工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 教師教學(xué)教研總結(jié)篇一

首先,，我代表本校的全體師生歡迎大家蒞臨我校指導(dǎo)工作，并誠(chéng)懇希望各位提出寶貴的意見和建議,。

近年來(lái),，在教育局和教研室的正確指導(dǎo)下，我校積極推進(jìn)新課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化督促檢查，教育教學(xué)工作有了新的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，借此機(jī)會(huì)，我把我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)與各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁進(jìn)行交流,，希望各位批評(píng)、指正,。

1,、師德建設(shè)是提高教師隊(duì)伍質(zhì)量的前提，“教育是愛的藝術(shù)”,，“愛是教育的基石”,，總之沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦,。我們通過組織教師學(xué)習(xí)〈教師法〉,、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，激勵(lì)教師在教書育人的工作中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。其中，我們又把熱愛每一個(gè)學(xué)生,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容,，要求教師平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心,，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權(quán)利。

在制度上規(guī)范教師的師德,。我們每一學(xué)期都要與所有老師簽訂〈師德師風(fēng)協(xié)議書〉,，對(duì)教師的師德師風(fēng)作出明確的要求：比如不亂收費(fèi)，不歧視不排斥學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，不體罰學(xué)生,，不冷眼對(duì)待家長(zhǎng)等。如果有違反師德師風(fēng)的行為,，學(xué)校將按照協(xié)議書中的規(guī)定,，作出嚴(yán)肅的處理。

2,、開展扎實(shí)有效的校本研訓(xùn)活動(dòng),，注重教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

近年來(lái)，我校每學(xué)期都開展了全員性的聽課評(píng)課活動(dòng),，本學(xué)期,，是圍繞探索“有效的課堂教學(xué)進(jìn)行的，這次活動(dòng),，在課型上有新的亮點(diǎn),，如語(yǔ)文有一節(jié)口語(yǔ)交際課，楊雪梅老師的《我是小小推銷員》,，老師引導(dǎo)得當(dāng),，學(xué)生表現(xiàn)精采，數(shù)學(xué)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,，我們是請(qǐng)教研室鮑主任上的示范課,，層次分明，整合性很強(qiáng),。這些課型,，在老師平時(shí)的教學(xué)比較隨意，是不容易上好的課,，通過這次活動(dòng),，老師們深受啟發(fā)，受益非淺,。

集體備課和教學(xué)反思是校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容,，學(xué)校建立了集備制度，語(yǔ)數(shù)教研組每月至少開展一次集備活動(dòng),，在教法學(xué)法上進(jìn)行研討,，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)。

在日常的教學(xué)中我校非常重視教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄,。記自己一節(jié)課的成敗之處，記教學(xué)中的疏漏與失誤,，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，記教學(xué)再設(shè)計(jì)，要求每節(jié)課后要有反思,，學(xué)期中考后,，有階段性反思，期末有全期反思,，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程中,，并將反思列入教師考評(píng),。

教學(xué)狠抓常規(guī)落實(shí),。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證,。學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要,，最根本的工作，學(xué)校做了一些較有成效的工作,。

備課抓實(shí)效,。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo),，處理好“三維目標(biāo)”的關(guān)系,；教案格式嚴(yán)格按照《開發(fā)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》；特別強(qiáng)調(diào)有效備課,，嚴(yán)禁生搬硬套,。嚴(yán)禁回憶錄式備課，若發(fā)現(xiàn)上新課不備課的情況處罰的力度比較大,，教師備課日趨規(guī)范,。

課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。提倡關(guān)愛了解學(xué)生,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，“以學(xué)定教”，有針對(duì)性開展課堂教學(xué)活動(dòng),。并積極探索新課程理念下科學(xué)的教學(xué)模式,，立足于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考和積極探索,，確立自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方,，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)的知識(shí)信息量,，提高了課堂的教學(xué)效率,。

作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué),、合理,，減少隨意性,，杜絕盲目性，提倡選擇性,，增強(qiáng)實(shí)效性,。每次作業(yè)都要精選精編，認(rèn)真批改,，講評(píng)到位,，做到精選,、精練,、精批,、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范,、書寫工整,。

輔導(dǎo)抓效果。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息,、落實(shí)分層教學(xué),、對(duì)學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)采取個(gè)別輔導(dǎo),、面批,、談話等不同的.方式。注重個(gè)別輔導(dǎo),，做到定時(shí)間,、定對(duì)象,、定內(nèi)容,。

考試抓嚴(yán)謹(jǐn)?？荚囀窃u(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段,?？硷L(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的公平和公正,，也關(guān)系到對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品德的教育,，所以我們非常注重師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育,，從單元測(cè)驗(yàn)做起,，期中期末考試從考場(chǎng)布置,、監(jiān)考老師的職責(zé)、閱卷都有嚴(yán)格要求,，良好的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)了教育教學(xué)的健康發(fā)展,。

教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查，我們嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān),，每月對(duì)全校老師的教學(xué)月常規(guī)工作進(jìn)行全面的檢查,，為體現(xiàn)檢查結(jié)果的公正、公平,，我們成立教學(xué)常規(guī)工作檢查小組,，對(duì)每位老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行量化評(píng)分，并評(píng)出三個(gè)等次,，評(píng)選結(jié)果及時(shí)公布,，并與獎(jiǎng)懲、績(jī)效工資掛鉤,。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式和最主要的渠道,，課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的高低，直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，近年來(lái),，我校通過開展有效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，使課堂教學(xué)逐步規(guī)范,。

自從在小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)學(xué)科以來(lái),，我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅，一是我們有一個(gè)優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,，教學(xué)能力比較強(qiáng),，二是主管部門和學(xué)校的重視，學(xué)校像重視語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣重視英語(yǔ)學(xué)科,，我們的英語(yǔ)課堂一直是比較規(guī)范，教研室也時(shí)常下到學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教研工作指導(dǎo),。對(duì)于當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué),，由于各方面原因，似乎有向?qū)倏瓢l(fā)展的趨勢(shì),，如難以有效地教研活動(dòng),，教學(xué)評(píng)價(jià)是不是就停留在考核的層面，這些不確定的因素對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的健康發(fā)展是不利的,。

屬科教學(xué)對(duì)于我們這樣的農(nóng)村小學(xué)來(lái)說做到十分規(guī)范是不現(xiàn)實(shí)的,，一是專門的老師，二是硬件條件太差,，我們學(xué)校只有一臺(tái)老式的風(fēng)琴,，電腦雖說有15臺(tái),，但都是淘汰產(chǎn)品，而且只有一半能正常使用,，但學(xué)校對(duì)屬科的教學(xué)還是非常重視的,，要求教師在現(xiàn)有的條件下上好這些學(xué)科，學(xué)校提出了屬科教學(xué)的三個(gè)底線要求：一要有簡(jiǎn)單的備課,，二是課堂要有組織教學(xué),，三是要基本完成教學(xué)任務(wù)。這些切合實(shí)際的要求老師是不難達(dá)到的,，教室里能時(shí)時(shí)聽到悠揚(yáng)的琴聲,，操場(chǎng)上能看到老師帶領(lǐng)學(xué)生有序地活動(dòng)，電腦室里也有老師為上好科學(xué)課,、美術(shù)課搜集資料的身影,。上學(xué)年，教研室組織全區(qū)音樂教師來(lái)我校觀摩音樂教學(xué)示范課,，我校老師楊雪梅的《洗手絹》獲得一致好評(píng),。

隨著績(jī)效工資的實(shí)施，會(huì)給教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)管理提出更高的要求,，同時(shí)也為學(xué)校管理工作的規(guī)范化創(chuàng)造了條件，相信在教育局,、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的教育教學(xué)工作定會(huì)“更上一層樓?！?/p>

教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 教師教學(xué)教研總結(jié)篇二

本學(xué)期,，一學(xué)期來(lái)，我校在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，積極貫徹黨的教育方針,，以開展校本教研和校本培訓(xùn)為依托，以培養(yǎng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn),，全面提升教師素質(zhì),，有效提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德實(shí)施綱要》,，努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),。

2,、開展“師德大討論”的教育活動(dòng)，發(fā)揮教師在師德教育中的主體作用,。

3,、制定班主任考核制度，使教師不斷規(guī)范自己的工作行為,，提高班主任養(yǎng)成的自覺性,。對(duì)教師公正科學(xué)的考核情況將作為教師聘任、職評(píng),、評(píng)先等重要依據(jù),。

1、讀書自悟

教師根據(jù)自己實(shí)際的目標(biāo)計(jì)劃,，采取自主學(xué)習(xí),、自主實(shí)踐、自主反饋,、自主檢查的辦法來(lái)提高自己,。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對(duì)照反思自己的教學(xué)行為,。這是促進(jìn)教師自主發(fā)揮和提高的主要方式,。

2、集中學(xué)習(xí)

學(xué)校集中教師學(xué)習(xí),，采取觀看課程改革音像,、教學(xué)資料等方式，教師做好筆記,。培訓(xùn)內(nèi)容力求做到全面,、豐富、翔實(shí),。具體有各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)教材“教材分析”光盤的學(xué)習(xí)、教學(xué)案例的觀看,、網(wǎng)上自學(xué)等,。

3、采用走出去

學(xué)校每學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教改實(shí)際和我校的教改實(shí)際,，有重點(diǎn)地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討活動(dòng),，外出學(xué)習(xí)的教師回校后要寫學(xué)習(xí)心得，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的成效,。

1,、有計(jì)劃地按照研課、聽課、評(píng)課,、等環(huán)節(jié),，堅(jiān)持實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。在研討課上完后,，再集中研討,，從中受益，明白自己的努力方向,。每個(gè)老師都敢于發(fā)表意見,，不管是老教師還是年輕教師，普通教師還是骨干教師,，大家都是平等的,。老師們不僅敢于發(fā)表自己的見解，并且常常說得有深度,，有價(jià)值,，給人以思考和啟發(fā)。現(xiàn)在老師們已經(jīng)習(xí)慣于把教研當(dāng)作大家的事,，形成了教學(xué)共同體,。

2、隨堂聽課校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任要經(jīng)常性地深入教師的課堂,，對(duì)教師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行研究，尋找課堂教學(xué)中存在的問題,，研討教法和學(xué)法的改進(jìn)辦法,，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐探索。要求每學(xué)期聽課不少于15—30節(jié),。

3,、制學(xué)校規(guī)定每周三下午第三節(jié)為語(yǔ)文學(xué)科校本教研時(shí)間，周四下午第三節(jié)為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研時(shí)間,。每次的研討活動(dòng)做到活動(dòng)都有記錄,。要求不管語(yǔ)文或數(shù)學(xué)每上完一個(gè)新課都要及時(shí)寫好教學(xué)反思。每位老師開一節(jié)校級(jí)研討課,，課后及時(shí)評(píng)課并做好記錄,。

4、本學(xué)期,，我們強(qiáng)化了學(xué)生各種常規(guī)的訓(xùn)練,，在開展了低、中,、高查典比賽成績(jī)不錯(cuò),，數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我們重視口算能力的培養(yǎng)，在高年級(jí)中進(jìn)行了筆試能力測(cè)試,。在作文市、鎮(zhèn)級(jí)比賽上有數(shù)名學(xué)生獲獎(jiǎng),，我們進(jìn)行了講故事選拔,、手抄報(bào)等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生各種學(xué)習(xí)的興趣,，全面提高了學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng),。

教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 教師教學(xué)教研總結(jié)篇三

本學(xué)年我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,，以推進(jìn)有效課堂教學(xué)實(shí)踐為核心，以深化校本教研為主線,，廣泛開展有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究,，切實(shí)抓好有效課堂的實(shí)施，積極探討有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教科研工作再上新臺(tái)階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

課堂教學(xué)改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校統(tǒng)籌安排和教師自選兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際,，撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。每一個(gè)教師在上學(xué)年要?dú)w納總結(jié)出自己的教學(xué)模式,，同時(shí)制定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，下學(xué)年要不斷實(shí)踐，不斷完善自己的教學(xué)模式，接受學(xué)校檢查,。

2,。繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教育故事,、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平,。

新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守成規(guī),。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無(wú)睹,，要有思考,，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)年要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫一篇教學(xué)論文,，學(xué)校推薦10篇以上論文參加省教科院評(píng)選活動(dòng),，同時(shí)，部分論文向鎮(zhèn)沅教育推薦報(bào)送,。每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例或教育故事,、教學(xué)反思作為教科研成果

1。教研計(jì)劃,。

學(xué)校以年級(jí)為單位設(shè)立6個(gè)教研組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中,。

2,。定期召開教研會(huì)議。

（1）教科室定期召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議,，聽取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會(huì)議,，要求定時(shí)定點(diǎn),，活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。

3,。堅(jiān)持集體教研活動(dòng),。

教研組每?jī)芍苤辽匍_展一次集中教研活動(dòng),，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情,、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃,，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動(dòng)過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果,，人人有收獲,。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室,。

4,。各級(jí)骨干教師管理。

學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級(jí)骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課,。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題,，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告,?？h級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走“教科研”結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng),，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃,、有過程,、有結(jié)論,。學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng),。每學(xué)年至少有一個(gè)縣級(jí)申報(bào)課題,，凡參加課題研究的教師要認(rèn)真實(shí)踐，廣泛搜集資料,，不斷總結(jié),，按時(shí)完成研究任務(wù)。

教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 教師教學(xué)教研總結(jié)篇四

本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí),、創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù),在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲,。一學(xué)期來(lái),，通過開展各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒,、老師各方面的能力都有了不同程度的提高,，這些成績(jī)的取得來(lái)自于我們老師自身的努力，來(lái)自于團(tuán)隊(duì)的力量,，因合作而快樂著,，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié),。

本學(xué)期教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,，我們每月一次開展一次教研活動(dòng)，圍繞《白天黑夜》,、《綠野仙蹤》,、《走進(jìn)小學(xué)》、《再見,，幼兒園》四個(gè)主題,，深入開展了主題探索活動(dòng)。這些主題都源自孩子生活,，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，有機(jī)結(jié)合“五個(gè)領(lǐng)域”以及幼兒的提問,、季節(jié)特征等豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣,，取得了較好的效果,。探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題、討論和孩子們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)的問題,，通過活動(dòng),，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高,；使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富。在這些活動(dòng)中,，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng),，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。還有就是加強(qiáng)備課管理制度，五年以上教齡的老師實(shí)行電子備課,，其余老師繼續(xù)實(shí)行手寫備課,，檢查時(shí)指出教師各自的閃光點(diǎn)和存在的不足，并相互討論,、交流,、學(xué)習(xí)。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃,，開展各類主題活動(dòng)如：每月周計(jì)劃板塊,、制作主題相關(guān)教玩具,、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),、六一活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

時(shí)代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和更高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期，我們大班融入《幼小銜接》課題,，并在開展主題活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思,，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。在幼小銜接課題工作中,，大家交流,、分享與合作，在積極搜集資料中,，對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步,，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有關(guān)入學(xué)好習(xí)慣教育的方案,，進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研,，使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。將幼兒作息時(shí)間以及書寫能力與坐姿習(xí)慣,，貫穿于幼兒的一日生活中，創(chuàng)設(shè)幼小銜接教室加入了小學(xué)式課程,，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平,。教研組有計(jì)劃,、有目的地到各班聽課，平月聽4節(jié)課,，來(lái)聽,，在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課,；教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段,、教學(xué)方法是否恰當(dāng)，師生配合的協(xié)調(diào)性如何,，是否達(dá)到教學(xué)目的,。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查，促使教師認(rèn)真自覺地去上好每節(jié)課,，大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,，事先熟悉教材，課前做好充分準(zhǔn)備,，課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，能達(dá)到教學(xué)目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題,，能及時(shí)向班上老師提出,，幫助其糾正。

1.教研方式還須進(jìn)一步豐富,。由于資源有限,教研的方式局限于討論式研討和實(shí)地觀摩等,

對(duì)老師們來(lái)說過于乏味,對(duì)組長(zhǎng)來(lái)說因?yàn)椴荒苡行Ъぐl(fā)老師的積極性而覺得慚愧,。因此在教研活動(dòng)中該采取哪些有效的方法和策略,以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量,是值得我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問題。

2.教研活動(dòng)后勤保障不穩(wěn)定,。由于園內(nèi)人手緊張,每次活動(dòng)時(shí)都會(huì)分配老師幫忙看班,

人手不夠,特別是在進(jìn)行觀摩活動(dòng)時(shí),有時(shí)從安全角度出發(fā)不能保證每個(gè)老師去聽課,影響了后續(xù)的研討活動(dòng),對(duì)于老師來(lái)說也失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

接下的工作中，盡量讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng),，在自己的工作崗位上得到提升,，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人,。

教學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 教師教學(xué)教研總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會(huì)議精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，體現(xiàn)以音樂審美為核心,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高音樂教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）把師資培訓(xùn)放在首位

1,、組織教師學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，正確地理解和運(yùn)用《標(biāo)準(zhǔn)》中的基本教學(xué)理念。

2,、做好骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，每所完小都要有音樂學(xué)科帶頭人，在教學(xué)工作中起帶頭示范作用,，輻射到整個(gè)學(xué)區(qū),。

3、加強(qiáng)國(guó)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)版教材（一到三年級(jí)）的培訓(xùn)工作,，使任課教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效應(yīng),。

1、本學(xué)期要組織一次公開課教學(xué)評(píng)比和優(yōu)秀教案評(píng)比以及優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比,。

2,、中心教研組將對(duì)各校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，并組織優(yōu)質(zhì)課下村小,。

3,、說課比賽,。

4,、舉辦了“慶元旦”師生演唱會(huì)。

（三）抓好中心小學(xué)及各完小光趣小組的輔導(dǎo)工作中心小學(xué)組織合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì),、小樂隊(duì)等興趣小組，各完小在確定興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，都專人抓此工作,，在全場(chǎng)“慶元旦”師生演唱會(huì)上各校均獲得教好的成績(jī)。

二,、

1,、組織學(xué)習(xí)，制訂計(jì)劃開學(xué)初,，組織全校音樂和美術(shù)教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，根據(jù)本學(xué)期本冊(cè)知識(shí)體系,，注重知識(shí)與知識(shí)`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)根據(jù)縣教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課格式,，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位藝術(shù)教師做到認(rèn)真分析教材,，分課時(shí)備課,，突出重、難點(diǎn)及解決方法,。在課堂教學(xué)中,，根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課,。低年級(jí)的音樂課內(nèi)容豐富,、充滿情趣，教師能做到用語(yǔ)言優(yōu)美,，讓學(xué)生展開豐富的想象,，用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容，讓學(xué)生充分活躍起來(lái),。中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí),，突出欣賞教學(xué)。在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中,，有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),。

在今后的音樂教學(xué)中,，我們教研組將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容,。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，也使我校的音樂教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。