作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

植樹(shù)歌教案中班篇一

植樹(shù)歌

1、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

3,、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,。

《幼兒心理健康用書(shū)》（第7頁(yè)）

1,、觀察書(shū)中的圖片

“小朋友們，你們先來(lái)觀察一下,，看看圖中有誰(shuí),？他們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

2,、教師與幼兒一起觀察圖片

3,、請(qǐng)幼兒自由討論樹(shù)木的作用？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木,？

4,、使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

5,、出示兒歌《植樹(shù)歌》，老師把兒歌朗讀數(shù)遍,，然后與幼兒一起說(shuō)兒歌,。

6、逐步運(yùn)用到日常生活中,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,。

植樹(shù)歌教案中班篇二

學(xué)唱歌曲《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》

1、以歡快,、活潑的情緒,，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹(shù)時(shí)的愉快心情及盼望小樹(shù)成材的美好心愿,。

2,、體會(huì)連音線在歌曲中的作用。

3,、用律動(dòng)的方式表現(xiàn)歌曲,。

學(xué)習(xí)新歌體驗(yàn)植樹(shù)造林對(duì)人們生活的意義。

正確的在演唱時(shí)表現(xiàn)連音,。

此歌曲是作曲家張文綱在20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的,，歌曲為c大調(diào)一段體。這首歌曲雖然只有九小節(jié),，但卻完整地表達(dá)了少先隊(duì)員熱情歡快的植樹(shù)活動(dòng),。

一、教師講講植樹(shù)節(jié)的由來(lái)

1,、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生看看老師在黑板上畫(huà)的什么（小樹(shù)）說(shuō)說(shuō)樹(shù)給我們生活帶來(lái)了什么,？

2、教師添畫(huà)（小樹(shù)哭臉）說(shuō)說(shuō)為什么,？怎么才能讓小樹(shù)笑起來(lái),？

3,、你知道植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎？

二,、新授學(xué)唱歌曲旋律

1,、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首植樹(shù)的歌曲（出示課題）

2、聽(tīng)歌曲說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒是怎么樣的,？跟老師小聲用“l(fā)a”跟唱歌曲旋律（歌曲旋律采用聽(tīng)唱法）學(xué)唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞,，注意歌曲中的附點(diǎn)八分音符、八分休止符和連音線聽(tīng)教師范唱,，學(xué)生學(xué)唱,。

跟琴練唱歌詞。歌詞中唱了什么,？少先隊(duì)員是怎么做的,？小樹(shù)聽(tīng)了會(huì)是怎么樣的心情？

（學(xué)生給小樹(shù)換上笑臉）我們應(yīng)該用怎么樣的心情演唱呢,？（歡快活潑）教師指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑,，飽滿富有彈性的聲音演唱,。（學(xué)生對(duì)拍手唱,，連音線的地方牽手唱）

3、小組,、個(gè)別同學(xué)表演唱,。

三、創(chuàng)編歌曲律動(dòng)

1,、學(xué)生分小組創(chuàng)編,，表演展示。

2,、教師伴奏,，請(qǐng)學(xué)生一起來(lái)表演自己創(chuàng)作的小律動(dòng)。

3,、請(qǐng)一部分學(xué)生在黑板上畫(huà)上自己喜愛(ài)的樹(shù)林或者寫(xiě)下自己對(duì)小樹(shù)的美好心愿,。

四、小結(jié)

1,、全體學(xué)生一起有感情的演唱歌曲

2,、教師小結(jié)

植樹(shù)歌教案中班篇三

【】

1、以活潑,、歡快的情緒,，飽滿而富有彈性的歌聲，表現(xiàn)種樹(shù)時(shí)的`愉快心情,，及盼望小樹(shù)成材的愿望,。

2,、體會(huì)連音線在歌曲中的作用。

3,、用律動(dòng)的方式進(jìn)行表演,。

【】

1、讓學(xué)生感受了解地球是我們共同應(yīng)該保護(hù)的家園,，植樹(shù)造林勢(shì)在必行,。

2、學(xué)生感受歌曲活潑,、歡快的情緒,。

【】

學(xué)唱法、引導(dǎo)法,。

【】

錄音機(jī),、多媒體設(shè)備、flash畫(huà)面,、磁帶,。

【】

一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容《苗嶺的早晨》

1,、復(fù)習(xí)聽(tīng)賞一遍,。

2、再以網(wǎng)上畫(huà)面加深對(duì)樂(lè)曲的理解和記憶,。

二,、導(dǎo)入新課：

美妙的音樂(lè)將我們帶到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人們?cè)撌嵌嗝葱腋?，具統(tǒng)計(jì)從1970年到2002年,，由于地球上的森林覆蓋率下降了12%，由此生物多樣化下降了1/3,，淡水資源減少了55%,，生態(tài)環(huán)境的破壞是如此嚴(yán)重，我們?cè)趺崔k,？（學(xué)生討論,，得出結(jié)論，教師引導(dǎo)植樹(shù)歌的出現(xiàn)）

三,、學(xué)唱歌曲：

1,、聽(tīng)錄音《少先隊(duì)植樹(shù)造林歌》，感受歌曲的旋律,，教師帶著學(xué)生拍手,、踏腳

2、教師范唱，邊唱邊拍節(jié)拍,，學(xué)生跟著做,，心里默唱。

3,、聽(tīng)歌曲錄音,，學(xué)生自己拍節(jié)拍，小聲跟唱,。

4,、聽(tīng)老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲唱歌,。

5,、歌譜學(xué)唱，注意歌曲中的連線,。

6,、學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生分組學(xué)唱并練習(xí),。

四,、創(chuàng)編歌曲的律動(dòng)：

1、第1,、2小節(jié)拉手原地點(diǎn)踏步,。

2、第3,、4小節(jié)雙手上舉擺動(dòng),。

3,、第5,、6小節(jié)一人蹲一人站立。

4,、第7,、8小節(jié)拉手雙人轉(zhuǎn)圈。

【】

在創(chuàng)編活動(dòng)中,，要注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力,，一邊律動(dòng)，一邊演唱歌曲,，從而加深對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解,，并使課堂氣憤更加活躍。