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學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇一
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的校本研修工作將以學(xué)校與教師的發(fā)展為根本,,以學(xué)生的發(fā)展為根本,,一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,,扎實(shí)有效地實(shí)施校本研修,,為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間。努力造就一支具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,穩(wěn)步實(shí)施新課程改革。
二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
組 員:
教研組長名單:
低段語文組: 高段語文組:
低段數(shù)學(xué)組: 高段數(shù)學(xué)組:
英 語 組: 技 能 組:
三,、培訓(xùn)目標(biāo)
1.加強(qiáng)師德建設(shè),,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),樹立新型教師行業(yè)形象,。
2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn),,注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,提高科學(xué)素養(yǎng),,建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。
3.注重新教師培訓(xùn)工作,以課堂教學(xué)為主陣地,,努力提高他們的課堂實(shí)踐能力,。
4.發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,,提升青年教師的教改科研能力,,使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,。
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則,,把加強(qiáng)師德修養(yǎng),、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合,著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng),、教學(xué)基本功,、課堂教學(xué),教科研,,實(shí)施新課程,,班級(jí)管理,現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力,。
1.師德培訓(xùn)
以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),,理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,樹立新型教師形象,。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,。
2.教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),,包括個(gè)案研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力,、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,,積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師,、教學(xué)骨干。
3.教育科研培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,,要求教師逐步樹立教研,、科研意識(shí),圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué),,進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。
4.新課程培訓(xùn)
重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確培訓(xùn)目的(掌握新理念、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過程,為全面課改打?qū)嵒A(chǔ));形成培訓(xùn)系列(重點(diǎn)圍繞說課,、上課,、評(píng)課開展教研組活動(dòng));派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,,并在返校后及時(shí)向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,,相互學(xué)習(xí),,共同提高。
5.教師的專項(xiàng)培訓(xùn)
通過開課,、聽課,、師徒結(jié)對(duì)等形式,促進(jìn)本校教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。
6.現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)
努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。利用學(xué)校資源平臺(tái)和遠(yuǎn)程研修平臺(tái),,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、成果。借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù),,構(gòu)建自我學(xué)習(xí)環(huán)境,。
五、培訓(xùn)方式
1.校級(jí)培訓(xùn)
(1)學(xué)校組織專題報(bào)告,、講座,。
(2)組織參加縣各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比,。
(3)定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng)。
(4)校級(jí)聯(lián)誼合作教研
(5)新教師公開課
(6)骨干教師,、優(yōu)秀教師展示課
2.教研組培訓(xùn)形式:專家講座 ,,教師論壇 ,經(jīng)驗(yàn)交流 ,,訪問考察 ,,組織培訓(xùn) ,以研促訓(xùn),,以會(huì)代訓(xùn) ,,與兄弟校、聯(lián)誼學(xué)校合作,,以老帶新,。
(1)聽課、評(píng)課和集體備課,。
(2)以教研組為單位,,開展專題行動(dòng)研究。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇二
一,、指導(dǎo)思想
以“規(guī)范教學(xué)行為,,深化課堂教學(xué),提升教師素質(zhì),,提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向;以“務(wù)實(shí),、有效、求精,、先導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作原則。以“備好課,、上好課,、評(píng)好課、育好人”為目標(biāo),,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),,立足學(xué)校實(shí)際,面向全體教師,,圍繞以 “學(xué)”中心的教育教學(xué)活動(dòng),,全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
二,、基本要求
(一)面向全體教師,讓我校在職的40多位教師全部參加校本培訓(xùn),。努力爭(zhēng)取讓各位老師每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于72學(xué)時(shí),。
(二)注重資源整合,加強(qiáng)教學(xué),、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一;注重校際合作與交流,,調(diào)動(dòng)教師積極性,,提高教師的整體素質(zhì),注重差異,,突出個(gè)性,滿足教師發(fā)展需要。
三,、本學(xué)期工作要點(diǎn)
(一)繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作
按文件的精神,,我們也把本校的校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。
1,、校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”
(1)組織教師每人每年至少讀一本書,,寫一篇讀書體會(huì)或心得。并選送優(yōu)秀的讀書心得參加上級(jí)組織的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)(檢查研訓(xùn)手冊(cè)),。
(2)每大周確保組織1次集體備課活動(dòng),,做到每次活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃、有記錄,、有成果;其余教研活動(dòng)或診斷課活動(dòng)不占用集體備課活動(dòng)時(shí)間(查博客上傳情況記錄),。
(3)讓教師每學(xué)期在學(xué)校或以上級(jí)別開公開課一到兩次,。也要求教研組做到有組織,、有計(jì)劃、有記錄,、有教案(查教研組備課組活動(dòng)記錄,、各老師聽課記錄)。
(4)校本教研的聽課,、評(píng)課活動(dòng),,每學(xué)期要求每位教師不少于10節(jié)(查研訓(xùn)手冊(cè))。
(5)學(xué)校每學(xué)期期末都要求各備課組召開期末考試質(zhì)量分析會(huì),。做到有記錄,,有分析報(bào)告(上交材料存檔)。
2,、校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”
除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外,,我們還結(jié)合自己學(xué)校的教科研特點(diǎn),根據(jù)教師發(fā)展水平和教學(xué)要求,,自行選定相關(guān),、適合的培訓(xùn)內(nèi)容。主要有以下形式:
(1)繼續(xù)做好市縣課題的申報(bào),、立項(xiàng),、管理、指導(dǎo),、結(jié)題及課題組組長的培訓(xùn)等工作,。
(2)積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文、教學(xué)案例,、反思敘事等工作,,學(xué)校教科室將做好送評(píng)、發(fā)表等幕后工作,,創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、專家講座,、校本研修等機(jī)會(huì),。
(3)備課組活動(dòng)為依托,在全校開展思維課程開發(fā)研究。
(二)繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作
年輕教師的成長和培養(yǎng)是一所發(fā)展中的學(xué)校教科研工作的永恒課題,,是我校教學(xué)質(zhì)量的保證,,為了促進(jìn)年輕教師的成長,結(jié)合我校的師徒結(jié)對(duì)制度,,以及新教師培養(yǎng)方案,。充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢(shì),聘請(qǐng)市,、縣教研員和名優(yōu)教師來我校為新教師進(jìn)行教學(xué)診斷,,通過“領(lǐng)路子、壓擔(dān)子,、搭平臺(tái),、給面子”等一系列舉措使新教師的教學(xué)能力有了較大的提升。本學(xué)期我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,,在校內(nèi)開展“蘇校新苗”評(píng)比,,進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長。
(三)開展校優(yōu)秀教研組評(píng)比
上學(xué)期雖然我校老校區(qū)科學(xué)組在陳徳輝老師的帶領(lǐng)下獲得市優(yōu)秀教研組的榮譽(yù),,但由于學(xué)期比較短,,以及剛創(chuàng)辦只有一個(gè)年級(jí)段沒有設(shè)立教研組,校優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)沒有啟動(dòng),,這個(gè)學(xué)期我們將出臺(tái)校優(yōu)秀教研組評(píng)比方案,,全面啟動(dòng)校優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng),希望以此帶動(dòng)校教研組建設(shè),。
四,、組織與保障
(一)完善教科研獎(jiǎng)懲制度。結(jié)合實(shí)際落實(shí)每次培訓(xùn)的時(shí)間,、地點(diǎn),、人員、內(nèi)容,,教科室做好出勤記錄,、考核工作。使校本培訓(xùn)工作走上規(guī)范化,、制度化軌道,。
(二)建立教師檔案。將教師參加校本培訓(xùn)的情況聽課筆記,、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例,、獲獎(jiǎng)證書及時(shí)記錄。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇三
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步深化教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度改革,,根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于深化教師教育改革的實(shí)施意見》),,《xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)等文件精神,結(jié)合本地本單位實(shí)際,,認(rèn)真貫徹執(zhí)行,,認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解《辦法》的基本精神,、主要內(nèi)容和操作方法,,提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平。
教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,,在反思中進(jìn)步,,盡快提高實(shí)施課改的專業(yè)化水平。校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一,。本學(xué)期我校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學(xué)習(xí)”為中心,、以校本教研(集體備課)為主要內(nèi)容,調(diào)整教師校本培訓(xùn)內(nèi)容,,適應(yīng)課堂變革的節(jié)奏,,進(jìn)而推進(jìn)課改,提升教師學(xué)科素養(yǎng),。
二,、校本培訓(xùn)主要內(nèi)容及形式:
以師德教育為突破口,建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系,,著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高,,如人際關(guān)系與交流、溝通,、表達(dá)能力,,解決問題、教研實(shí)踐,、創(chuàng)新能力等,。
1、職業(yè)道德與法規(guī)培訓(xùn)
目標(biāo):力行師德規(guī)范,,培育敬業(yè)精神,,弘揚(yáng)偉大師魂,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,,不斷提升我校教師的可持續(xù)發(fā)展,
培訓(xùn)形式:本次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,,結(jié)合教育局的“群眾路線”活動(dòng),,分主題講座,集中家訪和自學(xué)方式。
2,、教學(xué)理論與實(shí)踐培訓(xùn)
鼓勵(lì)教師參加各類各類教育主管部門組織的培訓(xùn),,同時(shí)積極創(chuàng)造條件,組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),,為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái),。
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展,教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,,以提高課堂教學(xué)效益,。
3、新課改培訓(xùn)
組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和外出教學(xué)考察,、學(xué)習(xí)交流,。我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi),安排部分教師外出訪問考察,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè),。
4,、專家講座
學(xué)校教研部分聘請(qǐng)校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教師,、學(xué)者來校講學(xué),,以擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平,。
5,、以老帶新
繼續(xù)推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)青年教師的成長,。
6,、積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的網(wǎng)上培訓(xùn)。
三,、具體工作安排:
月 份
工 作 安 排
9月份
1,、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。
2,、召開教研組長會(huì)議,,布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作。
3,、布置教師管理平臺(tái)學(xué)分培訓(xùn)申報(bào),。
4,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行,認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面理解xx省十三五《xx省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法(試行)》的基本精神、主要內(nèi)容和操作方法,,提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平,。
5、20xx年新教師師徒結(jié)對(duì)工作
10月份
1,、舉辦一次教師信息技術(shù)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)(白板使用技術(shù)),。
2、20xx年新教師師徒結(jié)對(duì)結(jié)業(yè)匯報(bào)展示,。
3,、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)
4、舉辦一次教師讀書心得交流會(huì),。
11月份
1,、做好大型考試數(shù)據(jù)分析工作,為教師做好試題研究提供完整的數(shù)據(jù),。
2,、開展期中分析會(huì)活動(dòng),利用數(shù)據(jù)分析,,撰寫期中試卷分析,,進(jìn)而完成教學(xué)的精細(xì)化診斷。
12月份
1,、舉辦第二次教師讀書心得交流會(huì),。
2、學(xué)科組聯(lián)誼交流活動(dòng)
1月份
1,、組織“聚焦有校教學(xué),,提升學(xué)力課堂”七八年級(jí)主題教研活動(dòng),對(duì)教學(xué)模式中存在的相關(guān)問題進(jìn)行研討,。
2,、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)能力提高匯報(bào)課活動(dòng)
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇四
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹落實(shí)省,、市,、區(qū)“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,,營造有利于教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。
二,、工作目標(biāo):
1.樹立新的教育理念。完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,,提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,,強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。
2.推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展,鼓勵(lì)教師多元發(fā)展,。注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,,使全體教師能夠使用好電子白板、電子書包,、智慧云平臺(tái)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段,,有效整合利用優(yōu)課系統(tǒng)的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)效率,。
3.進(jìn)一步提升教師的教科研能力與水平,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問題,,總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提升教師的教學(xué)反思能力,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),,全面提升教學(xué)質(zhì)量,。
4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手,、教壇新星等優(yōu)秀教師群體,,發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,。
5.通過12345向日葵培養(yǎng)模式,,打造一支優(yōu)秀的向日葵青年教師團(tuán)隊(duì),為我校的教育發(fā)展積蓄力量,。
三,、主要工作及措施:
1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。
2.把握“兩個(gè)重點(diǎn)”,即“研與訓(xùn)”,、“教與學(xué)”,。把教學(xué)活動(dòng)與校本教研、教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,,在集體備課、深度教學(xué),、常態(tài)講課,、集中觀課、反思議課,、評(píng)課上深入探討研究,,引導(dǎo)教師積極建設(shè)高效課堂。
3.內(nèi)部挖潛,,擇本校之能人,,訓(xùn)本校之教師。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,,發(fā)揮其輻射和示范作用,通過傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,展示示范課,,讓全體教師受益。
4.提高校本培訓(xùn)的效率,。嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,,根據(jù)校內(nèi)教研活動(dòng)安排表,青年教師上一節(jié)研討課,,骨干教師上一節(jié)示范課,。鼓勵(lì)教師采取老中青結(jié)合,平行班結(jié)合的形式,,互相聽課,,評(píng)課。繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作,,定期檢查備課筆記,、作業(yè),查數(shù)量,,查質(zhì)量,。
5.根據(jù)上級(jí)的培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,,開展課程有效整合培訓(xùn)、電子白板等信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn);深度教學(xué),、有效教學(xué)的培訓(xùn);中小銜接課題理論培訓(xùn),,觀看名師授課實(shí)錄。
6.立足“校本”,,狠抓“教研”,,構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制,師訓(xùn),、教研真正與課堂有機(jī)結(jié)合,,做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”,、“樹骨干,、推典型”,以點(diǎn)帶面,,真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”,,通過教師反思、學(xué)習(xí),、嘗試等步驟,,逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提升教師的專業(yè)化水平,。
7.繼續(xù)發(fā)揮種子讀書人物的示范作用,,以“師生同參與,學(xué)科門類全覆蓋”為切入點(diǎn),,閱讀坊全面覆蓋,,全校上下形成的品文坊、理書坊,、書香苑,、藝韻軒的讀書“發(fā)展共同體”分享展示讀書感悟。
四,、具體工作計(jì)劃安排:
(一)全員培訓(xùn)
1.專題培訓(xùn):①邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行專題培訓(xùn),。②個(gè)人結(jié)合自己學(xué)科及專業(yè)特點(diǎn)自主學(xué)習(xí)。
(2)深度學(xué)習(xí)培訓(xùn):借助教研員進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。
2.課堂培訓(xùn):
(1)將課堂觀摩與課堂比賽相結(jié)合,,組織系列活動(dòng)。各組可將課堂內(nèi)觀,、賽課,、電子書包課等活動(dòng)相結(jié)合。
(2)進(jìn)行問診式,、研究式課堂教學(xué)活動(dòng),。教導(dǎo)處將對(duì)部分教師的課堂進(jìn)行問診;對(duì)骨干教師的課堂進(jìn)行教,、評(píng)有效性研究,取得的優(yōu)秀做法在全校內(nèi)進(jìn)行推廣,。
(3)專家指導(dǎo),。邀請(qǐng)部分教研員到校進(jìn)行主題指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。
3.信息技術(shù)培訓(xùn):定期開展電子書包實(shí)驗(yàn)研究,,組織研討活動(dòng),,組織老師參加“信息技術(shù)課堂大賽”和“優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng),從而保證更多教師能積極參與使用電子書包;開展優(yōu)課系統(tǒng)使用與推廣的培訓(xùn);在智慧云平臺(tái)上組織希沃白板課件,、優(yōu)課課件,、動(dòng)畫演示大師課件等高端課件的評(píng)比活動(dòng);在智慧云平臺(tái)上組織“多版本教材有效融合的教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)教師在優(yōu)課平臺(tái)上查閱各種版本的教材,。
(二)骨干培訓(xùn)
1.外出學(xué)習(xí),。不定期組織領(lǐng)導(dǎo)、校骨干教師外出培訓(xùn),,參加市級(jí)以上培訓(xùn)的教師要完成學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),返校一周內(nèi)上交教導(dǎo)處,,學(xué)校會(huì)組織在一定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流活動(dòng),。
2.學(xué)校組織骨干教師與青年教師的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。骨干教師與青年教師每周對(duì)聽一節(jié)課,。期末,,骨干教師要給青年教師寫成長鑒定。在指導(dǎo)青年教師的過程中,,骨干教師的業(yè)務(wù)也得到了提高,。
(三)向日葵團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
1.細(xì)化落實(shí):新教師報(bào)到之后,學(xué)校組織召開“迎新會(huì)”,,對(duì)新教師的基本情況,、家庭狀況、興趣愛好等進(jìn)行全面了解,,同時(shí)讓新教師明確學(xué)校工作制度,、師德規(guī)范等日常工作要求,為新教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),。
2.明確目標(biāo):結(jié)合我校青年教師培養(yǎng)目標(biāo):一年入門,、二年過關(guān)、三年達(dá)標(biāo),、四年優(yōu)秀,、五年骨干,根據(jù)每位新教師的專業(yè)特長和任教學(xué)科特點(diǎn),,有針對(duì)性的指導(dǎo)新教師擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人成長計(jì)劃,,對(duì)新教師進(jìn)行全方位培養(yǎng),。
3.加強(qiáng)培訓(xùn):
(1)夯實(shí)師德修養(yǎng)。新教師上的第一節(jié)課就是“學(xué)高為師,,身正為范”——《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀,。
(2)強(qiáng)化教學(xué)技能。組織新教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,,了解《課標(biāo)》對(duì)教學(xué)提出的要求,,指導(dǎo)新教師如何根據(jù)新課標(biāo)來進(jìn)行備課、上課,。同時(shí)對(duì)新教師進(jìn)行《怎樣理解教材及設(shè)計(jì)意圖》《如何認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,如何扎實(shí)上好課》等專題培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步掌握了做為一名教師必須具備的一些專業(yè)理論知識(shí)及課堂教學(xué)的技能,,提高了新教師的專業(yè)水平,。
4.師傅引領(lǐng):根據(jù)每位新教師的不同特點(diǎn),安排名師,、骨干教師或有經(jīng)驗(yàn)的老教師與新教師結(jié)成師徒,。通過傳、幫,、帶,、導(dǎo)、評(píng),、教,,切實(shí)加快新教師成長,實(shí)現(xiàn)師德,、教學(xué)水平的同步提高,。
5.課堂跟蹤:學(xué)科師傅全程參與指導(dǎo)備課、聽課,、作業(yè)批改等工作,。每周至少要跟蹤聽課兩節(jié),并給出詳細(xì)的課堂評(píng)價(jià),。徒弟們將每次師傅的評(píng)課內(nèi)容記錄在向日葵課堂診斷記錄表上,,認(rèn)真反思,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修改,。
6.活動(dòng)推動(dòng):
(1)五個(gè)一:每?jī)芍芤淮握n后札記,、每月一次教材研討培訓(xùn)、每學(xué)期聽一節(jié)名優(yōu)教師錄像觀摩課,、每學(xué)期上一堂“照鏡子”錄像課,、每學(xué)期上一次匯報(bào)展示課。
(2)四項(xiàng)教學(xué)能力:一是教材梳理、二是進(jìn)行期末試卷的題型分析,、三是利用寒暑假時(shí)間精心備課,,開學(xué)后進(jìn)行模擬講課、四是進(jìn)行教學(xué)單項(xiàng)技能賽(板書設(shè)計(jì),、多媒體技能,、情境評(píng)課等)。
7.讀書悅享:學(xué)期中期舉行一次悅享會(huì),,并與朗讀相結(jié)合進(jìn)行交流展示,。
評(píng)價(jià):
本學(xué)期,舉行向日葵以賽促訓(xùn)的相關(guān)活動(dòng)(教齡三年以內(nèi)的教師參加),。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇五
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)《xx市“十三五”中小學(xué)教師教育規(guī)劃》要求及省、市,、縣關(guān)于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的相關(guān)文件精神,,結(jié)合我校的實(shí)際情況,制定我校校本培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃,。
一,、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十九大”精神,強(qiáng)化教科室“組織,、服務(wù),、研究”的職責(zé),創(chuàng)新活動(dòng)載體,,打造品質(zhì)教育,重點(diǎn)做好提升教育教學(xué)質(zhì)量,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師發(fā)展等工作,以校為本,,研訓(xùn)結(jié)合;聚焦課堂,,關(guān)注學(xué)生。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,,努力為學(xué)校的行政決策、教育教學(xué),、教師發(fā)展服務(wù),,從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。
二,、工作重點(diǎn)
1、引導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境,,扎實(shí)開展校本教研,,圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、教學(xué)反思”三個(gè)環(huán)節(jié),,繼續(xù)開展“一人一課”活動(dòng)、集體備課活動(dòng),,發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧,,充分實(shí)行資源共享,努力改變教研形式,,加強(qiáng)對(duì)主題教研活動(dòng)的研究,,激活教師參與教學(xué)研究的熱情,讓校本教研活動(dòng)落到實(shí)處,,取得成效,。
2、發(fā)揮骨干教師(班主任)輻射效應(yīng),,重視青年教師培養(yǎng),。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,利用骨干教師展示課,、新教師匯報(bào)課等活動(dòng)帶動(dòng)教師隊(duì)伍教學(xué)能力的提升;做好20xx年新教師師徒結(jié)對(duì)工作,,努力促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。
3,、做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),。積極搭建教師發(fā)展平臺(tái),本學(xué)期將組織骨干教師外出學(xué)習(xí)參觀及邀請(qǐng)縣內(nèi)外專家來校進(jìn)行講座,。同時(shí)做好省平臺(tái)教師選課,、審核評(píng)價(jià)等工作,完成20xx年下半年教師選課培訓(xùn)計(jì)劃,,提高教師專業(yè)水平,。
4、加強(qiáng)校本研修管理與指導(dǎo),。深化校本培訓(xùn)工作,,加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo),、監(jiān)督,,同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)博客建設(shè),做好校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的及時(shí)錄入和管理工作,。
5,、提升科研品質(zhì),。著重做好課題、案例,、反思,、敘事、一師一優(yōu)課等各項(xiàng)科研成果的總結(jié)提升評(píng)比工作,,突出小課題,、微課題研究,引領(lǐng)教師專注做真實(shí)的,、有品質(zhì)的研究,,以課題促科研,以科研促成長,。
三,、保障措施
學(xué)校落實(shí)專用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)給予活動(dòng)保障,建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制,,將校本培訓(xùn)納入教師個(gè)人的教學(xué)科研管理當(dāng)中,,作為教師績(jī)效考核和學(xué)校評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要內(nèi)容,。對(duì)校本培訓(xùn)工作成績(jī)優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì);不能有效開展校本培訓(xùn),,年度(學(xué)期)評(píng)估不合格或當(dāng)年(學(xué)期)教研組中有15%以上的教師未能完成規(guī)定學(xué)時(shí)的(24學(xué)時(shí)),當(dāng)年(學(xué)期)不得參加學(xué)區(qū)級(jí)及以上各項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人(集體)評(píng)選,,教師個(gè)人年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇六
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志關(guān)于教育要“三個(gè)面向”和江“”重要思想為指針,,以《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指導(dǎo),,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,,明確教師角色的轉(zhuǎn)變,,改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力提高育人水平,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),,探索校本培訓(xùn)的新方法,努力與新課程一起成長,。
二,、主要工作
通過上一學(xué)期的校本培訓(xùn),我們清楚地認(rèn)識(shí)到:“課題研究式”的校本培訓(xùn)更關(guān)注教師自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,更關(guān)注教師在學(xué)校,、課堂教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),更關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,更能激發(fā)教師的參與熱情以及與他人共享學(xué)習(xí)資源的意識(shí),。為了更好地加強(qiáng)我校教師群體學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的研究,,使全體教師樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的新理念,,本學(xué)期,,我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展“課題研究式”的校本培訓(xùn),,確定的研究課題為“新課程中教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的研究”,。
本學(xué)期的具體工作:
1、提高教師職業(yè)道德,,調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,。
2、走進(jìn)新課程,,逐步構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,追求高尚的教育境界,。
3、進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的要求,,教科研工作要圍繞教師的教學(xué),、教研、學(xué)習(xí)能力的提高為重心,,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),,更新教育思想,在教育改革和發(fā)展中掌握主動(dòng)權(quán),。教師要圍繞學(xué)校的主課題通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊,、雜志及專著,并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性,、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記,,定期撰寫學(xué)習(xí)心得,本學(xué)期完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記不少于一萬字,。
4,、繼續(xù)“以研代培”,本學(xué)期以“新課程中教師教學(xué)行為的變化的研究”為課題進(jìn)行研究工作,。并且加強(qiáng)課題研究工作的管理,,做到有計(jì)劃,有記錄,,有考評(píng),,有總結(jié),。
5、舉辦讀書筆記展覽與讀書沙龍活動(dòng) ,。以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí),,形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進(jìn)程,。
6,、與德育、心理健康教育相結(jié)合,提高教師的思想道德修養(yǎng)和心理健康素質(zhì),。
7,、采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來,、自學(xué)等方式,,組織教師聽專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告,,觀看專題錄像,,利用課題組活動(dòng)、教研組活動(dòng)等進(jìn)行形式多樣的學(xué)習(xí)討論,,使全體教師在原有基礎(chǔ)上都能提高教科研業(yè)務(wù)水平,。
8、重點(diǎn)抓好新教師和骨干教師的培訓(xùn)
(1)給新教師及骨干教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),,搭建舞臺(tái),。在本學(xué)期,我們將對(duì)新教師大膽使用,,給予足夠的信任,,為其壓重?fù)?dān),并為其提供施展才華的舞臺(tái),,開展新教師匯報(bào)總結(jié)活動(dòng),。
(2)精心扶植新教師和骨干教師 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將分別對(duì)新教師及骨干教師采用跟蹤聽課,個(gè)別指導(dǎo),,集體點(diǎn)評(píng)等方法扶植教師,。并適時(shí)的派其進(jìn)行外出學(xué)習(xí),給其提供適合其發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會(huì),,充分調(diào)動(dòng)他們教學(xué)研究的積極性,,激勵(lì)他們主動(dòng)積極的探索實(shí)踐,自我提高,,形成各自的教育教學(xué)特色,。
三,、月工作計(jì)劃
二月:
1,、制定校本培訓(xùn)計(jì)劃及管理細(xì)則,。
2、舉行教師讀書筆記展覽,。
3,、各教研組開展教研活動(dòng)。
4,、開展教師“讀書沙龍“活動(dòng) ,。
5、開展“走進(jìn)新課程”檢閱課活動(dòng),。
6,、“課題研究”校本培訓(xùn)開始。
三月:
1,、心理健康教育活動(dòng)課評(píng)優(yōu)課開始,。
2、自主學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,寫讀書筆記,。
3,、 開展“走進(jìn)新課程”檢閱課活動(dòng)。
4,、 “課題研究”校本培訓(xùn),。
5、 組織骨干教師學(xué)習(xí),。
四月:
1,、心理健康教育活動(dòng)課評(píng)優(yōu)。
2,、各教研組開展教研活動(dòng),。
3、組織教師制作課件比賽,。
4,、“課題研究”校本培訓(xùn)。
五月:
1,、“走進(jìn)新課程”檢閱課優(yōu)課展示,。
2、 組織教師多媒體操作比賽,。
3,、 學(xué)習(xí)教科研知識(shí)。
4,、 “課題研究”校本培訓(xùn),。
六月:
1、“課題研究”校本培訓(xùn),。
2,、整理資料,,分類存入檔案。
3,、撰寫校本培訓(xùn)總結(jié),。
4、評(píng)選“教研星”“學(xué)習(xí)星”,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇七
一,、指導(dǎo)思想:
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),,以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),,以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。
二,、工作目標(biāo):
1,、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),,培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。
3、建設(shè)教師,、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn),,深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。
三、工作要點(diǎn):
1、理清工作思路,,避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,,明確工作任務(wù)和要求,。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),,更新教師教學(xué)理念,把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,,建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。
3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,,將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。
4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,,營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,,對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。
四,、工作措施:
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,,一是校級(jí)決策層,校長是第一責(zé)任人,,把握校本培訓(xùn)的方向,;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,即教務(wù)處,,其主要職責(zé)是:在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,,組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過管理擴(kuò)大參與面,,提高培訓(xùn)水平,。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),,把新理念、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù):完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論,;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例,;撰寫一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。
3,、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,,訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動(dòng),明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),,既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也可通過示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓全體教師從中受益,。
4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。
5、抓好“一人學(xué)習(xí),,眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),,傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),,多人受益的效應(yīng),。
6,、圍繞新課程改革,,開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,,相互切磋,,取長補(bǔ)短;開展教師讀書活動(dòng),,制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動(dòng),。安排新課改專題報(bào)告,、教育(學(xué))論壇等活動(dòng)。
7,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。
8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇八
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī),以新課程改革為推動(dòng)力,,以書香校園建設(shè)為抓手,,以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),,立足學(xué)校實(shí)際,,廣開培訓(xùn)渠道,堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路,,努力建設(shè)一支觀念新,、能力新、方法新,、境界新的師資隊(duì)伍,。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1,、師德方面
加強(qiáng)師德建設(shè),,樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,為教育奠基,,做一個(gè)高素質(zhì)的教師,。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。
2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
總體培訓(xùn)目標(biāo):
通過理論學(xué)習(xí),,技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動(dòng)的深入開展,使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表,,掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),更新教育觀念,,具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),,富有改革創(chuàng)新意識(shí),不斷提高其學(xué)習(xí)能力,,教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn),,增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,達(dá)到“新教師要過關(guān),、青年教師要過硬,、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求,。
具體培訓(xùn)目標(biāo):
(1)通過培訓(xùn),,進(jìn)一步更新教師教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想,。
(2)通過培訓(xùn),,了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),,提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力,。
(3)通過培訓(xùn),幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,,增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí),,深入開展課題研究工作,不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn),,提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力,。
(4)通過培訓(xùn),,使教師充分認(rèn)識(shí)讀書的意義,使教師樂讀書,、讀好書,、多讀書,開拓視野,,豐富底蘊(yùn),,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(5)通過培訓(xùn),,提升在職教師的學(xué)歷層次,。
(6)通過培訓(xùn),促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,,通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”,,提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)部門組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng),。
重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo):
(1)注重新教師的培訓(xùn)工作,,以課堂教學(xué)為主陣地,努力提高他們的課堂實(shí)踐能力,。
(2)注重青年教師的培養(yǎng),,形成人才梯隊(duì)建設(shè),,不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人,、鼓勵(lì)新人,,造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍,。
(3)注重骨干教師管理,,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,,發(fā)揮其輻射和示范作用,。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1,、師德培訓(xùn)
(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”?!八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí),,每月參加一次學(xué)習(xí)交流,每月參加一次輔導(dǎo)講座,,每學(xué)期撰寫一篇心得體會(huì),。“六有”即學(xué)習(xí)有材料,,個(gè)人有筆記,,班組有交流,集中有簽到,,工作有考評(píng),,結(jié)束有測(cè)試。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,,講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,,促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng),,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評(píng),。堅(jiān)持學(xué)以致用,,以評(píng)促學(xué)。抓實(shí)“集體解讀,,輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn),;個(gè)人自學(xué),規(guī)范學(xué)習(xí)筆記,;討論交流,,舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié),,要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來,不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
第一,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。
加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例,。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,使教師掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系,,掌握課程改革新動(dòng)態(tài),。
第二,實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”,。
以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,,實(shí)施校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)化水平和能力,。
(1)提高教學(xué)行為“六種能力”,。
一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力;二是提高知識(shí)加工能力,;三是提高教學(xué)組織能力,;四是提高實(shí)踐反思能力,;五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,;六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。
(2)注重兩種培訓(xùn),。一是教育科研能力的培訓(xùn):注重研究過程的積累,,強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度。二是“雙新” 工程培訓(xùn),,以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,,加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀;加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,教學(xué)策略、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。第三,、錘煉師功,。
(1)、教師基本功培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容包括:
一般教學(xué)基本功,,有三筆字,、朗讀、普通話,、簡(jiǎn)筆畫,、使用工具書、備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì),、考核,、批改作業(yè)等;
學(xué)科教學(xué)基本功,,如掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),,探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,;
專業(yè)特長基本功,,主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外,還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上,,具有收集運(yùn)用各種信息的能力,并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,如計(jì)算機(jī)操作,、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等,。
(2),、自我反思能力培訓(xùn)
教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,要經(jīng)常性的對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念,;二是反思教育教學(xué)行為。
四,、本學(xué)期培訓(xùn)專題
1,、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力;
2,、提高教師課堂教學(xué)水平,,打造有效課堂,;
3、提高教師教學(xué)反思能力,,能從教育理論高度反思教學(xué)行為,。
五、培訓(xùn)形式
根據(jù)我校實(shí)際,,集中培訓(xùn)采取學(xué)校,、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”,,落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃,;分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇九
一,、情況分析
本學(xué)年我們將針對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,并結(jié)合幼兒園實(shí)際,認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。本年度我園的園本培訓(xùn)規(guī)劃如下:
二,、培訓(xùn)的目標(biāo)
進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),不斷提高教師師德水平,。通過教科研整合的園本研修機(jī)制的運(yùn)行,,促進(jìn)整體教師專業(yè)化水平與能力的發(fā)展,使幼兒園的各項(xiàng)研究在科研的態(tài)度,、手段,、方法指導(dǎo)下,在教研的組織形式及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)支持下加以落實(shí),。
三,、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)
1.師德方面
進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),不斷提高教職工師德水平,。倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn),,為人師表,敬業(yè)愛生,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,。
2.教育教學(xué)方面
(1)以“研”為導(dǎo),。繼續(xù)以教研組為陣地,,不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念,提升理論素養(yǎng),,進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距,。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步。
(2)以“人”為本,,尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展,。 繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng),,并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),逐步形成我園教師梯隊(duì),,使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,,教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。
(3)以“合”為主,,尋找科研與教研相結(jié)合的模式,。繼續(xù)依托幼兒園的課題,探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結(jié)合的模式,,教師能將科研成果運(yùn)用于教育實(shí)踐,,不斷提升教育質(zhì)量。完成“十三五”課題申報(bào)及開題工作,。積極參加新一年的市級(jí)課題,、市級(jí)青年教師課題的申報(bào)。逐步形成一支幼兒園科研骨干隊(duì)伍,。
四,、培訓(xùn)的措施:
1.加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)
我們主要以幼兒園政治學(xué)習(xí)為主陣地,組織教師學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度,、先進(jìn)人物的事跡等,,組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件,、理論書籍等,,幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹立良好的師德形象。
2.轉(zhuǎn)變教育觀念,,提升理論素養(yǎng)
進(jìn)一步關(guān)注教師對(duì)教材的學(xué)習(xí)與研討,。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn),確定教學(xué)內(nèi)容,,切忌多種教學(xué)參考書的隨意拼湊和盲目照搬,,以免造成對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。主要采用集體備課,、師徒備課等方式,,幫助教師更好的使用好教材。
以教研組為陣地,,開展研討活動(dòng),。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《指南》實(shí)施細(xì)則。為尋找教育理論支撐點(diǎn),,探討教育策略,,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),讓教師在"研"的過程中不斷提升各自的專業(yè)化能力,。
3.完善教育方法,,優(yōu)化教育行為
新教師五課的觀摩研討。(每次觀摩活動(dòng)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)析,,有效提高教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力,。)
新教師的各類理論學(xué)習(xí)
新教師基本功比賽。
4.關(guān)注分層指導(dǎo)
依托新教師的“一年基本規(guī)范”,,讓每一位教師明確各自努力的方向,,為新教師舞臺(tái),促各自不同程度的提高,。
5.做好“青藍(lán)工程”
制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,,做好“青藍(lán)工程”不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,提升專業(yè)化水平,。確保了青藍(lán)工程的針對(duì)性,、有效性。
6.繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教,、引領(lǐng)作用,。
關(guān)注過程輔導(dǎo),注重成果的積累,、展示和運(yùn)用,。年內(nèi)為全體教師作3——4次的科研講座。
7.繼續(xù)開展科研的講座,、培訓(xùn)等活動(dòng),,幫助教師逐步走進(jìn)科研工作,不斷提升科研能力,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇十
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),結(jié)合我校實(shí)際,以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī),以新課程改革為推動(dòng)力,,以書香校園建設(shè)為抓手,,以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo),,立足學(xué)校實(shí)際,,廣開培訓(xùn)渠道,堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路,,努力建設(shè)一支觀念新,、能力新、方法新,、境界新的師資隊(duì)伍,。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1,、師德方面
加強(qiáng)師德建設(shè),,樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,為教育奠基,,做一個(gè)高素質(zhì)的教師,。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。
2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
總體培訓(xùn)目標(biāo):
通過理論學(xué)習(xí),,技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動(dòng)的深入開展,使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表,,掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù),更新教育觀念,,具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),,富有改革創(chuàng)新意識(shí),不斷提高其學(xué)習(xí)能力,,教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn),增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,,達(dá)到“新教師要過關(guān),、青年教師要過硬、骨干教師要合格,、老教師要適應(yīng)”的要求,。
具體培訓(xùn)目標(biāo):
(1)通過培訓(xùn),進(jìn)一步更新教師教育觀念,,樹立現(xiàn)代教育思想,。
(2)通過培訓(xùn),了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),,不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),,提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。
(3)通過培訓(xùn),,幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,,增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí),深入開展課題研究工作,,不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn),,提高教師自我反思、自主發(fā)展能力,。
(4)通過培訓(xùn),,使教師充分認(rèn)識(shí)讀書的意義,使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,,開拓視野,豐富底蘊(yùn),,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
(5)通過培訓(xùn),提升在職教師的學(xué)歷層次,。
(6)通過培訓(xùn),,促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”,,提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)部門組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo):
(1)注重新教師的培訓(xùn)工作,,以課堂教學(xué)為主陣地,,努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。
(2)注重青年教師的培養(yǎng),,形成人才梯隊(duì)建設(shè),,不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人,、鼓勵(lì)新人,,造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍,。
(3)注重骨干教師管理,,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,,發(fā)揮其輻射和示范作用,。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1,、師德培訓(xùn)
(一)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”?!八囊弧奔疵咳嗣刻熳詫W(xué)一小時(shí),,每月參加一次學(xué)習(xí)交流,每月參加一次輔導(dǎo)講座,,每學(xué)期撰寫一篇心得體會(huì),。“六有”即學(xué)習(xí)有材料,,個(gè)人有筆記,,班組有交流,,集中有簽到,工作有考評(píng),,結(jié)束有測(cè)試,。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,,講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,,聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,,促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng),,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評(píng),。堅(jiān)持學(xué)以致用,,以評(píng)促學(xué)。抓實(shí)“集體解讀,,輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn);個(gè)人自學(xué),,規(guī)范學(xué)習(xí)筆記;討論交流,舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié),,要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來,,不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
第一,,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”,。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,,使教師掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系,掌握課程改革新動(dòng)態(tài),。
第二,,實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”。
以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,,實(shí)施校本培訓(xùn),,提高教師專業(yè)化水平和能力。
(1)提高教學(xué)行為“六種能力”,。
一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力;二是提高知識(shí)加工能力;三是提高教學(xué)組織能力;四是提高實(shí)踐反思能力;五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力,。
(2)注重兩種培訓(xùn),。一是教育科研能力的培訓(xùn):注重研究過程的積累,強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度,。二是“雙新”工程培訓(xùn),,以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀;加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,教學(xué)策略、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。第三,、錘煉師功。
(1)教師基本功培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容包括:
一般教學(xué)基本功,,有三筆字,、朗讀、普通話,、簡(jiǎn)筆畫,、使用工具書、備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì),、考核,、批改作業(yè)等;
學(xué)科教學(xué)基本功,如掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),,探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,,發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣;
專業(yè)特長基本功,主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外,,還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上,具有收集運(yùn)用各種信息的能力,,并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等,。
(2)自我反思能力培訓(xùn)
教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,要經(jīng)常性的對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念;二是反思教育教學(xué)行為,。
四,、本學(xué)期培訓(xùn)專題
1、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力;
2,、提高教師課堂教學(xué)水平,,打造有效課堂;
3、提高教師教學(xué)反思能力,,能從教育理論高度反思教學(xué)行為,。
五、培訓(xùn)形式
根據(jù)我校實(shí)際,,集中培訓(xùn)采取學(xué)校,、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”,,落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃;分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃,。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇十一
一,、指導(dǎo)思想
基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路、興校之策,。為進(jìn)一步提高廣大教師的信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作水平,,使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階,,根據(jù)國家教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》,,制定本方案。
二,、總體目標(biāo)
以培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)為核心目標(biāo),,培養(yǎng)一線教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。
(一)培訓(xùn)對(duì)象:所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,。
(二)培訓(xùn)學(xué)時(shí):周二,、周四晚:7:00-8:00(總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于40學(xué)時(shí))。
(三)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):
組 長:
副組長:
組 員:
三,、培訓(xùn)類型
根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際差異,,選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容,采取兩種不同層次的培訓(xùn)類型:
(1)普及型
培訓(xùn)對(duì)象:沒有信息技術(shù)基礎(chǔ)的教師,。
培訓(xùn)目標(biāo):通過培訓(xùn)使他們了解信息技術(shù),,能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,。
(2)提高型
培訓(xùn)對(duì)象:具有一定的信息技術(shù)使用知識(shí)與技能的教師,。
培訓(xùn)目標(biāo):通過培訓(xùn),,不僅使他們能更新信息技術(shù)觀念,擴(kuò)充信息知識(shí)面,,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,豐富信息技術(shù)理論,同時(shí)能成為相關(guān)處室現(xiàn)代信息技術(shù)的傳播者,。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容具體劃分為以下5個(gè)方面:
1、45周歲以上教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)
針對(duì)45周歲以上教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)基本為零的現(xiàn)狀,,培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)為:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、文字錄入、word20xx基本操作,、excel20xx基本操作,、powerpoint操作,簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,。
2,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源應(yīng)用培訓(xùn)
培訓(xùn)重點(diǎn)是:遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維修、維護(hù),,資源的下載與保存,,資源的二次開發(fā)、整合與應(yīng)用,。爭(zhēng)取讓一線教師借鑒中央電教館,、教育網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
3,、小學(xué)多媒體制作、網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)
教學(xué)課件在課堂教學(xué)中使用日漸頻繁,,通過培訓(xùn)部分骨干教師,,提高他們的課件制作水平,培訓(xùn)內(nèi)容主要是:幻燈片制作,、flash課件制作,、網(wǎng)絡(luò)資源的整合。
4,、小學(xué)數(shù)學(xué)教師幾何畫板培訓(xùn)
幾何畫板是人民教育出版社推薦使用的動(dòng)態(tài)幾何工具,適用于數(shù)學(xué),、平面幾何、物理的矢量分析,、作圖,函數(shù)作圖,。該軟件簡(jiǎn)單易學(xué),學(xué)會(huì)后五分鐘即可完成一個(gè)課件,。培訓(xùn)內(nèi)容主要是:幾何畫板入門,、范例欣賞,。
5、“技術(shù)啟迪智慧”項(xiàng)目教師的指導(dǎo)培訓(xùn)
主要是指導(dǎo)項(xiàng)目教師熟練掌握相關(guān)信息技術(shù)操作,,順利完成相關(guān)工作,。
五、保障措施
1,、成立以校長劉開雄為組長,,教導(dǎo)主王剛、遠(yuǎn)教管理員王典喜為組員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),、時(shí)間的落實(shí)。
2,、建立雄厚的信息技術(shù)培訓(xùn)師資力量,。以我校優(yōu)秀信息技術(shù)教師為主,聘請(qǐng)信息技術(shù)教學(xué)專家為輔的原則,,充分保證培訓(xùn)的效果,。
3、嚴(yán)格教師培訓(xùn)紀(jì)律,。任何參加培訓(xùn)教師因故不能參加培訓(xùn)需及時(shí)請(qǐng)假,,不得無故曠課。
4,、建立中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)考核制度:考核由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇十二
為了提升教師素養(yǎng),,提高教師教育專業(yè)技能,,經(jīng)學(xué)校研究決定,在堅(jiān)持做好教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的同時(shí),,著力抓好“關(guān)注常態(tài)課程,,推進(jìn)有效教學(xué)”特色校本培訓(xùn)工作,推動(dòng)我校校本教研更扎實(shí)的’開展,,特制訂《_小學(xué)“關(guān)注常態(tài)課程,,推進(jìn)有效教學(xué)”培訓(xùn)實(shí)施方案》,自_年2月開始執(zhí)行,。
一,、培訓(xùn)對(duì)象:_中心全體教師。
培訓(xùn)時(shí)間:_年4月
二,、培訓(xùn)地點(diǎn):_小學(xué)三樓多媒體教室
三,、培訓(xùn)主題:關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)
四,、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
五,、指導(dǎo)專家
縣教師進(jìn)修學(xué)校老師王_,、南_。
六,、實(shí)施措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高教師專業(yè)知識(shí)。
1,、研讀理論,,組織教師學(xué)習(xí)《_年義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《_年義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2,、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文件,。
3、學(xué)習(xí)外校常態(tài)課有效教學(xué)的開展方法
(二)加強(qiáng)培訓(xùn),,提高課堂駕馭能力,。
1、專家引領(lǐng),。不定期地邀請(qǐng)專家到校給老師開設(shè)專題講座,。
2、外出學(xué)習(xí),。不定期地派老師到外地進(jìn)行公開課觀摩學(xué)習(xí),,以及相關(guān)研討會(huì)議,回校后對(duì)教研組內(nèi)老師進(jìn)行二次培訓(xùn),。
3,、專題培訓(xùn)。請(qǐng)校內(nèi)的專職教師陳_,、葉_,、吳_老師定期在校開設(shè)示范課,給全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。
(三)注重研究,,提高教師學(xué)科素養(yǎng)。
1,、與常規(guī)教研相結(jié)合,。在學(xué)科教研組和備課組教研活動(dòng)中進(jìn)行研討和交流,每學(xué)年教研組活動(dòng)不少于兩次,。鼓勵(lì)老師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選及論文評(píng)選
2,、以課題引路。以我校市級(jí)立項(xiàng)課題為引導(dǎo),,積極開展子課題研究,,努力探索我校常態(tài)課程的有效開展辦法。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇十三
一、指導(dǎo)思想
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命,,為更好地落實(shí)上級(jí)關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求,,以教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,,校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二,、工作目標(biāo)
1,、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn),,完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,,提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,,更新教師觀念,,樹立現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。
2、提高教學(xué)能力,,促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好、觀念新,、素質(zhì)高,,能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型,、科研型教師隊(duì)伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),。
三,、培訓(xùn)對(duì)象
在崗教師
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1,、開展師德培訓(xùn),,努力教人民滿意的學(xué)生,做人民滿意的教師,,辦人民滿意的教育,。
2、全面實(shí)施新課程培訓(xùn)、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,掌握新理念及其精髓,,提高課堂教學(xué)效益。
3,、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn),,為展示自身素質(zhì)提供舞臺(tái),促進(jìn)互學(xué)互助互提高,。
4,、開展科研能力培訓(xùn),關(guān)注小課題研究,,逐步提升自身的科研意識(shí)和能力,。
五、培訓(xùn)形式
1,、自學(xué)——反思
自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下,,教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng),主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn),,系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著,,學(xué)校網(wǎng)站、閱讀學(xué)校推薦文章,、到校閱覽室閱讀教學(xué)雜志,,然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,開展自我反思,,總結(jié)提高,,每學(xué)期寫5000字的讀書筆記。
2,、實(shí)踐與交流形式
(1)開展互相聽課,,評(píng)課活動(dòng),相互研究,,共同提高,。
(2)借助實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站論壇這一平臺(tái),開展集體備課(三備)研討活動(dòng),,提高教師處理教材的能力,,不斷提高課堂教學(xué)的效益。
(3)開展“家長開放日”活動(dòng),,發(fā)揮家委會(huì)的作用,,讓家長走進(jìn)課堂聽課,查看教師的備課本,,學(xué)生的作業(yè)本,,增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校工作的了解,加強(qiáng)家校合一的研究。
(4)開展教師基本功的培訓(xùn),,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
(5) 開展教師沙龍活動(dòng),交流學(xué)習(xí)心得,,探究熱點(diǎn)問題,,為教師搭建展示自我的平臺(tái),以達(dá)到智慧的交流,、思想的碰撞,,不斷完善自我的目的。
(6)積極開展網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修 ,、師德研修,,高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
(7)開展課題研究,,圍繞科研課題上好每一節(jié)課,。
3、專家引領(lǐng)
學(xué)校聘請(qǐng)有關(guān)專家來校進(jìn)行指導(dǎo),,舉辦專題講座,,零距離地與教師接觸,手把手地進(jìn)行輔導(dǎo),。
六,、主要措施
1、提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合,與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合,,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo),,加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評(píng)價(jià)工作,。
3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用,,各教研組要利用教研活動(dòng),,組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討、說課,、課堂教學(xué)、評(píng)課等,,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案,。
4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合,圍繞學(xué)??蒲姓n題,,修改完善課題方案,圍繞方案,,各課題研究小組定期開展研討活動(dòng),,加強(qiáng)交流,互幫互學(xué),,共同提高,。
七、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單
分管領(lǐng)導(dǎo):
組長:
副組長:
承擔(dān)的主要任務(wù):
1,、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、實(shí)施、管理和總結(jié)工作,。
2,、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度,實(shí)施和考核工作,。
3,、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,,考核成績(jī),,建立培訓(xùn)檔案等。
學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃表篇十四
一,、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步深化嘉定區(qū)教育綜合改革,,貫徹落實(shí)《嘉定區(qū)中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作方案》要求,圍繞當(dāng)前教師課堂教學(xué),、教師教育管理,、教師心理等教育熱點(diǎn)問題,開展南翔學(xué)區(qū)聯(lián)盟及校本培訓(xùn),,通過全員,、分項(xiàng)、分類,,線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)形式,,解決教師教學(xué)中面臨的問題與困難,提高教師的課程,、課堂教學(xué)能力,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教師專業(yè)素養(yǎng),。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)
1,、通過《對(duì)接教育綜合改革,深化品質(zhì)教育實(shí)踐》的專題報(bào)告,,讓廣大教師進(jìn)一步了解嘉定教育的發(fā)展,,激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展,、自我提高的積極性和創(chuàng)造性,,提升對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同感與責(zé)任感。
2,、通過學(xué)科本體知識(shí),、作業(yè)命題等“1+5”專業(yè)能力的培訓(xùn),優(yōu)化教師教育教學(xué)能力,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,,優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生快樂成長,。
3,、通過教育科研、教師培訓(xùn)管理,、慧雅閱讀燈項(xiàng)目的培訓(xùn),,建立可持續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校教師培訓(xùn)管理,、課程建設(shè)等方面的發(fā)展,。
4、通過聯(lián)盟與校本研修,,加強(qiáng)集團(tuán),、學(xué)區(qū)間學(xué)校的橫向協(xié)作,提升集團(tuán),、學(xué)區(qū),、聯(lián)盟,以及各學(xué)校不同層面的教育變革攻堅(jiān)能力,。
三,、培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容
四、培訓(xùn)對(duì)象
20__年全體在編教師
五,、組織保障
1,、建立推進(jìn)機(jī)制
校長室暑期教師培訓(xùn)實(shí)施的第一責(zé)任人。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以教學(xué)分管副校長為組長的工作小組,,組織落實(shí)好學(xué)校的暑期校本培訓(xùn)工作,。
(1)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:浦秋靜
副組長:顧敏豪
組員:管曉艷、金玉成,、華秋琴,、李琳,、凌雪花
(2)南翔中學(xué)暑期校本培訓(xùn)工作小組
組 長:顧敏豪
副組長:凌雪花
組員:趙萍、郭飛,、陳德福、華秋琴,、陸慧華,、張麗杰
2、完善運(yùn)行機(jī)制
為了確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施,,各部門要加強(qiáng)溝通與合作,,共同做好培訓(xùn)前的組織與準(zhǔn)備、培訓(xùn)中的管理及培訓(xùn)后相關(guān)數(shù)據(jù)資料,、檔案收集,、總結(jié)等工作,深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料,。
3,、嚴(yán)格培訓(xùn)要求
參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,積極參與培訓(xùn),,完成各項(xiàng)培訓(xùn)作業(yè),。
4、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障
教師培訓(xùn)期間的就餐在培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)校,,執(zhí)行每人每天25元標(biāo)準(zhǔn),,暑期教師培訓(xùn)的外聘專家講課費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。
5,、建立考評(píng)機(jī)制
暑期教師培訓(xùn)將按學(xué)時(shí)計(jì)算學(xué)分納入“十三五”教師培訓(xùn)學(xué)分考核,,校本培訓(xùn)開展情況、教師培訓(xùn)的出勤率,、參與度等將納入學(xué)校教師培訓(xùn)管理工作考核,。
6、做好后勤工作
安排好車輛,,組織好在校教師的培訓(xùn)和用餐,,確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)快速暢通,培訓(xùn)好攝影師,,對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行整理,、對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。