總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 教師教學(xué)教研總結(jié)篇一

一,、高效細(xì)致,，檢查全面

各位領(lǐng)導(dǎo)下車即直接進(jìn)入課堂聽課，按前一天安排的七大科聽了前三節(jié),，并臨時(shí)增加了生物的聽課,；期間，吳局長除聽了安排的第一節(jié)外,，第二節(jié),、第三節(jié)自己隨機(jī)聽了沒安排的于寶晶的音樂、任雪蓮的語文課,。

第四節(jié)理,、化、生,、政四科完成了聽課任務(wù)的直接評課,，語、數(shù),、英、史教研員推門聽課,，又聽四節(jié),；同時(shí)，吳局長對我校的宿舍進(jìn)行了檢查,。

各位領(lǐng)導(dǎo)中午未飲酒,，用半小時(shí)簡單吃了飯，到新校區(qū)參觀后,，第五節(jié)語,、數(shù)、英,、史教研員準(zhǔn)時(shí)評課,；其他教研員又臨時(shí)推門聽了三節(jié)；吳局長,、李主任對領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教師的聽課筆記做了詳細(xì)檢查，并記錄了未聽課教師名單,、聽課時(shí)間,、科目及記錄的內(nèi)容情況,。

第六、七節(jié)分三組對各年級的教案書寫,、所有學(xué)生所有項(xiàng)目的作業(yè)批改進(jìn)行了檢查,，并記錄在案。齊會閣教研員在檢查后抽空對陳文華老師的語文多媒體課進(jìn)行了細(xì)致,、全面的指導(dǎo),。

第八節(jié)上課至五點(diǎn)五十，各檢查組用了近兩個(gè)小時(shí),，向?qū)W校通報(bào)了檢查情況,，肯定進(jìn)步，指出不足,。

如此高密度,、超細(xì)致、寬范圍的檢查,，在我們黨壩中學(xué)是第一次,，對很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師更是第一次,。

二,、正視成績，發(fā)現(xiàn)問題

檢查組對我校近一個(gè)月來的成績予以肯定,，八年級檢查組還對做得較好的教師給予了表揚(yáng),。取得的主要成績有：

1、總體來看,，被查所有教師的教案都達(dá)到了節(jié)數(shù)要求,，多數(shù)超出一節(jié)，最多的超出4,、5節(jié),；教案要求規(guī)范，項(xiàng)目齊全,，環(huán)節(jié)清晰,，體現(xiàn)了雙邊活動(dòng)，內(nèi)容較為實(shí)用,。對九年級選題認(rèn)真,、內(nèi)容切合實(shí)際、標(biāo)有具體上課日期的教案給予了肯定,。

2,、講課情況整體上比以前檢查的每次都強(qiáng)，教師素質(zhì)和專業(yè)知識水平都沒有問題。前三節(jié)有準(zhǔn)備的課比隨機(jī)聽的課強(qiáng),。講課教師增強(qiáng)了改革意識,，不同程度地體現(xiàn)了新的課堂教學(xué)理念，采用多種方法,，重視了學(xué)生的主體地位,，注重了雙邊活動(dòng)。

3,、作業(yè)批改方面,，各科的同步訓(xùn)練、作業(yè)本基本做到了全批全改,，有日期,、有等級，個(gè)別有評語,。語文學(xué)科大作文除學(xué)生互批外均有教師復(fù)批,、小作文數(shù)量夠，有批閱,；對英語老師相明閣的“詞匯作業(yè)本”給予了表揚(yáng),。

4、聽課筆記：此項(xiàng)由李向東主任專查,，總體上看比以前有明顯進(jìn)步,。聽課較多有李耀生10節(jié)，江國成9節(jié),，張力青8節(jié),，楊振林6節(jié)，王洪軍7節(jié),，楊俊華6節(jié),；在時(shí)間分配上均勻、并有較詳細(xì)點(diǎn)評的有：任雪蓮,、楊振林、楊俊華,、金淑俠,、李耀生、江國成,、張力青,。

5、對畢業(yè)班工作下面幾個(gè)方面給予肯定：畢業(yè)班的輔導(dǎo)制定有詳細(xì)計(jì)劃,，做到了教師包學(xué)生,，對期末試卷分析會、中考百日動(dòng)員大會,、畢業(yè)班教師研討會的召開,，第八節(jié)進(jìn)班輔導(dǎo),；九一九二沒見到趴桌子的，九三學(xué)習(xí)積極性更高了,，工作總結(jié)《教研室教學(xué)檢查總結(jié)》,。

當(dāng)然，在我們剛剛起步,，指出我校稍有進(jìn)步的同時(shí),，也指出了不足之處：

1、教案：

（1）,、所有教案缺乏最后的課后反思環(huán)節(jié),，即使個(gè)別教師有寫的也是內(nèi)容過少，顯得應(yīng)付,；

（2）,、教案缺少單元計(jì)劃、目標(biāo),；

（3）,、多數(shù)沒有板書設(shè)計(jì)；

（4）,、個(gè)別教案過于簡單或缺乏規(guī)范,，部分科目教案不能體現(xiàn)雙邊活動(dòng)；

（5）,、有的教案三維目標(biāo)分的不清,，尤其是知識、能力目標(biāo)的區(qū)分,；

（6）,、有的兼課教師及個(gè)別請假教師未提供教案；

2,、講課：

（1）,、各科的課堂效率均不高，從老師講課的話語設(shè)計(jì),、題目選用,、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都有待精細(xì)化；

（2）,、選題不精,，題型的代表性不強(qiáng)，雷同式題目多,；

（3）,、雖然教師不同程度的重視了學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)，但課堂把持仍然嚴(yán)重，教師的“滿堂灌”意識沒有從根本上得到改變,；

（4）,、對學(xué)生的全面提高意識不強(qiáng)，從老師的意識上就甩掉了太多的學(xué)生,。

3,、批改作業(yè)：

（1）、部分作業(yè)單次量小,，有的學(xué)科一個(gè)作業(yè)只留一個(gè)小題,；

（2）、有的科目沒按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè),，作業(yè)次數(shù)不夠,；

（3）、錯(cuò)題沒有改正,；

（4）,、學(xué)生沒有完成作業(yè)時(shí)間；

（5）,、有些試卷判了卻沒有分?jǐn)?shù),，只有等級；

4,、聽課筆記：

（1）,、聽課時(shí)間不均勻，存在較嚴(yán)重的集中聽課現(xiàn)象,；

（2）,、學(xué)校對教師聽課的節(jié)數(shù)要求不夠，且部分教師聽課意識,、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),，聽課節(jié)數(shù)很少；

（3）,、對聽課內(nèi)容的記錄,、點(diǎn)評存在著程度不同的應(yīng)付現(xiàn)象；

5,、畢業(yè)班教學(xué)工作：

（1）,、初三的分層教學(xué)體現(xiàn)的還不夠明顯；

（2）,、課堂效率顯得低；

（3）,、典型習(xí)題的選擇上雷同的多,，處理方法簡單，能力的培養(yǎng)方面有待提高。

三,、認(rèn)真總結(jié),，重在落實(shí)

對這次檢查，我校高度重視,，與會成員當(dāng)時(shí)均做了詳細(xì)記錄,，王校長于檢查的第二天第一節(jié)，立即召開班子會議,，部署了下一步工作,。班子會議當(dāng)天，各年級分別以年級會的形式向各組傳達(dá),。根據(jù)吳局長,、教研室的意見，分析我校存在的問題,，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面落實(shí)：

1,、教案：

（1）、規(guī)范教案格式,，完善各個(gè)環(huán)節(jié),。教學(xué)三維目標(biāo)要分清；

（2）,、教案增加單元計(jì)劃,、單元目標(biāo)；

（3）,、補(bǔ)充板書設(shè)計(jì),；

（4）、全部書寫課后反思,，切合實(shí)際的寫出取得的良好效果,、未完成的內(nèi)容及存在的問題等，每一節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)有所獲,；

（5）,、對個(gè)別過于簡單或缺乏規(guī)范的教案，不能體現(xiàn)雙邊活動(dòng)的教案,，將予以個(gè)別指導(dǎo),；

（6）、兼課教師要按學(xué)校要求書寫教案,；

2,、講課：

（1）、提高課堂效率,，從老師講課的話語設(shè)計(jì),、題目選用,、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面都要向精細(xì)化發(fā)展；

（2）,、選題要精化,，題型要具有代表性，避免雷同式題目,；

（3）,、高度重視學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)，徹底改變教師的“滿堂灌”意識,；把每節(jié)課的小組合作探究學(xué)習(xí)做為重點(diǎn),；

（4）、增強(qiáng)對學(xué)生的全面提高意識,，一定要兼顧到大多數(shù)學(xué)生,。

3、批改作業(yè)：

（1）,、合理布置單次作業(yè)量,，既不過多又不過少；

（2）,、按學(xué)校要求的次數(shù)布置作業(yè),，確保作業(yè)次數(shù)足夠；

（3）,、理科建立錯(cuò)題集,，文科建立積累本；

（4）,、要求學(xué)生在每次完成作業(yè)時(shí)注明時(shí)間,，統(tǒng)一格式為：每次作業(yè)后另起一行，在右側(cè)寫上“作業(yè)時(shí)間：*月*日）,； （5）,、試卷要及時(shí)評判，給出確切分?jǐn)?shù),，及時(shí)登統(tǒng),；

4、聽課筆記：詳細(xì)學(xué)習(xí)《黨壩中學(xué)聽課制度（修定稿）》

5,、畢業(yè)班教學(xué)工作：

（1）,、在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，初三各科,、各班級要充分體現(xiàn)分層教學(xué),，兼顧所有學(xué)生，重視學(xué)優(yōu)學(xué)生,，研究偏科學(xué)生,；

（2）,、各科要向課堂要成績，充分備課,，全面挖掘?qū)W生，切實(shí)提高課堂效率,；

（3）,、加大典型習(xí)題的選擇力度，靈活運(yùn)用多種處理方法,，注重能力的培養(yǎng)和提高,。

6、月考：在第5周,，我們進(jìn)行了各年級的月考,，本周分年級進(jìn)行了月考分析會，望大家按著月考分析的工作重點(diǎn)開展下一步工作,。在此公布《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實(shí)施辦法》,。

我們有理由相信，有著上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo),，有著學(xué)校的大力支持,，有著全體教師的努力，我們的進(jìn)步會越來越大,！

20xx年4月9日

教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 教師教學(xué)教研總結(jié)篇二

1．近幾年來我鎮(zhèn)小學(xué)教師變動(dòng)頻繁,，尤其是中青年教師調(diào)離多，而

連續(xù)好幾年都沒有招聘和調(diào)入新教師,，造成我鎮(zhèn)的師資嚴(yán)重短缺,。

2、教師的水平參差不齊,，正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)的教師為數(shù)不多,，大部分是以

工帶干的或是代課教師轉(zhuǎn)正的，整體水平低下,。

3．本地方的教師少,，跑教的教師多。

4,、教師老齡化,，我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過一半。綜合以上種種現(xiàn)狀因素,，給我鎮(zhèn)的教學(xué)管理造成很大難度,，也造成了我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量低下。為此,，我們根據(jù)實(shí)際情況,，在轉(zhuǎn)變工作觀念,，找準(zhǔn)工作思路和方法等方面上采取了一系列措施，旨在提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、我們先后制定和完善了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師管理?xiàng)l例》和《##鎮(zhèn)小學(xué)教師獎(jiǎng)罰條例》，還制定了《￥￥鎮(zhèn)小學(xué)教師工作成效積分管理制度草案》等,。通過對這些制度,、條例的制定和實(shí)施，不但為學(xué)校管理走向科學(xué)化,、規(guī)范化邁進(jìn)了一步,。同時(shí)還激發(fā)了教師的工作熱情，調(diào)動(dòng)了教師的積極性,。

2,、抓常規(guī)，保證學(xué)校工作良性運(yùn)轉(zhuǎn),。

1,、繼續(xù)抓好校本教研工作，在校內(nèi)做到相互聽課,、評課的同時(shí),，還組織我鎮(zhèn)各學(xué)校的部分教師到我鎮(zhèn)的結(jié)對子學(xué)校---縣一小聽課、學(xué)習(xí),。在相互學(xué)習(xí)的過程中,，使部分教師對新課改理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，我鎮(zhèn)教師的課堂教學(xué)能力有了一定的提高,。

2,、組織教師積極參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。同時(shí)還鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)論文,，努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

3、認(rèn)真組織教師外出聽課和學(xué)習(xí),，我們經(jīng)常組織骨干教師到桂林,、柳州、南寧等地,，學(xué)習(xí)和觀摩全區(qū)優(yōu)質(zhì)課和全國名師課,。在學(xué)習(xí)觀摩過程中，要求邊聽課邊評課,，并由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評和指導(dǎo),，非常利于提高骨干教師的課堂教學(xué)能力。

4,、充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源,，有計(jì)劃,、有目、有選擇地組織教師觀看教學(xué)光碟,，同時(shí)還組織全鎮(zhèn)的教師對名師課的教學(xué)光碟進(jìn)行觀看和點(diǎn)評,，不但拓寬了教師的視野，還起到了花小代價(jià)獲大收獲的功效,。

1,、我們要求各學(xué)校開展教研活動(dòng)要立足于實(shí)際，以少而精為原則,，以突出實(shí)用性、可操作性為準(zhǔn)繩,，堅(jiān)決杜絕為應(yīng)付檢查,、走過場而開展的教研活動(dòng)。

2,、精心布置,、認(rèn)真組織好骨干教師外出學(xué)習(xí)回來后的匯報(bào)公開課，要求上課教師要學(xué)以致用,，并結(jié)合實(shí)際上好匯報(bào)課,，起到了以點(diǎn)帶面的作用。

3,、精心組織,、加強(qiáng)指導(dǎo)、努力辦好鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課課賽,，并積極參加縣優(yōu)質(zhì)課課賽,。讓中青年教師有一個(gè)展示自己教學(xué)藝術(shù)的平臺，以課賽促提高,，以提高促成效,。當(dāng)然，教研成績的取得也離不開領(lǐng)導(dǎo)對教研的重視,，尤其在資金方面投入很大,，他們也經(jīng)常深入課堂聽課，共同探討教育教學(xué),。更感謝教研室的領(lǐng)導(dǎo)和縣一小的領(lǐng)導(dǎo)老師對我們教研工作的支持和幫助,。

1、加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐,。

2,、大力整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)管理,。

3,、注重學(xué)校發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 教師教學(xué)教研總結(jié)篇三

一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了,，時(shí)光的流逝，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長,，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績,，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻?，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で?，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長,。在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí)、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地,；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo)。

課題,，對于我們教研組來說,，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,，從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,，從大,、中、小各年級各班的教材,、確定,、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升,，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后,，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng),、形象的圖譜,，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報(bào)告,，真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會、以家長的評價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn),。本學(xué)期,，我們精心組織了家長開放日,、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演,。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排,、落實(shí),，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練,、項(xiàng)目議程,、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流,、討論，真正做到了互幫互學(xué),，在家長開放日和匯報(bào)表演中,，也由老師們出色的表演,，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。

保證幼兒的.健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折,、縫針事故,、輕微的摔傷、碰傷也很少,。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果,，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí),、成長的地方，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：（1）結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識；（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí),；（3）教師技能、技巧的培訓(xùn),；（4）特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 教師教學(xué)教研總結(jié)篇四

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了微格教學(xué)的展示評比活動(dòng)。本組老師都積極參與,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，把自己最好的一面在全校進(jìn)行了展示，并從中看到了別人的優(yōu)點(diǎn),，找到了自己的不足,，收益非淺。

學(xué)期初學(xué)校布置了微格教學(xué)的任務(wù),，要求每位老師準(zhǔn)備15分鐘的微格教學(xué),，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)不能缺少的情況下，重點(diǎn)研究怎樣用問題引導(dǎo)內(nèi)容的啟發(fā)式教學(xué)方法講授知識,。明確任務(wù)后,，我們教研組就開始行動(dòng)起來。首先利用教研活動(dòng)時(shí)間,，大家對微格教學(xué)的理論知識進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，明確了微格的概念、特點(diǎn)及要求,，大家在一起探討,、研究和學(xué)習(xí)，并且確定了具體的教學(xué)內(nèi)容,。然后,，老師們分頭進(jìn)行了認(rèn)真、詳實(shí)的準(zhǔn)備工作,，通過上網(wǎng),、查書籍、觀摩優(yōu)秀課等形式進(jìn)行資料的搜集,，吃透教學(xué)內(nèi)容,，反復(fù)思索，并且認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的新理念,，為把課上好，進(jìn)行扎實(shí)的知識鋪墊,。

由于我們組的展示被安排在后期進(jìn)行,，所以有機(jī)會觀摩其他組老師的教學(xué)過程，于是我們利用這個(gè)優(yōu)勢,，在每組展示完后及時(shí)地進(jìn)行討論和研究,，學(xué)習(xí)別人的長處,，分析、總結(jié),、提煉精華,；同時(shí)也找出不足，以便吸取經(jīng)驗(yàn),，少走彎路,。通過不斷地學(xué)習(xí)，研究和探討,，老師們深深地感到學(xué)海無崖這句話的含義,，看到了自己的差距，并決心好好地下一番功夫把自己的教學(xué)水平提升到一個(gè)新的高度,。

5月20日,，我們教研組的5位老師進(jìn)行了微格教學(xué)展示。音樂盧志剛老師和李志敏老師展示的題目是《七子之歌——澳門》,；美術(shù)楊明琪老師的題目是《人像繪畫技法》,；信息李會英老師的題目是《制作簡易動(dòng)畫》；研究性學(xué)習(xí)卞雪梅老師的題目是《小組合作學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題》,。每位老師都做了多媒體演示課件,，內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣,，有的以一段優(yōu)美的音樂引入新課,；有的以生動(dòng)活潑的動(dòng)畫內(nèi)容吸引學(xué)生；有的以做游戲的形式展開師生互動(dòng),；還有的給大家展示了許多精美的圖片,。總之,，我們組是八仙過海,，各顯其能?？梢钥闯雒课焕蠋煻际蔷牡販?zhǔn)備,，非常重視這次教學(xué)活動(dòng),，努力把自己的最佳狀態(tài)展示給大家,，提高自己的教學(xué)水平。在展示過程中大部分老師嚴(yán)格地把握住了時(shí)間,，非常清楚,、生動(dòng)地教授了教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都很到位,，節(jié)奏緊湊,，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，課上得有聲有色，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,。

雖然我們組的微格教學(xué)展示得到了許多老師的認(rèn)可和肯定,，但我們組在展示過程中，也表現(xiàn)出一些需要改進(jìn)的地方,。

1,、在授課時(shí)間的把握上，有些老師就做得不是很好,，有嚴(yán)重超時(shí)的現(xiàn)象,。這體現(xiàn)了教學(xué)基本功還不扎實(shí)，需要改進(jìn),。表面看超了幾分鐘沒什么,，但如果是在平時(shí)教學(xué)中時(shí)間把握得不好，就會導(dǎo)致拖堂現(xiàn)象,，影響學(xué)生休息和教學(xué)秩序,。所以我們要重視這個(gè)問題，嚴(yán)格控制時(shí)間,，做到干凈利落,，不拖泥帶水。

2,、過分追求多媒體的演示功能,，有喧賓奪主之嫌。目前,，隨著科技的發(fā)展,，我們已經(jīng)改變了過去一支粉筆講到頭的局面。而是大力提倡老師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，把教學(xué)內(nèi)容感性化,、多元化，用豐富多彩的畫面吸引學(xué)生,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我們組在這次微格教學(xué)中充分利用了多媒體技術(shù)做出了賞心悅目的課件，達(dá)到了預(yù)期的效果,。但從另一個(gè)角度來看,，有些教師過于追求畫面的精美，過分強(qiáng)調(diào)了多媒體的演示功能,，使得資料過分重復(fù),、摞列和堆積，有喧賓奪主的現(xiàn)象,。真正的教學(xué)內(nèi)容一帶而過,，沒有得到詳細(xì)的講解,，沒有達(dá)到教學(xué)目的。怎樣合理地使用多媒體輔助教學(xué)是今后我們每位教師應(yīng)加以思考和注意的問題,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要想改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，適應(yīng)新課標(biāo)對我們的要求,，就必須不斷地用知識武裝自己，系統(tǒng)地把理論知識弄清吃透,，這樣才能明確努力方向,，有章可循、有理可依,。做一名具有先進(jìn)理念,、科研型的人民教師。

2,、積極參加教研活動(dòng),，多聽多看，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。做到平時(shí)虛心向別人請教,，多觀摩優(yōu)秀課，取人之長,、補(bǔ)己之短,。從一點(diǎn)一滴做起，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，并經(jīng)常參加聽評課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,，從而大幅度提高教學(xué)水平,。

教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 教師教學(xué)教研總結(jié)篇五

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

作為學(xué)校較大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

1,、我們學(xué)校青年教師是主力軍,，青年教師是教學(xué)骨干力量，是校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“有效教學(xué)”進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),。特此,，語文組要求每位教師，經(jīng)常相互聽課（至少一次）,，執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上,，老師們還要上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議都取得滿意的效果,。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去上塘,、楓林等學(xué)校培訓(xùn),、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

應(yīng)坑小學(xué)是小班化教學(xué)實(shí)踐基地，但沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),，還處于起步摸索階段,，我們教研組自我加強(qiáng)小班化學(xué)習(xí)尤其重要。

1,、建立了以校長室為總負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，以教導(dǎo)處、學(xué)科負(fù)責(zé)人為次負(fù)責(zé)的指導(dǎo)小組,，以教研組長和各學(xué)科組教師為研究實(shí)施的教學(xué)研究小組,。

2、在教學(xué)過程中,，做到關(guān)心,、熱愛每一個(gè)學(xué)生，努力使每一個(gè)學(xué)生都更大限度地感受到教師的關(guān)愛,。認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)的前期準(zhǔn)備,，提高教學(xué)的個(gè)別化和個(gè)性化程度。在備課中預(yù)先準(zhǔn)備多套方案,，視學(xué)生的需要適當(dāng)調(diào)整,，充分滿足學(xué)生的個(gè)別需求，為每個(gè)學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展提供機(jī)會,。

3,、老師們認(rèn)真閱讀小班化教育相關(guān)書籍，并上交讀書心得體會,，集體交流,，尤其是針對典型性問題展開討論交流，在探討與思考中進(jìn)步。積極安排教師們外出其他小班化學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流,，回來之后做學(xué)習(xí)匯報(bào),。

“尺有所短，寸有所長,。”每個(gè)人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒，揚(yáng)長避短,，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，教師們努力抓好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的成績合格率。

要求老師們做到剖析差生工思想特點(diǎn),，以愛心來做好思想鼓動(dòng)工作,。后進(jìn)生，無論是思想品德上的后進(jìn),，還是學(xué)業(yè)成績上的后進(jìn),，都不是一朝一夕形成的，而是長期發(fā)展的結(jié)果,。教育后進(jìn)生的時(shí)候,，要善于觀察、分析后生的心理狀態(tài),，掌握他們心理上的特殊矛盾,，才能采取正確的方法，有針對性地進(jìn)行工作,，才能收到良好的教育效果,。

教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位,，為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，教學(xué)常規(guī)檢查都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想,，以人的發(fā)展為本,，以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、有規(guī)范地進(jìn)行。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對教研活動(dòng)的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。學(xué)生活動(dòng)開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

不過我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。