當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始,，抓住時(shí)機(jī),，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等,。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中,。利用自習(xí)課,、活動(dòng)課，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的,、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差,、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,，實(shí)施重點(diǎn)教育,，力求使整個(gè)集體健康、有序,，穩(wěn)步發(fā)展,，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強(qiáng)集體主義精神,，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用,，會(huì)使集體有正確的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,。

2,、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲,、責(zé)任感強(qiáng),，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

班干就是班主任的雙眼,、雙耳、雙手,。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況,，依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍,，班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、健康向上的班級(jí)。從此意義講,，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍,，主要從：

(1)嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,，增強(qiáng)責(zé)任感,。

(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。

(3)以一種“要求越高,，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來(lái)完善班干隊(duì)伍,。

(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍,。班干是班集體的骨干力量,，先鋒隊(duì)，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模,、榜樣,、標(biāo)兵。

3,、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī),，說(shuō)什么不理想等等。對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心,。面對(duì)這樣的情況,，首先是對(duì)他們充滿信心，看到他們的潛能所在,，主動(dòng)關(guān)心,，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”,、“你倆會(huì)進(jìn)步的”,。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，使他們產(chǎn)生自豪感,。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。

每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),，并給他們以信心。有了信心,，學(xué)習(xí)就有了力量,，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

20__年是我擔(dān)任班主任工作的第三個(gè)年頭了,，今年我擔(dān)任高一(10)班的班主任,。我的班級(jí)管理理念是：抓細(xì)節(jié)，關(guān)注每個(gè)個(gè)體發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家人的幫助下,，我不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方面展開(kāi)了具體的工作：

一,、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

很多有經(jīng)驗(yàn)的班主任都傳授這樣的經(jīng)驗(yàn),，那就是：一個(gè)班級(jí)風(fēng)貌的形成最關(guān)鍵的就是班級(jí)形成的頭兩個(gè)月。所以在這兩個(gè)月內(nèi)班主任必須幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，否則日后將很難重塑,。我?guī)У陌嗉?jí)是普通班，在自覺(jué)性方面較差,，所以我首先通過(guò)文件,、視頻材料等讓同學(xué)們了解高中生活和初中生活的不同，并且讓他們知道高中生的日常行為規(guī)范,，宿舍管理?xiàng)l例等等,，讓他們規(guī)范自己的生活。同時(shí)我也組織一些有趣的活動(dòng),，讓學(xué)生們了解自己的高中生活是豐富多彩的，對(duì)其充滿期待和向往,。在軍訓(xùn)期間,，我要求我們的訓(xùn)練教官盡量對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格，讓他們有一種集體意識(shí)和培養(yǎng)吃苦的精神,。對(duì)于班干部的選拔,，我在軍訓(xùn)期間就仔細(xì)觀察每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生做班干,，及時(shí)組建臨時(shí)班干部協(xié)助管理班級(jí),，在班級(jí)漸漸進(jìn)入軌道后再重新通過(guò)競(jìng)選的方式選定固定的班委，之后進(jìn)行班干部培訓(xùn),，讓班干明確自己的職責(zé),，讓班級(jí)有條不紊,。

二、抓細(xì)節(jié),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)做人。

對(duì)于班級(jí)的管理,，我采用班級(jí)量化管理制度,。制定班規(guī)，明確加分制和扣分制,，每周統(tǒng)計(jì)一次,，公布在教室后面，這樣能對(duì)學(xué)生起到一定約束作用,。平時(shí)我總是提醒學(xué)生注意做好每一個(gè)小細(xì)節(jié)：如督促做好教室,、宿舍和清潔區(qū)的衛(wèi)生，并不定期檢查;規(guī)范學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)的隊(duì)列和紀(jì)律;提倡節(jié)能減排;不定期抽查學(xué)生儀表;教會(huì)學(xué)生對(duì)人的禮貌禮儀等等,。在每星期的周會(huì)課上我會(huì)不定期地開(kāi)展主題班會(huì)如：學(xué)會(huì)正確與人相處;尊師重教;優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);月考段考分析與總結(jié);響應(yīng)校運(yùn)會(huì),，積極鍛煉;重溫歷史，勿忘國(guó)恥;安全教育;知識(shí)趣味競(jìng)賽;艾滋病常識(shí)宣傳等等,。

三,、抓成績(jī)，幫助學(xué)生全面的發(fā)展,。

對(duì)于學(xué)習(xí),，主體是學(xué)生本身，班主任只能起到督促的作用,。首先,，我重視早晚讀的利用，根據(jù)科目需要我安排好本班早晚讀的科目,，每天的早晚讀我都盡可能到場(chǎng),，督促科代表帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書(shū)，測(cè)試時(shí)間除外,。其次,，我經(jīng)常督促同學(xué)們要學(xué)會(huì)做筆記，提高課堂聽(tīng)課效率,。上課期間,，不定期巡堂，了解同學(xué)上課的狀態(tài),。自習(xí)課時(shí)間,，我強(qiáng)調(diào)同學(xué)們合理安排各科學(xué)習(xí)與鞏固，動(dòng)手與動(dòng)腦并用,。此外,，我還常常與各科任老師交流,，了解同學(xué)的上課精神狀態(tài)，作業(yè),、考試情況等,，并及時(shí)反饋給學(xué)生。在老師和同學(xué)們的努力下同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò),，段考成績(jī)?cè)谄胀ò嗬铽@得班級(jí)總分第二名,。

四、尊重,、關(guān)心每一位學(xué)生,。

我們的學(xué)生情況參差不齊，對(duì)于不同的學(xué)生我采取不同的策略去了解開(kāi)導(dǎo)他們,。例如對(duì)于有紀(jì)律問(wèn)題的學(xué)生,，我經(jīng)常找他們出來(lái)聊天，疏導(dǎo)開(kāi)化為主,，讓他們明白自己做的錯(cuò)誤,，及時(shí)改正。對(duì)于累教不改者,，予以警告并按學(xué)校要求處分;對(duì)于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，我以鼓勵(lì)為主，重塑他們的自信心;對(duì)于有家庭困難的學(xué)生,，我經(jīng)常關(guān)心他們,，必要時(shí)給予幫助，讓他們感到老師的溫暖;對(duì)于有心理問(wèn)題的學(xué)生,，我做忠實(shí)的聽(tīng)眾的同時(shí),，并引導(dǎo)他們往樂(lè)觀的方向想問(wèn)題，積極面對(duì)困難,。在有時(shí)候我還會(huì)在班級(jí)和同學(xué)們暢談自己對(duì)于某些問(wèn)題的感受和體會(huì),，增進(jìn)與學(xué)生的相互溝通。

五,、做聯(lián)系學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校的紐帶。

學(xué)生的健康成長(zhǎng)與家庭,、學(xué)校是密不可分的。平時(shí)我常常與家長(zhǎng)們電話聯(lián)系,，有必要時(shí)還面對(duì)面的溝通,。尤其對(duì)與部分變化比較大的學(xué)生，我及時(shí)和家長(zhǎng)反饋其在校情況,，共同解決問(wèn)題,。有時(shí)候遇到難處理的學(xué)生問(wèn)題,，我與負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和班主任同事共同商討，利用集體的智慧得到最佳的解決方案,。

班主任的工作總是繁瑣,、勞累的，但是我既然做了就一定會(huì)盡量把它做好,。盡管在今后的工作中會(huì)遇到各種各樣的困難,，盡管我現(xiàn)在做班主任也還存在各種問(wèn)題，不能盡善盡美,，但是我相信,，只要用心去做，做到問(wèn)心無(wú)愧,，一切都會(huì)變得更好,。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

一、常規(guī)方面

1,、班委重組

在高一學(xué)年對(duì)學(xué)生了解的基礎(chǔ)上,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生的性格、能力等各項(xiàng)特點(diǎn),，進(jìn)行了班

委重組,。首先通過(guò)全班學(xué)生投票，學(xué)生自薦,，預(yù)備班委陳述等各項(xiàng),，在民主、平等的原則上誕生了本屆班委,。其次,，我針對(duì)課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿要求,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等各方面，選派適合的班委負(fù)責(zé),，配合班主任的工作,。

2、人人有事做

平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，要求人人有事做。

3,、迅速處理班級(jí)異常事件,。

對(duì)于班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生,，能夠做到迅速了解情況,，及時(shí)處理。

對(duì)于心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使得他們盡快以良好的精神廟貌投入到學(xué)習(xí)中。

一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)各項(xiàng)管理得到任課老師的充分肯定,。

二、思想教育

1,、本學(xué)期一共召開(kāi)了九次主題班會(huì),。主題分別是“新學(xué)期，新開(kāi)始”“他叫我去‘幫忙’”“月考總動(dòng)員”“月考總結(jié)”“別人眼中的‘我們班’”“維系溫暖的班集體”“期中考試動(dòng)員”“‘家長(zhǎng)會(huì)來(lái)了’你想說(shuō)些什么?”“第二次月考分析”,。

這九次主題班會(huì)分別圍繞學(xué)生行為習(xí)慣,、成績(jī)分析、集體意識(shí)等展開(kāi),。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。本學(xué)期設(shè)置了班級(jí)新目標(biāo)榜：要求學(xué)生根據(jù)自身情況，結(jié)合一年級(jí)入學(xué)時(shí)的目標(biāo),，重新確定切合自身的目標(biāo),。同時(shí)增加了班級(jí)活動(dòng)展示欄，將班級(jí)學(xué)生參加的各項(xiàng)活動(dòng),，有校運(yùn)動(dòng)會(huì),，迎接青奧等圖片以及文字展示。同時(shí)繼續(xù)設(shè)立了圖書(shū)角,，豐富學(xué)生課余文化內(nèi)容,。此外增加了植物角，由學(xué)生自己報(bào)名,，照看植物,，陶冶學(xué)生情操。

三,、爭(zhēng)取各課任老師的配合,。

針對(duì)我們班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)哦你找課任教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。針對(duì)個(gè)別學(xué)困生,，協(xié)調(diào)課任教師對(duì)學(xué)生能夠進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯提高,。

四,、在學(xué)生上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性。

1,、加強(qiáng)早自習(xí)管理,，時(shí)間為6：40—7：10、早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),。

2,、晚自習(xí)提前，時(shí)間為5：40——9：00,。

3,、對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

4,、增設(shè)理科輔導(dǎo)小老師,。由學(xué)生推選和自薦，確定專(zhuān)業(yè)課和數(shù)學(xué)課學(xué)優(yōu)生,，進(jìn)行題目講解等,。

五、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的情況,，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。

六,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高班主任管理水平,。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

這一學(xué)期以來(lái),，我能夠始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任的一日常規(guī)，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,。雖然工作辛苦,，但是辛苦中還是有些收獲。而對(duì)于管理當(dāng)中的不足,，例如對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(16)班班主任工作，積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求，認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),，我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn),，為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)：

首先,，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。熱愛(ài)祖國(guó),、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范,。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng),，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

其次，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,。

我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,，古怪,，孤僻，同學(xué)之間很不容易溝通,，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) ,，放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了,。

第三,，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己,，當(dāng)家作主,。首先，我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),，大家共同討論,，舉手表決，通過(guò)了一系列條例,，誰(shuí)違反了怎么辦?等等;其次,，明確班委職責(zé)，“鳥(niǎo)無(wú)頭不飛,，人無(wú)頭部走”,，班委要積極帶好頭，各盡其責(zé),，

認(rèn)真考評(píng),，認(rèn)真布置，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確

目標(biāo),，要有班級(jí)理想,，有一個(gè)共同的信念，共同的追求,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，班級(jí)有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高，自律意識(shí)很強(qiáng),，也收到了極好的效果,。學(xué)生的積極性更高了，凝聚力更強(qiáng)了,，班級(jí)跟有活力了,。

第四，身教重于言教,，為人師表,率先垂范,。很多時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生,，而是默默地做好,。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里,，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),年級(jí)布置除草任務(wù)后，我和學(xué)生一起除草,，有的荊棘刺手,，我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友,。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,，我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情,，就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人，將工作做到了實(shí)處,，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,，有了煩心事總是找我化解，我也很高興,，畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng),，我希望看到他們燦爛的笑容,，矯健的身影,。

最后，在這一學(xué)年里,，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,，工作還不夠細(xì)致,，還需進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

班主任,，一個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。擔(dān)任班主任,，意味著放棄與付出,，意味著幸福與收獲。今年我擔(dān)任了高一(14)班的班主任,，針對(duì)班主任工作,，我在校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家人的幫助下,，不斷地摸索與提高，主要針對(duì)以下方面展開(kāi)了具體的工作：

一,、抓好新班級(jí)的班風(fēng)班貌

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”,。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任說(shuō)：“對(duì)一個(gè)高一年級(jí)的新班來(lái)說(shuō)，起步的頭兩個(gè)月能否形成良好的班風(fēng)至關(guān)重要,?！蔽矣X(jué)得既然是經(jīng)驗(yàn)，那就應(yīng)該借鑒,，我是這樣做的：

第一,、在學(xué)生入學(xué)后的第一次班會(huì)，我就將班級(jí)班規(guī)宣布并張貼,，讓學(xué)生明確“依法治班”的管理思想;

第二,、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力,、學(xué)生信服的班委,，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選,。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),，自然也就聽(tīng)他們的安排。

第三，指導(dǎo)班委工作,，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé),，工作思想也非常明確，方法恰當(dāng)?shù)亻_(kāi)展份內(nèi)工作,。

第四,，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說(shuō)話,，以理服人,，力爭(zhēng)在頭一個(gè)月里樹(shù)立起班規(guī)的權(quán)威，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障,。

現(xiàn)在,，我班班風(fēng)已基本形成，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

但是，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差,，不是怎么能學(xué)會(huì),，也不想學(xué)。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做,，學(xué)喜歡的科目,，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì)。

二,、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

1,、以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。從一開(kāi)學(xué),，我班衛(wèi)生評(píng)分始終名列全校榜首,，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身,，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展,。

2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量,，在缺乏體育尖子的不利條件下,，我班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致,，為班級(jí)奪得了榮譽(yù),。年級(jí)組織的跑操比賽中，我班同學(xué)憋足勁,，克服種種困難,，取得了年級(jí)第二名的好成績(jī),，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹(shù)立起集體榮譽(yù)高于一切的信念。

3,、元旦匯演時(shí),，班級(jí)有才藝的同學(xué)積極參與，其余同學(xué)積極配合,、出謀劃策,，在整個(gè)年級(jí)就5個(gè)節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額,，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心,。

三、狠抓班級(jí)成績(jī),，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉

成績(jī)依然是那么的重要,，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一直以來(lái)也思考了很多,。一般來(lái)說(shuō),，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是,，我既不教語(yǔ),、數(shù)、外,，也不教理,、化、生,，我是一名信息教師,。我只有勤和任課教師交流，勤和學(xué)生交流,，勤上網(wǎng)查詢,，才能有好成績(jī)。

我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助,，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周?chē)瑢W(xué)都不會(huì)的題,，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……

但是在一些科目上,，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距,，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步,。相信只要我們共同堅(jiān)持下去,，一定會(huì)成功!

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

夏天去了，冬天來(lái)了，安托山下終于可以見(jiàn)到枯黃的葉子了,，鏡中又見(jiàn)白發(fā)徒增了幾許,。歲月無(wú)情，心中有思,，到了給過(guò)去做總結(jié)的時(shí)候了,。在班主任這個(gè)平凡而又重要的崗位上，半年來(lái)我在深圳紅嶺做了些什么,，我能對(duì)自己滿意嗎?

記得暑假最初接到馬敢飛校長(zhǎng)的電話時(shí),，我曾怯怯地向他表達(dá)了不要當(dāng)班主任的意愿。我怕我做不了,，我不愿意跑到深圳丟臉,。但是命運(yùn)非我能安排，最終我當(dāng)了高一20班這個(gè)普通班的班主任,。在先是失望繼而期望的心態(tài)下我平生第一次當(dāng)了高中班主任,。是班主任自然就要去按照班主任游戲規(guī)則去做，開(kāi)學(xué)初,，在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可循的情況下,，草擬就了一份計(jì)劃。現(xiàn)在是總結(jié),?？偨Y(jié)不比計(jì)劃，畢竟是做過(guò)的,，有的寫(xiě),。首先談?wù)勊龉ぷ鳌?/p>

第一，積極面對(duì),。

既然當(dāng)班主任無(wú)可回避,，那么必須積極面對(duì)。這是我一貫的處事態(tài)度,。多少年來(lái),，因著一顆不甘人下的心,，我都能將別人交給我的事情當(dāng)成一份責(zé)任,，并盡心盡力做好，讓自己滿意,，爭(zhēng)取讓人家滿意,。然而，班主任工作絕對(duì)不是件容易做的事,，要讓別人滿意,，談何容易。特別是自己，更難滿意,。但是當(dāng)我踏進(jìn)深圳這方土地的時(shí)候,，我已經(jīng)對(duì)可能的麻煩都作了充分的考慮了。我到深圳希望自己的價(jià)值能在此得到更大的顯現(xiàn),。班主任工作雖陌生,，但正好可以拿來(lái)做學(xué)問(wèn)。一邊做一邊學(xué),，我已經(jīng)很習(xí)慣了,。在做中學(xué)，這很適合我,。我會(huì)因此感到充實(shí),。如果做得好，說(shuō)不定還能獲得超越,。我就是抱定這樣的態(tài)度來(lái)做班主任工作的,。有了這樣的態(tài)度，我就不怕苦,，不怕出現(xiàn)困難,。每次困難出現(xiàn)，我甚至感到快樂(lè),，因?yàn)槲铱梢越柚щy來(lái)研究問(wèn)題,，提高自己，并在解決困難提高自己的過(guò)程中收獲喜悅,。

第二,，笨鳥(niǎo)先飛

我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥(niǎo)，想飛卻不想飛得多高,。但該做的班主任工作我想我應(yīng)該做好,，不讓學(xué)校煩惱，不讓學(xué)生糟糕,?？墒俏覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō),，深圳學(xué)生個(gè)個(gè)是一張白紙,。我還不了解學(xué)校，不知道紅嶺的做事準(zhǔn)則,。我不能在黑夜里摸索,，我得起早，還要睡遲,。從八月十八日?qǐng)?bào)到那天一直到學(xué)期結(jié)束,，我從來(lái)就都是心系工作,，不敢懈怠。周一到周五我哪一天都陪著學(xué)生進(jìn)出,，早上督查衛(wèi)生,，中午防止遲到，晚上看晚修備課,。早操?gòu)奈措x場(chǎng),，衛(wèi)生一日數(shù)巡。每個(gè)雙休日,，我把自己關(guān)在紅嶺辦公室,，思考以前的工作，處理眼下的工作,，準(zhǔn)備下周的班會(huì)課件等等,。我享受著辦公室的安靜，在靜靜的工作時(shí),，我會(huì)看看新聞,，八卦一下，收獲著知識(shí),，收獲著充實(shí),。我喜歡一周一次的雙休日，我哪里都不想去,，有了這兩天,，我能讓我的工作走在前頭。

第三,，具體而微

班主任工作不能僅僅落實(shí)在口頭布置和要求上,，眼睛要細(xì)看，嘴巴要細(xì)說(shuō),，心思要細(xì)密,。平時(shí)我勤跑班級(jí)細(xì)看，所以能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題：地上掉紙屑啦,，學(xué)生戴首飾啦,，學(xué)生在班級(jí)吃東西啦……細(xì)看還要看講臺(tái)，看書(shū)柜,，看儲(chǔ)藏室……

學(xué)生思想工作要細(xì)說(shuō),，說(shuō)原因，說(shuō)現(xiàn)象,，說(shuō)辦法……還要說(shuō)過(guò)去,，說(shuō)將來(lái),，說(shuō)家里,，說(shuō)社會(huì),。不厭其煩地細(xì)說(shuō)，動(dòng)之以情,，曉之以理,。

班級(jí)動(dòng)態(tài)要細(xì)細(xì)分析，反思過(guò)去,，策劃未來(lái),。學(xué)校每項(xiàng)活動(dòng)的具體要求我要熟記，意圖我要明了,，進(jìn)程我要跟上,。哪個(gè)學(xué)生出現(xiàn)不好的苗頭我會(huì)立即找他談話，未雨綢繆,，防范未然,。作業(yè)沒(méi)交，及時(shí)了解原因;活動(dòng)課未到位,，馬上追查去向,，批評(píng)教育。絕不姑息壞習(xí)慣壞做法,。

第四,，適時(shí)引導(dǎo)

冬天施肥，春天播種,。什么時(shí)候做什么事,，講的是時(shí)機(jī)。教育學(xué)生要相機(jī)而行,，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī),，事半功倍。班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，防患于未然,，早發(fā)現(xiàn)早糾正。

期中考試前兩周,，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生沉迷于打籃球上,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。我分別找他們談話,，幫他們分析打籃球引發(fā)的系列麻煩,，要求他們控制好自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，盡量不要影響作學(xué)習(xí),。這次的教育很及時(shí)，很有效,。那些男生將精力投入到學(xué)習(xí)上了,。

期中考試后,，一段時(shí)間內(nèi)我發(fā)現(xiàn)成績(jī)好的學(xué)生變得有點(diǎn)自私，他們感覺(jué)有望到重點(diǎn)班了,，更加注重學(xué)習(xí),，但卻對(duì)集體表現(xiàn)得不夠關(guān)心，值勤效果不好,。對(duì)此,，我利用班會(huì)動(dòng)情地對(duì)他們說(shuō)：是的，兩個(gè)月后,，我們班51名同學(xué)將各奔東西,，但是不管走到哪個(gè)班級(jí)，我們還是同學(xué),。為了能夠給同學(xué)留下好的印象,，我希望大家更加珍惜友情，珍惜這最后兩個(gè)月的相處,。彼此互相幫助,，特別是一些成績(jī)好的學(xué)生，更應(yīng)該為大家多做貢獻(xiàn),，盡好自己的職責(zé),，爭(zhēng)取為班級(jí)為同學(xué)多做好事，同時(shí)也是為自己創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我的這些話打動(dòng)了學(xué)生,，后來(lái)他們很明顯表現(xiàn)得更好了。

十一月的第四周,，鑒于前三周班級(jí)在學(xué)校的表現(xiàn)較好,，我發(fā)起號(hào)召，動(dòng)員全班同學(xué)一鼓作氣,，自律律他,，拿下十一月的“衛(wèi)生示范班”和“文明示范班”稱(chēng)號(hào)。受到鼓舞的學(xué)生果然在接下來(lái)的一周規(guī)范做事,，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),，向“普通班不普通”這個(gè)大目標(biāo)又靠近了一步。

我們班年輕教師多,，客觀地說(shuō),，這對(duì)班級(jí)的紀(jì)律是個(gè)考驗(yàn)。為了能讓班級(jí)靜下來(lái),，我必須嚴(yán)格再嚴(yán)格,，裝起白臉來(lái)。一段時(shí)間孩子們有些怕我,，跟我產(chǎn)生了距離,，我覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)班主任不能讓學(xué)生陰沉下去，應(yīng)該活潑開(kāi)朗,，應(yīng)該陽(yáng)光健康，應(yīng)該畏懼班主任,，也應(yīng)該敬重班主任,。為了讓孩子們靠近我，我經(jīng)常到孩子們中間去關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的宿舍生活,。我還專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一次班會(huì)，討論班主任工作的嚴(yán)厲程度和管理范疇,，因?yàn)槭孪任乙呀?jīng)找了不少學(xué)生作私下溝通,，這次班會(huì)大家認(rèn)可了我的管理。十二月一日,，借著承辦“泰戈?duì)栁膶W(xué)大觀園”的機(jī)會(huì),，我和同學(xué)們一起討論方案，一起布置園地,，一起拉票,，從而進(jìn)一步增進(jìn)了師生情誼。

凡此種種,，不一而足,。機(jī)會(huì)很多，只要你真心投入,，一定會(huì)有很多發(fā)現(xiàn),。當(dāng)然，要想抓住育人有效時(shí)機(jī),，班主任還應(yīng)不斷反思,。因?yàn)椴环此迹憔筒恢缹W(xué)生最需要什么教育,。

第五,，創(chuàng)新舉措

我覺(jué)得我的班主任工作有一點(diǎn)看上去有些趣味，藝術(shù)性,、可行性較好,。我將它稱(chēng)之為“具有語(yǔ)文味”。具體做法小結(jié)如下,。

1,、用入班誓言凝聚學(xué)生。入學(xué)不久,，我編寫(xiě)了入班誓言,，組織學(xué)生在班會(huì)上大聲宣誓,，喚醒和增強(qiáng)他們的集體意識(shí)，強(qiáng)化他們的歸屬感,、責(zé)任感,。

2、創(chuàng)作《紅嶺一日校紀(jì)歌》約束學(xué)生,。我創(chuàng)作《紅嶺一日校紀(jì)歌》,，組織學(xué)生吟誦，用詩(shī)歌的音樂(lè)性,、趣味性感染學(xué)生,，讓學(xué)生愉快接受紀(jì)律，遵守紀(jì)律,。

3,、制作早讀課件引領(lǐng)學(xué)生。高一學(xué)生不喜歡大聲晨讀,，我想辦法將大聲晨讀的意義用詩(shī)歌的形式做成課件,，幫助學(xué)生提高對(duì)大聲晨讀意義的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、撰寫(xiě)班級(jí)管理文章教導(dǎo)學(xué)生。今年十月二十六日是星期五,，我們學(xué)生在考完試后匆匆草草打掃班級(jí)后走了,。留下的教室很亂，慘不忍睹,。后來(lái)我實(shí)在看不過(guò),，就自己擺弄好教室。事后,，我特別寫(xiě)了一篇題為《十分鐘的事》文章,，并在課堂上組織學(xué)生上了這篇文章，還讓大家討論為什么十分鐘就可以做好的事卻偏偏無(wú)人做?這節(jié)課形式內(nèi)容讓學(xué)生受到很大感染,。這以后的周末大掃除,，再未發(fā)生類(lèi)似問(wèn)題。

5,、寫(xiě)周記了解學(xué)生,。我很注意研究學(xué)生，很在乎學(xué)生的反應(yīng),。班主任工作需要學(xué)生的支持,，需要對(duì)癥下藥，需要尊重學(xué)生。布置主題,，讓學(xué)生寫(xiě)周記,，以此來(lái)掌握學(xué)情，制訂方案,。十二月十四日,，我就讓學(xué)生寫(xiě)一篇學(xué)期末迎考規(guī)劃，目的就是提醒學(xué)生早作準(zhǔn)備,，盡快投入學(xué)習(xí),，同時(shí)也想了解他們的學(xué)習(xí)打算，以便于向各科教師反饋,。

6,、引入語(yǔ)文課堂機(jī)制上班會(huì),，規(guī)范學(xué)生,。我很重視一周一次的班會(huì)課，我總是靜心準(zhǔn)備班會(huì),，力求班會(huì)高效,。我講上語(yǔ)文課的模式引入到班會(huì)課上。班會(huì)課有起立問(wèn)候,，有下課致禮,，有導(dǎo)入，有總結(jié),，課堂結(jié)構(gòu)完整,。在上課過(guò)程中，我會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題引發(fā)學(xué)生討論,，我會(huì)播放視頻資料營(yíng)造氣氛,，我會(huì)布置任務(wù)讓學(xué)生達(dá)成。因?yàn)楹芡度?，我們班班?huì)課周周被表?yè)P(yáng),。

我是語(yǔ)文教師，我做這些“具有語(yǔ)文味”的班主任工作自然貼切,，我覺(jué)得效果很好,。

第六，反復(fù)教育

普通班學(xué)生在行為習(xí)慣教育上要遠(yuǎn)大于重點(diǎn)班,，要想把我們班51名學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成,，實(shí)在費(fèi)時(shí)費(fèi)力。首先是讓他們知道制度,，這種制度別指望讓他們自己主動(dòng)去學(xué)習(xí),，去識(shí)記，他們根本就反感制度。往往是在我的反復(fù)訓(xùn)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)下才會(huì)形成印象——很深的印象,。然而印象不會(huì)自動(dòng)跑到學(xué)生腦里,，這就需要我們不斷刺激。其次,，反復(fù)進(jìn)行個(gè)別談話,。學(xué)生犯了錯(cuò)——一般都會(huì)犯很多次，班主任要找他談話,，犯一次談一次,，在反復(fù)談話中逐漸糾正。班主任不能操之過(guò)急,，要知道這些孩子的壞習(xí)慣不是一天一月養(yǎng)成的,，譬如隨地扔紙屑，孩子多少年養(yǎng)成的壞習(xí)慣豈能說(shuō)改就改了,。班主任要允許學(xué)生慢慢改掉,。在慢慢改的過(guò)程中，班主任要加強(qiáng)監(jiān)督,，盡可能地防范學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò),，促進(jìn)學(xué)生改過(guò)。

值得一提的是,，在反復(fù)抓,、抓反復(fù)的教育進(jìn)程中，班主任往往都會(huì)心力憔悴,，有時(shí)沮喪,，有時(shí)傷心，有時(shí)生氣,。他要忍受來(lái)自不同學(xué)生的不同折磨,，學(xué)生可能不理解你，可能怨恨你,。但我想,，只要我們堅(jiān)定育人的奉獻(xiàn)態(tài)度，注意將思想教育工作做細(xì),，是可以贏得學(xué)生的最終理解,、支持、配合,，進(jìn)而獲得學(xué)生的進(jìn)步,。

第七，自我調(diào)節(jié)

工作中難免遇到不順心的學(xué)生,、不順心的事,，總有學(xué)生違反紀(jì)律，總有學(xué)生不聽(tīng)教導(dǎo)，總有讓人不滿意的地方,，怎么辦,，傷心過(guò)，痛苦過(guò),，激動(dòng)過(guò),，最后統(tǒng)統(tǒng)忍受了，將心情沉靜下去,，將志氣壓抑下去,，莫聽(tīng)莫看莫上心，暫時(shí)忘卻,，暫時(shí)饒了自己,，暫時(shí)麻醉自己。唯有如此,，才能繼續(xù)前行,。期中考試前，我根本沒(méi)想到普通班的普通程度,，我不揣深淺,，意氣風(fēng)發(fā),，誓要與重點(diǎn)班試比高,。我披星戴月，夙興夜寐,，兢兢業(yè)業(yè),，實(shí)指望期中考試考取矚目成績(jī)。但是期中考試結(jié)果出來(lái)后,，我大失所望,，看著很多科目的成績(jī)我萬(wàn)念俱灰。那一段時(shí)間,，誰(shuí)都知道我不高興,，孩子們受我影響也臉色憂郁。我開(kāi)始揣摩學(xué)校這樣分班的用意,，我感到失望,。如果我在內(nèi)地，學(xué)校不會(huì)叫我?guī)胀ò?。我感到失落,。我曾?jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上所說(shuō)的那些擲地有聲的豪言壯語(yǔ)仿佛就在耳畔，我感到從未有過(guò)的羞辱,。

痛定思痛,，怨天尤人終究解決不了問(wèn)題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，我不拿我們班跟重點(diǎn)班比了,。我重新研究期中考試成績(jī),，我發(fā)現(xiàn)我們班九科總分均分是第十八名，文綜總分均分是第十六名,，理綜總分均分是第二十名,，在普通班排名還不是很差。再分析,，我班51名學(xué)生中有21個(gè)借讀生,，全年級(jí)最多。能有這么個(gè)成績(jī)也還正常,，而更何況我們班尚有語(yǔ)文,、政治、歷史三門(mén)課均分普通班第一,。這樣想想,，心情漸漸平靜了下來(lái)。

在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中,，總有學(xué)生讓我心情郁悶,，怎么辦?生氣時(shí)，想想如果他們是我的兒女,，我不就可以原諒他們嗎?于是,，振作精神，勇敢面對(duì)嘍,。

我就是這樣不斷給自己暗示,、鼓勵(lì)、打氣,，爭(zhēng)取讓自己心情平和地做工作,，我堅(jiān)持下來(lái)了。不過(guò),，我承認(rèn),，我過(guò)得不開(kāi)心。有時(shí)候,，我覺(jué)得深圳的孩子不如內(nèi)地的孩子單純,、善良，容易教化,。

其次,，說(shuō)說(shuō)已獲成績(jī)。

在本學(xué)期首次特色班級(jí)認(rèn)定中被認(rèn)定為“最會(huì)自主管理班級(jí)”,，9至11月,、12月份連續(xù)四個(gè)月榮獲“衛(wèi)生示范班”稱(chēng)號(hào),，9月、11月,、12月三度榮獲“文明示范班”稱(chēng)號(hào),。高一(20)班積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并獲首屆創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)會(huì)“隊(duì)伍編排創(chuàng)意獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)，在第20屆校園戲劇節(jié)上,，我班周嘉琦,、曾智、陳戈倫,、余奕臻四位同學(xué)表演的戲劇《家訪》獲戲劇節(jié)“卓越劇目獎(jiǎng)”,，排高一年級(jí)第一名，班級(jí)獲“文化建設(shè)示范班”,、諾貝爾獎(jiǎng)泰戈?duì)栁膶W(xué)大觀園“最炫獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào),。在第20屆藝術(shù)節(jié)上，合唱獲得二等獎(jiǎng),，張珺同學(xué)獲得“器樂(lè)”比賽三等獎(jiǎng),。傅__、張__,、張__,、楊__四名同學(xué)的文章被收入《生命是一次奇遇》書(shū)里。第十六周班級(jí)作為榮譽(yù)升旗手在國(guó)旗下演講,、出旗,。

再次，講講存在問(wèn)題,。

第一,，文化課成績(jī)拖腿現(xiàn)象嚴(yán)重,。27名女生,，稍微偏文科，她們中不少人理化生數(shù)學(xué)拖腿,，男生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,，自覺(jué)性很不好，理想模糊,，不能吃苦,。有數(shù)名學(xué)生全年級(jí)倒數(shù)五十名內(nèi)，如李天博,、黃澤禹,、余沐莛、張珺,、陳競(jìng)等(全是借讀生),，他們拖了班級(jí)的后腿,，影響了平均分。他們基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)吃力,，作業(yè)不能很好完成。

第二,，部分學(xué)生散漫自由的習(xí)慣還未轉(zhuǎn)變,。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合教育，但是成效不大,。如蔣思遙,、黃婉婷、蘇達(dá)明,，集體意識(shí)不是很強(qiáng),，特別是蔣思遙屢屢違紀(jì)，缺少禮教,。

第三,，藝術(shù)和體育人才相對(duì)較少，在活躍班級(jí)良好氣氛上正能量不夠,。

第四,，班干部隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，不是很盡力,，工作主動(dòng)性不夠,，自主管理尚需進(jìn)一步夯實(shí)。

第五,，對(duì)叛逆期孩子的教育缺乏應(yīng)有的力度,，嚴(yán)重影響了自己的工作信心。

最后,，想想改進(jìn)措施,。

第一，順應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，創(chuàng)新教育舉措,，努力開(kāi)好班會(huì)。擬請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)現(xiàn)身說(shuō)法,，可讓家長(zhǎng)寫(xiě)信教育學(xué)生,。爭(zhēng)取最大程度地觸動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生,。

第二,，選擇構(gòu)建精干的班干部，加強(qiáng)培訓(xùn),，將自主管理進(jìn)一步貫徹下去,，發(fā)揮班干部的橋梁紐帶作用,。

第三，建設(shè)班級(jí)小組,，落實(shí)各人職責(zé),，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

第四,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，增進(jìn)集體凝聚力。

第五,，尋求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解,，增強(qiáng)工作信心，學(xué)習(xí)管理方法,，促進(jìn)班集體和諧建設(shè),。

班主任工作充滿挑戰(zhàn)，充滿機(jī)遇,。半年來(lái)借著紅嶺這方圣土,，我默默耕耘，不斷反思,，寫(xiě)下了一些文章并投入實(shí)踐,，一點(diǎn)一點(diǎn)地收獲進(jìn)步。班主任工作迫使我更進(jìn)一步深層次地研究學(xué)生,，使我有機(jī)會(huì)豐富我的職業(yè)生涯,。雖然因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)有時(shí)我很痛苦，但痛苦卻快樂(lè)著,。如果我能堅(jiān)持下去,，我想我會(huì)做出一些新的成績(jī)出來(lái)的。在此,，感謝學(xué)校,，特別感謝德育處郭樹(shù)英主任、許虹老師,、汪明全副主任,、李蘇娜等老師的不斷鼓勵(lì)與肯定，他們的鼓勵(lì)與肯定在我看來(lái)非常公平,，非常自然，非常真摯,。他們讓我相信深圳是個(gè)公平的地方,，只要付出就有回報(bào)。當(dāng)然,，我這樣的人已經(jīng)不在乎回報(bào),，但是我還是承認(rèn)他們的鼓勵(lì)與肯定讓我很暖和,，這也許是我愿意積極配合、全力付出的原因之一吧,。我也要感謝級(jí)主任王洪峰老師,，和他搭檔是我的幸運(yùn)。他也一直給予我鼓勵(lì)與肯定,，這讓我不能不盡心盡力,，唯有如此才能回報(bào)他一二。我還要感謝身邊那些高手行家,，他們無(wú)私的傳授使我增加了見(jiàn)識(shí),，受到了啟發(fā)，更得到了激勵(lì),。在這樣的一個(gè)大家庭中,，任何一個(gè)人都能獲得進(jìn)步、滿足,。

“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,，但我已飛過(guò)?！币粋€(gè)人到底做了什么,，是對(duì)還是錯(cuò)，是贏還是輸,，是成功還是失敗,，是成績(jī)還是問(wèn)題，他自己最清楚,。我是一只已經(jīng)處在不惑之年的笨鳥(niǎo),，我已飛過(guò)，不指望飛得有多高,。如果還把我放在天空中,，那么我必須繼續(xù)飛，飛,，飛!

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任__班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)古人云：“親其師,，信其道”,，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教,，所以，我首先嚴(yán)格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無(wú)私,、真誠(chéng),、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛(ài),、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛(ài)心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心,。半年來(lái)，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

一,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

記得在開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì)上,，我在班級(jí)說(shuō)了這樣一句話：在未來(lái)的日子里,，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高_(dá)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們__班學(xué)生的見(jiàn)面禮,，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上,，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專(zhuān)門(mén)班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施,，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律,。

三、個(gè)別談心

這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類(lèi)談話共計(jì)109人次。

四,、爭(zhēng)取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

五,、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，并取了一些成績(jī)

本學(xué)期,，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱(chēng)號(hào),。

六、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛(ài)心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,，成才,，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意!

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

一,、明班情,，抓開(kāi)端，促習(xí)慣養(yǎng)成

本班共38人,，男生28人,，女生10人。他們來(lái)自不同的集體，水平參差不齊,。尤其是年級(jí)的幾大“知名人物”,，也分在我班，更增加了管理的難度,。對(duì)班主任而言,，最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月你抓住了,，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手,。所以，這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是,，讓學(xué)生樹(shù)立正確的觀念,，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”,。

首先,，讓學(xué)生樹(shù)立“家”的意識(shí)，營(yíng)造家的氛圍

有一首歌的歌詞是這樣寫(xiě)的：“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人,，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享,，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng),?！蔽腋嬖V學(xué)生雖然我們來(lái)自“五湖四海”,，但緣分讓我們相聚在高三(3)班,。這里就是我們共同的家，我是家長(zhǎng),，大家都是兄弟姐妹,。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛(ài)孩子的，這種愛(ài)無(wú)私無(wú)畏,，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦,，也要大度一點(diǎn)，互相體諒,。另外,，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑,，而應(yīng)為家增光,。這樣，就讓家的概念深入到每個(gè)人心中,，“讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂(lè)園,。”

其次,，讓學(xué)生樹(shù)立“誠(chéng)實(shí)守時(shí)”的觀念

每個(gè)同學(xué)來(lái)到深大附中,，來(lái)到高三(3)班，就自覺(jué)不自覺(jué)地和“深大附中有了約會(huì)”,，和“高三(3)班有了約會(huì)”,，讓學(xué)生知道，誠(chéng)實(shí)守時(shí)乃立身之本,。據(jù)此，我制定了班級(jí)作息時(shí)間表：早上7：00進(jìn)教室,，下午13：55進(jìn)教室,，晚上18：50進(jìn)教室。專(zhuān)人負(fù)責(zé),，秩序井然,。

再次，讓學(xué)生樹(shù)立“天生我才必有用”的信心

年級(jí)重新分班,，重新洗牌,，有些學(xué)生底子薄，陷入了自卑,、無(wú)望之中,。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，重新分班,，又為每個(gè)人帶來(lái)了新的契機(jī),，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上，讓學(xué)生“專(zhuān)心每一天,，成功每一科,，力爭(zhēng)每一分，不向困難低頭,，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭”。要對(duì)自己說(shuō)“我能行,，我一定能行!”我堅(jiān)信“成功是成功之母,?！睆娜粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)，讓他們對(duì)自己充滿信心,。

二,、重方法，講策略,，促成績(jī)提高

1,、用競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生“互競(jìng)”變“互進(jìn)”

長(zhǎng)期以來(lái),，我一直有這樣的想法：車(chē)輪之所以向前滾動(dòng),，是因?yàn)檩喨ι系拿總€(gè)點(diǎn)都拼命向前，后面的總超過(guò)它前面的點(diǎn),，周而復(fù)始,。一個(gè)班級(jí)便如同車(chē)輪一般，每個(gè)學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn),。要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快,，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。于是,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制便不可避免,。

一方面是與平行班(5)班的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束,，都私下核計(jì)著3班、5班平均分的高低,，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼,。

另一方面,，是男生與女生的競(jìng)爭(zhēng)。本班有五朵金花,，并不是她們的相貌出眾,，而是她們的學(xué)習(xí)成績(jī)位居班級(jí)前五名。女生的優(yōu)勢(shì)讓這些男生大跌眼鏡,，“巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追”。還有,，在座位的編排上,，我也是“煞費(fèi)苦心”,。起先，用的是“梁山好漢定座次”法,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,，差生不愿參與競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生的建議,，我采用了“取長(zhǎng)補(bǔ)短定座次”法,，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競(jìng)爭(zhēng),，對(duì)雙方都起到了促進(jìn)的作用,。

班主任要學(xué)會(huì)“煽風(fēng)點(diǎn)火”，抓住時(shí)機(jī),，促成飛躍,。

2、讓學(xué)生清楚“5—1=0”,，抓好跛腿學(xué)科

促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展,，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重,。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,，研究對(duì)策。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理,。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng),。針對(duì)弱科,、跛腿學(xué)科，查找原因,，想出對(duì)策,，迎頭趕上。

三,、重合作,，講協(xié)調(diào)，促學(xué)科平衡

高考打的是整體仗,，講究的是“全局觀”,。高三(3)班成績(jī)的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富，為我們“號(hào)脈”,、“掌舵”的年級(jí)組長(zhǎng),，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍、方式靈活,、教學(xué)獨(dú)特的任課老師,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿,，付出了太多太多,。我們8個(gè)人，誰(shuí)也不只為自己的一科著想,，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科,，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)各科均衡發(fā)展。追求共贏,，不搶時(shí)間,，避免多敗俱傷。另外,，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上,，我請(qǐng)我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績(jī)較好,，而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開(kāi)點(diǎn)小灶,，彌補(bǔ)缺漏,，以均衡發(fā)展各科成績(jī)，為高考贏得希望,。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作,，對(duì)班級(jí)的好處是無(wú)法估量的,。八個(gè)人的合力，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的,。高三(3)班成績(jī)的取得，這就是一個(gè)重要的砝碼,。

四,、勤溝通，巧應(yīng)戰(zhàn),，促心理健康

縱觀整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個(gè)變量,。高一班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。

到了高一,，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué),，由于心理承受力差,，會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí),，同時(shí)高密度的考試,，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在進(jìn)步與倒退之間搖擺,，隨之而來(lái)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)的增多,，批評(píng)與表?yè)P(yáng)隨之增多，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要,。

1、制定適宜的班級(jí)口號(hào)

制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié),。如：只做對(duì)學(xué)習(xí)有用的事,。盡最大的努力，留最小的遺憾,。高考是人生的第二次投胎,。知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考。全力以赴,，問(wèn)心無(wú)愧等等,。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件,。

2、正確的對(duì)待考試成績(jī)

考試成績(jī)的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的,，有偶然的也有必然的，考試成績(jī)總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),，我時(shí)常找學(xué)生談心，提醒他們?cè)诔煽?jī)變化時(shí)多尋找自身的原因,。進(jìn)步是否屬于偶然,，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,，是學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活,，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對(duì)于不會(huì)的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因,，直到弄清楚為止,。找到原因，對(duì)癥下藥,，奮發(fā)圖強(qiáng),，爭(zhēng)取下一次考好。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來(lái),，有汗水,，有淚水，有笑聲,。這一年馬上就要結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)大家的努力，我們不僅收獲了喜悅,，更期待勝利的果實(shí),。但我們也知道：成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)在向我們招手,，讓我們面帶微笑,，繼續(xù)努力，共同鑄就新的輝煌,。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在學(xué)校,、政教處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案,，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置,，各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、 摸清班級(jí)情況

我班為剛組建的高一新生班,，共有56人,，其中男生26人，女生30人,，46人為共青團(tuán)員,，16名擇校生。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第二層次的班級(jí),，整體素質(zhì)較好;不利的一面是：有1人行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視,，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

二,、 逐步完善班級(jí)管理

這個(gè)班組建后,，就進(jìn)行了為期2個(gè)星期的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間,，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，開(kāi)課后，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時(shí)召開(kāi)班支委會(huì)，制定班規(guī)( 獎(jiǎng)懲條例 ),，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。

我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī),，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期我班在高一年

級(jí)的廣播操比賽中，榮獲二等獎(jiǎng);在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜,。

三,、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生,，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑,。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助,，助人為樂(lè),。有事有病要請(qǐng)假。 愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。并從嚴(yán)要求，決不手軟,。

(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上提前30分鐘到操場(chǎng)早讀(冬季除外,，另行通知)，中午提前10分鐘進(jìn)教室,，晚自習(xí)提前10分鐘進(jìn)教室上自習(xí),。作業(yè)必須在早上第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),、樂(lè)于動(dòng)手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果,，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成,。高一下班主任工作總結(jié)四,、落實(shí)班會(huì)制度

1,、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出,、有的放矢,、一事一議

2、形式：豐富多彩,、不拘一格,，無(wú)有定法、但有良法,。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生,、了解學(xué)生,，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題,、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題,，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形

式,，讓班會(huì)“活”起來(lái),。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角,。通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。本學(xué)期已開(kāi)展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《新學(xué)期暢想》

《感恩》

《誠(chéng)實(shí)守信最重要》

《安全伴我行》

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼,。

六,、在中期考試中，有一部分學(xué)生成績(jī)與入學(xué)成績(jī)相比,，下滑厲害,，下面將退步200名以上的學(xué)生情況做一簡(jiǎn)單分析。

經(jīng)過(guò)中期考試的打擊,，以上學(xué)生大多找到了不足,，找到了原因，正以較好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中來(lái),，我對(duì)他們充滿了期待,。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級(jí)20班班主任,，一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說(shuō),，一學(xué)期以來(lái),，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開(kāi)學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。深入課堂,，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的情況,，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生較活潑,、好動(dòng)，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作。(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,，綜合能力及素質(zhì)有待提高。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo)，我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見(jiàn)成效。

一,、班級(jí)德育工作

1,、在開(kāi)學(xué)伊始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,，利用班會(huì)、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報(bào)告,，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等,。

2、制定了較細(xì)致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,，并且集體共同監(jiān)督。

4,、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范。

當(dāng)然，其中存在的問(wèn)題還是不少,，如遲到,、不交作業(yè)，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競(jìng)爭(zhēng)、共同討論,、互相幫助,，班級(jí)的面貌也借此得以提升。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

三,、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開(kāi)展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問(wèn)題上不斷深入，切中要害,，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

6,、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任一定要身體力行,，以身作則

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己，語(yǔ)言上做到不謾罵,，不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會(huì)說(shuō)謝謝,，有話說(shuō)錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

一、指導(dǎo)思想

在校長(zhǎng),、書(shū)記,、兩位級(jí)長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力,，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的××中新人,。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)

我們班的口號(hào)是“百舸爭(zhēng)流,，奮楫者先”,，接手這個(gè)班以來(lái)，我一直嘗試營(yíng)造一種和諧發(fā)展,，快樂(lè)學(xué)習(xí),，良性競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍,，在第一節(jié)班會(huì)課上,，我提出我們的奮斗目標(biāo),，成績(jī)進(jìn)入前八，文明班評(píng)比進(jìn)入前五,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，成績(jī)方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點(diǎn),，語(yǔ)文更是沖入年級(jí)前三名,，物理拿了年級(jí)第一。文明班方面,，雖然我們一次都沒(méi)有拿到先進(jìn)文明班的稱(chēng)號(hào),，但是五次評(píng)比中我們拿了三次第四，這無(wú)疑也給我們一個(gè)充分的信心,，我們一定能做得更好!

我們這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前八,，至少拿一次先進(jìn)文明班，爭(zhēng)取兩次甚至更多,。

三,、主要工作

1.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍,。開(kāi)學(xué)初,，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委,，確立以班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)為核心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議，并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn),。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2.加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說(shuō),，實(shí)話實(shí)說(shuō);對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

5.加強(qiáng)學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo);對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

6.配合學(xué)校德育部門(mén)做好以下德育工作

2月：

①優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮;

②發(fā)動(dòng)學(xué)生為災(zāi)區(qū)人民踴躍捐款;

③班干部換屆選舉,。

3月：

①組織學(xué)生“學(xué)習(xí)雷鋒,，樂(lè)于奉獻(xiàn)”活動(dòng);

②播放“感動(dòng)中國(guó)”，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。

4月：

①迎接“xx省心理健康教育示范學(xué)?！钡膹?fù)評(píng)工作;

②全力以赴，籌備參加“xx年主題班會(huì)公開(kāi)課”;

③中段考前復(fù)習(xí)考試方法,、技巧及心理輔導(dǎo);

④“五·一”勞動(dòng)節(jié)的“艱苦奮斗教育”,、“愛(ài)勞動(dòng)教育”、“安全教育”,。

5月：

①以“責(zé)任”為主題進(jìn)行強(qiáng)化紀(jì)律的教育,，增強(qiáng)“尊紀(jì)、守紀(jì)”意識(shí);

②準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)工作;

③開(kāi)展“樹(shù)立自信心,，艱苦奮斗”的教育活動(dòng),。

6月：

①進(jìn)行分班動(dòng)員和指導(dǎo);

②以高考為契機(jī)開(kāi)展“激勵(lì)與成功”主題班會(huì)。

7月：考前的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)動(dòng)員,、守紀(jì)教育。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三

這一學(xué)期來(lái),，我班在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展,，取得了一定的成績(jī),，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。在此,，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做簡(jiǎn)單匯報(bào)：

在班主任工作這個(gè)板塊上,，我做到了以下兩點(diǎn)：

一、學(xué)生板塊：樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),，建設(shè)健康的班級(jí)文化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng),。

(1)加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理;

(2)加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度;

(3)有效利用周一的班會(huì)課,，組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng);如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得,，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約,、做一中的主人,，我們感恩吧，消防消防,、人人幫忙,，是否應(yīng)該和網(wǎng)友見(jiàn)面等,在班級(jí)中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng);

(4)重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

(5)定期出版黑板報(bào),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，從多方面了解學(xué)生的一言一行;

(6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育;

(7)給學(xué)生讀時(shí)事新聞,，讓他們了解國(guó)家大事,，組織學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金;

(8)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

(9)加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo),，如期進(jìn)行文理分科安排。

二、自我板塊：熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛(ài)生如子

(1)以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣;

我清晨7：30就進(jìn)教室了,，一是督促學(xué)生晨讀;二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最后一個(gè)離開(kāi)教室,，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間,，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，教他們做人的道理,。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,。

(2)用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生

教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任,，愛(ài)是首要條件,。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”,，它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露，它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣,，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。 我針對(duì)班級(jí)優(yōu)差生差距大這一情況,，對(duì)他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：一,、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);二,、發(fā)現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類(lèi)真誠(chéng)的群體，孩子的內(nèi)心是純潔的,，孩子的情感是細(xì)膩的,。班主任要細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等,。班主任要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，好的,、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái),，要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),。引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(3)細(xì)節(jié)決定成功,，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處 ,，用教師的人格魅力影響學(xué)生。

(4)多和科任老師交流,，了解班級(jí)情況,，把握發(fā)展方向。

三,、取得的成績(jī)

班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，所有同學(xué)待人禮貌,，快樂(lè)成長(zhǎng)。班級(jí)管理在全年級(jí)位于前列,。張毅獲邵陽(yáng)市一中劉衛(wèi)獎(jiǎng)學(xué)金,，班級(jí)多次獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。我組織了本班同學(xué)為隔壁班的劉雨琴捐款活動(dòng),。

我著力做好每個(gè)細(xì)節(jié),，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實(shí)處,。

我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常找學(xué)生談心,，努力幫助他們,，我真心希望自己成為受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)認(rèn)可的老師,，!

在帶班工作過(guò)程中,，我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn),。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施,，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展,。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“盡量多的要求每一個(gè)人,，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人?！币嘈艑W(xué)生都有積極的一面,。在本學(xué)期，本班工作展開(kāi)比較順利，但也遇到不少問(wèn)題,，比如宿舍管理和學(xué)習(xí)成績(jī)方面繼續(xù)改進(jìn),，因此,，本學(xué)期除了常規(guī)工作之外，將此作為重點(diǎn)，并收到了良好的效果,。

一、工作側(cè)重點(diǎn)

1,、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考,、多討論,、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀點(diǎn),、敢于創(chuàng)新,。

2、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一小部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差,，可能對(duì)自己放松要求,，針對(duì)此，要求這部分學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多問(wèn)、多做,、多看,、多鼓勵(lì)、多談心,，及時(shí)把握其學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵(lì)其為高中階段全面開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,。要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,。

4,、加強(qiáng)班級(jí)管理與學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí),，早自習(xí)，上午上課,，下午上課,，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,，保持安靜,，遵守紀(jì)律。同時(shí),，做好弱勢(shì)學(xué)生工作,。杜絕其對(duì)學(xué)習(xí)不重視和出現(xiàn)談戀愛(ài)傾向，多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二,、工作主要收獲

1.加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍,。開(kāi)學(xué)初,，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新一屆班委,，確立以班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)為核心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議，并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn),。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。

2.加強(qiáng)了班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員,，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

3.加強(qiáng)了學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4.加強(qiáng)了師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō),，實(shí)話實(shí)說(shuō);對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

5.加強(qiáng)了學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo);對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

高一班主任個(gè)人總結(jié) 高一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五

我在高一的下學(xué)期擔(dān)任高一(x)班的班主任,?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我既熟悉又陌生,，因?yàn)槎嗄隂](méi)有擔(dān)任高一年級(jí)的班主任，怕自己做不好,，同時(shí)又想通過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強(qiáng)鍛煉,，提高自己,。在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,，特別是對(duì)于高一這類(lèi)新班級(jí)來(lái)說(shuō),。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié),。

一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn),，強(qiáng)化紀(jì)律觀念

1.學(xué)前教育

開(kāi)學(xué)之初,，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則,、文明班評(píng)比細(xì)則,、文明宿舍評(píng)比細(xì)則，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》,，教育學(xué)生注意教室安全,、實(shí)驗(yàn)安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全,、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全,、交通安全、用電安全,、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,，使學(xué)生在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,。

2,、軍訓(xùn)

學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是：“學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”、“努力不一定成功,，放棄就一定失敗”,、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等。通過(guò)軍訓(xùn),，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺(jué)性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。從兩天半的軍訓(xùn)過(guò)程來(lái)看，效果是明顯的,，而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華,。

3、主題班會(huì)

利用軍訓(xùn)期間的晚修課,，開(kāi)一系列的班會(huì),，向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法，動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn),。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況,，成立了臨時(shí)班委會(huì)，并進(jìn)行了分工,，組建了團(tuán)支部,、紀(jì)律部、衛(wèi)生部,、文體部,，每部有若干人不等,。接下來(lái)，我又分別與各個(gè)部門(mén)成員交待了工作方法和技巧,。我在班級(jí)中明確提出,，臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月，到時(shí)候,，全班同學(xué)有所了解之后,，根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)情況，再選舉正式班委,。

學(xué)前教育和軍訓(xùn),，主要是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ),。

二,、正面宣傳、教育,，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好班風(fēng)

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái),。本人充分利用班會(huì)課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊,，常常提醒鼓勵(lì)他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,，常常從高三的角度對(duì)他們的前途和理想,，鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，為理想而奮斗,，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步,。

三,、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,，本人所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。只是,，在具體的實(shí)行過(guò)程中，由于選擇班干部的問(wèn)題上,，出現(xiàn)了較大的問(wèn)題,。

發(fā)揚(yáng)民主精神，讓學(xué)生自己選擇班干部,，結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利,，給班級(jí)帶來(lái)不良的影響;班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之,，則危及班集體。民主的班級(jí)管理理念,，不等同于帶來(lái)班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),。

四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，促進(jìn)紀(jì)律的管理

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育,，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí),、責(zé)任到個(gè)人。

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提,，因此,，在班會(huì)課、課前,、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，通過(guò)具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè),。

五、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通

本學(xué)期開(kāi)通校迅通,，能夠很好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài),。期中考試之后,，高一年級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題,。平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

六,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”,，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛(ài)心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,，雖然班主任做的是小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。最后,，我希望自己能夠不斷努力，成為一名優(yōu)秀的班主任,。