作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇一

1.按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景;

2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則,，在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗,。

根據(jù)音樂游戲的特點(diǎn)，選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終,，使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境,。

在音樂游戲開始之前，我們開展了以下活動(dòng),，這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件,。

1.從圖與文兩個(gè)方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠,，談?wù)?一物降一物",，民間婚嫁習(xí)俗等話題。

2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對(duì)唱歌曲,，進(jìn)一步熟悉了故事及旋律,。

3.共同收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻,，對(duì)拋繡球,、帶紅頭蓋、坐花轎,、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識(shí),。

4.通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景，區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子,，初步嘗試走彈簧步,。

5.在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，嘗試過一位司機(jī)在前,，四位乘客在后,，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車,，開展"開汽車"的運(yùn)動(dòng)游戲,。

利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的"老鼠娶新娘"游戲,。具體玩法如下：

1.新郎找一位好朋友當(dāng)新娘，先進(jìn)行裝扮,。

2.第一,、二遍音樂：新郎隨音樂出發(fā)，重復(fù)兩遍音樂邀請(qǐng)轎夫,，在邀請(qǐng)時(shí)根據(jù)語言節(jié)奏邀請(qǐng)轎夫,，每次請(qǐng)兩位。

3.第三遍音樂：聽音樂搭轎子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子,。轎子的形狀是新郎一人在前,，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子,，后兩位轎夫相互搭手臂,，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟?，把轎子圍起來。

4.第四遍音樂：抬花轎接新娘――五人共同前進(jìn),。

5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎,。

6.新郎新娘到新房――六人共同前進(jìn)。

7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈,，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎),，邀請(qǐng)一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,，活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿,，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎,。教師在活動(dòng)過程中,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流,。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇二

1、理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情,，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

2,、樂意大膽,、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，欣賞同伴的長(zhǎng)處,。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

難點(diǎn)：探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

ppt,，背景音樂

一,、激趣導(dǎo)入

1、老師給你們帶來了一段音樂,，聽完了這段音樂請(qǐng)你猜猜有可能是什么事情,？

小結(jié)：哦，原來這個(gè)音樂是有高興的事發(fā)生了,。

2,、（出示花轎，引發(fā)對(duì)故事的想象,。）看看,，今天這段音樂下人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

師：那結(jié)婚的會(huì)是誰在坐這個(gè)轎子？

幼：新娘

師：你看看今天的這個(gè)新娘是誰,？（出示老鼠新娘的圖）

二,、欣賞理解

師：今天老鼠美叮當(dāng)坐上了花轎，當(dāng)了新娘,。她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎,。她先找到了太陽，又找到了云,、風(fēng),、墻，還找到了老鼠和貓,。到底他們中間誰是世界上最強(qiáng)的新郎呢,？我們來聽聽這個(gè)故事。故事的名字叫什么,？

關(guān)鍵提問：到底誰是最強(qiáng)的新郎呢,？為什么你認(rèn)為它是做強(qiáng)的，有沒有比它更強(qiáng)的呢,，為什么呢,？

完整欣賞故事：老鼠娶新娘。

小結(jié)：太陽最強(qiáng)的是照,，云最強(qiáng)的是遮,，風(fēng)最強(qiáng)的是吹，墻最強(qiáng)的是擋,，老鼠最強(qiáng)的是打洞，貓最強(qiáng)的是抓,。其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的人,，可是就算沒有最強(qiáng)的新郎，但是他們六個(gè)也有自己最強(qiáng)的地方。

三,、遷移感受

師：那你有自己最強(qiáng)的地方嗎,？誰來說說看？

1,、介紹自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處,。

師：每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，最強(qiáng)的地方叫長(zhǎng)處,，例如唱歌,、跳舞、畫畫,、吃飯,，有長(zhǎng)處可真好，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒,。所以在向別人介紹自己最強(qiáng)的地方的時(shí)候,，一定要很驕傲的大聲說出來，行嗎,？

師：從老師開始,，我們開火車?！拔易顝?qiáng)的地方就是教小朋友,。”

2,、記住朋友的長(zhǎng)處,。

師：恩，你們的長(zhǎng)處真了不起,。接下來老師要來比賽了,，看看你記住朋友的長(zhǎng)處了嗎？比比誰記住朋友的長(zhǎng)處最多,，誰先來說說看,。

3、讓自己變得更強(qiáng),。

師：每個(gè)人有自己的長(zhǎng)處也會(huì)有自己的短處,，老師也有不強(qiáng)的地方，例如老師彈琴就不夠好,，但是我會(huì)請(qǐng)彈琴本領(lǐng)好的老師來幫助我,，向她請(qǐng)教彈琴的本領(lǐng)。那你有不強(qiáng)的地方嗎,？想不想讓自己變得更強(qiáng),？

師：奧,，原來啊自己不強(qiáng)的地方可以請(qǐng)求朋友來幫忙，向本領(lǐng)強(qiáng)的朋友學(xué)習(xí),，把自己不強(qiáng)的地方變得強(qiáng)起來,，有一個(gè)好聽的成語來說這件事情，叫做揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,！

四,、故事結(jié)尾，活動(dòng)結(jié)束

師：所以美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎,，只能找自己最喜歡的新郎小阿郎,，我們聽……（講述故事結(jié)尾）

師：這下我們都知道了世界上沒有最強(qiáng)的新郎，每個(gè)人都有自己最強(qiáng)和不強(qiáng)的地方,，不過沒有關(guān)系,，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，多學(xué)習(xí)同伴們的最強(qiáng)的地方,，彌補(bǔ)自己做的不好的地方,，互相幫助，讓自己和好朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)變得很強(qiáng)大,，好嗎,？

從前，有個(gè)老鼠村,，村里有個(gè)村長(zhǎng),，村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng),。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎,，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長(zhǎng)不知道要嫁給誰,，于是他決定要“拋繡球”招親,。

拋繡球那天，村里面的老鼠都來了,，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長(zhǎng)的女兒了,。

誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓,，把村里所有的老鼠都嚇跑了,。

經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長(zhǎng)決定,，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿,。但誰是最強(qiáng)的呢？村長(zhǎng)想到了太陽,，于是它跑去問太陽：“太陽,，太陽,，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽說：“沒錯(cuò),，我是最強(qiáng)大的?！钡f完,，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽,。于是村長(zhǎng)問烏云：“烏云,、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎,？”烏云說：“我是?。　痹拕傉f完,，恰巧一陣風(fēng)吹過來,，吹散了烏云。村長(zhǎng)又問風(fēng)：“你是最強(qiáng)大的嗎,？”風(fēng)說：“是啊”,。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上,。村長(zhǎng)被摔的鼻青臉腫,，勉強(qiáng)爬起來問墻說：“你是世界上最強(qiáng)的嗎？”墻說：“當(dāng)然是啊,?！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻,。村長(zhǎng)一看,，是小阿郎。

這時(shí),，村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇三

1.理解故事內(nèi)容,，知道故事含義，明白任何事務(wù),、人物都不是完美的,，是有缺點(diǎn)的。

2.喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處,，承認(rèn)自己的短處,，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3.體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

1.歡慶音樂一段,。

2.《老鼠娶新娘》系列圖畫,。

3.故事背景音樂一段。

4.漢字卡片：太陽------照,；烏云------遮,； 風(fēng)------吹； 高墻------擋,；老鼠--------打洞,； 貓-------抓；

取長(zhǎng)補(bǔ)短

1,、導(dǎo)入：

(1)今天,，我給大家?guī)砹艘欢我魳罚銇砺犅牽丛谶@段音樂里人們會(huì)在做些什么事,？

幼兒討論（高興的事,、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情,！

(2)_出示圖片：花轎

提問：什么時(shí)候會(huì)坐轎子,？今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘,。

2,、老鼠娶新娘

(1)美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽,、云,、風(fēng)、高墻,、老鼠小阿郎,、貓。你們覺得他們中間誰是最強(qiáng)大的新郎呢,？為什么,？

(2)美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢？我們來聽聽故事,。

講故事（邊講邊演示圖片,，故事背景音樂輕輕響起）

提問：你覺得在這個(gè)故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng),？幼兒講到誰就出示子卡,。

小結(jié)：他們都有自己最強(qiáng)的地方，分別是……,，但是沒有人是最強(qiáng)的,。

3.最強(qiáng)的你：

小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎,？我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處，你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎,？每個(gè)人都有長(zhǎng)處,，有長(zhǎng)處，可真好,，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒,。

4.不強(qiáng)的你：

每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方,，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎,？請(qǐng)2—3個(gè)幼兒回答,。你們能夠知道自己的短處，真好,，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足,，才能夠進(jìn)步！

5.朋友圈：

我們都有長(zhǎng)處和短處,，今天老師帶你們來玩一個(gè)朋友圈的游戲（用你的長(zhǎng)處去幫助別人,，你的短處請(qǐng)別人來幫助你，這就是取長(zhǎng)補(bǔ)短）出示子卡,。

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助時(shí),，就會(huì)變得很強(qiáng)大,。

6.美叮當(dāng)?shù)男吕伞?/p>

世界上沒有最強(qiáng)的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢,？（可提示：找不到最強(qiáng)的,，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢,？）美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,，他們結(jié)婚了！看圖片（結(jié)婚音樂起）

7.游戲：《抬花轎》

美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,，我們也來玩抬花轎的游戲,。

游戲開始：選一個(gè)女孩子來當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎,！請(qǐng)2個(gè)男生來抬花轎,，迎親隊(duì)伍出發(fā)了！

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇四

1,、愛聽民間故事,，初步理解故事中一物降一物,、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。

2,、體會(huì)人人都有長(zhǎng)處與短處,，愿意取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),。

故事插圖,、太陽、烏云,、墻,、風(fēng)、老鼠圖卡,。

1,、欣賞嗩吶音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂,，你覺得大家在干什么?

孩子：好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎……

老師：哦,，放這樣的音樂；‘一定是有喜事,，有高興的事,。那么，今天這段音樂下,，發(fā)生了什么事?

2,、引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎的圖片)。

孩子：結(jié)婚……花轎……

老師：是啊,，這是結(jié)婚用的花轎,。誰坐呢?

孩子：新娘。

老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng),。有新娘就會(huì)有新郎,，美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。她找到了(出示有太陽,、烏云,、墻、風(fēng),、老鼠五幅圖卡)……你猜她會(huì)找誰做自己最強(qiáng)的新郎,。請(qǐng)聽故事《老鼠娶新娘》。

1,、邊欣賞畫面,，邊聽故事。

2、理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?

幼兒：我認(rèn)為太陽最強(qiáng)……

老師：都同意嗎?

幼兒：不同意,。

老師：為什么不同意太陽是最強(qiáng)的?

幼兒：因?yàn)?，太陽沒云強(qiáng)。

老師：那么,，誰最強(qiáng),。

幼兒：風(fēng)最強(qiáng)。

老師：有反對(duì)嗎?

幼兒：反對(duì),，墻比風(fēng)強(qiáng)……老鼠強(qiáng)……沒貓強(qiáng)……貓怕太陽,，太陽最強(qiáng)……又回來了，這是個(gè)圈……

老師：世界上有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,，可是,，他們都有自己最強(qiáng)的地方。他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄：照,、遮,、吹、擋,、打洞、抓,。)

(1)鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處,，讓所有的人都知道。

(2)記住朋友的長(zhǎng)處,。

老師：我們都說出了自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處?，F(xiàn)在，我們來比比,，能記住朋友的長(zhǎng)處這件事誰最強(qiáng)?你記住了誰的長(zhǎng)處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴,，并需要傾聽，對(duì)孩子來說,，是對(duì)習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn),。)

(3)尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的?你想變得更強(qiáng)嗎?只要你想，你就可能變得最強(qiáng),。怎樣變得更強(qiáng)呢?找人幫忙,。怎么找呢?

幼兒1：我最強(qiáng)的是舞蹈，不強(qiáng)的短處是畫畫,。

老師：誰畫畫強(qiáng)?

幼兒2：我!

老師：來,，你們手拉手，你因?yàn)樗?，就?huì)變得更強(qiáng),。(問幼兒2)你什么不強(qiáng)?

幼兒2：吃飯不強(qiáng)。

幼兒3：我吃飯強(qiáng)……

老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來表示(出示漢字：揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短),。相信你們一定會(huì)找到朋友圈,，讓自己變得更強(qiáng)。

1,、講述故事結(jié)尾,。

老師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦?

幼兒：找自己最喜歡的……老鼠,。

老師：是啊,，老鼠配老鼠，那是最合適的,。(繼續(xù)講述故事)瞧,，辦喜事、坐花轎,、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎,。

老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧,。我要拋繡球,，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈,，為我抬花轎,。

老師念童謠,，朋友圈一起原地走步,。其間：老師提示，看著朋友的腳步一起走,?；顒?dòng)中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈,。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

小白菜,，地里黃,。老鼠村,，老村長(zhǎng)。

村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng),，要嫁女婿比貓強(qiáng)。

太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云,。

云不行嫁給風(fēng)，風(fēng)不行嫁給墻,。

墻不行想一想,，還是嫁給老鼠郎。

正月一,、年初一,，正月二、年初二,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇五

《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事,，故事情節(jié)生動(dòng)有趣,，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似,，老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎,，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈,。故事畫面具有濃郁的"中國(guó)風(fēng)",，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗,。

我覺得故事的核心是："每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),，從而喜歡自己",。

1.圖書ppt,，太陽、云,、風(fēng),、墻、老鼠,、貓的圖片,。（知道自然事物之間的必然聯(lián)系，也就是老鼠村長(zhǎng)找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié)）2.漢字：照,、遮,、吹、擋,、打洞,、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字。（更好地認(rèn)識(shí)到事物最強(qiáng)的地方）

1.體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象,。（難點(diǎn)）

2.自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處,。（重點(diǎn)）

故事一開始就是一首比較有中國(guó)民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒,，因?yàn)楣适卤容^長(zhǎng)，所以將故事分成三段式來演繹：

一,、激趣導(dǎo)入

1.欣賞音樂：聽了這段音樂,，你覺得大家在干什么？（喜洋洋的音樂）

2.引發(fā)對(duì)故事的想象,。

《喜洋洋》音樂導(dǎo)入（出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗）

二,、欣賞理解

1.邊欣賞ppt邊聽故事,。

2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？

講故事以問題來穿情節(jié)，通過看看,、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長(zhǎng)找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容,。（難點(diǎn)的突破）

三,、遷移感受

1.自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處

2.記住朋友的長(zhǎng)處。

3.讓自己變得更強(qiáng),。

4.回歸故事,。

5.玩游戲"抬花轎"展開討論，最后村長(zhǎng)女兒嫁給誰了,？突出老鼠阿朗的聰明機(jī)智,、堅(jiān)持不懈。最后,，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠,，詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國(guó)的民風(fēng)民俗。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動(dòng)的熱情,，可以說,，活動(dòng)最后的安排的游戲既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,，活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿,，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎,。教師在活動(dòng)過程中,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情,。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,，讓幼兒在輕松,、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇六

1,、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象,。

2,、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處,。

3,、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

圖書ppt,，太陽,、云、風(fēng),、墻,、老鼠,、貓的圖片,。漢字：照、遮,、吹,、擋、打洞,、抓,、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字,。

（一）激趣導(dǎo)入

1、欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》

師：聽了這段音樂,，你覺得大家在做什么呢,？

幼：好像在過年；結(jié)婚,；開業(yè),。

師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生,。那么,，今天在這段音樂下，會(huì)發(fā)生了什么事,？

2,、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）

師：這是什么，它是做什么用的,？

幼：花轎,，結(jié)婚用的。

師：對(duì),，這是結(jié)婚用的花轎,，給誰坐呢？

幼：新娘（出示老鼠新娘坐花轎的圖片）

師：新娘是老鼠美叮當(dāng),，有新娘就會(huì)有新郎,，美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞，她找到了······

（出示有太陽,、烏云,、墻、風(fēng),、老鼠,、貓的圖片）

你們猜猜美叮當(dāng)會(huì)選誰做自己最強(qiáng)的新郎。

（二）欣賞理解

1,、邊欣賞幻燈片,，邊聽故事

2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

師：你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎,？（故事停在“村長(zhǎng)迷糊了,，到底誰是最強(qiáng)的新郎”。）

幼：我認(rèn)為太陽最強(qiáng),。

師：你們都同意嗎,？

幼：不同意，因?yàn)闉踉票忍枏?qiáng),。

師：那么,，你認(rèn)為誰最強(qiáng),？

幼：風(fēng)最強(qiáng)。

師：有反對(duì)的嗎,？

幼：墻比風(fēng)強(qiáng),；墻怕老鼠；老鼠沒貓強(qiáng),；貓又怕太陽,；太陽最強(qiáng)，又回到了開頭了,。

師：世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎,？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是,，他們都有自己最強(qiáng)的地方,，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照,、遮,、吹、擋,、打洞,、抓）

3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方·鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方,?！?/p>

請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。

師：我們都說出了自己最強(qiáng)的地方?，F(xiàn)在,，我們來比一比，“記住朋友的長(zhǎng)處”這件事誰最強(qiáng),？請(qǐng)你們說說記住了誰的長(zhǎng)處,？（這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽,，對(duì)幼兒來說,，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）

尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么地方不強(qiáng),？你想變得更強(qiáng)嗎,？可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。

幼1：我最強(qiáng)的是舞蹈,，不是的是畫畫,。（師：誰畫畫強(qiáng),？）

幼2：我?。◣煟耗銈兪掷?，你因?yàn)樗冢蜁?huì)變得更強(qiáng),。）

問幼2：你什么地方不強(qiáng),？

幼2：吃飯不強(qiáng)。

幼3：我吃飯強(qiáng),。

師：這樣的朋友圈,，我們可以用四個(gè)字來表示（出示漢字“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”）想念你們一定會(huì)找到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈，讓自己變得更強(qiáng),。

（三）游戲感受

1,、講述故事結(jié)尾

師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦,？

幼：找自己最喜歡的老鼠,。

師：是啊，老鼠配老鼠,，那是最合適的,。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙,，辦喜事,、坐花轎、搬嫁妝,，喝喜酒,，鬧新房，新郎新娘拜堂啦,！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞,。

2、游戲：抬花轎

師：辦喜事真開心,，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧,！我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈,，師念童謠,，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”,，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。）

童謠

老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng),，

太陽最強(qiáng)嫁太陽,，太陽不行嫁給云，

云不行,，嫁給風(fēng),，風(fēng)不行,，嫁給墻，

墻不行,？想一想,，還是嫁給老鼠郎。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,，活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿,，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎,。教師在活動(dòng)過程中,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流,。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇七

課程提示:

《老鼠娶新娘》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激起孩子們的興趣,。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,，我選擇以民族音樂引入，在營(yíng)造“中國(guó)風(fēng)”的熱烈氣氛中,，展現(xiàn)活動(dòng)的主要情節(jié)“娶新娘”,，這件本屬于人們世界的喜事，因?yàn)槠渌赜械南矐c,、歡樂,、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起了幼兒對(duì)接下來活動(dòng)的熱情,。接著,，通過展示與故事相關(guān)的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色,，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先請(qǐng)幼兒欣賞故事,，進(jìn)而感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系,，為幼兒形成正確的對(duì)人,、對(duì)己的認(rèn)識(shí)觀，提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ)，也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理――使那些認(rèn)為自己“樣樣都強(qiáng)”的幼兒感受到“再?gòu)?qiáng)大的事物,，也有不強(qiáng)的地方”,，從而減少一些過于自大的情緒;使那些認(rèn)為自己“樣樣都不行”的幼兒感受到“再弱的事物，也有自己最強(qiáng)的地方”，從而激起些許的自信情感,。經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享，當(dāng)我出示“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的漢字卡時(shí)，孩子開始體會(huì)其中的意義,。

當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí),，應(yīng)該有一項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒將已獲得的認(rèn)知用行動(dòng)表現(xiàn)出來,，與故事情節(jié)相符的活動(dòng)自然是“抬花轎”,，它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成,。另外,，通過前兩個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往,，這時(shí)“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動(dòng)的熱情,?？梢哉f，活動(dòng)最后安排的游戲“抬花轎”,，既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

應(yīng)彩云:老鼠娶新娘

一,、現(xiàn)場(chǎng)授課視頻:應(yīng)彩云:老鼠娶新娘

二,、教學(xué)案例

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情,。

2、探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,，欣賞同伴的長(zhǎng)處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

節(jié)奏明顯的音樂

圖片(花轎、美叮當(dāng),、村長(zhǎng),、小啊郎、大黑貓,、太陽,、烏云,、風(fēng)、墻)

太陽,、云,、風(fēng)、墻,、老鼠,、貓的卡片，

字寶寶(照,、遮,、吹、擋,、打洞,、捉、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字)

活動(dòng)過程:

1,、欣賞音樂:聽了這段音樂,，你覺得大家在干什么?

2、引發(fā)對(duì)故事的想象,。

1,、邊欣賞ppt邊聽故事。

2,、理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎?

1,、自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處

2、記住朋友的長(zhǎng)處,。

3,、讓自己變得更強(qiáng)。

4,、回歸故事,。

5、玩游戲“抬花轎”

從前,，有個(gè)老鼠村,，村里有個(gè)村長(zhǎng)，村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒,，叫美叮當(dāng),。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆,。村長(zhǎng)不知道要嫁給誰,，于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天,，村里面的老鼠都來了,，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長(zhǎng)的女兒了,。

誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓,，把村里所有的老鼠都嚇跑了,。

經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長(zhǎng)決定,，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿,。但誰是最強(qiáng)的呢?村長(zhǎng)想到了太陽，于是它跑去問太陽:“太陽,，太陽,，你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽說:“沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的,?！钡f完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來,，擋住了太陽,。于是村長(zhǎng)問烏云:“烏云、烏云,，你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完,，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云,。村長(zhǎng)又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”,。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上,。村長(zhǎng)被摔的鼻青臉腫,，勉強(qiáng)爬起來問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊?！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻,。村長(zhǎng)一看,，是小阿郎。這時(shí),，村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇八

1. 讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰,。

2. 培養(yǎng)幼兒的樂意參加和愿意傾聽。

3. 培養(yǎng)幼兒的表演能力,。

4. 培養(yǎng)幼兒的思考能力,。

5.能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力。

6. 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

1,、明白故事的情節(jié)，并進(jìn)行創(chuàng)作性表演,。

幼兒故事書,、頭飾（鼠爸爸，鼠寶寶,，貓,、雨、太陽,、風(fēng),、烏云、墻,、鼠先生）,。

1、 首先故事導(dǎo)入,，說有幾只小動(dòng)物想到班上來和大家做好朋友,，他們要和我們一起玩游戲，但是呢,，在他們出來之前,，老師要給小朋友講一個(gè)故事，然后再慢慢的請(qǐng)他們出來好不,？

2,、 拿出書 慢慢的講起來，當(dāng)講到有一只動(dòng)物或一種物品的時(shí)候就把它請(qǐng)出來,。依次排列鼠爸爸,、鼠女兒、貓,、雨,、太陽、烏云,、風(fēng),、墻、鼠先生,。

3,、 講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再?gòu)?fù)述一遍,。

4,、 復(fù)述完了之后開始發(fā)問了：老鼠嫁給了誰呀,？老鼠在什么時(shí)候結(jié)的婚呢？老鼠的爸爸想在什么時(shí)候嫁女兒呢,？

5,、 問完了之后，老師引領(lǐng)寶貝一起來演這個(gè)故事,，老師先演一遍,，請(qǐng)寶貝來演，老師輔導(dǎo),，

6,、 然后在請(qǐng)另一組寶貝上來演，老師在旁邊當(dāng)旁白,，演完之后可別忘了表揚(yáng)哦,。

7、 演完之后,，發(fā)書,，讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片，帶上自己演的那個(gè)角色的頭飾,，自己動(dòng)腦講述這個(gè)故事,，讓他們自己組織來演這故事。

8,、 回家將這故事講給家長(zhǎng)們聽一下,，培養(yǎng)寶寶的語言能力。

在這節(jié)課的過程中呢,，可以訓(xùn)練寶貝們之間的合作精神,，培養(yǎng)幼兒的表演能力，讓他們?cè)谶@其中感受到最大的快樂,！

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇九

1,、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象,。

2,、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處,。

3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事掛圖，太陽,、云,、風(fēng),、墻、老鼠,、貓的圖片,。音樂《抬花轎》

漢字：照、遮,、吹,、擋、打洞,、抓,。

（一）、激趣導(dǎo)入

1,、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》

師：聽了這段音樂,，你有什么感覺！

師：放這樣的音樂,，一定是有什么喜事發(fā)生,。

2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）

師：這是什么,，它是做什么用的,？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時(shí)要做的,，今天的新娘會(huì)是誰呢,？）

師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng),，她可是老鼠村村長(zhǎng)的女兒,。有新娘就會(huì)有新郎，村長(zhǎng)要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘,，你們幫美叮當(dāng)選選,，它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎？

（二）,、欣賞理解

1,、邊欣賞幻燈片，邊聽故事

美叮當(dāng)會(huì)找到怎樣的新郎,，老鼠村里發(fā)生了什么事呢,？我們一起來聽故事：

2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

師：孩子們，老村長(zhǎng)找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎,？它去找了哪些新郎?。?/p>

（幼兒說，教師放圖片）

師：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,，可是,，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么,？（出現(xiàn)漢字照,、遮、吹,、擋,、打洞、抓）

3,、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方,，想一想，待會(huì)兒每個(gè)孩子來說一說,。你還要記住朋友們的長(zhǎng)處,，看誰記得最多，這也是你強(qiáng)的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,，并學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)幼兒來說,，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn),。）

·鼓勵(lì)幼兒自信地說

出自己最強(qiáng)的地方。

你有什么不強(qiáng)的地方嗎,？

你想變得很強(qiáng)嗎？怎么辦,？（如果說不出：）

（三）游戲感受

1,、講述故事結(jié)尾

師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦,？

在故事中,，一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長(zhǎng),、美叮當(dāng),，是誰？

師：是啊,，老鼠配老鼠,，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧,，大小老鼠來幫忙,，辦喜事,、坐花轎,、搬嫁妝,，喝喜酒，鬧新房,，新郎新娘拜堂啦,！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。

2,、游戲：抬花轎

師：辦喜事真開心,，我們也去慶祝它們，來帶上禮物,，拍著手,，聽著音樂我們一起走。

童謠

老鼠女兒美叮當(dāng),，想找女婿比貓強(qiáng),，

太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云,，

云不行,，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行,，嫁給墻,，

墻不行？想一想,，還是嫁給老鼠郎,。

一、多媒體的運(yùn)用,，完美呈現(xiàn)故事內(nèi)容

《老鼠娶新娘》活動(dòng)設(shè)計(jì)上不同于傳統(tǒng)的故事教學(xué),，我以故事為載體，通過音樂,、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,，讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵,。同時(shí)讓孩子在思考,、

總結(jié)中懂得“沒有最強(qiáng)的人，但每個(gè)人都有其長(zhǎng)短處”,、“自信的同時(shí),，也學(xué)會(huì)欣賞別人及互相欣賞互相幫助”這些道理。幼兒園教學(xué)沒有一成不變的模式,，根據(jù)每個(gè)老師對(duì)教材的價(jià)值目標(biāo)的定位,，而決定活動(dòng)類型的取向,。因此，我將它定位為以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹骶€的語言綜合活動(dòng),。

三,、教會(huì)幼兒正確的認(rèn)識(shí)自己和他人。在第二環(huán)節(jié)中“想一想他人的長(zhǎng)處”中我讓孩子聽完每個(gè)孩子的長(zhǎng)處之后,，說他人的長(zhǎng)處,，看是在局限幼兒的思維，其實(shí)只是作為拋磚引玉,，這個(gè)活動(dòng)的背景就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)平時(shí)孩子只挑剔別人的短處,，似乎看不到同伴的長(zhǎng)處。通過這個(gè)活動(dòng),，希望讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自己和他人,。

四、形成師幼間的互動(dòng),。在說說“我的長(zhǎng)處”及“我的短處”的環(huán)節(jié)中,，我說了自己的長(zhǎng)處和短處,，再讓孩子說說他們的長(zhǎng)短處，形成幼兒和執(zhí)教老師之間的師幼互動(dòng),；在第二環(huán)節(jié)中的“問一問”讓孩子去問問聽課老師的長(zhǎng)短處又形成了第二輪的師幼互動(dòng),。在活動(dòng)組織過程中，幼兒沒有拘束的表現(xiàn)方式,，充分地體現(xiàn)幼兒自主,，真實(shí)的個(gè)性表達(dá)。

五,、鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,。在活動(dòng)中,，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言表述機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行表達(dá),。如“說一說：我的長(zhǎng)處”、

“問一問：下面的老師有沒有他的長(zhǎng)處和短處呢,？”從而使幼兒表現(xiàn)出積極,、踴躍的情緒及強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，收到良好的效果,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇十

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最近經(jīng)常聽到有小朋友興奮地說："老師,，我在昨天看見新娘子了"、"老師,，我的姑姑結(jié)婚了",，"我和媽媽要去喝喜酒了呢！",、"老師,，新娘子好漂亮!"可見孩子們對(duì)"新娘子",、"結(jié)婚"是很感興趣,，結(jié)合《綱要》上指出的教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，我選擇開展《老鼠娶新娘》這個(gè)故事活動(dòng),。

《老鼠娶新娘》這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事,，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似,，老鼠村長(zhǎng)找女婿,，以及尋找過程中出現(xiàn)的.一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎,，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智,、堅(jiān)持不懈。

根據(jù)大班幼兒注意力時(shí)間短,，愛動(dòng),、愛表現(xiàn)的心理特征，結(jié)合《綱要》指出,，教師在活動(dòng)過程中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流,。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。為此,，在活動(dòng)過程中我主要采用了以下教法：情境教學(xué)法,、視聽講結(jié)合法、等,。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松,、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

：

1.通過觀看圖片,，學(xué)習(xí)對(duì)話,，逐步理解故事中各形象之間的聯(lián)系。

2.明白任何事務(wù),、人物都不是完美的,，是有缺點(diǎn)的。喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處,，承認(rèn)自己的短處,，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.感受故事詼諧幽默的風(fēng)格,，體驗(yàn)表演帶來的快樂,。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事,，感受故事詼諧幽默的情節(jié),。

5.初步理解故事情節(jié),，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

1.歡慶音樂一段,。

2.《老鼠娶新娘》課件,。

：

1.（播放flash課件封面）這么熱鬧，是誰家在辦喜事呀,？我們?nèi)タ匆豢础?/p>

2.（繼續(xù)播放flash課件）原來從前有個(gè)老鼠村,，村里有個(gè)村長(zhǎng),，村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒,，叫美叮當(dāng)。今天就是老鼠村長(zhǎng)要嫁女兒嘍,。

1.小朋友,，你們猜猜看，老鼠爸爸會(huì)把女兒嫁給誰呀,？

2.老鼠爸爸到底把女兒嫁給誰呢？我們一起到故事里去找一找,。

（一）欣賞故事第一段,。

（教師邊播放課件邊講述故事第一段）1.小朋友，老鼠爸爸想把女兒嫁給怎么樣的人呀,？（用故事中的原句回答）2.那神氣是怎么樣子的呢,？誰能來學(xué)一學(xué)。（幼兒回答或表演一下）3.老鼠爸爸也想把女兒嫁給像你們一樣神氣,、一樣厲害的人,，那他去找了誰呢？讓我們繼續(xù)去故事中聽一聽,，看一看,。

（二）欣賞故事第二段。

（教師邊播放課件邊講述故事第二段）1.老鼠爸爸第一個(gè)找的是誰呀,？（太陽）老鼠爸爸是怎么問太陽的,？它是怎么回答的？誰能來學(xué)一學(xué),。（師幼分角色對(duì)話）2.那接下來老鼠爸爸又分別去找了誰,？（烏云、風(fēng),、墻,、老鼠小阿郎）那鼠爸爸又是怎樣說的呀？它們又是怎么回答的,？

3.它們是世界上最強(qiáng)大的嗎,？

4.小結(jié)：烏云遮住了太陽,，風(fēng)兒吹散了烏云，墻擋住了風(fēng),，老鼠從墻上打了個(gè)洞,，它們都不是世界上最強(qiáng)的新郎。它們都有自己最強(qiáng)的地方,，但是沒有人是最強(qiáng)的,。

（三）結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，了解自己,。

1.小朋友你們知道哪里是你最強(qiáng)的地方,？

2.我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處，我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處,，有長(zhǎng)處,，可真好，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒,。

3.但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方,，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎,？

4.你們能夠知道自己的短處,，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足,，才能夠進(jìn)步,！

5.小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，互相幫助時(shí),，就會(huì)變得很強(qiáng)大。

（四）.欣賞故事第三部分1.世界上沒有最強(qiáng)的人,，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢,？（可提示：找不到最強(qiáng)的，但可以找最喜歡的,，誰最喜歡她呢,？）2.我們一起來看一看（播放課件，欣賞故事第三段）,。美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,，他們結(jié)婚了！

1.美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,，我們也來玩抬花轎的游戲,。

2.游戲要求：選一個(gè)女孩子來當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎！請(qǐng)2個(gè)男生來抬花轎3.迎親隊(duì)伍出發(fā)啦?。úシ徘描尨蚬牡囊魳罚┕适拢骸独鲜笕⑿履铩?/p>

從前,，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長(zhǎng),，村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒,，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小阿郎,，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆,。村長(zhǎng)不知道要嫁給誰，于是他決定要"拋繡球"招親,。拋繡球那天,，村里面的老鼠都來了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長(zhǎng)的女兒了,。誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了,。經(jīng)過大黑貓的搗亂,，村長(zhǎng)決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿,。

但誰是最強(qiáng)的呢,？村長(zhǎng)想到了太陽，于是它跑去問太陽："太陽,，太陽，你是最強(qiáng)大的嗎,？"太陽說："沒錯(cuò),，我是最強(qiáng)大的。"但正說完,，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來,，擋住了太陽。于是村長(zhǎng)問烏云："烏云,、烏云,，你是最強(qiáng)大的嗎？"烏云說："我是??！"話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來,，吹散了烏云,。村長(zhǎng)又問風(fēng)："你是最強(qiáng)大的嗎？"風(fēng)說："是啊"。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把村長(zhǎng)吹的又高有遠(yuǎn),，直到停在一面墻上,。村長(zhǎng)被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來問墻說："你是世界上最強(qiáng)的嗎,？"墻說："當(dāng)然是啊,。"這時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻,。村長(zhǎng)一看,，是小阿郎。

這時(shí),，村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎,。

老鼠娶新娘兩種不同版本課件下載：

1,、flash版本課件

2、ppt課件

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一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,，活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿,，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎,。教師在活動(dòng)過程中,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流,。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇十一

1、感受童謠的韻律和趣味性,，有節(jié)奏地朗誦,。

2、了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)（相克相生）,。

3,、在感知童謠的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn),。

4,、幫助幼兒體驗(yàn)和理解內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情,。

通過童謠,，了解婚嫁習(xí)俗。

知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象,。

老鼠娶新娘ppt,。

欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》

這段音樂聽上去，感覺怎么樣,？在什么時(shí)候會(huì)播放這樣喜慶的音樂,？

小結(jié)：放這樣的音樂，說明一定是有喜事發(fā)生,。

在老鼠村,，住著一位老鄉(xiāng)長(zhǎng)，最近在他們家,，也要有一件大喜事,。一起來聽聽，是什么大喜事,。

（一）第一段,，理解學(xué)習(xí)童謠

“小白菜，地里黃,。老鼠村,，老鄉(xiāng)長(zhǎng)。鄉(xiāng)長(zhǎng)女兒美叮當(dāng),，要找女婿比貓強(qiáng)?！?/p>

發(fā)生了什么喜事,？這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒用童謠中的語句來說）

鄉(xiāng)長(zhǎng)女兒叫什么,？

小結(jié)：鄉(xiāng)長(zhǎng)女兒長(zhǎng)得漂亮,，名字也好聽，叫美叮當(dāng),。

鄉(xiāng)長(zhǎng)要找個(gè)怎樣的女婿,？

小結(jié)：冬天的時(shí)候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時(shí),，老鼠村的鄉(xiāng)長(zhǎng)要為自己的女兒找一個(gè)比貓強(qiáng)的女婿,。

把這個(gè)好消息用好聽的童謠去告訴其他人。

出示ppt,，師幼共同學(xué)念童謠第一段,。

（二）第二段，分析事物規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象

“太陽最強(qiáng)嫁太陽,，太陽不行嫁給云，云不行,，嫁給風(fēng),，風(fēng)不行，嫁給墻,?！?/p>

承接語：太陽第一個(gè)趕來了，它說我最強(qiáng),，我能發(fā)出光芒,，照出影子。

1）云兒說

不行,，為什么,？

小結(jié)：云能把陽光遮擋住。

2）那有沒有比云強(qiáng)的呢,？

小結(jié)：原來風(fēng)兒能吹散云,。

3）你們同意風(fēng)是最強(qiáng)的嗎？請(qǐng)說明理由,。

小結(jié)： 能遮擋住風(fēng)的還有墻呢,。

4）師：我們一起問問老鄉(xiāng)長(zhǎng)，墻行不行,？

不行,，和身邊的朋友討論，還會(huì)有誰比墻厲害,。

你覺得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰,？

童謠小結(jié)：太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云,，云不行,，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行,，嫁給墻,，墻不行,，還是嫁給老鼠郎。

師幼共同告訴老鄉(xiāng)長(zhǎng)（共同學(xué)念前半段）

（三）通過童謠,，了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗

結(jié)婚一定要先選日子,，聽聽，選在哪天,？

1,、聽童謠第三段

選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來介紹一下結(jié)婚的日子,。

提升：“正月一”新年的第一天,。

2、觀察圖片,，談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場(chǎng)面

結(jié)婚那天,，看看老鄉(xiāng)長(zhǎng)一家在忙些什么？

古代結(jié)婚不坐轎車坐什么,？什么是嫁妝（結(jié)婚用品）,，洞房是什么意思？

3,、學(xué)念童謠

那么特別的婚禮,，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎,，辦嫁妝吧,。

要求：新娘說，我要聽好聽的童謠,，坐舒服的轎子,，我才嫁給老鼠郎。

小結(jié)：跟著童謠的節(jié)拍,，踏出一致的步伐,，新娘才能高高興興舒舒服服的。

1,、共同學(xué)念童謠,。

2、邊打節(jié)拍邊朗誦,。

附童謠：老鼠娶新娘

小白菜,，地里黃。

老鼠村,，老鄉(xiāng)長(zhǎng)。

鄉(xiāng)長(zhǎng)女兒美叮當(dāng),。

要找女婿比貓強(qiáng),。

太陽最強(qiáng)嫁太陽,，

太陽不行嫁給云，

云不行,，嫁給風(fēng),，

風(fēng)不行，嫁給墻,。

墻不行,，還是嫁給老鼠郎。

正月一,，年初一,，

正月二，年初二,。

正月三,，年初三，

今夜老鼠娶新娘,。

抬花轎,，搬嫁妝，

大小老鼠來幫忙,。

敲鑼打鼓發(fā)喜糖,，

新郎新娘入洞房。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,，活動(dòng)以老鼠鄉(xiāng)長(zhǎng)找女婿,，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠鄉(xiāng)長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎,。教師在活動(dòng)過程中,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流,。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇十二

《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事,，這個(gè)故事生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,，老鼠村長(zhǎng)找女婿,，以及尋找過程中一物降一物的情節(jié)，不同的是老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎,，以及老鼠阿郎娶新娘過程中表現(xiàn)出的聰明機(jī)智,，堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”,，且其中的童謠朗朗上口,，蘊(yùn)含了很多中國(guó)的習(xí)俗。

1.理解故事內(nèi)容,，知道故事含義,，明白事物，人物都不是完美的,，是有缺點(diǎn)的,。

2.喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處,。

3.體驗(yàn)婚假帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣,。

1.歡慶音樂一段；

2.《老鼠娶新娘》故事課件,；

1．今天,，我給大家?guī)砹艘欢我魳罚銇砺犅犚魳防锩嫒藗兌甲隽耸裁词虑?，（欣賞嗩吶演奏的音樂）

幼兒討論（高興的事,，結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事,；

2．出示圖片：花轎

提問：花轎是做什么用的,？今天的新娘是誰呢？（出示老鼠照片）這個(gè)老鼠新娘明叫美叮當(dāng),。

1．有新娘就要有新郎,，她要找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新郎，她找到了太陽,，云,，風(fēng)，墻,，老鼠,，貓；

2．美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢,？我們來聽聽故事,；

講故事（邊講邊演示ppt,，故事背景音樂輕輕響起）

提問：你覺得在這個(gè)故事里面誰是最強(qiáng)的新郎呢？為什么,？

教師小結(jié)：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可他們都還有自己最強(qiáng)的地方,。

3．討論：你有沒有最強(qiáng)的地方

a．鼓勵(lì)幼兒自信的說出自己最強(qiáng)的地方,；

b．請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。

老師：我們都說出了自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處,，現(xiàn)在我們來比一比,，“記住朋友長(zhǎng)處”這件事誰最強(qiáng)？請(qǐng)你們說說記住了誰的長(zhǎng)處,？

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助時(shí),，就會(huì)變得更強(qiáng)大,。

1．講述故事結(jié)尾

美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦,？

老師：是啊,，老鼠配老鼠，那是最合適的,。（繼續(xù)講述故事結(jié)尾）瞧,，大小老鼠來幫忙，辦喜事,，坐花轎,，搬嫁妝，喝喜酒,，鬧新房,，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郎,。

2．游戲：抬花轎

老師：辦喜事要開心,，我們也來玩玩玩抬花轎的游戲吧，我來拋繡球,，我要找步調(diào)一致的朋友圈給我抬花轎（游戲可反復(fù)進(jìn)行）,。

初三老鼠娶新娘教案 老鼠娶新娘教案詳案篇十三

1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義,，明白任何事物,、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的,。

2.自信地表達(dá)欣賞與喜歡自己和同伴的的長(zhǎng)處,，承認(rèn)自己的短處,，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.體驗(yàn)民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂,。

能大膽說出自己的長(zhǎng)處與短處,，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

理解故事含義,，明白任何事物,、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的,。

幼兒看過結(jié)婚儀式,，了解一些結(jié)婚的風(fēng)俗。

ppt,，太陽,、云、風(fēng),、墻,、老鼠、貓的圖片,。漢字：照,、遮、吹,、擋,、打洞、抓,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字,。

一、聽音樂,，大膽猜想

1.欣賞嗩吶演奏的音樂

師：聽了這段音樂,，有什么感受，你覺得大家在做什么呢,？

師：這樣的音樂,，一定是有什么喜事、高興的事發(fā)生,。那么,，今天在這段音樂下，會(huì)發(fā)生什么事,？

2.引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）

師：這是什么,？對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢,？今天的新娘是誰,？

師：新娘是老鼠美叮當(dāng)，美叮當(dāng)想找全世界最強(qiáng)的新郞,，你們看看都有誰,？到底誰是世界上最強(qiáng)的新郎（出示太陽、烏云,、墻,、風(fēng)、老鼠,、貓的圖片），我們一起來聽這個(gè)故事,，故事的名字叫《老鼠娶新娘》 ,。

二、欣賞繪本,，理解故事內(nèi)容

1.邊欣賞幻燈片,，邊聽故事

2.討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎

師：你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？

師：世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎,？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方,，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么,？比如：太陽最強(qiáng)的地方是照、烏云最強(qiáng)地方是……

三,、游戲：記住我的最強(qiáng)

師：每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方,，你最強(qiáng)的地方是什么？

（1）鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的地方,，讓所有的人都知道

（2）記住朋友的長(zhǎng)處

師：我們都說出了自己最強(qiáng)的地方?，F(xiàn)在，我們來比一比,，“記住朋友的長(zhǎng)處”這件事誰最強(qiáng),？請(qǐng)你們說說記住了誰的長(zhǎng)處？

（3）取長(zhǎng)補(bǔ)短

師：每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,，也有不強(qiáng)的地方,，你有不強(qiáng)的地方嗎？

師：有不強(qiáng)的地方?jīng)]關(guān)系,，如果找到一個(gè)比你強(qiáng)的朋友,，那你就會(huì)變得更強(qiáng)。

誰想變得更強(qiáng)？（幼兒上前）可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng),。

師：這樣的朋友圈,，我們可以用四個(gè)字來表示（取長(zhǎng)補(bǔ)短）你們找到取長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈，這樣會(huì)讓自己變得更強(qiáng),。

四,、講述故事結(jié)尾

師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，只能找什么樣的新郎,，怎么辦,？

師：什么樣的新郎和美叮當(dāng)最般配。瞧,，大小老鼠來幫忙,，辦喜事、坐花轎,、搬嫁妝,，喝喜酒，鬧新房,，新郎新娘拜堂啦,！美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞。

五,、游戲：抬花轎

師：辦喜事真開心,，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！