光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

1,、聚焦文化a

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。在我的教學(xué)中,，我會(huì)加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征,，將具體的歷史事件放入這個(gè)特征中進(jìn)行調(diào)查分析，讓學(xué)生加深理解,，接受教育,，汲取靈感，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

3,、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會(huì)采用三階段復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專(zhuān)題復(fù)習(xí),、重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，重點(diǎn)放在最后兩段,，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

高二文科兩個(gè)班,，93人,。學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，努力提高教學(xué)有效性,。

2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),；真正實(shí)行常規(guī)教學(xué)。

3,、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試，認(rèn)真命題,，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評(píng)閱,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量,、數(shù)量及時(shí)完成訂購(gòu)的同步培訓(xùn)教材；老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)按要求批改作業(yè),。

5、積極推進(jìn)集體備課：共同努力,。

6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí),，發(fā)展能力,，形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》和《中國(guó)古代史》,。

1、假期完成《中國(guó)古代史》第一章到第二章的教學(xué),。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù)。

3,、5—7周完成了第五章的前四項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

以黨的教育思想為指導(dǎo)，遵循“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來(lái)”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),、必須以生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，面向新課改,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步掌握重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì),，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律,。

2、教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用歷史材料的能力;發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導(dǎo)思想,，以教育法規(guī)為依據(jù),，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育教學(xué),。

2,、教學(xué)目標(biāo)：注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化，用簡(jiǎn)單有效的記憶方法記憶知識(shí)點(diǎn),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),；總結(jié)歸納歷史知識(shí)點(diǎn)，縱橫貫通,，形成小題目和規(guī)律性認(rèn)識(shí),；重視對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，主要通過(guò)高考試題的練習(xí),；重視引導(dǎo)學(xué)生重新解讀教材,，認(rèn)真分析鞏固記憶教材內(nèi)容，將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到教材中,；體現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合,，重視人文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的挖掘和引導(dǎo)。

3,、教學(xué)任務(wù)：本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成《歷史選修1—?dú)v史上重大改革回眸》和《歷史選修2—近代社會(huì)的'民主思想與實(shí)踐》的教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識(shí)和基本能力,。

4,、重新認(rèn)識(shí)和理解新課程。通過(guò)深入學(xué)習(xí),，樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、人才觀念和評(píng)價(jià)觀念,，提高我們的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

5、積極參與教學(xué)和科研活動(dòng),。要加強(qiáng)科技小組的日常管理,，認(rèn)真對(duì)待每次科技小組會(huì)議,，加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)彼此間的分工與合作,。

1、以啟發(fā)誘導(dǎo)教學(xué)為主,，采用多種有效的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性；讓學(xué)生轉(zhuǎn)變歷史學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,。了解學(xué)生情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，探索新課程實(shí)驗(yàn)合作模式,，改變舊的課堂教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以學(xué)生為教學(xué)主體,，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，促進(jìn)新型民主合作師生關(guān)系的形成,；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)與快樂(lè)合作,、主動(dòng)參與,、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),，充分利用多媒體等教學(xué)工具,，積極采用現(xiàn)代教學(xué)方法，提高課堂效率,。盡量精干,，踏實(shí)，專(zhuān)注,，不易認(rèn)真分解,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,。

3,、搞好培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力,，保證教學(xué)質(zhì)量,。

4,、特別注意課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)鞏固,。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè),，盡可能輪流親自批改。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中,，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力,；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng),，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力,。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí),、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程,；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程,。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操,，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧,，開(kāi)闊視野,，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感,。

二,、總體教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材,，在改革中創(chuàng)新,，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式,，爭(zhēng)取高一年級(jí)歷史學(xué)科能取得更好的成績(jī),。

三、教學(xué)措施

1、深入鉆研新課程教材,，依據(jù)歷史課程目標(biāo),，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂,。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備教法,。

2、認(rèn)真教好每一堂課,。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問(wèn)題教學(xué)法和討論法,，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，激活學(xué)生思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí),，搞好學(xué)科內(nèi)專(zhuān)題研究,。在教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建知識(shí)體系,，注重知識(shí)遷移,，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合,、比較,、歸納,、概括等能力和歷史思維能力,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識(shí),，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn)，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待歷史,，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)人教版歷史必修3的內(nèi)容，主要呈現(xiàn)了人類(lèi)社會(huì)思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國(guó)的和外國(guó)的,，涉及古代、近代和現(xiàn)代三個(gè)不同的歷史時(shí)期,。其內(nèi)容可概括為以下幾個(gè)方面：

（1）在漫長(zhǎng)的歷史中,，人類(lèi)思想文化活動(dòng)都是在繼承前人基礎(chǔ)上，概括社會(huì)歷史條件的變化,，經(jīng)歷了由低級(jí)向高級(jí)的發(fā)展歷程,。

（2）在世界不同地區(qū)，由于自然環(huán)境的不同,，歷史發(fā)展有別,，思想文化、科技發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn),，構(gòu)成了人類(lèi)思想文化發(fā)展史的多元化特征,。

（3）在人類(lèi)思想文化發(fā)展過(guò)程中，不同特色思想文化相互碰撞,，互相交融,，共同發(fā)展。

1,、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

（1）夯實(shí)基礎(chǔ) 基礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)是高考的“本”和“源”,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵。雖然現(xiàn)在高考以能力立意,，但在現(xiàn)實(shí)的教育背景下,，不可能脫離對(duì)基本知識(shí)的考查，只是對(duì)知識(shí)考查的方式在不斷創(chuàng)新而已,。高二年級(jí)是學(xué)生知識(shí)積累的關(guān)鍵學(xué)段,，在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要反復(fù)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)的重要性,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生真正意識(shí)到這一點(diǎn),，要求學(xué)生重視研讀教材，準(zhǔn)確掌握和理解教材的基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí),，使知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化。要用足教材,，高度重視對(duì)歷史教材基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。

（2）深化理解 對(duì)歷史現(xiàn)象的理解，實(shí)際上就是明確史實(shí)的基本含義,、與其相關(guān)史實(shí)的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過(guò)程中所處的地位,，進(jìn)而掌握具體史實(shí)的基本概念,。有些學(xué)生不知道這些知識(shí)的基本含義和與其相關(guān)史實(shí)的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過(guò)程中所處的地位，在解決具體問(wèn)題時(shí)就不會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)的,，也就是沒(méi)有理解就不會(huì)應(yīng)用,。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要注重講清基本的歷史概念和史學(xué)理論，同時(shí)注意各學(xué)科知識(shí)間的滲透,，引導(dǎo)學(xué)生把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)分析思考,，來(lái)加深對(duì)歷史知識(shí)的理解，提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力,。

（3）引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建比較科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是全面理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，任何一個(gè)歷史事實(shí),，都有它發(fā)生的時(shí)間,、原因、條件,、過(guò)程,、性質(zhì)、意義和局限性,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間又有這樣或那樣的聯(lián)系,，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)分別加以分析，多角度理解,，掌握細(xì)節(jié),，這樣就可以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生在整理知識(shí)構(gòu)建知識(shí)體系的過(guò)程中,，會(huì)在知識(shí)的連接點(diǎn)上產(chǎn)生出一些新的生長(zhǎng)點(diǎn),；同時(shí)通過(guò)對(duì)知識(shí)橫向、縱向聯(lián)系,、比較,，還可以揭示出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律。

（4）多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題，培養(yǎng)學(xué)生的做題能力,，使之掌握考試的方法。

2.具體措施：

（1）加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧,。我們努力做到在先進(jìn)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，在個(gè)人充分準(zhǔn)備（吃透教材,、大綱和教參等）的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮集體的力量，在注重各自特點(diǎn)的同時(shí)，力爭(zhēng)做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一主要教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一主板書(shū)、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一作業(yè)）,，集思廣益,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,，縮短教師間差距,，為最終取得整體優(yōu)異成績(jī)共同努力。

（2）堅(jiān)持采用學(xué)案制度,，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要考慮基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的提高,，要有學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的引導(dǎo),。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫(xiě)：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、知識(shí)整合、學(xué)習(xí)延伸,、同步檢測(cè)等,，不求全但求精，凡編寫(xiě)的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí),、有可操作性,。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案。

（3）課堂教學(xué)要以夯實(shí)基礎(chǔ)和加強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的理解為基點(diǎn),，每堂課的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課,；最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,，做到當(dāng)堂解決，提高課堂效率,。探索推行“問(wèn)題探究式”教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，既要師生互動(dòng),，更要生生互動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái),。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、比較問(wèn)題的能力,，歸納的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

（4）每學(xué)習(xí)完一個(gè)單元要進(jìn)行單元復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力.并及時(shí)單元檢測(cè),，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容考查一遍,。考完要及時(shí)進(jìn)行試卷講評(píng),。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排,，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),，促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展。

通過(guò)高二歷史的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍,，深入了解歷史的基本線索；對(duì)歷史的基本史觀有一定的了解,，能運(yùn)用現(xiàn)代化,、文明、全球史觀理解歷史,，世界歷史能用“世界”的眼光來(lái)觀察,。

本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，以及中國(guó)古代史部分教學(xué)任務(wù),；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班,，這屆學(xué)生高一會(huì)考采用開(kāi)卷形式，歷史基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱,；班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大,；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。

提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),，使他們真正成為課堂的主人,。

3、幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)好歷史的信心,。

4,、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的.分析及解題方法的指導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

從開(kāi)學(xué)到期末結(jié)束的時(shí)間里，高二歷史備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作:

一,、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù),，結(jié)合本年級(jí)各班歷史教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng),。

二、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專(zhuān)題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成,?；顒?dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄,，形成了一定的研討,、學(xué)習(xí)、交流,、合作氛圍,。

三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)教材教學(xué)進(jìn)行分析,，就每一單元教學(xué)目的,、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教法,、學(xué)法,、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題,、配套練習(xí)冊(cè)的試題,、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，,，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析,，研究和交流，教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求,。

四,、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

11月份,，本組進(jìn)行了高二年級(jí)的英語(yǔ)閱讀比賽，然后進(jìn)行集中閱卷,，評(píng)出了三個(gè)等次的獎(jiǎng)項(xiàng),。

12月份，為準(zhǔn)備期末考試,，由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進(jìn)行了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,，取得了一定的效果。

五,、成功的完成了每次校測(cè)試的閱卷,、試題和成績(jī)分析，存在的問(wèn)題的分析,、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施,。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績(jī)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。

六,、本組四位年輕老師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，備課、上課,、說(shuō)課,、自評(píng)、整理材料等方面來(lái)講,，體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度,。

計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)展的工作

1、繼續(xù)開(kāi)展詞匯,、閱讀等競(jìng)賽以使學(xué)生高度重視高考對(duì)詞匯量的要求,，調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性。

2,、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度,。

3、繼續(xù)課堂研究的開(kāi)展和結(jié)題相關(guān)資料的收集,、整理,、匯總分析和存檔。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練,，加大訓(xùn)練量。

5,、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力,。

總之，前半學(xué)期的備課組活動(dòng)，由于各教師的積極主動(dòng)參與配合研討教學(xué),，各項(xiàng)工作基本按計(jì)劃順利有效實(shí)施,。良好的開(kāi)端為后半學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，我們堅(jiān)信在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下,，后半學(xué)期的工作一定會(huì)做得更實(shí),。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

高二學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，生活已基本適應(yīng),，初步積累了一定的歷史知識(shí)，且學(xué)習(xí)方法上有了改進(jìn),，高二是高三提高和沖刺的積累階段,，必須引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升高二學(xué)生在歷史認(rèn)知上的層次,，鍛煉學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律,，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待歷史,，拓寬他們的歷史思維，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ),。

本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)人教版歷史必修3的內(nèi)容,，主要呈現(xiàn)了人類(lèi)社會(huì)思想文化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國(guó)的和外國(guó)的,，涉及古代,、近代和現(xiàn)代三個(gè)不同的歷史時(shí)期。其內(nèi)容可概括為以下幾個(gè)方面：

（1）在漫長(zhǎng)的歷史中,，人類(lèi)思想文化活動(dòng)都是在繼承前人基礎(chǔ)上,，概括社會(huì)歷史條件的變化，經(jīng)歷了由低級(jí)向高級(jí)的發(fā)展歷程,。

（2）在世界不同地區(qū),，由于自然環(huán)境的不同，歷史發(fā)展有別,，思想文化,、科技發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，構(gòu)成了人類(lèi)思想文化發(fā)展史的多元化特征,。

（3）在人類(lèi)思想文化發(fā)展過(guò)程中,，不同特色思想文化相互碰撞，互相交融,，共同發(fā)展,。

1、重點(diǎn)工作：

本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：

（1）夯實(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)永遠(yuǎn)是高考的“本”和“源”,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵,。雖然現(xiàn)在高考以能力立意,，但在現(xiàn)實(shí)的教育背景下，不可能脫離對(duì)基本知識(shí)的考查,，只是對(duì)知識(shí)考查的方式在不斷創(chuàng)新而已,。高二年級(jí)是學(xué)生知識(shí)積累的關(guān)鍵學(xué)段，在教學(xué)過(guò)程中,，教師不僅要反復(fù)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)的重要性,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生真正意識(shí)到這一點(diǎn)，要求學(xué)生重視研讀教材,，準(zhǔn)確掌握和理解教材的基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí),，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,。要用足教材,，高度重視對(duì)歷史教材基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

（2）深化理解對(duì)歷史現(xiàn)象的理解,，實(shí)際上就是明確史實(shí)的基本含義,、與其相關(guān)史實(shí)的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過(guò)程中所處的地位，進(jìn)而掌握具體史實(shí)的基本概念,。有些學(xué)生不知道這些知識(shí)的基本含義和與其相關(guān)史實(shí)的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過(guò)程中所處的地位,，在解決具體問(wèn)題時(shí)就不會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)的，也就是沒(méi)有理解就不會(huì)應(yīng)用,。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要注重講清基本的歷史概念和史學(xué)理論,，同時(shí)注意各學(xué)科知識(shí)間的滲透，引導(dǎo)學(xué)生把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)分析思考,，來(lái)加深對(duì)歷史知識(shí)的理解,，提高學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決具體問(wèn)題的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建比較科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),。構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是全面理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，任何一個(gè)歷史事實(shí)，都有它發(fā)生的時(shí)間,、原因,、條件、過(guò)程,、性質(zhì),、意義和局限性，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間又有這樣或那樣的聯(lián)系,，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)分別加以分析,，多角度理解，掌握細(xì)節(jié)，這樣就可以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)生在整理知識(shí)構(gòu)建知識(shí)體系的過(guò)程中,，會(huì)在知識(shí)的連接點(diǎn)上產(chǎn)生出一些新的生長(zhǎng)點(diǎn)；同時(shí)通過(guò)對(duì)知識(shí)橫向,、縱向聯(lián)系,、比較，還可以揭示出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與規(guī)律,。

（4）多研究一些習(xí)題,，選擇適合我校學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題,，培養(yǎng)學(xué)生的做題能力,，使之掌握考試的方法。

2,、具體措施：

（1）加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧,。我們努力做到在先進(jìn)的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，在個(gè)人充分準(zhǔn)備（吃透教材、大綱和教參等）的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮集體的力量,，在注重各自特點(diǎn)的同時(shí)，力爭(zhēng)做到“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一主要教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一主板書(shū)、統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一作業(yè)）,，集思廣益,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,，縮短教師間差距,，為最終取得整體優(yōu)異成績(jī)共同努力。

（2）堅(jiān)持采用學(xué)案制度,，要求每一份學(xué)案均能包含自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和延伸學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要考慮基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的提高,，要有學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的引導(dǎo),。每份學(xué)案均圍繞下列幾部分編寫(xiě)：課標(biāo)內(nèi)容、自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、知識(shí)整合、學(xué)習(xí)延伸、同步檢測(cè)等,，不求全但求精,，凡編寫(xiě)的每一部分內(nèi)容都要做到詳實(shí)、有可操作性,。一節(jié)課一份學(xué)案一份教案,。

（3）課堂教學(xué)要以夯實(shí)基礎(chǔ)和加強(qiáng)對(duì)歷史知識(shí)的理解為基點(diǎn)，每堂課的具體安排1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,；30分鐘講課；最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,，做到當(dāng)堂解決,，提高課堂效率。探索推行“問(wèn)題探究式”教學(xué)模式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，既要師生互動(dòng)，更要生生互動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái)。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、比較問(wèn)題的能力,，歸納的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,。

（4）每學(xué)習(xí)完一個(gè)單元要進(jìn)行單元復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。并及時(shí)單元檢測(cè),，把本單元所復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容考查一遍?？纪暌皶r(shí)進(jìn)行試卷講評(píng),。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃范例，更多高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃范例相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一,、高二年級(jí)基本情況：

高二年級(jí)一共24個(gè)班級(jí)，理科班級(jí)1—16班,，文科班級(jí)17—24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考取得高分,；理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。本年級(jí)使用的是人教版新教材,。其中文科班，每周三節(jié)課,；理科班,，每周一節(jié)課。本年級(jí)一共有5位歷史老師,，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三,。

二、必修三歷史教材分析：

人教版歷史必修三一共八個(gè)單元,，講述的是人類(lèi)社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國(guó)的和外國(guó)的。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生不是很容易掌握,，也不太好理解,，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識(shí)的補(bǔ)充，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行講解和分析,。在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。”要充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用,，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平,，完成教學(xué)目標(biāo),。

三、本期工作主要采取措施：

1,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法,、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果,。

首先,，端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的教學(xué)觀,。針對(duì)老師：做一個(gè)導(dǎo)師,，在知識(shí)傳授、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,。針對(duì)學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的'同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問(wèn)題,；把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的歷史,。

其次，注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開(kāi)展,。堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)識(shí)學(xué)情,，尋找突破點(diǎn)；認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案（或課件）,；課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點(diǎn)，多展開(kāi)師生互動(dòng),；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱。

最后,，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題,，習(xí)題講評(píng)則從審題入手，把握解題規(guī)律,。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段,，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù)。積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué),，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2,、針對(duì)備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討,、集體備課,，同時(shí)也要求大家為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作,。

3,、針對(duì)考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題,，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評(píng),。

4,、針對(duì)作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成課時(shí)作業(yè),；教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。

四,、教學(xué)進(jìn)度表

本學(xué)期共有23周，具體教學(xué)的有16周,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐,，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)，促使廣大學(xué)生的自主發(fā)展,。

通過(guò)高二歷史的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍，深入了解歷史的基本線索,；對(duì)歷史的基本史觀有一定的了解,，能運(yùn)用現(xiàn)代化、文明,、全球史觀理解歷史,，世界歷史能用“世界”的眼光來(lái)觀察,。

本學(xué)期主要完成《世界近現(xiàn)代史》上、下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),，以及中國(guó)古代史部分教學(xué)任務(wù),；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班,，這屆學(xué)生高一會(huì)考采用開(kāi)卷形式，歷史基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱,；班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大,；學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法較為陳舊。

1,、提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),，使他們真正成為課堂的主人。

3,、幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)好歷史的信心,。

4、注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練,，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo),。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

1,、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

高考強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科綜合能力要求，體現(xiàn)了歷史學(xué)科的本質(zhì)特征,。因此我在教學(xué)進(jìn)程中,，將有目的的將史、政,、地知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與歷史問(wèn)題相結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)風(fēng)格,。

2、建構(gòu)歷史知識(shí)體系,，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

高二歷史教學(xué)應(yīng)注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，我在教學(xué)中,，將強(qiáng)化和突出歷史的階段特征，將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析,，讓學(xué)生自己去深化認(rèn)識(shí),，受到教育、得出啟示,、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力,。

3、正確處理全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我將采用三段式復(fù)習(xí),，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，專(zhuān)題復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)方法，同時(shí)把教學(xué)計(jì)劃作調(diào)整,，側(cè)重點(diǎn)在后兩段上,，以增強(qiáng)能力訓(xùn)練的`力度。

本班學(xué)生36人,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高,。

1、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo),、教材,、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng),。

4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料,，;教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。

5,、積極推進(jìn)集體備課:，群策群力,。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

高二年級(jí)一共24個(gè)班級(jí)，理科班級(jí)1—16班,，文科班級(jí)17—24班,，文理科學(xué)生學(xué)習(xí)歷史目標(biāo)完全不同。文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考取得高分;理科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。本年級(jí)使用的是人教版新教材,。其中文科班,，每周三節(jié)課;理科班，每周一節(jié)課,。本年級(jí)一共有5位歷史老師,，其歷史教學(xué)任務(wù)為人教版歷史必修三。

人教版歷史必修三一共八個(gè)單元,，講述的是人類(lèi)社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史,，包括中國(guó)的和外國(guó)的。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期,。思想文化的內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生不是很容易掌握,，也不太好理解,，需要老師多方面進(jìn)行課外有趣歷史知識(shí)的補(bǔ)充，并聯(lián)系當(dāng)今的生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行講解和分析,。在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀,?！币浞职l(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo),。

1,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果。

首先，端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀,。針對(duì)老師：做一個(gè)導(dǎo)師，在知識(shí)傳授,、思想交流,、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生。針對(duì)學(xué)生：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問(wèn)題;把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史、發(fā)展的歷史,、客觀的`歷史,。

其次，注重常規(guī)工作,，保證教學(xué)的順利開(kāi)展,。堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)識(shí)學(xué)情,，尋找突破點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點(diǎn),，多展開(kāi)師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱。

最后,，加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力,，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題,，習(xí)題講評(píng)則從審題入手，把握解題規(guī)律,。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù),。積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2、針對(duì)備課

為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體商討,、集體備課，同時(shí)也要求大家為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作,。

3、針對(duì)考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng),。

4、針對(duì)作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成課時(shí)作業(yè);教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)、按要求批改好作業(yè),。

高二歷史教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

1,、聚焦文化a

高三歷史教學(xué)要注意歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。在我的教學(xué)中,，我會(huì)加強(qiáng)和突出歷史的階段性特征,，將具體的.歷史事件放入這個(gè)特征中進(jìn)行調(diào)查分析，讓學(xué)生加深理解,，接受教育,，汲取靈感，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

3,、正確處理綜合復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)的關(guān)系

我會(huì)采用三階段復(fù)習(xí)，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專(zhuān)題復(fù)習(xí),、重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，重點(diǎn)放在最后兩段,，增強(qiáng)能力訓(xùn)練的力度。

高二文科兩個(gè)班,，93人,。學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步改善,。

1,、努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)有效性,。

2,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；按照初三第一輪復(fù)習(xí)的要求進(jìn)行初二歷史教學(xué),；真正實(shí)行常規(guī)教學(xué),。

3、考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織各階段考試,，認(rèn)真命題，認(rèn)真閱卷,，認(rèn)真評(píng)閱,。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按照進(jìn)度,、質(zhì)量,、數(shù)量及時(shí)完成訂購(gòu)的同步培訓(xùn)教材；老師通常會(huì)加強(qiáng)監(jiān)督,，按時(shí)按要求批改作業(yè),。

5、積極推進(jìn)集體備課：共同努力,。

6,、提倡運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展能力,，形成正確的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀。

課本《世界近代現(xiàn)代史下冊(cè)》和《中國(guó)古代史》,。

1,、假期完成《中國(guó)古代史》第一章到第二章的教學(xué)。

2,、下學(xué)期前4周完成文科選修一第3章到第4章的教學(xué)任務(wù),。

3,、5—7周完成了第五章的前四項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。