心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長篇篇一

我的寶寶在新晃縣幼兒園已經(jīng)和老師同學(xué)一起度過了三年多的時(shí)光了,，這三年多來我很明顯看到她各方面的進(jìn)步,，我深深的體會(huì)到老師的辛苦,，目睹了孩子的成長,。10月是幼兒園“書香浸潤童年,，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書月的活動(dòng)，月底了老師要求要寫一份陪讀心得,，呵呵,，我就來談?wù)勎遗阕x的感想吧！

愛玩乃孩子天性,，我們要適當(dāng)控制,，但不要壓制，讓孩子在游戲玩中學(xué)習(xí),，又快樂,，又能學(xué)到東西，每次出去的時(shí)候身邊的人文事物都是孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象，孩子無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)著,，要看大人怎么引導(dǎo),，我家寶寶很愛觀察善于發(fā)現(xiàn)，每天都有很多的問題,，我很樂意跟她一起探討,，讓我們和孩子一起成長，也重新回歸到了童真,，是一件幸福的事情,！

一個(gè)人的閱讀能力并不是與生俱來的，是幼兒時(shí)期需要我們父母去引導(dǎo)培養(yǎng)的,。每晚臨睡前的親子閱讀是我和孩子最喜歡做的事情,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，寶寶總是依偎在我的懷里,，我們一起品味書的芬香,，我想只要愛心耐心，加上動(dòng)人的故事,，再加上堅(jiān)持,，相信每個(gè)孩子都會(huì)愛上閱讀。

白天爸爸媽媽需要上班,，孩子們要上學(xué),，和孩子在一起的時(shí)間減少了許多，晚上我們抽出幾十分鐘的時(shí)間陪孩子們一起看他喜愛的書,，除了能學(xué)到知識(shí)外,，孩子最大的感觸是“爸爸媽媽很愛我”，也許每天的親子閱讀要花費(fèi)我們比較多的時(shí)間和精力,，但是這其實(shí)也是一種享受,，每次讀完書后宣蓉都會(huì)緊緊抱著我親一口，對(duì)我說：“媽媽我好喜歡你”,！這個(gè)時(shí)候的我很幸福,！而且在這過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴成長,，與孩子一起學(xué)到新的知識(shí),，分享彼此的感動(dòng)！

孔融讓梨—讓我寶貝宣蓉懂得了謙讓,，學(xué)會(huì)了分享,；小馬過河—教會(huì)了宣蓉要獨(dú)立思考，勇于實(shí)踐,；愛吹牛的小花狗—讓宣蓉明白了吹牛是不對(duì)的……,；我們還有看一些關(guān)于安全意識(shí)方面的書,，通過學(xué)習(xí)，宣蓉知道了紅燈停,，綠燈停,，不可以吃陌生人給的食物，不能喝生水,，不可以玩水電火,，坐車要系安全帶等等；兒童情緒管理書中的溫馨的畫面,，撫慰人心的淺語故事,，幫助孩子清楚地認(rèn)識(shí)自己的情緒并克服情緒，也告訴我們家長要重視孩子成長期中各種情緒的表現(xiàn),，加以正確引導(dǎo)與孩子共同成長,。其中的《我不想生氣》、《我好快樂》,、《我不會(huì)害怕》,、《我想要愛》等等都是宣蓉很愛看的書，看完后能簡單了解書里的一些內(nèi)容,，我們不能奢望讀一遍就能讓孩子明白這些道理,，我們需要時(shí)間和耐心讓孩子慢慢參透其中的道理，所以我總會(huì)時(shí)不時(shí)的重復(fù)講給她聽,，再次的品讀你就會(huì)發(fā)發(fā)現(xiàn)孩子有不一樣的理解和認(rèn)知,，這比苦心婆心的空講道理好多了！

孩子在聽一個(gè)有趣的故事時(shí),，總是會(huì)保持高度的注意力，發(fā)揮她的想象力,，用語言表達(dá)她的認(rèn)知和困惑,，一開始，我家宣蓉很難靜下心來聽故事,，總是一邊聽一邊玩別的玩具或做別的事情,，所以我一開始從最簡短的圖畫冊(cè)開始，但孩子如果沒有想看的欲望我都不會(huì)去強(qiáng)求,，我會(huì)坐在她旁邊看我自已的書,，有時(shí)候他就會(huì)跑到我身邊對(duì)我說：“媽媽，我也要看書,，你陪我一起看我的書好不好,？”這個(gè)時(shí)候的她是很認(rèn)真的很樂意的，現(xiàn)在她能安靜的聽我講完一個(gè)故事,，有的時(shí)候還會(huì)天馬行空的想象,，每每如此我經(jīng)常會(huì)說：“這個(gè)想法真不錯(cuò),！”，她對(duì)我的贊許回敬一個(gè)很滿意的微笑,！

親子閱讀的誤區(qū)

我們周圍經(jīng)常會(huì)看到這樣的父母,，在孩子很小的時(shí)候，就通過種種方式教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)上千個(gè)字并引以為豪,。我認(rèn)為與其花大量精力和時(shí)間用在識(shí)字上,，不如花些時(shí)間和孩子一起閱讀，我相信所有的孩子到了一年級(jí)后都會(huì)慢慢的認(rèn)識(shí)越來越多的字,，但不是所有的孩子都熱愛閱讀,，所以幼兒期很枯燥的學(xué)習(xí)這些漢字又有什么用！

以前我姐姐的女兒小的時(shí)候會(huì)認(rèn)識(shí)很多字,，會(huì)背比較多的唐詩,，當(dāng)時(shí)我姐也跟大多數(shù)的父母想法一樣，為孩子的認(rèn)字多而感到高興,，可至現(xiàn)在看來,，我覺得這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法，隨著時(shí)間的推移兒時(shí)學(xué)過的知識(shí)都會(huì)淡忘,，培養(yǎng)孩子一個(gè)好的閱讀習(xí)慣才是受益終身的?，F(xiàn)在宣蓉在看書的時(shí)候我不會(huì)刻意的去教她認(rèn)字，她每次看到自已認(rèn)識(shí)的字就會(huì)指著念,，也會(huì)指著不認(rèn)識(shí)的字問我,，這個(gè)時(shí)候往往只需說一兩遍孩子就記住了，再次看到的時(shí)候就會(huì)認(rèn)出,。

“當(dāng)你愛上閱讀,，你將同時(shí)學(xué)會(huì)愛的方式和愛本身，你會(huì)懂得愛自己,，愛他人,，愛生命，愛世界,，它能令你無所不能,。”我很喜歡這句話,，也希望我的孩子們能讓閱讀這個(gè)好習(xí)慣終身相隨,！

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長篇篇二

在最近的假期中，老師給我們布置了一份特別的作業(yè),，“親子閱讀”,！面對(duì)這個(gè)作業(yè)，我一開始是退縮的,，畢竟自從上學(xué)以來,，爸爸媽媽也越來越忙碌,，在生活的不知不覺間，我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在的情況下,，在讓我去找媽媽一起讀書，對(duì)我來說,，實(shí)在是一件難以辦到的事情,。

在“硬著頭皮”去完成這份作業(yè)的時(shí)候，我一直都在自己的房間門口徘徊,，一直在想著怎么去和媽媽或爸爸說這個(gè)作業(yè)的事情,。過去的時(shí)候我也并不是沒有和爸爸媽媽一起看書或是玩樂過，但我越是長大,，這樣的.活動(dòng)就越是少?，F(xiàn)在已經(jīng)x歲的我，實(shí)在不知道怎么去和他們提起這樣的事情,。

但是,，意外總是突然的，在我還在徘徊的時(shí)候,，媽媽卻意外的打開了房門,，并發(fā)現(xiàn)了我的疑慮。但和我之前想象的不同,，媽媽非常干脆的就答應(yīng)了我的請(qǐng)求,，并開始了這次的閱讀之旅。

在準(zhǔn)備開始后,，我們一起在爸爸的書房中找適合的書籍,，看著書柜上琳瑯滿目的書籍，我實(shí)在是難以下手,，更別說很多我都沒法看懂,。最后，媽媽選擇了一本《xxx》,，然后，在溫暖的陽光下,，我們一起翻開了這本書,。

這次的閱讀中，我和媽媽一起感受到了一個(gè)起奇妙的世界,，書中描繪著一個(gè)美麗又感人的故事,，跌宕起伏的劇情讓我為故事的主人公擔(dān)心了很久。并且,，在媽媽講解這個(gè)故事的時(shí)候,，我也提出了許多自己的想法,，還被媽媽夸贊了一番。

最終,，這本故事翻到了頁尾,，抬頭看看時(shí)鐘，不知不覺竟然已經(jīng)過去了一個(gè)多小時(shí),！而且我們也已經(jīng)坐的非常累了,。但是對(duì)我來說，這一個(gè)多小時(shí)確是近期以來最為快樂的時(shí)光,。不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)故事,，和媽媽在一起閱讀的時(shí)光，讓我非常的享受,，我希望及時(shí)在作業(yè)結(jié)束之后,，也能常常有這樣的活動(dòng)。

以上便是我的心得感受,，我知道爸爸媽媽的工作非常忙碌,，但我們也不能為此疏遠(yuǎn)了感情，在今后,，我會(huì)跟多的和他們交流,，我們一定會(huì)一直幸福。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長篇篇三

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，好好地寫一份心得體會(huì),，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編收集整理的親子閱讀心得體會(huì),，希望能夠幫助到大家。

從去年算起,，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了,。回頭看一看,，頗感不容易,！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái),，而且,，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同用心投入,、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到,。

經(jīng)過這么多次的親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X,，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在的小家伙呀,，早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣,，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書；家人在一起的時(shí)候,，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的,，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次,。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界,、吸取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里。

我們深深地感受到,，天下的父母親,，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是,，如果不擺脫成人的眼光,，不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動(dòng),，不用心去摸索合適的方法,，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會(huì)到親子教育真諦的,。

在共同閱讀過程中,，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問題。這里略拾幾點(diǎn),，希望能夠拋磚引玉,。

首先，面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問題,。對(duì)幾歲的'孩童來說,，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩,，講大道理的方式更是適得其反,。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法,，比如：給孩子提一些有趣的問題，模仿不同人物使用不同的有趣語調(diào)和滑稽的動(dòng)作,，pk式閱讀（游戲定角色,，一人讀一節(jié),，誰讀錯(cuò)或沒讀好就受罰）等等，收效比較明顯,。

其次,，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí),，而且擔(dān)心念錯(cuò),，因此停頓較多，詞句不連慣,，如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象,。于是，我們鼓勵(lì)他消除顧慮,，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀,，孩子試后會(huì)流利許多，只是漏字和錯(cuò)字多了一些,，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正,，而是改成了讀后指正，效果反而不錯(cuò),。

另外,，我們意識(shí)到，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書籍,。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)童,，成人的感受、華麗的語句,、復(fù)雜的邏輯思維,，對(duì)于他們來說可謂是晦渥難懂，而且,，純文字式的書籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受,，如果讓孩子自已選擇書籍，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書,。

總之,，親子閱讀，不是形式,，需要家長用心去投入,，用心去實(shí)踐；孩子的潛力,，需要我們家長用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn),！都會(huì)感覺到了親子閱讀的魅力！

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長篇篇四

這一次親子閱讀活動(dòng)給我很大的啟發(fā),，雖說對(duì)于孩子不能過于干涉,，但是作為父母的我還是很擔(dān)心孩子的成長，這一次親子閱讀活動(dòng)中,，我又一次的了解了我的孩子,。這也讓我意識(shí)到，原來對(duì)于教育而言,，我們不能局限于表面,，我們必須依靠于具體的實(shí)踐，這樣我們才能真正的去了解自己的孩子,，更好的給他愛和帶領(lǐng),。

以前我很少有和孩子在一起的時(shí)間，這次幸虧與學(xué)校的這一次活動(dòng),，讓我和孩子有了一次長時(shí)間的相處,。這次閱讀活動(dòng)中，很多家長都參與了,，而我也積極的和孩子一同參與了這次活動(dòng),，雖說自己平時(shí)比較忙，但是對(duì)孩子的關(guān)注我還是不會(huì)少的,。這次我特意請(qǐng)了個(gè)假,，陪孩子一起閱讀，一起享受這次活動(dòng)的樂趣,。

在這次活動(dòng)當(dāng)中,，我看到了孩子身上我從未看到過的一些特質(zhì)。在家里我不知道他是這么喜歡看書的一個(gè)人,，這次活動(dòng)中,，他看書的時(shí)候非常認(rèn)真，又好幾次我去叫他,，他都沒有聽到,，甚至是到了該吃飯的時(shí)候他都沒有一點(diǎn)反應(yīng)。我過去問他,，看書這么專注也應(yīng)該先吃完飯不,。沒有想到他竟然跟我說，把這本書看完了,，吃飯才會(huì)更香,。那一刻,，我突然覺得自己比孩子還要沒有耐心，看書這件事情專注度一段,，那么效果是會(huì)差一些,。而我也總是在做一件事情上沒有太大的專注度，導(dǎo)致孩子在家里也處于一個(gè)不太舒適的環(huán)境中,。

我后來問孩子為什么在家里沒有這么認(rèn)真的看書，結(jié)果他說了這樣一句話,，他說因?yàn)樵诩依镂铱偸窍矚g去打擾他,，問他各種問題，他最不喜歡的就是他專注做一件事情的時(shí)候別人去打擾他,。他知道我這是好意,，在關(guān)心他，愛他,，所以他也從來沒有跟我說過這些,。那一刻我確實(shí)羞紅了臉。

以前我總覺得他不夠懂事,，現(xiàn)在看來,，其實(shí)不懂事的是我自己。我作為他的母親,，沒有照顧到他的感受,，也沒有找到一種更好的教育方法，反而是束縛了自己的孩子,。那一刻我突然明白了很多,，也終于知道自己的缺陷，更是愿意從這一刻開始,，努力的去改正自己,，做一個(gè)更好的媽媽。這一次閱讀活動(dòng),，讓我更加的了解了自己的孩子,，我也會(huì)多加去改正自己的一些教育方式，讓孩子更好的學(xué)習(xí),，更好的進(jìn)步和成長,。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長篇篇五

在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作與家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書,。后來,，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)與教育方法,，我不得不忙中抽空,，每天固定了一個(gè)時(shí)間與孩子一起閱讀,，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣,。我是利用晚飯后,，家庭作業(yè)完成后的時(shí)間，每晚20分鐘至30分鐘,，雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,，就這樣經(jīng)常去與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的觀點(diǎn)與看法講出來,，然后與孩子一起分析、討論,、發(fā)表看法,，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

以下是我對(duì)近段時(shí)間親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì): 一,、 順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),，選好孩子愛看的書，是孩子對(duì)書產(chǎn)生好感,，除了老師要求的讀刊外,，可根據(jù)孩子現(xiàn)有的知識(shí)水平，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,，內(nèi)容豐富有趣,，符合兒童想象與思維特點(diǎn)的書。

二,、 不易對(duì)孩子的閱讀過程管的太死,，我家孩子缺乏耐心與持久力，不專心,，一般都是我讀他聽,，過幾天習(xí)慣了，他就會(huì)自己產(chǎn)生興趣了,，主動(dòng)讀書,。

三、 把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子,，家長只需觀察,、了解、引導(dǎo),，不宜過多干涉,，如果讓孩子完全按照你的計(jì)劃，那注定是不會(huì)長久的,，要讓孩子形成自己的愛好與興趣,。

四,、 親子共讀為孩子建立良好的榜樣。與孩子一起讀書時(shí)時(shí)不時(shí)的提出一些問題,，讓孩子把自己的看法與觀點(diǎn)說一下,，然后與他一起討論、分析,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他每天的閱讀水平都會(huì)進(jìn)步,。

我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀,，也讓孩子在平時(shí)講話與理解能力上,，有了明顯的提高。有的時(shí)候,，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句,，問他是從哪里學(xué)來的,，他總是很自豪地說是從書里?？傊?，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式,。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動(dòng),，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時(shí)也讓我體會(huì)到了兒童文學(xué)的魅力,，拉近了與孩子之間的距離,。而孩子也將在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長篇篇六

閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時(shí)，也能啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解,。在故事閱讀中鍛煉孩子的情商和智商,、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀寫作網(wǎng)是家庭教育中非常有益的方式,，也是一種美麗的休閑方式,。孩子的成長其實(shí)也是一本書，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入,，收獲的不僅是孩子,，還有很多。

我的孩子從幼兒園中班時(shí),，就開始繪本閱讀,。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動(dòng)，平時(shí)一到雙休日,，我就會(huì)帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本,。那時(shí)候每張市民卡可以借十本，為期一個(gè)月,，免費(fèi)借閱,。孩子每次都能認(rèn)真地看完，那個(gè)時(shí)候只能是看插圖,，我們家長輔助閱讀,。在充滿父女、母女親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

在親子閱讀中,，讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù),，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀,，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。孩子們不會(huì)占用我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

其次是需要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境：讓孩子盡可能多接觸書籍,，營造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)常看書,，并把看書當(dāng)作一種樂趣,，用自己的熱情來感染孩子。還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

如果時(shí)間允許，大人多多給孩子讀故事,，引起孩子看書的愿望,。孩子都喜歡聽故事,，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時(shí),，告訴孩子：故事都在書里面,，如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,，引起孩子看書的愿望,。

當(dāng)然在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體地去看書讀書,，還要適當(dāng)?shù)赝嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí),。比如在讀完一個(gè)童話故事后,，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié),。孩子在答出問題后,，總會(huì)有成就感，家長要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì),，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí)，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn),。

總之,，親子閱讀能給孩子帶來愉悅感，對(duì)孩子的語言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長篇篇七

這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂,。

二是選擇讀書姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

三是注意讀書的語調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長,，還要注意編排,，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性,。

“行萬里路，讀萬卷書,?！弊x書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行,。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長,。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長篇篇八

一位法國作家曾說過：“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗戶,?！币槐緯褪且凰掖軒说竭h(yuǎn)方,，我們家長和老師帶孩子達(dá)到不了的地方,，書可以帶孩子到達(dá)。讀書能夠啟迪智慧,，豐富思維,，陶冶情操，塑造品格,。古今往來有識(shí)之士,，大都識(shí)通古博今的人，他們從歷史中找到成功的借鑒,，汲取了豐富的人生智慧,，學(xué)會(huì)了正確處理復(fù)雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途,。

小學(xué)生正處于人生地起步階段,，渴望吮吸知識(shí)的甘露，除了靠老師課堂上的有限傳授,，更需要孩子課外的閱讀采集。盡管孩子有時(shí)候讀得很粗略,、很快,，也沒及時(shí)地記錄，積累好詞好句,，但每當(dāng)看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書讀書時(shí),，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時(shí)，我們深感到閱讀的魅力,，希望讀書能使孩子變的更善于思考,。

和孩子一起讀書，和孩子一起成長,，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂,，同時(shí)在親子閱讀中交流情感，加深了對(duì)孩子的了解,，閱讀需興趣,，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識(shí),。豐富的的觀念是充實(shí)人生內(nèi)涵的不可或缺的條件，由興趣形成的習(xí)慣,，將改變自己一生的風(fēng)格,，那么就從小培養(yǎng)閱讀的興趣開始吧！有些家長可能比較愛干凈,，總是規(guī)定孩子要在指定的地方讀書,，我不是這樣的，我們家到處是書,，無論是到那個(gè)房間,，隨手都能拿到書，這樣能為孩子讀書提供方便,，也易于幫助孩子抓住那稍縱即逝的讀書念頭,。

一個(gè)有書的學(xué)校不失為一個(gè)充滿理性和希望的學(xué)校，一個(gè)喜愛讀書的家庭也一定是充滿快樂的家庭,。

讀書,，應(yīng)該是我們終身的愛好。

親子閱讀心得體會(huì)親子閱讀心得體會(huì)家長篇篇九

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，它可以幫助我們積累知識(shí),，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志,。通過親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)識(shí)和理解,，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),，所以親子閱讀是是家庭教育中非常有益的方式,。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長其實(shí)也是一本書,，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子,，還有很多,。

書是我們最真摯的朋，,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí),，一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,，與孩子一起體會(huì)讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得。

通過與孩子一起讀書,，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子的閱讀能力和對(duì)詞語的運(yùn)用能力很明顯的提高,。孩子小的時(shí)候，識(shí)字比較少,，都是我讀書給孩子聽,，上一年級(jí)后，認(rèn)識(shí)的字多了些,，我就試著讓他自己讀,，讀完后，我再根據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行提問,，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴,，但也能說出個(gè)意思大概來。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后,，我發(fā)現(xiàn),，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀,，而是一目十行,，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到,。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后,，在之后的親子閱讀中，我改變了方法,，首先讓他自己先讀一遍,，自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語，然后,，我和他一起再讀一遍,，找出他沒讀到的好詞，而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞,，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)一下,，兒子就會(huì)感到很自豪，而在讀下一篇文章時(shí),，兒子會(huì)更認(rèn)真的去找好詞。

再讀比較有意義的文章后,，我往往讓兒子寫讀后感,，雖然寫的句子我們看來很幼稚很可笑，但那大概就是孩子最純真的心得吧,。到如今,，經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀后，兒子在說話時(shí)，偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語呢,，當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興,，感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀,，不僅對(duì)孩子讀書的積極性是一個(gè)提高,，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

為了孩子能更好的閱讀,，我給他買了如《十萬個(gè)為什么》,、《童話故事》、《成語故事》,、《月球探密》,、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。現(xiàn)在,，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，不僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時(shí)的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀,，從書中得到了無窮的樂趣,。

同樣這些書對(duì)于我們大人也有益處的。通過親子閱讀,，不僅給孩子創(chuàng)造了一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境,、好氛圍，自己學(xué)到了知識(shí),。經(jīng)過一段時(shí)間后讓孩子養(yǎng)成一個(gè)愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣,，這會(huì)讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)我們一起閱讀《三只小豬》時(shí),，讓他知道只有通過自己勤勞,、勇敢，才有好的結(jié)果,。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義,。

在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體的去看書讀書,，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖挠螒?，家長可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學(xué)習(xí),。比如在讀完一個(gè)童話故事后,，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié),。孩子在答出問題后,，總會(huì)有成就感,，家長要抓住時(shí)機(jī)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識(shí),，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn),。

家長要注意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現(xiàn)出不耐煩,、不高興等消極的情緒,，這會(huì)對(duì)孩子的熱情造成影響，他會(huì)認(rèn)為父母不喜歡跟他讀書,。如果您心情實(shí)在不好,，建議到心情好的時(shí)候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。