光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習制定一份計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇一

一,、支持學(xué)校工作，積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)

全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃;積極主動撰寫教研教改論文;大膽嘗試問題式教學(xué);認真按時高質(zhì)量地進行集體備課;出色完成教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,，平均每人上公開課2節(jié)以上，并取得了較好的效果,。

二,、堅持集體備課制、聽課評課制和教師磨課制

本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求,，積極開展了集體備課,、聽課評課和磨課制。集體備課我們實行單元集體備課,，每周活動一次,。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一內(nèi)容,。每單元先由主備課人說課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路,。集思廣益，取長補短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點,、難點,，備教材的前后聯(lián)系,，備突出重點、突破難點的措施,，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,，做到了有計劃,、有時間、有準備,、有問題,、有中心發(fā)言人、有記錄,，并按學(xué)校要求及時上傳各類集體備課資料,。

各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習,，相互聽課,，本組教師聽本組教師的課節(jié)數(shù)每一學(xué)期不少于10節(jié)，聽課后備課組認真評課,。通過聽課,、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo),，指出成功與不足之處，提出努力的方向,，研究對策,，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力,。

此外,，還堅持教師磨課制。我們歷史組教師的磨課通過體現(xiàn)校本教研課題思路，展示校本教研的研究成果,，是校本教研的專題匯報課,、體現(xiàn)集體智慧和教師改革意識的“創(chuàng)新課”、體現(xiàn)以老帶新,，輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動,，推動教師圍繞科研課題，勤于學(xué)習,，善于進取,，勇于實踐，不斷總結(jié),，從而開掘?qū)W校教育科研的深度,。通過這一活動，一方面使做課教師對教材的理解更加的透徹,，提高了課堂駕馭的能力,，同時許多聽課教師也從中學(xué)到了好的教學(xué)方法和手段，并充實到自己的教學(xué)之中,，以提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,。總之,，磨課活動的開展對我們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，打破傳統(tǒng)課程中的思維定勢，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助,，我們將長期堅持不懈的開展下去,。

三、開展“問題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用”校本課題研究活動,，提高歷史課堂教學(xué)的實效性

今年我校在在全校開展了校本教研活動,，我們歷史教研組確定的校本教研題目是“問題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用”，高一,、高二,、高三三個年級同時開展了“問題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的必修課程、選修課程,、高考復(fù)習中的應(yīng)用探究活動,，全組教師積極參與。我組教師認真學(xué)習有關(guān)問題式教學(xué)的相關(guān)理論,，結(jié)合我校歷史教學(xué)及學(xué)生學(xué)生的實際,，在自身的歷史教育教學(xué)中切實的開展校本研究實踐,，目前已經(jīng)取得了階段性的成果。

四,、加強學(xué)習交流,，采他山之石以攻玉

學(xué)無止境。新的課程要求教師要樹立終身學(xué)習的理念,。不斷學(xué)習,，提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，是全體歷史組教師的一貫追求,。本學(xué)期我們采用集中與分散相結(jié)合的方式,，學(xué)習了“問題式教學(xué)法、”《高效課堂九大范式》,、《給教師的建議》,、《班主任工作漫談》、《賞識你的學(xué)生》等教育教學(xué)理論和繼續(xù)教育學(xué)習的相關(guān)學(xué),。

五,、今后努力的方向

1、加強備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和高考,。

2、有意識地強化落實新課程理念,，進一步突出學(xué)生的主體地位,。

3、實質(zhì)性地開展課題研究,，少點形式,，多一點具體的內(nèi)容。

4,、繼續(xù)開展問題式教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)實效。

5,、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習的伙伴,。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇二

本學(xué)期在校教務(wù)處、教研組和年級組的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下,，八年級歷史備課組活動于每周五上午按時有序地召開,。每次組內(nèi)活動，各位老師都能認真準備,、積極參與,，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性等進行探討,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、集體備課落到實處,，成效初顯：

在每周五上午的備課組活動中,，全體教師以新課程標準為指導(dǎo)，有計劃,、有針對性地研討分析教材,，做到“四統(tǒng)一”即組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一板書,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)。具體工作如下：

1,、研究教材,，做到心中有數(shù)。

首先是研究知識點本身,，教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料,、史論進行整理,，然后篩選提煉出其中的精髓,，在課堂中對學(xué)生加以補充。其次是研究知識點之間的聯(lián)系,，歷史事件不是孤立的,，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對歷史的整體感知能力,，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位,，宏觀掌握,、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架,。

2,、鉆研教法，做到得心應(yīng)手,。

合理科學(xué)的教法,，可以使教學(xué)事半功倍,。通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實踐研究，常用教法有情境教學(xué)法,、講解法,、圖示法及表格式教學(xué)法等。新課新知識點的導(dǎo)入多用情境教學(xué),，以增加直觀感受;對于重大歷史事件,，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景,，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較，則用表格法或圖示法,，一目了然,，適當借助多媒體教學(xué)將復(fù)雜的知識簡單化，不過分依賴,。

3,，研究學(xué)生，做到知彼知己,。根據(jù)八年級學(xué)生的認知特點,，我們將本年級的歷史教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的基礎(chǔ)上實現(xiàn)知識的深層次理解與記憶。多進行延伸拓展,，通過每課一個故事的方式和競賽活動,，鼓勵學(xué)生開口說、動手做,，講練結(jié)合,，提高課堂效率。

4,，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題,，不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓(xùn)練,。為此,，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級相關(guān)的試題,，并將其編入每課的教案中,，以學(xué)代練，讓學(xué)生提前感受中考,、適應(yīng)中考,，不斷培養(yǎng)學(xué)生思維拓展能力。

5,、注重學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習歷史不是簡單地掌握基礎(chǔ)知識,，更重要的培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和理論聯(lián)系實際的能力，因此,，一種好的學(xué)習方法可以取得事半功倍的效果,，如上課要做到看、聽,、說,、練、記,。學(xué)會從整體上把握知識,，構(gòu)建知識體系。

二,、積極組織教師開展聽課活動,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了形式多樣的公開課,，本組老師都積極參與其中,，這既是自我展示的機會，又是相互學(xué)習的機會,。每次聽課后,，都在組內(nèi)活動中進行評課，促進了新課改研討氛圍的形成,。另外,，年輕教師每周都認真地聽師傅的課，基本做到“聽一課上一課”,，虛心請教,，一學(xué)期下來，新教師聽課達30節(jié)以上,，老教師聽課17節(jié)以上,，大大提高了科組教師的教學(xué)、教研能力,。

三,、做到及時反思與總結(jié)。

教學(xué)后及時反思,，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實踐做反思,，考試后則通過得各班優(yōu)秀率,、合格率、失分率等進行階段性教學(xué)的反思,，并在集備活動中進行交流,，通過大家的集體探討,，及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思,，思后即改”,。

總之，經(jīng)過本學(xué)期的努力,，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)在感興趣的基礎(chǔ)上具有了一定的學(xué)習方法和技巧,，在期中、期末考試中班級之間成績也比較均衡,，達到預(yù)定目標,。但也有一些問題值得思考，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進：

1,、如何更好,、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，豐富課堂,。

2、進一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習,，掌握有效的學(xué)習方法和答題技能,。

3、多開展組內(nèi)教學(xué)研討活動組,，相互學(xué)習與交流,。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇三

20xx年的鐘聲越來越近了，寒假生活開始了,，靜下心來思考這半個學(xué)期高一歷史備課組的點滴,，歷歷在目。雖然已經(jīng)經(jīng)過了3年高三的歷練,，可第一次做備課組長,，仍會感到無所適從。不過,，所有這一切都隨著時間的推移逐漸走上正軌,。回顧這學(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

1,、 制定計劃，研究中學(xué)教學(xué)理論

我們認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動,，并經(jīng)常聽同組老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,。按照《高中歷史新課程標準》進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

歷史這一門學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我們采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史,，喜歡歷史,。

3、 思想上嚴于律己,，更新觀念,，提高思想覺悟

高標準嚴格要求自己，約束自己的言行,，加強師德修養(yǎng),，為人師表。按時參加市,、區(qū),、學(xué)校的各種學(xué)習并認真做好記錄,，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學(xué)習和工作實踐,，使自己的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,，求真、求實,、求善,、求美，努力進取,，踏實做事;在風格上,，謙虛、謹慎,、平和,、寬容，取他人之長,，補己之短;在工作中,，敬業(yè)、樂業(yè),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能,，任勞任怨;一直以“公正、無私,、真誠,、博愛”作為自己的為師準則，公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步,，做學(xué)生的良師益友。

4,、積極推進高一“雙合課堂”課程改革.

面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開,，我們積極投入課程教學(xué)的探索和實踐活動。依據(jù)“雙合課堂”改革的要求,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng),，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式,，確立以學(xué)生為中心,，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程,，變學(xué)生被動為主動,。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

備課組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃。新學(xué)期之初,，我們備課組就統(tǒng)一制定切實可行,、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度,。在進度的安排上,，堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合，安排好課本每一單元課堂教學(xué)節(jié)數(shù),、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復(fù)習,。做到“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。此外,新課程教學(xué)需要適當?shù)挠?xùn)練,，更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料,，以引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐,，主動參與研究性學(xué)習，引領(lǐng)學(xué)生在富有個性的學(xué)習活動中都能有所收獲,。因此,，從一開始我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫,查找與本學(xué)期相關(guān)的資料,，并做到資料共享,，相互幫助，共同提高,。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備,。

除此之外，還積極撰寫教研教改論文,，大膽嘗試探究式教學(xué),，并出色的完成了學(xué)校和級部組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，平均每人上公開課1節(jié)以上，并取得了較好的效果,。

5,、精選各類習題，認真批改,，及時評價

本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進行了批閱,，在期末復(fù)習時為進一步落實基礎(chǔ)知識以提高成績，對一些精選材料題進行了全面分析和講解,，對學(xué)習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦,。

本學(xué)年，做了很多工作,，也付出了很多，但我們深知自己還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點急躁,，有時對待學(xué)生過于嚴厲,，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好,，只有更好，在今后的工作中,，我們力爭改正不足,，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，改進工作方法，以熱心、精心、恒心,、愛心、耐心,、細心投入到未來的教育教學(xué)工作中,，為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇四

初三面臨中考,，可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重,。我們初三歷史備課組,，今年的目標只有一個,，那就是爭取在中考時取得一個理想的成績。千里之行,，始于足下,，我們從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考,。為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作計劃，具體內(nèi)容如下：

1、深度挖掘教材

初三是人教版教材,，與老教材相比,，在知識的處理上，有許多不同的地方,，這就需要我們整個備課組,，認真學(xué)習課標，深度挖掘教材,，鉆研教材,，深刻領(lǐng)會課改的精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。

2,、認真,、全面?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史,。面對初期日益靈活的歷史中考,，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材,，靈活傳授教材,，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié),。備好教材的同時,，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習的主體,，備課時,，一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性,。

3、狠抓課堂效率,，注重知識的落實

初三的學(xué)生,，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史,，這就要求上課時保證課堂效率,，當堂的知識爭取當堂掌握,。通過對洋思經(jīng)驗的學(xué)習,，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡單而清晰,，課堂給同學(xué)一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識

4、充分利用早晚課余時間,，檢查學(xué)生的掌握情況

初中生對于知識多數(shù)是死記硬背,，不求甚解,，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù),，也就是說我們要加大檢查力度，是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組,，選出小組長，有小組長負責提問,、教師利用課余時間進行抽查,。

5、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系

初三的學(xué)生由于學(xué)習壓力較大,，情緒比較容易波動。對此,，我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系,，時刻掌握著每個學(xué)生的狀況，并且及時的對癥下藥,，爭取不落掉任何一個學(xué)生,。相信我們初三政史組6個人都能齊心協(xié)力，共度難關(guān),，拿下中考!加油!!!

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇五

轉(zhuǎn)眼間,，20xx--20xx學(xué)年度即將結(jié)束，這一年在學(xué)校的安排和信任下,，我擔任了高一歷史組的備課組長,，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高一歷史組的各項工作取得了圓滿的成功,，現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下：

一,、組員分析：高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教教師,，一名高級教師,，3名教壇新秀，一名年輕教師,?？梢哉f是老中青相結(jié)合，互補,，我想在這樣的搭配組合下,，我們高一歷史備課組一定不負眾望，取得圓滿的成績,。

二,、師德方面：本學(xué)期高一歷史組嚴格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風實施意見》，并且嚴格按照意見的內(nèi)容要求自己,。

三,、 教學(xué)方面：

在教學(xué)的過程中，要求同行之間經(jīng)常碰頭,，以統(tǒng)一教學(xué)的進度,。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫，認真做好了三備六好一總結(jié),，教學(xué)重難點突出,，對于交給的任務(wù)從來不討價還價，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時準確,，把握命題的方向,，并把學(xué)考的動向貫穿在自己的教育教學(xué)之中，同時在教學(xué)過程中,，課標和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生,，同時也不忘對學(xué)生進行思想教育、理想信念教育以及世界觀,、人生觀和價值觀的教育,。在教研過程中，我們重點討論了有效教學(xué),，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中,，效果比較理想。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點研究和落實的,，在每一次的備課組活動中,，我都會了解落實的情況，因為必修三的內(nèi)容的相關(guān)調(diào)整,，模式有所改變,，但是不影響整個歷史教學(xué)模式的實施,。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進行詳細的檢查，不足之處及時的指正,。

作業(yè)方面則要求適量和精確,，要作到及時批改和及時的講評。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個明顯體現(xiàn),，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求,，在輔導(dǎo)的過程中，要作到耐心和細致,，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批,，對成績進行及時的登記，并且作出分析,，反饋教學(xué)中存在的問題,，及時的進行改進。

師徒結(jié)對方面：每一周檢查師徒結(jié)對聽課記錄,，了解存在的問題和疑惑,，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心,、好學(xué),，充分利用此次鍛煉的機會。

三,、備課組活動方面：嚴格按照教研組和備課組的工作計劃進行,，

由于5月自治區(qū)專家來我校進行觀摩，后期的計劃就打亂了,，但是我們?nèi)匀粓猿旨w備課,，說課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢,，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見和建議,，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴格的改正。同時我們還充分發(fā)揮支教教師的作用,，,，為我們進行教育教學(xué)方面,、教材方面,、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓(xùn),，以便讓我們能夠更好的把握教材和進行有效的教學(xué),，我們的支教教師更是毫無保留的對我們進行傳授，作為備課組長,，感謝支教教師的無私奉獻,，讓我們也學(xué)習到了很多,。

本學(xué)期的各項工作雖圓滿結(jié)束，但是我們?nèi)匀灰シ此?，在自己的工作中,，還存在那學(xué)不足還需要改進的地方。因為擺在我們面前的是更加艱巨的任務(wù),，我們會不斷的進取和努力,，取得更大的進步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo),，我們一如既往為了學(xué)生的未來不斷努力。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇六

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo),，立足我組實際,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,，團結(jié)合作,，互相學(xué)習，開展研究性學(xué)習的活動,，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，為今后的會考和高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

一,、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期開學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況，認真制定了教學(xué)進度,、教學(xué)要求和活動安排計劃,。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，文科班完成了必修三和選修一前四章各項教學(xué)任務(wù),。理科班完成了必修三的教學(xué)工作,，為明年高二會考打下良好的基礎(chǔ)。

二,、常規(guī)教學(xué)：本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，認真研究大綱、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,。

課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記,、積極思維,、自主學(xué)習等行為習慣,，著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力,。文科班教學(xué)中既要突出知識的結(jié)構(gòu)和特點，講明白理論要點,，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎(chǔ),，講清會考考點和知識整體結(jié)構(gòu),。

從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看,，我組教師基本能按照教學(xué)進度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識,，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力,，為將來學(xué)習打下了良好的基礎(chǔ)。當然在檢查中,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，如個別教案不夠全面，不能體現(xiàn)課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，課堂教學(xué)中有時不能調(diào)動學(xué)生的積極性,，課堂氣氛不夠活躍。這些問題及時反饋到教師,，要求在今后的工作中必須加以改進,。

本學(xué)期備課組組織了月考和期中考試出卷,、集體判卷和評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,，在這些活動中我組成員認真完成,，沒有出現(xiàn)任何紕漏。

三,、教研教改： 為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動,，具體如下：

1,、開展集體備課活動

本組根據(jù)活動計劃，堅持每一到兩周開展一次集體備課活動,，每次活動以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案,，努力實現(xiàn)資源共享,，共同提高。每次活動均有活動記錄,，以供以后參考,。通過集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進度和教學(xué)分歧,，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

2,、組織公開課活動

本學(xué)期第12和16周,，我組凌靜老師和楊城兆老師上了公開課，本組全體成員全體參加了公開課聽課活動,，并在16周開展了集體說課,、評課活動。在評課活動中,，大家積極發(fā)言,，本著互相學(xué)習、共同提高的原則,，指出了各位教師的優(yōu)缺點,，大家一致認為本次活動受益匪淺，對提高教學(xué)水平和效果必將產(chǎn)生積極作用,。

3,、習題制作

為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點，我組積極開展了材料題典型例題制作活動,，分工合作,，在教學(xué)中互相使用。此外，我組積極參加學(xué)校布置的各項活動,，積極開展了難點專題研討活動,，推動了我組教學(xué)工作的順利開展。在學(xué)校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在我組成員的積極努力下,，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進行,。同時,，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足,，如個別教師的積極性不足,、活動的成果沒有完全落實等等，沒有充分發(fā)揮備課組的作用,。我組將在以后的工作中再接再厲,，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，充分發(fā)揮備課組的作用,，努力推進我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦,。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇七

本學(xué)期,，備課組嚴格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求，定期組織備課組活動,，加強備課組的建設(shè),，有計劃、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動,，較好地完成了初三本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、認真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)

學(xué)期初,，備課組就根據(jù)實際討論制定了初三歷史教學(xué)計劃,，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動,，進行階段教學(xué)工作小結(jié),，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作業(yè)和測試,。一個學(xué)期以來,，初三年級順利地完成了歷史九年級上下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史近現(xiàn)代史復(fù)習，全年級總共進行了十五次綜合測試,。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識,，初步培養(yǎng)了認識和利用地圖,、理論聯(lián)系實際、搜集資料,、撰寫調(diào)查報告,、編寫歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動,，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù),，并認真做好備課,、聽課、輔導(dǎo),、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作,，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二,、加強教研力度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標準。為此初三歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,，通過加大備課組活動的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流，努力提高備課組的整體教學(xué)水平,。

1,、積極開展教研組成員之間的互相聽課，通過聽課,、評課,，學(xué)習他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處,，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如李祥民老師的初三歷史復(fù)習課教學(xué),，史建玲老師基礎(chǔ)知識鞏固能力都很獨到,。我們還利用多媒體教學(xué)，擴大教學(xué)的信息量,。

2,、積極承擔公開課，開展示范教學(xué)活動,。本學(xué)期,，備課組成員按照科組布置的任務(wù)，精心策劃,，認真準備,，積極上好教學(xué)公開課。史建玲老師的《第三次科技革命》生動、有趣,，使用了問題,、材料與圖片結(jié)合的方式，展示了高效課堂的教學(xué)形式,，運用了新的教學(xué)方法,，創(chuàng)造了良好的學(xué)習氛圍，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,，受到聽課老師的高度評價,。

3、積極開展集體備課活動,，提高教材處理和教法設(shè)計的能力,。歷史科是一門綜合性的學(xué)科，涵蓋的范圍很廣,，涉及到社會科,、歷史科、地理科,、政治科等諸多內(nèi)容,。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容,。本學(xué)期共進行了八次集體備課活動，每次都能做到有主題,、有準備,、有中心發(fā)言人，氣氛非常熱烈,。集體備課主要是備教材,、備教法、討論命題技巧,，通過互相的交流和討論,，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學(xué)方法,，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平。

此外,，備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設(shè)計和使用,，大膽進行教學(xué)改革，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，增強課堂教學(xué)的直觀性和吸引性,，提高教學(xué)質(zhì)量;在繁重的教學(xué)任務(wù)之余,，老師們還積極總結(jié)教學(xué)心得，基本上做到每課上完有教學(xué)后記,，同時大家還積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文,，取得了較好的教研成果。

三,、取長補短,，創(chuàng)出各自的教學(xué)特色

備課組成員通過集體備課、經(jīng)常性的聽課,，互相學(xué)習,，取長補短，并根據(jù)所教班學(xué)生的不同特點,，不斷探索各自獨具特色的教學(xué)模式,。本學(xué)期,，在電教軟件的設(shè)計和使用上更是取得了突破性的進展,，所教的課形象生動，直觀性強,，得到了學(xué)生的普遍肯定,。

本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下,，初三歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績,。如：20xx年中考成績統(tǒng)計中，我校歷史滿分人數(shù)達221人,，滿分率達54%,。平均分59分,，及格率達98%,。三人在市直課堂教學(xué)競賽中獲獎,。二篇論文在市級刊物上發(fā)表,。工作中還存在許多的不足之處,，比如集體備課的力度還須加大,，要多向其它年級,、其它科目的教師請教,。今后,，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進,，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇八

本學(xué)期在教務(wù)處,、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時,、有序召開,，每位歷史老師都積極準時參加,，進行集體備課，共同探討如何上好課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習成績,，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

(一)研究新課程,，實施新課程

根據(jù)學(xué)校安排,，組織全組老師對新課程標準、課改理論進行學(xué)習,，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,，理解新教材的基本內(nèi)涵,，

并充分利用備課活動有計劃,、有針對性地研討、分析教材,，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一講義,、統(tǒng)一教案,。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍,。學(xué)校的公開課活動給了我們老師一個很好的展示機會，既是一個相互學(xué)習的機會,，也促進了新課改研討氛圍的初步形成,，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。

(二)加強教學(xué)教研工作

充分利用我們的資料優(yōu)勢,，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果,。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學(xué),，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡,，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉,。

1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案。

2,、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學(xué)習,。

3,、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，互相探討，互相學(xué)習,，取長補短,，并進行有目的地評課。

(三)加強課堂教學(xué)的多樣化

教學(xué)形式疑問化和開放化,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能,，最終達到解決問題的目的,。認識、理解,、練習,、再認識、再理解,、再練習??最后達到熟練的過程,。

(四)反思

在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習歷史,，既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?總之本學(xué)期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作,、共同配合，取得了較好成績,，今后,，我們還將繼續(xù)努力，爭取更大的飛躍,。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇九

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師(胡鎮(zhèn)海,、傅林香)的共同努力下，歷史備課組活動按時,、規(guī)范有序召開,，每位老師都積極準時參加，進行集體備課比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，促進教師素質(zhì)提高

學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準,、課改理論進行學(xué)習,，使老師深入把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每次集體備課活動,，有計劃、有針對性地研討,、分析教材,。學(xué)校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習的機會,，也促進了新課改研討氛圍的初步形成,，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。每周集體備課活動,，主要研討教學(xué)內(nèi)容、教法,、教案及課件或錄像課,，對教材的重點和難點進行分析，統(tǒng)一認識,，明確目標,。按課時備課,，每課時都有教學(xué)目標，重點,、難點,、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準備,、教學(xué)過程、作業(yè)布置,、板書設(shè)計,、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標,、能力目標,、情感目標三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計,、訓(xùn)練設(shè)計,、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容,，都能認真鉆研大綱,，教材，緊扣教學(xué)目標,，做到以綱為本,，以本為本，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時,，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習歷史的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，特別是在備教學(xué)目標,，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。備課方面：積極開展“備,、上,、說、評,、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案,。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進入下一堂課的學(xué)習。聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習,，取長補短，并進行有目的地評課,。

二,、認真學(xué)習教育理論，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)形式疑問化和開放化,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索,，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑,，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識的傳授,，使學(xué)生掌握技能,，最終達到解決問題的目的。認識,、理解,、練習、再認識,、再理解,、再練習??。最后達到熟練的過程,。

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點,，實事求是，一分為二,。全組老師能顧全大局,、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻,、不計較個人得失,。挖掘潛力，推動我校歷史教育教學(xué)再上新水平,、新臺階,。加強多媒體的應(yīng)用。為了保證教學(xué)目標的完成,，我們改變以教為本的舊觀念,，樹立以學(xué)為本的新觀念，推行洋思先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,，針對教材內(nèi)容、目標,、重點,、難點、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實,，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度,。杜絕課上低效益，課后重負擔的現(xiàn)象，實現(xiàn)課上高效益,，課后輕負擔的目標,。

三、存在的不足和問題

在取得一些成績的同時,，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習歷史,，在歷史學(xué)習中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。

四,、下學(xué)期工作思路:

1.從學(xué)生的身心特點出發(fā),，注重學(xué)習興趣的培養(yǎng)和學(xué)習習慣的養(yǎng)成;

2.從歷史的學(xué)科特點出發(fā)，幫助學(xué)生主體建構(gòu)知識體系,，強化對知識點的識記;

3.從學(xué)科的地位出發(fā),，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。

4,、注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),，提高課堂效率。實施先學(xué)后教,，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)手段,。

5、鉆研教材,，認真?zhèn)浜?、上好每一堂課。

6,、采用多種教學(xué)方法和手段,，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課,。

7,、備課組充分交流，多聽課,，提高業(yè)務(wù)水平,。

總的來說，本學(xué)期備課組活動豐富多彩,，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動,、共同合作、共同配合,，取得較好成績,，今后,，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍,。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇十

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，歷史備課組活動按時、有序召開,，時間是每周三,，每位老師都積極準時參加，進行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習成績,，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

(一)認真學(xué)習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念

學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準,、課改理論進行學(xué)習,，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周一下午的備課活動,，有計劃、有針對性地研討,、分析教材,。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩,、積極研討的好氛圍,。學(xué)校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學(xué)習的機會,，也促進了新課改研討氛圍的初步形成,，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。

(二)科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,，保證素質(zhì)教育全面實施、促進教師素質(zhì)的全面提高

1,、備課方面：積極開展“備,、上、說,、評,、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動,。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案。

2,、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè),，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴格,、獨立,、認真、保質(zhì),、保量完成,。

3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前,，先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學(xué)習,。

4,、聽課方面：積極承擔學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還承擔學(xué)校研討課;本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習,，取長補短，并進行有目的地評課,。

(三)抓好課題研究,，提高課題研究質(zhì)量

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，設(shè)計程序式的問題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受,、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能,，最終達到解決問題的目的,。認識、理解,、練習,、再認識、再理解,、再練習……,。最后達到熟練的過程。

(四)存在的問題及解決措施

在取得一些成績的同時,，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個思考：如何讓教師更新知識以適應(yīng)時代的要求?如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習歷史,，在歷史學(xué)習中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。

總的來說,，本學(xué)期備課組活動豐富多彩,，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作,、共同配合,，取得較好成績，今后,，我們還將繼續(xù)努力,，爭取取得更大的飛躍。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇十一

本學(xué)期,，備課組嚴格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,，定期組織備課組活動，加強備課組的建設(shè),，有計劃,、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動，較好地完成了七年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一,、認真完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)

學(xué)期初,，備課組就根據(jù)實際討論制定了七年級下學(xué)期歷史教學(xué)計劃，明確了備課組的活動原則,，并堅持定期開展備課組活動,，進行階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一作業(yè)和測試,。一個學(xué)期以來,，七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復(fù)習,，全年級總共進行了三次單元測驗。本備課組通過提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識,，初步培養(yǎng)了認識和利用地圖,、理論聯(lián)系實際、搜集資料,、撰寫調(diào)查報告,、編寫歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動,，完成科組,、備課組布置的各項工作任務(wù)，并認真做好備課,、聽課,、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作,，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

二、加強教研力度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標準,。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧，通過加大備課組活動的教研力度,，積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

1,、積極開展教研組成員之間的互相聽課,。通過聽課、評課,，學(xué)習他人對教材內(nèi)容的處理方法,，對重難點知識的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué),，孫瑩老師基礎(chǔ)知識鞏固能力都很獨到。我們還利用多媒體教學(xué),，擴大教學(xué)的信息量,，嘗試使用展廳式教學(xué)法、問題與材料結(jié)合法,、獨特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺,。

2、積極承擔公開課,，開展示范教學(xué)活動,。本學(xué)期，備課組成員按照科組布置的任務(wù),，精心策劃,，認真準備，積極上好教學(xué)公開課,。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時代》生動,、有趣，使用了問題,、材料與圖片結(jié)合的方式,，展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式，運用了寫墓志銘新穎的訓(xùn)練方法,，創(chuàng)造了良好的學(xué)習氛圍,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，受到聽課老師的高度評價,。劉玉芳老師的《對外友好往來》通過展廳式教學(xué)法,、圖表歸納法結(jié)合故事、圖片等多媒體手段,，其精彩的教學(xué)獲得聽課老師的一致好評,。

3、積極開展集體備課活動,，提高教材處理和教法設(shè)計的能力,。歷史科是一門綜合性的學(xué)科，涵蓋的范圍很廣,，涉及到社會科,、歷史科、地理科,、政治科等諸多內(nèi)容,。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容,。每

次都能做到有主題,、有準備、有中心發(fā)言人,，氣氛非常熱烈,。集體備課主要是備教材、備教法,、討論命題技巧,，通過互相的交流和討論，大大提高了備課組成員處理教材的水平,，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意,、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的能力和命題水平,。

三,、試卷(導(dǎo)學(xué)案)編寫精準到位

試卷、導(dǎo)學(xué)案的編寫要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能,，起到夯實教材、補充教材的功能,，起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試,、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性,、情境性,、拓展性、學(xué)科專業(yè)性,，這樣的試卷練習對教師的能力是一個挑戰(zhàn),，但我們別無選擇，只有面對,，只有老老實實一步一個腳印試著去努力,。經(jīng)過全組成員的討論，決定每份試卷練習由以下幾部分組成編寫：

(一)“學(xué)習目標”：讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識內(nèi)容,。

(二)“自學(xué)釋疑”： 讓學(xué)生學(xué)會帶著問題去看書,，提取關(guān)鍵詞和知識點，學(xué)會概括,，學(xué)會課堂小結(jié),。(根據(jù)情況，由學(xué)生自主完成,，或在教師的引導(dǎo)下進行)

(三)“合作探究”在這里老師問題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文,、小字、插圖,、歷史縱橫,、學(xué)習重難點等內(nèi)容層層設(shè)疑,，通過設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,、歷史學(xué)科思維能力,，合作探究能力。

(四)“訓(xùn)練拓展”及時讓學(xué)生突破重,、難點,。習題的編排可以放在每個綱目錄后，也可以放在最后,，但題目內(nèi)容的選擇一定要有針對性,、

基礎(chǔ)性、開放性,、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合,，便于教師、學(xué)生按次序講解,、評析,，防止學(xué)生感覺一頭霧水。 在實際的操作中,，我們嚴格按照這一思路編寫試卷練習,，雖然過程充滿了艱辛和痛苦，但付出總有回報：每位老師都想編寫出最滿意的試卷練習,，會查找大量的資料并加以選擇,、加以優(yōu)化，在自覺不自覺中,、在主動或被動中不知不覺的進步著,，提升著;而且更重要的是這本試卷練習在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達到了我們預(yù)期的目標。

本學(xué)期,，在備課組成員的共同努力和通力合作下,，七年級歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績。但是,，工作中還存在許多的不足之處,，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級,、其它科目的教師請教??今后,，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階,。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇十二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實際,，我們主要開展了以下工作：

一、總體規(guī)劃：本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況,，認真制定了教學(xué)進度,、教學(xué)要求和活動安排計劃。

二,、常規(guī)教學(xué)：本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，認真研究大綱,、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識的講解,，強化學(xué)生的課堂筆記,，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析,、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識的講解，也根據(jù)不同班級學(xué)生的特點進行差別教學(xué),，在基礎(chǔ)相對好的班級適當展開研究性學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力,，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。

從聽課和教案,、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學(xué)進度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點突出,，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力,，為將來學(xué)習打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,，在這些活動中小組同事認真完成,，嚴格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀律，沒有出現(xiàn)任何差錯,。

三,、教研活動：為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期積極開展了教研教改活動,，具體如下：

1、開展集體備課活動

本組根據(jù)活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動,，每次活動以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案,，努力實現(xiàn)資源共享,，共同提高。每次活動均有活動記錄,，以供以后參考,。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學(xué)生的認知水平,，統(tǒng)一知識講解難易度,，并根據(jù)《學(xué)習指導(dǎo)》的相關(guān)練習，對課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當修改,。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點講解方法和作業(yè)選取問題,，統(tǒng)一了教學(xué)進度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

2,、積極聽課

組織小組同事積極參與聽課活動。重點聽九年級年級和高中教師的課,，特別抓住學(xué)校中期組織的匯報課,、示范課機會，三位成員積極聽課,，并參與討論,，還注意跨學(xué)科聽課，學(xué)習其他科組優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗,。

3,、歷史興趣活動的組織

除了課堂教學(xué)，根據(jù)年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動,。比如開展歷史典籍的閱讀活動,，讓學(xué)生閱讀《左宗棠傳》、《三國志》等經(jīng)典作品,。

(二)存在的問題

在學(xué)校教研組年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，我組順利完成了各項工作，保證了八年級歷史教學(xué)的順利進行,。同時,，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足,，如：

1,、對成績差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化還有待加強,。

2、分層次教學(xué)展開得并不多,。

3,、教學(xué)研討教育論文的參與還有潛力可挖。

(三)改進措施

1,、繼續(xù)業(yè)務(wù)能力,，不斷提高教育教學(xué)水平。

2,、加強教學(xué)反思,，及時調(diào)整、改進教學(xué)措施,。

3,、加強校本教學(xué)研討，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，提高學(xué)習的主動性和有效性,。

4、加強新課程學(xué)習,，為下一學(xué)期新課程教學(xué)做好準備,。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇十三

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處,、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時,、有序召開,，時間大致是每周三上午，初中每位歷史老師都積極準時參加,，進行集體備課,，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性,，如何提高學(xué)生的學(xué)習成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

(一)研究新課程,，實施新課程

根據(jù)學(xué)校安排，每周組織全組老師對新課程標準,、課改理論進行學(xué)習,，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵,，并充分利用每周三上午的備課活動有計劃,、有針對性地研討,、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案,。做到課堂教學(xué)的完全公開,，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍,。學(xué)校的公開課活動比較多,，所以給我們老師有一個很好的展示的機會，也是一個相互學(xué)習的機會,，也促進了新課改研討氛圍的初步形成,，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。

(二)加強教學(xué)教研工作

我們充分利用我們的資料優(yōu)勢,，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果,。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進行課堂教學(xué),，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜歡,，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉,。

1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認真寫好規(guī)范,、詳細的教案。

2,、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時訓(xùn)練和填充圖冊,，并要求在上新課之前嚴格、獨立,、認真,、保質(zhì)、保量完成,。

3,、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況,，讓學(xué)生“溫故而知新”,，更好地進入下一堂課的學(xué)習。

4,、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相探討,，互相學(xué)習,，取長補短，并進行有目的地評課,。

(三)加強課堂教學(xué)的模式化

教學(xué)內(nèi)容地圖化,。根據(jù)教學(xué)需要，通過多媒體展示給學(xué)生,，學(xué)生可以形象,、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象,。

教學(xué)形式疑問化和開放化,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題,，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學(xué)過程中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題,，向?qū)W生介紹問題的條件,，指導(dǎo)學(xué)生觀察、分析,，而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論,，教師及時點評小結(jié),，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法,。

教學(xué)過程訓(xùn)練化,。教學(xué)本身就是通過知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問題的目的,。認識,、理解,、練習,、再認識、再理解,、再練習??,。最后達到熟練的過程,。

(四)成績

本學(xué)期我學(xué)科組教師取得了豐厚的成績：初三歷史教師在區(qū)級雙優(yōu)課評比中獲三等獎,，并在區(qū)教研活動中多次進行發(fā)言;本人及初一歷史教師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎和三等獎的好成績。

(五)反思

在取得一些成績的同時,，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),，這里我們提出幾個思考：如何讓青年教師更新知識以適應(yīng)時代的要求?如何讓青年教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何加強學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習歷史,，在歷史學(xué)習中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇十四

轉(zhuǎn)眼間，20_--20_學(xué)年度即將結(jié)束,，這一年在學(xué)校的安排和信任下,，我擔任了高一歷史組的備課組長,，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一歷史組的各項工作取得了圓滿的成功,，現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下：

一、組員分析：高一歷史組一共有7名成員,，其中2位天津支教教師，一名高級教師，3名教壇新秀,，一名年輕教師,。可以說是老中青相結(jié)合,，互補,，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組一定不負眾望,，取得圓滿的成績,。

二、師德方面：本學(xué)期高一歷史組嚴格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風實施意見》,，并且嚴格按照意見的內(nèi)容要求自己,。

三、 教學(xué)方面：

在教學(xué)的過程中,，要求同行之間經(jīng)常碰頭,，以統(tǒng)一教學(xué)的進度。本組教師面對自己的教學(xué)從不推脫,，認真做好了三備六好一總結(jié),，教學(xué)重難點突出，對于交給的任務(wù)從來不討價還價,，尤其是對高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時準確,，把握命題的方向，并把學(xué)考的動向貫穿在自己的教育教學(xué)之中,，同時在教學(xué)過程中,，課標和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生，同時也不忘對學(xué)生進行思想教育,、理想信念教育以及世界觀,、人生觀和價值觀的教育。在教研過程中,，我們重點討論了有效教學(xué),，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，效果比較理想,。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點研究和落實的,，在每一次的備課組活動中，我都會了解落實的情況,，因為必修三的內(nèi)容的相關(guān)調(diào)整,，模式有所改變，但是不影響整個歷史教學(xué)模式的實施。每周我們都對教案和學(xué)生作業(yè)進行詳細的檢查,，不足之處及時的指正,。

作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到及時批改和及時的講評,。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個明顯體現(xiàn),，在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求，在輔導(dǎo)的過程中,，要作到耐心和細致,，直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批，對成績進行及時的登記,，并且作出分析，反饋教學(xué)中存在的問題,，及時的進行改進,。

師徒結(jié)對方面：每一周檢查師徒結(jié)對聽課記錄，了解存在的問題和疑惑,，對師傅和徒弟提出相關(guān)的要求,，尤其是徒弟要虛心、好學(xué),，充分利用此次鍛煉的機會,。

三、備課組活動方面：嚴格按照教研組和備課組的工作計劃進行,，

由于5月自治區(qū)專家來我校進行觀摩,，后期的計劃就打亂了，但是我們?nèi)匀粓猿旨w備課,，說課,、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見和建議,，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴格的改正,。同時我們還充分發(fā)揮支教教師的作用，,，為我們進行教育教學(xué)方面,、教材方面、考綱方面,、高考試題匯編方面的培訓(xùn),，以便讓我們能夠更好的把握教材和進行有效的教學(xué)，我們的支教教師更是毫無保留的對我們進行傳授,，作為備課組長,，感謝支教教師的無私奉獻，讓我們也學(xué)習到了很多。

本學(xué)期的各項工作雖圓滿結(jié)束,，但是我們?nèi)匀灰シ此?，在自己的工作中，還存在那學(xué)不足還需要改進的地方,。因為擺在我們面前的是更加艱巨的任務(wù),，我們會不斷的進取和努力，取得更大的進步,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一如既往為了學(xué)生的未來不斷努力,。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇十五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期結(jié)束了。一個學(xué)期以來,，我們高二歷史備課組在學(xué)校教科研中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在備課組全體成員的共同努力下，以歷史學(xué)科主題教研推進新課程改革,，不斷深化“綠色課堂”教學(xué)模式研究,，較好地完成了本學(xué)期的教科研工作。現(xiàn)作總結(jié)如下：

(一)凝心聚力,，不斷提升備課組教科研水平

1,、加強理論學(xué)習，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。開學(xué)初,，召開了備課組全體成員會議，制定了切實可行的備課組計劃,，并在實際工作中有步驟地得到了貫徹和落實,。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，備課組成員經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習,，特別是教科研動態(tài)的學(xué)習研究,，過程中展開討論，后寫出心得體會,，提高理論水平,，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2.落實“新星計劃”,，促進青年教師成長,。開學(xué)以來，針對青年教師我組“新星計劃”師徒結(jié)對活動正式啟動,，潘杰凱,、王其勇老師被聘為李陽,、張金光兩位老師的輔導(dǎo)老師，為了促進青年教師的盡快成長,，潘老師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學(xué)備課,，督促他們完成教學(xué)任務(wù)，并給予全方位的幫助,。此外,，他還對青年教師進行跟蹤聽課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題,，及時給予指導(dǎo),。青年教師也能及時記下教學(xué)后記，認真總結(jié)教學(xué)得失,，不斷反思教學(xué),，使教學(xué)水平不斷提高。在王老師的指導(dǎo)下,，張金光老師在學(xué)校6月份舉辦的“教學(xué)之星”大賽中脫穎而出,，獲得獎勵。李陽老師的作業(yè)批改,，教案也榮獲校優(yōu)秀等次。張金光老師先后開設(shè)公開課多節(jié),，教學(xué)能力也有了顯著提升,。

3、強化教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期能夠按照學(xué)校的要求認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。

①堅持一周一次歷史備課組活動,，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學(xué)生的想法,，開展教學(xué)中常見問題征集與解決活動,，解決老師們教學(xué)中存在的問題。

②根據(jù)學(xué)科特點,，結(jié)合學(xué)生實際,，研究制定教學(xué)進度計劃，認真組織教學(xué),，努力完成教學(xué)目標任務(wù),。

③規(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設(shè)計,，注重學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，本學(xué)期備課組獲獎教學(xué)設(shè)計共2篇,。

④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量，做到精練細批,。在5月“教學(xué)督導(dǎo)”活動中,，李陽、張金光兩位老師的教案,、作業(yè)批改均榮獲優(yōu)秀等次,。

⑤堅持互相聽課制度,。每次聽課前,，我們組所有的教師必須調(diào)好課,，全部聽課,，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學(xué)評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論,，這樣,，一組中雖然只有一個人上課,，但我們?nèi)M的教師都參與其中,，大家相互取長補短,，提高了課堂教學(xué)藝術(shù),，取得了很好的效果,。

(二)潛心思考，取得教科研成果累累

1,、積極參加教研活動,，努力提升教研水平。教學(xué)離不開教研,，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的捷徑。過去,，由于我們對教研工作的認識不到位,，教研工作多停留在表面上,。本學(xué)期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師申報課題研究,，提升科研經(jīng)費，并組織教師參加安徽省中小學(xué)遠程教育培訓(xùn),，鼓勵去外校聽課學(xué)習等,。經(jīng)過網(wǎng)上學(xué)習,，我組教師線下研修成績均為100分。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學(xué)觀念,，提高了本組教師的教研能力。

2,、勤于筆耕,，撰寫多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文和讀書筆記、教學(xué)反思等,。

(三)存在問題

1,、個別組員教案書寫不規(guī)范,，質(zhì)量不高,。

2,、有些教師在其學(xué)科教育教學(xué)方式,、方法上鉆研不夠,。

3,、有些教學(xué)常規(guī)落實不到位,，缺乏管理力度,。

4、教師理論水平有待于進一步提高,。

教育教學(xué)是一個不斷發(fā)展的過程,，對教學(xué)的研究也是無止境的，在以后的工作中我們還需探討更加有效的教育教學(xué)方式,，不斷提高我們高二歷史備課組教科研質(zhì)量和效率,。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇十六

一、本組基本情況

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華(組長),、張曉玲,。本人負責一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué)，張曉玲老師負責一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué),。

二,、定好基調(diào),，做計劃

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是： “實,、準、穩(wěn)”,。

實：依綱據(jù)本梳理課本知識,，穿插小專題,。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生,，注重夯實基礎(chǔ),，扎扎實實,，講得實在,，練到實處,，達到實效?；A(chǔ)知識,、基本技能要求掌握講到位、練到位,。訓(xùn)練中突出重點,，講究效果。除了重點內(nèi)容要訓(xùn)練外,，要求重點抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,，狠抓錯題過關(guān),，提倡“小題大做”,。在基礎(chǔ)知識的學(xué)習過程中,，注重總結(jié)規(guī)律，不斷提高,。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習過程中總結(jié)提高,，讓學(xué)生通過自己的總結(jié)，探索解題規(guī)律,，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識,。 “準”，就是要瞄準考綱,，準確定位，把準難度,，講練準確,。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進，穩(wěn)中取勝,。不求進度,，以知識是否掌握到位為基本依歸。

三,、教學(xué)進程措施：

(1)研究考綱,，分析考點,。

備課組的各位教師，認真鉆研教學(xué)大綱和考綱,，領(lǐng)會相關(guān)的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點,，充分發(fā)揮集體的智慧,，備好上好每一節(jié)課，備考工作要做實做細,，盡量用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和加深學(xué)生對知識的理解。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的成績。

(2)加強合作,，統(tǒng)一節(jié)奏,。

加強合作，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評課,。每周備課組活動一次,，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點?；ハ嗦犝n評課,，互幫互學(xué)，共同提高,。統(tǒng)一節(jié)奏,，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測驗。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理,，及時批改,，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況,，及時改進了存在問題,。每次測驗后認真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施,，對進步較大的學(xué)生進行表揚,，對退步較大的學(xué)生進行談心，了解有關(guān)原因，幫助其趕上,。

(3)面向全體,，提優(yōu)補差。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習重在基礎(chǔ),全面推進,，指導(dǎo)后進生鞏固基礎(chǔ)知識,，把握基本線索。提優(yōu)補差：對尖子生的培養(yǎng),，定時間定內(nèi)容,，智力投資，從生活上,、學(xué)習上,、思想上關(guān)心他們，并與年級組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,，責任到人,。

(4)對外交流，收集信息,。

積極作好信息的收集工作,，還加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進修。參加?xùn)|陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動,，博采眾長,，為我所用。

(5)強化訓(xùn)練

歷史能力的提高,，不僅需要扎實的基礎(chǔ)知識,，還需要在練習中進一步提高，學(xué)生練習應(yīng)做到以下幾點：

a,、根據(jù)高考文綜考試時間進行嚴格的時間限制;

b,、認真考查研究高考試題答案，了解答題要求;

c,、注意答題規(guī)范,，做到要點化、序號化,、段落化;

d,、講練結(jié)合，及時反饋,，練習講通講透,。

四、存在問題

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作,，積累了一些成功經(jīng)驗,，但仍有許多不足和遺憾：

1、對尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠,。

2,、對差生的學(xué)習積極性還沒有完全調(diào)動起來，對其非智力因素挖掘得不夠,，練習還不夠到位,，沒有形成應(yīng)有的能力，故這部分學(xué)生的高考成績不夠理想,。

3,、老師有時講得過多、包得過多的教法還需進一步改進,。

4,、課案共享平臺的上傳與點評有脫節(jié)現(xiàn)象。

高中歷史備課組長工作總結(jié) 歷史備課組長計劃篇十七

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下,，全組老師的共同努力,，七年級歷史備課組達單元教學(xué)改革有序地開展。每次組內(nèi)活動,，各位老師都能認真準備,、積極參與，針對如何上好每一節(jié)課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性等進行探討,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)從備,、聽,、思三方面將工作總結(jié)如下：

(一)備，即加強集體備課,，通力協(xié)作,。在每周的備課組活動中，以新課程標準為指導(dǎo),，有計劃,、有針對性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一學(xué)案,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),。為此,，我們做到“四研究”。

第一,，研究教材,，做到心中有數(shù)。首先是研究知識點本身，教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料,、史論進行整理,，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對學(xué)生加以補充,。其次是研究知識點之間的聯(lián)系,，歷史事件不是孤立的，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對歷史的整體感知能力,，因此要明了每課在本單元,、本階段歷史中的地位，宏觀掌握,、理清線索,，從而構(gòu)建教材的總體框架。

第二,，研究教法,，做到得心應(yīng)手。合理科學(xué)的教法,，可以使教學(xué)事半功倍,。 通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實踐研究，常用教法有情境教學(xué)法,、講解法和表格式教學(xué)法等,。新課新知識點的導(dǎo)入多用情境教學(xué)，以增加直觀感受;對于重大歷史事件,，多用講解法,，講清重大事件發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較,，則用表格法,，一目了然。

第三,，研究學(xué)生,，做到知彼知己。根據(jù)七年級學(xué)生的認知特點,，我們將本年級的歷史教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣上,。作為起始年級，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對簡單,，所以可多進行延伸拓展,，通過每節(jié)課鼓勵學(xué)生開口說、動手做,，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀,。

第四,，研究中考，做到未雨綢繆,。七年級歷史從前年開始納入中考范圍,，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開始有意識的,、體系化的訓(xùn)練。為此,，我們將近兩年的中考題做了專題分類,，找出與本年級相關(guān)的試題，并將其編入每課的學(xué)案中,，以學(xué)代練,，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考,。

(二)聽,，即認真聽課。本學(xué)期,，學(xué)校開展了形式多樣的公開課,，從骨干教師示范課到評優(yōu)課，以及校外的公開課,，如同濟中學(xué),、花園中學(xué)等，本組老師都積極參與其中,，這既是自我展示的機會,，又是相互學(xué)習的機會。每次聽課后,，都在組內(nèi)活動中進行評課,，促進了新課改研討氛圍的形成。另外,，年輕教師每周都認真地聽師傅的課,，做到“聽一課上一課”，虛心請教,。

(三)思,，既教后、聽后,、考后的反思,。反思，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思,，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實踐做反思,，考試后則通過得分率、典型題例分析等進行階段教學(xué)的反思,，并在集備活動中進行交流,，通過大家的集體探討，及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作,，做到“一步一思,，思后即改”。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習興趣,，班級之間的發(fā)展也相對均衡。在取得一些成績的同時,，也有一些問題值得思考,，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進：

1. 更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，給學(xué)生更多的展示機會,。

2. 使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習主動性。

3. 加強教師的個人積累,，并在組內(nèi)進行資源的共享和交流,。