工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇一

1,、 制定計劃,，研究中學(xué)教學(xué)理論

我們認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我們采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

3、 思想上嚴于律己,，更新觀念,，提高思想覺悟

高標準嚴格要求自己，約束自己的言行,，加強師德修養(yǎng),，為人師表。按時參加市,、區(qū),、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,，通過學(xué)習(xí)和工作實踐,，使自己的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上，求真,、求實,、求善、求美,，努力進取,，踏實做事;在風(fēng)格上，謙虛,、謹慎,、平和、寬容,，取他人之長,，補己之短;在工作中，敬業(yè),、樂業(yè),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，皆盡所能,，任勞任怨;一直以“公正、無私,、真誠,、博愛”作為自己的為師準則,，公平、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,，做學(xué)生的良師益友,。

4、積極推進高一“雙合課堂”課程改革.

面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開,，我們積極投入課程教學(xué)的探索和實踐活動,。依據(jù)“雙合課堂”改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅持以學(xué)生為主體,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式,，確立以學(xué)生為中心,，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程,，變學(xué)生被動為主動,。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

備課組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃。新學(xué)期之初,，我們備課組就統(tǒng)一制定切實可行,、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度,。在進度的安排上,，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù),、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習(xí),。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。此外,新課程教學(xué)需要適當?shù)挠?xùn)練,，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐,，主動參與研究性學(xué)習(xí),，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲。因此,，從一開始我們就重視改造,、重建自己的教學(xué)資源庫,查找與本學(xué)期相關(guān)的資料，并做到資料共享,，相互幫助,，共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備,。

除此之外，還積極撰寫教研教改論文,，大膽嘗試探究式教學(xué),，并出色的完成了學(xué)校和級部組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，平均每人上公開課1節(jié)以上,，并取得了較好的效果,。

5、精選各類習(xí)題,，認真批改,，及時評價

本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱，在期末復(fù)習(xí)時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績,，對一些精選材料題進行了全面分析和講解,，對學(xué)習(xí)認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

本學(xué)年,，做了很多工作,，也付出了很多，但我們深知自己還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠,，性情有點急躁，有時對待學(xué)生過于嚴厲,，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西,。相信：沒有最好，只有更好,，在今后的工作中,，我們力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法,，以熱心,、精心、恒心,、愛心,、耐心、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力,。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，本人任教初二級三個班的歷史課,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為年輕教師,，能認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

學(xué) 科 總 結(jié)

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)___關(guān)于教學(xué)工作的講話,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、 認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、 增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期高一歷史備課組由四位老師組成,，教材是岳麓版,，教學(xué)內(nèi)容是歷史必修2，是經(jīng)濟專題史,，主要反映了人類社會經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容,。全冊八大單元，每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史,，每一課涉及一個比較具體的歷史問題,。因此每節(jié)課的知識容量都非常大，且經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強,，學(xué)習(xí)的難度較大,。為了讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的方法,達到良好的學(xué)習(xí)效果.我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計劃:首先, 安排好進度,以便在具體的實施過程中能夠有計劃，有步驟地實施,，提高工作的效率,。其次，加強集體備課,，繼續(xù)組織全組成員認真學(xué)習(xí)新課標,，領(lǐng)會新課程的理念，推動教學(xué)觀念,、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。再次，加強“以老帶新,，以新促老”,，鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短,。同時，注重教學(xué)的研究,，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等,。努力提高教育教學(xué)水平，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。

開學(xué)以來,，備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果

一、學(xué)期初備課組就統(tǒng)一制定切實可行,、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度。在進度的安排上,，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合,，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習(xí),。做到“目標統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”。此外,新課程教學(xué)需要適當?shù)挠?xùn)練,，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的,、形式多樣的其他材料，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐,，主動參與研究性學(xué)習(xí),，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲。因此,，在學(xué)期初我們就重視改造,、重建自己的教學(xué)資源庫,查找經(jīng)濟史相關(guān)資料,，并做到資料共享,，相互幫助,，共同提高,。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。

二,、加強集體備課。備課組每周五上午第二節(jié)課為固定的備課組活動時間,，每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,，負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件(至少提出教學(xué)的設(shè)想),，大家討論補充，探究最佳方案,。在備課過程中,我們注重研究教材,，科學(xué)處理教材,，構(gòu)建既符合課標要求,，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。此外,，能夠做到解決教材中的重點,、難點問題,，通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。

三,、鼓勵備課組成員積極開展公開課教學(xué)觀摩活動,，探討可操作情境式教學(xué),，實施新課程理念,。在組織教學(xué)中,，教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),，在向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時,，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀,、人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,，樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念,。

四,、積極組織聽課評課,，本組內(nèi)部教師之間也加強了相互交流和相互探討;抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實,，促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，反對教師擠占學(xué)生的自由支配時間,，加強學(xué)法指導(dǎo),。

五,、高一年級重在激趣，倡導(dǎo)“做學(xué)生愿做的事,，做學(xué)生該做的事”,，探討解決活動德育與課程學(xué)習(xí)的有機結(jié)合問題,，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能,。在教學(xué)中,，我們不停留于簡單地傳授書本知識,，而是對教材進行拓展,，努力挖掘趣味性的知識,，生活中能碰到的事件,、時事新聞等都引入課堂,，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣;我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論,，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。此外,在高一年我們充分利用研究性學(xué)習(xí),校本課程等多種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,。

總之,，本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本,，精細管理,，求真務(wù)實,，質(zhì)量至上”的原則,，重視全面提高教育質(zhì)量,，堅持以教學(xué)為主的原則,，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識,、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，向科研,、教研要質(zhì)量,，努力鉆研教學(xué)大綱,、教材,、考試說明,，切實抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué),。在教學(xué)中,，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點,，全面發(fā)揮歷史教育的功能,，在掌握基本歷史知識的過程中,，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析,、綜合,、比較,、歸納,、概括等認知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操,，使學(xué)生增強歷史意識,，汲取歷史智慧,，開闊視野,，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強歷史洞察力和歷史使命感,。一份耕耘,，一份收獲,，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實地工作，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，再接再勵,，朝著我們努力的方向把工作搞得更好。

第一,，必須在培養(yǎng)學(xué)生能力,、學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫,，以適應(yīng)新課程教學(xué),。

第二,，設(shè)法增大學(xué)習(xí)信息量,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)包括多媒體,、音像等,，加強對某一階段史實,、歷史人物,、歷史事件的直接解讀,。

第三,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，閱讀課外書籍,、上網(wǎng),、復(fù)習(xí)初中知識,，以便理解高中知識,，建立專題模塊學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，進而在學(xué)生之間組織和開展合作式探究學(xué)習(xí),，在探究中引導(dǎo)學(xué)生掌握史論結(jié)合的基本關(guān)系,，搜集更多史實依據(jù)作為學(xué)生課前準備的內(nèi)容,，使學(xué)生得出論從史出的結(jié)論和認識,，以養(yǎng)成自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第四,，教學(xué)中指定每一節(jié)的中心教學(xué)目標,，即分層次的知識,、能力目標和重點難點,，要有所取舍,，未必面面俱到,。一切教改的核心都是圍繞問題進行的,。課堂教學(xué)無論怎樣改革,，都離不開對問題的認識,，以問題的提出開始，以問題的解決結(jié)束,。所以設(shè)計好每一節(jié)課的中心教學(xué)目標是關(guān)鍵,，通過不斷的積累達到新課程標準的目標,。

第五,，重新建構(gòu)教師的能力和專業(yè)發(fā)展方向,。傳統(tǒng)教學(xué)延續(xù)多年,，有它合理的地方,，不能全盤否定,，尤其是歷史學(xué)科,，不論是否在新課程背景下,，教師傳統(tǒng)的基本功依然重要,，扎實的專業(yè)功底,、廣博的課外知識、靈活多樣的教學(xué)方法,、組織教學(xué)的能力,，都是教師必備的素質(zhì)?，F(xiàn)代教育技術(shù)對教師提出了新的要求,，比如,，課件的制作已經(jīng)應(yīng)用到了歷史課堂,，但這只是專業(yè)教具在手段上的改變,，并不能改變歷史教學(xué)的內(nèi)容,。所以加強基本功,，更有利于教學(xué)改革,。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇四

驀然回首,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，當機遇一個個迎面撲來,，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝,，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣,，不舍晝夜!在這短短的半年時間里,，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長,。

一,、基本情況

1、教師

本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成,，負責(zé)高二的歷史課教學(xué),。我教7,、8,、10班,，另一老師教6班和9班,。我們都經(jīng)歷過高考,，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗,，在教學(xué)上都能獨擋一面,，而且性格都比較溫和,，相處融洽,。

2,、學(xué)生

本學(xué)期,，高二有5個文科班(6,、7、8,、9,、10班),，共約310名學(xué)生,。

二,、前階段的工作

1,、制定了整個學(xué)期的備課組工作計劃,，并就備課,、上課、作業(yè),、測試等環(huán)節(jié)進行總體規(guī)劃。

2,、每次備課組活動都非常注意總結(jié)上星期集體備課的成功與不足,。集體備課為教師的交流,、互動、共同提高,、共同發(fā)展提供了舞臺,，有利于提高教學(xué)的整體水平,。

3,、分工合作,，群策群力,，不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,，使教學(xué)計劃順利進行,。

4,、狠抓落實,。無論考試還是練習(xí)我們每個人都認真對待,，狠抓落實，夯實基礎(chǔ),。

5,、統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷,，所有提綱,，統(tǒng)一行動,，統(tǒng)一部署,，統(tǒng)一安排時間復(fù)習(xí),，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益,。

6,、針對學(xué)業(yè)水平測試,，制定出復(fù)習(xí)方案,，明確復(fù)習(xí)范圍,、制定復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)提綱,。

7,、針對高二期末測試,，制定出復(fù)習(xí)方案,，明確復(fù)習(xí)范圍,、制定復(fù)習(xí)計劃,、復(fù)習(xí)提綱,。

8、針對高三一輪復(fù)習(xí),，制定出復(fù)習(xí)方案,，明確復(fù)習(xí)提綱,。

三,、成績：

超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測試目標

四、存在問題及對策：

1,、基礎(chǔ)知識仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平時的教學(xué)過程中,，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué),，做到點點過關(guān),，人人過關(guān),，關(guān)心每位同學(xué)的成長和發(fā)展,。

2.在文科實驗班中有些學(xué)生尚欠分析問題的能力,，死讀書現(xiàn)象嚴重。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)重視學(xué)生能力培訓(xùn),，努力提高學(xué)生分析和處理問題的能力,。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)科能力,，減少太低分數(shù)段人數(shù),。

總之,，今后教學(xué)中要加強學(xué)生理解能力的培養(yǎng),，基礎(chǔ)知識的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系,，注意知識的遷移和應(yīng)用培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。在平時的教學(xué)中,，要讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會審題,、提取信息,、建立模型,、解決問題,。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇五

又一年的畢業(yè)年級工作開始了,，我深知畢業(yè)年級的工作任務(wù)重大,，意義深遠,，所以絲毫不敢怠慢,。備課組的工作是整個年級歷史教學(xué)的銜領(lǐng)工作,，決定著整個年級的歷史教學(xué)水平,，身為備課組長我本著負責(zé),、嚴謹,、開創(chuàng)性的態(tài)度開展工作,。

1,、教學(xué)工作提前計劃

按照往屆初三歷史的經(jīng)驗,，本學(xué)期工作的重中之重是趕進度,，在上學(xué)期超前實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期有一個良好的開端,。我們一開始就制定了一個詳細而周密的學(xué)年工作計劃,，具體到本學(xué)期的教學(xué)進度,、考試進度,、練習(xí)題命題人員安排,、月考命題人員安排,、周末練習(xí)命題人員安排等,。

2、備課組常規(guī)工作

備課組一學(xué)期來,，按時召開備課組會議、主備試講工作,，按照學(xué)校工作要求完成了教學(xué)任務(wù),。①集體備課我們都是群策群力，平時遇到問題及時溝通,，備課時認真研讀,、解讀課程標準，研討整合教材,、探討習(xí)題,、爭論教學(xué)設(shè)計,，最終統(tǒng)一教案各自再根據(jù)所帶班級的實際情況二度備課，創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,。②主備試講工作按計劃有序進行,。先在備課組商討出一個實行教案，然后由主備教師上課,，備課組聽課,，聽后主備教師反思教學(xué)，備課組評議提出建議,，大家統(tǒng)一意見，作為指導(dǎo)性意見應(yīng)運于自己的教學(xué)中,。主備試講在我們備課組很受歡迎,，大家通過主備試講互相學(xué)習(xí),，達到共同進步,。

3、超前完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期正常的教學(xué)是完成九年級上冊歷史的教學(xué),，我們在第14周學(xué)校期中考試時已經(jīng)全部完成,，而且超額完成九年級下冊第一單元的教學(xué)工作，并且實現(xiàn)了學(xué)到哪兒考到哪兒的目標,。期末考試我們初三年級考試范圍涉及上下兩冊，下冊教學(xué)我們完成了四個單元的教學(xué),。為了完成學(xué)校下達的中考任務(wù),，我們備課組4位老師提前進入備考狀態(tài)，克服了沒有課本,、連續(xù)上課、第九節(jié)課加課等困難,，老師們的辛苦與努力付出讓我感到,。

4,、安排好三次年級、學(xué)校的考試命題,、閱卷工作

5,、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學(xué)工作。

發(fā)揚團隊精神,，發(fā)揮集體智慧,，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,，教學(xué)資源共享。把教學(xué)研究工作落到實處,。著力提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量,；課堂上做到精講多練,，課后認真做補缺補差工作,。要讓每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受成功的喜悅,。注重教學(xué)過程,，就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學(xué)過程的無序性,、盲目性,。在重視基礎(chǔ)知識的同時,，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu),；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,；總之,，教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力,，加強學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

6、按時組織集體備課活動,，同時充分發(fā)揮教研組,、備課組的職能作用。

按時組織備課組活動,，各位教師遵守工作紀律,，認真落實備課方案,，做到定點定時定內(nèi)容,，重點抓如何去“備學(xué)生”,，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,，戒形式主義，克服更多的走過場,。期中考試后,，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,，互相交流，互相學(xué)習(xí),，并對以后的教學(xué)進行合理的安排,；組織聽課，在課后,，集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,，促進了教學(xué)的提高,。

在下學(xué)期的工作中,，我們備課組要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足,，爭取今年的中考歷史教學(xué)達到學(xué)校的要求,，取得令人滿意的成績,！

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇六

在這個學(xué)期,，我們整個歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求之下,，按照規(guī)章制度完成了歷史學(xué)科的備課工作,，大家互相團結(jié)在一起,，誠懇踏實，工作作風(fēng)也得到了贊揚,，接下來對整個學(xué)期的歷史備課組工作進行一個系統(tǒng)的總結(jié),。

一,、支持學(xué)校工作,，積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)

全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時高質(zhì)量地進行集體備課,。

二、堅持集體備課制

本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求,，積極開展了集體備課,。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元由組員共同提出授課方案,，共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，人整理出授課思路,。集思廣益,，取長補短,，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標,、重點,、難點,，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點,、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧,，做到了有計劃,、有時間,、有準備,、有問題、有中心發(fā)言人,、有記錄。

三,、明確備課組教育教學(xué)任務(wù),，認真落實常規(guī)工作,。

從學(xué)業(yè)水平測試出發(fā),，根據(jù)文理學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點,，認真研究新教材,，根據(jù)學(xué)生特點和教材編排,，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃,。他們重視基礎(chǔ)知識教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，講解清晰化,，條理化,，準確化,，生動化,，做到講解線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。注意知識的縱橫向比較，做好知識的歸納和綜合,，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，利用堂上小測,，進行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握,。對理科班的學(xué)生,，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書,，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進度適當提前,，以求得本學(xué)期會考備考工作的主動權(quán),，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識,，形成系統(tǒng)的知識體系,，加強練習(xí),，積極做好會考的輔差工作,，利用課余時間進行個別輔導(dǎo),，以便使理科班的學(xué)生都能順利通過會考,。對文科班的學(xué)生同樣嚴格要求，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，他們積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升他們在歷史認知上的層次,，鍛煉獨立分析，解決問題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進的規(guī)律,，學(xué)會用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維,。為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

四、加強學(xué)習(xí)交流

學(xué)無止境,。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，是全體歷史組教師的一貫追求。

五,、存在的問題

1,、分認識各班學(xué)情，仍需進一步加強,。

2、時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠

3,、進一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

4,、反思與課后研討還有待進一步加強,。

在歷史備課組的每一個工作中，我們一定會發(fā)揮其巨大作用,，推薦學(xué)校的教學(xué)工作,，為我校教學(xué)質(zhì)量貢獻我們的微薄力量，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起監(jiān)督,，進步,。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇七

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下,，全組老師的共同努力,，七年級歷史備課組達單元教學(xué)改革有序地開展,。每次組內(nèi)活動,，各位老師都能認真準備,、積極參與,，針對如何上好每一節(jié)課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)從備,、聽,、思三方面將工作總結(jié)如下：

(一)備，即加強集體備課,，通力協(xié)作,。在每周的備課組活動中，以新課程標準為指導(dǎo),，有計劃,、有針對性地研討分析教材,，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),。為此，我們做到“四研究”,。

第一，研究教材,，做到心中有數(shù)。首先是研究知識點本身,，教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料,、史論進行整理，然后篩選提煉出其中的精髓,，在課堂中對學(xué)生加以補充,。其次是研究知識點之間的聯(lián)系,，歷史事件不是孤立的,，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對歷史的整體感知能力,，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位,，宏觀掌握,、理清線索,，從而構(gòu)建教材的總體框架。

第二,，研究教法,，做到得心應(yīng)手,。合理科學(xué)的教法,，可以使教學(xué)事半功倍,。 通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實踐研究，常用教法有情境教學(xué)法,、講解法和表格式教學(xué)法等,。新課新知識點的導(dǎo)入多用情境教學(xué),，以增加直觀感受;對于重大歷史事件，多用講解法,，講清重大事件發(fā)生的背景,，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較,，則用表格法,，一目了然,。

第三,，研究學(xué)生，做到知彼知己,。根據(jù)七年級學(xué)生的認知特點,，我們將本年級的歷史教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上,。作為起始年級,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對簡單,，所以可多進行延伸拓展，通過每節(jié)課鼓勵學(xué)生開口說,、動手做,，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀。

第四,，研究中考,，做到未雨綢繆,。七年級歷史從前年開始納入中考范圍，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題,，不如從現(xiàn)在就開始有意識的,、體系化的訓(xùn)練,。為此,，我們將近兩年的中考題做了專題分類,，找出與本年級相關(guān)的試題,，并將其編入每課的學(xué)案中,，以學(xué)代練,，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考,。

(二)聽，即認真聽課,。本學(xué)期,，學(xué)校開展了形式多樣的公開課，從骨干教師示范課到評優(yōu)課,，以及校外的公開課,，如同濟中學(xué)、花園中學(xué)等,，本組老師都積極參與其中,，這既是自我展示的機會，又是相互學(xué)習(xí)的機會,。每次聽課后,，都在組內(nèi)活動中進行評課，促進了新課改研討氛圍的形成,。另外，年輕教師每周都認真地聽師傅的課,，做到“聽一課上一課”,，虛心請教,。

(三)思,，既教后,、聽后,、考后的反思,。反思,，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實踐做反思，考試后則通過得分率,、典型題例分析等進行階段教學(xué)的反思，并在集備活動中進行交流,，通過大家的集體探討，及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作,，做到“一步一思，思后即改”,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)興趣,，班級之間的發(fā)展也相對均衡。在取得一些成績的同時,，也有一些問題值得思考,，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進：

1. 更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，給學(xué)生更多的展示機會,。

2. 使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。

3. 加強教師的個人積累,，并在組內(nèi)進行資源的共享和交流,。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)科實際和學(xué)校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作,，搞好集體備課、個人備課,、上課、作業(yè),、檢測,、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié),，各項工作有序進行,。截止學(xué)期末，各項教學(xué)工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

一,、總體情況,。根據(jù)學(xué)校的安排,，本學(xué)期初一12個班共配備了三名歷史教師,，在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀律要求認真完成常規(guī)教學(xué),，未出現(xiàn)遲到,、曠教,、不備課上講臺的情況,。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)生滿意率均在98%以上,。

二,、備課情況,。一期來我們時刻堅持集體協(xié)作的思想,，從本學(xué)期第一周開始到學(xué)期末，均能堅持每周四上午第一二節(jié)課的集體備課,，制定學(xué)期教學(xué)計劃,，討論重點難點,，合理安排教學(xué)進度,，尤其是在教學(xué)最后一階段時能很好的制定復(fù)習(xí)計劃,，編寫復(fù)習(xí)提綱,、練習(xí)資料,、專題復(fù)習(xí)材料,，使得初一教學(xué)工作能正常有序的進行,，提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的效率,，兼顧了減負和增效,。

三、存在問題,。初一總體成績比較理想,，年級平均分相差6分左右。但還存在一些問題,，如學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實,，學(xué)生分析學(xué)科知識與社會熱點、掌握知識與解題能力有機結(jié)合方面仍有待提高,。

四,、努力方向。更好更嚴格地抓好備課組建設(shè),，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí),，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ),。強化備課組內(nèi)的教研,、討論氣氛，通過討論、交流,，使備課組成員的知識,、理論水平得到進一步的提高,。

總之,，一學(xué)年來我們初一三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新,，在各個方面都有了很大的發(fā)展,。在新的學(xué)年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng),，不斷創(chuàng)新,，將工作做得更好，為長鴻明天的輝煌再做貢獻,！

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇九

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實際,，我們主要開展了以下工作：

一、總體規(guī)劃：本學(xué)期開學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況,，認真制定了教學(xué)進度、教學(xué)要求和活動安排計劃,。

二,、常規(guī)教學(xué)：本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,，認真研究大綱,、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,。

課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識的講解,，強化學(xué)生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力,。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識的講解，也根據(jù)不同班級學(xué)生的特點進行差別教學(xué),，在基礎(chǔ)相對好的班級適當展開研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進行有針對性的前瞻性教學(xué),。

從聽課和教案,、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學(xué)進度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點突出,，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識,，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷,、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動，在這些活動中小組同事認真完成,，嚴格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀律,，沒有出現(xiàn)任何差錯。

三,、教研活動：為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動,，具體如下：

1,、開展集體備課活動

本組根據(jù)活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動,，每次活動以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案,，努力實現(xiàn)資源共享,，共同提高。每次活動均有活動記錄,，以供以后參考,。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學(xué)生的認知水平,，統(tǒng)一知識講解難易度,，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí)，對課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當修改,。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

2,、積極聽課

組織小組同事積極參與聽課活動。重點聽九年級年級和高中教師的課,，特別抓住學(xué)校中期組織的匯報課,、示范課機會，三位成員積極聽課,，并參與討論,，還注意跨學(xué)科聽課，學(xué)習(xí)其他科組優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗。

3,、歷史興趣活動的組織

除了課堂教學(xué),，根據(jù)年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動。比如開展歷史典籍的閱讀活動,，讓學(xué)生閱讀《左宗棠傳》,、《三國志》等經(jīng)典作品。

(二)存在的問題

在學(xué)校教研組年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，我組順利完成了各項工作,，保證了八年級歷史教學(xué)的順利進行,。同時,，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足,，如：

1,、對成績差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化還有待加強。

2,、分層次教學(xué)展開得并不多,。

3、教學(xué)研討教育論文的參與還有潛力可挖,。

(三)改進措施

1,、繼續(xù)業(yè)務(wù)能力，不斷提高教育教學(xué)水平,。

2,、加強教學(xué)反思，及時調(diào)整,、改進教學(xué)措施,。

3、加強校本教學(xué)研討,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性。

4,、加強新課程學(xué)習(xí),，為下一學(xué)期新課程教學(xué)做好準備。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇十

20xx年的鐘聲越來越近了,，寒假生活開始了,，靜下心來思考這半個學(xué)期高一歷史備課組的點滴，歷歷在目,。雖然已經(jīng)經(jīng)過了3年高三的歷練,，可第一次做備課組長，仍會感到無所適從。不過,，所有這一切都隨著時間的推移逐漸走上正軌,。回顧這學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

1,、 制定計劃，研究中學(xué)教學(xué)理論

我們認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動,，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我們采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

3、 思想上嚴于律己,，更新觀念,，提高思想覺悟

高標準嚴格要求自己，約束自己的言行,，加強師德修養(yǎng),，為人師表。按時參加市,、區(qū),、學(xué)校的各種學(xué)習(xí)并認真做好記錄，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,，通過學(xué)習(xí)和工作實踐,，使自己的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,，求真,、求實、求善,、求美,，努力進取，踏實做事;在風(fēng)格上,，謙虛,、謹慎、平和,、寬容,，取他人之長，補己之短;在工作中,，敬業(yè),、樂業(yè)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自己的為師準則,，公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,，做學(xué)生的良師益友。

4,、積極推進高一“雙合課堂”課程改革.

面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開,，我們積極投入課程教學(xué)的探索和實踐活動。依據(jù)“雙合課堂”改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式,，確立以學(xué)生為中心，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法,。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程,，變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

備課組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃,。新學(xué)期之初,，我們備課組就統(tǒng)一制定切實可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃,，統(tǒng)一教學(xué)進度,。在進度的安排上，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合,，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù),、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習(xí)。做到“目標統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一,、測試統(tǒng)一”,。此外,新課程教學(xué)需要適當?shù)挠?xùn)練，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的,、形式多樣的其他材料,，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐，主動參與研究性學(xué)習(xí),，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習(xí)活動中都能有所收獲,。因此,，從一開始我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫,查找與本學(xué)期相關(guān)的資料,，并做到資料共享,，相互幫助，共同提高,。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備,。

除此之外，還積極撰寫教研教改論文,，大膽嘗試探究式教學(xué),，并出色的完成了學(xué)校和級部組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，平均每人上公開課1節(jié)以上,，并取得了較好的效果,。

5、精選各類習(xí)題,，認真批改,，及時評價

本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱，在期末復(fù)習(xí)時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績,，對一些精選材料題進行了全面分析和講解,，對學(xué)習(xí)認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

本學(xué)年,，做了很多工作,，也付出了很多，但我們深知自己還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點急躁,，有時對待學(xué)生過于嚴厲,，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足,。在教育科研方面,，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好,，只有更好,，在今后的工作中，我們力爭改正不足,，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進工作方法，以熱心,、精心,、恒心,、愛心、耐心,、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間,，20_--20_學(xué)年度即將結(jié)束,，這一年在學(xué)校的安排和信任下，我擔(dān)任了高一歷史組的備課組長,，在教務(wù)科,、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一歷史組的各項工作取得了圓滿的成功,，現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下：

一,、組員分析：高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教教師,，一名高級教師,，3名教壇新秀，一名年輕教師,?？梢哉f是老中青相結(jié)合，互補,，我想在這樣的搭配組合下,，我們高一歷史備課組一定不負眾望，取得圓滿的成績,。

二,、師德方面：本學(xué)期高一歷史組嚴格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)實施意見》，并且嚴格按照意見的內(nèi)容要求自己,。

三,、 教學(xué)方面：

在教學(xué)的過程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭,，以統(tǒng)一教學(xué)的進度,。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫，認真做好了三備六好一總結(jié),，教學(xué)重難點突出,，對于交給的任務(wù)從來不討價還價，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時準確,，把握命題的方向,，并把學(xué)考的動向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時在教學(xué)過程中,，課標和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生,，同時也不忘對學(xué)生進行思想教育,、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價值觀的教育,。在教研過程中,，我們重點討論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中,，效果比較理想,。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點研究和落實的，在每一次的備課組活動中,，我都會了解落實的情況,，因為必修三的內(nèi)容的相關(guān)調(diào)整，模式有所改變,，但是不影響整個歷史教學(xué)模式的實施,。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進行詳細的檢查，不足之處及時的指正,。

作業(yè)方面則要求適量和精確,，要作到及時批改和及時的講評。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個明顯體現(xiàn),，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求,，在輔導(dǎo)的過程中，要作到耐心和細致,，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批,，對成績進行及時的登記，并且作出分析,，反饋教學(xué)中存在的問題,，及時的進行改進。

師徒結(jié)對方面：每一周檢查師徒結(jié)對聽課記錄,，了解存在的問題和疑惑,，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心,、好學(xué)，充分利用此次鍛煉的機會,。

三,、備課組活動方面：嚴格按照教研組和備課組的工作計劃進行，

由于5月自治區(qū)專家來我校進行觀摩,，后期的計劃就打亂了,，但是我們?nèi)匀粓猿旨w備課，說課,、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢,，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見和建議,，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴格的改正。同時我們還充分發(fā)揮支教教師的作用,，,，為我們進行教育教學(xué)方面、教材方面,、考綱方面,、高考試題匯編方面的培訓(xùn)，以便讓我們能夠更好的把握教材和進行有效的教學(xué),，我們的支教教師更是毫無保留的對我們進行傳授,，作為備課組長，感謝支教教師的無私奉獻,，讓我們也學(xué)習(xí)到了很多,。

本學(xué)期的各項工作雖圓滿結(jié)束，但是我們?nèi)匀灰シ此?，在自己的工作中,，還存在那學(xué)不足還需要改進的地方。因為擺在我們面前的是更加艱巨的任務(wù),，我們會不斷的進取和努力,，取得更大的進步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo),，我們一如既往為了學(xué)生的未來不斷努力。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇十二

在充實,、忙碌和愉悅中,，高一下學(xué)期的工作即將劃上圓滿的句號，回顧一學(xué)期來的學(xué)校歷史教學(xué)工作,，感慨頗多,。我們高一歷史備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真地完成了各項工作,。工作中，大家團結(jié)互助,，兢兢業(yè)業(yè),，體現(xiàn)了我們組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將高一歷史組一學(xué)期來的工作做如下總結(jié)：

一,、支持學(xué)校工作，積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)

全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;積極主動撰寫教研教改論文;大膽嘗試問題式教學(xué);認真按時高質(zhì)量地進行集體備課;出色完成教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,，平均每人上公開課2節(jié)以上,，并取得了較好的效果。

二,、堅持集體備課制,、聽課評課制和教師磨課制

本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求，積極開展了集體備課,、聽課評課和磨課制,。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備課人說課,，提出授課方案，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求,，說課人整理出授課思路。集思廣益,，取長補短,，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標,、重點,、難點，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點,、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧，做到了有計劃,、有時間,、有準備、有問題,、有中心發(fā)言人,、有記錄，并按學(xué)校要求及時上傳各類集體備課資料,。

各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課,，本組教師聽本組教師的課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié),，聽課后備課組認真評課。通過聽課,、評課,，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處,，提出努力的方向，研究對策,，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學(xué)研究能力。

此外,，還堅持教師磨課制,。我們歷史組教師的磨課通過體現(xiàn)校本教研課題思路，展示校本教研的研究成果,，是校本教研的專題匯報課,、體現(xiàn)集體智慧和教師改革意識的“創(chuàng)新課”、體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,，推動教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí),，善于進取,，勇于實踐，不斷總結(jié),，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。通過這一活動，一方面使做課教師對教材的理解更加的透徹,，提高了課堂駕馭的能力,，同時許多聽課教師也從中學(xué)到了好的教學(xué)方法和手段，并充實到自己的教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,?？傊フn活動的開展對我們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，打破傳統(tǒng)課程中的思維定勢,，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助，我們將長期堅持不懈的開展下去,。

三,、開展“問題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用”校本課題研究活動，提高歷史課堂教學(xué)的實效性

今年我校在在全校開展了校本教研活動,，我們歷史教研組確定的校本教研題目是“問題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用”,，高一、高二,、高三三個年級同時開展了“問題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的必修課程,、選修課程、高考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探究活動,，全組教師積極參與,。我組教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)問題式教學(xué)的相關(guān)理論，結(jié)合我校歷史教學(xué)及學(xué)生學(xué)生的實際,，在自身的歷史教育教學(xué)中切實的開展校本研究實踐,，目前已經(jīng)取得了階段性的成果。

四,、加強學(xué)習(xí)交流,，采他山之石以攻玉

學(xué)無止境。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。不斷學(xué)習(xí),，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體歷史組教師的一貫追求,。本學(xué)期我們采用集中與分散相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)了“問題式教學(xué)法、”《高效課堂九大范式》,、《給教師的建議》,、《班主任工作漫談》、《賞識你的學(xué)生》等教育教學(xué)理論和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué),。

五,、今后努力的方向

1、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和高考,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，進一步突出學(xué)生的主體地位,。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究，少點形式,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、繼續(xù)開展問題式教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)實效。

5,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，按照教學(xué)計劃規(guī)定的任務(wù),，我組三位教師認真履行職責(zé),，如期完成了教育教學(xué)工作。主要做了以下工作：

一,、認真學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念

在教學(xué)工作中堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以飽滿的熱情，全身心地投入到歷史教學(xué)中,。除認真組織學(xué)習(xí)《課程標準解讀》外,，還經(jīng)常分析高考、會考方向及教改的趨勢,，狠抓教材的學(xué)習(xí)與新觀點,、新思維、新情景的學(xué)習(xí)研究,，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神,，與政治、地理相關(guān)學(xué)科老師共同研究高考,、會考信息和動向,，資源共享,，充分發(fā)揮集體的智慧、力量,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽進行課堂教學(xué)改革的探索,，加大新型教學(xué)方法使用力度，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力,，重視學(xué)生的獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。

二,、繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī),，進行有效教學(xué)實踐的研究

1、充分發(fā)揮集體的智慧,，備課深入細致,。加強集體備課，每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。哪一個知識點該怎么講,，大概用多長的時間講，都認真的討論過,。在制定教學(xué)目的時,，注意學(xué)生的實際情況。

2,、加強集體備課活動,，做到定主講、定內(nèi)容,、定時間,。每周至少一次集體備課時間，每次都是全員參加,，全員參與,。

3、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點,，以問題式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,， 突破難點。

4,、堅持聽課活動,。每周都要組織組內(nèi)聽課活動，聽后還要組織討論,，吸取他人之長,，以補自己的不足。

5,、組織公開課活動。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課,，聽后集體評議,，并時常請資深教師指導(dǎo)，以求進步,。

6,、注意教學(xué)手段的多樣化，充分利用信息技術(shù),，把多媒體教學(xué)搞的有聲有色,。

7、進行 “中學(xué)歷史目標教學(xué)模式的探索與研究”專項課題研究,，并取得了較好成果,。論文多篇獲獎，有的發(fā)表在各級刊物上,。

8,、以學(xué)校博客群組作為平臺，加強教育教學(xué)研究和反思,。張全杰,、徐春華兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。

三,、不足：

第一,、平時的組題，要做到精選,，并且要做到精做,，提高單位時間的做題效率，尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯,。前幾次考試中,，都出現(xiàn)了一定比例的原題,，但學(xué)生普遍的失分較多。

第二,、做題方法對學(xué)生傳授的不夠,，同學(xué)們不能做到以不變來應(yīng)萬變。

四,、下一階段的具體的做好：

第一,，讓要加強集體備課，要把備課工作做到更細,。并且要加強三位教師之間的相互聽課,。

第二，注意習(xí)題的選題與練習(xí),，精講精練,。加大作業(yè)的批改，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,、學(xué)生的不足,。

第三，一定的做好培優(yōu)補差工作,，把學(xué)校的指導(dǎo)方針落實到實處,。

回顧這一期的工作，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。在今后的工作中,，我們要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處,、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時,、有序召開,，時間大致是每周三上午，初中每位歷史老師都積極準時參加,，進行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

(一)研究新課程，實施新課程

根據(jù)學(xué)校安排,，每周組織全組老師對新課程標準,、課改理論進行學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周三上午的備課活動有計劃、有針對性地研討,、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開,，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動比較多,，所以給我們老師有一個很好的展示的機會，也是一個相互學(xué)習(xí)的機會,，也促進了新課改研討氛圍的初步形成,，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。

(二)加強教學(xué)教研工作

我們充分利用我們的資料優(yōu)勢,，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果,。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學(xué),，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡,，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉,。

1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案。

2,、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時訓(xùn)練和填充圖冊,，并要求在上新課之前嚴格、獨立,、認真,、保質(zhì),、保量完成。

3,、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí),。

4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，并進行有目的地評課,。

(三)加強課堂教學(xué)的模式化

教學(xué)內(nèi)容地圖化,。根據(jù)教學(xué)需要，通過多媒體展示給學(xué)生,，學(xué)生可以形象,、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象,。

教學(xué)形式疑問化和開放化,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。

教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識的傳授,，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問題的目的,。認識,、理解、練習(xí),、再認識,、再理解、再練習(xí)??,。最后達到熟練的過程,。

(四)成績

本學(xué)期我學(xué)科組教師取得了豐厚的成績：初三歷史教師在區(qū)級雙優(yōu)課評比中獲三等獎，并在區(qū)教研活動中多次進行發(fā)言;本人及初一歷史教師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎和三等獎的好成績,。

(五)反思

在取得一些成績的同時,，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓青年教師更新知識以適應(yīng)時代的要求?如何讓青年教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，備課組嚴格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,，定期組織備課組活動，加強備課組的建設(shè),，有計劃,、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動，較好地完成了七年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、認真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)

學(xué)期初,，備課組就根據(jù)實際討論制定了七年級下學(xué)期歷史教學(xué)計劃,，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動,，進行階段教學(xué)工作小結(jié),，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試,。一個學(xué)期以來,，七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復(fù)習(xí)，全年級總共進行了三次單元測驗,。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識,，初步培養(yǎng)了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實際、搜集資料,、撰寫調(diào)查報告,、編寫歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動,，完成科組,、備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課,、聽課,、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作,，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

二、加強教研力度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標準,。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

1,、積極開展教研組成員之間的互相聽課,。通過聽課、評課,，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法,，對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué)，孫瑩老師基礎(chǔ)知識鞏固能力都很獨到,。我們還利用多媒體教學(xué),，擴大教學(xué)的信息量，嘗試使用展廳式教學(xué)法,、問題與材料結(jié)合法,、獨特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。

2,、積極承擔(dān)公開課,，開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期,，備課組成員按照科組布置的任務(wù),，精心策劃,，認真準備，積極上好教學(xué)公開課,。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時代》生動,、有趣，使用了問題,、材料與圖片結(jié)合的方式,，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式，運用了寫墓志銘新穎的訓(xùn)練方法,，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，受到聽課老師的高度評價,。劉玉芳老師的《對外友好往來》通過展廳式教學(xué)法,、圖表歸納法結(jié)合故事、圖片等多媒體手段,，其精彩的教學(xué)獲得聽課老師的一致好評,。

3、積極開展集體備課活動,，提高教材處理和教法設(shè)計的能力,。歷史科是一門綜合性的學(xué)科，涵蓋的范圍很廣,，涉及到社會科,、歷史科、地理科,、政治科等諸多內(nèi)容,。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容,。每

次都能做到有主題、有準備,、有中心發(fā)言人,，氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材,、備教法、討論命題技巧,，通過互相的交流和討論,，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學(xué)方法,，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。

三、試卷(導(dǎo)學(xué)案)編寫精準到位

試卷,、導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能,，起到夯實教材、補充教材的功能,，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試,、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性,、情境性,、拓展性、學(xué)科專業(yè)性,，這樣的試卷練習(xí)對教師的能力是一個挑戰(zhàn),，但我們別無選擇，只有面對,，只有老老實實一步一個腳印試著去努力,。經(jīng)過全組成員的討論，決定每份試卷練習(xí)由以下幾部分組成編寫：

(一)“學(xué)習(xí)目標”：讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識內(nèi)容,。

(二)“自學(xué)釋疑”： 讓學(xué)生學(xué)會帶著問題去看書,，提取關(guān)鍵詞和知識點，學(xué)會概括,，學(xué)會課堂小結(jié),。(根據(jù)情況，由學(xué)生自主完成,，或在教師的引導(dǎo)下進行)

(三)“合作探究”在這里老師問題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文,、小字、插圖,、歷史縱橫,、學(xué)習(xí)重難點等內(nèi)容層層設(shè)疑，通過設(shè)問,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、歷史學(xué)科思維能力，合作探究能力,。

(四)“訓(xùn)練拓展”及時讓學(xué)生突破重,、難點。習(xí)題的編排可以放在每個綱目錄后,，也可以放在最后,，但題目內(nèi)容的選擇一定要有針對性、

基礎(chǔ)性,、開放性,、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合,，便于教師、學(xué)生按次序講解,、評析,，防止學(xué)生感覺一頭霧水。 在實際的操作中,，我們嚴格按照這一思路編寫試卷練習(xí),，雖然過程充滿了艱辛和痛苦，但付出總有回報：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習(xí),，會查找大量的資料并加以選擇,、加以優(yōu)化，在自覺不自覺中,、在主動或被動中不知不覺的進步著,，提升著;而且更重要的是這本試卷練習(xí)在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達到了我們預(yù)期的目標。

本學(xué)期,，在備課組成員的共同努力和通力合作下,，七年級歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是,，工作中還存在許多的不足之處,，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級,、其它科目的教師請教??今后,，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階,。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期在校教務(wù)處,、教研組和年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下,，八年級歷史備課組活動于每周五上午按時有序地召開,。每次組內(nèi)活動，各位老師都能認真準備,、積極參與,，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進行探討,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、集體備課落到實處,，成效初顯：

在每周五上午的備課組活動中,，全體教師以新課程標準為指導(dǎo)，有計劃,、有針對性地研討分析教材,，做到“四統(tǒng)一”即組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一板書,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)。具體工作如下：

1,、研究教材,，做到心中有數(shù)。

首先是研究知識點本身,，教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料,、史論進行整理，然后篩選提煉出其中的精髓,，在課堂中對學(xué)生加以補充,。其次是研究知識點之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的,，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對歷史的整體感知能力,，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位,，宏觀掌握,、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架,。

2,、鉆研教法，做到得心應(yīng)手,。

合理科學(xué)的教法,，可以使教學(xué)事半功倍。通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實踐研究,，常用教法有情境教學(xué)法,、講解法、圖示法及表格式教學(xué)法等,。新課新知識點的導(dǎo)入多用情境教學(xué),，以增加直觀感受;對于重大歷史事件，多用講解法,，講清重大事件發(fā)生的背景,，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較，則用表格法或圖示法,，一目了然,，適當借助多媒體教學(xué)將復(fù)雜的知識簡單化，不過分依賴,。

3,，研究學(xué)生,，做到知彼知己。根據(jù)八年級學(xué)生的認知特點,，我們將本年級的歷史教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上實現(xiàn)知識的深層次理解與記憶,。多進行延伸拓展，通過每課一個故事的方式和競賽活動,，鼓勵學(xué)生開口說,、動手做，講練結(jié)合,，提高課堂效率,。

4，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題,，不如從現(xiàn)在就開始有意識的,、體系化的訓(xùn)練。為此,，我們將近兩年的中考題做了專題分類,，找出與本年級相關(guān)的試題，并將其編入每課的教案中,，以學(xué)代練,，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考,，不斷培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力,。

5、注重學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)歷史不是簡單地掌握基礎(chǔ)知識,，更重要的培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和理論聯(lián)系實際的能力，因此,，一種好的學(xué)習(xí)方法可以取得事半功倍的效果,，如上課要做到看、聽,、說,、練、記,。學(xué)會從整體上把握知識,，構(gòu)建知識體系。

二,、積極組織教師開展聽課活動,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課，本組老師都積極參與其中,，這既是自我展示的機會,，又是相互學(xué)習(xí)的機會。每次聽課后,，都在組內(nèi)活動中進行評課,，促進了新課改研討氛圍的形成。另外,，年輕教師每周都認真地聽師傅的課，基本做到“聽一課上一課”,，虛心請教,，一學(xué)期下來，新教師聽課達30節(jié)以上,，老教師聽課17節(jié)以上,，大大提高了科組教師的教學(xué)、教研能力,。

三,、做到及時反思與總結(jié)。

教學(xué)后及時反思,，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實踐做反思,，考試后則通過得各班優(yōu)秀率,、合格率、失分率等進行階段性教學(xué)的反思,，并在集備活動中進行交流,，通過大家的集體探討，及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作,，做到“一步一思,，思后即改”。

總之,，經(jīng)過本學(xué)期的努力,，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)在感興趣的基礎(chǔ)上具有了一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，在期中,、期末考試中班級之間成績也比較均衡,，達到預(yù)定目標。但也有一些問題值得思考,，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進：

1,、如何更好、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，豐富課堂,。

2,、進一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法和答題技能,。

3,、多開展組內(nèi)教學(xué)研討活動組，相互學(xué)習(xí)與交流,。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時、有序召開,，時間是每周三,，每位老師都積極準時參加，進行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

(一)認真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念

學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準,、課改理論進行學(xué)習(xí),，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周一下午的備課活動,，有計劃、有針對性地研討,、分析教材,。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍,。學(xué)校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習(xí)的機會,，也促進了新課改研討氛圍的初步形成,，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。

(二)科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,，保證素質(zhì)教育全面實施、促進教師素質(zhì)的全面提高

1、備課方面：積極開展“備,、上,、說、評,、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案,。

2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè),，導(dǎo)航和填充圖冊,，并要求在課上嚴格、獨立,、認真、保質(zhì),、保量完成,。

3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí),。

4,、聽課方面：積極承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔(dān)學(xué)校研討課;本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，并進行有目的地評課,。

(三)抓好課題研究,，提高課題研究質(zhì)量

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計程序式的問題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能,，最終達到解決問題的目的,。認識、理解,、練習(xí),、再認識、再理解,、再練習(xí)……,。最后達到熟練的過程。

(四)存在的問題及解決措施

在取得一些成績的同時,，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。

總的來說,，本學(xué)期備課組活動豐富多彩,，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作,、共同配合,，取得較好成績，今后,，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍。

歷史備課組工作總結(jié) 歷史備課組工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔(dān)了三個班的新課程教學(xué)工作,，其中廖會全老師負責(zé)1001班和1015,，蘇裕明老師負責(zé)1002,，工作量相當大。大家克服困難,，大膽創(chuàng)新,，嚴格要求，按時完成了中國史的第一輪復(fù)習(xí)工作,。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結(jié),。

一、加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本備課組按照新課程對關(guān)注,、關(guān)懷、幫助,、促進學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念,，加強了全組老師對教材的學(xué)習(xí)和研究，把理論運用到具體的實踐中,，探索新課程實施的具體的方法,，如：積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望,，組織學(xué)習(xí)小組，開展合作學(xué)習(xí),。注意教師教學(xué)設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識,、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程,，一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。在教學(xué)的過程中盡力給予學(xué)生一個體驗學(xué)習(xí)、體驗情感的機會,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

二、具體工作

（1）制定明確的教學(xué)目標

根據(jù)高二年級學(xué)生實際情況,，制定明確的教學(xué)目標,，教學(xué)內(nèi)容都是高考的重點內(nèi)容，為此制定以下教學(xué)目標：一是扎實打好基礎(chǔ),，授課落實主干知識,，把重難點分析透徹，同時注重能力方面的培養(yǎng),，如閱讀,、分析,、歸納等歷史能力。

另外針對以前學(xué)生把歷史當成“副科”的狀況,，高二教學(xué)的另一重要目標是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中，努力挖掘一些趣味性的東西,、實際生活中碰到的情況,、時事新聞等引入到教學(xué)中去，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

（2）堅持集體備課

堅持集體備課：一是加強備課組活動,，明確課標要求、討論教學(xué)重難點,、教法等,。二是充分利用網(wǎng)上資源，吸收別人的優(yōu)秀成果。三是利用課件教學(xué),，補充史料,，提高教學(xué)效率。

（3）加強聽課和評課工作

根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期加強了聽課和評課，每周至少聽課一節(jié),。本組老師都非常積極,，認真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué),。評課時大家積極發(fā)言,，指出優(yōu)缺點。通過聽課評課,，提高了全組老師的教學(xué)水平,。

（4）做好教學(xué)常規(guī)工作

為加強教學(xué)效果，除備好課,，上好每一節(jié)課,，還要求各位老師加強課后的復(fù)習(xí)工作，加強單元練習(xí),，通過練習(xí),、檢測發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，做好評講,，解決學(xué)生的存在問題,。

（5）認真抓好“三考”工作（周考、半月考,、月考）,。

三,、教學(xué)效果

在本備課組老師的團結(jié)合作、認真工作態(tài)度的感染下,，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科表現(xiàn)出有較濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)歷史的積極性較高，學(xué)生也形成了上課認真聽課,、做好筆記,、劃好書，課后認真對待練習(xí),，積極發(fā)問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在桂林市的第一次調(diào)研考中我校歷史平均分名列全市第一。

四,、存在的不足與改進的措施,。

本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績，但也存在不足,，如：是否能嚴格恪守“嚴,、活、精,、清”的課堂教學(xué)原則的問題,、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過程問題、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”的問題,、結(jié)對子幫教計劃的實施，由于大多教師是超量工作,，加上雙方上課沖突,，沒有認真落實等。

我們決心從以下幾方面加以改進：一是進一步把教學(xué)常規(guī)管理工作抓到實處,，充分發(fā)揮組長的作用,，使全體教師扎扎實實做好教育教學(xué)工作,；二是要更進一步注重各學(xué)科的課堂教學(xué),，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高整體教學(xué)質(zhì)量,，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì),；三是進一步抓教學(xué)研究，通過教研促進教師改進教學(xué)方法,，提高全組教師的整體素質(zhì),，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì),。