范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

開學第一課青春奮斗新學期篇一

1,、充分認識安全工作的重要好處。

2,、在學習和生活中注意人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3,、進行預防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。

一,、導入:列舉出生活中的安全事例,。

二、安全工作的重要性

1,、蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強。

2,、班級舉例

校園發(fā)生的事故及后果,。

3、國家,、政府狠抓安全教育工作,。

4、目前校園抓的幾項工作,。

三,、小學生應(yīng)注意安全的地方:

1、學生討論,。

2,、群眾歸納。

(1)人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，個性是吸毒者，課外不玩火,，不玩火,。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快,，上,、下坡要下車，透過公路要做到一停二看三透過,。

(3)財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。

(4)飲食安全，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品,。

四,、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意,。

五,、安全教育總結(jié)

新學期開學以來，為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救潛力,，預防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我用心采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育,。

安全教育資料緊扣學生實際,，主要從以下三方面展開教育:

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車,、病車等。

二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛(wèi)生,，嚴防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。

同時,，給學生上的安全第一課，堅持安全第一,，落實安全措施的原則,，著重進行防水、防電,、防火,、防毒,、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的潛力,，為全學期校園教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ),。

開學第一課青春奮斗新學期篇二

今天是開學的第一天，或許是因為很久沒有上學了,，對于去上學我內(nèi)心滿滿的都是愉悅,。于是我懷著喜悅的心情，背著前兩天剛買的新書包,，穿上了媽媽為我洗得g的校服,，一蹦一跳地來到了學校。

一進學校的大門,，看到校園的新環(huán)境,，綠樹成蔭，校園里面非常整潔,、干凈,，生物園里的植物生長得生機勃勃。

走進教室里,，我看到教室里沸沸騰騰,，只見同學們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言,。我一語,，笑聲此起彼伏。

不知不覺,，上課鈴聲打響了,，我們靜靜的等著老師的到來。

教室門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影,，面帶微笑,，眼睛閃閃發(fā)亮，穿著整齊的教師的服裝,，驕健的步入講臺,，她就是我們的鐘老師，鐘老師慈祥的笑容仿佛又回到了我們六(6)班的課室,。

首先鐘老師問候我們暑假快不快樂和作業(yè)完成的情況,，接著，鐘老師又向我們強調(diào)了幾件事情,，然后,，鐘老師宣布我們翹首以待的教科書,，我們接到教科書后，聚精會神地閱讀著課本,。

外陽西下,，開學第一天即將結(jié)束，同學們只好戀戀不舍地離開教室,，但同學們永遠不會忘記這開學第一天,。

開學第一課青春奮斗新學期篇三

1、分享暑假里的快樂事,，真切體會自己長大了,，懂事了，內(nèi)心充滿自信,。

2,、體會父母，爺爺奶奶或身邊人的辛勞,，明白幸福來之不易，學會珍惜,。

3,、結(jié)合自己實際，暢談今后該怎樣做,，感恩不忘本,。

1、了解學生暑假生活,，與大家一起分享自己的成長,。

2、讓學生學會反思自己的生活,，明白今后自己應(yīng)怎樣做,。

讓學生明白，自己長大了,，要做一個懂感恩,，會感恩的陽光少年。

（一）導入新課,，激發(fā)興趣,。

2、投影出示：熱氣氤氳的三道茶：奶茶,、綠茶,、花茶

（二）師生互動，感受假期,。

1,、師：這三道茶,，大家喝過嗎？能談?wù)勥@幾道茶給你的獨特感受嗎,？

2,、學生暢所欲言，教師適時評說,。

3,、投影出示：三道茶的特點

奶茶—————甜而香、綠茶—————苦而香,、花茶—————美而香

4,、師：我們的暑假就像這三道茶，香里有甜,，香里有苦,、香里有美。今天老師就帶領(lǐng)大家一起去細品這三道茶,，感受我們的快樂暑假,。

（三）生生互動，分享收獲,。

1,、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快吧,？能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎,？可以說說自己游玩的事情，可以說說自己在假日里的小插曲,，也可以說說自己取得的收獲,。

2、學生互相交流,，分享快樂,。

3、投影出示：奶茶—————甜而香,。

4,、師：這個假期，大家都有收獲,，因為我們又長大了,。回憶起自己的快樂事,，大家的興奮勁兒,，就像我們喝了一杯甜而香的奶茶，那濃濃的香味溢滿我們左右,，幸福呀,！這樣幸福的日子是誰為我們創(chuàng)造的,？這個假期，想想我們身邊那些令我們感動的人和事,，我們的爸爸媽媽,，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么？這一切令我們感動嗎,？就像一杯苦而香的綠茶,，細品，會讓我們回味無窮,。

5,、投影出示：綠茶—————苦而香。

6,、學生上臺交流,，下面的學生仔細聆聽思考。

7,、大家說得真好,，短短的一個暑假，你們長大了,，懂事了,。老師相信你們已經(jīng)知道自己今后應(yīng)怎樣做。老師講個小故事,。（師講身邊一位小學生每天為在田里忙活的父母分擔辛勞的故事。）

8,、投影出示：古今中外兒童感恩故事,。師生同讀故事。

（四）,、討論探究,，共品花茶。

1,、師：同學們,，今天是開學的第一節(jié)課，我們回顧了我們的暑假生活,，有快樂,，亦有感動。現(xiàn)在大家有些什么話要說,。（給足時間,，讓學生暢所欲言。）

2,、投影出示：花茶—————美而香

3,、師：聽了大家的發(fā)言,，老師很是感動。的確,，我們長大了,，應(yīng)做一位懂得感恩的人，做一位美的人,，香的人,，讓所有人在品讀我們時，就像在品花茶一樣,，花香四溢,，清新怡人。

開學第一課青春奮斗新學期篇四

1,、上課第一天,，給出本學科的重要內(nèi)容，沖擊學生的固有觀念,。

2,、發(fā)放信息豐富、美觀和適于學生使用的教學大綱,。

3,、介紹輔助學習的資源，如圖書館,、學習手冊,、補充閱讀和練習。

4,、訂立規(guī)則,，包括缺席、遲到,、考試程序,、成績評定、基本禮節(jié),，以及如何執(zhí)行規(guī)則,。

5、公布辦公時間,，并且保證準時在辦公室等候?qū)W生,。

6、上課前,，老師站在教室門口,，和每一個走進來的學生打招呼。

7、用謎題,、疑問,、悖論、照片等引出當堂主題,。

8,、剛上課時讓學生提出問題和關(guān)心的話題，并寫在黑板上,，在上課過程中逐一解答,。

9、讓學生寫下他們認為本堂課應(yīng)該有什么重點,。

10,、讓學生寫下對本課程的期待和自己的學習目標。

11,、使用多樣化的課堂講解方式,。

12、組成學生小組,，就同一概念提出不同的見解,。

13、組織一個“改變你的想法”的辯論,。將教室分成幾個區(qū)域,，代表不同的觀點，學生在討論中可以從一個區(qū)域走到另一個區(qū)域,，以示自己的觀點發(fā)生了改變,。

14、讓學生扮演本學科領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)角色：哲學家,、文學評論家,、生物學家、農(nóng)學家,、政治學家、工程師,。

15,、通過“頭腦風暴”開拓學生視野。

16,、不怕重復,。對于重要內(nèi)容，學生應(yīng)該能夠聽到,、閱讀或觀看至少三次,。

17、用不計分的反饋方式讓學生知道自己的學習情況,，比如貼出不評分的小測驗和題目的答案,，課堂練習,，口頭反饋。

18,、對你提倡的做法加以鼓勵,，如表揚、光榮榜,、或給學生寫鼓勵的話,。

19、讓學生多動筆,。

20,、把學生兩兩分組或組成其他學習小組，讓組員互相測驗當天所學的內(nèi)容,。

21,、發(fā)給學生紅、黃,、綠三色卡片,，對爭論不下的問題進行即時投票表決。

22,、在教室后面放一個建議箱,，鼓勵學生寫下自己的意見放進去。

23,、用口頭提問,、舉手表決、多項選擇題的測驗形式進行課程的總結(jié),、復習和及時反饋,。

24、讓學生在卡片上寫下提問并當堂收齊,，下堂課上集中回答,。

25、布置學生用自己的話對艱深的閱讀材料寫出釋義和摘要,。

26,、鼓勵學生將與課程內(nèi)容相關(guān)的時事議題帶入課堂，并張貼展示,。

27,、記住名字。每個學生都要努力記住一些同學的名字,。

28,、建立同學錄，方便學生為學習而互相聯(lián)系。

29,、給學生拍照（小組合影,、個人特寫），把照片張貼在教室,、辦公室或?qū)嶒炇依铩?/p>

30,、把學生分成小組以便互相熟悉，并定期混合重組,。

31,、開學初就布置團隊專題作業(yè)，留出時間讓學生組合團隊,。

32,、用問卷調(diào)查或摸底測試的方式了解學生的基礎(chǔ)水平，并及時給予他們反饋,。

33,、在開學頭三周收集學生的反饋意見，以便改進教學,。

開學第一課,，總歸：應(yīng)避免形式主義，要貼近現(xiàn)實,、貼近學生們的個性需求了,。只有這樣，才能真正“入腦入心”,，才會讓學生們對上學喜愛起來,。

開學第一課青春奮斗新學期篇五

1、通過師生之間的交流,，營造一個溫馨舒適的師生氛圍,。

2、通過師生交流和討論,，明確數(shù)學的重要性,，有意識地引導學生學好數(shù)學要關(guān)注數(shù)學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人,。

3,、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),，學習不是為他人,，而是為自己而學,，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展,。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發(fā)學習的興趣,。

(一)說說自己暑假中的見聞,。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧,。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲,。

同學們暢所欲言,。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍,。

(二)講故事,，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來。

講故事《木匠的房子》,。

“一個上了年紀的木匠準備退休了,。他告訴雇主，他不想再蓋房子了,，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活,。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了,。雇主看到他的好工人要退休了,，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子,，就算是給他個人幫忙,。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上,，他不僅手藝退步，而且還偷工減料,。木匠完工了,。雇主來了，拍拍木匠的肩膀,，誠懇地對他說：房子送給你了,，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚,，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,，他干活的方式就完全不同了?！蹦憔褪悄莻€木匠,。

你每天釘一枚釘子,，放一塊木板，壘一面墻,，但往往沒有竭盡全力,。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn),，你將不得不住在自己建的房子里,。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程,，我們今天做事的態(tài)度,，決定了明天住的房子。

聽后,，讓學生說說想法,，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學習不是為他人,，而是為自己而學,，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果,。

(三)回顧上學期的成績,。

1、了解上學期成績,。

2,、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3,、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業(yè),，回家認真完成作業(yè)，多復習,。腳踏實地地走好每一步,，上課專心聽講，回家認真復習,，不能搞小聰明,，做自欺欺人的事情。

4,、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方,。

(四)認識新朋友(新書)

1.梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學生熟悉教材,。

(五)數(shù)學常規(guī)要求：

1,、課前：準備好學習用品(數(shù)學書、作業(yè)本,、口算本,、練習本,、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室,，按老師要求齊背乘法口訣。

2,、課中：遵守紀律,，不做小動作，要認真聽,，動腦筋,，想辦法。發(fā)言先舉手,，聲音響亮,，同桌交流時輕聲細語。拿學具,、文具速度快,，輕拿輕放。

3,、課末：整理學習用品,，做好下節(jié)課的學習準備。

4,、課后：作業(yè)獨立完成,，認真書寫，學會思考,。

5,、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學員按時按質(zhì)完成,。

全課小結(jié),，提出希望。

同學們,，新的學期開啟新的希望,希望大家端正自己的學習態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破,，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

開學第一課青春奮斗新學期篇六

1、（開學第一課）新學期伊始,，師生共討論教室布置,，并發(fā)動學生準備布置材料。

2,、仔細翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄,。為整個一學期學習作準備。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學期開學第一課學習作準備,。

讓學生找出不同課所需的多種不同材料。

美術(shù)教材,、鉛筆

（自我介紹）同學們,，進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎,？就這個小問題展開討論,。

（以幾個人自由組合的方式進行討論

1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室,？

2,、針對一扇窗、一扇門,、一堵墻或整個教室進行裝飾,。

3、完成具體作品的討論,。（布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室）

小結(jié)：書的外形大了,、書中的內(nèi)容多了,、圖片美了、有趣味了,、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好,！

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具,？

（水彩筆,、彩色鉛筆、蠟筆,、油畫棒,、水彩、水粉顏料,、國畫工具,、油性筆、夢幻筆……）

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。（要求仔細翻閱每一頁,，特別是

可擴展工具或聯(lián)想到其他工具,。）

3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成,。

1,、全面觀察學生作業(yè)。

2,、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足,，并引導細心觀察。

以小組為單位,，討論下節(jié)課所帶工具。（工具可以以組為單位帶好,，也可自己帶好工具,。）

課上學生自主性發(fā)揮較好，討論時學生能積極參與,。但作業(yè)中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠,，有待于教師進一步引導（課中時間不夠也是一個因素）。

“不行,！”

“如果競選班長,，他需要什么能力？”

“管理能力,，管得住同學”

“很好,！那么文娛委員呢？”

“能歌善舞”

“對了,，也就是有音樂類的特長,，能組織節(jié)目的能力”

“宣傳委員？”

“會畫畫,，能出墻報”

看著孩子們比較茫然的表情,，我請他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑,、陶瓷,、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個問題,。接著第二個問題,，有個和我比較相熟的學生開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧,。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多,，你都嘗試過了嗎？你覺得自己都會失敗嗎,，其他不輕言放棄的同學都是你的好榜樣,！為了激勵他們,，我講了自己小時候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事,，同學們聽得津津有味,。

最后，我對學生說出了對他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊,，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng),，你不能畫，可以評,、可以動手做,，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一，它看起來雖然不需要成績考核,，卻是對一個人的內(nèi)涵的考核,。希望他們能開始理解，并熱愛這門課程,。

開學第一課青春奮斗新學期篇七

假如明天就開學,，我會非常非常得興奮，甚至激動得睡不著覺,。因為我馬上就可以見到久違的校園,，久違的老師和久違的同學。

假如明天就開學,，校園外一定是人聲鼎沸,。低年級的弟弟妹妹們，向爸爸媽媽揮揮手,，膽怯的跨進校園,；高年級的同學魚貫而行，走進校園,。突然一個熟悉的聲音叫住我,，哦，原來是我的同班同學小鄭,。我們一邊聊著寒假里的趣事,，一邊走進教室。

叮鈴鈴,，叮鈴鈴,，上課鈴聲響了，只見一個熟悉的身影走進教室,。哦,，原來是我們和藹可親的張老師，只見她走上講臺，像往常一樣,，親切地向同學們問好,，然后組織我們?nèi)ゲ賵錾蠀⒓娱_學典禮。

莊嚴的國歌聲響起,，面對冉冉升起的國旗,，同學們站得筆直筆直，從同學們的眼中可以看出,，我們對祖國的熱愛,，對新學期的憧憬。鮮艷的國旗迎風飄揚,，雄壯的國歌聲回蕩在校園的每一個角落,。

假如明天就開學，我一定會以一個嶄新的面貌去迎接新學期的挑戰(zhàn),！