是去做,，做多做少、做好做壞都是做了,，但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的,。

合理安排時(shí)間制定計(jì)劃高一學(xué)生就應(yīng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,，提高效率。一般而言,，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好，上午,、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30—50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí),。而每一天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上,，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾的時(shí)間,，能夠安排著重記憶的科目，如外語(yǔ),。情緒比較愉快,，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí),，能夠安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目，零星的,、注意力不易集中的時(shí)間,，能夠安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣能夠提高時(shí)間利用率,。

制定計(jì)劃后

簡(jiǎn)單的回顧列表：

1,、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？

2,、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的,？

3、學(xué)習(xí)效果如何,？

4,、如果有任務(wù)沒(méi)有完成，那是什么原因,？（安排過(guò)緊,、太松？）

記得補(bǔ)上缺漏,，重新修訂計(jì)劃,。你也能夠透過(guò)日記來(lái)記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度，便于改善和回顧,。

回答以下問(wèn)題,，能夠幫忙你進(jìn)行透徹分析,。

（1）你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游、中游還是下游

（2）在所有學(xué)科中,，你比較喜歡哪些科目,？厭惡哪些科目？原因是什么,？

（3）哪些科目成績(jī)較好,？哪些科目成績(jī)較差？原因是什么,？

（4）哪些科目提升潛力較大,，哪些科目應(yīng)持續(xù)此刻的優(yōu)勢(shì)？

（5）下一步學(xué)習(xí),，你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目,？采取什么樣的學(xué)習(xí)方法？

（6）你認(rèn)為自己的記憶力,、理解力如何,？學(xué)過(guò)的東西老記不住是因?yàn)楸旧碛洃浟Σ睿窟€是因?yàn)闆](méi)有采取適宜的記憶方法,？

（7）你對(duì)未來(lái)是否充滿(mǎn)信心,？

（8）你是否有明確的奮斗目標(biāo)？是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出,？

（9）你覺(jué)得自己的自制力如何,？上課時(shí)是否能集中注意力？自習(xí)時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè),？空閑時(shí)間能否自主安排,？

（10）你交往的朋友中，哪些對(duì)你的發(fā)展有幫忙的,？哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向,？

（11）你經(jīng)常瀏覽什么資料的網(wǎng)站？這些網(wǎng)站對(duì)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有何幫忙,？有何不良影響,？

（12）你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么？在家中能否為你帶給較適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,？根據(jù)對(duì)這些問(wèn)題的回答,，你能夠制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇四

高二將學(xué)完高中知識(shí)的70%,，這部分知識(shí)學(xué)得好與壞直接關(guān)系著高考的成敗,，因此，高二是決勝高考的黃金期。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)高二的學(xué)習(xí)是十分重要的,。

一,、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：

1、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然,。有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。

2,、防止被動(dòng)和無(wú)目的學(xué)習(xí),。毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的,。很容易被外界的事物所影響,。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用：

1,、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖,。目標(biāo)不是什么花瓶，你需要制定計(jì)劃,，腳踏實(shí)地,、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。透過(guò)計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),，使自己到達(dá)目標(biāo),，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。

2,、促使自己實(shí)行計(jì)劃,。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，能夠促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾,。

3,、實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃能夠磨練你的意志力,，而意志力經(jīng)過(guò)磨練,，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心,，取得更好的成功,。

4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成,。按照計(jì)劃行事,，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明,。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí),，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩,。久而久之，所有這些都會(huì)構(gòu)成自覺(jué)行動(dòng),，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、提高學(xué)習(xí)效率,，減少時(shí)間浪費(fèi),。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間。你會(huì)明白多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成,，這會(huì)給你帶來(lái)多大的影響,。有了計(jì)劃，每一步行動(dòng)都很明確,，也不要總是花費(fèi)心思思考等下該學(xué)什么,。

三、怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、計(jì)劃要思考全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí),，休憩有時(shí),，娛樂(lè)也有時(shí),，所有這些都要思考到計(jì)劃中,。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食,，這對(duì)身體不好,，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的,。

2、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),，比分說(shuō)一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多,，又往往無(wú)法預(yù)測(cè),，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體。但是你就應(yīng)對(duì)務(wù)必要做的事情心中有數(shù),。而更近一點(diǎn),，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就就應(yīng)盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周,、每一天去完成,，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決。

3,、有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難到達(dá)的,。所以?xún)烧呷币徊豢?，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃。

4,、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你能夠用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),、或者深入鉆研一件有好處的事情。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇五

最重要的是上課聽(tīng)講,，回家認(rèn)真完成好作業(yè)

這個(gè)道理最簡(jiǎn)單,，但有很多人還是做不到，要學(xué)會(huì)聽(tīng)講,，老師講的全是重點(diǎn),，上課必須要投入

這樣你就有了第一次的深刻記憶，作業(yè)要認(rèn)真

不是應(yīng)付,，認(rèn)真做每一道,，不會(huì)的標(biāo)記下來(lái)，不要拖,，第二天立刻問(wèn)老師或同學(xué),，否則你不會(huì)的會(huì)越積越多，有不會(huì)的必須要及時(shí)問(wèn),，否則最后你想問(wèn)都來(lái)不及了,。如果你能很快完成作業(yè)，不要浪費(fèi)時(shí)間,，中間能夠適當(dāng)?shù)男菹⒁幌?，之后?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)（這就相當(dāng)于第三遍了）同樣的，不理解的概念畫(huà)下來(lái),，抓緊問(wèn),，在高二，效率很重要，不要看要寫(xiě)的東西多,，你就煩,，因?yàn)槟阍綗?xiě)得越慢，其實(shí)你踏踏實(shí)實(shí)寫(xiě)一會(huì)就能完成

不要認(rèn)為課上聽(tīng)懂甚至很熟就不去復(fù)習(xí),，即使是在基礎(chǔ)的概念,，都要復(fù)習(xí)一邊，許多人都是對(duì)自己當(dāng)天上課的自信,，到了期末忘得一沓糊涂,，

補(bǔ)課班能夠適當(dāng)上，如果你不能自我抑制,，很貪玩,，還是報(bào)點(diǎn)班，強(qiáng)迫自己學(xué),，如果你很努力,，不貪玩，其實(shí)自己在家根據(jù)自己的不足,，認(rèn)真的復(fù)習(xí),，做題，上學(xué)的時(shí)候問(wèn)老師不會(huì)得題,，這樣甚至比你報(bào)班還要管用

作為學(xué)理的,，別人理科也好，首先要學(xué)的精,，不要放過(guò)平時(shí)的難題,，必須看懂其中的方法，多看不同的題型,，（上課老師補(bǔ)充的例題必須要記好）遇到不會(huì)做的難題,，別輕言放下，多捉摸一會(huì),，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)（但不要死摳題,，最多想20分鐘），這樣能夠提高你做難題的潛力,，如果你十分愛(ài)好學(xué)習(xí),，每一道題，上課老師都會(huì)講很多方法,，記住每一個(gè),，對(duì)你的思維很有好處。

每一周的周末要利用好,，看看自己這周哪學(xué)得不好,，重點(diǎn)看他,，

數(shù)學(xué)

基本概念復(fù)習(xí)好，重要的是平時(shí)做得題,，別盲目做,，做一些不同類(lèi)型的題，積累經(jīng)驗(yàn),，嘗試多挑戰(zhàn)一些難題,，別人的好方法必須要記牢，對(duì)答案的時(shí)候從中吸取經(jīng)驗(yàn),，

物理

看似很難,，把道理明白了一點(diǎn)也不難，上課必須要認(rèn)真聽(tīng),，別傻記那些概念,，明白他是怎樣回事

不明白立刻問(wèn)老師，否則你做不了題,，然后再多看一些好題型,，總結(jié)不同的方法

化學(xué)

你需要堅(jiān)持，有毅力,，有許多需要記得東西

化方什么的，要找規(guī)律記,，做題根物理數(shù)學(xué)一樣

要不定期的復(fù)習(xí)鞏固,，時(shí)不時(shí)地看一看，這樣才不會(huì)忘

生物,，只要你認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè),，差不了，其他根化學(xué)一樣,，多看,，有時(shí)間再把握一下細(xì)節(jié)，擴(kuò)展一下相關(guān)知識(shí)

理科生用文科提分是一個(gè)很好的決策

這就需要你持之以恒,，英語(yǔ)每一天根據(jù)自己的時(shí)間

背必須的單詞（別太多）,，但必須要堅(jiān)持

語(yǔ)法跟著老師走，平時(shí)多看看,，做做題學(xué)會(huì)怎樣用,，沒(méi)天聽(tīng)聽(tīng)磁帶，別著急作聽(tīng)力題,，聽(tīng)聽(tīng)課文的錄音,，聽(tīng)者寫(xiě)下來(lái)，慢慢來(lái),，這對(duì)你聽(tīng)力提高很大,，多積累一些超綱詞匯也很好,，高考許多詞匯超綱

語(yǔ)文

跟著老師走，多讀一些好文章,，增加自己知識(shí)

看一些好句子,，為作文打基礎(chǔ)，平時(shí)的細(xì)節(jié)必須要注意,，字音什么的在平時(shí)就要記牢,，一點(diǎn)一滴的打基礎(chǔ)，哪不行補(bǔ)哪,，

平時(shí)所有不會(huì)的,，認(rèn)為難得，重點(diǎn)的例題,，都要標(biāo)記下來(lái)

這樣你考前就會(huì)很簡(jiǎn)單,，很有針對(duì)性

最重要的一點(diǎn)，是堅(jiān)持,，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很難

有一點(diǎn),，別讓自己太累，否則第二天聽(tīng)不進(jìn)去,，其實(shí)你認(rèn)真完成好作業(yè),，標(biāo)記下不會(huì)的，就能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),，如果你想考的更高,，踏踏實(shí)實(shí)的做下去，重要的是落實(shí),！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇六

高中三年是人的一生當(dāng)中比較要緊的一個(gè)階段,。之所以這樣說(shuō)是因?yàn)槲覈?guó)的優(yōu)質(zhì)教育資源太少，而需求卻很大,。很多孩子都想通過(guò)短短的大學(xué)四年,，結(jié)識(shí)優(yōu)秀的同學(xué)，受到名師的教誨,，而實(shí)現(xiàn)這一切,，就需要考入名校或者一本大學(xué),。

一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。

高一上半學(xué)期是一個(gè)盲目激情期，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：取得的機(jī)會(huì),。

高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)尋求期,，這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再后退,。

高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,，全面解決自己所面臨的問(wèn)題，掃除殘敵,，不留后患,。

為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情,，走好成功第一步,，爭(zhēng)做者。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃的方略是：盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法;循序漸進(jìn),，逐步提高,。

幫助孩子過(guò)好初,、高中銜接關(guān)

高中是面臨人生的又一個(gè)新考驗(yàn)，不管是孩子主觀方面,，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù),，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn),，否則可能掉隊(duì),，家長(zhǎng)要了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn)，幫助孩子過(guò)好初,、高中銜接關(guān),。

高中生身心發(fā)展的特點(diǎn)

中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”,。

“四性”即敏感性,、社會(huì)性,、動(dòng)蕩性、閉鎖性,。敏感性是指對(duì)人,、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍,，易接受新事物,、新信息。社會(huì)性是指對(duì)人生的意義,、升學(xué)等社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越感興趣,，對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見(jiàn)解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對(duì)事既積極熱情,，又焦慮不安,。閉鎖性是指開(kāi)始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界,，有些內(nèi)斂,。

“四高峰”即生理變化高峰、智力發(fā)展高峰,、社會(huì)需求高峰,、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化,，性發(fā)育成熟,。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力,、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的水平,。如果以100作為智力發(fā)展的水平，初中到高中,，記憶力從95逐漸達(dá)到100,，判斷力從80達(dá)到100，動(dòng)作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100,。社會(huì)需求高峰是指孩子對(duì)愛(ài)情的向往等精神方面的需求以及衣,、食、住,、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升,。創(chuàng)造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。孩子會(huì)有較強(qiáng)的自尊心,、自信心和渴求獨(dú)立的愿望,，其獨(dú)立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見(jiàn),，常持分析和批判態(tài)度,，很反感家長(zhǎng)把他們看成小孩子,，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈,，最怕別人看不起自己,，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭(zhēng)取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評(píng)和重視,。

高中學(xué)科的特點(diǎn)

一是知識(shí)量大。高中三年開(kāi)設(shè)的十幾門(mén)學(xué)科雖和初中差不多,，但每一門(mén)學(xué)科的知識(shí)量比初中要增加若干,。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何等,。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段,，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。

二是難度大,，表現(xiàn)在初中和高中知識(shí)上有些跨度,，這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽，對(duì)把握知識(shí)帶來(lái)一定困難,，而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多,。

三是高中學(xué)習(xí)的難度還在于學(xué)習(xí)進(jìn)度快，如果跟不上進(jìn)度,，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象,。

四是綜合性強(qiáng)，要解決一個(gè)問(wèn)題,，往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí),。

五是系統(tǒng)性強(qiáng)。

六是能力要求高,，如觀察能力,、表達(dá)能力等，特別是分析綜合能力,、抽象思維能力,、自學(xué)能力大為重要,。

七是理解要求高,。要理解概念、法則的本質(zhì),，形成某種理念,、方法，才能把知識(shí)學(xué)到手,。

高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手,，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做,，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí),、聽(tīng)講,、記筆記、課后復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè),、單元小結(jié)、考后分析等,，孩子的自理能力,、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法,。如果不了解這些,，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降的,。

家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，變死記為活用，孩子能舉一反三,，觸類(lèi)旁通,，學(xué)以致用。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

一是優(yōu)化孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,。孩子三分之二時(shí)間在家里生活,，學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,，家庭中具有民主和諧的氣氛,，積極進(jìn)取的精神，保證孩子有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二是指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間,，開(kāi)學(xué)前制訂兩張表。一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表,。從早到晚,，從起床到睡覺(jué)，將學(xué)習(xí)時(shí)間,、休息時(shí)間安排得井井有條,，另一張是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺合理安排,，課內(nèi)學(xué)習(xí)和共同完成與知識(shí)面的拓寬和發(fā)展合理安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象,，有條不紊地學(xué)習(xí),、活動(dòng)、休息,，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展,。

三是放下架子，與子女做朋友,，父母不要以長(zhǎng)輩高居,，不獨(dú)斷，不以孩子氣來(lái)教育孩子,，與孩子有平等之心,，設(shè)法與孩子做朋友相互溝通，開(kāi)展談心活動(dòng),，不定期召開(kāi)家庭民主生活會(huì),，做到四個(gè)一，即倒一杯水,，泡一杯茶,，與孩子聊一聊，在輕松愉悅之中做一次傾心交談,，溝通情感與思想,。

四是家長(zhǎng)要會(huì)展現(xiàn)愛(ài)之情感。家長(zhǎng)不要吝嗇愛(ài)子女的語(yǔ)言,，不要深藏愛(ài)子女的情感,，要善于言表，要適時(shí)用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)意,，讓他們能體會(huì)到愛(ài),。孩子是夸好的，孩子做了好事,，取得了好成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng),、激勵(lì)，少用或不用命令式,，常用一起商討的口氣形成共識(shí),，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要全身心幫助,，這最能取得孩子的信任,，能達(dá)到心與心真誠(chéng)地交流。一旦孩子做錯(cuò)了事,，要幫助分析危害找原因,，讓他心服口服,。

五是改進(jìn)育兒方法,，多請(qǐng)教教育書(shū)籍?，F(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代，社會(huì)是開(kāi)放的社會(huì),，孩子吸收了時(shí)代的活水,，新鮮的知識(shí)，接受的信息多而廣,，他們有時(shí)會(huì)指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字，對(duì)周?chē)氖略u(píng)頭論足,，家長(zhǎng)應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位,，在工作繁忙之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書(shū)籍,，加強(qiáng)自己的修養(yǎng),，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子,。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證,。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo),。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo),。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好,。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)克服,，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助,。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,，也有利于鍛煉克服困難,、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活,、工作的人,。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,，這對(duì)一生都有好處,。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮,，滑到哪里算到哪里",，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的,。"有的學(xué)生認(rèn)為,，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃,，跟著老師走,，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃,，這種想法不對(duì),。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn),。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯,。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容,。

一、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí),，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題,，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1,、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn),。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng),，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好,，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng),、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,，算得比較快，有的記憶力好,，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析,。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，一是和全班同學(xué)比,，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好,、較好,、中、較差,、差"來(lái)評(píng)價(jià),。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì),，通常用"進(jìn)步大,、有進(jìn)步、照常,、有退步,、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二,、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量,。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi),。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀,。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確,、具體的特點(diǎn),。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低,，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn),，容易喪失信心,，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到,，不利于進(jìn)步,。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平,。"這樣就明確了,，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題,，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái),，等等,。

三,、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排,。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo),。要符合"全面、合理,、高效"的要求,。

全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí),，也要考慮休息和娛樂(lè),，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí),，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配,。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的時(shí)間,，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,，要在時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，此外注意文理交叉安排,，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題,，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,，一般來(lái)說(shuō),，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍,，而把比較容易的放稍后去做。此外,，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,，以充分做到見(jiàn)縫插針,。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué),，下午放學(xué)到吃晚飯前,，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容,。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō),，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證,。

2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,，計(jì)劃不要排太滿(mǎn)太緊,，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃,，一定要實(shí)行,，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的,。為了使計(jì)劃不落空,，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格,，完成一項(xiàng),，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好,，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇七

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。高一結(jié)束了,，時(shí)間總是過(guò)得那么快，回首眺望,，我還剛剛踏進(jìn)高中的門(mén)檻,，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今,，已經(jīng)進(jìn)入高二了,。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去一年的內(nèi)，透過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)

在這一年里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。上學(xué)期期末考試,，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī),。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想,，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

第二，改善了學(xué)習(xí)方法,。為了改善學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟,；對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意,，正確理解課文資料,。（2）上課要用心發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn),。（3）每一天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。（4）要多讀一些課外書(shū),。每一天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每一天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī),。參加少兒書(shū)法大賽,，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門(mén)功課,，都取得了比較好的成績(jī)。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)用心分子

雖然取得了比較好的成績(jī),，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇八

新的學(xué)期來(lái)臨了,，我們也要從寒假的快樂(lè)中走出,，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過(guò)度期中,，定制一個(gè)打算,，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先,，就應(yīng)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。“態(tài)度決定一切,！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī),。然后恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好,。到必須時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)克服,，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

其次,，在這學(xué)期里,，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上,，除了把課文中的資料、知識(shí)掌握好以外,，還應(yīng)多讀一些課外書(shū),，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作潛力,，不能只想課內(nèi)不觀課外了,。數(shù)學(xué)、物理方面,，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎樣做就夠了,，如果要學(xué)好它，就務(wù)必在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等,。

上課仔細(xì)聽(tīng)講,，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成,，追求質(zhì)量和速度,，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作,。在空余期間多看一本好書(shū),，適當(dāng)做些娛樂(lè)。做到“少在計(jì)算機(jī)前一會(huì)兒,，多看一兩本好書(shū)”,，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作潛力,。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ),，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平,。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā),。

“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記,，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,，才能夠累計(jì)更多,。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),，就是要科學(xué)安排時(shí)間,，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流,。所以,，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí),、娛樂(lè),、休息的時(shí)間,，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期,，新打算,，也為新的目標(biāo)而努力。讓我們張開(kāi)翅膀,，在知識(shí)的天空里盡情翱翔吧,！

祝愿同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績(jī)！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇九

一,、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

首先要明白復(fù)習(xí)的重要性,。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理、消化吸收,、查漏補(bǔ)缺,、強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言,，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要,，因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的“知識(shí)點(diǎn)”，而復(fù)習(xí)往往要求形成“知識(shí)鏈”“知識(shí)樹(shù)”“知識(shí)網(wǎng)”,，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合,，形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

其次眼光要瞄準(zhǔn)高考,。知識(shí)的網(wǎng),，是一天一天織成的,。再說(shuō),，對(duì)前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),，應(yīng)該成為整個(gè)高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。也就是說(shuō),，復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備,，更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備。一套試卷,，考查的知識(shí)畢竟有限,，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考,。

二,、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求

根據(jù)高二考試范圍要求，將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)小說(shuō)欣賞》,。而《中國(guó)小說(shuō)欣賞》在本期未曾配發(fā),，所以，課內(nèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)將以前三本為主,。

1.《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》和《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》,，側(cè)重復(fù)習(xí)：

①重點(diǎn)文言字詞,。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的意思;詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思;通假字要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字,。

②重點(diǎn)文言句式,。掌握五種句式：判斷句、省略句,、倒裝句,、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句,。要求會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志會(huì)識(shí)別,，會(huì)翻譯。

③文言翻譯,。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞),，體現(xiàn)文言句式特點(diǎn)，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣,。

④文言斷句,。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),，注意識(shí)別古文中的專(zhuān)有名詞,，它們都有助于幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫(xiě),。

復(fù)習(xí)建議：文言文閱讀理解,，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納,，并從中找出規(guī)律性的東西來(lái);可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練,。

2.《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》側(cè)重復(fù)習(xí)：

①積累字詞短語(yǔ)。

②加強(qiáng)散文這種題材的賞析訓(xùn)練,，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法,。

3.語(yǔ)言運(yùn)用。復(fù)習(xí)建議：題型千變?nèi)f化,，但都與語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用有關(guān),。強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

①入格。不管是那種形式的語(yǔ)言運(yùn)用題,，一定要符合特定的要求,。一是特定的應(yīng)用文體的要求，如對(duì)聯(lián),、賀信,、一句話新聞、開(kāi)場(chǎng)白,、警示語(yǔ),、標(biāo)語(yǔ),、口號(hào)、圖文轉(zhuǎn)換,、仿句等等,。二是要符合有關(guān)的作答要求，認(rèn)真看清,，建議勾劃出來(lái),，并逐條遵照落實(shí)。

②得體,。這是語(yǔ)言運(yùn)用的核心所在,。主要就是要符合特定的人物、身份,、場(chǎng)合,，符合特定的運(yùn)用要求。

③顯美,。語(yǔ)言運(yùn)用不應(yīng)該只求答完就了事,，要力求作答的精準(zhǔn)雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華,。

4.作文,。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí)，突出議論文的寫(xiě)作指導(dǎo),。

復(fù)習(xí)建議：

①注意審題,、點(diǎn)題、扣題;

②注意列提綱,，至少要考慮中心,、材料(詳略、先后),、結(jié)構(gòu),、手法、開(kāi)頭結(jié)尾等;

③注意書(shū)寫(xiě)與卷面

5.試題演練,。

搜集幾套期末模擬試題,，準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)演練，使自己面對(duì)試卷心中有數(shù),。

三.時(shí)間安排

早讀以朗讀背誦為主,，晚自習(xí)加強(qiáng)考前閱讀積累，課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點(diǎn),，做題講題,，掌握規(guī)律。

總之，在期末復(fù)習(xí)階段,，我們要盡力爭(zhēng)取考出自己理想的成績(jī),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十

制定計(jì)劃前

長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃跟短期安排即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排,，目標(biāo)是很難達(dá)到的,。所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃跟短期安排兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)跟進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求跟量化指針,，以便于執(zhí)行跟檢查驗(yàn)收，另一方面,，也不能過(guò)于僵死呆板，沒(méi)有任何的靈活變通,。在具體安排時(shí),，應(yīng)該是在緊湊，不浪費(fèi)時(shí)間的前提下,，保持一定的彈性跟保險(xiǎn)系數(shù),，便于應(yīng)付偶然情況。比如,，你可以每天晚上空出半個(gè)小時(shí),，作為機(jī)動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)門(mén)完成一天當(dāng)中沒(méi)有完成的計(jì)劃;每周抽出半天時(shí)間,，專(zhuān)門(mén)完成本周未完成的計(jì)劃,。

制定計(jì)劃中

區(qū)分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要用來(lái)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間，你可以用來(lái)彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì),。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,，增加跟正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行制定計(jì)劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容,。只有抓住重點(diǎn)，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率,。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過(guò)的教材之間的知識(shí)點(diǎn),，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí),，一定要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂,。

從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定計(jì)劃

(1)知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段,，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)?培養(yǎng)哪些能力

(2)時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由支配時(shí)間分別有多少?

(3)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由支配時(shí)間,，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”,。實(shí)際情況，主要包括以下四方面的內(nèi)容：你目前的學(xué)習(xí)成績(jī);你的學(xué)習(xí)素質(zhì)(記憶力,、理解力,、觀察力等);你的學(xué)習(xí)心態(tài);影響你進(jìn)步的外部因素。彼,，是指你面對(duì)的學(xué)習(xí)跟考試,，主要體現(xiàn)在教學(xué)大綱跟考試說(shuō)明中。這些內(nèi)容,，在教材跟各種教輔資料中對(duì)每一學(xué)科,、每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、考試要求,，都有明顯提示,，可供參考。另外這些內(nèi)容還會(huì)滲透在老師講課的過(guò)程中,，他會(huì)告訴你哪些是重點(diǎn),，哪些是難點(diǎn)，通過(guò)大量習(xí)題提升你的解題能力跟應(yīng)試能力,。由此看來(lái),，知己知彼其實(shí)重在“知己”，即透徹分析自己,，了解自己,。通過(guò)對(duì)自己的透徹分析，你可以知道自己哪些方面欠缺,，哪些方面是具有優(yōu)勢(shì),，可以明確自己發(fā)展的方向，該定立什么樣的中短期目標(biāo),，該采取哪些措施,。透徹分析可以說(shuō)是你制定計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí),，可以先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來(lái),，并分為三類(lèi)：

a類(lèi)：重要而緊急的事;

b類(lèi)：重要而不緊急的事;

c類(lèi)：不重要不緊急的事。具體安排時(shí),，你一定要先完成a類(lèi),，然后是b類(lèi)，最后是c類(lèi)。這樣先難后易地安排,，一方面可以保證你精力最充沛時(shí)完成最重要,、最緊急的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率,，另一方面,，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù)，你會(huì)覺(jué)得更自信,，更輕松,。

應(yīng)制定一個(gè)“能做完”的計(jì)劃應(yīng)該做出這樣的計(jì)劃：今天早晨要背過(guò)多少單詞;今天上午要做完幾道習(xí)題;今天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)內(nèi)容，達(dá)到一種什么效果;你不僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定,，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證,，要特別強(qiáng)調(diào)“做完”多少。這樣做對(duì)你學(xué)習(xí)效率的提高有非常明顯的作用,。如果只是去做,，做多做少、做好做壞都是做了,，但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的。

合理安排時(shí)間制定計(jì)劃高一學(xué)生應(yīng)該抓住記憶效果的時(shí)間段來(lái)安排記憶,，提高效率,。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好,，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低,。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭跟結(jié)尾的時(shí)間,，可以安排著重記憶的科目,，如外語(yǔ)。心情比較愉快,，注意力比較集中,，時(shí)間較完整時(shí)，可以安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目,，零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題跟自己最感興趣的學(xué)科,。這樣可以提高時(shí)間利用率,。

制定計(jì)劃后

簡(jiǎn)單的回顧列表：

1、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)?

2,、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的?

3,、學(xué)習(xí)效果如何?

4、如果有任務(wù)沒(méi)有完成,，那是什么原因?(安排過(guò)緊,、太松?)

記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃,。你也可以通過(guò)日記來(lái)記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度,，便于改進(jìn)跟回顧。

回答以下問(wèn)題,，可以幫助你進(jìn)行透徹分析,。

(1)你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游、中游還是下游

(2)在所有學(xué)科中,，你比較喜歡哪些科目?厭惡哪些科目?原因是什么?

(3)哪些科目成績(jī)較好?哪些科目成績(jī)較差?原因是什么?

(4)哪些科目提升潛力較大,，哪些科目應(yīng)保持現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)?

(5)下一步學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目?采取什么樣的學(xué)習(xí)方法?

(6)你認(rèn)為自己的記憶力,、理解力如何?學(xué)過(guò)的東西老記不住是因?yàn)楸旧碛洃浟Σ?還是因?yàn)闆](méi)有采取合適的記憶方法?

(7)你對(duì)未來(lái)是否充滿(mǎn)信心?

(8)你是否有明確的奮斗目標(biāo)?是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出?

(9)你覺(jué)得自己的自制力如何?上課時(shí)是否能集中注意力?自習(xí)時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè)?空閑時(shí)間能否自主安排?

(10)你交往的朋友中,，哪些對(duì)你的發(fā)展有幫助的?哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向?

(11)你經(jīng)常瀏覽什么內(nèi)容的網(wǎng)站?這些網(wǎng)站對(duì)你的學(xué)習(xí)跟成長(zhǎng)有何幫助?有何不良影響?

(12)你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么?在家中能否為你提供較適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所?根據(jù)對(duì)這些問(wèn)題的回答，你可以制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十一

1,、【語(yǔ)文】結(jié)合大綱，注重積累

明確教學(xué)內(nèi)容和要求

《教學(xué)大綱》將高中語(yǔ)文的“教學(xué)內(nèi)容和要求”分為閱讀,、寫(xiě)作,、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)等部分。

這些能力目標(biāo)是在高中三年的學(xué)習(xí)里完成的,，而高二正是在高一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的繼續(xù)和延伸,，是能力的進(jìn)一步發(fā)展。因此需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀,，擴(kuò)大閱讀面,，在閱讀重領(lǐng)悟，提升自己的閱讀能力,。

這些課文要精研細(xì)讀

具體到第三冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，我個(gè)人的看法是，“文言文閱讀”部分,，選編的兩個(gè)單元八篇課文是要精研細(xì)讀的,，這是形成閱讀能力的前提,，文章設(shè)計(jì)的文言知識(shí)，如通假字,、古今異義,、一詞多義。詞類(lèi)活用,。特殊句式和固定句式要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行歸類(lèi)和積累,。文言語(yǔ)感同樣是要反復(fù)誦讀才能形成的，因而要熟讀課文乃至背誦,，這樣才有望形成一種能力,，并遷移到課外閱讀，達(dá)到“觸類(lèi)旁通”的效果,?！蹲x本》選編的文章正是教材的輔助，是檢驗(yàn)自身閱讀能力的很好的范本,。要認(rèn)真地閱讀,，走進(jìn)古人的情感世界，領(lǐng)悟古人的人文情懷,。

就詩(shī)歌鑒賞而言,，要把握中國(guó)詩(shī)歌特征。中國(guó)詩(shī)歌,，注重意境的創(chuàng)設(shè),，講究通過(guò)意象組合展示生活圖景，從而傳達(dá)詩(shī)人的審美體驗(yàn),。因而讀詩(shī)，把握意象是很關(guān)鍵的,，把握了意象,，就能把握意境。要在教師的指導(dǎo)下,，掌握讀詩(shī)的基本要領(lǐng),，熟悉詩(shī)歌的表現(xiàn)技巧，從而達(dá)到鑒賞的目的,，而這一切同樣是要通過(guò)大量的閱讀積累和反復(fù)誦讀,。細(xì)致掌握才能獲得的。殊不知“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,，這就道出反復(fù)誦讀的重要性和必要性。誦讀是讀詩(shī)的基礎(chǔ);讀詩(shī)而不能背誦等于不讀,。能背誦,，則必定有所領(lǐng)悟,。

2、【物理】培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法

及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

進(jìn)入高二,，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留下問(wèn)題,，免得積少成多,，問(wèn)題越多，學(xué)習(xí)壓力越大,，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信息,。

總的來(lái)說(shuō)，高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整,，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng),。因此，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí),、培養(yǎng)研究問(wèn)題的方法,。

重視實(shí)驗(yàn)，勤于實(shí)驗(yàn)

電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn),，也是高考?？嫉膬?nèi)容，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容,。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟,，注意觀察，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤呛艽蟮膸椭?/p>

聽(tīng)講與自學(xué)相結(jié)合

較之高一,、高二的教學(xué)內(nèi)容多,，課堂容量大，同學(xué)們一定要注意聽(tīng)教師的講解,，跟上教師的思路,。上課認(rèn)真聽(tīng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)方法,、提高能力的最直接,、最有效的途徑。在聽(tīng)課中要積極思考,，不斷地給自己提出問(wèn)題,，再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答。要達(dá)到課堂的高效率,，必須在課前進(jìn)行預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)時(shí)要注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,，把新學(xué)習(xí)的物理概念和物理規(guī)律整合到原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的模式之中，迅速掌握知識(shí),，順利達(dá)到知識(shí)的遷移,。預(yù)習(xí)既增加對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，又提高了自己的閱讀理解能力,、審題能力,。久而久之，同學(xué)們的自學(xué)能力也會(huì)有很大的提高,。

定期復(fù)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中要養(yǎng)成定期復(fù)習(xí)總結(jié)的好習(xí)慣,。復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是升華提高的過(guò)程,。一是當(dāng)天復(fù)習(xí),，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí),，明確每章知識(shí)的主干線,，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)系統(tǒng)化,。找出節(jié)與節(jié)之間,、章與章之間的聯(lián)系，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng),。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí),，又學(xué)到了方法，提高了能力,。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多,，多數(shù)需要理解。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是“很薄的”。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類(lèi),，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)心理。

3,、【化學(xué)】掌握“七會(huì)”很關(guān)鍵

各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)要心中有數(shù)

高二化學(xué)第二章《化學(xué)平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學(xué)重要的基礎(chǔ)理論知識(shí),，也是本學(xué)年學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，教材理論性強(qiáng),，抽象難懂,。學(xué)好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問(wèn)題的能力,，體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)理論的重要性，更好地運(yùn)用化學(xué)理論理解掌握中學(xué)化學(xué)知識(shí),，并解決或解釋一些簡(jiǎn)單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題,。第五章至第八章是有機(jī)化學(xué)部分，有機(jī)化學(xué)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用,，學(xué)好這部分知識(shí)有利于再現(xiàn)代社會(huì)中更好地生存,，并更好地學(xué)習(xí)與化學(xué)有關(guān)的其他自然科學(xué)(如生物)基礎(chǔ)知識(shí)。有機(jī)化合物雖然種類(lèi)多,，但規(guī)律性也多,，要善于總結(jié)歸納才能更好地學(xué)好有機(jī)化學(xué)。

另外,，要學(xué)好高二化學(xué),，需“七會(huì)”。

學(xué)會(huì)掌握“七會(huì)”

學(xué)會(huì)自學(xué)教材,。學(xué)會(huì)自學(xué)才能主動(dòng)地接受書(shū)本知識(shí),，而預(yù)習(xí)則是學(xué)會(huì)自學(xué)的必要步驟。

學(xué)會(huì)聽(tīng)課,。聽(tīng)化學(xué)課應(yīng)全神貫注,，做到眼到、心到(即思想集中),、耳到和手到,，關(guān)鍵是心到，即開(kāi)動(dòng)腦筋,，積極思維,，想懂所學(xué)內(nèi)容。

學(xué)會(huì)閱讀,?？蛇\(yùn)用“五字”閱讀法，即“讀,、想,、問(wèn)、寫(xiě),、記”,。

學(xué)會(huì)比較歸納?？墒鼓吧氖挛锸煜せ?，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的掌握。如學(xué)習(xí)第一章氮族元素時(shí),，可根據(jù)它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)相同點(diǎn)與不同點(diǎn),，推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律,，并注意聯(lián)系高一年學(xué)過(guò)的鹵族元素和氧族元素進(jìn)行橫向比較及歸納，既有利于理解新知識(shí),，又鞏固了對(duì)舊知識(shí)的掌握,。

學(xué)會(huì)質(zhì)疑。即追問(wèn)為什么,，用挑剔的眼光來(lái)看待已有的事物,，達(dá)到對(duì)化學(xué)事實(shí)的深層理解。要善于質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，必須學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行全面的觀察，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,、比較才能實(shí)現(xiàn),。可用“逆向思維,、覺(jué)察異?！狈▉?lái)提出問(wèn)題，或“善于對(duì)比”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并“窮追不舍”,、“刨根究底”。

學(xué)會(huì)記憶,。大家都知道化學(xué)屬于理科,，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中你應(yīng)該感覺(jué)到它有著很大的文科特點(diǎn)：內(nèi)容多、知識(shí)碎,，大多是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。需要準(zhǔn)確記憶要求記憶的每一個(gè)化學(xué)方程式和學(xué)過(guò)的每一種物質(zhì)典型的物理、化學(xué)性質(zhì),，記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗(yàn)操作,，然后經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練，將所記的知識(shí)融會(huì)貫通,，最后形成能力,。

同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配具體來(lái)說(shuō),，可以是4比6甚至3比7,。

4、【數(shù)學(xué)】重在培養(yǎng)觀察,、分析和推斷能力

培養(yǎng)濃厚的興趣

高中的數(shù)學(xué)概念抽象、習(xí)題繁多,、教學(xué)密度大,，因此,，高一過(guò)后，一些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)望而生畏,。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)其實(shí)不會(huì)很難,，關(guān)鍵是你是否愿意去嘗試。當(dāng)你敢于猜想,，說(shuō)明你擁有數(shù)學(xué)的思維能力;而當(dāng)你能驗(yàn)證猜想,，則說(shuō)明你已具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的天賦!認(rèn)真地學(xué)好高二數(shù)學(xué)，你能領(lǐng)悟到的還有：怎么用最少的材料做滿(mǎn)足要求的物件;如何配置資源并投入生產(chǎn)才能獲得最多利潤(rùn);優(yōu)美的曲線為什么可以和代數(shù)方程式建立起關(guān)系;為什么出車(chē)禍比體育彩票中獎(jiǎng)容易得多;為什么一個(gè)年段的各個(gè)班級(jí)常常出現(xiàn)生日相同的同學(xué)……

當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的“圈套”后,，你已經(jīng)開(kāi)始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步!

培養(yǎng)分析,、推斷能力

其實(shí)，數(shù)學(xué)不是知識(shí)性,。經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科,，而是思維性的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn),。所以,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力,，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維,。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,，要有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力,。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法和效果的關(guān)系，可以這樣描述：當(dāng)你愿意去看懂部分題目的答案時(shí),，你的考試成績(jī)應(yīng)該可以輕松及格;當(dāng)你熱衷于研究各種題型,，，定期做出小結(jié)的時(shí)候,，你一定是班級(jí)數(shù)學(xué)方面的優(yōu)等生;而當(dāng)你習(xí)慣根據(jù)數(shù)學(xué)定義自己出題,，并解決它，你的數(shù)學(xué)水平已經(jīng)可以和你的老師并駕齊驅(qū)了!

嘗試這些學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生需要不同的學(xué)習(xí)方法,。

如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)低迷而苦惱,，請(qǐng)按如下要求去做：預(yù)習(xí)后，帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,，能讓你的學(xué)習(xí)事半功倍;想要做出完美的作業(yè)是無(wú)知的,，出錯(cuò)并認(rèn)真訂正才更合理;老師要求的練習(xí)并不是“題海”,，請(qǐng)認(rèn)真完成,，少動(dòng)筆而能學(xué)好數(shù)學(xué)的天才即使有，也不是你;考試時(shí)，正確率和做題的速度一樣重要,，但是合理地放棄某些題目的想法能幫助你發(fā)揮正常水平,。

如果你正因?yàn)閿?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步緩慢而郁悶，請(qǐng)接受如下建議：收集你自己做過(guò)的錯(cuò)題,，訂正并寫(xiě)清錯(cuò)誤的原因,，這些材料是屬于你個(gè)人的財(cái)富;對(duì)于考試成績(jī)，給自己定一個(gè)能接受的底線,，定一個(gè)力所能及的奮斗目標(biāo);合理的作息時(shí)間和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將有助你獲得穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī),，所以，請(qǐng)制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并努力堅(jiān)持;把很多時(shí)間投入到一個(gè)科目中去,，不如把學(xué)習(xí)精力合理分配給各個(gè)學(xué)科,。人對(duì)于某一知識(shí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)常出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”，就是說(shuō)當(dāng)達(dá)到一定程度,，再努力時(shí),，進(jìn)步開(kāi)始不明顯。

5,、【英語(yǔ)】應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

應(yīng)注重能力的培養(yǎng)

高二英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力有了更高的要求,，總的來(lái)說(shuō)，高二英語(yǔ)應(yīng)注重能力的培養(yǎng),，為以后運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在我看來(lái)，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提,，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃,，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn);專(zhuān)心聽(tīng)講,，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí),，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類(lèi),，解決疑難;勤奮多練,，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律,。

建立錯(cuò)誤檔案本

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，已獲得的知識(shí)和技能對(duì)以后新知識(shí)、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,，最好的辦法是消滅錯(cuò)誤,，獲得正確知識(shí)和技能。每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái),，收集匯編,，然后把老師對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，八六錯(cuò)誤的答案,，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析,，這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣,。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象,，引起注意,，大大減少了錯(cuò)誤率。既鞏固了知識(shí),，又提高了應(yīng)試能力,，發(fā)揮了最佳的水平。

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

重視閱讀理解能力的培養(yǎng),，目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力,，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力,。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證,。通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀(jì)報(bào)中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二,、三冊(cè),，英語(yǔ)周報(bào)同步輔導(dǎo)及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,，更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái),，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望。

養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),，同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組,、對(duì)話,、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感,，也培養(yǎng)了理解能力,，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ)，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法,。

養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要,。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好,，難以辨認(rèn)，大小寫(xiě)不分,，詞距若有若無(wú),，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩,。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,，白白丟分。因此,，高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣,，對(duì)大小寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,，力求規(guī)范化,、整齊美觀。

養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,，需要補(bǔ)充詞匯量,。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中,、高階英漢雙解詞典,，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,，幫助理解詞的用法,，詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大。

6,、【生物】抓好預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)四環(huán)節(jié)

轉(zhuǎn)變生物科的學(xué)習(xí)觀念

對(duì)于高二學(xué)生而言,，生物科教學(xué)從某種意義上說(shuō)仍屬于“啟蒙教育”，因?yàn)楸緦酶叨W(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)的生物既不屬于會(huì)考學(xué)科,，更不屬于中考學(xué)科,，許多初中校的生物課基本屬于走過(guò)場(chǎng)，往往是在期末考前劃出一定的范圍或指定幾套練習(xí)讓學(xué)生死記硬背,。所以在學(xué)習(xí)高中生物時(shí),，要求學(xué)生首先要轉(zhuǎn)變觀念,，要認(rèn)識(shí)到高中生物無(wú)論從知識(shí)的深度還是廣度上來(lái)說(shuō)，都與初中生物有很大的不同,。

另外,，教材里章節(jié)之間并不完全是層層遞進(jìn)的關(guān)系，因此我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)感到比較抽象,，這時(shí)一定不能有畏難情緒,。

想要學(xué)好高中生物，我認(rèn)為就應(yīng)該抓好預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié),。

動(dòng)筆畫(huà)出不理解的地方

高二生物第一章《生命的物質(zhì)基礎(chǔ)》涉及較多的有機(jī)化學(xué)知識(shí)，而此時(shí)學(xué)生尚未學(xué)過(guò)有機(jī)化學(xué),。因此對(duì)這部分教學(xué)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作尤為重要,，以免從一開(kāi)始就落于人后。預(yù)習(xí)時(shí)要?jiǎng)庸P畫(huà)出不理解的地方,，提醒自己明天上課要特別注意內(nèi)容,，使聽(tīng)課更有目的性。

三種方法結(jié)合進(jìn)行

不斷回顧,，溫故知新,。生物教材中有些知識(shí)會(huì)在前后不同的章節(jié)中出現(xiàn)，如關(guān)于dna的知識(shí),，我們會(huì)分別在緒論,、組成生物體的化合物、遺傳和變異等部分學(xué)習(xí)到;各種細(xì)胞器的功能又多在新陳代謝部分有具體的描述,。這些內(nèi)容在學(xué)習(xí)后面的知識(shí)時(shí)應(yīng)注意不斷回顧,，將前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行理解，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，做到溫故而知新,。

利用圖表，善于歸納,。教材中有大量的圖表,，這些圖表在課后復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)很好地利用。如學(xué)完《生命的基本單位——細(xì)胞》一章后,，可利用“動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”,、“植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖”對(duì)細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外許多知識(shí)點(diǎn)我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)也可以自己通過(guò)列表進(jìn)行比較,，如線粒體與葉綠體的比較,、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較,、有絲分裂與減數(shù)分裂的比較等。

聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,。生物學(xué)是一門(mén)與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)趶?fù)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí),，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)之間相互關(guān)系,，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象,、解決一些問(wèn)題,。近年來(lái)高考理科綜合生物部分聯(lián)系實(shí)際的題目所占的比重也逐年增大。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十二

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。高一結(jié)束了，時(shí)間總是過(guò)得那么快,，回首眺望,，我還剛剛踏進(jìn)高中的門(mén)檻，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能,。如今,，已經(jīng)進(jìn)入高二了。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去一年的內(nèi),，透過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)

在這一年里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試,，我的每門(mén)功課,，都取得了比較好的成績(jī),。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想,，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教,。

第二,，改善了學(xué)習(xí)方法。為了改善學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的資料先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意，正確理解課文資料,。(2)上課要用心發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn),。(3)每一天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。(4)要多讀一些課外書(shū)。每一天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每一天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī),。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng),。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī),。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)用心分子

雖然取得了比較好的成績(jī),，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十三

進(jìn)入高二了,，心里難免會(huì)有些焦慮和急躁緊張，因?yàn)楦叨吘故莻€(gè)很重要的階段,，在高中三年,，高二可以說(shuō)是一個(gè)過(guò)度學(xué)期，總結(jié)高一,，并且也是高三復(fù)習(xí)作下鋪墊,，現(xiàn)在文科生學(xué)習(xí)形勢(shì)是很緊張的，必需付出更多的努力,，才能有所收獲,。

首先，要想學(xué)習(xí)好,，必須有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，然而在學(xué)習(xí)環(huán)境中最重要的就是紀(jì)律，紀(jì)律的好壞可以直接看出一個(gè)班的班紀(jì),、班規(guī),、班風(fēng)，所以我在以后的學(xué)習(xí)期間在紀(jì)律方面就要做到上課不說(shuō)話,，不做小動(dòng)作,、不打鬧、不違反課堂紀(jì)律,、課后不干擾同學(xué),，不破壞公物,、不破壞校紀(jì)校規(guī)。

然后,，就是學(xué)習(xí)方面,，在學(xué)習(xí)上要講方法，要有計(jì)劃,，并且只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣學(xué)習(xí)結(jié)果才會(huì)事半功倍、才會(huì)有效率,，成績(jī)進(jìn)步得才快,，所以我在學(xué)習(xí)方面上粗略地?cái)M了一個(gè)計(jì)劃：

1、首先,，要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，當(dāng)天就要理解消化。

2,、在學(xué)習(xí)期間制定一個(gè)時(shí)間安排表,，即每天每時(shí)看什么書(shū)，都要有一個(gè)計(jì)劃,。

3,、學(xué)習(xí)時(shí)，要多做些練習(xí)題,，在數(shù)學(xué),、英語(yǔ)方面。

4,、在需要記、讀時(shí),，要掌握大意,，來(lái)記住它。

5,、文科生要多讀課外書(shū)籍,，多積累字、詞,、句,、文，來(lái)開(kāi)拓自己的視野,。

6,、在學(xué)習(xí)時(shí)，有不懂的一定要及時(shí)問(wèn),，不能讓問(wèn)題越集越多,。

這就是我簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)綱領(lǐng),，在逐漸學(xué)習(xí)的課程中在加以改正，使它變得更好,，學(xué)習(xí)效率更高,。

在學(xué)習(xí)期間，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，不能一昧的關(guān)注重學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常參加一些勞動(dòng)或課外活動(dòng)。勞動(dòng)(打掃衛(wèi)生)對(duì)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境有很大幫助,，環(huán)境好了,，學(xué)習(xí)效率才會(huì)好，經(jīng)常參加課外活動(dòng),，可以鍛煉自己身心,、膽量，也可以使自己在課外活動(dòng)中獲取一些知識(shí),、道理,，并且為我們將來(lái)出身社會(huì)時(shí)作下了鋪墊。

一個(gè)班集體是由多個(gè)個(gè)人組成的,，個(gè)要積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,，為班級(jí)體爭(zhēng)光，班集體也要保護(hù)個(gè)人的利益和安全,、個(gè)人和班集體是侵害不開(kāi)的,，是相輔相成的，每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)班集體,，班集體是我們每個(gè)人的家,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十四

口號(hào)跟心理暗示：

隱蔽精干長(zhǎng)期埋伏積蓄力量以待時(shí)機(jī)

扼住命運(yùn)的咽喉，使它不能使我屈服!

持之有恒決不放棄!

12年的含辛茹苦,，不能在最后的兩年付之東流,，兩年的奮斗，應(yīng)該成為12年濃縮的精華!

沒(méi)有什么可以阻擋我的決心跟行動(dòng)!

聽(tīng)話就能成就事業(yè)!

時(shí)間安排：

完整時(shí)間：

①每周的周六全天(必須保證上午至少3小時(shí),，下午2小時(shí),，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的時(shí)機(jī),，更重要的是,，周六的一天<8小時(shí)的學(xué)習(xí)量>相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的!)

②每天的完整時(shí)間：

早上6：30~7：15(又是一節(jié)課時(shí)間!必須做到,，當(dāng)然,，一開(kāi)始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘,。切記,，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬(wàn)難得到保證)

中午1：00~2：00必須午休,，可以保證下午跟晚上的狀態(tài),。

下午5：10必須馬上去吃飯，爭(zhēng)取在6：20以后來(lái)到教室,。

6：20~7：00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè),，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了,。

晚自習(xí)第二節(jié)課開(kāi)始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí),。記住，誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己,，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是的,，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)!但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂,。

零散時(shí)間：

每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋,，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》,。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看,，久而久之,，你會(huì)累積很多的文字跟語(yǔ)文的基礎(chǔ)。

每天下午6：20來(lái)教室之前,，應(yīng)先在校園里走走,。稍作休息。

聽(tīng)課要求

行為不錯(cuò)過(guò)一分一秒,，思想不偏離一絲一毫,，筆記不缺漏一點(diǎn)一滴，心態(tài)積極,，思維超前,，當(dāng)堂盡可能掌握更多內(nèi)容,，主動(dòng)發(fā)言,，無(wú)所顧忌，做好復(fù)習(xí),，不恥下問(wèn),。(記住，課堂是學(xué)習(xí)的根本，脫離老師上課講授的學(xué)習(xí)是最愚蠢的學(xué)習(xí),，效率最低下的學(xué)習(xí),，最自以為是而又得不償失的學(xué)習(xí))

目標(biāo)確立

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是學(xué)習(xí)計(jì)劃的期望結(jié)果,，分為最低目標(biāo)跟目標(biāo),。

最低目標(biāo)：行為跟作息上的要求是最低目標(biāo)，學(xué)習(xí)上每天有目標(biāo),，可以在一天結(jié)束后作為尺度衡量當(dāng)天計(jì)劃跟任務(wù)完成的情況,，每次考試有目標(biāo)，應(yīng)該在一次考試結(jié)束后就確定下一次的目標(biāo),，分為要趕超的同學(xué)跟總分的增長(zhǎng)幅度,。每個(gè)最低目標(biāo)的完成，為目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

目標(biāo)：分為學(xué)期目標(biāo),、高考目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)目標(biāo)跟人生大目標(biāo),。必須符合實(shí)際跟愛(ài)好,，又頗具有吸引力，要有夢(mèng)想成真的可能性跟勇氣,。

任務(wù)跟計(jì)劃

及時(shí)調(diào)整自己的額外任務(wù)跟計(jì)劃,，調(diào)整目的是要讓自己的任務(wù)跟計(jì)劃能夠符合自己的實(shí)際，能夠在自己全方位的努力下一定能夠完成,，而不是心很高但每次都打破自己的任務(wù)跟計(jì)劃,。如原定每天額外記憶5個(gè)英語(yǔ)單詞，但發(fā)現(xiàn)很容易完成,，就必須調(diào)整到10個(gè),，循序漸進(jìn)，不斷提高,。

內(nèi)容：作息時(shí)間,、老師布置的作業(yè)，當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),，自己的額外任務(wù)(做題量,、詞匯量、閱讀量)

檢驗(yàn)：用晚自習(xí)最后時(shí)間回顧當(dāng)天任務(wù)完成情況,。

口號(hào)：當(dāng)天任務(wù)必須當(dāng)天完成!

學(xué)習(xí)效率

效率就是時(shí)間,，因?yàn)樾矢呦喈?dāng)于延長(zhǎng)時(shí)間(靠單方面增加時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的辦法是錯(cuò)誤的)

聽(tīng)課效率：腦耳手并用，主動(dòng)思維,，積極回答問(wèn)題,，決不能隨意聽(tīng)課。

休息效率：必須按時(shí)作息，必須養(yǎng)成作息規(guī)律,，在這個(gè)計(jì)劃里,，休息時(shí)學(xué)習(xí)的一部分，是為了學(xué)習(xí)而進(jìn)行的休息,，是追求質(zhì)量的休息,，休息也要分秒必爭(zhēng)!

進(jìn)餐紀(jì)律：進(jìn)餐必須從容，但不能浪費(fèi)時(shí)間,，趕不上統(tǒng)一進(jìn)餐時(shí)間,，就必然會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還有可能違反紀(jì)律,。好吃從來(lái)都是跟懶做連接起來(lái)的,。決不買(mǎi)零食。

作業(yè)完成效率：當(dāng)天作業(yè)必須獨(dú)立或借助于老師后獨(dú)立完成,。而僅僅完成當(dāng)天作業(yè)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的差別不在于智力、基礎(chǔ),，關(guān)鍵在于在高效率地完成大多數(shù)人的共同的工作量的前提下,，仍能夠有更多的時(shí)間完成自己的規(guī)定量。這種人即使將來(lái)步入社會(huì),，也會(huì)因?yàn)槠渚邆溥@種能力而貢獻(xiàn)卓著,，成績(jī)斐然。

記憶效率：記憶的效率來(lái)源于專(zhuān)注跟合適的記憶手段,。任何人都有遺忘功能,，而要想快速牢記知識(shí)，一方面必須是在入靜狀態(tài)下強(qiáng)記知識(shí)(當(dāng)然是在理解的前提下),，所謂瞬間記憶能力,，這是可以訓(xùn)練的;而另一方面，則必須有規(guī)律的循環(huán)往復(fù)的回顧跟加深記憶效果,。所以記憶效率低下的兩個(gè)因素?zé)o非是未進(jìn)入入靜狀態(tài)跟未及時(shí)反復(fù)而已,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十五

看著著熟悉的校園、熟悉的老師同學(xué),，以及那同樣熟悉的上下課鈴聲,，我知道，新的學(xué)期開(kāi)始了,，高二的第二個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)就在我們面前了,，學(xué)業(yè)水平考試的挑戰(zhàn)距離我們也只有不到四個(gè)月的時(shí)間了。所以說(shuō)這個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)是巨大的,，時(shí)間是緊迫的,，面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我知道我必須要做好“戰(zhàn)爭(zhēng)前的準(zhǔn)備”,，這樣才能在學(xué)考的戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋,。所以為了贏得這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的順利，我做了這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如下：

一,、學(xué)會(huì)分析問(wèn)題,，和總結(jié)問(wèn)題

即使學(xué)習(xí)如何的繁忙，也不能忘記寫(xiě)日記，所以我每一天的晚自習(xí)最后十分鐘都要寫(xiě)一篇日記,，總結(jié)自己這一天的學(xué)習(xí)情況，找出那些做的好的地方,，那些還學(xué)要改進(jìn)的地方,。之后給自己的情況做一下分析，發(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)狀,，耿直比較有沒(méi)有進(jìn)步或者退步地地方,。

二、一天的學(xué)習(xí)從早晨考試

這個(gè)學(xué)期還運(yùn)用的是秋季作息時(shí)間表,，所以是八點(diǎn)鐘上課,，所以我作為一個(gè)走讀的學(xué)生，必須要在六點(diǎn)五十之前起床,，花費(fèi)十五分鐘的時(shí)間來(lái)記英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文古詩(shī)文,，兩個(gè)科目每一天間隔來(lái)學(xué)習(xí)，一天英語(yǔ)一天語(yǔ)文,。早晨的學(xué)習(xí)是效率最高的時(shí)間段,，所以我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，把這十五分鐘利用到極致,，努力在自己計(jì)劃每天背二十個(gè)的單詞或三首古詩(shī)文的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步，努力把自己之前幾個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)到的單詞,、詩(shī)文鞏固復(fù)習(xí)好,。

三、認(rèn)真聽(tīng)課,，爭(zhēng)取每一分鐘都要利用好

上課的這四十五分鐘是十分重要的,，很多的東西是自己自學(xué)理解不透徹的，必須要老師來(lái)講解才行,，所以上課的時(shí)候千萬(wàn),、一定不能夠開(kāi)小差想其它的事情，努力跟著老師講課的節(jié)奏走,。老師上課講的內(nèi)容我一定要做好筆記,，把那些重點(diǎn)最好是在本子上做好分類(lèi),，這樣方便以后復(fù)習(xí)的時(shí)候查找。

四,、多做題,，熟悉各種題型，鞏固上課內(nèi)容

正好過(guò)年收到了一些壓歲錢(qián),，所以我準(zhǔn)備拿這些錢(qián)來(lái)買(mǎi)一些輔導(dǎo)教材,，書(shū)上的題目和老師布置的題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我知道我的智商只能算是平常人,，比不上那些理解能力好的同學(xué)所以我只能更加努力,，做多了就熟悉了。所以我計(jì)劃每一天都要做一張當(dāng)天課程內(nèi)容的輔導(dǎo)試卷,，而且要是在不借書(shū)本的基礎(chǔ)上,，自己獨(dú)立完成。多做題目可以讓我最各種各樣的題型都有所了解還可以讓我通過(guò)做題來(lái)加深最課本知識(shí)的理解,。

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是這個(gè)樣子了,。我以前也是做過(guò)各個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃的，知識(shí)沒(méi)有很強(qiáng)的實(shí)行力度,，所以都是半途而廢了,，這個(gè)學(xué)期我要嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)做了，絕對(duì)不能夠光做計(jì)劃不實(shí)施了!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表 初一學(xué)霸日常計(jì)劃表篇十六

1,、關(guān)注高考

高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力十分大,，他們幾乎無(wú)法在學(xué)習(xí)之余分心關(guān)注高考相關(guān)的資訊，為了學(xué)生能及時(shí)把握高考的動(dòng)向,，高效備考,，隨時(shí)關(guān)注高考相關(guān)信息的重任只能落在學(xué)生家長(zhǎng)身上。我們會(huì)精心篩選,，將適宜的信息如新課改的最新動(dòng)向,、一模二模透露出的命題趨勢(shì)、學(xué)生在高二階段完全能夠著手處理的事件等以最有效的方式傳達(dá)給廣大家長(zhǎng)們明白,。

2,、關(guān)注新科生物

對(duì)于廣大理科學(xué)生的家長(zhǎng)而言，生物學(xué)科出現(xiàn)時(shí)間晚,、學(xué)習(xí)時(shí)間緊,、記憶量大，學(xué)生很容易感到手足無(wú)措,。我們結(jié)合生物學(xué)科的特殊性設(shè)置了預(yù)習(xí)課程,，讓學(xué)生在暑期提前適應(yīng)生物課程的特點(diǎn)，把握關(guān)鍵知識(shí)脈絡(luò),，以點(diǎn)帶面,，全方位記憶,。我們的家長(zhǎng)能夠提醒學(xué)生提前熟悉教材，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)狀況報(bào)適當(dāng)?shù)陌啻?，確保不要輸在起跑線上,。

3、關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)

高二年級(jí)知識(shí)量巨大,，各學(xué)科難度也漸次增加，我們的學(xué)生對(duì)新知識(shí)應(yīng)接不暇,，很容易感到疲勞,，更容易忽略對(duì)高一階段所學(xué)基礎(chǔ)性知識(shí)和解題方法的溫習(xí)，導(dǎo)致學(xué)年末應(yīng)對(duì)各科綜合性試題時(shí)手足無(wú)措,。我們的家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)提醒學(xué)生溫習(xí)時(shí)注意與高一知識(shí)的銜接,，遇到疑難問(wèn)題能夠參考我們推出的各科課程。

學(xué)而思高中團(tuán)隊(duì)科學(xué)規(guī)劃暑期,、秋季各科課程,，明晰各科知識(shí)構(gòu)架，針對(duì)不同的學(xué)段為各科設(shè)置不同學(xué)法,。暑期課透過(guò)提前學(xué)完高二上的知識(shí),，一并實(shí)現(xiàn)高一知識(shí)的運(yùn)用和回顧，并保證高二新學(xué)期的順利過(guò)渡,。針對(duì)秋季文理分班的結(jié)果,，分別安排總復(fù)習(xí)預(yù)熱的資料，確保學(xué)生們以最佳狀態(tài)迎接高三總復(fù)習(xí),。

一,、根據(jù)高考的分值的比例確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例（不適用于基礎(chǔ)很差、知識(shí)上漏洞很多者）,。

一般的,，高考試卷中分值越高的部分，你就應(yīng)花更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,。例如,，假設(shè)語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分在高考中只有15%的分值，而你在平時(shí)卻用50%的學(xué)習(xí)時(shí)間,；作文占50%的分值,，你在平時(shí)卻只用15%的學(xué)習(xí)時(shí)間。有人說(shuō),，字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好了,，對(duì)作文也有幫忙。實(shí)際上,，提高作文水平的最好方法就是寫(xiě)作文,，這就像要跑得快就得練短跑一樣的道理,。

二、根據(jù)成績(jī)提高的快慢確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例,。

一般的,，某門(mén)課程哪一部分考試成績(jī)提高的越快，這一部分學(xué)習(xí)時(shí)間就要越多,。例如,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你語(yǔ)文的字詞句等“基礎(chǔ)知識(shí)”部分已經(jīng)學(xué)習(xí)的差不多了,，你再花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)它們,，考試時(shí)，也許只能多考兩,、三分,。但如果你把這十幾個(gè)小時(shí)用于琢磨歷年考題的作文題目，修改自己以前寫(xiě)過(guò)的文章,，寫(xiě)一些新的文章等,，作文可能會(huì)明顯提高。

三,、根據(jù)學(xué)習(xí)的好差確定學(xué)習(xí)時(shí)間的比例,。

一般的，哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的差,，這門(mén)課程學(xué)習(xí)的時(shí)間要越多,；哪門(mén)課程學(xué)習(xí)的越好，這門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間要越少,。某門(mén)課程哪部分學(xué)習(xí)的越差,，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越長(zhǎng)；哪部分學(xué)習(xí)越好,，這部分的學(xué)習(xí)時(shí)間就要越短,。