人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
校園廣播青春勵(lì)志廣播稿校園廣播稿青春勵(lì)志篇一
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟,,就像沿著一條河流逆勇而上。
夢(mèng)想,,包含著我們對(duì)未來(lái)的向往,,對(duì)未來(lái)的希望,對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年,,沉淀著兒時(shí)的快樂(lè),、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女主持人兒紅,,愈久愈香,,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,,最大的夢(mèng)想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?,F(xiàn)在看來(lái),才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真,。
夢(mèng)想是石,,敲出星星之火;夢(mèng)想是燈,,照亮夜行的路,。
夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈,;夢(mèng)想是路,,引你走向黎明。
當(dāng)然,,夢(mèng)想也是一股動(dòng)力,,推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)閴?mèng)想插上翅膀,,讓我們一起放飛自己的夢(mèng)想,!
校園廣播青春勵(lì)志廣播稿校園廣播稿青春勵(lì)志篇二
一、開(kāi)場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)
男1:有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音
男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
女1:花開(kāi)花落茶沉茶??;
女2:心情積蓄味道幾何
停頓20秒
男1:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,,校園之聲又如期和你見(jiàn)面了,,尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,。
合:大家下午好,!
男2:我是播音員1 2 3 4
停頓10秒——音樂(lè)停
二、點(diǎn)歌送祝福
女1:英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道:“冬天來(lái)了,,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,?”而許多人不了解其寫(xiě)作背景,就說(shuō)那不過(guò)是句廢話,。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2:是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦,!既然這樣,,今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝福》里,,為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,,希望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂(lè)——明天會(huì)更好
歌曲播放完畢,,緊接——
三,、學(xué)法指導(dǎo)
女1:經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難,其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,,勤奮是一回事,,同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,,提高分?jǐn)?shù),。
男1:由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),,對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,,導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎,?除了掌握大量的詞匯量之外,,你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度,你的方法正確,、合理嗎,?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡,!
男2:一,,“指讀”,即為了“集中注意力”,,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀,。一遇到生詞,便停頓下來(lái),,無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解。
女2:二,、“唇讀”,,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái),或即使不出聲,,嘴唇蠕動(dòng),,或腦子里也在想著讀音,,無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1:三,、“回讀”,,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),返回句首甚至段首重讀,;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),,即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,,浪費(fèi)很多時(shí)間,。
男1;四,、“譯讀”,,即在閱讀過(guò)程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,,通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解,。
女2:聽(tīng)了以上介紹,大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢,?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,,不斷提高自我。
停頓5秒
四,、佳作欣賞
停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)
男1,;我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春,。青春,,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋?xiě)?,體味風(fēng)那樣的自由,,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,,我們無(wú)須成熟,,我們不再無(wú)知,我們唯有執(zhí)著,。
男2:人生的花季是生命的春天,,它美麗,卻短暫,。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,,找到一片屬于自己的天空,。青年是祖國(guó)的希望,,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天,。
男2:梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,,則國(guó)雄于地球,。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風(fēng)塵,,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒,;愿每一位青年都懷抱著自己的理想,,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn),!
音樂(lè)繼續(xù),,停頓30秒,播放“初雪”
男1:常有人問(wèn)“面對(duì)命運(yùn)我該如何選擇,,命運(yùn)究竟是失敗者的借口,,還是無(wú)法抗拒的結(jié)局?!苯酉聛?lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案,,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》。
男2:命運(yùn),,是一個(gè)人,,他隨時(shí)隨地在你身旁,他想讓你干什么你就得干什么,。
女1:命運(yùn),,是可以掌握的,在每個(gè)人的心中,,有著不同的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想,。
女2:命運(yùn),你看不見(jiàn)他,,但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人知道,。一是上天,另一個(gè)就是你的命運(yùn),。
女1:命運(yùn),,是很難讀懂的,。時(shí)不時(shí),命運(yùn)還會(huì)被別人誤解,。
(隔5秒)
男1:給我一次困難,,讓我懂得克服;給我一次挫折,,讓我經(jīng)受磨練,;
男2:給我一次失敗,讓我學(xué)會(huì)承受,;給我一次恥辱,,讓我理解振作。
女1:命運(yùn),,就是這樣,,困難、挫折,、失敗,、恥辱,五味俱全,;克服,、磨練、承受,、振作,,懂得人生的真諦。
男1:命運(yùn),,就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆,,只有自己可以掌握。
五,、結(jié)束:
男2:今天,,我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn),,講述了一個(gè)個(gè)的故事,。時(shí)間像指尖劃過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然逝去,。轉(zhuǎn)眼,,今天的廣播已接近尾聲,歡迎您下次聆聽(tīng),,繼續(xù)我們的心路旅程,。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn),!
播放音樂(lè)
校園廣播青春勵(lì)志廣播稿校園廣播稿青春勵(lì)志篇三
緊連著你溫暖清新的血肉;
我是你灰球鞋上默默的泥點(diǎn),,
見(jiàn)證陽(yáng)光下的你在雨中飛奔的自由,。
我是蔥綠的麥芽,是提拔的白楊,,
是將飛的雛鷹,,
把活力和希望滿滿注入你的心臟!
——青春呵!
我是汗水,我是眼淚,,
我是這迷惘生活中一個(gè)孤獨(dú)的迷失者,,
是躊躇于過(guò)去和未來(lái)一個(gè)令人悲傷的選擇。
——青春呵!
我是你張揚(yáng)的個(gè)性,,
相信自己不平凡的生活,。
我是你濃霧中努力吹開(kāi)陰霾的風(fēng)車!
——青春呵!
我象征著你的執(zhí)著,
是你拼盡一切為人生譜寫(xiě)的贊歌,。
你用刻苦、認(rèn)真的美德,,
點(diǎn)醒了
迷惘的我,、頹廢的我、絕望的我
那就從我的靈魂中去取得
你的澄澈,,你的獨(dú)特,,你的狂熱
——青春呵!
我可愛(ài)的青春!
校園廣播青春勵(lì)志廣播稿校園廣播稿青春勵(lì)志篇四
成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰,挫折正是那遍及周圍的針刺,??鞓?lè)是你辛勤耕耘獲得的果實(shí),悲傷正是那成熟前的秕粒,。
②成功是白天的太陽(yáng),,那么失敗就是黑夜中的星辰,沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì)有太陽(yáng)的升起,,耀眼的太陽(yáng)也會(huì)有被烏云遮掉的時(shí)候;成功是甜果,,那么失敗就是酸果,甜果在最初卻是酸苦的,,也有不少甜果會(huì)甜得發(fā)苦發(fā)爛,。
③成功要用理想去引路,要用創(chuàng)造力去開(kāi)拓,,要用汗水去澆灌,。
⑤在經(jīng)受了失敗和挫折后,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌;在遭受到誤解和委屈時(shí),,我學(xué)會(huì)了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后,,我懂得了珍惜。
⑥假如說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海,,那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花,。假如說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空,,那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
校園廣播青春勵(lì)志廣播稿校園廣播稿青春勵(lì)志篇五
我們?nèi)缁?,美麗地綻放,,千姿百態(tài),爭(zhēng)奇斗艷,。我們清麗如蓮花,,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,,保持著自己的高潔;我們自信如葵花,,盛開(kāi)在嬌陽(yáng)下,始終高昂著頭,,盡情地向萬(wàn)物吐露自己的芬芳;我們高傲如梅花,,在冰雪中獨(dú)立寒枝,傲骨錚錚不屈于任何權(quán)勢(shì),,永遠(yuǎn)保持自己的本色;我們嬌艷如玫瑰,,魅力四射,明媚到燦爛,,燦爛到蝶舞蜂飛,。是的,我們?nèi)缁?,隨緣而開(kāi),,不管艷陽(yáng)高照,還是霪雨霏霏,,我們都要全心展盡每一份風(fēng)采,,縱然凋零,縱然飄落,,我們化作春泥,,無(wú)怨無(wú)悔。
我們?nèi)鐗?mèng),,來(lái)也匆匆,,去也匆匆,卻裝載著幻想,、純潔與美好,,摻雜著興奮與失落,歡笑與淚水,,快樂(lè)與彷徨,。假如青春沒(méi)有夢(mèng)想,就像藍(lán)天沒(méi)有白云,滄海沒(méi)有帆影,,高山?jīng)]有飛瀑,,田園沒(méi)有牧歌;春天沒(méi)有新綠,夏天沒(méi)有蟬鳴,,秋天沒(méi)有紅葉,,冬天沒(méi)有雪飄,世界將充滿寂寞與蒼涼,。讓我們插上夢(mèng)的翅膀,,任青春的思緒飛揚(yáng),人生的畫(huà)卷由我們描繪,,明天的太陽(yáng)為我們而燦爛光芒!
我們?nèi)绱?,生氣盎然,如拔?jié)的筍竹,,頑強(qiáng)地向上向上;我們?nèi)绱?,綠意盎然,如新生的嫩芽,,飽含新生的希望,。我們的氣息布滿世界的每一個(gè)角落,于是萬(wàn)物有了活力,,大地蘇醒,冰雪消融,,柳枝萌芽,,草長(zhǎng)鶯飛,迎春和著柔風(fēng)的節(jié)拍起舞,,春風(fēng)和著流水的韻律歌唱,。我們的夢(mèng)想與激情,真的可以感天動(dòng)地!
我們的名字叫青春,,充滿激情,,充滿夢(mèng)想,充滿純真,,充滿活力,,雖然短暫,卻輝煌炫麗,,光芒四射,,能夠孕育人生的希望,折射出人生的美好,,奠定人生的基石,,啟示人生的未來(lái)!
中學(xué)生青春勵(lì)志校園廣播稿:青春雨滴輕輕敲打著窗臺(tái),悠揚(yáng)的旋律縈繞在耳邊,?;仡櫼酝?,青春是我們所要珍惜的,它是那么地讓人琢磨不透,,是那樣地耐人尋味,。又是多么地讓人眷戀!
人的一生能有幾個(gè)青春?誰(shuí)都能理解“青春一去不復(fù)返”這句話的含義。有青春就有夢(mèng)想,,我們更應(yīng)該珍惜自己的青春,,無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在事業(yè)上,我們都要從中找出一個(gè)人生的目標(biāo),,然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷地奮斗,,讓它成為生命中的亮點(diǎn)。堅(jiān)持不懈地努力,,實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想,,這就是我心中的青春。
回首童年時(shí)代的我們,,從牙牙學(xué)語(yǔ)到步履蹣跚最后逐漸地懂得每一樣事物,。其中有哪一件事離得開(kāi)自己的父母?現(xiàn)在的我們,對(duì)于生活中遇到的事情和學(xué)習(xí)中遇到的困難,,都必須去堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和完成,。歲月飛逝,走過(guò)的日子里只留下淡淡的傷感;一次次的挫折,,隨之而來(lái)的是一次次落淚,,淚水過(guò)后,你要明白,。青春不再,,只有珍惜和堅(jiān)強(qiáng)。我至今總天真地仍抱有曾經(jīng)的幻想,,希望時(shí)間停止流逝,,便常常把鐘后的電池取掉,希望可以留住時(shí)間的腳步,,妄想我們會(huì)永保青春,,永遠(yuǎn)不經(jīng)生死離別的痛苦,永遠(yuǎn)可以幸福,、快樂(lè),。我獨(dú)自望著變幻的夜空感受著歲月的存在與逝去。
年輕的心是狂熱的,,曾經(jīng)把未來(lái)勾勒成一幅美麗的圖畫(huà),。播下理想的種子,用心去栽培和呵護(hù)。雖然有時(shí)候充滿著無(wú)比的辛酸,,但那只不過(guò)是生活給予我們的考驗(yàn),。有成功就會(huì)有失敗,從失敗中悟出真理,,在通往成功的大道上勇往直前,。這讓我知道,失敗并不就意味著永遠(yuǎn)的失敗,,成功并不代表永遠(yuǎn)的成功,。只要能站起來(lái),就能想成功邁進(jìn)一步,,只要能持之以恒,,堅(jiān)持不懈的努力,相信就能攀上自己心中理想的巔峰!
青春如夢(mèng),,或許今天的快樂(lè)會(huì)被明天的悲傷所帶走,。但我們不必害怕,因?yàn)槲覀冞€年輕,,我們處于一生中最美的時(shí)光,,未來(lái)由我們填寫(xiě),明天的太陽(yáng)為我們而升起!
中學(xué)生青春勵(lì)志校園廣播稿:青春,,成長(zhǎng)十四年前,,我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換,,我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首,,看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大,我突然間才意識(shí)到:原來(lái),,我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng),,如同一株嫩嫩的小草,。春天還在來(lái)的路上,她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng),,嫩嫩的,,綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她,,因?yàn)榭蓯?ài);她好美,,因?yàn)榍啻?她好新,因?yàn)槊劝l(fā),。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候,,成長(zhǎng)笑著,哦,那是成長(zhǎng)在迎接著青春,。美麗地成長(zhǎng),,可愛(ài)地成長(zhǎng),微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng),。成長(zhǎng),,你真新!
成長(zhǎng),又如一篇嘹亮的詩(shī)歌,。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲,,偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞,摩擦出了青春的另一片天地——挫折,??赡苡幸恍┤私?jīng)不起這份“禮物”,因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食,,習(xí)慣了做“溫室里的花朵”,,但是,沒(méi)有挫折的打擊,、激勵(lì),,那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富,,沒(méi)有挫折,,何來(lái)成長(zhǎng)?挫折,是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào),。成長(zhǎng),,你真純!
成長(zhǎng),又像一條曲折的道路,。在這條路上,,既有擋著你前行之路的石頭,也有沁人心脾的花朵,,有著它們的陪伴,,我們的旅途不會(huì)孤單,不會(huì)寂寞,,甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃,。成長(zhǎng),你真善!
成長(zhǎng),,又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà),。色彩便是那畫(huà)面,斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅,。成長(zhǎng),,你真美!
面對(duì)稍縱即逝的青春,,我不會(huì)后悔,因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里,。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧,,來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái),來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴,,用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!
青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的,,不希望它能永駐,只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶,,等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí),,再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味,再去重溫一份久違的刻骨銘心!