演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

建設(shè)師德師風(fēng)演講稿篇一

教師,，是傳播知識的人，是社會發(fā)展的“中介人”,，是人類文明繼往開來的繼承者和傳播者,。他們培養(yǎng)著一代又一代現(xiàn)代社會的主人翁,，其在社會發(fā)展中的作用是毋庸置疑的，他們所承擔(dān)的社會責(zé)任也是很大的,。

在信息爆炸,、知識爆炸的時代背景下，教師這項工作也賦予了更豐富的內(nèi)涵,。教師工作既有著傳統(tǒng)性,、繼承性，也有其創(chuàng)造性,。

教師要學(xué)習(xí)歷史沉淀的知識,，但僅僅如此，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因為知識在不斷的更新,，學(xué)生個體也在不斷發(fā)生變化，所以教師更要不斷更新自己的知識,，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)生和社會的需要,。

一、博物學(xué)家

教師要有精深的本專業(yè)知識,?！耙o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,?！敝袊幌蚓秃苤匾暯處煹膶I(yè)技能，師范大學(xué)按學(xué)科來分系就充分體現(xiàn)了這一點,。教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識,，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新研究成果,。

教師有了寬厚的知識,，才能透徹的理解教材，靈活的處理教材,，準(zhǔn)確的教授教材,。同時，時代的發(fā)展對教師淵博的知識提出了新的要求,。

新時代教師不但要有本專業(yè)精神而博大的知識,，還應(yīng)有更為廣泛的文化修養(yǎng)，這是因為,，各學(xué)科的知識聯(lián)系日益緊密,，自然科學(xué)與社會科學(xué)之間不再有鮮明或者絕對的界限。

很多時候,，缺乏一方面的知識會限制另一方面知識的理解和深入,，比如,，物理知識的缺乏就會限制語文或外語教師對科普文章的理解。

其次,，教育的對象也不再是過去的“單純”“天真”的年輕一代,，他們通過現(xiàn)代化的各種信息渠道了解到許多新知識，他們往往能提出許多形形色色,，五花八門的問題,，而這時若教師的知識較為狹窄，就會有礙于其“高大”形象的樹立,。知識在不斷的更新,，因此教師還應(yīng)像海綿一樣不斷地汲取知識，不斷地拓展自己的知識面,。

二、心理學(xué)家和藝術(shù)家

有人認(rèn)為教師所掌握的學(xué)科知識越豐富,，越全面,，越系統(tǒng)，專業(yè)素養(yǎng)就越高,，教學(xué)就越好,。這其實是另一種對教師工作的較狹隘的看法。在現(xiàn)實生活中,，我們經(jīng)常碰到這樣的老師,，知識淵博，學(xué)富五車,，對專業(yè)知識的精深的了解令人嘆為觀止,，但可能這樣的教師卻并不受學(xué)生的歡迎，經(jīng)常是,，老師只管自己授課,，學(xué)生只管自己玩樂。

這是為何?因為這一類教師無法將自己所掌握的精深的專業(yè)知識形象地傳授給學(xué)生,。因此教師還必須了解學(xué)生的興趣,、心理、思維方式等方面的知識,，只有這樣才能形成師生間的有效互動,。新世紀(jì)的教師必須具有一定的教育科學(xué)(教育學(xué)，心理學(xué),，教學(xué)法等)的知識,，具有將所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

北京師范大學(xué)最新的改革一“4+2”就充分考慮到了這一點,，所謂“4+2”就是4年本科專業(yè)知識教育加2年的教育管理的學(xué)習(xí),。這樣,，既鞏固了專業(yè)的知識，同時又學(xué)到了許多教育心理及教育藝術(shù)等必不可少的知識,。

因為教師并不是被動接受和貯存他人知識的容器,，而應(yīng)是一個個鮮活的生命個體和創(chuàng)造主體;真正制約影響教師行為的不是外顯的理論，明確的知識,，外顯的理論和明確的知識只有內(nèi)化為教師的信念時,，才能真正對教師的教育行為產(chǎn)生影響;外界他人或古人的研究成果只有與特定的教育情景相吻合，進(jìn)而發(fā)展成具體的教育學(xué)策略時,，才能對教師的教學(xué)起作用,。而這一切都離不開教師個體的理解力，領(lǐng)悟力和創(chuàng)造力,。

因此,，在新世紀(jì)要想成為優(yōu)秀的中小學(xué)教師，還應(yīng)具有較強的悟性,，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性,。有教育知識而無表達(dá)能力的教師在新世紀(jì)中只能是不合格的教師。

三,、實踐者和研究者

這種科研能力涉及教育教學(xué)的方方面面,，包括研究教學(xué)對象學(xué)生的能力，研究和處理教材的能力,，選擇和運用教育教學(xué)原則及方法的能力,，組織管理能力和語言表達(dá)能力等等。教師作為研究者有一個鮮明的特點,，即具有鮮明的實踐性,。

教師的研究主要是在實踐的基礎(chǔ)上，對學(xué)生,，教材的不斷觀察,，思考和研究，形成具有自己獨特思想和特色的理論,，這種從實踐中來的理論能很好地對今后的實踐和他人的實踐提供很好的指導(dǎo)作用,。

簡言之，老師的科研成果來源于實踐,，同時又為實踐服務(wù),。因此，教師同時扮演者實踐者和理論者這兩種角色,，在扮演“研究員”這一角色時要避免為理論而理論的傾向,，應(yīng)牢記一條原則，教師的研究行為的一個優(yōu)越性和目的就是為實踐服務(wù),。因此,，新世紀(jì)的教師不僅僅是一個教書匠,，還要努力成為具有實踐基礎(chǔ)的教育家。

四,、哲學(xué)家

大部分在教學(xué)第一線的教師都在自覺或不自覺地進(jìn)行著反思,，但僅此是不夠的，反思要成為教師自己的一種生活方式和內(nèi)容,，要成為一種習(xí)慣,。反思的內(nèi)容是很寬泛的，包括：對他人的教學(xué)的反思,，從中可以吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),，同時要與自身的教學(xué)相比較，揚長避短,。

這一點對剛踏進(jìn)教師這一行業(yè)的新教師而言,，更為重要;要從教學(xué)技術(shù)，教學(xué)策略和手段上進(jìn)行反思,，要思考怎樣最大限度地將所擁有的知識傳授給學(xué)生,。同時也要反思教學(xué)理論和道德，教學(xué)目標(biāo)和價值,，使教師真正實現(xiàn)教書育人兩方面的責(zé)任和義務(wù)，現(xiàn)在很多教師都忽略了“育人”這一責(zé)任,。

其實,，從某種角度來講，要學(xué)生學(xué)會做人比單純傳授給他們知識更重要,。在此,，還要對教學(xué)過程本身進(jìn)行反思，要反思教學(xué)所依賴的社會背景,，因為有時候,，同一知識點在不同的背景下，會有不同的理解,，只有這樣才能對教學(xué)過程更為有效,，更為準(zhǔn)確，更為全面地反思,。相信教師只有在不斷反思中才能不斷取得進(jìn)步,。

新的時代呼喚新的教師形象的出現(xiàn)，新時代的教師正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn),，他們也承受著比前輩更大的壓力,。他們要同時成為博物學(xué)家，藝術(shù)家,，研究者及哲學(xué)家,，同時要發(fā)揮自己的強項,，形成自身的教學(xué)的特點。

因此,，他們必須融入這個終身學(xué)習(xí)的社會中,，時刻以新的知識、新的技能,、新的觀念武裝自己,，只有這樣，才能成為一個受學(xué)生喜愛,、受家長歡迎,、受社會尊重的合格的新時代教師。

建設(shè)師德師風(fēng)演講稿篇二

開學(xué)初,，我市在教師隊伍中開展了強師風(fēng),、鑄師魂，爭做人民滿意教師的師德教育活動,，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事,，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的，事實上,，學(xué)生是一個活的生命體,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以點帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識,，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平；其次,，在實際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的,！

我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里,、日新月異,，教師行業(yè)也不例外，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快,，確實是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下,，就更應(yīng)加強師風(fēng)師德建設(shè),。近段時間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感,，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,，塑造為人師表的良好形象,。

建設(shè)師德師風(fēng)演講稿篇三

首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守在講臺上,。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要

珍惜

其次，規(guī)

范文

學(xué)習(xí)

愛

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生,。作為教師，應(yīng)該無私地把愛撒向每一個孩子,，平等地對每個孩子,，了解他們特有的情感世界，懂得他們失敗的痛苦和成功的喜悅,，讓他們在學(xué)習(xí)過程中時時體驗到老師對他們的關(guān)懷,，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學(xué)習(xí)的快樂和成功,。當(dāng)老師把一顆真誠的心交給孩子,，公正地對待每一個孩子，公平地把愛和溫暖送給每一個孩子時,，孩子小小的心定會融化在師愛中,，在學(xué)習(xí)

生活

熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

1.

師德師風(fēng)建設(shè)論文

2.

師德師風(fēng)建設(shè)年的年度總結(jié)

3.

中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

4.

師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

5.

師德師風(fēng)建設(shè)活動方案

6.

年度師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

7.

師德師風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)

8.

師德師風(fēng)建設(shè)保證書

建設(shè)師德師風(fēng)演講稿篇四

一,、注重學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng),。

根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想,，我園開展了活動動員大會，抓住政治學(xué)習(xí),、迎新,、三八活動等時機，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作,，并把《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作,，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng),。

二、主題鮮明,、目標(biāo)明確,。

我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚高尚師德，明確師德規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題,，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn),、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查,，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo),。

三、活動豐富,、方法得當(dāng),。

(一)、以讀書活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高,。

為了加強教師自身素養(yǎng),，提高師德水平，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動,。

1,、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。

2,、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得,。

3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動,，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上,。

(二)、以樹立典型來激勵教師積極奮進(jìn),。

在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班,，默默無聞,、積極奉獻(xiàn),。為了盡快將班級工作做好，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假,，全力以赴地投入到工作中,，不計時間，不計報酬,。每天辛勤工作,，但毫無怨言，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員,、優(yōu)秀教師的真正含義,。我們以這些先進(jìn)教師的事跡，激勵全體教師愛崗敬業(yè),、廉潔從教,，增強了教師們勤奮工作的動力，促進(jìn)了幼兒園各項工作的開展,。

(三),、抓實做細(xì)，效果顯著,。

針對園內(nèi)年輕教師,、新教師多的情況，幼兒園從點點滴滴抓起,。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園從教師的語言抓起,，要求在與人交往溝通過程中,，禮貌用語，不講反話,、不諷刺挖苦,，更不允許講粗話。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè)，每學(xué)期均已無記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況,。組織開展健康積極的文體活動,，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會,、迎新聯(lián)歡活動,、遠(yuǎn)足等多種活動，通過活動消除工作中的疲勞,，凝心聚力,，快樂工作,、快樂生活。我們還邀請心理專家,、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等，嚴(yán)禁教師參與“黃,、賭、毒”活動,，嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象,。

為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍，幼兒園還增加師德建設(shè)的投入,。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團隊,、師德標(biāo)兵，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力,。

思想道德建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，在“潤物細(xì)無聲”的移情教育下，我園的青年教師思維活,、觀念新,，工作積極，樂觀向上,，形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊伍,。

(四),、抓好評議,、促進(jìn)發(fā)展

針對幼兒園實際情況，我園開展了以下評議活動：

1,、教師互評,。組織教師開展互評活動,，在評議中找不足，促進(jìn)工作的開展,。

2,、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好評議工作,，并對評議結(jié)果及時的進(jìn)行整理、反饋,，促進(jìn)了教師師德水平的提高,。

四、活動開展的具體步驟與措施

第一階段：學(xué)習(xí)動員階段

1,、制定實施方案,。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案,，根據(jù)我園實際情況，制定了切實可行的實施方案,，及時上報系統(tǒng)黨委,。

2、召開了動員大會,，進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識,，鼓勵教師積極參與活動當(dāng)中。

第二階段：活動實施階段

1,、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動,。

2、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動,。通過看“教師事跡報告”,、觀看影片、座談,、先進(jìn)評比等形式,，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動。使全體教師真正做到愛事業(yè),、愛孩子;真正樹立良好教風(fēng),。建立師德教育長效機制，制定近期整改措施和長遠(yuǎn)規(guī)劃,。

3,、對先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳,、表彰,。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持,，幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗,、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動,，以濃厚的專題教育氛圍,，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表,，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍,。

4、完善制度建設(shè),。我園根據(jù)活動要求,，積極主動的強化措施。1,、建立了師德記錄檔案,，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄,。2,、強化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話,，接受各方面監(jiān)督。3,、實行了“師德師風(fēng)一票否決制”,，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定,、績效工資,、評優(yōu)等得重要依據(jù)。

在第三階段：總結(jié)上報階段

在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上,，我園認(rèn)真總結(jié),，整理了活動開展的各項情況，并及時上報,。

加強師德建設(shè),，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng),。展望未來，任重而道遠(yuǎn),，師德建設(shè)是一項長青工程,，我園將不懈努力，不斷賦予它新的,，讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛,。

建設(shè)師德師風(fēng)演講稿篇五

透過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名教師，務(wù)必具備怎樣的道德風(fēng)范,。教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,。

我個人認(rèn)為，要提高自身的師德修養(yǎng),，務(wù)必要從以下幾個方面下手：

一,、愛崗敬業(yè)。

二,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。我們要用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

三、努力進(jìn)取,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，用心學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

四,、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一齊,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“言傳身教”才是的教育。

五,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

六,、加強學(xué)習(xí),、提升教師魅力。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。我們就應(yīng)對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。教師是學(xué)生心目中的焦點和榜樣,，務(wù)必努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。

模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的這天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，也必須能夠?qū)W好,。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。

我深切體會到教師的道德風(fēng)范，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,，因此,，教師在履行自己的職責(zé)的同時，務(wù)必不斷加強自身素質(zhì)和知識修養(yǎng),，使自己具備濃情厚愛,，崇高的師德;創(chuàng)新精神，淵博的學(xué)識;多才多藝,，高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄，良好的心理素質(zhì),，使自己的工作富有藝術(shù)性,、靈活性和創(chuàng)造性。教師只有做到了以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。