時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇一

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本,，一切從實(shí)際出發(fā),，理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，穩(wěn)步實(shí)施新課程改革,。

二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

組 員：

教研組長名單：

低段語文組： 高段語文組：

低段數(shù)學(xué)組： 高段數(shù)學(xué)組：

英 語 組： 技 能 組：

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象,。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng),，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.注重新教師培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力,。

4.發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力,，使反思型,、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新業(yè)務(wù)知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合,，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)、教學(xué)基本功,、課堂教學(xué),，教科研，實(shí)施新課程,，班級管理,，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。

1.師德培訓(xùn)

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象,。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。

2.教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干。

3.教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研,、科研意識，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

4.新課程培訓(xùn)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確培訓(xùn)目的(掌握新理念,、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ));形成培訓(xùn)系列(重點(diǎn)圍繞說課,、上課、評課開展教研組活動);派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩,，并在返校后及時(shí)向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想,、理念，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

5.教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

通過開課、聽課,、師徒結(jié)對等形式,，促進(jìn)本校教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

6.現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)意識,。利用學(xué)校資源平臺和遠(yuǎn)程研修平臺，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、成果,。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建自我學(xué)習(xí)環(huán)境,。

五,、培訓(xùn)方式

1.校級培訓(xùn)

(1)學(xué)校組織專題報(bào)告、講座,。

(2)組織參加縣各項(xiàng)教學(xué)評比,。

(3)定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評。

(4)校級聯(lián)誼合作教研

(5)新教師公開課

(6)骨干教師,、優(yōu)秀教師展示課

2.教研組培訓(xùn)形式：專家講座 ,，教師論壇 ，經(jīng)驗(yàn)交流 ,，訪問考察 ,，組織培訓(xùn) ，以研促訓(xùn),，以會代訓(xùn) ,，與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作，以老帶新,。

(1)聽課,、評課和集體備課。

(2)以教研組為單位,，開展專題行動研究,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇二

一、指導(dǎo)思想

以“規(guī)范教學(xué)行為,，深化課堂教學(xué),，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向;以“務(wù)實(shí),、有效,、求精、先導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作原則,。以“備好課、上好課,、評好課,、育好人”為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，立足學(xué)校實(shí)際,，面向全體教師，圍繞以 “學(xué)”中心的教育教學(xué)活動,，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二、基本要求

(一)面向全體教師,，讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓(xùn),。努力爭取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí)。

(二)注重資源整合,，加強(qiáng)教學(xué),、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一;注重校際合作與交流,，調(diào)動教師積極性,，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異,，突出個(gè)性,，滿足教師發(fā)展需要。

三,、本學(xué)期工作要點(diǎn)

(一)繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作

按文件的精神,，我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分,。

1、校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”

(1)組織教師每人每年至少讀一本書,，寫一篇讀書體會或心得,。并選送優(yōu)秀的讀書心得參加上級組織的評獎活動(檢查研訓(xùn)手冊)。

(2)每大周確保組織1次集體備課活動,，做到每次活動有組織,、有計(jì)劃、有記錄,、有成果;其余教研活動或診斷課活動不占用集體備課活動時(shí)間(查博客上傳情況記錄),。

(3)讓教師每學(xué)期在學(xué)校或以上級別開公開課一到兩次,。也要求教研組做到有組織,、有計(jì)劃、有記錄,、有教案(查教研組備課組活動記錄,、各老師聽課記錄),。

(4)校本教研的聽課,、評課活動，每學(xué)期要求每位教師不少于10節(jié)(查研訓(xùn)手冊),。

(5)學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會,。做到有記錄，有分析報(bào)告(上交材料存檔),。

2,、校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”

除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外，我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點(diǎn),，根據(jù)教師發(fā)展水平和教學(xué)要求,，自行選定相關(guān)、適合的培訓(xùn)內(nèi)容,。主要有以下形式：

(1)繼續(xù)做好市縣課題的申報(bào),、立項(xiàng)、管理,、指導(dǎo),、結(jié)題及課題組組長的培訓(xùn)等工作。

(2)積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文,、教學(xué)案例,、反思敘事等工作，學(xué)校教科室將做好送評,、發(fā)表等幕后工作,，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、專家講座,、校本研修等機(jī)會,。

(3)備課組活動為依托，在全校開展思維課程開發(fā)研究,。

(二)繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作

年輕教師的成長和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學(xué)校教科研工作的永恒課題,，是我校教學(xué)質(zhì)量的保證，為了促進(jìn)年輕教師的成長,，結(jié)合我校的師徒結(jié)對制度,，以及新教師培養(yǎng)方案。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢,，聘請市,、縣教研員和名優(yōu)教師來我校為新教師進(jìn)行教學(xué)診斷，通過“領(lǐng)路子,、壓擔(dān)子,、搭平臺、給面子”等一系列舉措使新教師的教學(xué)能力有了較大的提升,。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,，在校內(nèi)開展“蘇校新苗”評比，進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長,。

(三)開展校優(yōu)秀教研組評比

上學(xué)期雖然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝老師的帶領(lǐng)下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽(yù),，但由于學(xué)期比較短，以及剛創(chuàng)辦只有一個(gè)年級段沒有設(shè)立教研組,，校優(yōu)秀教研組評比活動沒有啟動,，這個(gè)學(xué)期我們將出臺校優(yōu)秀教研組評比方案，全面啟動校優(yōu)秀教研組評比活動,，希望以此帶動校教研組建設(shè),。

四、組織與保障

(一)完善教科研獎懲制度,。結(jié)合實(shí)際落實(shí)每次培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、內(nèi)容,，教科室做好出勤記錄、考核工作,。使校本培訓(xùn)工作走上規(guī)范化,、制度化軌道。

(二)建立教師檔案,。將教師參加校本培訓(xùn)的情況聽課筆記,、學(xué)習(xí)心得,、優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,、獲獎證書及時(shí)記錄,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇三

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步深化教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度改革,，根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于深化教師教育改革的實(shí)施意見》)，《xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》)等文件精神,，結(jié)合本地本單位實(shí)際,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面理解《辦法》的基本精神,、主要內(nèi)容和操作方法，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平,。

教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步,，盡快提高實(shí)施課改的專業(yè)化水平,。校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。本學(xué)期我校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學(xué)習(xí)”為中心,、以校本教研(集體備課)為主要內(nèi)容，調(diào)整教師校本培訓(xùn)內(nèi)容,，適應(yīng)課堂變革的節(jié)奏,，進(jìn)而推進(jìn)課改,，提升教師學(xué)科素養(yǎng)。

二,、校本培訓(xùn)主要內(nèi)容及形式：

以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高,，如人際關(guān)系與交流,、溝通,、表達(dá)能力,，解決問題,、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等,。

1,、職業(yè)道德與法規(guī)培訓(xùn)

目標(biāo)：力行師德規(guī)范，培育敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)偉大師魂,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，不斷提升我校教師的可持續(xù)發(fā)展,，

培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，結(jié)合教育局的“群眾路線”活動,，分主題講座,，集中家訪和自學(xué)方式。

2,、教學(xué)理論與實(shí)踐培訓(xùn)

鼓勵教師參加各類各類教育主管部門組織的培訓(xùn),，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺,。

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。

3、新課改培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和外出教學(xué)考察,、學(xué)習(xí)交流,。我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，安排部分教師外出訪問考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，推動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè),。

4,、專家講座

學(xué)校教研部分聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教師,、學(xué)者來校講學(xué),，以擴(kuò)展教師們的視野，提高教師們的水平,。

5,、以老帶新

繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對活動,，促進(jìn)青年教師的成長。

6,、積極參加上級有關(guān)部門組織的網(wǎng)上培訓(xùn),。

三、具體工作安排：

月 份

工 作 安 排

9月份

1,、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

2、召開教研組長會議,，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作,。

3、布置教師管理平臺學(xué)分培訓(xùn)申報(bào),。

4,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面理解xx省十三五《xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法(試行)》的基本精神,、主要內(nèi)容和操作方法，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平,。

5,、20xx年新教師師徒結(jié)對工作

10月份

1、舉辦一次教師信息技術(shù)技術(shù)培訓(xùn)活動(白板使用技術(shù)),。

2,、20xx年新教師師徒結(jié)對結(jié)業(yè)匯報(bào)展示。

3,、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動

4,、舉辦一次教師讀書心得交流會。

11月份

1,、做好大型考試數(shù)據(jù)分析工作,，為教師做好試題研究提供完整的數(shù)據(jù)。

2,、開展期中分析會活動，利用數(shù)據(jù)分析,，撰寫期中試卷分析,，進(jìn)而完成教學(xué)的精細(xì)化診斷。

12月份

1,、舉辦第二次教師讀書心得交流會,。

2、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動

1月份

1,、組織“聚焦有校教學(xué),，提升學(xué)力課堂”七八年級主題教研活動,，對教學(xué)模式中存在的相關(guān)問題進(jìn)行研討。

2,、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)能力提高匯報(bào)課活動

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇四

一,、指導(dǎo)思想：

深入貫徹落實(shí)省、市,、區(qū)“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際，營造有利于教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二,、工作目標(biāo)：

1.樹立新的教育理念。完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,，提高教師教育活動的實(shí)效性,，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。

2.推動教師專業(yè)化發(fā)展,，鼓勵教師多元發(fā)展。注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能,，使全體教師能夠使用好電子白板,、電子書包、智慧云平臺等現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，有效整合利用優(yōu)課系統(tǒng)的教學(xué)資源,，提高課堂教學(xué)效率。

3.進(jìn)一步提升教師的教科研能力與水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升教師的教學(xué)反思能力,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手,、教壇新星等優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮骨干教師的輻射,、引領(lǐng)作用,。

5.通過12345向日葵培養(yǎng)模式，打造一支優(yōu)秀的向日葵青年教師團(tuán)隊(duì),，為我校的教育發(fā)展積蓄力量,。

三、主要工作及措施：

1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。

2.把握“兩個(gè)重點(diǎn)”,，即“研與訓(xùn)”、“教與學(xué)”,。把教學(xué)活動與校本教研,、教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，在集體備課,、深度教學(xué),、常態(tài)講課、集中觀課,、反思議課,、評課上深入探討研究，引導(dǎo)教師積極建設(shè)高效課堂,。

3.內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，通過傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，展示示范課，讓全體教師受益,。

4.提高校本培訓(xùn)的效率。嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,，根據(jù)校內(nèi)教研活動安排表,，青年教師上一節(jié)研討課,，骨干教師上一節(jié)示范課。鼓勵教師采取老中青結(jié)合,，平行班結(jié)合的形式,，互相聽課，評課,。繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作,，定期檢查備課筆記、作業(yè),，查數(shù)量,，查質(zhì)量。

5.根據(jù)上級的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，開展課程有效整合培訓(xùn),、電子白板等信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn);深度教學(xué)、有效教學(xué)的培訓(xùn);中小銜接課題理論培訓(xùn),，觀看名師授課實(shí)錄,。

6.立足“校本”，狠抓“教研”,，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制,，師訓(xùn)、教研真正與課堂有機(jī)結(jié)合,，做到“邊培訓(xùn),、邊應(yīng)用”、“樹骨干,、推典型”,，以點(diǎn)帶面，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”,，通過教師反思,、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟,，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升教師的專業(yè)化水平。

7.繼續(xù)發(fā)揮種子讀書人物的示范作用,，以“師生同參與,，學(xué)科門類全覆蓋”為切入點(diǎn)，閱讀坊全面覆蓋,，全校上下形成的品文坊,、理書坊、書香苑、藝韻軒的讀書“發(fā)展共同體”分享展示讀書感悟,。

四,、具體工作計(jì)劃安排：

(一)全員培訓(xùn)

1.專題培訓(xùn)：①邀請校外專家進(jìn)行專題培訓(xùn)。②個(gè)人結(jié)合自己學(xué)科及專業(yè)特點(diǎn)自主學(xué)習(xí),。

(2)深度學(xué)習(xí)培訓(xùn)：借助教研員進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2.課堂培訓(xùn)：

(1)將課堂觀摩與課堂比賽相結(jié)合，組織系列活動,。各組可將課堂內(nèi)觀,、賽課、電子書包課等活動相結(jié)合,。

(2)進(jìn)行問診式,、研究式課堂教學(xué)活動。教導(dǎo)處將對部分教師的課堂進(jìn)行問診;對骨干教師的課堂進(jìn)行教,、評有效性研究,，取得的優(yōu)秀做法在全校內(nèi)進(jìn)行推廣。

(3)專家指導(dǎo),。邀請部分教研員到校進(jìn)行主題指導(dǎo)培訓(xùn)活動,。

3.信息技術(shù)培訓(xùn)：定期開展電子書包實(shí)驗(yàn)研究，組織研討活動,，組織老師參加“信息技術(shù)課堂大賽”和“優(yōu)課”評比活動,，從而保證更多教師能積極參與使用電子書包;開展優(yōu)課系統(tǒng)使用與推廣的培訓(xùn);在智慧云平臺上組織希沃白板課件、優(yōu)課課件,、動畫演示大師課件等高端課件的評比活動;在智慧云平臺上組織“多版本教材有效融合的教學(xué)設(shè)計(jì)”評比活動,，鼓勵教師在優(yōu)課平臺上查閱各種版本的教材。

(二)骨干培訓(xùn)

1.外出學(xué)習(xí),。不定期組織領(lǐng)導(dǎo),、校骨干教師外出培訓(xùn),，參加市級以上培訓(xùn)的教師要完成學(xué)習(xí)簡報(bào),，返校一周內(nèi)上交教導(dǎo)處，學(xué)校會組織在一定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流活動,。

2.學(xué)校組織骨干教師與青年教師的師徒結(jié)對活動,。骨干教師與青年教師每周對聽一節(jié)課,。期末，骨干教師要給青年教師寫成長鑒定,。在指導(dǎo)青年教師的過程中,，骨干教師的業(yè)務(wù)也得到了提高。

(三)向日葵團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

1.細(xì)化落實(shí)：新教師報(bào)到之后,，學(xué)校組織召開“迎新會”,，對新教師的基本情況,、家庭狀況、興趣愛好等進(jìn)行全面了解,，同時(shí)讓新教師明確學(xué)校工作制度,、師德規(guī)范等日常工作要求，為新教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。

2.明確目標(biāo)：結(jié)合我校青年教師培養(yǎng)目標(biāo)：一年入門、二年過關(guān),、三年達(dá)標(biāo),、四年優(yōu)秀、五年骨干,，根據(jù)每位新教師的專業(yè)特長和任教學(xué)科特點(diǎn),，有針對性的指導(dǎo)新教師擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人成長計(jì)劃，對新教師進(jìn)行全方位培養(yǎng),。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)：

(1)夯實(shí)師德修養(yǎng),。新教師上的第一節(jié)課就是“學(xué)高為師，身正為范”——《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀,。

(2)強(qiáng)化教學(xué)技能,。組織新教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，了解《課標(biāo)》對教學(xué)提出的要求,，指導(dǎo)新教師如何根據(jù)新課標(biāo)來進(jìn)行備課,、上課。同時(shí)對新教師進(jìn)行《怎樣理解教材及設(shè)計(jì)意圖》《如何認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，如何扎實(shí)上好課》等專題培訓(xùn),，使新教師進(jìn)一步掌握了做為一名教師必須具備的一些專業(yè)理論知識及課堂教學(xué)的技能，提高了新教師的專業(yè)水平,。

4.師傅引領(lǐng)：根據(jù)每位新教師的不同特點(diǎn),，安排名師、骨干教師或有經(jīng)驗(yàn)的老教師與新教師結(jié)成師徒,。通過傳,、幫、帶,、導(dǎo),、評、教,，切實(shí)加快新教師成長,，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)水平的同步提高,。

5.課堂跟蹤：學(xué)科師傅全程參與指導(dǎo)備課,、聽課,、作業(yè)批改等工作。每周至少要跟蹤聽課兩節(jié),，并給出詳細(xì)的課堂評價(jià),。徒弟們將每次師傅的評課內(nèi)容記錄在向日葵課堂診斷記錄表上，認(rèn)真反思,，對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修改,。

6.活動推動：

(1)五個(gè)一：每兩周一次課后札記、每月一次教材研討培訓(xùn),、每學(xué)期聽一節(jié)名優(yōu)教師錄像觀摩課,、每學(xué)期上一堂“照鏡子”錄像課、每學(xué)期上一次匯報(bào)展示課,。

(2)四項(xiàng)教學(xué)能力：一是教材梳理,、二是進(jìn)行期末試卷的題型分析、三是利用寒暑假時(shí)間精心備課,，開學(xué)后進(jìn)行模擬講課,、四是進(jìn)行教學(xué)單項(xiàng)技能賽(板書設(shè)計(jì)、多媒體技能,、情境評課等),。

7.讀書悅享：學(xué)期中期舉行一次悅享會，并與朗讀相結(jié)合進(jìn)行交流展示,。

評價(jià)：

本學(xué)期,，舉行向日葵以賽促訓(xùn)的相關(guān)活動(教齡三年以內(nèi)的教師參加)。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇五

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)《xx市“十三五”中小學(xué)教師教育規(guī)劃》要求及省,、市、縣關(guān)于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，制定我校校本培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十九大”精神,，強(qiáng)化教科室“組織、服務(wù),、研究”的職責(zé),，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教育,，重點(diǎn)做好提升教育教學(xué)質(zhì)量,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師發(fā)展等工作,，以校為本,，研訓(xùn)結(jié)合;聚焦課堂,，關(guān)注學(xué)生。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，努力為學(xué)校的行政決策、教育教學(xué),、教師發(fā)展服務(wù),，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)

1、引導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境，扎實(shí)開展校本教研,，圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)環(huán)節(jié),，繼續(xù)開展“一人一課”活動,、集體備課活動，發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧,，充分實(shí)行資源共享,，努力改變教研形式，加強(qiáng)對主題教研活動的研究,，激活教師參與教學(xué)研究的熱情,，讓校本教研活動落到實(shí)處，取得成效,。

2,、發(fā)揮骨干教師(班主任)輻射效應(yīng)，重視青年教師培養(yǎng),。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,，利用骨干教師展示課、新教師匯報(bào)課等活動帶動教師隊(duì)伍教學(xué)能力的提升;做好20xx年新教師師徒結(jié)對工作,，努力促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。

3、做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),。積極搭建教師發(fā)展平臺,，本學(xué)期將組織骨干教師外出學(xué)習(xí)參觀及邀請縣內(nèi)外專家來校進(jìn)行講座。同時(shí)做好省平臺教師選課,、審核評價(jià)等工作,，完成20xx年下半年教師選課培訓(xùn)計(jì)劃,，提高教師專業(yè)水平。

4,、加強(qiáng)校本研修管理與指導(dǎo),。深化校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的管理,、指導(dǎo),、監(jiān)督，同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)博客建設(shè),，做好校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的及時(shí)錄入和管理工作,。

5、提升科研品質(zhì),。著重做好課題,、案例、反思,、敘事,、一師一優(yōu)課等各項(xiàng)科研成果的總結(jié)提升評比工作，突出小課題,、微課題研究,，引領(lǐng)教師專注做真實(shí)的、有品質(zhì)的研究,，以課題促科研,，以科研促成長。

三,、保障措施

學(xué)校落實(shí)專用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)給予活動保障,，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制，將校本培訓(xùn)納入教師個(gè)人的教學(xué)科研管理當(dāng)中,，作為教師績效考核和學(xué)校評優(yōu),、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎勵;不能有效開展校本培訓(xùn),，年度(學(xué)期)評估不合格或當(dāng)年(學(xué)期)教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時(shí)的(24學(xué)時(shí)),，當(dāng)年(學(xué)期)不得參加學(xué)區(qū)級及以上各項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人(集體)評選，教師個(gè)人年度考核不能評為優(yōu)秀,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志關(guān)于教育要“三個(gè)面向”和江“”重要思想為指針，以《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，明確教師角色的轉(zhuǎn)變,，改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力提高育人水平,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),，探索校本培訓(xùn)的新方法，努力與新課程一起成長,。

二,、主要工作

通過上一學(xué)期的校本培訓(xùn)，我們清楚地認(rèn)識到：“課題研究式”的校本培訓(xùn)更關(guān)注教師自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，更關(guān)注教師在學(xué)校,、課堂教學(xué)的實(shí)踐活動，更關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,，更能激發(fā)教師的參與熱情以及與他人共享學(xué)習(xí)資源的意識,。為了更好地加強(qiáng)我校教師群體學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的研究，使全體教師樹立終身學(xué)習(xí),、終身教育的新理念,，本學(xué)期，我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入開展“課題研究式”的校本培訓(xùn)，確定的研究課題為“新課程中教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的研究”,。

本學(xué)期的具體工作：

1,、提高教師職業(yè)道德，調(diào)動教師工作的積極性,。

2,、走進(jìn)新課程，逐步構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，追求高尚的教育境界,。

3,、進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的要求，教科研工作要圍繞教師的教學(xué),、教研,、學(xué)習(xí)能力的提高為重心，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),，更新教育思想,，在教育改革和發(fā)展中掌握主動權(quán)。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊,、雜志及專著,，并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性,、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記，定期撰寫學(xué)習(xí)心得,，本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記不少于一萬字,。

4、繼續(xù)“以研代培”,，本學(xué)期以“新課程中教師教學(xué)行為的變化的研究”為課題進(jìn)行研究工作,。并且加強(qiáng)課題研究工作的管理，做到有計(jì)劃,，有記錄,，有考評，有總結(jié),。

5,、舉辦讀書筆記展覽與讀書沙龍活動 。以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進(jìn)程。

6,、與德育,、心理健康教育相結(jié)合,提高教師的思想道德修養(yǎng)和心理健康素質(zhì)。

7,、采用走出去,、請進(jìn)來、自學(xué)等方式,，組織教師聽專題講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告，觀看專題錄像,，利用課題組活動,、教研組活動等進(jìn)行形式多樣的學(xué)習(xí)討論，使全體教師在原有基礎(chǔ)上都能提高教科研業(yè)務(wù)水平,。

8,、重點(diǎn)抓好新教師和骨干教師的培訓(xùn)

(1)給新教師及骨干教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會，搭建舞臺,。在本學(xué)期,，我們將對新教師大膽使用，給予足夠的信任,，為其壓重?fù)?dān),，并為其提供施展才華的舞臺，開展新教師匯報(bào)總結(jié)活動。

(2)精心扶植新教師和骨干教師 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將分別對新教師及骨干教師采用跟蹤聽課,，個(gè)別指導(dǎo),，集體點(diǎn)評等方法扶植教師。并適時(shí)的派其進(jìn)行外出學(xué)習(xí),，給其提供適合其發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會,，充分調(diào)動他們教學(xué)研究的積極性，激勵他們主動積極的探索實(shí)踐,，自我提高,，形成各自的教育教學(xué)特色。

三,、月工作計(jì)劃

二月：

1,、制定校本培訓(xùn)計(jì)劃及管理細(xì)則。

2,、舉行教師讀書筆記展覽,。

3、各教研組開展教研活動,。

4,、開展教師“讀書沙龍“活動 。

5,、開展“走進(jìn)新課程”檢閱課活動,。

6、“課題研究”校本培訓(xùn)開始,。

三月：

1,、心理健康教育活動課評優(yōu)課開始。

2,、自主學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,寫讀書筆記。

3,、 開展“走進(jìn)新課程”檢閱課活動,。

4、 “課題研究”校本培訓(xùn),。

5,、 組織骨干教師學(xué)習(xí)。

四月：

1,、心理健康教育活動課評優(yōu),。

2、各教研組開展教研活動,。

3,、組織教師制作課件比賽。

4、“課題研究”校本培訓(xùn),。

五月：

1,、“走進(jìn)新課程”檢閱課優(yōu)課展示。

2,、 組織教師多媒體操作比賽,。

3、 學(xué)習(xí)教科研知識,。

4,、 “課題研究”校本培訓(xùn)。

六月：

1,、“課題研究”校本培訓(xùn),。

2、整理資料,，分類存入檔案,。

3、撰寫校本培訓(xùn)總結(jié),。

4,、評選“教研星”“學(xué)習(xí)星”。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設(shè)教師,、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

三,、工作要點(diǎn)：

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四,、工作措施：

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題,；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例,；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動,。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補(bǔ)短,；開展教師讀書活動，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報(bào)告,、教育(學(xué))論壇等活動,。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動力,，以書香校園建設(shè)為抓手,，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),，立足學(xué)校實(shí)際,，廣開培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路,，努力建設(shè)一支觀念新,、能力新、方法新,、境界新的師資隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基,，做一個(gè)高素質(zhì)的教師,。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%,。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí),，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識,，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到“新教師要過關(guān),、青年教師要過硬,、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)通過培訓(xùn),，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,。

(2)通過培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力,。

(3)通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識,，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn),，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力。

(4)通過培訓(xùn),，使教師充分認(rèn)識讀書的意義,，使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,，開拓視野，豐富底蘊(yùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(5)通過培訓(xùn),，提升在職教師的學(xué)歷層次。

(6)通過培訓(xùn),，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”，提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)注重新教師的培訓(xùn)工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。

(2)注重青年教師的培養(yǎng),，形成人才梯隊(duì)建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人,、鼓勵新人,，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍,。

(3)注重骨干教師管理,，實(shí)行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、師德培訓(xùn)

(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”?！八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí),，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座,，每學(xué)期撰寫一篇心得體會,。“六有”即學(xué)習(xí)有材料,，個(gè)人有筆記,，班組有交流，集中有簽到,，工作有考評,，結(jié)束有測試。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng),，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評。堅(jiān)持學(xué)以致用,，以評促學(xué),。抓實(shí)“集體解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn),；個(gè)人自學(xué),，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流,，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié),，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實(shí)效性,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例,。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系,，掌握課程改革新動態(tài),。

第二，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”,。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,，實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和能力,。

(1)提高教學(xué)行為“六種能力”,。

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力；二是提高知識加工能力,；三是提高教學(xué)組織能力,；四是提高實(shí)踐反思能力；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力,。

(2)注重兩種培訓(xùn),。一是教育科研能力的培訓(xùn)：注重研究過程的積累，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度,。二是“雙新” 工程培訓(xùn),，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略,、評價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。第三、錘煉師功,。

(1)、教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

一般教學(xué)基本功,，有三筆字,、朗讀、普通話,、簡筆畫,、使用工具書、備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì),、考核,、批改作業(yè)等；

學(xué)科教學(xué)基本功,，如掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣,；

專業(yè)特長基本功,，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上,，具有收集運(yùn)用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作,、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動等。

(2),、自我反思能力培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念,；二是反思教育教學(xué)行為,。

四、本學(xué)期培訓(xùn)專題

1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力,；

2、提高教師課堂教學(xué)水平,，打造有效課堂,；

3、提高教師教學(xué)反思能力,，能從教育理論高度反思教學(xué)行為,。

五、培訓(xùn)形式

根據(jù)我校實(shí)際,，集中培訓(xùn)采取學(xué)校,、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”,，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃,；分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇九

一,、情況分析

本學(xué)年我們將針對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，并結(jié)合幼兒園實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。本年度我園的園本培訓(xùn)規(guī)劃如下：

二,、培訓(xùn)的目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師師德水平,。通過教科研整合的園本研修機(jī)制的運(yùn)行,，促進(jìn)整體教師專業(yè)化水平與能力的發(fā)展，使幼兒園的各項(xiàng)研究在科研的態(tài)度,、手段,、方法指導(dǎo)下，在教研的組織形式及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢支持下加以落實(shí),。

三,、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)

1.師德方面

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教職工師德水平。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn),，為人師表,，敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,。

2.教育教學(xué)方面

(1)以“研”為導(dǎo),。繼續(xù)以教研組為陣地，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念,，提升理論素養(yǎng),，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步,。

(2)以“人”為本,，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。 繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng),，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),，逐步形成我園教師梯隊(duì)，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化,。

(3)以“合”為主，尋找科研與教研相結(jié)合的模式,。繼續(xù)依托幼兒園的課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式,，教師能將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐,，不斷提升教育質(zhì)量。完成“十三五”課題申報(bào)及開題工作,。積極參加新一年的市級課題,、市級青年教師課題的申報(bào)。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍,。

四,、培訓(xùn)的措施：

1.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)

我們主要以幼兒園政治學(xué)習(xí)為主陣地，組織教師學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度,、先進(jìn)人物的事跡等,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件,、理論書籍等,，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。

2.轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升理論素養(yǎng)

進(jìn)一步關(guān)注教師對教材的學(xué)習(xí)與研討,。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬,，以免造成對幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失,。主要采用集體備課、師徒備課等方式,，幫助教師更好的使用好教材,。

以教研組為陣地，開展研討活動,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《指南》實(shí)施細(xì)則,。為尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端,，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在"研"的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力,。

3.完善教育方法,，優(yōu)化教育行為

新教師五課的觀摩研討。(每次觀摩活動后當(dāng)場進(jìn)行評析,，有效提高教師評價(jià)活動的能力,。)

新教師的各類理論學(xué)習(xí)

新教師基本功比賽。

4.關(guān)注分層指導(dǎo)

依托新教師的“一年基本規(guī)范”,，讓每一位教師明確各自努力的方向,，為新教師舞臺，促各自不同程度的提高,。

5.做好“青藍(lán)工程”

制定師徒結(jié)對計(jì)劃,，做好“青藍(lán)工程”不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平,。確保了青藍(lán)工程的針對性,、有效性。

6.繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教,、引領(lǐng)作用,。

關(guān)注過程輔導(dǎo)，注重成果的積累,、展示和運(yùn)用,。年內(nèi)為全體教師作3——4次的科研講座。

7.繼續(xù)開展科研的講座,、培訓(xùn)等活動,，幫助教師逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī),，以新課程改革為推動力，以書香校園建設(shè)為抓手,，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際,，廣開培訓(xùn)渠道,，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新,、能力新,、方法新、境界新的師資隊(duì)伍,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,，為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師,。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%,。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí),，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動的深入開展,，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識,，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn),，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,，達(dá)到“新教師要過關(guān)、青年教師要過硬,、骨干教師要合格,、老教師要適應(yīng)”的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,。

(2)通過培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力,。

(3)通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識,，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn),，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力。

(4)通過培訓(xùn),，使教師充分認(rèn)識讀書的意義,，使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,，開拓視野，豐富底蘊(yùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(5)通過培訓(xùn)，提升在職教師的學(xué)歷層次,。

(6)通過培訓(xùn),，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”,，提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

(1)注重新教師的培訓(xùn)工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。

(2)注重青年教師的培養(yǎng),，形成人才梯隊(duì)建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人,、鼓勵新人，造就一支能拿得出,、打得響的青年教師隊(duì)伍,。

(3)注重骨干教師管理,，實(shí)行動態(tài)管理,，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、師德培訓(xùn)

(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”,。“四一”即每人每天自學(xué)一小時(shí),，每月參加一次學(xué)習(xí)交流,，每月參加一次輔導(dǎo)講座,，每學(xué)期撰寫一篇心得體會,。“六有”即學(xué)習(xí)有材料,，個(gè)人有筆記，班組有交流，集中有簽到,，工作有考評,，結(jié)束有測試,。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng),，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評。堅(jiān)持學(xué)以致用,，以評促學(xué),。抓實(shí)“集體解讀,，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn);個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記;討論交流,，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié),，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實(shí)效性,。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例,。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系,，掌握課程改革新動態(tài),。

第二，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”,。

以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,，實(shí)施校本培訓(xùn),，提高教師專業(yè)化水平和能力。

(1)提高教學(xué)行為“六種能力”,。

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力;二是提高知識加工能力;三是提高教學(xué)組織能力;四是提高實(shí)踐反思能力;五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力,。

(2)注重兩種培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：注重研究過程的積累,，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度,。二是“雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀;加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)策略,、評價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。第三、錘煉師功,。

(1)教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

一般教學(xué)基本功,，有三筆字,、朗讀,、普通話,、簡筆畫、使用工具書、備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì),、考核,、批改作業(yè)等;

學(xué)科教學(xué)基本功,，如掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣;

專業(yè)特長基本功,，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外,，還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上,，具有收集運(yùn)用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，如計(jì)算機(jī)操作,、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動等,。

(2)自我反思能力培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為,。

四,、本學(xué)期培訓(xùn)專題

1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力;

2、提高教師課堂教學(xué)水平,，打造有效課堂;

3、提高教師教學(xué)反思能力,，能從教育理論高度反思教學(xué)行為,。

五,、培訓(xùn)形式

根據(jù)我校實(shí)際,，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組,、備課組“三維培訓(xùn)模式”，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃;分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇十一

一,、指導(dǎo)思想

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平,。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路,、興校之策,。為進(jìn)一步提高廣大教師的信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作水平，使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺階，根據(jù)國家教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》,，制定本方案,。

二、總體目標(biāo)

以培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)為核心目標(biāo),，培養(yǎng)一線教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力,。

(一)培訓(xùn)對象：所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

(二)培訓(xùn)學(xué)時(shí)：周二,、周四晚：7：00-8：00(總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于40學(xué)時(shí)),。

(三)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長：

副組長：

組 員：

三、培訓(xùn)類型

根據(jù)培訓(xùn)對象的實(shí)際差異，選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容,，采取兩種不同層次的培訓(xùn)類型：

(1)普及型

培訓(xùn)對象：沒有信息技術(shù)基礎(chǔ)的教師,。

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)使他們了解信息技術(shù)，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)提高型

培訓(xùn)對象：具有一定的信息技術(shù)使用知識與技能的教師。

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn),，不僅使他們能更新信息技術(shù)觀念,，擴(kuò)充信息知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，豐富信息技術(shù)理論,，同時(shí)能成為相關(guān)處室現(xiàn)代信息技術(shù)的傳播者。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容具體劃分為以下5個(gè)方面：

1,、45周歲以上教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)

針對45周歲以上教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)基本為零的現(xiàn)狀，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)為：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,、文字錄入,、word20xx基本操作、excel20xx基本操作,、powerpoint操作,，簡單網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

2,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源應(yīng)用培訓(xùn)

培訓(xùn)重點(diǎn)是：遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維修,、維護(hù)，資源的下載與保存,，資源的二次開發(fā),、整合與應(yīng)用。爭取讓一線教師借鑒中央電教館,、教育網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、小學(xué)多媒體制作、網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)

教學(xué)課件在課堂教學(xué)中使用日漸頻繁,，通過培訓(xùn)部分骨干教師,，提高他們的課件制作水平，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：幻燈片制作,、flash課件制作,、網(wǎng)絡(luò)資源的整合。

4,、小學(xué)數(shù)學(xué)教師幾何畫板培訓(xùn)

幾何畫板是人民教育出版社推薦使用的動態(tài)幾何工具,適用于數(shù)學(xué),、平面幾何,、物理的矢量分析、作圖,函數(shù)作圖,。該軟件簡單易學(xué),，學(xué)會后五分鐘即可完成一個(gè)課件。培訓(xùn)內(nèi)容主要是：幾何畫板入門,、范例欣賞,。

5、“技術(shù)啟迪智慧”項(xiàng)目教師的指導(dǎo)培訓(xùn)

主要是指導(dǎo)項(xiàng)目教師熟練掌握相關(guān)信息技術(shù)操作,，順利完成相關(guān)工作,。

五、保障措施

1,、成立以校長劉開雄為組長,，教導(dǎo)主王剛、遠(yuǎn)教管理員王典喜為組員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),、時(shí)間的落實(shí)。

2,、建立雄厚的信息技術(shù)培訓(xùn)師資力量,。以我校優(yōu)秀信息技術(shù)教師為主，聘請信息技術(shù)教學(xué)專家為輔的原則,，充分保證培訓(xùn)的效果,。

3、嚴(yán)格教師培訓(xùn)紀(jì)律,。任何參加培訓(xùn)教師因故不能參加培訓(xùn)需及時(shí)請假,，不得無故曠課。

4,、建立中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)考核制度：考核由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇十二

為了提升教師素養(yǎng)，提高教師教育專業(yè)技能,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，在堅(jiān)持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時(shí)，著力抓好“關(guān)注常態(tài)課程,，推進(jìn)有效教學(xué)”特色校本培訓(xùn)工作,，推動我校校本教研更扎實(shí)的’開展，特制訂《_小學(xué)“關(guān)注常態(tài)課程,，推進(jìn)有效教學(xué)”培訓(xùn)實(shí)施方案》,，自_年2月開始執(zhí)行。

一、培訓(xùn)對象：_中心全體教師,。

培訓(xùn)時(shí)間：_年4月

二,、培訓(xùn)地點(diǎn)：_小學(xué)三樓多媒體教室

三、培訓(xùn)主題：關(guān)注常態(tài)課程,，推進(jìn)有效教學(xué)

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

五、指導(dǎo)專家

縣教師進(jìn)修學(xué)校老師王_,、南_,。

六、實(shí)施措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)知識,。

1、研讀理論,，組織教師學(xué)習(xí)《_年義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《_年義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文件,。

3,、學(xué)習(xí)外校常態(tài)課有效教學(xué)的開展方法

(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高課堂駕馭能力,。

1,、專家引領(lǐng)。不定期地邀請專家到校給老師開設(shè)專題講座,。

2,、外出學(xué)習(xí)。不定期地派老師到外地進(jìn)行公開課觀摩學(xué)習(xí),，以及相關(guān)研討會議,，回校后對教研組內(nèi)老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

3,、專題培訓(xùn),。請校內(nèi)的專職教師陳_、葉_,、吳_老師定期在校開設(shè)示范課,，給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)注重研究,，提高教師學(xué)科素養(yǎng),。

1、與常規(guī)教研相結(jié)合,。在學(xué)科教研組和備課組教研活動中進(jìn)行研討和交流，每學(xué)年教研組活動不少于兩次。鼓勵老師參加優(yōu)質(zhì)課評選及論文評選

2,、以課題引路,。以我校市級立項(xiàng)課題為引導(dǎo)，積極開展子課題研究,，努力探索我校常態(tài)課程的有效開展辦法,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇十三

一、指導(dǎo)思想

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,，為更好地落實(shí)上級關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求,，以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二,、工作目標(biāo)

1,、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,，提高教師教育活動的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。

2、提高教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好、觀念新,、素質(zhì)高,，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型,、科研型教師隊(duì)伍,，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

三,、培訓(xùn)對象

在崗教師

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、開展師德培訓(xùn)，努力教人民滿意的學(xué)生,，做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育。

2,、全面實(shí)施新課程培訓(xùn),、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握新理念及其精髓,，提高課堂教學(xué)效益,。

3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn),，為展示自身素質(zhì)提供舞臺,，促進(jìn)互學(xué)互助互提高。

4,、開展科研能力培訓(xùn),，關(guān)注小課題研究，逐步提升自身的科研意識和能力,。

五,、培訓(xùn)形式

1、自學(xué)——反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動,，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)校網(wǎng)站,、閱讀學(xué)校推薦文章、到校閱覽室閱讀教學(xué)雜志,，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，開展自我反思，總結(jié)提高,，每學(xué)期寫5000字的讀書筆記,。

2、實(shí)踐與交流形式

(1)開展互相聽課,，評課活動,，相互研究，共同提高,。

(2)借助實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站論壇這一平臺,，開展集體備課(三備)研討活動，提高教師處理教材的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的效益,。

(3)開展“家長開放日”活動,，發(fā)揮家委會的作用，讓家長走進(jìn)課堂聽課,，查看教師的備課本,，學(xué)生的作業(yè)本,，增強(qiáng)家長對學(xué)校工作的了解,，加強(qiáng)家校合一的研究。

(4)開展教師基本功的培訓(xùn),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

(5) 開展教師沙龍活動，交流學(xué)習(xí)心得,，探究熱點(diǎn)問題,，為教師搭建展示自我的平臺，以達(dá)到智慧的交流,、思想的碰撞,，不斷完善自我的目的。

(6)積極開展網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修 ,、師德研修,，高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(7)開展課題研究,，圍繞科研課題上好每一節(jié)課,。

3、專家引領(lǐng)

學(xué)校聘請有關(guān)專家來校進(jìn)行指導(dǎo),，舉辦專題講座,，零距離地與教師接觸，手把手地進(jìn)行輔導(dǎo),。

六,、主要措施

1、提高認(rèn)識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo),，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評價(jià)工作,。

3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用,，各教研組要利用教研活動,，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討,、說課、課堂教學(xué),、評課等,，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

4,、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,，圍繞學(xué)校科研課題,，修改完善課題方案,，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動,，加強(qiáng)交流,，互幫互學(xué)，共同提高,。

七,、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

分管領(lǐng)導(dǎo)：

組長：

副組長：

承擔(dān)的主要任務(wù)：

1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作。

2,、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度,，實(shí)施和考核工作。

3,、整理,、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績,，建立培訓(xùn)檔案等,。

學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇十四

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步深化嘉定區(qū)教育綜合改革,，貫徹落實(shí)《嘉定區(qū)中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作方案》要求,，圍繞當(dāng)前教師課堂教學(xué)、教師教育管理,、教師心理等教育熱點(diǎn)問題,，開展南翔學(xué)區(qū)聯(lián)盟及校本培訓(xùn)，通過全員,、分項(xiàng),、分類，線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)形式,，解決教師教學(xué)中面臨的問題與困難,，提高教師的課程,、課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、通過《對接教育綜合改革,，深化品質(zhì)教育實(shí)踐》的專題報(bào)告，讓廣大教師進(jìn)一步了解嘉定教育的發(fā)展,，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí),、自我發(fā)展、自我提高的積極性和創(chuàng)造性,，提升對教師職業(yè)的認(rèn)同感與責(zé)任感。

2,、通過學(xué)科本體知識,、作業(yè)命題等“1+5”專業(yè)能力的培訓(xùn)，優(yōu)化教師教育教學(xué)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生快樂成長,。

3,、通過教育科研、教師培訓(xùn)管理,、慧雅閱讀燈項(xiàng)目的培訓(xùn),，建立可持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教師培訓(xùn)管理,、課程建設(shè)等方面的發(fā)展,。

4、通過聯(lián)盟與校本研修,，加強(qiáng)集團(tuán),、學(xué)區(qū)間學(xué)校的橫向協(xié)作，提升集團(tuán),、學(xué)區(qū),、聯(lián)盟，以及各學(xué)校不同層面的教育變革攻堅(jiān)能力,。

三,、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容

四、培訓(xùn)對象

20__年全體在編教師

五,、組織保障

1,、建立推進(jìn)機(jī)制

校長室暑期教師培訓(xùn)實(shí)施的第一責(zé)任人,。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以教學(xué)分管副校長為組長的工作小組，組織落實(shí)好學(xué)校的暑期校本培訓(xùn)工作,。

(1)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：浦秋靜

副組長：顧敏豪

組員：管曉艷,、金玉成、華秋琴,、李琳,、凌雪花

(2)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)工作小組

組 長：顧敏豪

副組長：凌雪花

組員：趙萍、郭飛,、陳德福,、華秋琴、陸慧華,、張麗杰

2,、完善運(yùn)行機(jī)制

為了確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施，各部門要加強(qiáng)溝通與合作,，共同做好培訓(xùn)前的組織與準(zhǔn)備,、培訓(xùn)中的管理及培訓(xùn)后相關(guān)數(shù)據(jù)資料、檔案收集,、總結(jié)等工作,，深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。

3,、嚴(yán)格培訓(xùn)要求

參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，積極參與培訓(xùn)，完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè),。

4,、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障

教師培訓(xùn)期間的就餐在培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校，執(zhí)行每人每天25元標(biāo)準(zhǔn),，暑期教師培訓(xùn)的外聘專家講課費(fèi)由學(xué)校承擔(dān),。

5、建立考評機(jī)制

暑期教師培訓(xùn)將按學(xué)時(shí)計(jì)算學(xué)分納入“十三五”教師培訓(xùn)學(xué)分考核,，校本培訓(xùn)開展情況,、教師培訓(xùn)的出勤率、參與度等將納入學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作考核,。

6,、做好后勤工作

安排好車輛，組織好在校教師的培訓(xùn)和用餐,，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)快速暢通,，培訓(xùn)好攝影師，對培訓(xùn)進(jìn)行整理、對資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。