作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

開學(xué)第一課教案中班 開學(xué)第一課教案小學(xué)篇一

1,、充分熟悉文明禮儀的重要性,。

2,、養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)刻注重與人問好禮讓等良好習(xí)慣,。

3,、將學(xué)到的文明禮儀告知家里人,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：說說自己在暑假中的收獲,。

二,、強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性

三、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)文明禮儀,。

1,、著裝整潔，見到長輩主動(dòng)問好

2,、在公共場所不大聲喧嘩打鬧

3,、愛護(hù)花草樹木

4、上下樓梯靠右走,，不說污言穢語

四,、說說你的發(fā)明

1、學(xué)生討論,，說一說身邊的不文明行為,。

2、你認(rèn)為哪些小朋友的文明禮儀值得你學(xué)習(xí)?

3,、集體歸納,。

五、今后我們?cè)撛趺醋?

1,、嚴(yán)格要求,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣

2、在老師和父母的引導(dǎo)下,，我們都懂得了這樣一個(gè)道理,，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人,。我們學(xué)校的每個(gè)學(xué)生,，都能按照[小學(xué)生日常行為規(guī)范]及[中小學(xué)生守則]的要求規(guī)范自己的日常行為,，注重在平時(shí)的言行之中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事中學(xué)會(huì)做人,。

六,、總結(jié)

同學(xué)們，期望通過我們的共同努力,，形成一個(gè)“人人禮儀班級(jí)規(guī)范學(xué)校文明”的濃厚氛圍,。校園是美好的，生活是多姿多彩的,，牢記講文明遵禮儀,，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園,。

開學(xué)第一課教案中班 開學(xué)第一課教案小學(xué)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過人物外貌描述,，競猜人物，既消除因假期帶來的彼此陌生感,，又訓(xùn)練學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和表達(dá)能力,。

2.在介紹“新朋友”中，學(xué)生通過辨析,，了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方,，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期強(qiáng)烈的求知__。

3.通過“趣味語文”實(shí)踐活動(dòng),，既培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，又讓學(xué)生初步感受語文的魅力，達(dá)到提升語文核心素養(yǎng)的目的,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

在介紹“新朋友”中，學(xué)生通過辨析,，了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方,，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期強(qiáng)烈的求知__。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

一,、課前競猜,，拉近距離

1.師介紹游戲：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做個(gè)小游戲，我說你猜：這是對(duì)誰的外貌描述?

溫馨提示：我說,，你們好好聽,，你說，我側(cè)耳細(xì)聽!認(rèn)真聽完后請(qǐng)舉手響亮回答問題,。

預(yù)設(shè)1：(師邊說邊演示著課件)一頭微卷的短發(fā),，一張白皙的臉上有幾個(gè)調(diào)皮的小雀斑，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是向上翹起,。

生猜。獎(jiǎng)勵(lì)一張精美的讀書簽,。

追問：老師為什么獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)同學(xué)呢?

(因?yàn)橛辛己脙A聽習(xí)慣的,，回答問題表述清楚的;還有他自信，能夠大膽地表現(xiàn)自己,，在學(xué)習(xí)上也一定能夠積極地參與課堂),。

預(yù)設(shè)2：教師臨場發(fā)揮，描述兩個(gè)同學(xué)外貌,，讓學(xué)生競猜,。

預(yù)設(shè)3：你說我猜。

獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)傾聽并積極發(fā)言,、表述清楚的同學(xué)課外書,。

【設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過漫長的暑假，造成師生間有無形的隔閡,。通過人物外貌描述,，競猜人物，既消除因假期帶來的彼此陌生感,，又訓(xùn)練學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和表達(dá)能力,。】

二,、觀察對(duì)比,，認(rèn)識(shí)“新朋友”

(一)認(rèn)識(shí)“好朋友”一——鋼筆

1.猜謎，打一文具：

課件出示：小黑人兒細(xì)又長,，穿著木頭花衣裳,。畫畫寫字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱,。謎底：鉛筆

不會(huì)走路有尖嘴,，會(huì)走長路沒有腿，每邁一步留腳印,，肚子餓了喝點(diǎn)水,，起程把帽脫，休息戴上它,。謎底：鋼筆

2.講解二者的異同,。

相同之處：握筆相同。

不同：出示實(shí)物,，讓生觀察,。

生交流后，看微課視頻，內(nèi)容如下：

(1)鋼筆使用的是液體,，鉛筆使用的侍體;

(2)鋼筆寫字是吸附在紙的表面,，鉛筆是滲透到紙的內(nèi)部;

(3)鋼筆可以重復(fù)使用，鉛筆是一次性的;

(4)鋼筆貴,，鉛筆便宜;

(5)鋼筆的筆尖是由金屬制成,，鉛筆筆尖是由炭制成;

使用不同：鋼筆規(guī)定了書寫的方式、方向,，鉛筆卻是360°都可以寫字的!

3.欣賞名家鋼筆字書法作品,，讓生談感受。

師總結(jié)：鉛筆不需要考慮,想寫什么寫什么,因?yàn)閷戝e(cuò)有橡皮!鋼筆不一樣,得考慮,，因?yàn)樗幌胥U筆會(huì)有橡皮!三年級(jí)還有一件更讓你們開心的事情——你們可以用鋼筆寫語文作業(yè)了,，寫鋼筆，先想好字怎么寫,，得養(yǎng)成提筆就把字寫規(guī)范正確的好習(xí)慣,，你就是小小書法家。

【設(shè)計(jì)意圖：三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方就是學(xué)生開始使用鋼筆,，通過比較法,，讓學(xué)生了解鉛筆與鋼筆的不同;通過欣賞名家鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力,，為寫好鋼筆字打下良好基礎(chǔ),。】

(二)認(rèn)識(shí)“好朋友”二——課本

1.實(shí)物對(duì)比,，內(nèi)容不同,。

同學(xué)們，從今天起,，你們又跨上了一個(gè)更高的臺(tái)階,。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進(jìn)一個(gè)更廣闊,、更豐富多彩的世界,。第一組“豐富多彩的生活”，我們要去參觀邊疆的民族小學(xué),，要去爬黃山的天都峰,，要去欣賞美麗的小興安嶺、富饒的西沙群島的秀美景色;第二組“名人故事”,，我們還要去看看列寧怎么關(guān)心灰雀,、孔子是怎么拜師的;還有你想了解我們這五彩繽紛的世界是怎么來的么?那就走進(jìn)神話傳說《盤古開天地》去讀讀吧……

在這本新課本中，很多文章寫得十分優(yōu)美,，我最喜歡這一段話課件出示：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看,，它把__給了銀杏樹,，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊,、扇啊,、扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊,、飄啊、郵來了秋天的涼爽……

你想知道這段優(yōu)美的語言出自哪篇課文么?那就到書中去尋找吧!學(xué)生自由瀏覽五分鐘交流好在哪里,。

2.重點(diǎn)不同，要求不同,。

二三年級(jí)進(jìn)行對(duì)比,，知曉三年級(jí)語文新要求：

(1)識(shí)字寫字會(huì)自學(xué),。

低年級(jí)識(shí)字寫字重點(diǎn),，三年級(jí)生字多采用自主識(shí)字,。

如：學(xué)習(xí)中遇到不理解的容易混淆的詞語：“批評(píng)、臭罵,、體罰,、懲罰”，有什么不同?可以查詞典,，弄清幾個(gè)概念：微視頻講解：

批評(píng)是針對(duì)一個(gè)人因做錯(cuò)了事情、說錯(cuò)了話而產(chǎn)生的指責(zé)和糾正,，是為了讓人有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣;

臭罵是指用不文明的語言對(duì)他人進(jìn)行的語言攻擊,，帶有傷害性和侮辱性;

體罰是在不分青紅皂白的前提下，對(duì)人的身體或精神上的傷害;

懲罰是人犯錯(cuò)的前提下,，產(chǎn)生的一種糾錯(cuò)行為比如：生字錯(cuò)了,，寫三遍這叫糾錯(cuò)!

教師追問：日常生活中，有沒有哪個(gè)老師采用第二種方式來對(duì)待你?

生交流,。

師總結(jié)：正當(dāng)?shù)呐u(píng)你理解成臭罵,，家長聽了感覺不好，老師聽了更傷心!

總而言之，有了這樣的自主學(xué)習(xí)生字,，會(huì)讓我們識(shí)字量的迅速增加,，當(dāng)然，我們閱讀速度將會(huì)比以前有很大提高,，成為小小朗讀者的夢(mèng)想指日可待,。

【設(shè)計(jì)意圖：“重點(diǎn)不同，要求不同,?！边@個(gè)概念較籠統(tǒng)，通過舉例“批評(píng),、臭罵,、體罰、懲罰”有什么不同?一方面教給學(xué)生自學(xué)生字詞的能力,，另一方面潛移默化讓學(xué)生知道幾個(gè)詞義的不同,，既為新學(xué)期學(xué)生自主識(shí)字打下良好基礎(chǔ)，又讓學(xué)生知道：沒有批評(píng),、沒有懲罰的教育不是真教育!犯錯(cuò)有時(shí)是會(huì)受到懲罰的,，因?yàn)檫@舒則!真正落實(shí)德育一體化的教學(xué)目標(biāo)?！?/p>

(2)課文閱讀有模式,。

如課前預(yù)習(xí)六步法：

1.讀一讀(至少讀三遍)

2.標(biāo)一標(biāo)(圈畫生字詞)

3.寫一寫(課后“生字條”生字注拼音，田字格生字組詞)

4.問一問(提出不理解的詞句)

5.查一查(詞意,、作者資料,、課文背景)

6.累一累(積累好詞佳句)

再如：學(xué)習(xí)課文方法不同：寫了什么?作者是怎樣寫的?作者想表達(dá)怎樣的情感?還有初步學(xué)習(xí)文章順序以及重點(diǎn)句子作用(中心句過渡句)，這些先不展開講,，以后我們會(huì)遇到,。

【設(shè)計(jì)意圖：自主學(xué)習(xí)是新課程倡導(dǎo)的新型學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，掌握自學(xué)的方法,，會(huì)為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。語文課堂要高效,，離不開課前充分的課前準(zhǔn)備,。對(duì)一篇課文的預(yù)習(xí)，會(huì)為上課掃除部分知識(shí)障礙,，而在預(yù)習(xí)中不懂的地方,，他們會(huì)聽得更專心。這從心理學(xué)的角度來講,，為上課創(chuàng)造了有利的心理狀態(tài),，打好了注意定向的基礎(chǔ),。】

(3)開心習(xí)作段變篇,。

三年級(jí),，我們開始正式寫作文了，能用自己的語言記錄自己喜歡的事情,、表達(dá)自己的感受,，那可是一件最開心的事情!寫作文其實(shí)一點(diǎn)也不難，現(xiàn)在我們欣賞一篇同齡人的習(xí)作,，抽生讀：

媽媽回來了

前段時(shí)間,，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時(shí)間,，可能有一個(gè)月吧,。

今天，媽媽終于從杭州回來了,，我非常高興!因?yàn)閶寢尩膽驯Ш芘停驗(yàn)閶寢尰貋頃?huì)給爸爸過生日,，因?yàn)閶寢屧诩依飼?huì)給我讀書……

媽媽不在家的時(shí)候,，我很想她，想媽媽的gǎn覺,，就是一種想哭的gǎn覺,。

學(xué)生聽后評(píng)價(jià)。

這篇文章的小作者酈思哲,，現(xiàn)在在浙江省諸暨市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城東小學(xué)讀三年級(jí),。就是這個(gè)男孩子，他寫的一篇107個(gè)字(不含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))的作文獲得了首屆冰心作文獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),。孩子們,，三年級(jí)我們和高年級(jí)的同學(xué)一樣擁有規(guī)定的作文課，我們將學(xué)到很多作文的方法,，也會(huì)寫出很多優(yōu)美的文章,。而且，老師悄悄告訴你,，三年級(jí)的作文要求一點(diǎn)也不高,，只要你把想說的話按著三段式基本要求：開頭、中間,、結(jié)尾,，圍繞著一個(gè)意思寫下來，句子通順,，就可以成為咱班的小作家,，寫得特別好的會(huì)在班級(jí)小作者墻上或者在學(xué)校作文報(bào)上發(fā)表,。

【設(shè)計(jì)意圖：在小學(xué)階段，三年級(jí)是學(xué)習(xí)作文的起點(diǎn),，它既是低年級(jí)看圖說話的延續(xù),，又是高年級(jí)作文的準(zhǔn)備。為了激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,，借助小作者酈思哲的習(xí)作,，先鼓勵(lì)孩子敢說敢寫，達(dá)到充分調(diào)動(dòng)他們的習(xí)作積極性的目的,，這是小學(xué)作文教學(xué)的第一步,。】

三,、“趣味語文”,，感受語文魅力

語文天地包羅萬象，現(xiàn)在讓我們四人一小組合作,，任選一題,，完成“趣味語文實(shí)踐活動(dòng)”，看哪個(gè)組完成最快!

1.巧置標(biāo)點(diǎn)：

2.字謎競猜：

周家有,，李家無,，聽說有，讀寫無,，

加減有,，乘除無，語言有,，文字無,。

打一字：

3.生肖排序：

老師大家共同探討答案，老師隨機(jī)給表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì),。

生談感受,。

師總結(jié)：“趣味語文”，不僅讓我們獲得了不少知識(shí),，還讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，感受到學(xué)語文的快樂，希望在以后的日子里,，大家能夠繼續(xù)體會(huì)到語文的快樂所在,。

【設(shè)計(jì)意圖：語文區(qū)別于其它學(xué)科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味語文正是語文教學(xué)中增色出彩的那種篇章,。因此,如果語文教師善于把趣味語文巧妙運(yùn)用于語文教學(xué)中,定將收到巨大的功效,。】

四,、贈(zèng)送名言,，做的自己

積千累萬,不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣,。——葉圣陶

好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,?！~圣陶

最后老師想對(duì)大家說：成長是自己的事。只要我們養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天帶著一份自信,，一份執(zhí)著，喜歡上語文課,，不斷提升自己的語文素養(yǎng),，你一定會(huì)成為小小書法家，小小朗讀者,，小小作家!

【設(shè)計(jì)意圖：課堂小結(jié),，通過贈(zèng)送名言，激起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生喜歡上語文課,。】

開學(xué)第一課教案中班 開學(xué)第一課教案小學(xué)篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、說說自己在暑假中的收獲,，作業(yè)情況。

2,、了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績,，明確取得好成績的原因,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真踏實(shí)地過每一天,。

2、評(píng)價(jià)假期作業(yè),，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的作業(yè)行為習(xí)慣,。

教學(xué)過程：

一、說說自己在暑假中的收獲,。(讓學(xué)生暢所欲言)

將自己記憶最深刻的一段,，可以說說自己游玩的事情，可以說自己在暑假里的小插曲,，也可以說說自己取得的收獲,。

交流時(shí)注意：自己在享受快樂的暑假生活時(shí)收集到了哪些數(shù)學(xué)信息或用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。(體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)無處不在,，用途廣泛,，感受學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性,。)

表揚(yáng)那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子，同時(shí)表揚(yáng)那些在假期中數(shù)學(xué)作業(yè)完成的出事的孩子,，大家想想,，新學(xué)年第一課，老師為什么表揚(yáng)這些同學(xué)呢?

(因?yàn)樗麄冋J(rèn)真,，踏實(shí),，都是學(xué)習(xí)中的有心人)。

討論：為了學(xué)好數(shù)學(xué),，我們應(yīng)該怎樣向他們學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)他們身上的哪些優(yōu)點(diǎn)?

寄予希望：希望全班同學(xué)都向這些身邊的有心人學(xué)習(xí),，爭取新學(xué)期更上一層樓。

二,、暑假作業(yè)情況總結(jié)

1,、特色作業(yè)評(píng)比。

評(píng)出一二三等獎(jiǎng),，計(jì)入本期的作業(yè)評(píng)價(jià),。一等獎(jiǎng)計(jì)3分，二等獎(jiǎng)計(jì)2分,，三等獎(jiǎng)計(jì)1分,。

2、暑假作業(yè)展示檢查評(píng)比,。

評(píng)出五名優(yōu)秀作業(yè),，每人加1分計(jì)入本期的作業(yè)評(píng)價(jià)。

3,、個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)題,，補(bǔ)習(xí)班練習(xí)展示。

三,、明確回顧上期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

1、了解上學(xué)期的數(shù)學(xué)成績,。

2,、采訪優(yōu)秀學(xué)生。

3,、討論分析：如何取得好成績?

明確取得好成績的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè),，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí),。腳踏實(shí)地地走好每一步,，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí),，不能搞小聰明,，做自欺欺人的事情,。

4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。

四,、重溫?cái)?shù)學(xué)課堂常規(guī)要求和作業(yè)要求。

1,、預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備習(xí)慣的要求,。

2、聽課習(xí)慣的要求,。

3,、看書習(xí)慣的要求。

4,、作業(yè)習(xí)慣的要求,。

5、合作學(xué)習(xí)的要求(重組合作小組,，選好組長)

五,、小結(jié)

老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力,，取得更優(yōu)異的成績!

開學(xué)第一課教案中班 開學(xué)第一課教案小學(xué)篇四

教學(xué)目的：

讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整,，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

教學(xué)內(nèi)容：

重溫規(guī)章制度,，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一,、常規(guī)教育

1,、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2,、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間,、午自習(xí)時(shí)間,、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間,，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守),。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

4,、早讀：書本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦,。

5,、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí)。

7,、下課活動(dòng)：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動(dòng)。

8,、集合整隊(duì)：快,、靜、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家,，不進(jìn)"三室一廳",，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全,，嚴(yán)格站路隊(duì)回家,。

二、安全教育

1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,，美術(shù)課需要的小刀,，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心,，以免受傷,。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠,，走右邊，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧,，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動(dòng),。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn),。)

3,、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提,。

三,、衛(wèi)生習(xí)慣：

1,、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺(tái)上的物品擺放整齊,。

2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成"三要",、"四勤",、"八不"的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

"三要"：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手,，飯后要漱口。

"四勤"：勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣,。

"八不"：不喝生水,，不共用茶杯，不吃零食,，不挑食,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾,，不吸煙。

四,、總結(jié)：

談?wù)勑聦W(xué)期打算,，提出奮斗目標(biāo)。

開學(xué)第一課教案中班 開學(xué)第一課教案小學(xué)篇五

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1,、知道摩擦現(xiàn)象中的滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦.

2,、知道產(chǎn)生摩擦的原因。

3,、知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).

4,、知道摩擦在實(shí)際中的意義及增大和減小摩擦的方法.

能力目標(biāo)：

1、通過影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科研究方法的教育.

2,、通過對(duì)生活中摩擦現(xiàn)象的分析、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.

情感目標(biāo):

通過對(duì)生活中有益摩擦和有害摩擦的分析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育.

教學(xué)建議

教材分析

本節(jié)可包括以下三部分的內(nèi)容：

(1)摩擦,、摩擦力,。

(2)決定滑動(dòng)摩擦力大小的因素,。

(3)增大、減小摩擦的方法,。在講述摩擦力時(shí),，為了不使問題復(fù)雜化，教材中沒有提出靜摩擦的問題,，而是統(tǒng)稱為摩擦,。教材對(duì)滾動(dòng)摩擦也沒有單獨(dú)講述，而是作為減小摩擦的方法來介紹的,。教材中沒有具體講述摩擦力產(chǎn)生的原因,，教學(xué)中使學(xué)生有所了解即可，不必引伸,。

教材首先通過分析一些事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)摩擦力的存在,，并在此基礎(chǔ)上說明摩擦力是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的;隨后研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。摩擦在生活和生產(chǎn)中都有重要的意義,，教材最后用較大篇幅講述了增大摩擦和減小摩擦的方法,。

雖然教學(xué)的重點(diǎn)在于應(yīng)用摩擦知識(shí)解釋實(shí)際現(xiàn)象，學(xué)會(huì)根據(jù)不同條件選擇增大或減小摩擦的方法,，但這些應(yīng)用都基于對(duì)影響摩擦力大小因素的理解,，因此，應(yīng)充分重視研究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn),。

教法建議

1,、現(xiàn)象教學(xué),以實(shí)驗(yàn)為主

摩擦是最常見，應(yīng)用最普遍的現(xiàn)象,。對(duì)摩擦現(xiàn)象,，學(xué)生有比較豐富的感性認(rèn)識(shí)，但不能因?yàn)閷W(xué)生有一定的生活經(jīng)驗(yàn),，就忽視了演示實(shí)驗(yàn),，作為物理老師是非常清楚物理實(shí)驗(yàn)的作用，它不能用其他任何教學(xué)手段所能代替(包括現(xiàn)代化教學(xué)手段,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)不能替代實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察,、分析、判斷,、歸納),，必須盡量做好。尤其在學(xué)生有一定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)時(shí),，更應(yīng)注意選取生動(dòng)的事例進(jìn)行演示分析講解,，這樣就能及揭示現(xiàn)象的本質(zhì)，又能引起學(xué)生的興趣,。還要注意讓學(xué)生參與實(shí)驗(yàn),，能動(dòng)手時(shí)盡量讓他們動(dòng)手,。

2、進(jìn)行物理學(xué)研究方法的教育

在研究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)了物理學(xué)中對(duì)多變量問題的研究方法,，即當(dāng)研究對(duì)象有多個(gè)變量時(shí),，可采用控制自變量個(gè)數(shù)的研究方法,。本實(shí)驗(yàn)中的變量有兩個(gè),，接觸面的粗糙程度和壓力大小。保持接觸面粗糙程度不變,，改變壓力,，得到滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度,，得到滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系,。在教學(xué)中要有意識(shí)的向?qū)W生滲透這種物理學(xué)研究方法，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)是十分有益的,。

3、可采用學(xué)生討論自學(xué)的方式教學(xué)

由于本節(jié)課的知識(shí)都不難理解,，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可通過學(xué)生閱讀課文,、自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究、討論的方式來進(jìn)行教學(xué),。這樣有助于提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)自學(xué)能力。對(duì)于基礎(chǔ)不好或組織紀(jì)律較差的學(xué)生可采取部分內(nèi)容教師引導(dǎo),，部分內(nèi)容學(xué)生討論的形式教學(xué),。

4、適當(dāng)補(bǔ)充靜摩擦的知識(shí),。

在摩擦現(xiàn)象中涉及靜摩擦力的事例很多,教學(xué)中不可避免的會(huì)遇到,因此在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充有關(guān)靜摩擦的知識(shí),使學(xué)生知道即可,。