光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一
1,、聚焦文化a
高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,。在我的教學(xué)中,我會(huì)加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征,,將具體的歷史事件放入這個(gè)特征中進(jìn)行調(diào)查分析,,讓學(xué)生加深理解,接受教育,,汲取靈感,,發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。
3,、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系
我會(huì)采用三階段復(fù)習(xí),即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,,重點(diǎn)放在最后兩段,,增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。
高二文科兩個(gè)班,,93人,。學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。
1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育理念,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,,努力提高教學(xué)有效性,。
2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管好自己的課堂,,加強(qiáng)方法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),;真正實(shí)行常規(guī)教學(xué),。
3、考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,,認(rèn)真組織各階段考試,,認(rèn)真命題,認(rèn)真閱卷,,認(rèn)真評閱,。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量,、數(shù)量及時(shí)完成訂購的同步培訓(xùn)教材;老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,,按時(shí)按要求批改作業(yè),。
5、積極推進(jìn)集體備課:共同努力,。
6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,,從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展能力,,形成正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。
課本《世界近代現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》,。
1,、假期完成《中國古代史》第一章到第二章的教學(xué)。
2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù),。
3、5—7周完成了第五章的前四項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二
以黨的教育思想為指導(dǎo),,遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的戰(zhàn)略思想,,貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),、必須以生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針,,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,,面向新課改,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上,,使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物、歷史現(xiàn)象,,理解重要的歷史概念,,把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢,認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。
2,、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的能力,。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三
以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,以教育法規(guī)為依據(jù),,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué)。
2,、教學(xué)目標(biāo):注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化,,用簡單有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),;總結(jié)歸納歷史知識(shí)點(diǎn),縱橫貫通,,形成小題目和規(guī)律性認(rèn)識(shí),;重視對學(xué)生解題方法的指導(dǎo),主要通過高考試題的練習(xí),;重視引導(dǎo)學(xué)生重新解讀教材,,認(rèn)真分析鞏固記憶教材內(nèi)容,將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到教材中,;體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)問題的有機(jī)結(jié)合,,重視人文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo)。
3,、教學(xué)任務(wù):本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》和《歷史選修2—近代社會(huì)的'民主思想與實(shí)踐》的教學(xué),,讓學(xué)生學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,,掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力。
4,、重新認(rèn)識(shí)和理解新課程,。通過深入學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、人才觀念和評價(jià)觀念,提高我們的知識(shí)和專業(yè)素質(zhì),。
5,、積極參與教學(xué)和科研活動(dòng)。要加強(qiáng)科技小組的日常管理,,認(rèn)真對待每次科技小組會(huì)議,,加強(qiáng)集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,加強(qiáng)彼此間的分工與合作,。
1、以啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)為主,,采用多種有效的教學(xué)方法和手段,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性;讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)觀念,,學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。了解學(xué)生情況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,探索新課程實(shí)驗(yàn)合作模式,,改變舊的課堂教學(xué)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以學(xué)生為教學(xué)主體,,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),促進(jìn)新型民主合作師生關(guān)系的形成,;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,形成學(xué)習(xí)與快樂合作、主動(dòng)參與,、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,;培養(yǎng)學(xué)生的能力,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用多媒體等教學(xué)工具,積極采用現(xiàn)代教學(xué)方法,,提高課堂效率,。盡量精干,踏實(shí),,專注,,不易認(rèn)真分解,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
3,、搞好培訓(xùn),,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力,,保證教學(xué)質(zhì)量。
4,、特別注意課前預(yù)習(xí),,課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),,盡可能輪流親自批改,。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四
以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),,全面發(fā)揮歷史教育的功能,,在掌握基本歷史知識(shí)的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力,;通過對歷史事實(shí)的分析,、綜合、比較,、歸納,、概括等認(rèn)知活動(dòng),培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,,使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程,;成為一個(gè)主動(dòng)參與,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛國主義精神,,陶冶關(guān)愛人類的情操,,使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí),汲取歷史智慧,開闊視野,,了解中國和世界的發(fā)展大勢,,增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。
二,、總體教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn),,整合人民版歷史教材,在改革中創(chuàng)新,,在探索中提高,,逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式,爭取高一年級歷史學(xué)科能取得更好的成績,。
三,、教學(xué)措施
1、深入鉆研新課程教材,,依據(jù)歷史課程目標(biāo),,針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備教法,。
2、認(rèn)真教好每一堂課,。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),,把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,采用問題教學(xué)法和討論法,,激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,激活學(xué)生思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí),,搞好學(xué)科內(nèi)專題研究,。在教學(xué)過程中,構(gòu)建知識(shí)體系,,注重知識(shí)遷移,,培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等能力和歷史思維能力,。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五
高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),,生活已基本適應(yīng),,初步積累了一定的歷史知識(shí),且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),,高二是高三提高和沖刺的積累階段,,必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,,鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,,學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待歷史,,拓寬他們的歷史思維,為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。
本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)人教版歷史必修3的內(nèi)容,,主要呈現(xiàn)了人類社會(huì)思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史,包括中國的和外國的,,涉及古代,、近代和現(xiàn)代三個(gè)不同的歷史時(shí)期。其內(nèi)容可概括為以下幾個(gè)方面:
(1)在漫長的歷史中,,人類思想文化活動(dòng)都是在繼承前人基礎(chǔ)上,,概括社會(huì)歷史條件的變化,經(jīng)歷了由低級向高級的發(fā)展歷程,。
(2)在世界不同地區(qū),,由于自然環(huán)境的不同,歷史發(fā)展有別,,思想文化,、科技發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn),構(gòu)成了人類思想文化發(fā)展史的多元化特征,。
(3)在人類思想文化發(fā)展過程中,,不同特色思想文化相互碰撞,互相交融,,共同發(fā)展,。
1、重點(diǎn)工作:本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力:
(1)夯實(shí)基礎(chǔ) 基礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)是高考的“本”和“源”,,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是取得良好成績的關(guān)鍵,。雖然現(xiàn)在高考以能力立意,但在現(xiàn)實(shí)的教育背景下,,不可能脫離對基本知識(shí)的考查,,只是對知識(shí)考查的方式在不斷創(chuàng)新而已。高二年級是學(xué)生知識(shí)積累的關(guān)鍵學(xué)段,,在教學(xué)過程中,,教師不僅要反復(fù)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)的重要性,,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生真正意識(shí)到這一點(diǎn),,要求學(xué)生重視研讀教材,,準(zhǔn)確掌握和理解教材的基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí),使知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,。要用足教材,高度重視對歷史教材基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。
(2)深化理解 對歷史現(xiàn)象的理解,,實(shí)際上就是明確史實(shí)的基本含義、與其相關(guān)史實(shí)的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位,,進(jìn)而掌握具體史實(shí)的基本概念,。有些學(xué)生不知道這些知識(shí)的基本含義和與其相關(guān)史實(shí)的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位,在解決具體問題時(shí)就不會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)的,,也就是沒有理解就不會(huì)應(yīng)用,。所以我們在教學(xué)中要注重講清基本的歷史概念和史學(xué)理論,同時(shí)注意各學(xué)科知識(shí)間的滲透,,引導(dǎo)學(xué)生把前后知識(shí)聯(lián)系起來分析思考,,來加深對歷史知識(shí)的理解,提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決具體問題的能力,。
(3)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建比較科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是全面理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),任何一個(gè)歷史事實(shí),,都有它發(fā)生的時(shí)間,、原因、條件,、過程,、性質(zhì)、意義和局限性,,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間又有這樣或那樣的聯(lián)系,,對這些知識(shí)點(diǎn)分別加以分析,多角度理解,,掌握細(xì)節(jié),,這樣就可以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生在整理知識(shí)構(gòu)建知識(shí)體系的過程中,,會(huì)在知識(shí)的連接點(diǎn)上產(chǎn)生出一些新的生長點(diǎn),;同時(shí)通過對知識(shí)橫向、縱向聯(lián)系,、比較,,還可以揭示出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律,。
(4)多研究一些習(xí)題,選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,,扎扎實(shí)實(shí)的做題,,培養(yǎng)學(xué)生的做題能力,使之掌握考試的方法,。
2.具體措施:
(1)加強(qiáng)集體備課,,發(fā)揮集體智慧。我們努力做到在先進(jìn)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,,在個(gè)人充分準(zhǔn)備(吃透教材,、大綱和教參等)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮集體的力量,,在注重各自特點(diǎn)的同時(shí),,力爭做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一主要教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一主板書,、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一作業(yè)),集思廣益,,優(yōu)勢互補(bǔ),,資源共享,縮短教師間差距,,為最終取得整體優(yōu)異成績共同努力,。
(2)堅(jiān)持采用學(xué)案制度,要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,,要考慮基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的提高,要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo),。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫:課標(biāo)內(nèi)容,、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、知識(shí)整合,、學(xué)習(xí)延伸、同步檢測等,,不求全但求精,,凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性,。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案,。
(3)課堂教學(xué)要以夯實(shí)基礎(chǔ)和加強(qiáng)對歷史知識(shí)的理解為基點(diǎn),每堂課的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,;30分鐘講課,;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,做到當(dāng)堂解決,,提高課堂效率,。探索推行“問題探究式”教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,既要師生互動(dòng),,更要生生互動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)起來,,讓課堂活起來。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題的能力,,歸納的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,。
(4)每學(xué)習(xí)完一個(gè)單元要進(jìn)行單元復(fù)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力.并及時(shí)單元檢測,,把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容考查一遍,。考完要及時(shí)進(jìn)行試卷講評,。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排,,緊跟高中課程改革的步伐,以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),,確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),,促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展。
通過高二歷史的學(xué)習(xí),,擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,,深入了解歷史的基本線索;對歷史的基本史觀有一定的了解,,能運(yùn)用現(xiàn)代化,、文明、全球史觀理解歷史,,世界歷史能用“世界”的眼光來觀察,。
本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的教學(xué)任務(wù),,以及中國古代史部分教學(xué)任務(wù),;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,特別加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。
岳陽縣一中09屆高二文科共7個(gè)班,,這屆學(xué)生高一會(huì)考采用開卷形式,,歷史基礎(chǔ)相對比較薄弱;班級之間和學(xué)生之間差異較大,;學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊,。
提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,,課堂爭取做到有形式有內(nèi)容,,既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
2,、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),使他們真正成為課堂的主人,。
3,、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)好歷史的信心。
4,、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練,,尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的.分析及解題方法的指導(dǎo)。
5,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七
從開學(xué)到期末結(jié)束的時(shí)間里,,高二歷史備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作:
一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù),,結(jié)合本年級各班歷史教學(xué)實(shí)際,,備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開展每周的備課組活動(dòng),。
二,、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成?;顒?dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與,,認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄,形成了一定的研討,、學(xué)習(xí),、交流、合作氛圍,。
三,、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對教材教學(xué)進(jìn)行分析,就每一單元教學(xué)目的,、能力目標(biāo),、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教法,、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合,、課本相關(guān)練習(xí)題,、配套練習(xí)冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理,,,,寫作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析,研究和交流,,教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求,。
四、開展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
11月份,,本組進(jìn)行了高二年級的英語閱讀比賽,,然后進(jìn)行集中閱卷,評出了三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng),。
12月份,為準(zhǔn)備期末考試,,由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進(jìn)行了英語單詞競賽,,取得了一定的效果。
五,、成功的完成了每次校測試的閱卷,、試題和成績分析,存在的問題的分析,、應(yīng)對策略的提出和實(shí)施,。同時(shí)對期中考試試題成績也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。
六,、本組四位年輕老師的聽評課活動(dòng),,備課、上課,、說課,、自評、整理材料等方面來講,,體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度,。
計(jì)劃下學(xué)期開展的工作
1、繼續(xù)開展詞匯,、閱讀等競賽以使學(xué)生高度重視高考對詞匯量的要求,,調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語學(xué)科高分的積極性。
2,、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度,。
3,、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理,、匯總分析和存檔,。
4、加強(qiáng)學(xué)生的英語閱讀能力訓(xùn)練,,加大訓(xùn)練量,。
5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力,。
總之,,前半學(xué)期的備課組活動(dòng),由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué),,各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施,。良好的開端為后半學(xué)期的工作開展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ),我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下,,后半學(xué)期的工作一定會(huì)做得更實(shí),。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八
高二學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),生活已基本適應(yīng),,初步積累了一定的歷史知識(shí),,且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),高二是高三提高和沖刺的積累階段,,必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問題的能力,,讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待歷史,,拓寬他們的歷史思維,,為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)人教版歷史必修3的內(nèi)容,,主要呈現(xiàn)了人類社會(huì)思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史,,包括中國的和外國的,涉及古代,、近代和現(xiàn)代三個(gè)不同的歷史時(shí)期,。其內(nèi)容可概括為以下幾個(gè)方面:
(1)在漫長的歷史中,人類思想文化活動(dòng)都是在繼承前人基礎(chǔ)上,,概括社會(huì)歷史條件的變化,,經(jīng)歷了由低級向高級的發(fā)展歷程。
(2)在世界不同地區(qū),由于自然環(huán)境的不同,,歷史發(fā)展有別,,思想文化、科技發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn),,構(gòu)成了人類思想文化發(fā)展史的多元化特征,。
(3)在人類思想文化發(fā)展過程中,不同特色思想文化相互碰撞,,互相交融,,共同發(fā)展。
1,、重點(diǎn)工作:
本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力:
(1)夯實(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)是高考的“本”和“源”,,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是取得良好成績的關(guān)鍵。雖然現(xiàn)在高考以能力立意,,但在現(xiàn)實(shí)的教育背景下,,不可能脫離對基本知識(shí)的考查,只是對知識(shí)考查的方式在不斷創(chuàng)新而已,。高二年級是學(xué)生知識(shí)積累的關(guān)鍵學(xué)段,,在教學(xué)過程中,教師不僅要反復(fù)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)的重要性,,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生真正意識(shí)到這一點(diǎn),,要求學(xué)生重視研讀教材,準(zhǔn)確掌握和理解教材的基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí),,使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,。要用足教材,,高度重視對歷史教材基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。
(2)深化理解對歷史現(xiàn)象的理解,,實(shí)際上就是明確史實(shí)的基本含義,、與其相關(guān)史實(shí)的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位,進(jìn)而掌握具體史實(shí)的基本概念,。有些學(xué)生不知道這些知識(shí)的基本含義和與其相關(guān)史實(shí)的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位,,在解決具體問題時(shí)就不會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)的,也就是沒有理解就不會(huì)應(yīng)用,。所以我們在教學(xué)中要注重講清基本的歷史概念和史學(xué)理論,,同時(shí)注意各學(xué)科知識(shí)間的滲透,引導(dǎo)學(xué)生把前后知識(shí)聯(lián)系起來分析思考,,來加深對歷史知識(shí)的理解,,提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決具體問題的能力。
(3)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建比較科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是全面理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,任何一個(gè)歷史事實(shí),,都有它發(fā)生的時(shí)間、原因,、條件,、過程、性質(zhì),、意義和局限性,,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間又有這樣或那樣的聯(lián)系,對這些知識(shí)點(diǎn)分別加以分析,,多角度理解,,掌握細(xì)節(jié),這樣就可以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)生在整理知識(shí)構(gòu)建知識(shí)體系的過程中,,會(huì)在知識(shí)的連接點(diǎn)上產(chǎn)生出一些新的生長點(diǎn);同時(shí)通過對知識(shí)橫向,、縱向聯(lián)系,、比較,還可以揭示出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律,。
(4)多研究一些習(xí)題,,選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,扎扎實(shí)實(shí)的做題,,培養(yǎng)學(xué)生的做題能力,,使之掌握考試的方法。
2,、具體措施:
(1)加強(qiáng)集體備課,,發(fā)揮集體智慧。我們努力做到在先進(jìn)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,,在個(gè)人充分準(zhǔn)備(吃透教材,、大綱和教參等)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮集體的力量,,在注重各自特點(diǎn)的同時(shí),,力爭做到“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一主要教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一主板書,、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一作業(yè)),集思廣益,,優(yōu)勢互補(bǔ),,資源共享,,縮短教師間差距,為最終取得整體優(yōu)異成績共同努力,。
(2)堅(jiān)持采用學(xué)案制度,,要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容,,要考慮基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的提高,,要有學(xué)習(xí)過程和方法的引導(dǎo)。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫:課標(biāo)內(nèi)容,、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、知識(shí)整合,、學(xué)習(xí)延伸,、同步檢測等,不求全但求精,,凡編寫的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí),、有可操作性。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案,。
(3)課堂教學(xué)要以夯實(shí)基礎(chǔ)和加強(qiáng)對歷史知識(shí)的理解為基點(diǎn),,每堂課的具體安排1+2+1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,;30分鐘講課,;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,做到當(dāng)堂解決,,提高課堂效率,。探索推行“問題探究式”教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,既要師生互動(dòng),,更要生生互動(dòng),讓學(xué)生動(dòng)起來,,讓課堂活起來。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題的能力,,歸納的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,。
(4)每學(xué)習(xí)完一個(gè)單元要進(jìn)行單元復(fù)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。并及時(shí)單元檢測,,把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容考查一遍,。考完要及時(shí)進(jìn)行試卷講評,。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九
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一,、高二年級基本情況:
高二年級一共24個(gè)班級,,理科班級1—16班,文科班級17—24班,,文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同,。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考取得高分;理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級使用的是人教版新教材,。其中文科班,每周三節(jié)課,;理科班,,每周一節(jié)課。本年級一共有5位歷史老師,,其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三,。
二、必修三歷史教材分析:
人教版歷史必修三一共八個(gè)單元,,講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,,包括中國的和外國的。涉及古代,,近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥,學(xué)生不是很容易掌握,,也不太好理解,,需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識(shí)的補(bǔ)充,并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行講解和分析,。在教學(xué)中,,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,,從歷史中汲取智慧,,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀,?!币浞职l(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,,迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,為更好地適應(yīng)新課改要求,,進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,,完成教學(xué)目標(biāo)。
三,、本期工作主要采取措施:
1,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,,努力提高教學(xué)效果。
首先,,端正教學(xué)指導(dǎo)思想,,樹立正確的教學(xué)觀。針對老師:做一個(gè)導(dǎo)師,,在知識(shí)傳授,、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,。針對學(xué)生:充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的'同時(shí),強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),,尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,,學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性,,教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,。
其次,,注重常規(guī)工作,保證教學(xué)的順利開展,。堅(jiān)持備課,,做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn),認(rèn)識(shí)學(xué)情,,尋找突破點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案(或課件),;課堂教學(xué)難易適當(dāng),,突出重點(diǎn),,多展開師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,,積極對作業(yè)進(jìn)行批閱,。
最后,加強(qiáng)教學(xué)研究與探討:積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,,探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力,訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,,習(xí)題講評則從審題入手,,把握解題規(guī)律。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,,課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,,充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫。積極加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),,在如何學(xué),,如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。
2,、針對備課
為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討,、集體備課,,同時(shí)也要求大家為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同搞好教學(xué)工作,。
3,、針對考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,,做到精心命題,,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評,。
4,、針對作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成課時(shí)作業(yè),;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,,按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。
四,、教學(xué)進(jìn)度表
本學(xué)期共有23周,具體教學(xué)的有16周,。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排,,緊跟高中課程改革的步伐,,以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),,促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。
通過高二歷史的學(xué)習(xí),擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,,深入了解歷史的基本線索,;對歷史的基本史觀有一定的了解,能運(yùn)用現(xiàn)代化,、文明,、全球史觀理解歷史,世界歷史能用“世界”的眼光來觀察,。
本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上,、下冊的教學(xué)任務(wù),以及中國古代史部分教學(xué)任務(wù),;強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,,特別加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
岳陽縣一中09屆高二文科共7個(gè)班,,這屆學(xué)生高一會(huì)考采用開卷形式,,歷史基礎(chǔ)相對比較薄弱;班級之間和學(xué)生之間差異較大,;學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊,。
1、提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,,課堂爭取做到有形式有內(nèi)容,既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),,使他們真正成為課堂的主人,。
3、幫助后進(jìn)生樹立學(xué)好歷史的信心,。
4,、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練,尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo),。
5,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一
1、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求,,體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中,將有目的的將史,、政、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來,,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問題的能力,,將現(xiàn)實(shí)問題與歷史問題相結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、建構(gòu)歷史知識(shí)體系,重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,,我在教學(xué)中,,將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征,將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,,讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí),,受到教育、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。
3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系
我將采用三段式復(fù)習(xí),,即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),,專題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法,同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整,,側(cè)重點(diǎn)在后兩段上,,以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的`力度。
本班學(xué)生36人,,學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。
2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。
3,、關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評,。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,,;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。
5,、積極推進(jìn)集體備課:,,群策群力。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二
高二年級一共24個(gè)班級,,理科班級1—16班,,文科班級17—24班,文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同,。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭取高考取得高分;理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過明年的學(xué)業(yè)水平測試,。本年級使用的是人教版新教材。其中文科班,,每周三節(jié)課;理科班,,每周一節(jié)課。本年級一共有5位歷史老師,,其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三,。
人教版歷史必修三一共八個(gè)單元,講述的是人類社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,,包括中國的和外國的,。涉及古代,近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥,,學(xué)生不是很容易掌握,也不太好理解,,需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識(shí)的補(bǔ)充,,并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行講解和分析。在教學(xué)中,,全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,,提高人文素養(yǎng),,形成正確的人生觀和價(jià)值觀?!币浞职l(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,,迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,為更好地適應(yīng)新課改要求,進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,,完成教學(xué)目標(biāo),。
1、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,更新教育思想,,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,、教法,、學(xué)法,努力提高教學(xué)效果,。
首先,端正教學(xué)指導(dǎo)思想,,樹立正確的教學(xué)觀,。針對老師:做一個(gè)導(dǎo)師,在知識(shí)傳授,、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生。針對學(xué)生:充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,,學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問題;把握好歷史的科學(xué)性,,教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的`歷史,。
其次,注重常規(guī)工作,,保證教學(xué)的順利開展,。堅(jiān)持備課,做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn),,認(rèn)識(shí)學(xué)情,,尋找突破點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng),突出重點(diǎn),,多展開師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,,積極對作業(yè)進(jìn)行批閱。
最后,,加強(qiáng)教學(xué)研究與探討:積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,,探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力,訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題,,習(xí)題講評則從審題入手,,把握解題規(guī)律。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,,課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,,充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫。積極加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),,在如何學(xué),,如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。
2,、針對備課
為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討,、集體備課,,同時(shí)也要求大家為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同搞好教學(xué)工作,。
3,、針對考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,,做到精心命題,,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評,。
4,、針對作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成課時(shí)作業(yè);教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,,按時(shí),、按要求批改好作業(yè)。
高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十三
1,、聚焦文化a
高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,。在我的教學(xué)中,我會(huì)加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征,,將具體的.歷史事件放入這個(gè)特征中進(jìn)行調(diào)查分析,,讓學(xué)生加深理解,接受教育,,汲取靈感,,發(fā)展創(chuàng)新思維能力。
3,、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系
我會(huì)采用三階段復(fù)習(xí),,即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí),。同時(shí)我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,,重點(diǎn)放在最后兩段,增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度,。
高二文科兩個(gè)班,,93人。學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。
1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,更新教育理念,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,,努力提高教學(xué)有效性。
2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管好自己的課堂,,加強(qiáng)方法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),;真正實(shí)行常規(guī)教學(xué),。
3、考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,,認(rèn)真組織各階段考試,,認(rèn)真命題,認(rèn)真閱卷,,認(rèn)真評閱,。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量,、數(shù)量及時(shí)完成訂購的同步培訓(xùn)教材;老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,,按時(shí)按要求批改作業(yè),。
5、積極推進(jìn)集體備課:共同努力,。
6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,,從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),,發(fā)展能力,形成正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。
課本《世界近代現(xiàn)代史下冊》和《中國古代史》。
1,、假期完成《中國古代史》第一章到第二章的教學(xué),。
2、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù),。
3,、5—7周完成了第五章的前四項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。