總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學教研活動總結(jié) 教師教學教研總結(jié)篇一

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”,，“成功教育理論”,。“語文教學論”等教學理論,，學習學科刊物,，了解教研改信息，善學才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。幾年來,，語文教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導言設計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎,，且在北京成人教育刊物上發(fā)表,。在成教系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學生在語文課上體驗成功”在大會上進行交流,。

我組老師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動.每年還有3-4次參加市語文研討論及教材，教法輔導.還曾幾次到懷柔,、密云等兄弟校參加教學研究活動,。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n。,。設計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有語文老師參加,，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價,。

針對我校學生語文基礎(chǔ)差,，對學習語文缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設計”,，“自制教具”,?！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生興趣,，激勵學生思維,。

為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學習和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能,，其中，閆秀芹老師制作的《****》,。獲學校課件制做評比二等獎,，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎,。

教研組的活動和工作促進了語文老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學質(zhì)量,。從20xx年到20xx年,。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上,，優(yōu)秀率達到30%以上,。

教學教研活動總結(jié) 教師教學教研總結(jié)篇二

回顧一年來，我們在區(qū)教委黨委,、教研室及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"科研先導,，德育為首,，教學為主，育人為本,，全面發(fā)展"的辦學宗旨,，深化"科研促教工程，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程;"完善"三維立體式"教學體系;依據(jù)國家九年義務教育教學內(nèi)容,，結(jié)合我校辦學的特色,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施,。

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。因此,，我們始終認真落實區(qū)教委制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃,，堅持領(lǐng)導聽課評課制度,，堅持周三業(yè)務學習制度,，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度,，加強過程管理,，以保證學校的教育教學扎實高效。

提高教育教學質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵,。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型",，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念,，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要,。為此,，我們下大力氣建設一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。

1,、加強學習,，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教導處有計劃地組織教師學習,，樹立正確的教育觀、學生觀,、人才觀,、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式,，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論,，先進的教育教學方法,、教學模式;并采用走出去，請進來的方法,，本年度參加省,、市級教學教研活動的教師達86人次,。同時積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動,，為我校教師提供了更多的學習機會,。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學,，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,，充分體現(xiàn)學生的主體,，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂教學效率,同時,，優(yōu)化了教師隊伍。

2,、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應用,。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置,，實現(xiàn)了每位教師一臺機,，計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班,，裝配了事物展臺,、液晶投影儀、計算機和大屏幕,。為了適應現(xiàn)代化教學的需要,，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓;本學期初，我們又進行了課件制作培訓,。使45歲以下的教師,，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件,。

3,、抓好第三期教師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究,，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神，用好新教材,。學期初,，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱,，通研教材,，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃,。

②開展集體備課活動,。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課(學校領(lǐng)導分組參加),，集體備課采用說課的方式,，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容,，之后,，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法,。

③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步,，采用推門聽課的方式,，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律;第二步，采用觀摩研討的方式,，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課,，分學科進行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加,，對其課堂教學進行評價,，與廣大教師定出教學思路及教學模式。

④開展教師課堂教學大比武活動,。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動,。幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人;自主學習、合作學習,、探究性學習體現(xiàn)得好;"主體參與",、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用;現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。

⑤落實好實踐活動,。本學期我們安排每周四下午兩節(jié)課后為實踐活動實踐,，進一步落實好新大綱精神。教師充分開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學實踐活動,。各年級各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩文的要求(利用晨會或課外活動時間),，有計劃的安排了學生背誦80首古詩。

⑥我們組織了開放日活動,，進行了教學大練兵,。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，得到了社會各界和廣大家長的支持,，同時也贏得了社會的廣泛贊譽,。

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動,。四月份,，參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，本校的郭明,、李麗,、王忠、安麗娜,、周翠云老師分別獲語,、數(shù)、音,、美學科一等獎;五月份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學語文優(yōu)質(zhì)評選活動,，獲一等獎第一名;十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學能手評選活動，孫愛紅,、周衛(wèi)東,、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號。孫愛紅,、郭明老師還代表我區(qū)參加了淄博市教學能手評選活動,，結(jié)果尚未揭曉。十一月份,，我們承辦淄博市小學語文教學觀摩研討會,，會上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進行了點評,。在學校全體領(lǐng)導教師的共同努力下,，該會議取得了圓滿的成功，受到了市教研室領(lǐng)導及與會代表的好評,。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學習機會,。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動，較好地完成了教研室交給的實驗任務,。

以科研為先導,，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識,。教育變革需要教育科研,，小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量,、推動教育改革的根本保證,。近幾年來，學校承接了國家級"四結(jié)合",，省級"作文目標全程序列訓練整體設計實驗",、"學生心理健康教育""研究性學習"，市級"小學語文創(chuàng)新學習",，區(qū)級"綜合運用現(xiàn)代化教學手段",、"素質(zhì)教育評價"及"學法指導"等近十項課題。使教師人人參與教科研,，在"教中研,，研中教"，從而有效的提高教育教學質(zhì)量,。

首先,，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂;對教師課件制作培訓,，使教師能熟練使用教學軟件和制作課件;加強軟件配置,，為教師提供教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢,，提高課堂教學效率,。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源,，探索網(wǎng)絡環(huán)境下教與學,。如何處理網(wǎng)絡環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題,，也是"綜合運用現(xiàn)代化"實驗課題的深化,。本學期，我著力在這一方面進行了一些探索與嘗試,，并取得了較好的成績,。我與聶強老師設計的信息技術(shù)課《作一個演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎;給王穎、李霞老師設計的一年級《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課,，受到了關(guān)瑪麗市長的高度評價,。使得本學期到學校參觀的各級領(lǐng)導絡繹不絕。

xx年3月學校與油坊街小學共同承擔了區(qū)教研室提出的"素質(zhì)教育評價"實驗課題,，從接受實驗任務到制定實驗計劃,，到不斷完善實驗計劃，全體任課教師傾注了大量的心血，本學期在總結(jié)上學期實驗的基礎(chǔ)上,，進一步深化,、完善這項實驗，以取得了階段性實驗成果,，收到了很好的實驗效果,，為教研室提供了較好的實驗范例。

一年來的教學教研工作取得了一定的成績,，但也存在著不足,。由于學校的接待活動較多，有時忙于應付,，有的教研計劃不能很好地落實,，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行,。

教學教研活動總結(jié) 教師教學教研總結(jié)篇三

今年,，我校的教研工作依據(jù)要求，借助新課程改革不斷深入的強勁東風,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就一學期來我校的一些作如下回顧：

1、加大教育理論學習,，促進專業(yè)成長,。強學習、轉(zhuǎn)變觀念,、理清思路,，以新的理念、新的思想,、新的教材開展課程改革,。在開學后及時組織教師學習《課程標準》、《走進新課程》等有關(guān)的教育理論,，并按時參加新教材的學習,，做到學以致用、學有所得,，做到有筆記,、有心得,。

2、以課改為突破口,，廣泛深入地開展了“五個一”教師校本培訓活動,。本學期建立了切實可行的活動制度，確?；顒痈咝?、有序、扎實地開展,，教導處深入到教學第一線檢查,、督導，對教學和教研實際中凸現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進行整理和分析,，避免了活動的盲目性和隨意性,，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計劃,、有檢查,、有記載，切實把工作落到了實處,。

3,、通過校際聯(lián)誼活動加強對教師業(yè)務能力的培訓。積極參加兄弟學校開展的專題講座或現(xiàn)場指導活動,。同時還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓,。在這一學期里，我校曾多次選派教師參加其他兄弟學校的教研活動,，向外學經(jīng)驗,，向內(nèi)促自學，不斷提高教師的教研水平和教學能力,。

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點,，深入開展教研活動,。教研活動做到少而精，專題化,，研訓一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學習,。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2,、積極參與校際交流通研討活動,，通過區(qū)內(nèi)的片教研活動,，增強學校之間的互相交流、互相了解,、互相學習,、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討,，與其他校的同行共同提高,。

1、本學期按照期初工作計劃,，開展人人上一節(jié)公開課活動,。而且做到課前有說課，有設計,，課上有記錄,，課后有反思，課后有評議,，有評價,，并做好材料的收集工作。

2,、依據(jù)教研工作計劃,，做到業(yè)務學習人人皆參與。有主題,，有學習,，有交流，有感悟,，有實踐,，有思考。

3,、參加同在課改路研討,，我校六月份開展校際聯(lián)誼研討活動，賴碧璇老師的英語課,、程美云老師的音樂課,，深受兄弟學校教師的好評，有的引用率極高,，可見教師們教研功底之扎實,。

1、我校曾多次派學生參加各項比賽,，并在比賽中屢屢獲獎,，這一切和學生們的努力練習，教師們的傾力指導是分不開的,。

2,、我校也積極選派教師參加舉行的一些比賽,，部分教師獲獎，既體現(xiàn)的教師的才藝,，也提高了教師的水平,，這一切也同教師們的努力分不開的。成績屬于過去,，回頭一看短暫的半年又過去了,。展望未來，新的一年我們又將做些什么,？我們將繼續(xù)自己的成功做法,，結(jié)對幫扶等是我們即將探索的教研之路。如何提高課堂教學實效等問題又一次擺到我們的面前,，我們將繼續(xù)為之而努力,，而求索。

教學教研活動總結(jié) 教師教學教研總結(jié)篇四

本學期的工作已接近尾聲,。一學期來,，在學校領(lǐng)導的指導下，深入開展美術(shù)教研教改工作,， 繼續(xù)改革并優(yōu)化課堂教學,。我在思想上嚴于律己，在工作中大膽創(chuàng)新,，從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，嚴格要求學生，發(fā)揚教學民主,，提高了課堂教學效率,，使學生的美術(shù)知識技能與審美能力有所提高。較好的完成了本學期的教學工作,。為了總結(jié)經(jīng)驗,，更好地開展今后的教學工作，特對本學期工作總結(jié)如下：

新的教學模式,，要求我們必須具有先進的教育理念,，才能適應教育的發(fā)展。我積極參加了校領(lǐng)導組織的各種形式的政治理論,、教育理論學習,，及時做了大量的筆記、以此來指導自己的言行,。還注意利用業(yè)余時間從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習、仔細思考和體會,，努力更新理念,，爭取做一名新形勢下的合格的美術(shù)教師。

我感到,，新的美術(shù)課程標準下的美術(shù)教學,，不再是一種單純的技能、技巧訓練,。教學中必須以學生全面發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)學生審美能力、感知力,、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力;同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、個性發(fā)展和全面發(fā)展,。注意了教學中的協(xié)同合作，師生互動,，因材施教,，達到了教學相長之效果。

學習興趣是小學生學習的內(nèi)在動力,。在美術(shù)教學中,，有效地激發(fā)學生的學習興趣，對調(diào)動他們學習的積極性和主動性起著重要的作用,。在教學中注重創(chuàng)設體現(xiàn)學科特點和兒童年齡特征的有效而又生動活潑的教學模式,。采用音樂感染、故事誘導,、直觀演示等多種形式開展教學活動,，充分激發(fā)學生主動、持久的學習興趣,。如在講授《花地毯》一課時,，以學生喜歡聽的童話故事來創(chuàng)設教學情境，貫穿整個課堂,，來激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)作熱情,。

在日常的教學中，我注重發(fā)揮現(xiàn)代化媒體教學在美術(shù)課堂教學中的作用,，使學生在課堂上拓寬了思路,，加深了對知識的理解，保持學習情趣的高漲,、思維的活躍,。從而，提高了教學的有效性,。我在課前收集,、準備大量不同類型的資料,，有文字、圖像,、動畫,，音樂等，編輯制作成教學課件,。譬如：在教授美術(shù)課《乘著大船游世界》時,，我收集大量有關(guān)船的起源，船的演變,、發(fā)展的資料,、圖片及歷史故事。通過多媒體展示,，讓學生觀察各種船只的形態(tài),、色彩等;通過直接觀察與語言講解相結(jié)合的方法，使學生更容易了解了船的有關(guān)知識,，激發(fā)了學生繪畫與制作的學習興趣,。

積極的評價會激起學生對探究成功的喜悅，使學生產(chǎn)生學習沖動,，增強信心,，以更好的狀態(tài)投入到探究與創(chuàng)造中去。我體會到,，對學生的評價應著眼于促進學生的發(fā)展,，而且應是全面的和個性化的。我很注意從各角度去評價學生,，比如從學習態(tài)度,、學習能力方面，從操作技能,、標新立異方面,，從合作精神、交流表達能力方面,，積極挖掘?qū)W生的閃光點,。不僅僅評價學習結(jié)果，更注重評價學習的過程,。例如對作業(yè)的評價,，采用學生自評互評方式。讓學生對自己在學習實踐過程中的收獲和成果進行評價,，向同學和老師介紹自己的學習收獲,，創(chuàng)作意圖。通過這種以兒童自身的眼光來評判他們自己的學習表現(xiàn)和創(chuàng)造成果，促進人人參與,，從而提高學習效率,。

隨時更新自己的觀念。我對于自己的每一次教學實踐,，進行及時,、深入的反思。認清自己的優(yōu)勢與不足,，在解決矛盾中使自己得到進步,。例如,，在講授第八課《瓢蟲的花衣裳》時,，為了使學生對瓢蟲的結(jié)構(gòu)特征了解得更細致，我曾通過出示范畫進行講解分析,。結(jié)果,，在學生創(chuàng)作時，我發(fā)現(xiàn)許多學生作品千篇一律,，與范畫相差無幾,。我意識到這是自己課程設計環(huán)節(jié)方面的失誤。課后及時進行了反思與修改,，在進行下一次教學中,，注重加強引導學生的想象力與創(chuàng)造力，最終取得了較好的教學效果,。

本學期積極參加了教學理論學習和業(yè)務學習,，制定了詳細、具體,，切實可行的教研計劃,。參與了“如何創(chuàng)設有效的情境教學” 、“多媒體在美術(shù)教學中的作用” ,、“如何激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣”等課題的教學研究,。實踐小組教研、網(wǎng)絡教研等形式多樣的教研方式,。在此過程中,，認真學習、交流,、研究創(chuàng)新教育的理論,，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，并指導自己的教學實踐,，進一步彌補自己教學中的不足,，提高了理論水平和教育教學能力。

從培養(yǎng)學生的美術(shù)學習興趣出發(fā)，認真擬定了教學計劃,，研究教學方法,，進行有效的教學。通過學習命題畫,、想象畫,、科學幻想畫等創(chuàng)作方法的教學，從多角度,、多方面培養(yǎng)了學生的認知能力和繪畫技能,，很快提升了學生的創(chuàng)作、欣賞水平,。 使他們能夠獨自發(fā)揮創(chuàng)作才能,，創(chuàng)作出了具有較高水平的、具有兒童特點的美術(shù)作品,。

我通過對這一學期全面回顧,，總結(jié)了經(jīng)驗教訓。在今后的教學工作中,，應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學模式,，使學生的創(chuàng)新能力要有更好的提高,，并進一步提升自己的教學思想、理念和方法,。在美術(shù)教學中再上一個新臺階,。

教學教研活動總結(jié) 教師教學教研總結(jié)篇五

20xx來，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下,，在全體教干教師的共同努力下,，教研室根據(jù)縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”，始終堅持以“提高教育教學質(zhì)量”為中心,，扎實開展教學教研工作,，努力促進教師專業(yè)的發(fā)展和學生綜合素質(zhì)的提高。現(xiàn)將我鄉(xiāng)小學一年來的教學教研工作總結(jié)如下：

道口鄉(xiāng)小學每學期都會召開由全鄉(xiāng)小學教干教師參加的教學教研工作會議,。每次會議,，都對前一段教研工作進行總結(jié)，傳達下一階段的工作思路和工作安排,。小學教學教研工作會的召開,，使全鄉(xiāng)小學教干教師了解了我們教學教研工作某些方面的不足，更加明確了小學教研工作的基本思路,，增強了緊迫感,，為扎實有效地開展全鄉(xiāng)的小學教研工作,，不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，深化教學研究,，全面推進素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ),。

（一）抓常規(guī)，確保正常教學秩序,。

根據(jù)縣教研室的要求,，鄉(xiāng)教研室每月對所轄學校進行“六率”常規(guī)檢查。主要包括作業(yè),、備課,、聽課記錄、教研筆記,、質(zhì)量檢測,、課程方案執(zhí)行情況等；每月對常規(guī)檢查情況進行總結(jié)通報,，對在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題,，進行通報扣量化分,，并要求教師限期改正,；通過抓教學常規(guī)，確保了正常的教學秩序,。

（二）抓教研活動,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

今年主要開展了以下教研工作：

1.鉆研,、把握教材

在鉆研,、把握教材方面，我們鄉(xiāng)小學主要開展了教材通研,、單元集體備課,、教材教法考試。

（1）教材通研和單元集體備課

教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖,，更有目標,、有重點的進行教學。

（2）教材教法考試

鄉(xiāng)教研室每學期至少組織了一次教師理論或教材教法考試,，每次考試成績都已通報到每一個學校,，考試成績記入總量化；對于成績不合格的教師,，要求他們補考,。

在今年下半年縣教研室組織的全縣語數(shù)英常四科教材教法考試中，全鄉(xiāng)小學有6名教師參加,，其中有3名教師進入全縣前十名 （三年級語文陳國花第2名,，六年級英語張金苗第4名，四年級科學王曉雷第四名） ，這6位教師的總成績名列全縣第七（包括3個實驗小學）,。對于在縣教材教法考試中成績優(yōu)異的,，都將得到物質(zhì)獎勵。

2.課堂教學和新理念

在課堂教學和新理念方面,，主要有每學期的鄉(xiāng)公開課和教研員講座,，各個學校的青年教師公開課，并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動

（1）課堂教學

根據(jù)我鄉(xiāng)實際,，我們每個學期都開展“提高課堂教學效益三步走”特色活動：

第一步 全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行學科教學觀摩,。這一活動上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心小學舉行,。首先,，由教學能手、骨干教師經(jīng)過精心準備然后作課,，接著說課,、教研員評課，最后講課教師寫反思,，其他教師寫學習體會,。

第二步 各學校舉行青年、骨干教師公開課

根據(jù)我鄉(xiāng)小學教研室青年骨干教師培養(yǎng)要求,，同時,，為加強各學校校本教研，我鄉(xiāng)教研室要求各學校舉辦青年,、骨干教師公開課活動,，要求學校40歲以下的教師每學期必須上一節(jié)公開課，學校同學科教師聽課并寫出聽課學習體會,，屆時中小教研室全員參加,，相關(guān)學科教研員現(xiàn)場聽課，由講課教師說課,，聽課教師與講課教師互動交流,，講課教師要根據(jù)教研員的反饋寫出反思，聽課教師寫出聽課學習體會,。

第三步 在以上基礎(chǔ)上,，教研員深入班級對全鄉(xiāng)教師聽評課，并對全鄉(xiāng)教師的課堂教學進行評估,，成績計入教師量化,。

通過這樣的活動，全鄉(xiāng)教師都能得到教研室的指導,，都有不同層次的提高,。

（2）專題研討

專題研討由課例示范解讀和講座培訓組成,，每學期教研室都組織了有教學能手、新秀和骨干教師執(zhí)教的公開課,，教研員和教師共同研討,，教研員再進行相關(guān)理論和新理念培訓；

參加縣教研室組織的專題研討活動,，更是受益匪淺,。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課，邀請了縣教研員對課進行解讀,，并提供給我們農(nóng)村一線教師四城常有指導意義的精彩講座,。

教學教研活動總結(jié) 教師教學教研總結(jié)篇六

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來,，數(shù)學教研組全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下工作總結(jié)：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此,，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓，措施得力,，目標明確,，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動。

本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學計劃,。貫徹落實學科備課、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學過程的常規(guī)本學期,，教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,，老師們都能認真研究教材,，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度,，暢所欲言,、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步,。

在切實抓好教學常規(guī),，大面積提高教學質(zhì)量的同時,，我們數(shù)學組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作，堅持不放棄每一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平。

加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓,，切實轉(zhuǎn)變,。