演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

師德師風(fēng)建設(shè)演講稿幼師篇一

大家好!能有機會參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪,。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。

我的演講想從一個故事開始：有一個女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,，主考官問她：“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的：“其實從小我就心高氣傲,，我立下志向，長大了要當(dāng)一個偉人,，可后來發(fā)現(xiàn)，我缺少偉人氣質(zhì),，沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,，希望能做一名偉人的妻子,，可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持,，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春,，永遠(yuǎn)沒有自己獨立的舞臺;不行,，我得有自己的追求,，我得實現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇,，那就是做偉人的老師!”

她的回答很高妙，特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,，給了我很大的啟迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當(dāng)老師，從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福，在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩,。

從登上講臺的第一天起,，我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，針對農(nóng)村學(xué)生的特點,，潛心研究學(xué)生的心理，認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,，我總結(jié)出了自己的獨特的教學(xué)方法。同時,，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學(xué)論文,，并取得了一定的成績。

除了教學(xué),，我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實踐,，使我深深懂得了：作為一名班主任老師，光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要做一個真正受家長歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師，不只要知識水平高,、業(yè)務(wù)精，更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點滴的進(jìn)步和發(fā)展，我經(jīng)常是滿負(fù)荷,、超負(fù)荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走,，把全部心思都用在了學(xué)生身上,。為了了解學(xué)生的情況，暑假里,，我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生，及時掌握他們的思想變化,，對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通,。

我們班劉××同學(xué)自幼失去母親，家庭貧困,，我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具，像母親一樣加倍的關(guān)心她,，愛護(hù)她，幫助她,，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖,。20××年，義務(wù)獻(xiàn)血,。獻(xiàn)血的第二天，我沒有在家休息,，而是堅持上了7節(jié)課,，累的我頭暈?zāi)垦＃晌覉猿窒聛砹?，我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?？墒?，由于過度勞累，我失音了，面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來,。盡管這樣，我還是沒有請一天假,，白天在班上守著學(xué)生看書，他們有問題我就寫在黑板上,，只有到了晚上才趕去輸液,。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了，他們說：“老師,，您就休息幾天吧，我們能行的,。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊,。”

十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,，其中最深刻的體會就是：一是把微笑送給每一位學(xué)生,，微笑的力量是無窮的，每天給學(xué)生一個燦爛的微笑,，會讓學(xué)生身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。二是把真情送給學(xué)生,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

師德師風(fēng)建設(shè)演講稿幼師篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

大家晚上好!

人常說,，沒有夢想的人生是無聊的，沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的,。今天我演講的題目是“愛心與責(zé)任”,。

有人說：教師是教書匠,，憑著三才不爛之舌，混日月,，風(fēng)吹不著，雨淋不到,，我每聽到這些話語,，只是一笑了之，因為我明白,，只有在三尺講臺上,，摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛，才能真正感覺到做為一名教師,，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義,。

教師不是教書匠，教書育人是教師的天職,，傳道、授業(yè),、解惑、是教師的本能,。教師要愛生如子，象學(xué)生的父親,、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì),、剛?cè)岵⒂谩Ｏ笙灎T一樣,，竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣,，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲,，描繪學(xué)生錦繡的前程,。“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,，否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運轉(zhuǎn)并且要不斷充電,，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師,，身正為范。教師要筆耕不輟,、默默奉獻(xiàn)。教師要愛崗敬業(yè),，牢記心愿，要心中有愛,，行動隨愛，時時獻(xiàn)愛,，才能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切,，體驗學(xué)生的饑溫冷曖,。多尊重,，保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒有高低貧賤之所思,，沒有好壞親疏之所想，生活在平等互助的團(tuán)隊里,，成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,，學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽感,、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性,，在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩,。

有愛心的教師,，才有責(zé)任心,，有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，而且同時為學(xué)生的長期發(fā)展考慮,，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心細(xì)致的做好自己的本職工作,，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,，滋潤學(xué)生的心田。

托起明天的太陽,，需要教師的愛心澆灌,，真情搖擁抱，潛心投入,。教育學(xué)生要循循善誘,，曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒、付出真情,。營造和諧的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧美好的校園生活,。

學(xué)生的命運,、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,，在我們教師的教鞭下，可能會有科學(xué)家,、軍事家,、文學(xué)家、所以教師的一個贊許的眼神,，一個真誠的微笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,，因此無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生,、進(jìn)步了老師就要表揚,。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點,，用強烈的愛心和責(zé)任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友,。為了學(xué)生的成長，肩負(fù)起家長賦予我們的期望,，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時代賦予我們的光榮使命,。

老牛自知夕陽短,，不待揚鞭自奮蹄,，我作為一名老教師,，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān),，愛心是明燈,，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛心的明燈,，燃起胸中的愛火,，用那滾燙博大的愛心，讓神果的學(xué)生都快樂成長,，在此我為大家高歌一曲：

“什么也不說，胸中有團(tuán)火,，一顆博大的心哪,，愿神果學(xué)生都快樂?！?/p>

師德師風(fēng)建設(shè)演講稿幼師篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天,，我演講的題目是《往前走,，同樣是熱愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的,，但其果實是香甜的?！卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出，也有回報,。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報,，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育的真諦。

20xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)的主題是“愛的教育”,。霍懋征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育,?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人,，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。參加工作已經(jīng)有8個年頭了,，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候,，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,，在我最后一天走進(jìn)教室上課時,，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止,?？吹竭@情景，我的心里一陣酸楚,，未語淚先流;他們也嗚咽出聲,。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石老師,，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,，很遺憾我沒有做到。當(dāng)武塘學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時,，有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我,，熱情地說：“石穎老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,，是你當(dāng)老師太好了,，我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,，培養(yǎng)他們好好成長,，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說,，在我的心里,，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵,。盤振玉老師20xx年不離開大瑤山,，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷,，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是,。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過：“西藏可以缺少氧氣,，但不能缺少精神,。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,，時刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作,。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時候,，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家,。也恰恰是在那時候,，我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后,，我會等到全部學(xué)生都離校,、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上,，我的心情會特別愉快,，因為我又一次超越了自己。要知道,，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的,。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時,，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了,，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家,?！睕]有強烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過的感覺,，而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了,，其實你也可以做到的,。只要有心，堅持去做,，就可以做的很好哇!”

人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā),，而我要選擇的是銳意進(jìn)取,。因為有銳氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,，我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,，就會在職不盡責(zé),，安心不盡心，工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,，也是高尚師德的傳承者,。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞希膽褵釔叟c敬業(yè),，我思想、我行動,、我堅持!

我的演講完畢，謝謝大家,。

師德師風(fēng)建設(shè)演講稿幼師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,，今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》!

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取,。不是等價交換,，而是付出。是給予,。是自我犧牲。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深,，才能更認(rèn)真,，更耐心。更細(xì)心地對待孩子,。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€孩子的心目中,，老師是一個最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。

除了師德,，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,，教師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè),，有其苦，也有其樂,，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

我的演講完畢，謝謝大家!

師德師風(fēng)建設(shè)演講稿幼師篇五

有句古語這樣說：“家有萬貫糧,，不當(dāng)孩子王,?！钡拇_,，做一名幼兒教師很普通,，很平凡。我就是一名普通又平凡的幼兒教師,，每天工作在平凡的崗位上。既沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績。在充滿機遇與挑戰(zhàn)的今天,，我仍然默默無聞的工作著,，因為它已經(jīng)成為我生命中的一部分。

幼師的三年生活,，使我初步知道了“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！碑?dāng)我由一個不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后，彈指一揮已經(jīng)二十四年了,，八千多個朝朝暮暮，我逐漸由青澀走向成熟,，由成熟走向自信,。二十四年來,，多少故事,、多少體驗,、多少風(fēng)雨,，多少刻骨銘心的情景,，多少次酸甜苦辣。吃,、喝,、拉、撒是我們的主旋律,，鍋,、碗,、瓢、盆是我們的交響曲,。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師，德高為范,?！备斫饬恕皭凼亲詈玫睦蠋煛,！边@句話的含義,。

哲人說：“給我一個支點，我能把地球撬起來,?！倍捉o了我一個舞臺，給了我一個支點,，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調(diào)而豐富,。“愛是最好的老師,?！辈还芩鶐У暮⒆邮钦{(diào)皮搗蛋,，還是乖巧聽話我既然做了一名老師,，就應(yīng)該敞開愛的大門,，接納每一個孩子。

俗話說得好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難?！睘榱松虾靡还?jié)課，我常常日思夜想,，一個靈感,、一個構(gòu)思，我會從被窩里爬起來用筆勾勾畫畫直到滿意為止,。為了了解每個孩子的性格特點，真正做到因材施教,，我會和孩子們一起游戲打鬧,，把自己融入孩子中間,。人們都說：“老師象媽媽?！钡蠋煹膼鄄煌耆韧诟改傅膼?。它高于母愛，大于友愛,。勝于情愛。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食,，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷,，但我們更要讓孩子學(xué)會勇敢和堅強;我們不僅要象媽媽一樣,，給孩子無私的愛，但我們更要讓孩子學(xué)會做人,，教給他做人的道理,。所以作為一名幼兒教師，愛不僅是無私的愛,，更要是理智的愛。

冰心曾說：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開,。”作為一個幼兒園老師后,，我細(xì)細(xì)品味，深深感受到愛是陽光,、愛是春雨,、愛是橋梁。你看,，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶,、扣衣扣,，忙著給孩子們端飯,、洗勺,，每天忙著和他們做游戲,，忙著給他們上課,、教他們做手工……在這當(dāng)中，我們會遇到這樣的麻煩,，那樣的煩惱。但是當(dāng)我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密,，眼睛里閃爍著快樂光芒的時候;當(dāng)你舉起手拍他的屁股時,，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師,，我聽話?！钡臅r候;甚至當(dāng)你看到孩子學(xué)會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂,。因為這看似一件太普通、太一般的小事,，對于我和孩子們來說,，卻是一種心靈的感應(yīng),，生命的幸福。當(dāng)然,，老師也是凡人,，也有喜怒哀樂,，也有生活著的絲絲倦怠,。有時會喪失了工作的激情。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再強調(diào)后,，他偏去闖紅燈，捅婁子,，小禍不斷。坦白的說,，遇到這樣的孩子,，我也會發(fā)脾氣。事情過后,，我又感到內(nèi)疚。孩子嘛畢竟是孩子,，那個孩子沒有犯錯的時候。就象流行感冒一樣,，得了能治好，但是治好了又會犯,，難道人人愛感冒嗎?所以孩子并不是想犯錯，只是自制力差罷了,。因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。每個孩子都有一個心靈之門,，我知道,，每扇門的后面都有一個無法預(yù)測的未來,。

二十多年的教師生涯，更是我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業(yè)，以身作則;愛就是為人師表,，盡職盡則;愛就是身教重于言教,，不圖回報;愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的,，也不是靠虛情假意客套套出來的,。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日常活動中,，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點點滴滴的小事上。有人說：“幼兒老師就是高級保姆,。”無論別人怎樣評價,，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大。就象一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己,。尋塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,。那根粉筆畫出的是彩虹,，留下的是淚滴,。那個講臺,，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己?！蔽覒c幸命運賜給了我這個職業(yè),，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆,。我自豪我是一名幼兒老師,，我要把善良、智慧的種子播撒在每個孩子的心里,，讓它生根發(fā)芽,，長成參天大樹，成為明天的棟梁,。讓我們一起高呼一聲：“我自豪,，我是一名平凡的幼兒老師!”

二十多年的教師生涯，有歡笑,，也有眼淚。記得也是去年的這個時期,，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動，我心中稍稍松了一口氣,，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評選活動,，那段時間滿腦子弦繃的緊緊的，忘記了周末,，忘記了吃飯，晚上擁著一堆資料睡覺,。老公說我是“瘋婆子”，女兒說：“媽媽別怕,，什么事都是逼出來的，有壓力才有成績,。”雖然成績不盡如人意,，但是我參與了，我就進(jìn)步了,。是的,，幼兒園見證了我的成長，老師們見證了我的快樂,。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋,，在我的鬢角染上了白發(fā),，但是幼兒園因我而輝煌,，人生因奮斗而精彩,。親愛的老師朋友們，既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就無怨無悔，堅定的走下去吧,，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧!也許我做得還不夠，但我會努力去做,。因為我就是一個平凡的人?！癲ao、lei,、mi、fa,、sao……”吃、 喝,、 拉,、 撒是我們生活的主旋律,，鍋,、碗,、 瓢、 盆是我們生活的交響曲,。孩子就是樂譜上一個個美麗的符號，讓我們用愛去奏響它吧!

最后,，讓我用一句話結(jié)束今天的演講：“讓我們在同一片藍(lán)天下，共同用愛去播種希望,，收獲快樂吧!

師德師風(fēng)建設(shè)演講稿幼師篇六

尊敬的各位評委：

您們好!我是陶梅，來自城口中學(xué),。此次演講的題目是：不忘初心,，方得始終。

拿到這個題目,，我有點迷惑，因為我們一直都在談師德,，說師德，頌師德,，那什么是師德?我跑去問語文老師,，語文老師說：師德是教師的職業(yè)道德;我跑去問歷史老師,，歷史老師說：師德是從孔子和其他名師流傳下來的原則及操守。我跑去問數(shù)學(xué)老師,，數(shù)學(xué)老師說，師德是：阿爾法,、貝塔,、伽馬,。我跑去問英語老師,，什么是師德,，英語老師說是teachers' morality，然后留下的是無限的遐想,。那師德究竟是什么?

小時候，大人們總會問,，你長大想做什么?也許是出自內(nèi)心,，也許是出于討好，很多小孩會說：我想當(dāng)科學(xué)家——創(chuàng)造世界,，我想當(dāng)醫(yī)生——救死扶傷，我想當(dāng)歷史學(xué)家——博古通今,。還好,，我的童年一直比較懵懂，沒有人認(rèn)真的問我或者規(guī)定我究竟要干什么。直到初中的一些經(jīng)歷才讓我下定決心要成為一名老師,。那時候的我是不折不扣的差生,，貪玩好耍，沒有崇高理想也沒有遠(yuǎn)大目標(biāo),，整天渾渾噩噩。是我們的班主任將我從泥塘中拉了出來,。我很感激他,，是他讓我在人生的轉(zhuǎn)折處有了更多的選擇;是他讓我有了理想和目標(biāo);是他讓我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事業(yè)。我希望可以成為像他一樣睿智的老師,，用愛和責(zé)任去感化學(xué)生,，讓他們在自己的世界里走得更遠(yuǎn),。

三年前,，帶著一身的稚氣,，銘記著“師魂”二字，我走出了大學(xué)校園,，走上了講臺,。在從教的三年時間里，我經(jīng)歷了很多,。有收到學(xué)生自制的小禮物的欣喜，有提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績后的自豪,，有轉(zhuǎn)變差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的得意,，有得到家長肯定后的高興,。當(dāng)然更多的時候是疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里,，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績里。

誤解，心煩氣躁,，累和傷心會撲面而來。有些年輕老師抱怨機遇不佳,，評優(yōu)無望，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少，認(rèn)可度太低,。

然而我確驚奇的發(fā)現(xiàn)有的老師天天喊“累死了，”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有老師置氣說：“不管了,，什么也教不會”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的老師自己孩子生病了，他確仍堅持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的老師,，父母有病,，也不能時時床前盡孝;有的老師,，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自己孩子;有的老師幾十年如一日，最早來校,，最晚離校，甚至有人笑稱,，放假還要來學(xué)校走兩圈,。

這是什么?這不正是嘔心瀝血，潤物無聲的師德嗎?

但就在此時,，一對精神依然矍鑠但兩鬢已經(jīng)開始斑白的夫婦像我款款走來,，他們是感動中國的人民教師——朱敏才和孫麗娜，我們說感動一個人很容易,，感動一些人也不難，但是要感動全中國,，甚至是全世界卻是需要巨大的付出,。“感動中國”為他們寫下的頒獎詞是：為霞尚滿天,。你們走過半個地球，最后在小山村駐足,，你們要開一扇窗,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界,，發(fā)憤忘食,，樂以忘憂，夕陽最美,，晚照情濃，信念比生命還重要,。一對兩頰深紅的夫婦閃現(xiàn)在我的腦海,，他們是堅守藏區(qū)12年支教的胡忠、謝曉君夫婦,。推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長,，在一個物質(zhì)繁盛的時代里,，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。

這是什么?這不正是執(zhí)著堅守,，無私奉獻(xiàn)的師德嗎?

泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為樹葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。奮戰(zhàn)在教育一線的堅持和信念就是師德,。曾幾何時，人們把許多贊美之詞都獻(xiàn)給了老師：是春蠶,、是園丁、是蠟燭,、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師,、是太陽底下最光輝的職業(yè)。在我看來,，教師不僅僅是一門職業(yè)，它應(yīng)該是一門事業(yè),，一門葉的門事業(yè)，值得我們用愛和信念澆灌終身,。

教師是一首詩，含蓄但不晦澀,，意蘊悠遠(yuǎn);教師是一棵松，正直而不清高,，挺拔屹立;教師是一座無字碑,，不留文字而韻味長存。教師的高尚品格應(yīng)該能撞擊學(xué)生的心靈,，使之迸發(fā)出火花，進(jìn)而燃燒成熊熊火炬,，去照亮他們的靈魂,。

不忘初心方得始終，行走在這條光輝的康莊大道上,，我們會堅守初心，用愛和責(zé)任來為更多的孩子撐起明天,。

師德師風(fēng)建設(shè)演講稿幼師篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《為孩子們做夢》,。

在演講開始之前,，我首先想跟大家說下，接下來,，我演講的內(nèi)容,，可能會是平淡、瑣碎,，甚至是一些形神俱散的話語,。這里面沒有感人肺腑的故事，也沒有豪言壯語的誓言;因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情,，我的文筆，也寫不出流暢華美的詞章,，然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中,，我只是剛剛來到這個家庭的,，最不起眼的一滴泉水,。今天,，我將以虔誠的心意，說出我內(nèi)心深處,，對教育事業(yè)的獨白,。

握一支粉筆,，傳孔孟老莊學(xué)問;站三尺講臺,，授李杜韓柳詩文,。如果說，我們我偉大祖國的教育事業(yè),，是那壯闊美麗的大海，而全國各地的教育工作者,，就是那無數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻(xiàn),，孩子們的笑臉,，才像早晨的太陽那樣燦爛。我要感謝我所有的老師,，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動，才讓我成長,，才使我有機會站在這個舞臺。

我是一個喜歡做夢的人,。我有許多許多的夢想,。

在閑暇的時候，我寫過一些類似于詩的文字,，但我沒能成為詩人;我努力的學(xué)習(xí)過英語，幻想著有一天能遍游世界,，但事到如今,，我蹩腳的英語,，即使真讓我出國,，我想我要么是迷路，要么是會餓死在國外,。學(xué)生時代的我，也和要好的朋友,，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長沙熱鬧的街口唱歌,，然而我卻沒有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水，我的身形卻告訴我,，我做不了籃球運動員,。

我的這些五花八門的夢想：詩人、旅行家,、歌手、籃球運動員,、拳擊手、海員等等,，通通成了泡影，大家是不是想問我,，你難過嗎?你失落嗎?我的答案是,，我從未感到絲毫的失落和難過。

因為,，我現(xiàn)在是一名教師,，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師。曾經(jīng)我為自己做夢,，我是快樂的,，現(xiàn)在,，為孩子們做夢,，我是幸福的,。

因此我想大聲的告訴全世界,，我很幸?！,，F(xiàn)在社會衡量一個人成功的標(biāo)尺就是他的收入,，從這一點來考慮,，作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀。但沒有人能剝奪我們幸福的權(quán)利,。大學(xué)畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng),，踏上了三尺講臺,，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅,。有人問我,，作為男孩子，應(yīng)該出去闖蕩,，就這樣呆在一個地方,，你甘心嗎?不想有點更大的出息嗎?

我想，做了一名人民教師,，雖不能去體驗外面世界的精彩,，卻也少去了許多辛酸和無奈。每年歲末看到朋友,、同學(xué)感嘆回家的苦惱時，自己至少能感受一份家的溫馨,，這是無法用金錢來衡量的,。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn),，一周或者更久一點才來總場打打籃球,，參加培訓(xùn)的時候,，才去市里走走;畢業(yè)一年多了,，再沒回過省城;大家是否會問：你還在做夢嗎?

當(dāng)然,，我會一直做夢!我現(xiàn)在經(jīng)常夢到孩子們,，夢到和他們在一起的課堂和操場,。我至今清楚的記得，班上的夏帆同學(xué),，在他的日記里寫道：我覺得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個有點小語病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福,。學(xué)校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒有,，更不用說高低杠、單雙杠,，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸,，我給孩子們帶去了歡樂。那一天,，更堅定了我要讓孩子們快樂成長、快樂學(xué)習(xí)的決心,。

很多父母總把自己未完成的希望和夢想，強加于孩子身上,。那是孩子成長的悲哀，也是教育的悲哀,。然而我是幸福的，孩子們也是幸福的,。他們就像是我自己的孩子，確切的說是我的弟弟妹妹,，我不會強迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲粝耄乙矡o需強迫他們,。因為，那么多的孩子,，我的那幾個夢，只怕還不夠他們分的,。

未來的教育之路,，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢!如果夢有顏色,，我愿用汗水和著青春釀成油彩,，為孩子們的夢增添五彩;如果夢有翅膀，我愿化作輕風(fēng),，助孩子們飛翔;如果夢是風(fēng)帆，我愿是那舵手,，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信，他們當(dāng)中,，一定會有詩人,、一定會有學(xué)者,、一定會有歌手,，一定會有拳手…孩子們的夢,，就是未來的中國夢!無限可能,、無限美好!

讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?，為未來的中國夢加?

謝謝大家!我的演講完畢!

師德師風(fēng)建設(shè)演講稿幼師篇八

對于教師,，似乎自古以來人們對這個角色都有這樣一個定位“傳道,、授業(yè),、解惑”。當(dāng)然除此次外,，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人,，毀滅了自己;教師是春蠶,，生命不息，吐絲不止;教師是瘦竹,，虛心勁節(jié)，綠意融融等,。這些都是人們給予我們教師神圣的，最高的榮譽,。

今天，在這第20個教師節(jié),，我光榮地加入了老師的`隊伍，成為了教師之家的一員,。雖然我剛踏入崗位，涉世不深,，但在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個變臉者,，它具有多個面孔，多種角色,。

教師是朋友，剛走上講臺的我們,，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園),，看著天真無瑕,、靈氣動人的孩子，你難道忍心做一個“長者”,，居高臨下,，讓他們伏首稱臣。非也非也,，我們只有靠近他們，傾聽他們的心靈世界,，做他們的"朋友"，為他們提供機會,、材料，作他們的后盾,，支持他們的“工作”，我們才能走入他們的世界,。

教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”,，所以我們得隨時留意自己的儀表，談吐舉止,。因為我們漫不經(jīng)心的一句話,，一個動作都會影響到孩子,，不管有啥高興事,，煩心事,，都必須把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣,，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié),，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子,，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),、探索,，享受其中的樂趣,。在其過程中,，你可以喜形于色,，怒不可遏，這是因為孩子的年齡特點需要我們這么做,，讓孩子強烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然,，你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員,，只是演員的陣地在舞臺,，教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺,，都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過,，這就得學(xué)會包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”,，在有些時候應(yīng)該允許有點瑕疵存在,，這就是以人為本，人性的教育,，我們允許孩子存在錯誤，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!

教師是模特,，孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過，除了父母的影響外,，影響最大的就是教師了,。也許有人會說“我崇拜的歌星、影星是某某某”,，但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”，“老師,，我最喜歡了”，聽到這些,，難道你不為之光榮嗎?我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。

老師是咨詢師,，隨著機會的發(fā)展,，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多，因為不管是大人還是孩子,，正在經(jīng)受著高壓電?，F(xiàn)今是獨生子女的時代，思想活躍但又過于任性,，心里承受能力差是獨生子女存在的問題，再加之受機會上各種觀念的影響,，于是在人際關(guān)系、情感,、心理等方面的問題愈加突出，這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo),、耐心解答,、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子，培養(yǎng)孩子,。

教師還是復(fù)雜的個體勞動者。既是腦力勞動者,，又是體力勞動者,。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列,，這是為什么呢?

①壓力大。這壓力來自多方面,，如社會壓力，家長的壓力,，上級的壓力等;

②這是一項時間活。因為教師的工作具有連續(xù)性,，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒，而教師的工作不僅在學(xué)校,，而且還延續(xù)到了個人休息的時間;

③教師的報酬和付出存在差距,，這特別是對于合同人員而言的;

④在身體健康方面，教師患病的比率較大,，容易得職業(yè)病,。雖然存在著諸多的問題，但身在其職，要愛在其位,，看著自己一批又一批的學(xué)生，聽著一聲又一聲的呼喚,，望著那信任、求知的眼神,，等到你桃李芬芳，難道你會計較這些嗎?